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高中英語教學(xué)總結(jié)

時間:2022-10-12 20:15:24 總結(jié)范文 我要投稿

高中英語教學(xué)總結(jié)

  總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家整理的高中英語教學(xué)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

高中英語教學(xué)總結(jié)

  高中英語教學(xué)總結(jié) 篇1

  在課堂上課時,高中學(xué)生是喜歡趣味味的活動,長篇大論是無法吸引他們的注意力的,所以,教師除了知識點的準(zhǔn)備之外,認(rèn)真研究設(shè)計課堂活動也是很必要的。預(yù)備和高一的教材資料本身就比較生動活潑,所以上課時要多鼓勵他們舉手發(fā)言,進(jìn)行學(xué)生間的配對對話練習(xí),結(jié)合課本資料組織一些小范圍的調(diào)查、猜謎,或者短小的英語小品表演,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和進(jìn)取性。

  從高一開始,課本課文的形式漸漸與高中模式接軌,但如果上課時也像高中一樣重點強(qiáng)調(diào)語法知識,那么學(xué)生很容易變得思想分散,并且根據(jù)高中生的英語基礎(chǔ),無法理解較為系統(tǒng)的語法知識,僅有把語法點結(jié)合到令他們感興趣的操練中,經(jīng)過多次的重復(fù)練習(xí),才能在學(xué)生的腦中構(gòu)成概念。所以,高中的課堂必須要組織的活躍一點,從而讓學(xué)生能在一個較為簡便的環(huán)境中掌握更多的知識。

  雖然高中學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)要求方面,與高中生相比,更加能夠理解教師和家長的意見和教導(dǎo),可是,這一年齡段的孩子又普遍存在健忘的毛。簩τ谡n文中的生詞和句型,他們有較強(qiáng)的短時記憶本事,可教師們都很明白,過兩、三天或一個多星期之后,遺忘程度是百分之百,所以,高中教學(xué)的另一個特點就是不斷反復(fù)。除了把近期所學(xué)的課本資料反反復(fù)復(fù)的經(jīng)過默寫、背誦進(jìn)行強(qiáng)化之外,在新知識的教授同時,把以往幾個學(xué)期里所學(xué)過的知識點在課堂里有機(jī)的結(jié)合,進(jìn)行書面和筆頭的'訓(xùn)練也是很有必要的。校內(nèi)除了期中、期末兩次綜合性的測試之外,每月組織的月考在必須程度上幫忙教師能及時了解學(xué)生的知識掌握程度,尤其對高中學(xué)生而言,題目難度能夠不大,可是重要的知識點的重復(fù)出現(xiàn)能幫忙學(xué)生加強(qiáng)長久記憶。此外,定期進(jìn)行單詞測試也是有效的手段之一,以此督促學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常溫習(xí)所學(xué)過的詞匯的好習(xí)慣。

  在高中上課還有一個關(guān)鍵點便是如何把握課堂的紀(jì)律問題。如同前面提到的,高中的課堂不能過分沉悶,高中學(xué)生還未脫離兒童的特性,枯燥單調(diào)的講解必須會使他們對這門學(xué)科失去興趣,這樣必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的不夢想?墒45分鐘的課堂時間也不能完全用于活動,過多的活動也會使他們過度興奮,從而使課堂紀(jì)律產(chǎn)生混亂。所以,我們應(yīng)當(dāng)把握好尺度,時刻關(guān)注學(xué)生的情緒變化。

  高中英語教學(xué)總結(jié) 篇2

  課堂內(nèi)外多聽多說英語。教師要盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用必須的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不一樣的形式進(jìn)行對話。也能夠結(jié)合實物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶,要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來,增強(qiáng)學(xué)生聽的意識和說的潛力。親愛的讀者,小編為您準(zhǔn)備了一些初中英語教學(xué)工作總結(jié)范文,請笑納!

  我是來自于第二中學(xué)的一名英語教師,現(xiàn)任初一年級四班班主任,英語教研組組長。十幾年來,我只是盡了一名教師應(yīng)盡的義務(wù),但黨和人民卻給了我很高的榮譽(yù)。近三年來,我先后被授予省級骨干教師,市級先進(jìn)工作者、先進(jìn)個人,市英語學(xué)科帶頭人,縣級優(yōu)秀教師等光榮稱號。這些榮譽(yù)的取得,是和領(lǐng)導(dǎo)的幫忙、同志們的支持分不開的,也是我多年忠誠于黨的教育事業(yè)、爭做新時期科研型與創(chuàng)造型教師、勤奮工作的結(jié)果。

  愛心 育德

  年我擔(dān)任初一年級班主任時,透過開學(xué)前連續(xù)一個月的家訪,我了解到班上名學(xué)生中,竟有名來自單親家庭,還有名學(xué)生的父母正在鬧離婚。家庭的變故使這些學(xué)生或疏于管教,或情緒憂郁,甚至有的自暴自棄,在學(xué)業(yè)、心理、品行等方面都較其他學(xué)生更易出現(xiàn)問題。

