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2022年《雷雨》有感15篇
2022年《雷雨》有感1
看完《滿城盡帶黃金甲》后，聽(tīng)說(shuō)張義謀是根據(jù)曹禺先生的《雷雨》改編完成的，就有去看一看《雷雨》的想法。
《雷雨》其實(shí)是一個(gè)劇本，我也是第一次完整地，耐心的讀完這一個(gè)劇本，一直以為劇本是一種很難理解的文體，讀完《雷雨》后，才發(fā)現(xiàn)，用心的讀了，劇本也是這樣吸引人。
《雷雨》描寫了一個(gè)大家庭的崩潰。周樸園是這個(gè)封建大家庭的統(tǒng)治者，也是一個(gè)資本家。其妻蘩漪感到被壓抑的苦悶，與繼子周萍發(fā)生了曖昧關(guān)系。受過(guò)一定資產(chǎn)階級(jí)民主思想的影響然而缺乏反抗勇氣的周萍怯懦、自私，想擺脫與繼母的這種不倫關(guān)系，又愛(ài)上了充滿青春活力的婢女四鳳，而蘩漪的兒子周沖也愛(ài)上了四鳳。出于嫉妒，蘩漪通知四鳳的母親侍萍來(lái)領(lǐng)走四鳳。侍萍正是30年前被周樸園引誘為他生了兩個(gè)兒子，而后又被遺棄的侍女。她是周萍的生身母親，而被她帶走的第二個(gè)兒子魯大海又正在周樸園的`礦上做工，作為罷工工人的代表，他和周樸園面對(duì)面地展開(kāi)斗爭(zhēng)……這些矛盾醞釀、激化，終于在一個(gè)“天氣更陰沉、更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁”的下午趨向高潮，周萍和四鳳終于知道他們?cè)峭感置茫粓?chǎng)悲劇發(fā)生了：四鳳觸電而死，蘩漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命，周萍開(kāi)槍自殺，善良的魯媽癡呆了，絕望的蘩漪瘋狂了，倔強(qiáng)的魯大海出走了。罪惡的家庭崩潰了。
黑暗的年代，黑暗的社會(huì)，黑暗的色調(diào)，就構(gòu)成了這樣一個(gè)悲慘的故事。 �！独子辍分兄饕宋锏慕Y(jié)局有的死，有的逃，有的變成了瘋子�！独子辍防锏陌藗�(gè)人物，我覺(jué)得， 周蘩漪是最可憐的， 她對(duì)周家庸俗單調(diào)的生活感到難以忍受，對(duì)陰沉的氣氛感到煩悶，對(duì)精神束縛感到痛苦，她要求掙脫這一切。但是，在那樣的年代里，她沒(méi)有辦法掙扎，沒(méi)有辦法逃離，她的性格被這個(gè)封建的家庭，被封建的束縛磨練的扭曲，甚至可以說(shuō)成是一種變態(tài)： 愛(ài)變成恨，倔強(qiáng)變成瘋狂。這就是悲劇所在，讓人看了為之哀嘆。 ，魯媽和四鳳是那樣純樸，容易受騙，因而她們母女的遭遇與蘩漪、周萍不同，就更強(qiáng)烈地引起了人們的同情。象周萍這樣一個(gè)具有蒼白空虛的懦弱性格、一切都打著他那個(gè)家庭出身的烙印的人，作者在他的結(jié)局的處理上，顯然表現(xiàn)了不應(yīng)有的同情。周沖的年紀(jì)尚小，他生活在飄渺的憧憬和夢(mèng)幻里，對(duì)現(xiàn)實(shí)缺乏深切的理解。我最喜歡的人物是魯大海， 他粗獷，有力，最后《雷雨》中的那些人都?xì)缌�，他卻走向自己應(yīng)該走的道路。魯大海的出現(xiàn)給作品的陰郁氣氛帶來(lái)了明朗與希望。
在那個(gè)黑暗的社會(huì)里，人們的性格已經(jīng)被扭曲，一場(chǎng)壓抑的雷雨，正無(wú)聲降臨。
原來(lái)，《雷雨》， 是這樣的一場(chǎng)雨。
2022年《雷雨》有感2
一段錯(cuò)誤的情
那個(gè)下著雷雨的夜晚，似乎縈繞耳旁的并不是雨聲而是那驚心的悲聲，無(wú)情的雷擊打著，擊打那脆弱的人心，淅淅的雨滴沿著屋檐滲透進(jìn)那古老的屋中，打碎了屋中的“人生戲”。
一段錯(cuò)誤的情
人生如戲，人情如雷雨。人之間的情有對(duì)有錯(cuò)，選擇的不同也意味著演繹最終結(jié)局的不同。掩上《雷雨》那一段段一幕幕浮現(xiàn)在眼前，我不由感慨這上輩人留下的情，這兩個(gè)不同階級(jí)的人產(chǎn)生的“愛(ài)情”， 這錯(cuò)誤的情。而他們的情卻難逃以“悲戲”終了。深愛(ài)周公子的侍萍帶著年幼的小兒子含淚投江，她的“死”沒(méi)有挽回這段“情”反而為自己留下“千古罵名”。而那位放蕩成性的周公子，在他拋棄侍萍之后娶了富小姐忘記了那個(gè)“小丫環(huán)”�；蛟S是老天想“延續(xù)”這段情吧，讓這受了“情傷”的魯侍萍活了下來(lái)。回眸，《雷雨》外的人兒在同一個(gè)社會(huì)，不一樣的地位依然可以相愛(ài)，他們的情有了可喜的結(jié)果，而那“周魯”的情為何是錯(cuò)誤的悲劇呢？
一段可笑的情
在《雷雨》中有這么兩段可笑的情。情可激人但又能傷人，侍萍的大兒子竟會(huì)愛(ài)上自己的后母蘩漪，讓這個(gè)失去“情”的女人重新有了感覺(jué)。當(dāng)年少無(wú)知的周大少爺明白后決定與后母劃清界線但又偏偏愛(ài)上了同母異父在家做下人的妹妹，可悲可笑啊。當(dāng)他們卿卿我我時(shí)，卻不知自個(gè)已經(jīng)陷進(jìn)了無(wú)法挽回的泥潭中。當(dāng)侍萍埋怨自己造下的惡果竟在兩孩子身上靈驗(yàn)。而得知真相后的四鳳接受不了這殘酷的現(xiàn)實(shí)。在那雷雨下，被橫躺的電線給觸死了。“當(dāng)年海上驚雷雨”，我看“驚”的是那一段可笑可嘆可悲可惜的情吧！
一段仇恨的情
