有關(guān)手工作文400字合集7篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的手工作文400字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

手工作文400字 篇1

　　今天，我做了一個(gè)環(huán)保袋。這個(gè)環(huán)保袋可不一般。我想既然是做環(huán)保袋就不能用塑料一類的東西，那用布做應(yīng)該是環(huán)保的吧！可是，哪里又有布呢？我在家里找呀找，找著找著，我想起既然是環(huán)保袋為什么非要用新布呢？

　　用破了的舊褲子做，絕對(duì)環(huán)保。在陽(yáng)臺(tái)，有一條舊褲子，我把它拿到媽媽面前：“我可以用它制作環(huán)保袋？”“可以呀，這條褲子已經(jīng)破了，你就拿它做吧!”我先把舊褲子剪開(kāi)，剪成我需要的.樣子。然后經(jīng)過(guò)媽媽的同意，我把電動(dòng)縫紉機(jī)拿出來(lái)開(kāi)始縫制。其實(shí)，這是我第一次使用縫紉機(jī)，我還不會(huì)用，媽媽來(lái)教我。我的心里總有一絲恐懼，擔(dān)心我的手指被扎破。但同時(shí)對(duì)縫紉機(jī)的好奇又使我忘卻了這些恐懼。我學(xué)的很快，一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了，開(kāi)始放開(kāi)了膽子縫制環(huán)保袋。縫紉機(jī)有個(gè)用腳踩的踏板，只要一踩縫紉機(jī)就開(kāi)始工作。我開(kāi)始不敢踩，不過(guò)一會(huì)兒我就能得心應(yīng)手地使用起來(lái)。我腳踩踏板，手扶布料，縫了這邊縫那邊，而且越縫越快，不知不覺(jué)中一個(gè)袋子出現(xiàn)在我眼前，我又給它縫上了手提帶，一個(gè)完整的環(huán)保袋誕生了。

　　看著我親自制作的環(huán)保袋，我心里高興極了，我不僅做了一件有意義的事情，而且還學(xué)會(huì)了使用縫紉機(jī)，真好。

手工作文400字 篇2

　　奶奶做的面條非常好吃，我也想讓奶奶嘗嘗我的手藝。

　　周日中午，我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，教我做面條吧!”

　　奶奶說(shuō)：“好啊�！�

　　于是，我就在奶奶的`指導(dǎo)下，開(kāi)始學(xué)做面條了。

　　第一步，和面。我先把一碗面放到盆里，再用一個(gè)碗盛了半碗水，一點(diǎn)一點(diǎn)倒入盆里，另一只手?jǐn)嚢杳妫�等面揉成一塊后，再用蒸布蓋上晾五分鐘，把面塊揉得又柔軟又光滑。

　　第二步，搟(gǎn)面。把和好的面放在案板上，用手把面按成圓片，再拿搟面杖搟一搟。搟兩圈伸開(kāi)撒一些面粉，防止粘到一起，接著搟，一直搟到大約一毫米厚就可以了。

　　第三步，切條。把搟好的一大張面片折成五六厘米寬，用菜刀切成大約七八毫米寬的條。慢點(diǎn)切，防止切到手上。

　　第四步，煮面。把鍋刷好后，添五碗水，水開(kāi)了就開(kāi)始煮面條，然后蓋上蓋兒，看到冒出蒸汽了，就趕緊掀開(kāi)鍋蓋，用筷子攪動(dòng)面條，防止面條結(jié)成疙瘩。

　　這樣，一鍋夠三人吃的手工面條就做好了。

　　我盛了一碗面條先給奶奶吃。奶奶接過(guò)面條，邊吃邊說(shuō)：“孫子做的面條真好吃!”接著，我又盛了兩碗，我一碗，妹妹一碗。妹妹說(shuō)：“哥哥做的面條有厚有薄，沒(méi)有奶奶做的好吃�！�

　　我嘗了嘗，對(duì)奶奶說(shuō)：“是甜的�！�

　　奶奶說(shuō)：“自己親手做的面條，當(dāng)然是甜的。其實(shí)，做面條和學(xué)習(xí)一樣，只要用心去學(xué)，就能取得好成績(jī)�！甭�(tīng)了奶奶的話，我和妹妹都笑了。

手工作文400字 篇3

　　今天下午，我來(lái)到梅花園社區(qū)聽(tīng)環(huán)保講座，展示環(huán)保小手工。

　　聽(tīng)講座啦!水老師先為我們分析了人類破壞環(huán)境造成的惡果，比如人類往大海里投放垃圾，害得許多魚(yú)類紛紛死亡……在介紹國(guó)家舉措后列舉了我們作為“環(huán)保小衛(wèi)士”應(yīng)采取的行動(dòng)。

　　到了作品展示環(huán)節(jié)，同學(xué)們輪流上臺(tái)介紹。我做的是一個(gè)環(huán)�；ㄆ�，材料很簡(jiǎn)單，就是幾個(gè)礦泉水瓶，按照不同層次的高度，把瓶頸剪下來(lái)倒扣在瓶身內(nèi)，再往里面裝水，最后把三株吊蘭插到瓶子里，就大功告成了，怎么樣，簡(jiǎn)單吧。我的作品贏得了家長(zhǎng)和同學(xué)們的`贊揚(yáng)，綠色的植物，透明的瓶身，在炎炎夏日里給大家?guī)��?lái)了一片清涼。

