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教師評優(yōu)個人的主要事跡

時間:2024-09-24 05:18:25 教師 我要投稿

教師評優(yōu)個人的主要事跡(精選8篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到事跡吧,事跡以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容,以敘事為主要表達(dá)方式。一般事跡是怎么起草的呢?下面是小編幫大家整理的教師評優(yōu)個人的主要事跡(精選8篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

教師評優(yōu)個人的主要事跡(精選8篇)

  教師評優(yōu)個人的主要事跡1

  孟玲秀,外國語學(xué)院東語系副主任。從xx年春季開始至今承擔(dān)了日語專業(yè)的主干課程基礎(chǔ)日語課程,同時還先后擔(dān)任過三年級的日文商務(wù)函電課程、日本商務(wù)禮儀、日本旅游服務(wù)禮儀、四年級的實務(wù)日語及其應(yīng)用課程,同時還擔(dān)任研究生的第一外語日語。截止到xx年春季學(xué)期為止,本科生的授課課時共1612學(xué)時,研究生的授課課時共144學(xué)時。孟玲秀同志授課認(rèn)真,治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),受到師生的一致好評。

  在這三年期間,系里的本科教學(xué)做到了能按照計劃有條不紊地進(jìn)行,教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n上課,沒有出現(xiàn)任何的教學(xué)事故。系里的教研室活動每周一進(jìn)行,每周都能做到有主題。除了上課教師外,能做到全員參加,并且都能積極討論,提出不同見解,對提高年輕教師的教學(xué)水平和科研水平都有很大的幫助。同時還定期邀請外教參加,對教師遇到的教學(xué)上的疑難問題進(jìn)行解答。

  在教學(xué)工作上,好能積極鉆研教學(xué)理論和方法,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、改進(jìn)教學(xué)方法。在上高年級的課時,都是用日語進(jìn)行授課,不僅增加了學(xué)生的基礎(chǔ)知識,也提高了學(xué)生們的聽說能力。并且,在課上除傳授專業(yè)知識以外,還注意培養(yǎng)他們多方面的`能力,做到教書育人,使所教學(xué)生不僅成為在專業(yè)上過硬,還能成為對社會對國家有用的人才,使他們能充分發(fā)揮自己的潛能,取長補(bǔ)短。同時還在課堂上講述一些優(yōu)秀畢業(yè)生的就職體驗,為學(xué)生將來的就業(yè)提供有效的幫助。靈活多變的教學(xué)方法,不僅受到了學(xué)生的歡迎,在系里教學(xué)檢查以及專家組聽課中,都得到了較高的評價。由于她平時不斷的努力,在學(xué)生當(dāng)中樹立了對工作兢兢業(yè)業(yè),對學(xué)生負(fù)責(zé)任的良好形象。

  她作為東語系的副主任之一,主要是輔助系主任完成本科教學(xué)的各項工作、本科生及二學(xué)位的畢業(yè)論文相關(guān)工作以及往日本的高知大學(xué)、櫻美林大學(xué)、富山大學(xué)、九州外國語學(xué)院選派留學(xué)生的相關(guān)工作等。她認(rèn)真努力協(xié)助系主任很好地完成了上述各項工作。

  除了完成系里的工作和教學(xué)任務(wù)外,還積極撰寫論文、專著,編寫教材,主持教研及參與科研立項。自xx年至今,撰寫了1部專著,作為第一副主編參與編寫了1部十一五規(guī)劃教材,這部教材獲得了xx—xx年度遼寧省優(yōu)秀教材一等獎。她還在國內(nèi)刊物上先后發(fā)表了5篇論文,主持并結(jié)題了1項校級教研立項,參與了1項校級科研立項,并成功申請了2項國家級專利。

  教師評優(yōu)個人的主要事跡2

  人常說,幼兒教師是塑造人類靈魂的奠基者,他們用真、善、美,啟迪了無數(shù)顆純真而稚嫩的童心,幫助了一代又一代人豎起了人生的第一塊里程碑。

  他喜歡孩子、喜歡看到孩子們那天真無邪的笑容,所以在高考志愿那一欄他毫不猶豫的寫下了學(xué)前教育。特別是在咸陽師范學(xué)院四年的專業(yè)學(xué)習(xí)期間,讓他對幼兒教育有了更深的了解和認(rèn)識,使他對學(xué)前教育愛不釋手,通過專業(yè)的學(xué)習(xí)和實踐,他更加堅定了選擇幼兒教育的信心。20xx年是單曉宇人生中最重要的一年,他不僅以優(yōu)異的順利畢業(yè),還通過招教考試,投身鐘愛的事業(yè)。多年的追求與夢想,今天終于變?yōu)楝F(xiàn)實,成為一名光榮的幼兒教師。