常說(shuō)“女兒是媽媽的小棉襖，兒子是爸爸的貼心寶”。但在《雷雨》中我看到了一對(duì)互相敵視的父子情，當(dāng)初被侍萍帶走的小兒子大海成了周府礦上的礦工，但他不滿周樸園對(duì)礦工不理不睬的態(tài)度，帶頭罷工，也正是因?yàn)檫@樣糊里糊涂的`父親叫人打了自己的親生兒子。后來(lái)，周樸園知道真相想要彌補(bǔ)大海，可一切都太晚了。兒子心中對(duì)這個(gè)多余的仇人地主父親充滿了仇恨，對(duì)自己的親哥哥也想“一斃而快之”。就這樣，本應(yīng)該幸福的父子情，手足情竟充滿了仇恨。
一場(chǎng)雷雨，一場(chǎng)人生戲。當(dāng)年的雷雨停了，屋中的人生戲終結(jié)了，但他卻留下了“千年不朽”的期盼和思索�！独子辍�，你將人心的情感呈現(xiàn)在我的眼前，你詮釋了錯(cuò)誤，可笑、仇恨、凄慘的情。小小的你蘊(yùn)含大大的哲理，你讓我內(nèi)心的雷兒顫動(dòng)，雨兒不止，讓我懂得學(xué)會(huì)用不同眼光去看待別人留下的傷痛！
那個(gè)下著雷雨的夜晚，似乎縈繞耳旁的并不是雨聲而是那驚心的悲聲，無(wú)情的雷擊打著，擊打那脆弱的人心，淅淅的雨滴沿著屋檐滲透進(jìn)那古老的屋中，打碎了屋中的“人生戲”。
2022年《雷雨》有感3
一本好書，會(huì)讓你感動(dòng)，會(huì)讓你有空靈飄逸感，會(huì)讓你百看不厭，會(huì)讓你捧腹大笑閱讀作為人類最好的學(xué)習(xí)方式之一，自有書籍文字伊始，人類就在閱讀中傳承著文化，開(kāi)啟心智。而一些經(jīng)典名著的閱讀，更是人類思想文明的精華，值得后人去研究，發(fā)現(xiàn)。讀后感欄目為您提供以下讀后感，希望對(duì)您有所幫助！
《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇，是命運(yùn)對(duì)人殘忍的作弄、專制、偽善的家長(zhǎng)，熱情、單純的青年，被情愛(ài)燒瘋了心的魅感的女人，痛悔著罪孽卻又不知地犯下大罪孽的公子哥，還有家族的秘密，身世的秘密，所有這一切都在一個(gè)雷雨夜爆發(fā)、有罪的、無(wú)辜的人一起走向毀滅，周萍、周沖、四鳳死了，魯大海與生父周樸園反目，兩位母親亦走向了崩潰。
矛盾環(huán)環(huán)相應(yīng)，扣人心弦的同時(shí)，卻做得那般自然，似乎從一開(kāi)始我們讀到雷雨時(shí)，面前就有這樣一幅畫面：郁悶燠熱，烏云聚合，繼而有隱隱的雷聲，有詭異的電煽動(dòng)著淅趨緊張的空氣，忽然天地間萬(wàn)物止息，紋風(fēng)不動(dòng)，靜極了靜極了，就在人剛剛覺(jué)察到異樣還來(lái)不急思考時(shí)，當(dāng)頭響起了一個(gè)炸雷電閃雷嗚，雨橫風(fēng)狂，宇宙發(fā)怒了，這像是寓示劇中人物之間的危險(xiǎn)關(guān)系。
蘩漪在《雷雨》中有些扎眼，但她澆不滅的熱情和顆強(qiáng)悍的心讓我喜歡她，盡管她的漂亮的心靈被環(huán)境窒息變成了乖戾，她不是所謂的`“可愛(ài)”女性，她是辛竦的，尖銳的，有魅惑力的，甚至她就是所謂的魔�？赡苷蛉绱�，我喜歡她，她為愛(ài)不惜一切，她的執(zhí)著我從內(nèi)心敬佩，他們都沒(méi)錯(cuò)，他們只是愛(ài)上了不該愛(ài)的人，可誰(shuí)又能控制自己的感情呢？我漸漸開(kāi)始發(fā)現(xiàn)或許是封建社會(huì)所謂的門當(dāng)戶對(duì)害了他們，或許當(dāng)時(shí)樸大少爺娶了魯侍萍，那么今天也就不會(huì)發(fā)生這一幕的哀嚎。
今天的社會(huì)布滿著陽(yáng)光，驅(qū)散了過(guò)去的陰霾，現(xiàn)在的天天對(duì)戀人都是幸福快樂(lè)的，因?yàn)楸舜耸亲约旱倪x擇，我希望在今天的社會(huì)中不再會(huì)奏響雷雨天特有的隆隆樂(lè)奏，因?yàn)榻裉焓莻�(gè)陽(yáng)光燦爛的世界。
看完故事，我很矛盾，我問(wèn)很想知道這場(chǎng)悲劇誰(shuí)是制造者？蘩漪嗎？還是周樸園和魯侍萍？可細(xì)細(xì)想想，他們又有什么錯(cuò)呢？
看了這本書，我最大的讀后感是：是時(shí)代和命運(yùn)在扭曲的人性中塑造的這一出悲劇。這就是我的雷雨讀后感。
2022年《雷雨》有感4
讀《雷雨》，我只用了一天時(shí)間就從頭到尾，一氣呵成了它的通篇內(nèi)容。在感受了其神韻的文字魅力和行云流水的情節(jié)之后，那樣突如其來(lái)的死亡的結(jié)局，到讓我在匆匆的一瞥中有些措手不及的茫然。
然而平復(fù)了那些紛亂的情緒，反念想一想，也許“死”，對(duì)于這些生活在痛苦之中的人們來(lái)說(shuō)，也算是一種痛徹心志后的解脫吧。拋離愛(ài)恨的糾葛，解系世俗的仇恨，最終還是要把靈魂交還給上帝的。“死亡”一詞其實(shí)幾乎貫穿了整部《雷雨》的脈絡(luò)，姑且以此為線索梳理一下思緒，到也不失清晰。從序幕中兩位尼姑談?wù)摰墓砩裾摚俚街芷己椭苻冷舾髯詾榱藧?ài)而萌生出的懺悔和執(zhí)著，最終直指那些為愛(ài)徇情的無(wú)知青年，每一個(gè)布景和情節(jié)都彌漫著對(duì)死亡的輕聲嘆息。死掉的人也許是終會(huì)獲得新生的愉悅，而活著的人到是要被一輩子的苦痛所折磨。
愛(ài)上周萍的繁漪，愛(ài)上四鳳的周沖，愛(ài)上周萍的四鳳和愛(ài)上四鳳的周萍，還有恨上周樸園的侍萍、繁漪和魯大海，交織成一張巨大的情感之網(wǎng)。這張網(wǎng)，在一個(gè)雷雨交加的夏日里被無(wú)情地撕破。一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)家庭的腐朽和罪惡，也隨之暴露無(wú)遺……
