精選音樂課作文四篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的音樂課作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

音樂課作文 篇1

　　人的一生都會經(jīng)歷許多的“那一刻”，開心的，快樂的，高興的，傷心的，難過的……本文所寫的“那一刻”讓我記憶猶新。

　　那天下午，我們班的第二節(jié)課是音樂課，第一節(jié)課下課后，文藝委員就用多媒體放起了輕松愉快的音樂。我們就一起聽音樂，優(yōu)美的樂曲在耳邊縈繞，大家個個笑容滿面，都沉浸在這音樂的世界中，每個人都仿佛是音樂中那一個個跳動的音符，快樂地排列成動聽的音樂。心情是多么的輕松、愉快……

　　就在這時，教室門開了，一個身材高大的人走了進(jìn)來，他就是我們的歷史老師——李老師。就在那一刻，歡樂的世界被這突如其來的“災(zāi)難”給摧毀了。他一走進(jìn)來就說：“上歷史�！甭牭竭@句話時，大家的心情瞬間跌入低谷，一個個被迫去找歷史課本，大家都十分生氣，但那又能怎么樣呢？最終，大家還是極不情愿地拿出歷史課本，還是不得不接受上歷史課的事實。大家都在心里默默地悲嘆道：多可惜的音樂課�。∮忠粋�星期與你失之交臂了。剛開始上課時，李老師還指著我們說：“你們班本來是好的班級，但是，課堂紀(jì)律越來越差，有時吵得一團(tuán)糟……”其實，我們班大多數(shù)同學(xué)是好的，只有少數(shù)人紀(jì)律差一些。他之所以這樣說，就是在生我們班一個紀(jì)律差的同學(xué)的氣罷了。說完之后，大家開始了這節(jié)漫長的歷史課。老師在臺上講得津津有味，而我們卻是一番無精打采的樣子，似聽非聽。有時，他叫我們回答問題，我們也只是隨隨便便說兩句，應(yīng)付了事。說實話，我們都不知道自己是如何熬過這一節(jié)漫長的歷史課。

　　課后，我總在想，為什么歷史老師一定要用音樂課來上歷史課呢？雖然音樂老師請假了，讓你來代這節(jié)課，但是，當(dāng)你來到教室，看到全班同學(xué)都沉浸在音樂的`海洋中，看到我們輕松、愉快、愜意的生態(tài)，再想想我們平時學(xué)習(xí)任務(wù)是多么的重，學(xué)習(xí)時間是多么的緊，學(xué)習(xí)壓力是多么的大。更何況每星期只有一節(jié)音樂課，歷史課卻有好多節(jié)呀，為什么你就不能用這節(jié)課和我們一起來聽聽音樂，唱唱歌，放松一下繃緊的神經(jīng)，愉悅一下疲憊的身心呢？李老師��！這節(jié)歷史課真的那么重要嗎？缺了這節(jié)課，我們就會考的很差嗎？你又反思過這節(jié)歷史課到底有多好的效果嗎？

　　當(dāng)然，我們也應(yīng)該反思我們作為學(xué)生的不足，平時上歷史課不夠認(rèn)真，有時講小話，甚至吵鬧，會讓歷史老師很生氣。但我想，我們以后會慢慢認(rèn)識到學(xué)好歷史的重要性，會認(rèn)真對待歷史這門學(xué)科，上課認(rèn)真聽講，積極回答問題……

　　總之，在音樂課改上歷史的那一刻，我們多么希望李老師或其它學(xué)科的教師，能夠了解，更應(yīng)該理解我們的心聲，讓我們在學(xué)好文化課的同時，能多一點時間和空間，來讓自己得到放松和愉悅。

音樂課作文 篇2

　　“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，水面倒映著美麗的白塔……”每當(dāng)聽到這首歌時，我就會想起那節(jié)難忘的音樂課。

　　“叮鈴鈴！”盼望已久的音樂課到來了！隨著一陣悅耳動聽的歌聲，音樂老師唱著歌走進(jìn)了教室�！巴瑢W(xué)們，今天這首歌的名字是《讓我們蕩起雙槳》！”老師說完便繼續(xù)大聲唱了起來“讓我們蕩起雙槳……”聽著歌聲，我的眼前仿佛浮現(xiàn)出一副美麗的畫面：寂靜的湖面上飄蕩著一條小小的船，湖邊的白塔倒映在水中，一切都是那樣的美好……