  一、愛是動力,也是源泉

  帶小班時,孩子們剛?cè)胗變簣@,很多幼兒心情焦慮,哭鬧不止的情況屢見不鮮。他盡量安撫孩子們,給他們講故事、帶他們玩玩具,轉(zhuǎn)移他們的注意力。中午睡覺的時候,一個叫蕊蕊的小女孩哭的特別厲害,他抱著她就像媽媽抱著寶寶一樣,讓她感受到像媽媽一樣的愛,漸漸地孩子睡著了?粗⒆邮焖男δ,他感到無上的幸福和快樂。歲月如梭,眨眼間,他已在幼教崗位上工作了5年多了。五年的耕耘,他成長為一名師德高尚,業(yè)務(wù)過硬的幼教工作者。

  二、任勞任怨,不計得失

  在幼教工作中,單曉宇從未放松過對自已的嚴(yán)格要求。他珍惜每一次園內(nèi)園外的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會。平時在保教工作中,他很注重知識的'積累,把收獲的點點滴滴保育經(jīng)驗并記錄下來,時刻告戒自已,不管任何時候,都要不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海的道理。只有在平時的教學(xué)工作中,不斷的總結(jié)反思,勇敢地嘗試創(chuàng)新,才能提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  三、辛勤努力,收獲碩果

  幼兒教師是孩子的啟蒙老師,她不僅要教會孩子們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,更重要的是扣好人生第一?圩,讓每一個孩子都贏在人生的起跑線上。五年來,他是這樣想的,也是這樣做的。他主動要求帶班,不怕煩,不怕累,認(rèn)真掌握大、中、小班的特點,采取不同游戲的方法,面向全體幼兒,因才施教。因長期的執(zhí)著努力,讓他懂得只要認(rèn)真,沒有做不好的事情。正是由于他努力上進(jìn),不斷探索,虛心請教、認(rèn)真鉆研,敢于創(chuàng)新,磨練成扎實的幼教工底,在幼兒園各項賽講比賽中曾多次榮獲第一名。20xx年在榆陽區(qū)教職工才藝大賽中獲得語言曲藝類、舞蹈類三等獎和優(yōu)秀獎,20xx年在榆陽區(qū)青年教師師德演講中獲得三等獎,20xx年獲得榆陽區(qū)教學(xué)能手榮譽(yù)稱號和榆陽區(qū)優(yōu)秀教師稱號,20xx年被區(qū)教育和體育局評為優(yōu)秀教師,20xx年在第三屆榆陽區(qū)幼兒教師教師技能比賽中榮獲城區(qū)一等獎。

  回首五年,他收獲了甜美與幸福,收獲了純真與快樂。每一個孩子都是他的天使,他們質(zhì)樸、純真需要他們用心地澆灌呵護(hù)。多年的工作讓他以一顆慈母般的愛心來面對身邊的每一位孩子,他曾經(jīng)多次對家長講:請相信,我們的孩子,每一個都是天才,我們必須要平等、尊重、關(guān)愛每一個孩子。多年來他從不不拋棄、放縱任何孩子,通過他的引導(dǎo)啟發(fā)和耐心教育,孩子們的學(xué)習(xí)生活從此變的豐富而精彩。

  教育的道路上,他將不忘初心,牢記使命,不辜負(fù)青春誓言,任憑歲月更迭,青春流逝,他會永遠(yuǎn)永堅守心中幼教夢想,樹萬世師表,鑄不朽師魂。

  

  教師評優(yōu)個人的主要事跡3

  王帝,音樂學(xué)院舞蹈教師,講師。自xx年參加工作以來,擔(dān)任舞蹈編導(dǎo)專業(yè)芭蕾舞、現(xiàn)代舞、古典舞三門課程的教學(xué)工作,年教學(xué)工作量達(dá)到756學(xué)時。在學(xué)校黨委、校各行政部門及學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,始終能貫徹和落實黨的教育方針,能勇挑教學(xué)和科研重?fù)?dān),勇于探索教學(xué)的新方法,深受學(xué)生好評,也得到了院領(lǐng)導(dǎo)、同行和校督導(dǎo)專家的認(rèn)同。

  熱愛黨的教育事業(yè),教書育人

  作為一名教師、一名共產(chǎn)黨員,她深知學(xué)習(xí)是一件終身的事情,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在工作上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的教師。在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明,忠實于黨的教育事業(yè),并把學(xué)到的政治理論知識運用到自己的工作實踐中。在三尺講臺上,認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位上,都以高度的責(zé)任感投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