　　其中我最喜歡的是岑本杰的畫(huà)《新型環(huán)保垃圾回收站》，他的畫(huà)非常有創(chuàng)意。工作人員用飛船將垃圾收集起來(lái)，然后送到進(jìn)化場(chǎng)，有用的回收利用，沒(méi)用的直接銷毀。垃圾回收站中有各種管道，其中有兩根管道是凈化空氣的，把一些有毒氣體統(tǒng)統(tǒng)轉(zhuǎn)化成氧氣;有些管道是改造垃圾的，把有用的垃圾變成生活用品，如枕頭、手機(jī)、盤(pán)子等。

　　另一個(gè)比較喜歡的作品是王廣廈制作的帆船，船身是用易拉罐和小木棍綁起來(lái)的。船帆是用紙盒裁剪而成，涂成六彩的非常醒目。他還用兩根紅線牽扯著帆，甲板上坐著一個(gè)小人，他手指前方，看起來(lái)正指揮著小船乘風(fēng)破浪呢。

　　這次活動(dòng)讓我知道我們必須保護(hù)環(huán)境，否則地球就會(huì)變成老師PPT中展示的那樣。

手工作文400字 篇4

　　今天一上午我跟幾個(gè)同學(xué)玩球，玩得幾乎認(rèn)不得爸媽是誰(shuí)了。開(kāi)心了一輪后，我又要回家了。我在回家的路上心里總是記得要做什么事，可又想不出來(lái)到底是要干嘛，所以還是想不出。

　　回家后，我還在想。突然，我想到了，那就是不得不做令人生氣的水果手工。還有不到一小時(shí)的時(shí)間就要上課了，我必須在這個(gè)時(shí)間里做一個(gè)手工出來(lái)帶到課上。做什么好呢？在家呆呆地坐了半個(gè)小時(shí)，一直沒(méi)有想出來(lái)到底要做什么。突然，我急中生智想到了，那就是——“橙子電鉆”。雖然我想到了要做它，不過(guò)我不知道怎么做，所以我看了看周圍有沒(méi)有適合我做這個(gè)的'材料。

　　我第一眼望到了適合人選，那就“小短子”牙簽、橙子，然后又費(fèi)了不少時(shí)間找到了透明膠。好了，我的電鉆就開(kāi)始做了。首先，我把一個(gè)橙子穿在牙簽里，然后用透明膠把它粘緊，然后再穿一個(gè)橙子，再粘緊，這是電鉆把手。然后我在橙子的側(cè)面再穿上一個(gè)牙簽和橙子，在這個(gè)橙子前面插上一根牙簽，纏上好多圈的透明膠布，這就是電鉆頭。這樣就大功告成了。

　　不過(guò)我正要拿去給媽媽看時(shí)，一個(gè)跑得像火箭一樣快的小孩沖了出來(lái)（我弟），頓時(shí)把我的藝術(shù)品砸爛了，所以我前功盡棄了。

　　很快我又從山谷底爬了上來(lái)，又做好了一個(gè)電鉆。我再次小心翼翼地拿給媽媽看，媽媽看了看說(shuō)：“還可以要多加努力�！弊鐾暌院笪液荛_(kāi)心，因?yàn)槲易约河H手做了一個(gè)水果手工。

　　這一次水果手工讓我知道了一個(gè)道理：失足，你也許可以馬上恢復(fù)起來(lái)；失信，你也許永難挽回。

手工作文400字 篇5

　　今天是9月22日，能仁學(xué)校在南坪的上海城百聯(lián)購(gòu)物城開(kāi)展了做月餅活動(dòng)，在場(chǎng)的所有人都躍躍欲試。

　　正當(dāng)大家領(lǐng)了手套·盤(pán)子·黃色的面團(tuán)還有蓮蓉，正躍躍欲試地準(zhǔn)備開(kāi)始做的時(shí)候，校長(zhǎng)突然大喝一聲：“現(xiàn)在都停下，等一會(huì)兒開(kāi)始的時(shí)侯在做，否則取消比賽資格!”“師命如山倒”啊!我們一個(gè)個(gè)全蔫了。當(dāng)校長(zhǎng)一聲令下，我們上千人全都做了起來(lái)，那鬧哄哄的場(chǎng)面……就別提了!

