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有關(guān)手工的作文400字匯總九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的手工的作文400字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
手工的作文400字 篇1
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我來(lái)到了快樂(lè)作文班，在一陣歡笑聲中，我們進(jìn)入了第一節(jié)作文手工課。
我們拿起老師讓我們準(zhǔn)備的工具，和合作伙伴分工合作。張力場(chǎng)負(fù)責(zé)想主題，我見他眉頭緊鎖、表情凝重，我想，他應(yīng)該在仔細(xì)思考吧！我也開始動(dòng)腦筋了。腦子突然一轉(zhuǎn)，耶，冒出了一個(gè)想法！于是我對(duì)力場(chǎng)說(shuō)：“我們做個(gè)孫悟空吧？”力場(chǎng)二話不說(shuō)就答應(yīng)了，于是，我們倆定下的貼畫主題是《釣魚的孫悟空》。
我們拿了一些卡紙，開始動(dòng)手創(chuàng)作我們的作品了。我們先剪了云朵，當(dāng)然還有騰云駕霧的主角——孫悟空。在剪出了孫悟空身體輪廓時(shí)，畫了一根釣魚竿，接著，再往卡紙上一條清澈的小河，還有幾條在河里自由自地游來(lái)游去的小魚。好了！
但看著“好了”的作品，我們倆還是覺(jué)得少了些什么東西。力場(chǎng)說(shuō)：“小河旁邊畫幾朵花吧！”說(shuō)做就做，我們?cè)谛『优栽鎏砹藥锥涿利惖幕c(diǎn)綴小河；“河里邊也加點(diǎn)什么東西吧？”我把這個(gè)想法告訴了力場(chǎng)，我們一拍即合，馬上給河底增加了沙石；接著，我們還在小河旁邊的草地上畫了一棵粗壯的'大樹。這下真的好了！一幅美麗的作品完成了。我們都認(rèn)為這幅畫十分漂亮！
手工課結(jié)束了，我似乎悟出一個(gè)道理：良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作往往能創(chuàng)造出奇跡。
手工的作文400字 篇2
今天是9月22日，能仁學(xué)校在南坪的上海城百聯(lián)購(gòu)物城開展了做月餅活動(dòng)，在場(chǎng)的所有人都躍躍欲試。
正當(dāng)大家領(lǐng)了手套·盤子·黃色的面團(tuán)還有蓮蓉，正躍躍欲試地準(zhǔn)備開始做的時(shí)候，校長(zhǎng)突然大喝一聲：“現(xiàn)在都停下，等一會(huì)兒開始的`時(shí)侯在做，否則取消比賽資格!”“師命如山倒”啊!我們一個(gè)個(gè)全蔫了。當(dāng)校長(zhǎng)一聲令下，我們上千人全都做了起來(lái)，那鬧哄哄的場(chǎng)面……就別提了!
我先把面團(tuán)壓平，再把陷兒放在上面，包以來(lái)。接著，我把他搓得很圓，最后我把它放在模具里使勁兒的壓，把它壓出個(gè)形狀來(lái)并把它倒出來(lái)。月餅制作完成后，我把它裝在盤子里，在盤子的邊緣寫上名字，交給烤師，讓他幫我烤。我看見他把月餅放進(jìn)烤箱，并把烤箱的溫度調(diào)到了180度，烤了10分鐘，香噴噴·黃澄澄的月餅就出爐了，我滿心歡喜地接過(guò)月餅裝進(jìn)盒子里。要不是烤師再三叮囑我要等油全部浸出了才能吃的話，我早就三下五除二兒地吃完了。
當(dāng)老師來(lái)看我們自己做的包裝盒準(zhǔn)備評(píng)獎(jiǎng)時(shí)，我已經(jīng)把盒子做好了，上面畫了一只雷伊，栩栩如生。老師看了嘖嘖贊嘆，說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)不錯(cuò)�！焙竺娴念C獎(jiǎng)儀式上我得了一個(gè)三等獎(jiǎng)，非常高興，捧著獎(jiǎng)狀走了。
這次做月餅真有趣!