  有一次,一個平日少言寡語的學(xué)生來到學(xué)校,見到我就放聲大哭,原先這天是她的生日,但她的繼母送給她的 生日禮物 卻是一記耳光。孩子的眼淚和哭訴,讓我心痛不已。于是放學(xué)后,我為她補(bǔ)辦了生日,買來了蛋糕、水果和生日蠟燭,讓同學(xué)們?yōu)樗鹆松崭。從此,那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。每逢他們的生日,我就請他們到家里包餃子、炒菜,為他們慶祝。就在許多與這類似的點滴小事中,孩子們漸漸對我產(chǎn)生了親近與依靠之情,有了心里話也向我訴說,因為喜歡我開始喜歡上學(xué)習(xí),我的教育,他們也比較信服、聽從。

  為了做好單親學(xué)生的教育工作,我還把工作做到了學(xué)生的家里,甚至家長的單位里。有一個學(xué)生的父母三進(jìn)法院要離婚,我多次家訪做他們的工作,最終最終讓他們握手言和。這個學(xué)生的父親說, 您是我兒子的班主任,也是我的教師,是您使我明白了如何做一個有職責(zé)感的丈夫和父親。 另一個學(xué)生的父母離異后,還經(jīng)常為孩子教育問題吵鬧,在孩子的推薦下,他們找到了我,經(jīng)過深入細(xì)致的工作,使他們第一次平心靜氣地坐在一齊交流教育兒子的方法。

  匠心 教改

  為推進(jìn)英語新教程的實施,幾年來,我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育理論,用心投身教學(xué)改革,更新教育觀念,在英語教學(xué)中不斷嘗試運(yùn)用 精講精練 教學(xué)策略,構(gòu)成激趣~導(dǎo)學(xué)式教學(xué),解決英語教育教學(xué)中的難點:即用精練的語言,準(zhǔn)確地揭示教學(xué)資料的本質(zhì)特征和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,教給學(xué)生認(rèn)識規(guī)律和解決問題的方法,以便在課內(nèi)留出足夠的時間,讓學(xué)生進(jìn)行語言實踐活動和完成教師布置的適量的.作業(yè);正確處理語言和言語的辨證關(guān)系,讓學(xué)生即透過言語學(xué)語言,又利用語言學(xué)言語,如此相互推進(jìn),直到自覺地、完善地掌握外語;揭示措施與效果之間的通道,從被教對象的角度,使教案設(shè)計得最巧妙,語言最精煉,尋求點 線 面教學(xué)效果的有效途徑;暢通信息交流網(wǎng)絡(luò),優(yōu)化外語教學(xué)中師生之間的雙邊活動,使它們互相影響,彼此依存,從不一樣的側(cè)面共同作用于教學(xué)過程;精選少而精的例題、習(xí)題,指導(dǎo)學(xué)生透過多種途徑進(jìn)行主動性訓(xùn)練活動,深入理解知識,掌握技能技巧,發(fā)展智力,提高潛力。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實。綜觀近三年來的實踐,我所指導(dǎo)的學(xué)生在全國英語潛力競賽中取得了必須的成績.同時,我與英語教研組全體教師共同努力,落實教學(xué)常規(guī),堅持做到細(xì)備課、常聽課、常評課,抓好教學(xué)研究,提高課堂學(xué)質(zhì)量,連續(xù)幾年我校在全縣英語中考成績都名列前茅,被授予 市三星級英語教研組 的光榮稱號。

  育心 立本

  素質(zhì)教育理論啟示一切教育工作者務(wù)必樹立全新的學(xué)生觀:在素質(zhì)方面,沒有一無所長的學(xué)生,只要教學(xué)得當(dāng),師生配合和諧,每位學(xué)生的身心發(fā)展水平、潛能都能夠獲得完善的實現(xiàn)。工欲善其事,必先利其器。在班主任工作中,我用心探索 以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),情感為紐帶,師生互動,和諧共振,實現(xiàn)道德的共同提高 的育人方法,透過開展多種形式的文體活動、社團(tuán)活動、儀式活動等,培養(yǎng)學(xué)生志向追求的自強(qiáng)潛力,培養(yǎng)學(xué)生品格修煉的自鍛潛力,培養(yǎng)學(xué)生知識探究的自主潛力,培養(yǎng)學(xué)生生活管理的自理潛力。

  在個別教育中,我本著少懲罰、多肯定,少質(zhì)問、多鼓勵,少訓(xùn)斥、多交談,少命令、多引發(fā)的談話政策,進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育,以促進(jìn)師生的情感交融,激勵學(xué)生以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去。在師生共同努力下,我班學(xué)生先后榮獲 二中 藝術(shù)節(jié)話劇創(chuàng)作獎、獨唱獎,長跑比賽第一名、籃球比賽第二名等好成績,班級先后被評為 三好班級 。

  我想,我所取得的點滴成績,源自于信念的力量,源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠,也是領(lǐng)導(dǎo)、教師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階,讓我接近太陽的光芒。我將更加努力習(xí)文、躬行、誠信、盡忠,以盡愛崗敬業(yè)之職分。我將用心寫下忠誠,生命不息,奮斗不止。

  高中英語教學(xué)總結(jié) 篇3

  這一學(xué)期來,本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便以更好的"因材施教"。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,聽課,評課,及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié):

  一、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。

  為了上好課,我做了下面的工作:課前準(zhǔn)備,備好課。

  1、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。?

