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讀了《論語(yǔ)》有感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編精心整理的讀了《論語(yǔ)》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀了《論語(yǔ)》有感1
子曰：“古之學(xué)者為已，今之學(xué)者為人。”其意為：孔子說(shuō)：“古代的人學(xué)習(xí)是為了提高自己，而現(xiàn)在的人學(xué)習(xí)是為了給別人看�！�
在《憲問(wèn)》中的這句話中，孔子很明確地提出了“古之學(xué)者”、“今之學(xué)者”的概念與區(qū)別�！肮胖畬W(xué)者”應(yīng)該是距現(xiàn)在的遠(yuǎn)古時(shí)代，最近也應(yīng)該是夏朝、商朝；“今之學(xué)者”應(yīng)該是孔子所處的周朝及春秋時(shí)期了。古代的學(xué)者認(rèn)為做學(xué)問(wèn)是為了探求宇宙、人生的`奧秘，是為了自己的理想與追求，是有益于自身修為、有益于社會(huì)的，是純粹為了做學(xué)問(wèn)而做學(xué)問(wèn)的。今天的學(xué)者，并沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)問(wèn)、學(xué)術(shù)的價(jià)值，認(rèn)為學(xué)問(wèn)是做給別人的，起碼是為了達(dá)到某種目的而不得不使用的手段、工具及過(guò)程，很少有從自己的興趣、愛(ài)好出發(fā)，自得其樂(lè)地做學(xué)問(wèn)的。
對(duì)孔子的上述論斷，現(xiàn)代人都持認(rèn)可態(tài)度，并能舉出很多現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的例子。對(duì)此，意中同樣認(rèn)同無(wú)異議。只是意中由此想到了其他，并有了些許感悟。
春秋時(shí)期的孔子距今已經(jīng)有兩千多年的歷史了，孔子是現(xiàn)在所言的真正意義上的古人，這是確定無(wú)疑的。從春秋時(shí)期往前數(shù)，只有“三皇五帝”及夏、商、周朝了，按照孔子的劃分，古之不說(shuō)，只說(shuō)今之。在“今之”的春秋時(shí)期，已經(jīng)不是純粹做學(xué)問(wèn)了，學(xué)問(wèn)變成了做給別人看的了。這是不是國(guó)人的悲哀，是不是受儒家“學(xué)以致用”思想影響而形成的“入世”觀念作祟？值得商榷。
可見(jiàn)，很多事情得以“傳承”，都有其歷史原因，有其思想承繼的，并不是空穴來(lái)風(fēng)的。
二XXX年X月X日
讀了《論語(yǔ)》有感2
今天開(kāi)始認(rèn)真讀《論語(yǔ)》。對(duì)于這一類(lèi)的古籍，年輕的時(shí)候真不太上心。想想自己讀了很多年的書(shū)，竟連這樣一本古典、經(jīng)典、充滿(mǎn)智慧、字字珠璣的書(shū)都不曾好好讀過(guò)，不禁汗顏。
第一段便是那耳熟能詳?shù)淖釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
“說(shuō)”同“悅”，一早便知。然“悅”與“樂(lè)”的區(qū)別在哪?之前從未細(xì)想。悅在內(nèi)心，樂(lè)則見(jiàn)于外。可不，學(xué)習(xí)的過(guò)程中內(nèi)心充滿(mǎn)喜悅，那是靜靜的心底的私語(yǔ)。雖有時(shí)也會(huì)忘形地手舞之，足蹈之，但大部分的時(shí)候都是表面平靜，內(nèi)心洶涌。有時(shí)竟然是不能說(shuō)，不可說(shuō)，說(shuō)不得，說(shuō)不出。呵呵，有時(shí)候語(yǔ)言的力量真真有限的很。
而有“朋”來(lái)到，若不喜形于色，豈不讓“朋”誤會(huì)?而“朋”之一字，絕非泛指朋友，而是指志同道合之人�？梢�(jiàn)古人擇友嚴(yán)苛，并不隨意與人為朋。所謂“道不同，不相為謀”也。這樣的人來(lái)了，豈會(huì)不樂(lè)開(kāi)了懷?那絕對(duì)是喜不自勝啊。
“人心隔肚皮，對(duì)面不相識(shí)”。人與人之間的了解可謂是難之又難。知你、懂你的人世間能有幾人?年輕時(shí)常常豪氣干云地吼上一句：莫道前程無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?現(xiàn)在想想不免發(fā)笑。所以，人不知，我不慍，這豈不是我們?cè)撚械?基本境界嗎?話說(shuō)，你慍了又如何?可不就是庸人自擾嗎?就讓花自飄零水自流吧。
靜靜地享受讀書(shū)的喜悅，讓真正的朋友感受你的在乎，在不為人知的角落淡然地微笑。這是夫子早就給予我們的智慧。
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