閉上眼，腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)絕對(duì)權(quán)威的長(zhǎng)者形象——臉上帶著多年的.世故和勞碌，一種冷峭的目光和偶然在嘴角逼出的冷笑，顯示出他平日的專橫和倔強(qiáng)。這，就是周樸園。
看過(guò)《雷雨》的人，都在痛斥著周樸園，痛斥他對(duì)侍萍的無(wú)情與冷漠，痛斥他金錢至上的貪婪與自私。
然而，周樸園對(duì)魯侍萍，真的沒(méi)有一絲的感情嗎？
如果沒(méi)有，他為何要在屋內(nèi)一直擺設(shè)著三十年前侍萍最愛(ài)的紅木書桌和帶有鏡臺(tái)的柜子？如果沒(méi)有，他為何會(huì)向人打聽(tīng)侍萍的消息？如果沒(méi)有，他為何要在搬家之時(shí)還不忘帶上侍萍年輕時(shí)的照片？如果沒(méi)有，他為何要在侍萍再次出現(xiàn)在周家客廳時(shí)，命令兒子周萍向自己的生母下跪？
其實(shí)，周樸園年輕時(shí)也是一個(gè)接受過(guò)新思想的青年，呀接觸婚姻自由、愛(ài)情自主的新觀念，因而才會(huì)大膽地追求愛(ài)情、享受愛(ài)情，和美麗善良的下人侍萍陷入愛(ài)河。然而，他終究不能與自己的出生階級(jí)徹底決裂——這不是瓊瑤小說(shuō)，最終又回到封建禮教的束縛中，背叛了侍萍，也背叛了自己的內(nèi)心。作為資產(chǎn)階級(jí)，他在“吃人”，然而作為他自己，他又何嘗不在被人“吃”？
一道不可逾越的階級(jí)壁壘，把他們雙雙推向了萬(wàn)劫不復(fù)的深淵；一場(chǎng)勢(shì)不可擋的大雷雨，注定了這個(gè)有著千絲萬(wàn)縷關(guān)系的大家庭的悲慘命運(yùn)。
由曾經(jīng)豪華一時(shí)的周家大宅改成了的醫(yī)院里，是由麻木生存到最后死寂般沉默的、神志不清的侍萍。
遠(yuǎn)方，傳來(lái)一陣衰弱的咳嗽聲，他，懷著懺悔的心情，邁著蹣跚的步子，悄然來(lái)到她的身邊……
2022年《雷雨》有感5
因?yàn)橹笇?dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文的緣故，重讀了曹禺先生的劇本《雷雨》。這是一段不輕松的閱讀過(guò)程。劇本并不長(zhǎng)，人物也不多。慢慢的展開(kāi)劇本，沉進(jìn)去，慢慢的讀。80年前，舊上海，那一個(gè)郁熱的夏天，一幢老宅子，兩代人在冥冥間遭遇了命運(yùn)的雷雨。一瞬間的痛快淋漓，釋放塵封二十年的恩怨，開(kāi)啟半生不絕懺悔。
掩卷沉思，有很多感慨，似有所悟，卻又說(shuō)不出更多的新東西來(lái)。
喜歡《雷雨》的人，多半喜歡談?wù)撃菐讉�(gè)老一輩的主要人物：雷雨的化身——周繁漪，罪惡的始作俑者——周樸園，矛盾中的母親——魯侍萍。她們占據(jù)了大部分的舞臺(tái)，吸引了人們大部分的注意。尤其是周繁漪，這個(gè)讓人欲愛(ài)不能，欲恨不忍的女人，是很多學(xué)生喜歡討論的中心人物。
我一遍一遍的讀，一遍一遍的感慨。在那些主要人物的光彩背后，我開(kāi)始越來(lái)越多的注意到兩個(gè)年輕人：四鳳、周沖。我越來(lái)越多的去感慨這兩個(gè)年輕人的命運(yùn)，感慨他們那一場(chǎng)如夢(mèng)的青春。
看完劇本，我常常會(huì)想到一句話：性格即命運(yùn)。在這場(chǎng)悲劇中，懦弱使周萍選擇了自殺，隱忍使魯侍萍成了一個(gè)沉默的精神病人，爆發(fā)使周繁漪成了一個(gè)狂躁的精神病人，頑強(qiáng)（不得不承認(rèn)這是周樸園的特點(diǎn)）使周樸園成為這場(chǎng)劫難之后唯一的精神正常者。兩個(gè)年輕人，兩個(gè)對(duì)未來(lái)充滿夢(mèng)想的年輕人（雖然他們夢(mèng)想的方向截然不同，但不可否認(rèn)的是他們都是擁有夢(mèng)想的年輕人）——四鳳和周沖，雙雙倒在那個(gè)雷雨之夜。是偶然？是必然？
在圍繞著周公館的所有紛擾之中，似乎只有那個(gè)年輕的周沖是在世俗之外的，他天真，明朗，陽(yáng)光，不諳世事，沒(méi)有周樸園的心機(jī)，沒(méi)有周萍的猶疑，沒(méi)有周繁漪的決絕，有時(shí)候，看著劇本我真的會(huì)奇怪，周公館那么一所陰森的大宅子怎么會(huì)走出周沖這樣的陽(yáng)光少年來(lái)？！舞臺(tái)提示語(yǔ)中是這樣形容他的：“他身體很小，卻有著很大的心，也有著一切孩子似的空想。他年青，才十七歲，他已經(jīng)幻想過(guò)許多許多不可能的事實(shí)，他是在美的夢(mèng)里活著的�！闭娴�，這是一個(gè)生活在夢(mèng)想中的孩子。夢(mèng)境是美好的，可一旦夢(mèng)醒了，就是該走的時(shí)候了。
周沖正是在迷迷糊糊的夢(mèng)境之中被歇斯底里的母親喚醒的。那一瞬間，周沖突然發(fā)現(xiàn)，母親不再是母親，父親不再是父親，兄長(zhǎng)不再是兄長(zhǎng)，情人不再是情人。夢(mèng)醒后無(wú)路可走的周沖沖進(jìn)了雷雨之中。也許死亡是他最安詳?shù)�、最永恒�?mèng)境。
曾經(jīng)有人把周沖稱之為《雷雨》中的`“仲夏夜之夢(mèng)”。甜蜜、溫馨而短暫，最終被夏夜的雷雨席卷得無(wú)影無(wú)蹤。
讀《雷雨》最讓我感動(dòng)的不是周樸園和魯侍萍二十年后的相認(rèn)，也不是一切真相大白時(shí)的爆發(fā)，而是周沖對(duì)四鳳的那段表白：