  2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  二、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動。

  高一的'學(xué)生基礎(chǔ)比較差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好。?在復(fù)習(xí)過程中是非?菰锏,所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要。興趣是最好的老師,有了興趣,學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習(xí)為樂趣,而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場,又是內(nèi)化技能的練兵所,但有限的時間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識,訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,上課結(jié)合時事,熱點,給學(xué)生講有關(guān)政治,歷史,社會等各方面的新聞,幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,以及他們對課堂上知識的掌握程度。

  并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè)。比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學(xué)中會認(rèn)真設(shè)計相應(yīng)的課后練習(xí),讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點,我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練,讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識,并懂得如何在實際中應(yīng)用;如果課堂教學(xué)的是閱讀課,我會給出一些關(guān)鍵詞,讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)效果會大打折扣,效率就提不高。講課生動有趣?

  我在講課時,盡量講得生動有趣,在完成教學(xué)任務(wù)的同時,經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲,脫口秀,趣聞,幽默故事,名言名句的仿擬等,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外一些英文歌曲也是學(xué)生感興趣的,如:后街男孩,辣妹,超級男孩,西城男孩,美國民歌等,教師可以印制一些歌詞,在歌詞中留出一些空白讓學(xué)生一邊聽,一邊填寫,一邊模仿,既練習(xí)了口語聽力,也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課后我積極參與聽課,評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  這一學(xué)期來,閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的三個班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個重點,復(fù)習(xí)時我應(yīng)注意到了以下幾點:

  1、提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上。

  2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活,風(fēng)俗習(xí)慣,人物傳記,文化教育,社會,史地,科技,政治,經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。

  3、體裁多樣化。包括說明文,記敘文,議論文,應(yīng)用文等。

  4、讓其了解閱讀理解的主要題型。

  5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。

  一般來說,對記敘文注意5W和1H;對描述文注意主要情節(jié),對說明文或論證文要注意主旨句。另外,做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語,如承接詞and,besides,but,never,etc。

  走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

  高中英語教學(xué)總結(jié) 篇4

  新課程改革,是一次深刻的改革,新課改倡導(dǎo)全人教育,強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個學(xué)生身心健康的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力,新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí),注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),關(guān)注體驗性學(xué)習(xí),提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,教師是課程改革的實施者,作為教師的我必須做好充分的準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)新課程改革理論,更新教學(xué)觀念,迎接新課改的挑戰(zhàn)。從上學(xué)期開始,在全國上下刮起了”杜郎口風(fēng)”,在全國掀起了一場

  ”杜郎口教學(xué)模式”改革,經(jīng)過研究和探索,我認(rèn)為”杜郎口教學(xué)模式”之所以在全國推廣,有其特殊性和先進(jìn)性,另外,我也清醒地認(rèn)識到,任何一種先進(jìn)的教學(xué)模式和先進(jìn)經(jīng)驗都不能照搬,必須結(jié)合自己的實際情況,因此,為了將杜朗口先進(jìn)經(jīng)驗和本校實際想結(jié)合,我進(jìn)行了一系列探索。所以,下面簡單地回顧一下開學(xué)以來在這些方面所做的一些英語教學(xué)工作。

  一、面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  1、創(chuàng)設(shè)各種情景,鼓勵學(xué)生大膽地使用英語,對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

  2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

  3、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。

  4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。

  二、關(guān)注學(xué)生情感,營造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

  學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,刻板的情態(tài),不僅會影響到英語學(xué)習(xí)的`效果,還會影響其它方面的發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素,因此我努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)空間,做到:

  1、尊重每個學(xué)生,積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,保護(hù)他們的自尊心和積極性。

  2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神。

  3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會。

  4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵和幫助,做到教學(xué)相輔。

  三、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),讓他們在學(xué)習(xí)和使用的過程中,逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí),做到:

  1、積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),以及給他們介紹實現(xiàn)目標(biāo)的方法。

  2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)行自我評價,并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

  新課程改革不是紙上談兵,它必須要與實踐相結(jié)合,所以,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,積極參與課程改革,在課改中不斷學(xué)習(xí),不斷實踐,不斷反思,愿與新課程共同成長。

  高中英語教學(xué)總結(jié) 篇5

  這一學(xué)期來,本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便以更好的"因材施教".在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,聽課,評課,及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù).

  下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié):

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課.為了上好課,我做了下面的工作:課前準(zhǔn)備,備好課.認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚

  2、了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防施.

  3.考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動.

  高一的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好.在復(fù)習(xí)過程中是非常枯燥的,所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要.興趣是最好的老師,有了興趣,學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習(xí)為樂趣,而不是負(fù)擔(dān).只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化.英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場,又是內(nèi)化技能的練兵所,但有限的時間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收.利用一定的時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識,訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分.

  我的具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,上課結(jié)合時事,熱點,給學(xué)生講有關(guān)政治,歷史,社會等各方面的`新聞,幽默等.課后做到多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,以及他們對課堂上知識的掌握程度.并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè).比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學(xué)中會認(rèn)真設(shè)計相應(yīng)的課后練習(xí),讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點,我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練,讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識,并懂得如何在實際中應(yīng)用;如果課堂教學(xué)的是閱讀課,我會給出一些關(guān)鍵詞,讓學(xué)生復(fù)述課文.沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)效果會大打折扣,效率就提不高.講課生動有趣我在講課時,盡量講得生動有趣,在完成教學(xué)任務(wù)的同時,經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲,脫口秀,趣聞,幽默故事,名言名句的仿擬等,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

  另外一些英文歌曲也是學(xué)生感興趣的,如:后街男孩,辣妹,超級男孩,西城男孩,美國民歌等,教師可以印制一些歌詞,在歌詞中留出一些空白讓學(xué)生一邊聽,一邊填寫,一邊模仿,既練習(xí)了口語聽力,也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.課后我積極參與聽課,評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平.培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液.

