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聆聽未成年人道德講壇《成長與責(zé)任》有感
xxxx年3月17日，海南省未成年人道德講壇巡回報告組走進(jìn)了五指山市第一小學(xué)，我有幸聆聽了王海童老師作關(guān)于《成長與責(zé)任》的演講報告。王海童老師是知名的演講家，作過的報告不計其數(shù)。他的聲音洪亮，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，很能吸引學(xué)生的注意力，加之，與學(xué)生的互動很好，善于調(diào)動現(xiàn)場的氣氛。
這次演講，王海童老師圍繞未成年人的“成長與責(zé)任”舉了幾個生動的例子。其中，最令我感動的是春玲小姑娘對親情的擔(dān)當(dāng)，對親人的不離不棄，哪怕這是與她沒有血緣關(guān)系的親人，她用自己瘦弱的肩膀，年輕的生命、用自己無私的情懷譜寫了一首親情贊歌，這種大愛無疆的精神，令我深深地動容。而引起我內(nèi)心極大觸動的則是一個小女孩聽聞家長與班主任的談話后而自殺的事例�，F(xiàn)在的孩子這是怎么了？生活富足了，學(xué)習(xí)條件比以前好了不知多少倍，孩子們的視野開闊了，知識面廣了，家長們也盡可能地滿足孩子們的合理要求。但是，孩子們就像是溫室里的花朵，經(jīng)不起一點的風(fēng)吹雨打，抗壓能力非常地差，這樣的孩子走上社會遇到困難時，又如何能很好地面對呢？如今的社會競爭壓力非常的大，優(yōu)勝劣汰的規(guī)則決定著我們得一次又一次地經(jīng)受失敗，內(nèi)心的強(qiáng)大實際上是從無數(shù)次失敗與挫折中成長起來的，倘若沒有堅強(qiáng)的內(nèi)心，我們會在一次次的失敗中氣餒、消沉，從而漸漸地喪失斗志。
作為教師，我也在反思著：今后，我們的教育該如何培養(yǎng)學(xué)生面對挫折時的抗壓能力，強(qiáng)大的內(nèi)心是孩子們走上社會后面對競爭的有力武器，也是我們國家能夠真正強(qiáng)大的基石。這是我們每一位老師都必須面對與思考的的問題。
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