“有時(shí)我就忘了現(xiàn)在，（夢(mèng)幻地）忘了家，忘了你，忘了母親，并且忘了我自己。我想，我像是在一個(gè)冬天的早晨，非常明亮的天空，……在無(wú)邊的海上……哦，有一條輕得想海燕似的小帆船，在海風(fēng)吹得緊，海上的空氣聞得出有點(diǎn)腥，有點(diǎn)咸的時(shí)候，白色的帆張得滿滿地，像一只鷹的翅膀斜貼在海面上飛，飛，向著天邊飛。那時(shí)天邊上只淡淡地浮著兩三片白云，我們坐在船頭，望著前面，前面就是我們的世界�！�
“對(duì)了，我同你，我們可以飛，飛到一個(gè)真真干凈，快樂(lè)的地方，那里沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)，沒(méi)有虛偽，沒(méi)有不平等，沒(méi)有……（頭微仰，好像眼前就是那么一個(gè)所在，忽然）你說(shuō)好么？”
那樣一顆純凈的心靈，無(wú)遮掩的奉獻(xiàn)在四鳳面前，卻無(wú)法吸引四鳳那被世俗迷惑的雙眼。四鳳感覺(jué)不到，我卻依稀聽(tīng)到那顆水晶心破裂的聲音。
但是，我沒(méi)法責(zé)怪四鳳。我沒(méi)法站在道德先生的角度去指責(zé)這個(gè)十七八歲的少女。我總覺(jué)得不能簡(jiǎn)單地說(shuō)她世俗或者勢(shì)利。
魯四鳳，一個(gè)十七八歲的少女，健康，誠(chéng)懇，愛(ài)笑。她知道自己笑起來(lái)是很好看的。母親不在身邊，跟著一個(gè)酒鬼、賭棍、勢(shì)利眼的父親魯貴在周公館做女傭。不可否認(rèn)，魯貴帶她進(jìn)周公館，打的很有可能就是這樣的如意算盤。事情也真的就這么發(fā)生了。盡管四鳳以為一切都是悄無(wú)聲息的，可到底有哪件事逃過(guò)了魯貴那雙精明的醉眼呢？四鳳不懂什么女性解放、人權(quán)主義、勞工剝削等等大道理，她只想踏踏實(shí)實(shí)的獲得自己的幸福。我們的道學(xué)先生們啊，站在這個(gè)孩子長(zhǎng)的角度為她設(shè)計(jì)一個(gè)將來(lái)吧，有比得到少爺?shù)膼?ài)而一勞永逸的解脫自己的更好的辦法嗎？尤其是這個(gè)少爺看起來(lái)又那么真誠(chéng)，那么依戀她的時(shí)候，她還有其他的選擇嗎？她錯(cuò)了嗎？她就錯(cuò)到了要付出生命的代價(jià)嗎？
魯貴需要女兒去攀龍附鳳。
周萍需要一顆真誠(chéng)的心給他擺脫不倫之戀的力量。
四鳳需要從灰姑娘的故事中得到自己人生最大的肯定。
于是，帶著少女粉色的夢(mèng)想，四鳳執(zhí)著的走上了母親的老路。
悲劇，就此不可挽回。
錯(cuò)過(guò)了周沖那水晶般純凈的心靈是四鳳的遺憾，站在局外人的角度，我們都看到了周萍凝視四鳳的雙眸中有太多愛(ài)情以外的東西，只有她看不到。
實(shí)際一點(diǎn)吧。魯迅當(dāng)年很尖刻也很殘忍的為我們指出，娜拉走后怎樣，不外乎回來(lái)或是墮落。從夢(mèng)想的天堂墜落到現(xiàn)實(shí)的地面總是一件痛苦的事情。讓我們不妨設(shè)想一下吧。如果四鳳幸運(yùn)的躲開(kāi)了那場(chǎng)雷雨，在不知道兄妹相戀真相的前提下和周萍成功出走，她真的會(huì)得到幸福嗎？歷史總會(huì)出現(xiàn)驚人的巧合。這場(chǎng)四鳳投入全身心的愛(ài)情不過(guò)是周萍擺脫后母畸戀的一根救命稻草。除去身份的差距，這是一場(chǎng)感情投入完全不對(duì)等的愛(ài)情。當(dāng)擺脫周繁漪的威脅，當(dāng)生存的經(jīng)濟(jì)危機(jī)擺在眼前，我們無(wú)法不為四鳳的明天嘆氣。
魯侍萍用二十年的苦難，半生的沉默等待來(lái)為自己年輕的夢(mèng)想買單。
魯四鳳用生命為青春的夢(mèng)想畫上句號(hào)。
雷雨之夜，周公館明亮的燈光下，一切都扭曲了。被真相驚得無(wú)路可走的四鳳沖向沉沉黑夜。死亡張開(kāi)雙翼收容了這個(gè)年輕人，也一同帶走了年輕的夢(mèng)想家——周沖。
走吧，現(xiàn)實(shí)已經(jīng)沒(méi)有他們的存身之處。
留下那一場(chǎng)如夢(mèng)的青春。
2022年《雷雨》有感6
喜歡《雷雨》第一幕的開(kāi)篇：“所有帷幕都是嶄新的，一切都是興旺的氣象，屋里家具非常潔凈，有金屬的地方都放著光彩，屋中很氣悶，郁熱逼人，空氣低壓著，外面沒(méi)有陽(yáng)光，天空灰暗……”
暗黑的天氣，似乎預(yù)示著什么，我想，那種寧?kù)o下，是別樣的爆發(fā)，它的威勢(shì)是我們所不能想象的……
曹禺善于寫景，也許這并不突出，但是他所寫之景與眾不同，在渲染氣氛的同時(shí)，你總會(huì)莫名的緊張起來(lái)，你會(huì)緊緊皺起眉頭，會(huì)不由自主的攥緊拳頭，但正當(dāng)你期待扣人心弦的場(chǎng)面出現(xiàn)時(shí)，往往會(huì)讓你大失所望，這劇情，以一種舒緩的格調(diào)向前發(fā)展，這瞬間的平緩，讓你遺忘，遺忘將要發(fā)生的“驟雨”，它讓你享受，享受這看似寧?kù)o的時(shí)刻……
這或許是沖突下的一重節(jié)奏——虛幻。
伴隨劇情的發(fā)展，罪惡與真相逐漸浮出水面，而全劇的高潮，也就此展開(kāi)，偽善，欺騙，打架，唾罵充斥于字里行間，痛哭，悵惘，無(wú)奈，絕望籠罩于陰霾密布的天空……這真的會(huì)發(fā)生——一部舊社會(huì)的血亡史，也是一個(gè)家族的終結(jié)，但新時(shí)代，卻遲遲未來(lái)，戲劇性的'沖突，被真相掩埋的罪惡，在引起我們深思的同時(shí)，也帶來(lái)完美——悲劇下的哭泣，
第二重奏已然顯現(xiàn)——悲情。