手工的作文400字 篇3
我的愛好很多如：手工、畫畫、唱歌等。其中，我最喜歡的是手工。
有一次，媽媽的單位發(fā)了一箱可樂(lè)，爸爸的單位也發(fā)了一箱牛奶和一箱冬瓜茶，沒(méi)過(guò)幾天，我就把他們喝完了，媽媽拿著罐子準(zhǔn)備扔掉，我連忙跑過(guò)去說(shuō)：“媽媽，你千萬(wàn)不可以拿出去扔了，我現(xiàn)在非常需要它們，有用這哪。”＂有什么用？＂媽媽好奇地問(wèn)，我說(shuō)“天機(jī)不可泄露”媽媽沒(méi)有辦法，就把手中的罐子遞給了我，我心想：如果拿這些罐子串起來(lái)，穿在腰上，不就像非洲人嗎？還可以利用廢物做手工，我先把這些罐子洗干凈，然后拿針把每一個(gè)罐子的'角鉆一個(gè)小洞，接著拿線把罐子串起來(lái)，先串可樂(lè)、冰茶、菊花茶、津威牛奶罐等等。
我連續(xù)串三串，每一串都發(fā)出“鈴鈴”的聲音，湊成了首悅耳的歌，我把這三串拿針一起連起來(lái)，最后把幾條彩帶串上去，給它們戴上了“頭發(fā)”，是多么美麗！我叫它“喇叭”裙。
我把這條裙穿上去，剛剛合適，再加上舞蹈，還真的有點(diǎn)像非洲人。
媽媽一看，笑哈哈地說(shuō)：“原來(lái)你用那些罐子做這條裙�！蔽艺f(shuō)：
“漂亮嗎？”媽媽笑得更厲害了說(shuō)：“很漂亮�！�
我從中知道了一個(gè)道理，只要我們動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，就會(huì)把原本沒(méi)用的東西反過(guò)來(lái)變成一個(gè)有用的東西。
手工的作文400字 篇4
今天我們的游學(xué)活動(dòng)是：去閆謝村第7組李爺爺家里看手工掛面的制作。
在喬老師的帶領(lǐng)下，我們步行了一個(gè)多小時(shí)就到達(dá)了李爺爺?shù)募�，我搶先一步進(jìn)到了李爺爺?shù)募依铮橙胙酆煹氖且慌排抛阌腥赘叩膾烀�，整齊地懸掛在高高的木樁上，像一條條白色的絲線。李爺爺正在制作掛面，只見他從家人手中接過(guò)掛面，掛在高高的架子上，再用一根木棍把掛面從中間分開，然后均勻的用力往下拉，掛面竟一根也沒(méi)斷，太神奇了吧！這時(shí)我又看見老爺爺用磚把拉得快到底的掛面壓住，這是干什么呢？原來(lái)掛面彈性大，不壓的話它就會(huì)回彈，壓磚可以使掛面拉長(zhǎng)且不會(huì)回彈，這回我又漲知識(shí)了。
等所有掛面掛完后，李爺爺又給我們講解了掛面的制作流程，原來(lái)制作掛面要在前一天晚上就要先活面，再把面措成一團(tuán)，進(jìn)行第一次醒面，醒完后再把面搓成條，放在一個(gè)大盆子里盤成圓形，再讓它醒上一個(gè)多小時(shí)，最后把面套在模具上，再醒，三個(gè)多小時(shí)后就可以拉面了。以前只知道掛面好吃，沒(méi)想到工藝這么復(fù)雜。原來(lái)好吃的東西都是來(lái)之不易的.。
通過(guò)今天的活動(dòng)，我對(duì)面食文化有了進(jìn)一步的了解，同時(shí)激起了我這個(gè)吃貨對(duì)美食文化的探究興趣。真是不虛此行�。�
手工的作文400字 篇5
手工課上，賴?yán)蠋熒衩氐貙?duì)我們說(shuō)："今天老師教大家剪紙�！崩蠋熯呎f(shuō)邊拿出一本彩紙，又繼續(xù)說(shuō)道：“今天教大家剪海洋生物，仔細(xì)看著我。”我們一聽，興奮地不得了。
賴?yán)蠋熛饶贸鲆粡堥L(zhǎng)方形的彩紙，在上面輕輕畫出半個(gè)燕魚的囹，然后拿著剪刀“唰唰唰”，三下二下就剪好了，展開來(lái)，一只漂亮的燕魚就大功告成了。
同學(xué)們也迫不急待地拿出剪刀剪起來(lái)。我拿出一張淡黃色的彩紙，并照著老師的樣子在彩紙上畫出半個(gè)燕魚，畫好后我把燕魚剪下來(lái)還給它裝飾了一番。
緊接著，我又拿出一張青綠色的彩紙，準(zhǔn)備剪一只小烏龜。一開始，我把小烏龜畫得不成樣子，但后來(lái)我細(xì)心地按照?qǐng)D紙慢慢畫，一只烏龜終于畫好了。老師突然說(shuō)道：“剪得好的又快的可以把你的作品貼在老師的.大展板上，裝扮教室�！蔽衣犃诉B忙把烏龜剪好，涂上顏色�？吹酵瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后地把自己的作品貼在展板上，我也急忙把自己的小烏龜和燕魚遞給老師。
有的同學(xué)還剪了其它各種各樣的海洋生物，這下展板變得漂亮極了!