  工作扎實、成績顯著

  作為一名教師,在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,認(rèn)真鉆研本專業(yè)知識,耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是一位值得信賴的老師。教學(xué)的同時不忘提高自身業(yè)務(wù)水平,近三年來參與省級科研課題3項。發(fā)表省級論文3篇,參與編寫出版專著2部,參與編寫教材一本,獲省級教學(xué)成果獎3項,各項科研成果都是他在多年來的教學(xué)中的總結(jié)及反思。在工作中她始終把“德”放在首位;奉行“做事先做人”、誠信第一的原則,將正能量傳遞影響身邊的同事及學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,能夠積極參加學(xué)校組織的各項有益的活動。教學(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度深受學(xué)生喜愛,獲得xx年度工會工作積極分子榮譽(yù)稱號。

  愛崗敬業(yè),師德高尚

  她無論是在普通的教學(xué)崗位上,還是在教學(xué)管理的崗位上,對工作總是滿腔熱情、一絲不茍。在工作中團(tuán)結(jié)同志,認(rèn)真落實學(xué)校和部署安排的各項工作。工作中力爭以認(rèn)真的.工作態(tài)度、有原則的人格魅力影響身邊的教師,在處理和解決問題時總是換位思考,替別人著想。正是因為這種堅持原則,公平公正的辦事態(tài)度逐漸得到了同事們的理解和認(rèn)可。在從教的近二十年中,從不為教師待遇的微薄而忿然,也不為教師工作的艱辛而懈怠。始終保持著廉潔自律的高尚情操、公正、公平地對待每一個學(xué)生,自覺抵制不良風(fēng)氣,幫助學(xué)生明確是非標(biāo)準(zhǔn),實事求是,不徇私情,不謀私利。

  她用一點一滴的實際行動為祖國的教育事業(yè)無私奉獻(xiàn);用實際行動體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)品質(zhì),在平凡而偉大的崗位上做出了優(yōu)秀的成績,為我校的教育事業(yè)發(fā)展添磚加瓦。

  教師評優(yōu)個人的主要事跡4

  朱麗葉,女,中共黨員,xx年2月生人。xx年7月起從事輔導(dǎo)員工作,先后擔(dān)任經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院xx級457名學(xué)生、xx級會計學(xué)三表專業(yè)456名學(xué)生的教育管理工作。現(xiàn)任佳木斯大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)委副書記、正科級輔導(dǎo)員,院學(xué)生會秘書長、青年志愿者協(xié)會指導(dǎo)教師、兼職組織員。

  愛崗敬業(yè),甘于奉獻(xiàn),踏實工作育桃李

  為把輔導(dǎo)員工作開展的更加扎實而有序,針對學(xué)生情況制作學(xué)生基本情況信息卡,收集成冊,隨時翻看,以做到了解掌握每一名學(xué)生的興趣愛好、家庭情況、性格特征等基本信息,為更好的開展各項工作奠定基礎(chǔ);工作中,做到深入細(xì)致,每周深入班級至少兩次,深入寢室至少一次,隨時關(guān)心學(xué)生的思想狀況,踏實的開展各項教育管理工作,從學(xué)生的角度出發(fā),換位思考,暢談溝通,做學(xué)生的知心朋友,兢兢業(yè)業(yè)、不求回報的培養(yǎng)教育著每一屆學(xué)生。

  關(guān)心學(xué)生,不離不棄,特殊學(xué)生不放棄

  每一名家庭困難生、心理特殊生都是學(xué)生工作中關(guān)注的重點,了解每一名特困學(xué)生的家庭情況,關(guān)愛大學(xué)不適應(yīng)癥、交友障礙癥的特殊學(xué)生,對自己所帶的學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo),主動學(xué)習(xí)心理咨詢師的相關(guān)知識,把學(xué)生的心理健康教育開展的更加專業(yè)化,解決特殊學(xué)生的實際困難,不放棄任何一名學(xué)生。在她的幫助下因厭學(xué)情緒而出現(xiàn)成績大幅度下滑,跟班試讀的xx級會計學(xué)10班朱倩儀,試讀成功順利畢業(yè);有嚴(yán)重交友障礙的xx級會計學(xué)4班丁玲,成績提升,性格改變,順利畢業(yè);大學(xué)期間迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,24小時在網(wǎng)吧上網(wǎng)不上課的xx級會計9班郝文娜,成功戒掉網(wǎng)癮,順利畢業(yè);孤兒特困學(xué)生xx級會計三班劉政,通過自己的努力,改變自身困境找到一份穩(wěn)定的工作,個人目標(biāo)明確,發(fā)展方向穩(wěn)定。這樣的例子不計其數(shù)、數(shù)不勝數(shù),“不放棄每一名學(xué)生”是她工作的準(zhǔn)則,不管是誰掉隊、心理困惑,她都會耐心指導(dǎo),她成為了所有學(xué)生的知心人。