但最令我印象深刻的，不是周萍與蘩漪的畸形愛(ài)戀，不是魯大海與周樸園的沉痛創(chuàng)傷，不是周萍與四鳳的濃濃深情，而是周沖與四鳳的“戀愛(ài)情誼”。
無(wú)邪是兒童的特殊稱謂，而周沖這一個(gè)十三四歲的少年卻做到了這一點(diǎn)，從“我想讓四鳳上學(xué)”到后來(lái)讓四鳳去追求自己的幸福，無(wú)時(shí)無(wú)刻顯示著少年特有的心。
也許，他沒(méi)有“書生意氣，揮斥方道”的豪氣，卻懂得“愛(ài)人”真正需要什么，能夠得到什么。
三重奏已悄然出現(xiàn)，亂象之中的真情。
如果前者“悲劇”是“惡”的話，這就是愛(ài)，無(wú)可缺失的愛(ài)，這愛(ài)是那么徹底，那么純粹，又是那么不盡現(xiàn)實(shí)。于是幻境出現(xiàn)，悲劇重演，在雷雨來(lái)臨的那一刻，它，達(dá)到完美的顛峰！
也許，亂象之中的美，更加珍貴，也許，悲劇之下的情，更顯真實(shí)……
2022年《雷雨》有感7
周樸園是名聲和地位顯赫的地主階級(jí)，帶著資產(chǎn)階級(jí)的特點(diǎn)。對(duì)他而言，頭銜和金錢是最重要的。年少時(shí)的愛(ài)情也要屈服于此，于是他努力創(chuàng)造一個(gè)“年輕。賢惠、規(guī)矩”的小姐侍萍，他欺騙了所有人，包括自己的兒子。他把自己塑造成重情重義、遵守封建禮儀的正派人物。
再看30年后的相逢，在周樸園認(rèn)出了眼前的魯侍萍后，他感受到了威脅，但這威脅是他自己加給自己的，他試圖使用金錢擺平一切。在這里不僅僅是虛榮心，還有對(duì)聲名的貪戀和緊握。
在那段地位身份懸殊的感情中，周樸園也曾用心過(guò)，總是關(guān)著窗的房間，遇到還不明身份的無(wú)錫人最先詢問(wèn)的是三十年前的事，最后無(wú)法回避時(shí)還是讓周萍與魯侍萍相認(rèn)了……把這些部分簡(jiǎn)單地說(shuō)成周樸園自欺欺人是不妥的。在時(shí)代背景下，周樸園當(dāng)年的拋棄妻兒是有其他封建人物支持的，他的行為是受封建擺布而做出的順應(yīng)的選擇，他不過(guò)是可憐的封建思想的'奴隸。
經(jīng)典中的人物、情感基于現(xiàn)實(shí)，對(duì)人的評(píng)定、人與人間的關(guān)系都不是可以用好壞來(lái)簡(jiǎn)單概括的。所以回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，所有的人、事也不能單純看待。人是復(fù)雜且矛盾的。侵華的日軍固然可很可惡，所犯罪行固然罄竹難書，但我們不能抹殺他們?cè)谟H人面前的情感是善良真實(shí)的，同樣也是自私的。舉這樣極端的、國(guó)人皆知的例子并不是想為當(dāng)年的侵華的日軍罪行抹些明亮色彩，而是要指出在人性的分析上，不能單從一種行為中片面判斷。
而單純的好壞標(biāo)簽的濫貼也不是沒(méi)有原因的。隨處可見(jiàn)的影視作品中，反派角色大多壞的徹底，不見(jiàn)一點(diǎn)人性的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)在面對(duì)不利于孩子教育的人事時(shí)，也習(xí)慣于用“他是壞人”或“這是壞事”來(lái)簡(jiǎn)單概括。這就養(yǎng)成了單純的一代，不會(huì)全面評(píng)點(diǎn)，也會(huì)給閱讀帶來(lái)障礙，無(wú)法理解經(jīng)典中的人物的飽滿的人性，提出“他究竟是好人還是壞人”這樣的疑問(wèn)。這是可悲的，看不清人和世界。
品讀到了這些，在成長(zhǎng)中，也就學(xué)會(huì)了客觀和全面，拒絕單純武斷的貼標(biāo)簽。品讀經(jīng)典，重要的是從中抽離出現(xiàn)實(shí)，作為自己的人生裝備。
2022年《雷雨》有感8
《雷雨》是曹禹的代表作，作于1933年大學(xué)即將畢業(yè)之際.這是一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義悲劇.描寫了一個(gè)具有封建色彩的資產(chǎn)階級(jí)大家庭的崩潰.故事發(fā)生在20年代半封建半殖民地的中國(guó)社會(huì)里.其中真實(shí)而又形象的表現(xiàn)了周家內(nèi)部的種種沖突和周、魯兩家錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾糾葛，其中又交織著工人階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的沒(méi)矛盾沖突，所以它成為了中國(guó)話劇創(chuàng)作走向成熟的標(biāo)志.
《雷雨》中讓我感觸最深的便是蘩漪了.曹禺先生曾這樣評(píng)價(jià)蘩漪：“蘩漪是個(gè)最動(dòng)人憐憫的'女人，她不悔改，她如一匹執(zhí)勤的馬，毫不猶豫地踏著艱難的走道，她抓住周萍不放手，想重新拾起一堆破碎的夢(mèng)而救出自己，因這條路也引向了死亡.”蘩漪，《雷雨》中被愛(ài)情傷得最體無(wú)完膚的女子，她在周家18年，不但沒(méi)有得到丈夫的愛(ài)，反而在精神上受到長(zhǎng)期的摧殘.她知道丈夫的荒唐事，她眼睜睜看著丈夫?yàn)榧o(jì)念另一個(gè)女人而保留的房間.在這種不平等的待遇下壓抑這的她，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反抗心理.當(dāng)她發(fā)現(xiàn)周萍拋棄了她，她徹底的爆發(fā)了!最后，周萍自殺，四鳳和周沖被電死了.蘩漪將愛(ài)與恨的交織詮釋的如此淋漓盡致，她瘋狂到讓人心痛!
