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幼兒園教師觀察記錄《鼻子大好看》
今天我上音樂(lè)課的時(shí)候,小朋友們都在認(rèn)真地唱歌。我剛搬了把椅子坐下來(lái)想彈琴,突然聽(tīng)見(jiàn)“哇……”地一聲響,我尋聲望去,只見(jiàn)陳xx小朋友眼淚汪汪的。我便著急地問(wèn):“陳xx,怎么回事?”陳xx指著旁邊的嵇xx說(shuō):“他,是他……嗚嗚……”陳xx捂著鼻子哭了起來(lái)。我又問(wèn):“他怎么了嵇xx打你了嗎?”陳xx點(diǎn)了點(diǎn)頭。我說(shuō):“他打你哪里了?”陳xx的手松開(kāi)了鼻子,用手指點(diǎn)了點(diǎn)。我就追問(wèn)嵇xx:“你為什么打她的鼻子?”嵇xx說(shuō):“老師,我沒(méi)有打她的鼻子,我看見(jiàn)她的鼻子長(zhǎng)得太小了,不好看,所以我?guī)退竽蟠。”我?tīng)了又好氣又好笑,然而,我又心平氣和地跟他說(shuō):“寧濤,陳xx是個(gè)女孩子,女孩子的鼻子小好看嘞!蔽易屍渌男∨笥岩黄鹂搓恱x的鼻子!靶∨笥涯銈兛,陳xx的鼻子漂亮嗎?”小朋友們齊說(shuō):“漂亮!”“嗯,陳xx的鼻子長(zhǎng)得蠻好看的。”我又添了一句。我蹲下來(lái)跟嵇xx說(shuō):“我們每個(gè)人的鼻子大小都是不一樣的,有的大,有的小,等我們身體慢慢長(zhǎng)大,鼻子也會(huì)慢慢長(zhǎng)大的,現(xiàn)在我們用小手使勁捏的話,鼻子不會(huì)變大,反而有可能使鼻子受傷出血的。如果我們用橡皮泥做泥娃娃時(shí),鼻子小了,是可以捏大的,你說(shuō)對(duì)嗎?”
從以上事例可以看出,孩子年齡小,還不懂事,他們還不知道人體的生長(zhǎng)規(guī)律和生長(zhǎng)過(guò)程。從表面上主觀地認(rèn)為人的身體可以人為地隨意變大變小。因此,我們教師應(yīng)該以此為教育切入點(diǎn),對(duì)幼兒進(jìn)行人的生理生長(zhǎng)教育,使他們懂得自己身體每部分的器官都與別人存在不同,各有各的特征。我們教師還可以借助平常的事物來(lái)讓幼兒了解個(gè)體的差異,使他們懂得其中的道理。
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