  愛心澆灌,關(guān)心學(xué)生,關(guān)鍵時刻見真情

  秉承著學(xué)生事情高于一切,學(xué)生事情親力親為,學(xué)生事情用心去做的理念,她關(guān)心關(guān)注著每一名學(xué)生,配合家長監(jiān)管照顧他們的孩子。xx級會計學(xué)9班馬一頔,班級團(tuán)支書,性格開朗、樂于助人,經(jīng)醫(yī)院診斷確認(rèn)患有癲癇,一遇壓力就會發(fā)作,四年中發(fā)病次數(shù)10余次,不論是白天還是深夜她都會第一時間到場,墊付藥費、溝通病情、匯報家長、悉心照料,得到家長的好評。

  結(jié)合特點,因材施教,引導(dǎo)學(xué)生成棟梁

  針對三表學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱但興趣廣泛、熱情開朗的特點,積極組織開展學(xué)生感興趣的校園文化活動,針對不同的學(xué)生特點鼓勵發(fā)揮特長、提升綜合素質(zhì)。在她的幫助和鼓勵下,xx級會計學(xué)1班王國健成為了佳木斯大學(xué)廣播站站長、佳木斯市廣播電臺業(yè)余主持人;xx級會計學(xué)5班劉凌成為了佳木斯大學(xué)學(xué)生會副主席、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生會副主席、佳木斯校花校草大賽冠軍;xx級會計學(xué)7班孟玲玉,佳木斯大學(xué)第七屆十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵,三年半連續(xù)獲得校級一等綜合獎學(xué)金7次,國家獎學(xué)金1次,國家助學(xué)金1次,專業(yè)學(xué)習(xí)狀元,曾代表大學(xué)參加全國網(wǎng)中網(wǎng)會計決策大賽榮獲全國三等獎、黑龍江省三等獎的好成績。

  互助友愛,播撒愛心,志愿服務(wù)樹榜樣

  作為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會指導(dǎo)教師,帶領(lǐng)學(xué)院青協(xié)先后獲得佳木斯大學(xué)志愿者先進(jìn)集體、佳木斯道德模范先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號,是佳木斯大學(xué)最早和佳木斯市義工聯(lián)盟簽約合作的學(xué)院之一,是最早志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)的學(xué)院之一,是最早參與佳木斯大學(xué)開展“善行100”公益活動的協(xié)會。在佳木斯大學(xué)開展的“善行100”活動中經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會征集愛心款大學(xué)排名連續(xù)兩年第一,成績顯著。

  結(jié)合專業(yè),鼓勵科創(chuàng),學(xué)生比賽結(jié)碩果

  大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的提升是學(xué)生教育管理工作中的重要內(nèi)容,結(jié)合自身的專業(yè)特點,積極組織學(xué)生參加各級各類的'科技創(chuàng)新活動,四年來,所帶學(xué)生累計參加校級科技創(chuàng)新活動10余項,省級比賽10余次,在她的引導(dǎo)下所帶學(xué)生先后獲得第二屆全國網(wǎng)中網(wǎng)杯財務(wù)決策大賽全國三等獎、黑龍江省賽區(qū)三等獎;“郵儲銀行杯”中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會第七屆全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽,獲得東北賽區(qū)網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用一等獎、全國總決賽網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用一等獎、二等獎;黑龍江“用友杯”黑龍江賽區(qū)ERP決賽一等獎、二等獎;第八屆“用友新道杯”全國大學(xué)生會計信息化技能大賽獲全國二等獎、三等獎,黑龍江省一等獎、二等獎。

  培養(yǎng)自身素質(zhì),提升個人能力,各項殊榮相伴

  幾年來,學(xué)生工作的扎實開展、求真務(wù)實的工作風(fēng)格得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊許,同時也獲得了各項殊榮,先后被評為佳木斯大學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員1次;佳木斯大學(xué)優(yōu)秀黨務(wù)工作者3次;佳木斯大學(xué)工會積極分子3次;佳木斯大學(xué)學(xué)生工作先進(jìn)個人2次;佳木斯大學(xué)晚自習(xí)組織工作先進(jìn)個人1次;并很榮幸的參加佳木斯大學(xué)輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽榮獲二等獎。