　　我先把面團(tuán)壓平，再把陷兒放在上面，包以來(lái)。接著，我把他搓得很圓，最后我把它放在模具里使勁兒的壓，把它壓出個(gè)形狀來(lái)并把它倒出來(lái)。月餅制作完成后，我把它裝在盤(pán)子里，在盤(pán)子的`邊緣寫(xiě)上名字，交給烤師，讓他幫我烤。我看見(jiàn)他把月餅放進(jìn)烤箱，并把烤箱的溫度調(diào)到了180度，烤了10分鐘，香噴噴·黃澄澄的月餅就出爐了，我滿心歡喜地接過(guò)月餅裝進(jìn)盒子里。要不是烤師再三叮囑我要等油全部浸出了才能吃的話，我早就三下五除二兒地吃完了。

　　當(dāng)老師來(lái)看我們自己做的包裝盒準(zhǔn)備評(píng)獎(jiǎng)時(shí)，我已經(jīng)把盒子做好了，上面畫(huà)了一只雷伊，栩栩如生。老師看了嘖嘖贊嘆，說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)不錯(cuò)�！焙竺娴念C獎(jiǎng)儀式上我得了一個(gè)三等獎(jiǎng)，非常高興，捧著獎(jiǎng)狀走了。

　　這次做月餅真有趣!

手工作文400字 篇6

　　有一天，在學(xué)校里的自習(xí)課上，我突然想到，“水是沒(méi)有顏色也沒(méi)有味道的，那我怎么可以讓它有顏色也有味道呢？”這一突發(fā)奇想，讓我瞬間變得興奮起來(lái)。

　　為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，我先準(zhǔn)備了一些材料，有野果子，樹(shù)葉和一杯水。

　　現(xiàn)在我開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我先把我準(zhǔn)備的材料都放進(jìn)了那一杯水里面，我再上晃晃下晃晃，我打開(kāi)杯蓋的時(shí)候，我有點(diǎn)納悶：“怎么可能沒(méi)有成功呢？”因?yàn)橐肮�子還是野果子，樹(shù)葉還是樹(shù)葉，什么也沒(méi)有改變。但是我還是鎮(zhèn)定住了自己的情緒，因?yàn)椋�有個(gè)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“失敗是成功之母”，我覺(jué)得想要做成功一件事情應(yīng)該不會(huì)那么容易。

　　于是，我又找來(lái)樹(shù)枝和墻壁灰，又把我找到的`新材料放進(jìn)那一杯水里面，我又一次把杯子上晃晃下晃晃。這一次，我沒(méi)有太在意它，我期待著奇跡發(fā)生，于是，我就把它放進(jìn)了書(shū)包里。

　　過(guò)了兩天，當(dāng)我再次打開(kāi)瓶蓋時(shí)，啊！我終于成功了，我發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)變成白色，我用鼻子用力聞了聞這瓶里的水，味道非常臭，瓶里的東西已經(jīng)全部都看不見(jiàn)了。

　　我在這次實(shí)驗(yàn)中悟出了一個(gè)道理：“做一件事情，不能放棄，一定要堅(jiān)持下去。”世間還有很多很有趣的事待我去探索。

手工作文400字 篇7

　　星期天早晨，我早早地準(zhǔn)備好繪畫(huà)工具去參加繪畫(huà)輔導(dǎo)課。到了畫(huà)室，老師說(shuō)開(kāi)學(xué)的第一堂課要給我們個(gè)驚喜。我便找了一個(gè)位置坐下，原來(lái)老師給我們的驚喜是讓我們自己動(dòng)手制作拼裝一份小禮物。老師給了我們一塊模版和一大盒珠子，讓我們自由想象拼裝出一副喜歡的畫(huà)。

　　我一拿到手也不知道要拼點(diǎn)啥，所以一會(huì)兒拼這，一會(huì)兒拼那，一直也沒(méi)拼出個(gè)畫(huà)面。過(guò)了好久，我終于想到拼什么了，然后我小心翼翼地一個(gè)接著一個(gè)拼起來(lái)，可是過(guò)了好久，也只才拼了一點(diǎn)點(diǎn)，看了看周圍的同學(xué)都在努力地拼著，我也加快了速度去拼，總算拼出來(lái)了個(gè)半成品，在拼下半部分的時(shí)候，我呆了，不知該怎么制作了，慢慢地在摸索著，終于有一個(gè)新的想法，就立刻動(dòng)手制作了起來(lái)。

　　我看著快完成的作品心里別提有多開(kāi)心了�？梢徊恍⌒膭傋龊玫某善繁晃医o弄亂了，我又得重新再開(kāi)始制作，干脆我改變?cè)瓉?lái)的圖形重新設(shè)計(jì)出一個(gè)全新的圖案。我好像花了一個(gè)世紀(jì)那么久才完成制作，因此小心翼翼地端上去給老師指導(dǎo)，不知道是誰(shuí)撞到了我，一些珠子掉落一地，我無(wú)奈地?fù)炱饋?lái)重新回到座位上拼裝起來(lái)。就這樣從第一節(jié)課到第二節(jié)課的.時(shí)間，我還沒(méi)完成。最后我只能拿著最簡(jiǎn)易的圖案讓老師幫忙黏貼。

　　這節(jié)繪畫(huà)手工課我不斷出現(xiàn)了問(wèn)題，導(dǎo)致我沒(méi)能制作出自己滿意的作品，看看同學(xué)們拼得都很好看，心里總覺(jué)得不是滋味。希望下次再來(lái)一節(jié)這樣的手工課，我相信自己會(huì)做得更好。

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