  這一學(xué)期來,閱讀在英語特別是考試中占的比例很大.而本人所教的三個班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好.在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個重點,復(fù)習(xí)時我應(yīng)注意到了以下幾點:

  1.提高學(xué)生的閱讀量大.閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上.

  2讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化.包括日常生活,風(fēng)俗習(xí)慣,人物傳記,文化教育,社會,史地,科技,政治,經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容.不能只局限于某種題材.

  3體裁多樣化.包括說明文,記敘文,議論文,應(yīng)用文等

  4.讓其了解閱讀理解的主要題型

  5.掌握必要的閱讀理解解題技巧

  一般來說,對記敘文注意5W和1H;對描述文注意主要情節(jié),對說明文或論證文要注意主旨句.另外,做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語,如承接詞and,besides,but,never,etc

  走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量.

  高中英語教學(xué)總結(jié) 篇6

  本學(xué)期,我擔(dān)任高二年級文科班的英語教學(xué)工作。在工作中,本人遵守校園各項制度,按時出勤、上課、組織學(xué)生晨讀,用心參加市里及校園組織的各種教學(xué)活動,嚴(yán)格要求自己,虛心向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、及時反思,使教學(xué)工作得以有計劃,有組織,有步驟地開展。

  立足此刻,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  首先,我分析了文科班學(xué)生實際狀況:普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄,學(xué)習(xí)惰性大。所以針對這個實際狀況,決定采取堅持“夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,改善學(xué)法,激發(fā)興趣,提高潛力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷提高學(xué)習(xí)成績。

  其次,我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難。在備課之前,對教材資料做到心中有數(shù),并參考相關(guān)資料,認(rèn)真鉆研教材,確定重難點;同時,備課不僅僅要備教材,而且還要備教法;除此之外,更要備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實際狀況(即學(xué)情)采用適合易于他們理解的教學(xué)手段,不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。認(rèn)真寫好教案,對每一節(jié)課都做到“有備而來”,課后及時對授課做出反思,總結(jié)其中不足。并按照單元將語法知識整理成語法學(xué)案,分發(fā)給學(xué)生,以便學(xué)生課后記憶,做到有‘章’可循。多鼓勵,少批評。為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,要重視運(yùn)用鼓勵性語言,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。

  授課之后,做到精講精練。針對單詞,搜集一些針對性的單詞題,課前利用時間做一個單詞測試,直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,或是沒有理解語境,無法補(bǔ)充所缺信息;或是明白是哪個詞,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時,會針對該單元教學(xué)重點難點,精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識。習(xí)題或是從調(diào)研題選取,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選取具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。

  認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每個學(xué)生對課堂上的.知識掌握程度,都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),課上利用時間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每周進(jìn)行兩次聽寫測試,對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫狀況,認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評,根據(jù)其狀況不斷改善教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長。

  經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高文科班的英語成績。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,期望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,多學(xué)習(xí),勤反思,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  高中英語教學(xué)總結(jié) 篇7

  一學(xué)期的工作業(yè)已順利結(jié)束,回顧這一學(xué)期的工作,有很多成功的喜悅,但也有很多的遺憾,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,同時也是依此為契機(jī)更好地干好下一學(xué)期的工作,現(xiàn)在將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

  一、堅持教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí),不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)。

  在教學(xué)的實踐中,我深深認(rèn)識到,作為一名人民教師,其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的,于是在教育教學(xué)中,我不斷地加強(qiáng)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí),并在具體的教育教學(xué)中加以實踐,我時時處處以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,既熱愛自己的職業(yè),也熱愛自己的學(xué)生。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論,還通過讀書看報,收聽時事等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),并記了大量的筆記,還積極和其他教師加強(qiáng)交流,探討相關(guān)問題。通過這些形式及內(nèi)容的學(xué)習(xí),我自身的素質(zhì)有了較大的提高。

  二、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)及研究,努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要,我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的必要性及重要性,這是一個教師不斷進(jìn)步的階梯,要想緊跟時代步伐,做一個合格的教師,一天不進(jìn)行充電,就意味著退步,進(jìn)行教育自修是每一個教師每天的必修課。因此,在具體的教育教學(xué)工作中,我努力自覺地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理論,在教學(xué)之余,我積極進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)問題,還記錄了大量的'教育教理論筆記,注意隨時記下自己的感想和體會,還與自身教學(xué)實踐相聯(lián)系,寫了相關(guān)的論文,并把自己積累的經(jīng)驗與教學(xué)實踐相結(jié)合學(xué),從而不斷豐富自身的知識儲備,借此來提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  三、緊抓課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié),努力提高課堂教學(xué)效率。

