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有關(guān)手工作文600字匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的手工作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
手工作文600字 篇1
鈴鈴鈴，上課鈴響了。我和同學(xué)們靜靜地坐在教室里等待黃老師的到來(lái)。不一會(huì)兒，教我們手工課的黃老師來(lái)了。她微笑著跟我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天老師教大家制作小盆栽好嗎？”“好！”我們響亮地回答。
接著，黃老師給我們展示了各種精美的盆栽，有古色古香的，有迷你可愛的，還有五顏六色的盆栽。哇，好漂亮啊！原來(lái)這些好看的'盆栽都是用撿來(lái)的易拉罐與塑料瓶制作而成的。這激起了我們制作盆栽的興趣，個(gè)個(gè)躍躍欲試。課堂上，黃老師邊講解，邊給我們示范如何一步步制作盆栽，告訴我們要注意哪些細(xì)節(jié)。原來(lái)制作小小的盆栽還有這么多講究��！
等黃老師講解完畢，我們就開始制作盆栽了。我在心里告訴自己：“一定要好好做，加油！思梅。”接著，我用麻繩來(lái)貼外壁，一圈一圈仔細(xì)地繞著，生怕繞斷了。這期間我用了好幾次雙面膠，繩子繞得不均勻，怎么也粘不住。我默默地鼓勵(lì)自己：“思梅，慢慢來(lái)，不要著急�！笨墒�，繩子還是不聽話，怎么也粘不住。這時(shí)，黃老師見狀，就馬上過(guò)來(lái)耐心地指導(dǎo)我：“別著急，孩子，老師教你�！闭f(shuō)完，黃老師就手把手教我解決出現(xiàn)的問(wèn)題。慢慢地，我就學(xué)會(huì)了，心里別提有多高興。
貼好盆栽外壁，接下來(lái)就是最后一道工序——美化盆栽的外觀。我用破舊涼鞋上的珠子來(lái)裝點(diǎn)，黃老師看見了笑著問(wèn)我：“這是你買的珠子嗎？”我回答：“不是。這是我舊涼鞋上的珠子�！崩蠋熉牶螅Q起大拇指表?yè)P(yáng)我：“孩子，你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛！”我聽了老師的贊揚(yáng)，不好意思地笑了。
眼看盆栽就要完成了，我的心里充滿了喜悅。突然，黃老師提醒到：“邊緣也要找東西貼上，防止割傷哦。”哦，對(duì)！我馬上找了一條紅色緞帶粘了上去。哈哈，盆栽制作成功啦，真好看��！黃老師還當(dāng)著同學(xué)們的面夸我的盆栽漂亮呢！
這真是一堂有趣的手工課！感謝黃老師的耐心教導(dǎo)，原來(lái)發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，是這么快樂。
手工作文600字 篇2
我很喜歡做手工，制作讓我快樂。
周末在家里作業(yè)寫完后有空我都會(huì)做一下手工。我覺得有些手工很難做，值得我去思考。這樣既可以有動(dòng)手之樂，又有動(dòng)腦筋的快樂。其樂融融！
我從小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候就開始接觸做手工，一開始覺得做手工很難。以前，我剛開始做手工的時(shí)候，有一次手工課老師讓我們剪一個(gè)小紙盒。但我剪好之后發(fā)現(xiàn)小紙盒被我剪成了四不像。但后來(lái)覺得越做就越輕松，開始對(duì)做手工有了好感。現(xiàn)在，我已經(jīng)可以做比較復(fù)雜的手工了，最近我的手工作品已經(jīng)送去參賽了，而且得了獎(jiǎng)。
去年寒假的時(shí)候，我的作業(yè)很快就寫完了，我心想：反正時(shí)間有的是，我來(lái)做做手工吧。我翻開《手工大全》，尋找這適合我的手工作品。我翻了一會(huì)兒，看見一條船很適合我，船長(zhǎng)30厘米，寬20厘米，有3層高，我先做它的船底，剪好船底之后，我才發(fā)現(xiàn)船頭要有一點(diǎn)彎曲，我不得不重新做一個(gè)船底。傳神最難做了，做船身時(shí)需要做三層，每一層都很難做，在左右兩邊都有一排窗戶，我需要先剪出一排窗戶。在剪的過(guò)程中，鋒利的小刀割破了我的手，但我沒有放棄，堅(jiān)持把船身做好。船頂比較容易，用一塊紙板粘上去就可以了。終于做好了，這是我做手工做得比較復(fù)雜的.作品，我相行把它拿去參賽一定能得獎(jiǎng)的。