  桃李不言,下自成蹊!輔導(dǎo)員的工作是辛苦的、是忙碌的,但也是幸福的、有價值的,在今后的工作中將一如既往的踏實工作、精益求精,做一個專業(yè)化專家化的輔導(dǎo)員。

  教師評優(yōu)個人的主要事跡5

  光陰荏苒,時間轉(zhuǎn)瞬即逝。三尺講臺,一支粉筆。這就是xx——一名普通小學(xué)語文老師兼班主任的真實寫照。她于20xx年8月參加工作,至今已經(jīng)整整5年了。在這5年里,她工作踏實認(rèn)真,得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從她當(dāng)上班主任那時起,她一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。她早來晚走,品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是,如果讓她再次選擇,她還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為她在與孩子們交往的過程中,真切地感受到了孩子們的熱情與可愛;她在經(jīng)歷著痛苦和失敗的同時,也在迅速地成熟。她付出了自己辛勤的汗水,收獲的是學(xué)生們可喜的成績。

  一、用愛心感染學(xué)生

  作為班主任,她關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐?傊,同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時,帶他去看病。家長感激,學(xué)生感動,她認(rèn)為:這些事看起來也很平常,因為這是作為一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

  二、激發(fā)積極性,營造良好班級氛圍

  班主任管理班級需要操心。班主任管的事特別多,班級的衛(wèi)生、紀(jì)律,學(xué)生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨生子女,頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己,自信心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)。同時也存在一些問題。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點,她在班級組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在此基礎(chǔ)上開展了“人人爭先進(jìn)”的評比活動,(以此鼓勵、強(qiáng)化文明行為,良好習(xí)慣的養(yǎng)成。)這個活動從“文明”、“守紀(jì)”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長”五個方面進(jìn)行評比。每個方面都制定比較詳細(xì)的要求,如“文明”就是言行舉止要得體,與人交往有禮貌;“守紀(jì)”就是課前準(zhǔn)備好,上課不挨批,集體活動守紀(jì)律就可以得到;而“好學(xué)”是每個學(xué)生都有自己設(shè)計的積分表,把自己在平時學(xué)習(xí)和測試中得到的成績記上,讓孩子們相互觀摩,暗暗競爭,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,取得了較好的效果;“勤勞”,主要指在衛(wèi)生值日中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任務(wù),起榜樣作用;“特長”,是指同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛好,成立活動小組,這既展現(xiàn)了他們的風(fēng)采,也豐富了班級的課外活動。良好的班風(fēng)已形成,給學(xué)生營造了一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的.環(huán)境。

  三、善于做學(xué)生的思想工作

  她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級班風(fēng)正,學(xué)氛濃,從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要歸功于思想工作的扎實有效。

  四、善于組織和管理學(xué)生

  班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個良好的班委會,各項工作就很難順利的開展下去。所以她花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項具體工作分工到各個班委成員。晨讀、課間操等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展。

  五、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  在學(xué)生管理方面,她認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面;

  1、尖子生的培養(yǎng)。

  2、中等生的促進(jìn)。

  3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個學(xué)生都是一個希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  在班主任工作中,她堅持做學(xué)生的精神領(lǐng)袖,引領(lǐng)學(xué)生心靈的成長。用愛心換真心,學(xué)生就會向你敞開心扉,你還有什么工作做不通的呢?班主任工作要適合學(xué)生的心理需求,適應(yīng)日益變化的社會生活與當(dāng)代小學(xué)生的心理特征和思維方式,只有達(dá)到學(xué)生心理需要才能觸動學(xué)生心理,教育創(chuàng)新的機(jī)會也隨處都有,她每天的教學(xué)工作都充滿創(chuàng)造,她在超越中感到幸福。

  教師評優(yōu)個人的主要事跡6

  她叫xx,1998年以來一直從事農(nóng)村小學(xué)的語文教學(xué)工作。在16年的教育教學(xué)工作中,她把全部心血都傾注在教育事業(yè)上,深深扎根于農(nóng)村教育這片沃土,踏踏實實工作,勤勤懇懇育人,贏得了廣大師生及家長的贊譽(yù)。先后獲得“鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”“縣優(yōu)秀教師”“縣優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。

  一、為人師表,注重身教,做學(xué)生表率

  “師者,傳道授業(yè)解惑也”。三年來的教育教學(xué)工作,她很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,首先自己做到。要求學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,她只要見到紙屑就隨手撿起;要求學(xué)生按時到校,她堅持督導(dǎo)學(xué)生晨讀;要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí),她努力做到了認(rèn)真教學(xué),做事。用她自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。