  課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié),是對學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道。我在教學(xué)中是從以下幾個方面來做的:加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育,努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí),能積極與他人合作,力爭作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決;充分利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器,使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí);努力落實課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié),使課堂教學(xué)真正收到實效;努力加強(qiáng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與落實,創(chuàng)造性地使用教材,努力做到用教材教而不是教教材,充分利用各種語文學(xué)習(xí)資源;積極進(jìn)行教師角色的轉(zhuǎn)變,做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者;讓學(xué)生成為語文學(xué)習(xí)的主人,成為課堂的主人,充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,鼓勵創(chuàng)造性地進(jìn)行思維,鼓勵學(xué)生說出自己的獨特見解,使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習(xí);努力做學(xué)生的朋友,做到民主平等地對待每一個學(xué)生,去了解他們的喜怒哀樂。

  在教學(xué)中,我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢,創(chuàng)設(shè)條件,進(jìn)行教學(xué)的改革。經(jīng)過努力,語文教學(xué)中我取得了較好的成績。同時,被評為區(qū)級學(xué)科帶頭人。

  四、積極配合學(xué)校的各項工作,積極搞好與其他教師的團(tuán)結(jié)合作,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

  總之,在過去的一學(xué)期里,取得了不少的成績,在教育教學(xué)中既鍛煉了自己,還使自身素質(zhì)又有了較大提高。但是我也清楚地認(rèn)識到,自己的工作中也仍然存在諸多問題,這也正是以后我工作努力的方向。我會再接再厲,力爭使自己在以后的工作中干得更好。

  新課程改革,是一次深刻的改革,新課改倡導(dǎo)全人教育,強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個學(xué)生身心健康的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力,新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí),注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),關(guān)注體驗性學(xué)習(xí),提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,教師是課程改革的實施者,作為教師的我必須做好充分的準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)新課程改革理論,更新教學(xué)觀念,迎接新課改的挑戰(zhàn)。從上學(xué)期開始,在全國上下刮起了”杜郎口風(fēng)”,在全國掀起了一場”杜郎口教學(xué)模式”改革,經(jīng)過研究和探索,我認(rèn)為”杜郎口教學(xué)模式”之所以在全國推廣,有其特殊性和先進(jìn)性,另外,我也清醒地認(rèn)識到,任何一種先進(jìn)的教學(xué)模式和先進(jìn)經(jīng)驗都不能照搬,必須結(jié)合自己的實際情況,因此,為了將杜朗口先進(jìn)經(jīng)驗和本校實際想結(jié)合,我進(jìn)行了一系列探索。所以,下面簡單地回顧一下開學(xué)以來在這些方面所做的一些英語教學(xué)工作。

  高中英語教學(xué)總結(jié) 篇8

  這一學(xué)期來,本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便以更好的"因材施教".在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,聽課,評課,及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù).

  下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié):

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課.為了上好課,我做了下面的工作:課前準(zhǔn)備,備好課.

  認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好.

  了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施.

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動.

  很多學(xué)生基礎(chǔ)比較差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好. 在復(fù)習(xí)過程中是非?菰锏,所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要.興趣是最好的老師,有了興趣,學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習(xí)為樂趣,而不是負(fù)擔(dān).只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化.英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場,又是內(nèi)化技能的練兵所,但有限的時間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收.利用一定的時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識,訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分.我的具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,上課結(jié)合時事,熱點,給學(xué)生講有關(guān)政治,歷史,社會等各方面的新聞,幽默等.課后做到多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,以及他們對課堂上知識的掌握程度.并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè).比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學(xué)中會認(rèn)真設(shè)計相應(yīng)的課后練習(xí),讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點,我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練,讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識,并懂得如何在實際中應(yīng)用;如果課堂教學(xué)的是閱讀課,我會給出一些關(guān)鍵詞,讓學(xué)生復(fù)述課文.沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)效果會大打折扣,效率就提不高.講課生動有趣 我在講課時,盡量講得生動有趣,在完成教學(xué)任務(wù)的同時,經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲,脫口秀,趣聞,幽默故事,名言名句的仿擬等,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.另外一些英文歌曲也是學(xué)生感興趣的.,如:后街男孩,辣妹,超級男孩,西城男孩,美國民歌等,教師可以印制一些歌詞,在歌詞中留出一些空白讓學(xué)生一邊聽,一邊填寫,一邊模仿,既練習(xí)了口語聽力,也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.課后我積極參與聽課,評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平.培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液.

  這一學(xué)期來,閱讀在英語特別是考試中占的比例很大.而本人所教的兩個班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好.在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個重點,復(fù)習(xí)時我應(yīng)注意到了以下幾點:

  1.提高學(xué)生的閱讀量大.閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上.

  2讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化.包括日常生活,風(fēng)俗習(xí)慣,人物傳記,文化教育,社會,史地,科技,政治,經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容.不能只局限于某種題材.

  3體裁多樣化.包括說明文,記敘文,議論文,應(yīng)用文等

  4.讓其了解閱讀理解的主要題型

  5.掌握必要的閱讀理解解題技巧 走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

  高中英語教學(xué)總結(jié) 篇9

  這一學(xué)期來,本人認(rèn)真研究學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,研究課標(biāo),梳理知識結(jié)構(gòu),有計劃地落實復(fù)習(xí)任務(wù),順利完成教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、生情、學(xué)情分析

  這學(xué)期我擔(dān)任的是高三年2、3班的理科平行班的英語教學(xué)工作,這兩個班雖說大部分同學(xué)還是高二年3、4班的學(xué)生,但基礎(chǔ)稍好點的同學(xué)已調(diào)至1班,組建的新班級,英語能及格的同學(xué)每個班僅有二三個。大部分同學(xué)都畏懼英語,對英語學(xué)習(xí)感到頭疼。

