幼兒園觀察記錄《老師，請(qǐng)你這樣做！》

　　上午，我上早班銘銘和奶奶迎面向我走來，我面帶微笑的和他們打招呼，銘銘和奶奶也熱情的回應(yīng)著，銘銘奶奶走到我面前對(duì)我說：?老師，你什么時(shí)候有空??我回復(fù)他：?銘銘奶奶我現(xiàn)在就有空，您說吧。?奶奶便說：?這兩天銘銘回家說，他在幼兒園把飯吃完了，你要對(duì)他進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，維持他的成就感。另外，你可以在全班小朋友面前對(duì)他進(jìn)行表揚(yáng)，從正面進(jìn)行強(qiáng)化。”銘銘奶奶接著又說：“銘銘從小就是由我一手帶大的，我很了解銘銘。銘銘說午睡時(shí)不太能睡著。希望你能給他換一張床。”在奶奶再跟我說的時(shí)候我就想：“銘銘是由奶奶帶大，奶奶一直對(duì)他寵愛，也很關(guān)注，看得出奶奶對(duì)教育還挺在行，也挺有自己主見，但是銘銘奶奶后面提出的要求不太合乎情理。我應(yīng)該怎么做呢?只有不卑不亢用事實(shí)說話了。我誠(chéng)懇的對(duì)銘銘奶奶說：“銘銘奶奶，很感謝你給我們的建議，銘銘這幾天吃飯確實(shí)有很大的進(jìn)步，我和漢老師、李老師不僅在全班小朋友面前表揚(yáng)了他，還獎(jiǎng)勵(lì)了他五角星貼紙，讓他感到老師對(duì)他進(jìn)步的肯定。我們還告訴了他，明天如果能把每一樣菜都吃完，就請(qǐng)他做值日生分發(fā)餐具，而且銘銘很期待能當(dāng)小值日生呢，因?yàn)樗�吃飯慢，所以每次都讓他先吃，此外，我們班每個(gè)學(xué)期都會(huì)給孩子們調(diào)換床位，一般都會(huì)開學(xué)初調(diào)換，中途就不能調(diào)整了，因?yàn)樯婕暗絼e的孩子。您認(rèn)為銘銘的床位有什么問題嗎?”

　　銘銘的奶奶告訴我說：“銘銘的床位靠窗，窗邊有風(fēng)，有可能會(huì)影響到她睡覺的�！便戙懙拇策叺拇白铀�覺時(shí)都會(huì)關(guān)的很嚴(yán)實(shí)，一般不太有風(fēng)。我對(duì)奶奶說：“這樣吧阿姨，您要是不放心的話，我?guī)�您去他睡覺的地方看一看您就知道了�！便戙懙哪棠炭吹酱白邮蔷o閉著的，把手伸向窗縫試了試又伸了回來，奶奶連連說：“放心了，放心了”

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