  二、培養(yǎng)學(xué)生自主自理,成為集體的主人

  在班級管理中,她始終堅持全員參加的原則,不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與。她在班里組織學(xué)生開展了比寫字漂亮、比朗讀水平、比演講口才等活動,激發(fā)了學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)熱情。她們班特別重視組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項活動和競賽,學(xué)生們也都投入極大的熱情積極參與,并且在活動中取得了不錯的成績。

  三、關(guān)心學(xué)生,“愛”字當(dāng)頭

  愛,是教育的根基;愛是教育的歸宿。作為一名教師,必須關(guān)愛每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生。她發(fā)現(xiàn)學(xué)生胡沖經(jīng)常上課睡覺,通過了解才知,該學(xué)生為留守孩,家庭困難,并且她患有支氣管炎,爸媽曾經(jīng)帶其去醫(yī)院檢查,由于藥費太貴,只好開些暫時緩解病情的藥給她。于是她經(jīng)常給該生進(jìn)行心理疏導(dǎo),有時還給她買學(xué)習(xí)用品,漸漸的`該學(xué)生的性格開朗些了;其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,學(xué)生張焱經(jīng)常不按要求完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績極差,漸漸的失去了學(xué)習(xí)的興趣,曾老師并沒有因此放棄他,而是經(jīng)常利用課間時間給張焱同學(xué)進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)與交流。通過幾個月的'堅持他終于有了進(jìn)步,臉上也看到了他久違的笑容;同時還要關(guān)心學(xué)生的體魄,期末不僅考學(xué)生的智力,還要考學(xué)生的身體,每當(dāng)下午自由活動時間,就會讓學(xué)生和老師一起打乒乓球或者羽毛球。正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生,每個學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中,師生關(guān)系成為朋友關(guān)系,學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。

  人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師,是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確,教師的肩上承擔(dān)著民族的希望,教師的雙手托起的是明天的太陽。曾老師作為一名在普教系統(tǒng)工作的教師,在實施素質(zhì)教育的今天,深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任,更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師,就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神!敖處熞獡碛幸活w寬容的心,一雙欣賞的眼”這是她教學(xué)工作上的座右銘。

  教師評優(yōu)個人的主要事跡7

  xx,畢業(yè)于xx大學(xué),于20xx年參加工作,現(xiàn)擔(dān)任xx小學(xué)六(2)班的班主任。剛參加工作的xx老師,年輕、充滿朝氣,將活力與愛心注入到學(xué)生中間。雖然是一名的普普通通的班主任,她卻做得有滋有味。猶如大路邊一株清雅的百合,不為取悅偶然飄過的行人,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。她說:“每一天看著那一張張稚氣的笑臉,就感覺沒有理由不把他們教好,看著他們一點點的成長,就是一種無比的愉悅!笔前,她是在傾情注愛,用愛心與智慧耕耘,F(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下:

  1、細(xì)心關(guān)愛——讓學(xué)生體驗成功的樂趣

  教師對學(xué)生的愛源于母愛,勝于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛,能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西,激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。比如,剛接下五年級(2)班時,班里有個男孩叫羅顯龍,他領(lǐng)悟不好,因此不敢在同學(xué)面前發(fā)言,只要站起來就緊張,一個字也說不出來。同學(xué)們都替他著急,他也成了班上有名的“膽小生”。為了幫他練習(xí)膽量,她經(jīng)常在課上提問他,都是些很容易的問題,怕他遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找他談心,鼓勵他,而且發(fā)現(xiàn)他的朗讀興趣很高,在學(xué)校每周一練的語文早自習(xí)中,xx老師就試著讓他帶著大家朗讀。他竟大膽的走上講臺,而且毫無羞澀的讀了起來。同學(xué)們也很激動,在他的領(lǐng)讀下,都放聲的讀了起來。這以后語文課前的一分鐘演講,他也能夠大膽的走上臺來。有一位同學(xué)曾這樣評價他的演講發(fā)言。他說:“老師,這天羅顯龍的演講雖然不是很流利,但是他最后能夠大膽的走到前面來了。我覺得他這天是最棒的!我們就應(yīng)向他學(xué)習(xí),勇于向自己挑戰(zhàn)!”她聽了之后很是欣慰,看著孩子們的成長,心里有說不出的喜悅。老師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。