  二、研究課標(biāo)、高考,認(rèn)真制定教學(xué)計劃

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及課程教學(xué)指導(dǎo)意見,課程標(biāo)準(zhǔn)是落實教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生本事及高考命卷的依據(jù)。省頒課程教學(xué)指導(dǎo)意見及市頒復(fù)習(xí)提議,是我們在《考試說明》出臺之前,我們復(fù)習(xí)教學(xué)的依據(jù)。

  2、認(rèn)真研究高考。高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”,所以有必要認(rèn)真研究08年的考綱和考試說明,了解08年的高考要求。同時還認(rèn)真分析了近幾年高考英語試卷,尤其是課改省份高考試卷,把握高考英語命題方向,異常是高考新題型,做到心中有數(shù)。注意收集高考信息,使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向,把有限的時間用在刀刃上。

  3、精選試題,以高考經(jīng)典題為重心,盡量避免“題海戰(zhàn)”。

  4、備課組認(rèn)真制定教學(xué)復(fù)習(xí)計劃,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求,資源共享,切實提高復(fù)習(xí)效率。

  三、有的放矢開展復(fù)習(xí)工作

  依據(jù)學(xué)情,我們的學(xué)生迫切需要的是進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的.理解和掌握,提升期解決問題的本事,所以本學(xué)期的教學(xué)重點是“依綱靠本”,注重課本知識復(fù)習(xí)。認(rèn)真抓好如下工作:

  1、很多練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和本事的提高。

  課本復(fù)習(xí)是學(xué)生本事提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點認(rèn)真歸納和總結(jié),經(jīng)過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主要是各地市的模擬試卷,認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。

  2、聽力訓(xùn)練作好提高成績保障。

  征訂了一套聽力風(fēng)暴,供學(xué)生在課上或課下時間進(jìn)行聽力訓(xùn)練之用。這套材料是高考播音者錄制的,含金量高,所以標(biāo)準(zhǔn)的聽力材料成為學(xué)生最為得益的聽力助手。

  3、擴(kuò)大閱讀,培養(yǎng)英語本事。

  課外閱讀必不可少。給學(xué)生供給了兩個網(wǎng)址:一個是21世紀(jì)報,一個是ChinaDaily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、學(xué)校、地道美文等多方面資料。學(xué)生除了能夠增加閱讀量還能夠把一些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦。這不僅僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也豐富和開拓了學(xué)生的視野。

  4、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文,推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。

  本學(xué)期對學(xué)生的英語作文盡量進(jìn)行面批,主要是提高他們的書面表達(dá)本事,在必須程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進(jìn)取性。

  四、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)

  進(jìn)取到外校聽課、評課,聽講座,虛心向同行學(xué)習(xí);與教研組的教師討論教育教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。多看課外書籍,培養(yǎng)多種興趣愛好,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)資料注入新鮮血液。

  高中英語教學(xué)總結(jié) 篇10

  這學(xué)期以來,本人期擔(dān)任的是高一年級高一(2)、高一(6)兩個班的英語教學(xué)工作,每周的課時是5節(jié),兩個班共十節(jié)。從開學(xué)以來,本人在教學(xué)方面,能夠認(rèn)真的備課,仔細(xì)的批改作業(yè)和進(jìn)行教學(xué)反思,熱情的盡量上好每一節(jié)課,最大程度的提高學(xué)生的英語水平。一學(xué)期來,本人所帶班級的英語成績?nèi)〉昧溯^好的成績,但也存在些不足,現(xiàn)將一學(xué)期來的英語教學(xué)工作作如下總結(jié):

  一、課前備好每一節(jié)課是搞好教學(xué)的前提。

  針對高一(2)、高一(6)兩個班英語基礎(chǔ)上的`不同,每節(jié)課在準(zhǔn)備的時候都要有所側(cè)重,一(2)班是重點班,學(xué)生基礎(chǔ)相對較好,對于2班不僅要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)更要加強(qiáng)靈活運(yùn)用的訓(xùn)練。而高一(6)班是普通班,學(xué)生的英語基礎(chǔ)相對要差些,則把重點都集中在基礎(chǔ)知識上,把短語句型以及語法點講清楚,讓學(xué)生都弄明白。在備課過程中的有所差別,保證了英語課更強(qiáng)的針對性和教學(xué)目標(biāo)的完成。

  二、認(rèn)真上好每一節(jié)課是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。

  每節(jié)課上通過做大量的練習(xí),講解,提問,小黑板等方式,使學(xué)生們在作題的過程中掌握新知識,并能鞏固原來學(xué)過的語法點,循序漸進(jìn)的把英語知識,英國文化傳播開來,增加學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣,從而不同程度的提高其英語水平。

  三、課后認(rèn)真批改作業(yè)是搞好教學(xué)的最好反思。

  通過小測試等不斷促使學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗。及時的批

  改每天的作業(yè),并立即將學(xué)生掌握的情況反饋到第二節(jié)的教學(xué)中去,這樣有利于學(xué)生迅速的糾正自己新知識上的錯誤,鞏固教學(xué)效果。