學(xué)校舉行手工比賽，我把這艘船送去參賽，竟然落選了。雖然落選了，但我看著自己花了好幾個(gè)小時(shí)的心血制做的船作品，我卻覺得很滿意。是評(píng)委沒能好好注意。我很欣賞自己的作品，快樂無(wú)比，比拿到獎(jiǎng)還高興！
手工制作能使我放松心情，感到快樂。我喜歡動(dòng)手制作！
手工作文600字 篇3
上課鈴響了，老師進(jìn)來(lái)了，手里還拿著五顏六色的卡片。老師這是要讓我們干什么呢？制作卡片？疊紙？我不禁起了疑惑。
老師把五顏六色的卡片擺放好以后，問(wèn)我們誰(shuí)知道這些卡片是干嘛的？朱海麗說(shuō)：“是在這些卡片上寫上名言，然后貼在外面的展板上�！彼f(shuō)的還真對(duì)。老師說(shuō)：“你們每人到前面來(lái)拿一張卡片，然后畫出你們喜歡的圖形，再?gòu)臅险页瞿銈冇X得好的句子抄在上面，我們還要把這卡片貼在外面的展板上�！�
老師說(shuō)完之后，我就迫不及待的開始了。我選了一張粉紅色的，決定制作一個(gè)“心”形卡片。然后，我回過(guò)頭去跟朱海麗一塊弄。她說(shuō)她也想弄一個(gè)“心”形卡片。然后，她又跑到老師那里，可是轉(zhuǎn)眼間又不見了。等她回到座位上的時(shí)候，手里拿著一個(gè)套尺，袋子上面有只可愛的.小熊。她說(shuō)：“不如我們畫這個(gè)吧�！蔽艺f(shuō)：“這太難了�！苯又�，她讓我拿出我那本《陽(yáng)光姐姐幽默派》，我說(shuō)：“拿這干嗎？”她說(shuō)：“看看上面有什么簡(jiǎn)單的圖畫�！蔽夷贸鰜�(lái)之后，我們翻呀翻呀，找到了一只小企鵝，我說(shuō)：“要不然我們畫這只小企鵝吧！”她說(shuō)：“我再翻一翻�！比缓笏业搅艘环瓤Х鹊膱D片，說(shuō)：“我要畫這個(gè)咖啡杯�！蔽艺f(shuō)：“要不然我畫這幅圖畫吧！”我們一起畫了起來(lái)。
不一會(huì)兒，她就畫完了。我畫完剪完之后，覺得太難看了，然后就扔了。朱海麗又幫我到老師那里要了一張卡片，是大紅色的。我決定剪一顆心，我把卡片兩邊對(duì)折，不一會(huì)兒就剪出來(lái)了，然后我寫上一句詩(shī)，又在右下角寫上了我的名字。
卡片制作完成了，這就是我們的手工制作課！
手工作文600字 篇4
看！這桌子上姿態(tài)萬(wàn)千的手工品，窗戶上五彩繽紛的窗花，還有種類繁多的紙飛機(jī)，各種造型獨(dú)具匠心的大橋等東西，這都是我的杰作。沒錯(cuò)，我的拿手好戲就是做手工。
有一次逛街，看到一家店賣的是手工藝品，我覺得特別有意思，非常想學(xué)習(xí)，就請(qǐng)求媽媽給我報(bào)了一個(gè)手工班。終于迎來(lái)了一次手工課，我既興奮又緊張，但又害怕剪不好。在老師的鼓勵(lì)下我開始努力學(xué)習(xí)，以后的每一節(jié)手工課我都認(rèn)真練習(xí)。俗話說(shuō)“熟能生巧”，經(jīng)過(guò)不懈的'練習(xí)，手工變成了我的拿手好戲。
我已是一位手工大師，幾張普普通通的紙，也能被我玩出花樣。最近，快樂圣誕節(jié)到了，我想給媽媽一個(gè)驚喜——用紙折了一個(gè)漂亮的茶杯墊送給媽媽。我準(zhǔn)備一張正方形的彩紙和一盒水彩筆。我首先把紙折成四塊，按中線向里面對(duì)折，接著拉出兩邊，翻折成小船的樣子，再把小船的船艄壓成四個(gè)大小相同的小正方形，并把它展開，然后對(duì)著斜邊往里折，并在上面壓一下，把它折成小花朵狀，最后用水彩筆稍微裝飾一下。當(dāng)然啦，寫上祝福語(yǔ)是必不可少的環(huán)節(jié)。漂亮的茶杯墊就折好了！
媽媽非常喜歡這個(gè)茶杯墊，對(duì)它愛不釋手，不舍得用，把茶杯墊放在桌子上。爸爸晚上回來(lái)一看：“買茶杯墊怎么買個(gè)紙的呀？紙的一沾水就壞了呀！”“這不是買的，是武天悅用紙折的！”媽媽說(shuō)，看到大家都給我做的茶杯墊大加贊賞，都夸我的手工品完全可以當(dāng)成禮品放在禮品店里出售。我心里樂開了花！
這就是我的拿手好戲做手工。一個(gè)能給我?guī)?lái)快樂，放松心情的拿手好戲！
手工作文600字 篇5
最近幾天，我迷上了折紙、剪窗花等手工活動(dòng)。為此，我還特意買了一本《折紙大全》用來(lái)自學(xué)折紙。