  2、培養(yǎng)學(xué)生自主自理,成為群眾的主人

  在班級管理中,xx老師始終堅持全員參加的原則,不管是什么活動都鼓勵學(xué)生用心參與。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會。班會活動學(xué)生自己提出問題,自己組織、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演,使每一個學(xué)生都得到鍛煉,她們班的墻報布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如這學(xué)期的校園黑板報,從設(shè)計大樹造型開始,到以小組為單位設(shè)計,學(xué)生們的興致極高,每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作,有的畫,有的寫。每個同學(xué)都參與到班級管理中來,成了真正的小主人。她們班還開展了小組板報評比活動。每一期由一個小組獨立完成,期末評選最佳小組板報,這樣既能夠減輕宣傳委員的工作,又調(diào)動了學(xué)生的用心性。有的學(xué)生說我還從沒出過板報,這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報時,她發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實既寫不好又畫不好,因此就一向為畫的同學(xué)服務(wù),只見他一手拿著板擦,一手托著粉筆盒的樣貌,同學(xué)們都想為班群眾出力,作為班主任必須要為他們創(chuàng)造機(jī)會,讓學(xué)生在“主動”中發(fā)展,在“合作”中成長,在“思索”中創(chuàng)新。

  3、點燃學(xué)生心靈的火花

  從經(jīng)驗型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求,也是當(dāng)前教師共同追求的目標(biāo)。教育實踐證明,只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事,掌握科學(xué)的方法,班主任工作才能具有不竭的性命力。作為新時期的班主任應(yīng)更注意,多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識,多掌握一些促進(jìn)兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法,充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要,用教師對學(xué)生的關(guān)愛和贊賞,激勵每一位學(xué)生的發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾說過一段話:“教育的重要任務(wù)之一就是,不好讓任何一顆心靈的火花未被點燃,而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來!眡x老師發(fā)現(xiàn),點燃孩子心靈的火花,就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中,不斷地體驗成功,愉悅成長。第一年她們班有個學(xué)生叫廖章篇,領(lǐng)悟能力不是太好,上課小動作多,下課經(jīng)常管不住自己,做出一些較沖動的事。但是xx老師發(fā)現(xiàn),他對班級體育活動感興趣,愿意做體育委員。但是在全班推選體育委員時,很多同學(xué)不支持他,他表現(xiàn)的情緒很低落。于是她單獨找其談心,了解了他的想法,并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床恢С炙鲶w育委員的原因。他表示只要能當(dāng)上體育委員,愿意改正缺點,嚴(yán)格要求自己。于是xx老師征求了全班同學(xué)的意見,并讓他在全班表態(tài),贏得同學(xué)們的信賴和支持,最終他當(dāng)上了體育委員一職,在他擔(dān)任體育委員期間,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),而且在各方面嚴(yán)格要求自己,逐步改正自己的缺點,xx老師還及時地在全班肯定他的進(jìn)步,同時,對他提出更高的要求,在后來的日子里他的點滴進(jìn)步老師和同學(xué)都看在眼里,看到他的進(jìn)步她不禁感慨:對特殊的孩子多一點真摯的偏愛,多一點情感的交流,多一點寬容,就能讓他站起來,大步向前走。愛是教育的'起點,是教育的手段與方法,是教育的技巧與策略,愛更是一種偉大的情感,它能創(chuàng)造新的人。

  4、作為教師,不僅僅要具有愛心,還應(yīng)具有捕捉教育契機(jī)的潛質(zhì),它更能幫住我們?nèi)〉煤玫慕虒W(xué)效果。

  記得,在課堂教學(xué)中,她曾遇到過這樣一件事,由于處理得當(dāng),收到了意想不到的教學(xué)效果。那是一節(jié)語文課,一只蝴蝶飛進(jìn)了課堂中,這可怎樣辦呢?同學(xué)們開始下座位捉蝴蝶,全班一片混亂,經(jīng)過一番混戰(zhàn),蝴蝶最后被捉住,放回了大自然。教室里同學(xué)們最后安靜下來,大家面面相覷,等待著她的發(fā)落。此時的xx老師剛想發(fā)作,卻又突然靈機(jī)一動,何不抓住這一難得的教育契機(jī)?于是她平靜地對同學(xué)們說:“誰能用一段話把剛才的場面描述一下!蓖瑢W(xué)們先是一愣,繼而紛紛舉手。經(jīng)過一番發(fā)言后,她說:“同學(xué)們,平時寫作文大家都覺得沒得說,沒得寫,為什么這天大家都說得這么好,句子通順,用詞準(zhǔn)確!薄罢蜻@天我們認(rèn)真觀察了。”“有親身體驗!蓖瑢W(xué)們爭先恐后地回答,“對,只要我們留心觀察生活,就必須能寫出好的作文來。下方請同學(xué)們把剛才的所見、所聞寫下來,有困難嗎?”“沒有”,“老師這太容易了”。“老師原來寫作文這么簡單,太有意思了!蓖瑢W(xué)們紛紛拿出紙筆,不一會兒,一次生動搞笑的練筆就完成了。應(yīng)對課堂上的偶發(fā)事件,教師是不可能預(yù)料或防止它的,但教師如能及時發(fā)現(xiàn)它,以從容的態(tài)度去應(yīng)對它,并靈活機(jī)智的處理它,就能使課堂教學(xué)順利進(jìn)行,甚至?xí)@得比預(yù)期更好的教學(xué)效果。作為教師,應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機(jī),只有這樣,才是真正的對學(xué)生實施素質(zhì)教育,才不愧教師這個光榮的稱號。