  此外,經(jīng)常虛心的去聽其他老師的英語課,不斷學(xué)習(xí)好的方法和經(jīng)驗。并把所學(xué)的新東西及時運(yùn)用于下一節(jié)課里,不斷提高自己的教學(xué)水平。對于一些基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)新知識有困難的需要幫助的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。利用自己的閑暇時間以及晚自習(xí),給一些英語基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)新知識有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)初中英語語法知識等,幫助他們更好的學(xué)習(xí)高一的英語課程。還有就是經(jīng)常向同學(xué)們播放一些好的英文電影,英文音樂等,擴(kuò)大學(xué)生們的視野,增強(qiáng)的英語的興趣,此外還經(jīng)常在課堂中介紹高考的趨勢和動向,使學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)方向。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于是第一次教高中英語,經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,如在培訓(xùn)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)能力、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等方面需加強(qiáng),在下學(xué)期中我將從以下幾個方面加以改正和提高。

  一是在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  二是經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,適時調(diào)整教學(xué)方法,符合學(xué)生的真實情況,利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。

  三是加強(qiáng)集體備課,充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情,達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

  高中英語教學(xué)總結(jié) 篇11

  本學(xué)期我擔(dān)任三亞校園高一(1)班的英語教學(xué)工作,透過一個學(xué)期的教學(xué),我有了新的體會。特總結(jié)如下:

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生狀況很重要。上了幾節(jié)課后,聽學(xué)生們反應(yīng),才明白我講的口語大部分學(xué)生聽不懂,而教學(xué)的部分資料學(xué)生們以前從來未接觸過。

  一方面,學(xué)生英語聽,說的潛力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),學(xué)生們還不能適應(yīng)。另一方面,班上的學(xué)生比較沉靜,學(xué)習(xí)欠用心性,中下層面而廣,我備課時也沒有注意到這點,因此教學(xué)效果不如理想。從此能夠看出,了解及分析學(xué)生實際狀況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。

  這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和用心性,我明白備課的重要,備課充分,能調(diào)動學(xué)生的用心性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。

  因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,上課資料豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每一天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

  英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。事實證明是值得的。建立“課前五分鐘會話”,培養(yǎng)課堂交際氛圍。

  另外,自學(xué)潛力的提高還得益于超多的獨立的閱讀,于是新學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書,讓學(xué)生勤查字典。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要。

  鞏固教學(xué)效果,教學(xué)的一個根本目的,是要求學(xué)生學(xué)會獨立思考、獨立自學(xué),最終成為一個能獨立工作的合格人才。所以,課外作業(yè)便是學(xué)生個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式。

  學(xué)生在完成作業(yè)過程中,需要獨立思考、獨立鉆研,這對學(xué)生有充分的實際鍛煉機(jī)會。因此,教師要在作業(yè)個性的留心,不僅僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性,還要重視學(xué)生的選取性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。

  這一學(xué)期來,閱讀在英語個性是考試中占的'比例很大。而本人所教的2個班的學(xué)生閱讀潛力都不是個性好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個重點,復(fù)習(xí)時我注意到了以下幾點:

  1、提高學(xué)生的閱讀量大。

  2讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等資料。不能只局限于某種題材。

  3體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等

  4、讓其了解閱讀理解的主要題型

  5、掌握必要的閱讀理解解題技巧

  一般來說,對記敘文注意5W和1H;對描述文注意主要情節(jié),對說明文或論證文要注意主旨句。另外,做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語,如承接詞and,besides,but,never,etc。

  經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高本班的英語水平。

  高中英語教學(xué)總結(jié) 篇12

  這一學(xué)期來,本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便以更好的"因材施教".在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,聽課,評課,及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù).

  下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié):

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課.為了上好課,我做了下面的工作:課前準(zhǔn)備,備好課.

  認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好.

  了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施.

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動.

  高一的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好.在復(fù)習(xí)過程中是非常枯燥的,所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要.興趣是最好的老師,有了興趣,學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習(xí)為樂趣,而不是負(fù)擔(dān).只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化.英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場,又是內(nèi)化技能的練兵所,但有限的時間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收.利用一定的時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識,訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分.我的具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,上課結(jié)合時事,熱點,給學(xué)生講有關(guān)政治,歷史,社會等各方面的新聞,幽默等.課后做到多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,以及他們對課堂上知識的掌握程度.并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè).比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學(xué)中會認(rèn)真設(shè)計相應(yīng)的課后練習(xí),讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點,我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練,讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識,并懂得如何在實際中應(yīng)用;如果課堂教學(xué)的是閱讀課,我會給出一些關(guān)鍵詞,讓學(xué)生復(fù)述課文.沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)效果會大打折扣,效率就提不高.講課生動有趣我在講課時,盡量講得生動有趣,在完成教學(xué)任務(wù)的同時,經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲,脫口秀,趣聞,幽默故事,名言名句的仿擬等,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.另外一些英文歌曲也是學(xué)生感興趣的,如:后街男孩,辣妹,超級男孩,西城男孩,美國民歌等,教師可以印制一些歌詞,在歌詞中留出一些空白讓學(xué)生一邊聽,一邊填寫,一邊模仿,既練習(xí)了口語聽力,也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.課后我積極參與聽課,評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平.培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液.

  這一學(xué)期來,閱讀在英語特別是考試中占的比例很大.而本人所教的三個班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好.在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個重點,復(fù)習(xí)時我應(yīng)注意到了以下幾點:

  1.提高學(xué)生的閱讀量大.閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上.