當(dāng)那個(gè)雨夜過(guò)后，歸于平靜，只有我們的心，還在顫動(dòng)……。
2022年《雷雨》有感9
隨著課題改革的不斷深入，本學(xué)片關(guān)于《積累、感悟、運(yùn)用》課題的開(kāi)展活動(dòng)是越來(lái)越深入，每位教師運(yùn)用大語(yǔ)義觀，通過(guò)各種各樣的形式，不斷啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行積累、感悟、運(yùn)用。
【教學(xué)片段】
一、導(dǎo)入新課
１、交流課前收集的關(guān)于雨的資料：
師：同學(xué)們，你們收集到哪些關(guān)于雨有資料呢？誰(shuí)愿意上來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（生：略）
師：這些是我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)、課文，還有別的嗎？
生３：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，這是我爸爸教我的。
師：真不錯(cuò)，這是自己學(xué)的，那還有嗎？
生４：我還會(huì)唱《春雨沙沙》的歌呢？
師：那好，你把它唱出來(lái)吧！
生４：唱《春雨》（全班學(xué)生都跟著唱起來(lái)）
�。�、出示課件：
師：剛才同學(xué)們說(shuō)了很多關(guān)于雨的古詩(shī)、兒歌、課文、老師這里也有一幅關(guān)于雨的圖畫我們一起來(lái)看看吧！（師出示課件）
我請(qǐng)位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了什么？聽(tīng)到了什么？
生１：我聽(tīng)到了風(fēng)聲、雨聲、打雷聲、青蛙的叫聲。
生２：我看到了下雨、房子、池塘、柳樹(shù)。師：非常好，同學(xué)們都很細(xì)心，你們能不能給它起個(gè)題目呢？
生１：老師老師，我給它起《春雨》。
師：《春雨》合適嗎？
生２：我給它起《風(fēng)雨交加》。
生３：我給它起《傾盆大雨》。
生４：我給它起《雷雨交加》。
師：《春雨》不行，其他的題目都非常好，有位作者他也寫了一篇關(guān)于雨的文章，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)，好嗎？
【教學(xué)反思】
以上教學(xué)片段是陳琳琳老師在教學(xué)《雷雨》的導(dǎo)入階段，不難看出，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生和老師都是在輕松、和諧的氣氛中進(jìn)行的，陳老師充分體現(xiàn)新課程的理念，學(xué)生成為主體，老師成為主導(dǎo)，平等地與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話交流，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所收集的資料自由地發(fā)表自己的所得、所想，陳琳琳老能結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，布置他們課前去收集關(guān)于雨的資料，這些資料是學(xué)生平時(shí)看過(guò)、聽(tīng)過(guò)、學(xué)過(guò)的東西，積累起來(lái)容易，學(xué)生跳一跳就能摘到蘋果，從而獲得成功的喜悅，從而使他們樂(lè)于積累所學(xué)的知識(shí)，積極運(yùn)用所積累的知識(shí)，這些都為他們以后高年級(jí)的感悟，運(yùn)用打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
不僅如此，陳老師在教學(xué)中能夠與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話教育，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的'想象力為自己的畫面起名字，通過(guò)全體同學(xué)與老師之間的對(duì)話，為畫面起恰當(dāng)?shù)念}目，但在導(dǎo)入新課時(shí)如果能把學(xué)生起的題目巧妙地與課文題目相結(jié)合那就更好。
總之，陳琳琳老師的這節(jié)課是成功的課，我只是提出自己的看法，在今后的教學(xué)中將多向她學(xué)習(xí)，在積累方面多下功夫，為我的學(xué)生創(chuàng)造更多的想象空間。
2022年《雷雨》有感10
“——雷雨傾盆，對(duì)生活懷著憧憬的三個(gè)年輕人，瞬間死于非命，存者仍在毀滅的痛苦中掙扎——”這是雷雨整本書給我映像最深的一句話，讓我不由想起好友曾經(jīng)的一句簽名：這一切的背后，是人性的扭曲，還是道德的淪喪。《雷雨》寫了一種情緒，這情緒發(fā)酵的過(guò)程讓我想到，生活有的時(shí)候就像個(gè)連環(huán)扣，一環(huán)扣著一環(huán)，任何一步的不慎都將在與之相扣的一環(huán)中嘗到后果。雷雨中出場(chǎng)的人物并不多，但卻有著“剪不斷，理還亂”的感情糾葛。那是讓我無(wú)法想象的復(fù)雜的情感，像理不清的線團(tuán)，錯(cuò)雜纏繞。如果雷雨是一幅畫，那這畫在我嚴(yán)重就是色彩間有著強(qiáng)烈反差的抽象畫。
劇中的人物身上處處反映了矛盾，周樸園和魯侍萍的上層社會(huì)和下層社會(huì)之間的矛盾，四鳳和周萍之間的.血緣矛盾，甚至是周蘩漪與周萍之間的情感矛盾，畫面處處沖突，滿是不和諧的曲調(diào)，而這畫面的扭曲、糾結(jié)似乎也正預(yù)示了這樣一場(chǎng)悲劇的發(fā)生。劇中先前種種的壓抑、糾結(jié)、矛盾不斷地積累升級(jí)，終于在最后化作一場(chǎng)雷雨傾盆，似是洗凈一切，徒留下旁觀者的滿目震驚。那是我不能理解的感情，尤其魯侍萍。她不懂反抗，默默忍受。她自己承擔(dān)了那個(gè)時(shí)代那樣社會(huì)造成的悲劇。然而這種妥協(xié)傷害了她的女兒，一個(gè)天真的向往愛(ài)情的少女就無(wú)辜的陷入了這場(chǎng)可笑的情感拉鋸戰(zhàn)中。在那個(gè)黑暗的社會(huì)里，人們的性格已經(jīng)被扭曲。可她們把一切都?xì)w于可笑的命運(yùn)。曾看人說(shuō)過(guò)這樣的一句話：命運(yùn)這個(gè)東西有時(shí)候太黑暗了。我們都認(rèn)為是我們?cè)谥髟字约�，可是時(shí)常又不是自己在主宰。不知是命運(yùn)在向我們開(kāi)玩笑，還是我們?cè)谙蛎\(yùn)開(kāi)玩笑。雖然不能理解他們之間不理智的感情，但大體也看出了這背后些許的一己私欲。曾經(jīng)向往愛(ài)情卻終究妥協(xié)的周樸園因?yàn)樽约旱乃角榕c侍萍相愛(ài)，卻又為自己狠狠拋棄了無(wú)依靠的侍萍；周蘩漪為留住周萍，使盡手段。當(dāng)他們被一時(shí)積淀已久的強(qiáng)烈個(gè)人情感沖昏了頭腦，他們不再掩飾，展現(xiàn)扭曲的人性，猙獰的面目，一切是那么觸目驚心。