現(xiàn)在，我整天手不釋書，甚不知饑渴寒暑，用媽媽的話來(lái)說(shuō)，就是一天的時(shí)間，就差睡覺不拿著那本書了！記得有一次，我做完作業(yè)，正拿著《折紙大全》潛心攻讀，一只黑色的小蟲調(diào)皮的落在了我的書桌上，顫著翅膀爬來(lái)爬去。爸爸知道我最怕這種小飛蟲，就悄悄地捏起小蟲放在我的書上，讓它爬到我面前，嚇唬一下我。小蟲抖著翅膀，扭著尾巴爬到我面前，它的樣子十分滑稽可愛，但是在我看來(lái)，就是十分恐怖惡心的畫面�？墒牵谡J(rèn)真鉆研的我并沒有注意到小蟲，依舊在練習(xí)著折法。正當(dāng)我要翻頁(yè)時(shí)，小蟲偶然爬上我的`手指，爸爸一副等待著好戲開場(chǎng)的表情，但看到我并沒有很在意地將小蟲吹走后，立刻換成目瞪口呆、不可思議的樣子。說(shuō)實(shí)話，那時(shí)我并沒有仔細(xì)看是什么東西，只當(dāng)它是灰塵一般處理了。我的注意力都集中在書本上了，若我當(dāng)時(shí)仔細(xì)一看的話，肯定會(huì)被嚇得從椅子上直接跳出來(lái)，書本都會(huì)被拋向一米開外呢。正因?yàn)槲业淖⒁饬藜�，所以爸爸的�?jì)謀并未得逞。
研究了那么多天，當(dāng)然會(huì)有成果啦！我現(xiàn)在就教大家一個(gè)既實(shí)用又簡(jiǎn)單的筷子架折法：拿出一張正方形紙，若有花紋，則反面朝上，上下對(duì)折。然后在此基礎(chǔ)上左右對(duì)折，折出痕跡后打開。再進(jìn)行谷折，然后撐開后左右山折，打開后卷折。最后從下面撐開，一個(gè)小巧的筷子架就完成了。
小小手工迷就是我，如果你有興趣的話，就和我一起進(jìn)入手工天堂吧！
手工作文600字 篇6
夜深歸客依筇行，
冷鱗依螢聚土塍。
村店月昏泥徑滑，
竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。
——周密《夜歸》
那晚回去，終于看見了媽媽在電話里嘮叨了很久的鞋墊。被那樣美麗的顏色吸引，顧不得累，立刻把它拿到手里細(xì)看。
在這之前，是不知道媽媽還會(huì)做這些的。印象里的媽媽，除了給我織過(guò)毛衣，補(bǔ)過(guò)衣服外，那些勉強(qiáng)可以和女紅沾上邊的東西，是從來(lái)沒有在她手里出現(xiàn)過(guò)的。像積雪草描寫的那種詩(shī)意浪漫、精巧細(xì)致的女紅，就更別提了。
但親眼看到那針腳細(xì)密的鞋墊，我卻被莫名的溫暖弄濕了眼睛。紅底白線，得先用硬紙板按腳的大小剪出一個(gè)模子，再把舊衣服上的布剪裁下來(lái)，用漿水漿硬了，再把漂亮的紅布漿上去。接下來(lái)就得畫上細(xì)細(xì)密密的格子，再把不同顏色的線一針一針的填進(jìn)那些細(xì)小的`空間。不是精致浪漫的活兒，累人倒是真的。
想象著媽媽在這并不算昏黃的燈下，低著頭，瞇縫著眼，用磨出了老繭的手穿針引線。偶爾抬一抬頭，揉一揉酸澀的眼角，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)僵硬的身子，然后又似乎想起了什么，面帶微笑地繼續(xù)做著。手中鮮艷的紅就在這兩手間不停翻飛之際慢慢變得素凈。
我看著放在我面前的紅底白花的鞋墊，摸上去硬硬的，穿了很多次的線有點(diǎn)粗，但整齊的填在空格中，卻又說(shuō)不出的別致和好看……現(xiàn)代的人們總會(huì)有太多對(duì)女紅近乎唯美的想象，唯有我知道：這并不是浪漫消遣的唯美，也無(wú)關(guān)謀生；那一針一線都是一種最熨帖的關(guān)懷，那種純手工的溫情里充滿的都是暖暖的親情和愛。
那種精致優(yōu)雅，如同凝固的詩(shī)一樣的女紅終究是沒有多少人會(huì)的了；那種詩(shī)意浪漫的女紅也終究成了一種孤單的美麗和哀愁；就連那種簡(jiǎn)單的女紅，也終究沒有幾個(gè)人有熱情可言。可幸好，哪怕手工時(shí)代越走越遠(yuǎn)，我身邊，卻依然還有一個(gè)會(huì)為我拈針拿線的人。
此時(shí)，我腳下踩著舒服的鞋墊，那細(xì)密的針腳即使隔著襪子也能讓我感覺到里面的溫情——哪怕這是一個(gè)遠(yuǎn)離手工的時(shí)代。
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