今天的手工課真是有趣啊!
手工的作文400字 篇6
這是發(fā)生在一個(gè)多月前的事了，但是到現(xiàn)在我都忘不了。
一個(gè)月前，也就是暑假開始的第一個(gè)月，我便到表姐家做客。表姐在學(xué)校里參加了一個(gè)非常有意義的組織，叫“假日小隊(duì)”。我征得爸爸媽媽的`同意后，就興高采烈地“飛奔”到表姐家，我去的當(dāng)天晚上，假日小隊(duì)中負(fù)責(zé)組織的同學(xué)（也就是和表妹比較親密的同學(xué)）打來(lái)了電話，告訴表姐明天有活動(dòng)，并講清楚了時(shí)間、地點(diǎn)和需要帶的東西，地點(diǎn)就是表姐家樓下的小涼亭。當(dāng)表姐對(duì)她說(shuō)我來(lái)到了她家做客時(shí)，那個(gè)同學(xué)還要求我也一定要去參加這個(gè)活動(dòng)。沒(méi)辦法，我只好答應(yīng)了。
第二天晚上，我們準(zhǔn)時(shí)的在約定的地點(diǎn)相遇了。加上我，剛好四個(gè)人，而且全都是女孩。我們走著走著來(lái)到了樓下的小涼亭，這就是我們的目的地。
我們坐下來(lái)后，拿出了準(zhǔn)備好的針和線。“假日小隊(duì)”的隊(duì)長(zhǎng)從小背包拿出了許多的布料和兩個(gè)“模特”。你知道我們?cè)诟墒裁磫幔抗�，我們是在比賽制作衣服，不僅要漂亮，還要讓“模特”穿著舒服。我們四個(gè)人分成了兩組，我和表妹一組，另外兩個(gè)人一組。
手工的作文400字 篇7
又逢周五，真是一個(gè)令人高興的日子，因?yàn)橄挛缥覀儗⑸弦惶脛e開生面的科技課—?jiǎng)?chuàng)意串珠大賽。
這次科技課的準(zhǔn)備材料很特殊，是學(xué)校發(fā)給我們每一名同學(xué)的顏色各異形狀不同的小珠珠。我們要把這些小珠珠串起來(lái)，比一比誰(shuí)更有創(chuàng)意。下午1：30分，幫助我們拍照留念的兩位同學(xué)媽媽準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，沒(méi)等老師說(shuō)開始，大家就已經(jīng)迫不及待地動(dòng)起手來(lái)。有的同學(xué)在認(rèn)真地串著小珠珠；有的同學(xué)到處借自己所需要的珠珠；有的同學(xué)則在請(qǐng)教別人串珠子的方法……現(xiàn)場(chǎng)十分熱鬧。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)孫書記也親臨現(xiàn)場(chǎng)，看到我們認(rèn)真串珠子的勁頭，高興地直點(diǎn)頭，贊揚(yáng)我們的動(dòng)手能力，祝福我們有新的收獲。
怎樣串出一個(gè)與眾不同的作品呢？我苦思冥想。先用最小的白珠子串在繩中間的地方，打一結(jié)就成了一個(gè)圓形，再用線從中間跨過(guò)去，串上一個(gè)蘋果形狀的'珠子，接下來(lái)難倒我了，于是我用了兩個(gè)珠珠的學(xué)費(fèi)，請(qǐng)教了楊宸，向他學(xué)手藝。將繩子兩邊各串一個(gè)珠珠，再取一個(gè)大珠珠，繩的兩邊交叉從孔里穿過(guò)。不一會(huì)兒，一個(gè)立體大手鏈就呈現(xiàn)在我的面前。老師選擇了兩組串好的，分發(fā)了獎(jiǎng)品，我是其中一員，用鋼絲串紐扣，紐扣十分精美，同學(xué)們都急忙動(dòng)起手來(lái)，生怕自己的紐扣被別人搶走……。