曾經(jīng)的我也經(jīng)歷這樣的“雷雨”，但那是我初中時(shí)代的友情。當(dāng)利益產(chǎn)生沖突，所有和善的目光就不會(huì)再掩飾內(nèi)心的猙獰。那時(shí)候的我鋒芒畢露，倒是有些像這里的蘩漪。但我沒(méi)那么執(zhí)著，我軟弱的逃避了。然而，我來(lái)了現(xiàn)在的高中，一個(gè)有大片梧桐的地方。我開(kāi)始變得堅(jiān)強(qiáng)，像沿著校墻的梧桐，高高的，擋住了所有的光。擋住了所有能摧毀我的東西。每天迎著陽(yáng)光，站在五樓，看鮮紅的灼熱的陽(yáng)光穿過(guò)鏤空的冰涼金屬，溫和的依附在身上，一瞬間竟失了所有棱角。
命運(yùn)并不可怕，可怕的是投身命運(yùn)的漩渦，忘了自己最初的單純。
我用陌生的風(fēng)景回復(fù)我最初的單純，因?yàn)槲抑莱鸷匏鼤?huì)侵染我的心。當(dāng)一切的本性暴露，誰(shuí)還記得當(dāng)初單純的愛(ài)情，誰(shuí)還記得當(dāng)年的溫存，都忘了的。
2022年《雷雨》有感11
《雷雨》一書我看了兩遍，一遍是高中在學(xué)習(xí)《雷雨》選段時(shí)，我將全書閱讀過(guò)，第二次就是在前不久。兩次讀完，都有不一樣的感受，但有一種感情是一致的。那就是心情無(wú)疑是復(fù)雜而又沉重的。
抬頭看了看天空暗淡的星光，腦海里的影像卻久久揮之不去。憧憬著美好生活的四鳳，單純善良的周沖，懦弱不敢愛(ài)的周萍，還有敢愛(ài)敢恨的周繁漪，可憐的被拋棄的侍萍，更有那個(gè)深藏不露的幕后黑兇周樸園。一切的相遇，一切的發(fā)生，一切的不想。好似都是冥冥之中注定好的，一點(diǎn)點(diǎn)的逐步的浮現(xiàn)在暗夜中。就這樣不停地沖擊著劇中人物的心理防線，最終在那個(gè)黑暗的夜里，一聲驚天雷響，一陣瓢潑大雨。將一切的一切說(shuō)明，讓所有復(fù)雜的糾結(jié)的黑暗的'沉重的事實(shí)全部公開(kāi)。讓所有人的感情，無(wú)論好與壞，喜與憂，悲與樂(lè)。在雷雨的伴隨下全部迸發(fā)······
不得不說(shuō)的一個(gè)人——周繁漪。一個(gè)為愛(ài)情撞得頭破血流的女人，一個(gè)最終為愛(ài)情瘋狂的女人�！变糇罱K的歸宿。繁漪惹人憐楚的外表下，有著一種極端，敢愛(ài)敢恨的性格，從骨子里流入出了無(wú)法抑制的蠻力，這使她忽然做出了不顧一切的決定。為了留住心愛(ài)的人——周萍，她將自己與繼子畸形的戀情告訴了自己的親身兒子——周沖，這一舉動(dòng)，那是要需要多大的勇氣呢？繁漪的一生是有愛(ài)恨交織而成，對(duì)周萍的愛(ài)，對(duì)周樸園的恨，一點(diǎn)一點(diǎn)編織成了繁漪破碎的人生。
2022年《雷雨》有感12
先得講講曹禹。其人原名萬(wàn)家寶，出身于一舊軍官家庭，其父極專制，大概也是《雷雨》中周樸園的靈感之源吧?曹禹寫此劇時(shí)時(shí)值1933年，中國(guó)文化受外來(lái)文化沖擊影響較大，不少“洋物”出現(xiàn)在劇中，多少?zèng)Q定了劇情發(fā)展。有人說(shuō)這是一篇悲劇，這我到是贊同的，確實(shí)故事結(jié)束三人死去，兩人發(fā)瘋，而這一切都在一個(gè)雷雨交加的夜晚同時(shí)地發(fā)生了。這樣的結(jié)局多少有點(diǎn)令人震動(dòng)。
故事?tīng)可娴降氖莾杉胰�，其間又有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。魯家丈夫魯貴，妻子魯侍萍，侍萍婚前曾與周家老爺周樸園發(fā)生地下感情，當(dāng)侍萍生下大海和周萍后被周樸園所拋棄，便與魯貴結(jié)婚，生一女曰魯四鳳。周樸園與蘩漪結(jié)婚生下周沖。而后魯貴、四鳳為求生計(jì)，至周家作傭人。蘩漪勾引周萍，而周萍卻衷情于四鳳。其間人物關(guān)系到四幕結(jié)束終于真相大白。四鳳受刺激跑出門不慎觸電線，周沖撿電線，結(jié)果兩人觸電而亡。周萍隨后自殺，留下兩家做妻子的雙雙發(fā)瘋。對(duì)于周樸園來(lái)說(shuō)，在那個(gè)雷雨的晚上，這個(gè)可恨的男人被驚呆了。他一切的掩飾被撕得面目全非，經(jīng)營(yíng)了幾十年的大廈瞬間坍塌，他只好呆呆地望著半瘋半顛的侍萍、蘩漪，自殺的周萍，觸電而死的周沖、四鳳，離家不再回來(lái)的大海。他的親人一個(gè)個(gè)離他而去，命運(yùn)的懲罰在他身上顯現(xiàn)，可以說(shuō)，雷雨中他品嘗的苦果，點(diǎn)燃的火苗摧毀的不僅是周公館，還有他所代表的那個(gè)必然要滅亡的.階級(jí)。
曹禹寫這部戲劇，字里行間對(duì)悲劇的結(jié)局有所鋪墊。文中兩次提到花園中的電線落地，正為四鳳與周沖之死張了本。由于這部四幕劇只發(fā)生在一天之中，必穿插了天氣變化，從第二幕開(kāi)幕，天氣開(kāi)始起風(fēng)，一切都有要下雷陣雨的預(yù)兆，而全劇四分之三的情節(jié)在壓抑的自然環(huán)境中進(jìn)行，怎不令人心情壓抑?
這出悲劇在這兩個(gè)不幸的家庭中出現(xiàn)，是早有預(yù)料的，作者借此無(wú)情地毀慘了舊社會(huì)的家庭與社會(huì)，無(wú)辜的人和有罪的人一同走向毀滅……
正如曹禹所講的：“《雷雨》所顯示的的并不是因果關(guān)系，并不是報(bào)應(yīng)，而是我所覺(jué)得的‘殘忍’。這確實(shí)為一部‘殘忍’又不得不發(fā)人深思的劇作。”
2022年《雷雨》有感13
曹禺設(shè)置戲劇沖突的技巧是無(wú)與倫比的。兩代人，分別來(lái)自兩個(gè)對(duì)立的階級(jí)，由于多次命運(yùn)的巧合糾纏在了一起，復(fù)雜感情的糾葛使他們那本已傷痕累累的心雪上加霜，在命運(yùn)的無(wú)情擺布和感情的殘酷玩弄下，他們已無(wú)還擊之力，死的死，瘋的瘋，逃的逃，兩個(gè)家庭在一天之內(nèi)毀于一旦。這就是封建家庭對(duì)人性的摧殘。讀完之后，莫說(shuō)劇中人物，連我們都痛苦萬(wàn)分，徹底絕望了。
“雷雨”，這個(gè)名字取得太妙了�！袄子辍�，貫穿于字里行間，貫穿于環(huán)境描寫之中，貫穿于人物性格、人物感情之中，貫穿于故事情節(jié)之中，貫穿于結(jié)構(gòu)形式之中。正如一些專家指出，《雷雨》故事情節(jié)的發(fā)展具有夏日雷雨的`特征：開(kāi)始時(shí)烏云密布，空氣悶熱難當(dāng)，隨后，空氣的氣氛漸趨緊張，時(shí)不時(shí)伴隨電閃雷鳴，隨后，大雨驟至，雷電轟鳴，整個(gè)宇宙都發(fā)怒了。再看繁漪那充滿憤怒與壓抑，最終走向變態(tài)極端的感情，周萍那極度悔恨、懼怕與希望并存，罪惡感與歉然同在的感情，魯侍萍那飽受折磨仍逃脫不了命運(yùn)殘忍玩弄的內(nèi)心，哪一樣不是“雷雨”特征的典型寫照。對(duì)制度的批判，對(duì)罪惡的揭露，對(duì)人物的同情與無(wú)奈，愛(ài)恨交加的復(fù)雜感情，都化作了兩個(gè)字：雷雨。