  人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師,是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確,教師的肩上承擔(dān)著民族的期望,教師的雙手托起的是明天的太陽。她作為一名在普教系統(tǒng)剛參加工作的教師,在實施素質(zhì)教育的今天,深深地懂得自己所肩負(fù)的職責(zé),更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師,就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神!坝眯娜スぷ,用愛去育人”是她教學(xué)工作上的座右銘。

  教師評優(yōu)個人的主要事跡8

  xx,女,教務(wù)處副主任,20xx年9月來我校任教,她工作勤勤懇懇,扎扎實實、腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱,以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍,積極參加教研室組織的教研活動備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。

  人們說,教師是人類靈魂的工程師,而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺,潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道,不僅傳學(xué)問之道,更要傳為人之道;授業(yè),不僅要傳授學(xué)業(yè),更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑,不僅要解共同之惑,更要解個體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,只有愛學(xué)生,才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生,才會有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生,才會拋開一切名利;只有愛學(xué)生,才會理解孩子,信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力,用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生,用愛喚起學(xué)生的自信、自尊,構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。她常說,既然選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表。她在師生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,一面表里一致的透鏡。無數(shù)個清晨,迎著朝霞曙光走進(jìn)教室;無數(shù)個夜晚,帶著欣慰和倦意休息!耙磺袨榱藢W(xué)生”是她為師的準(zhǔn)則。

  俗話說“澆花要澆根,幫人要幫心”。在師生交往中,她的善解人意,幽默隨和使學(xué)生愿意親近,樂于接受教誨,心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時,該教師的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上嚴(yán)格要求成為她們的師長,在課余,與她們平等相處成為她們的朋友。對待學(xué)生一視同仁,無論是智商高的還是智商低的,家庭條件好的還是家庭條件差的,安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的,她猶如打開學(xué)生心靈窗戶的燭光,照亮學(xué)生前行的道路,攀登知識的高峰。

  只有共鳴的生命,才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中,她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的情感,堅定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志,進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動機(jī)。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴,從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中,朱老師集編、導(dǎo)、演于一身,采用形式多樣的探索、體驗式教學(xué)。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),以幽默的語言和神情調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,以巧妙設(shè)疑和點撥來激發(fā)的創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。她把學(xué)生當(dāng)作紅花,自己則是綠葉,課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。她的課堂以學(xué)生為中心,以學(xué)生發(fā)展為本,全員參與,全程參與,師生關(guān)系融洽,學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花,在這種師生角色轉(zhuǎn)換中,使學(xué)生個性充分得到發(fā)展。在教學(xué)成果方面,她所授學(xué)科在校名利前茅,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的賞識及眾教師的好評。

  朱老師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入的教育教學(xué)工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè),教書育人,盡職盡責(zé),積極奉獻(xiàn),出色地完成了本職崗位承擔(dān)的.工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去,除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外,還細(xì)致地了解學(xué)生,循循善誘、誨人不倦,與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系,工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。能根據(jù)課程特點選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段,實行啟發(fā)式教學(xué),做到因材施教,講授清晰、表達(dá)準(zhǔn)確,重點突出,難點、疑點處理恰當(dāng),課堂設(shè)計合理,節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到提高,學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

  源于對教師職業(yè)的無限熱愛,源于對崇高理想的勇敢追求,她在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛而舍,因勤而舍,愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),而舍的是屬于她自己的時間和空間。她不計時間、不計報酬,專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,她的大量的休息時間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動、家訪中度過的。雖然工作時間不長,但事業(yè)是自己選擇的,就要為之付出犧牲,她無怨無悔!

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