　　漸漸的，大家都不說話了，靜靜地傾聽著這動人的.、柔和的旋律。老師唱著唱著，仿佛也被陶醉在了其中。

　　接下來，大家要學(xué)習(xí)這首歌曲了。老師唱一句，同學(xué)們跟著唱一句，邊感受邊學(xué)唱。學(xué)會了之后，老師播放了和這首歌有關(guān)的視頻。那是在迷人的夜色中，一群天使般可愛的孩子們展示著清脆的喉嚨唱著這首歌。天真的大眼睛里透出快樂和幸福。他們是山溝里的孩子，他們唱著的這首歌就是鼓舞他們邁開腳步的勇氣！在歌聲中迎接他們美好的未來！

　　“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”在美妙的歌聲中，我也要做好準(zhǔn)備和他們一起迎接自己美好的明天……

音樂課作文 篇3

　　星期四的早上，天氣晴朗、白云飄飄。同學(xué)們都興高采烈的來到學(xué)校。因為今天有一節(jié)武漢市級的音樂公開課，所以大家的心情既緊張又高興，我也不例外，我也用我最大的能力面對著這節(jié)武漢市級的音樂公開課。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”第三節(jié)課的鈴打了，同學(xué)們迅速地走出教室，安安靜靜地排隊，由孫老師把我們給帶到五樓的多功能教室，當(dāng)時，我們的心情猶如千斤巨石壓著我們，過了一會兒，準(zhǔn)備正式上課了。

　　肖老師先跟我們問好“同學(xué)們好！”我們回答“肖老師你好！”拍手坐下，首先肖老師讓我們聽兩首曲子，讓我們說出這兩首曲子是多少拍的。當(dāng)肖老師放完了，同學(xué)們都爭先恐后的回答說：“第一首曲子是4分之3拍的，第二首曲子是8分之6拍的。”當(dāng)肖老師聽到這種答案時，臉上露出了滿意的笑容。“同學(xué)們，今天我們將學(xué)習(xí)一首《搖籃曲》的曲子，請大家做好準(zhǔn)備�！比缓螅�肖老師坐在鋼琴旁，一邊唱，一邊彈，肖老師的聲音是那么清脆，那么美妙，宛如小溪的水嘩嘩的流淌，好似百靈鳥在春天里歌唱，還像燕子的呢喃細(xì)語。她的歌聲加上今天所彈的`曲子，仿佛使我們回到了金色的童年。我們也跟著老師邊學(xué)邊唱，悠揚(yáng)的歌聲隨著琴聲在整個教室回響，坐在后面聽課的老師似乎也被這動聽的歌聲陶醉了。最后，當(dāng)我們把這首歌都唱會了，肖老師還讓我們聽了4首不一樣的《搖籃曲》，我感覺這節(jié)音樂公開課好像在天堂上一樣，真是太完美了，我太喜歡了！

　　我喜歡音樂，它能夠帶給人們快樂，也能夠使人沉浸在美好的回憶當(dāng)中！

音樂課作文 篇4

　　“啊哈哈哈哈�。�！”一陣陣笑聲從音樂教室傳來，教室里笑聲不停。

　　“你，上來！”謝老師指著第四排的一個同學(xué)說。大家將目光向第四排移去，看到了謝老師所指的人——最后一排——田胖子——田哲軒�！皝恚瑢⒛菐讉�都帶好，我等你。”聽謝老師這么一說，我們又將目光向他手上看去。哈，是自制的.爪子啊。等田胖子將那個東東戴好后，謝老師便喊他上去，站在黑板前，雙手舉了起來，如同一個爪牙舞爪的惡魔一般。我們大家一看，“噗！”全部都笑噴了。謝老師還添油加醋在他頭上畫了光環(huán)，還在他臉龐那畫了一對精靈耳朵，肚子那畫了一對翅膀，腰那畫了一個惡魔尾巴。李子建和劉耀恒笑得聲音最大，于是，謝老師同時也邀請他們上來，正好，今天也上了美術(shù)課，做手工，想不到他們把手工都帶過來了。哈，站在一起就連成了一幅圖，有點像在玩魔獸。

【音樂課作文】相關(guān)文章：

音樂課作文04-25

音樂課的作文03-22

音樂課小學(xué)作文08-06

有趣的音樂課作文08-06

音樂課上的噪音作文06-29

【精選】音樂課作文九篇09-05

精選音樂課作文八篇08-10

精選音樂課作文8篇09-04

【精選】音樂課作文六篇09-13

精選音樂課作文九篇09-23