雖然四幕長(zhǎng)劇的時(shí)間跨度僅僅是一天，但我卻覺(jué)得像是過(guò)了一年還不止。一天之內(nèi)，人物的感情發(fā)生如此大的變化，情節(jié)發(fā)生如此大的轉(zhuǎn)折，實(shí)在叫人能以想象，但我們不得不相信它是真實(shí)的。人物之間的關(guān)系形成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾網(wǎng)、仇恨網(wǎng)，作者正是通過(guò)把各種復(fù)雜的矛盾糅合在一起，從而表現(xiàn)作品的主題的。周樸園被迫或自愿拋棄了已生下兩個(gè)兒子的魯侍萍，三十年后，周樸園偶遇魯侍萍，矛盾一觸即發(fā)。工人魯大海為爭(zhēng)取工人的權(quán)益與自己并不認(rèn)識(shí)的親生父親發(fā)生矛盾，被自己同父同母的哥哥周萍痛打，周萍由于與自己的后媽繁漪發(fā)生了不自然的關(guān)系而悔恨不已，決定痛改前非，卻擺脫不了失去精神依托的繁漪的糾纏、威脅，與此同時(shí)，周萍愛(ài)上了魯侍萍的女兒——在周家當(dāng)侍女的四鳳，恰巧，繁漪的兒子周沖——一個(gè)善良、真誠(chéng)的少年也對(duì)四鳳情有獨(dú)鐘。四鳳面臨母親和周萍的抉擇，周萍把人交給了四鳳，卻受到繁漪的牽制，周沖面臨母親和哥哥雙方面的壓力，這一切的一切交錯(cuò)在一起，終于在周樸園暴露身世之謎后釀成了慘劇。這慘劇是偶然的，太多的巧合，天命，但又是必然的，封建制度對(duì)人性的扭曲、摧殘必定造成這悲慘的結(jié)局。作者的高超之處在于，他讓矛盾相互交織，無(wú)處不在，讓人分不清誰(shuí)是誰(shuí)，誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)，誰(shuí)恨誰(shuí)，但一切又是那么的鮮明，讓人的心都能感受到。
……繁漪是“雷雨”性格的人物，也是劇中人性扭曲的人物。封建制度對(duì)人性的摧殘主要體現(xiàn)在繁漪身上。周沖在劇中是最無(wú)辜、最悲慘，也是最值得同情的人物。他年僅十七歲，天真爛漫，雖出生在闊家庭，但沒(méi)有絲毫強(qiáng)權(quán)思想、等級(jí)觀念，他追求平等，追求自由，待人真誠(chéng)，對(duì)下人四鳳真心相愛(ài)。就是這樣一個(gè)優(yōu)秀的青年，在封建家庭復(fù)雜的矛盾沖突中白白地毀滅了。周沖的死是最不應(yīng)該發(fā)生的，所以周沖的死是對(duì)腐朽的封建制度最有力的控訴。
2022年《雷雨》有感14
曹禺的《雷雨》是一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義悲劇，它描寫了一個(gè)具有封建色彩的資產(chǎn)階級(jí)大家庭的鼎盛和崩潰。故事發(fā)生在20年代的半封建本殖民地的舊社會(huì)。由于曹禺處于黑暗舊社會(huì)，在一個(gè)封建氣氛很濃厚的家庭里長(zhǎng)大，對(duì)于當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)做過(guò)認(rèn)真觀察，而且又受了五四的影響，這些都推動(dòng)了他的感情，他發(fā)泄了被壓抑的憤慨，批判了舊中國(guó)的舊家庭，舊社會(huì)。又由于他在劇中真實(shí)形象的表現(xiàn)了周家內(nèi)部的種種沖突和周、魯兩家錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾糾葛，其中交織著工人階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的矛盾沖突，所以它成為中國(guó)話劇創(chuàng)作走向成熟的標(biāo)志。
《雷雨》是一部家庭悲劇，更是一部社會(huì)悲劇。它對(duì)五四以來(lái)到30年代的婦女反對(duì)封建統(tǒng)治，工人反對(duì)資本家壓迫剝削的重要社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了概括，對(duì)周家的腐朽，糜爛和周家代表人物周樸園專橫，偽善和殘酷的反動(dòng)本質(zhì)，進(jìn)行了深刻的揭露，在一定程度上反映了工人階級(jí)的斗爭(zhēng)，有力的抨擊了丑惡，黑暗的封建社會(huì)。
“書，是人類進(jìn)步的階梯。”人們說(shuō)“讀好書”才是最重要的`。其實(shí)，我們生活中的“雷雨”隨處可見(jiàn)。它也許是物質(zhì)上的缺乏，它也許是感情上的稀有，它也許是生離死別的痛苦，但它或許只是老師親人的一句批評(píng)�？偠灾�，它會(huì)以各種各樣的方式來(lái)到，當(dāng)它來(lái)臨時(shí)，你要微笑的迎接它，不需傷心，但是不經(jīng)歷它，就沒(méi)有人生的辛酸，那就無(wú)法將它轉(zhuǎn)為幸福!人們常說(shuō)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我們會(huì)體會(huì)到經(jīng)過(guò)雷雨產(chǎn)生希望的味道。
書中的“百寶屋”不是財(cái)富、權(quán)力，而是豐富的知識(shí)，是教人處事的道理。它是人不可缺少的一部分!知識(shí)改變命運(yùn)，創(chuàng)造未來(lái)!
2022年《雷雨》有感15
四幕情節(jié)，高潮起伏，跌宕不已.
周樸園與周繁漪，雖為夫妻但沒(méi)有感情，繁漪吃了好多年的藥，吃膩了，不愿意吃了，而周樸園卻逼著她喝下去，但只是為了建立一個(gè)最圓滿的，最有秩序的家庭。作者成功塑造了一個(gè)壓迫者與被壓迫者的形象。
第三幕主要講述在魯貴家中，魯貴與魯大海的沖突。
悲慘的結(jié)局，給人以震撼和無(wú)限的想象，本是美好的愛(ài)情卻發(fā)展到最終的死亡，這只能怪這腐朽的舊制度。是這舊制度產(chǎn)生的人導(dǎo)致這一切，人們的心都被利益染黑了，心中只有錢，去不顧別人的死活，如文章中的魯貴與周樸園。正是由于這，進(jìn)而產(chǎn)生了悲劇的`魯侍萍與四鳳，瘋狂的周繁漪，以及無(wú)辜的周沖。
我們記住了《雷雨》，亦不能忘記他的偉大的作者，我們應(yīng)懷著感恩的心去讀書，且不止這，應(yīng)該懷著感恩的心讀千萬(wàn)本書，感恩這些偉大的作者們。
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