由于時(shí)間問(wèn)題，同學(xué)們大都沒(méi)有完成作品，但大家都收獲到了快樂(lè)，而且動(dòng)手能力和想象力也得到了提高。不過(guò)這次的比賽只是每個(gè)人創(chuàng)作出個(gè)體的作品，期待下一次我們能以小組為單位，集體創(chuàng)造出一個(gè)精美的飾品來(lái)！
手工的作文400字 篇8
我和姐姐的關(guān)系很不一般，既是朋友，又是“敵人”。她既關(guān)心我，又愛教訓(xùn)我，她在才藝方面很全能，我跟著她學(xué)習(xí)，受益匪淺。
有一次，她教我黏土制作，讓我捏章魚，她先教我做了一個(gè)圓圓的球，再捏出一個(gè)扁圓，然后捏出八個(gè)圓圓的“小饅頭”，一個(gè)接一個(gè)地按在那個(gè)扁扁的`圓上，最后把章魚的頭按在它的身體上，這樣，章魚的身體就捏出來(lái)了。
隨后，我們先把一小塊長(zhǎng)長(zhǎng)的黏土卷成小圓柱，但不能封口，再用黑色的黏土做兩只小小的眼睛，最后再把它們攮進(jìn)去，這樣，章魚就完成了。
我們還做了小鴨，先捏出一個(gè)橢圓，并將橢圓的另一邊翹起，之后，再把事先準(zhǔn)備好的圓形和樹葉模具拿出來(lái)，依次做好發(fā)型、眼睛、嘴巴，裝在小鴨身上，這樣，小鴨就做好了。
這時(shí)，姐姐突然停下手來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我為什么比你捏得好？”面對(duì)姐姐的問(wèn)題，我一時(shí)有些不知所措，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“因?yàn)槟惚任蚁葘W(xué)會(huì)的�！�
“因?yàn)槲冶饶闩�。”姐姐說(shuō)完這句話，就走開了。
從此，我就懂得了努力。
手工的作文400字 篇9
暑假里我參加了市少年宮的活動(dòng)。
一次，少年宮的劉老師拿著一筐材料走進(jìn)了教室，我非常激動(dòng)、好奇，心想：今天要干什么呢?看老師的樣子，一定是做手工�？赡鞘亲鲂“淄媚�?還是做小袋鼠呢?劉老師很神秘地沒(méi)告訴我們，只是先給我們每人五張彩紙，接著給我們做起了示范。
劉老師先把彩紙對(duì)折再對(duì)折，折成了一個(gè)小三角形，攤開，再向中間把兩邊的角折過(guò)去，然后剪成蛋桶形。咦?好象是一朵花嘛。劉老師看見我們大家疑惑的神情終于揭開了謎底：是做康乃馨!我猜對(duì)了!心里好高興呀!接著，劉老師把花邊剪成鋸齒形，一片花瓣就做好了。劉老師說(shuō)我們每人還要再做四片花瓣，我們大家都點(diǎn)頭答應(yīng)著。很快每人的花瓣都做好了，劉老師拿出了花芯和鐵絲，用棉線給它們固定好，再穿上已做好的五片花瓣，又拿出了粘粘的.綠色帶子，一層一層卷到了鐵絲上。最后，劉老師說(shuō)我們還可以試著做一兩片葉子，這樣一朵美麗的康乃馨就更加逼真了!
劉老師示范好了，該輪到我們自己做了。因?yàn)槲覀兌己軐Ｐ牡芈犂蠋熤v，所以做的時(shí)候一點(diǎn)困難也沒(méi)有。當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……完成了!一朵美麗的康乃馨誕生了。
我興沖沖地拿給劉老師看我做的康乃馨，劉老師說(shuō)我做得非常好，我高興極了!
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