  2讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化.包括日常生活,風(fēng)俗習(xí)慣,人物傳記,文化教育,社會,史地,科技,政治,經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容.不能只局限于某種題材.

  3體裁多樣化.包括說明文,記敘文,議論文,應(yīng)用文等

  4.讓其了解閱讀理解的主要題型

  5.掌握必要的閱讀理解解題技巧

  一般來說,對記敘文注意5W和1H;對描述文注意主要情節(jié),對說明文或論證文要注意主旨句.另外,做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語,如承接詞and,besides,but,never,etc

  走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量.

  高中英語教學(xué)總結(jié) 篇13

  不知不覺,本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過去的學(xué)期中,我擔(dān)任高一一個普通班和一個重點班的英語教學(xué)工作。本學(xué)期來,在教學(xué)工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,深入研究新的教學(xué)方法,時刻以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時,也深刻地認(rèn)識到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改進(jìn)的地方。

  一、認(rèn)真研究教材,分析學(xué)情,盡量做到應(yīng)材施教

  人教版新教材與先前的舊教材相比較難度增加,它更側(cè)重語言知識的學(xué)習(xí),同時在詞匯,題材及文章的長度上學(xué)生在接受上有一定的困難。因此,教師的引導(dǎo)作用就顯得尤為重要。

  所以,在備課時,我認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解并認(rèn)真分析學(xué)生情況,考慮教法,即解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實際結(jié)合,盡量做到有針對性的開展教學(xué)。

  二、采用多樣的教學(xué)方式和策略來提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

  英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,而本學(xué)期更換教材又使的更多的學(xué)生產(chǎn)生畏難的情緒。在這樣一種情形下,我們要教好英語,就要讓學(xué)生克服對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,消除不愿學(xué),也無法學(xué)下去的想法。為此,我采取了一些方法,比如:學(xué)生英語聽的能力相對較弱,在上聽力課的.時候,我將聽力內(nèi)容分解成一些句、段,把關(guān)鍵部分以填空的形式呈現(xiàn)出來,這樣既降低了聽力的難度又能吸引學(xué)生的注意力。

  在閱讀課上,將課文中的生詞和短語板書到黑板上,讀罷之后和學(xué)生一起反復(fù)利用這些生詞和短語復(fù)述課文,這使得學(xué)生在進(jìn)一步理解課文的同時也學(xué)會了運(yùn)用語言的用運(yùn),還帶動了那些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生一起參與到課堂中來。精講多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。

  在課堂上,我少講精講,讓每位同學(xué)做好筆記,掌握知識重點難點,然后給予他們更多的練習(xí)加以鞏固,課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí),這樣通過精講,多練,讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識,在練的過程中鞏固知識。

  三、加強(qiáng)作業(yè)的反饋力度,幫助學(xué)生更好的了解自己的學(xué)習(xí)情況。

  作業(yè)是檢查教學(xué)是否有效,幫助學(xué)生鞏固課堂上所學(xué)知識的一種常見的很有效的手段。在做作業(yè)的過程中,學(xué)生進(jìn)一步達(dá)到了語言的輸出。理解,滲透和消化,而教師在批改作業(yè)的時候也可以從中了解到學(xué)生對所教知識的掌握情況。而學(xué)生的成績也應(yīng)該是在每一次作業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題解決問題的過程中的到提高的,所以作業(yè)問題的反饋也是教學(xué)中非常必要的一步。

  在上學(xué)期的教學(xué)檢查中我發(fā)現(xiàn)自己平時在作業(yè)上僅限于按時批改,而學(xué)生在學(xué)習(xí)上好像也越來越?jīng)]有方向,根本的原因是學(xué)生找不到自己在英語學(xué)習(xí)上的問題之所在。

  鑒于此,本學(xué)期我加大了作業(yè)的反饋力度,每做一次作業(yè)之后,我都將做的比較好的認(rèn)真的同學(xué),尤其使平時比較沉默的,學(xué)習(xí)有潛力但沒信心的同學(xué)的作業(yè)挑出來,認(rèn)真研究作業(yè)中的優(yōu)點如書寫,思維方式等,然后在全班同學(xué)的面前表揚(yáng),鼓勵。漸漸的這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)也越來越認(rèn)真,作業(yè)也越寫越好,而對于那些作業(yè)方面問題大的同學(xué),我盡量抽課間或自習(xí)課和他們交流,指出問題并給出指導(dǎo)意見。經(jīng)過一學(xué)期的堅持,絕大部分學(xué)生的作業(yè)都完成的很出色。

  四、利用多種資源來優(yōu)化自己的教學(xué)方式

  為了使自己的課堂教學(xué)更有效,我還積極利用課余時間上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料,課件教案,結(jié)合自己的學(xué)生情況,取長補(bǔ)短,力爭備一個高質(zhì)量的教案,設(shè)計出一個更活潑的,適合自己學(xué)生情況的活動方案來提高自己的教學(xué)效果。實踐證明,這種方式對我的教學(xué)工作起到了一個很大的推動作用,我會在今后的教學(xué)中繼續(xù)堅持。

  總之,每過一學(xué)期,我都會在教學(xué)方面或多或少的獲得一定的經(jīng)驗和教訓(xùn),在今后的工作中,我會有計劃有針對地做好教學(xué)工作,力爭使自己的教學(xué)更有序的進(jìn)行,取得更大的進(jìn)步。

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