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愛(ài)的教育作文

時(shí)間:2022-10-24 09:14:10 教育 我要投稿

愛(ài)的教育作文【薦】

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編幫大家整理的愛(ài)的教育作文,歡迎大家分享。

愛(ài)的教育作文【薦】

愛(ài)的教育作文1

  《愛(ài)的教育》這本書(shū),每個(gè)人看過(guò)都會(huì)感動(dòng)不已,心久久不能平靜。這本書(shū)的作者名叫德.亞米契斯,是意大利著名的兒童文學(xué)作家。

  這篇小說(shuō)通過(guò)日記的形式,講述了四年級(jí)學(xué)生安利柯這一學(xué)期的生活和成長(zhǎng)歷程。記得我上叁年級(jí)的時(shí)候,有篇課文叫《爭(zhēng)吵》就是從這裡選來(lái)的。

  《愛(ài)的教育》里有篇讓我感到非常驚訝。題目叫“意外事件”。講述的`是:一位一年級(jí)的學(xué)生突然掙脫了母親的手,沖向馬路,一不小心摔倒在馬路上,正巧一輛車(chē)急速駛來(lái),洛佩諦沖了上去,把小孩推到一邊,他卻被車(chē)軋傷了。看到這, 我非常佩服洛佩諦,他這種捨己救人的精神,是我們要學(xué)習(xí)的。

  只要我們心中有愛(ài),世界就會(huì)更加美好!

愛(ài)的教育作文2

  這是一本日記體的小說(shuō),記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。“愛(ài)”是整篇小說(shuō)是主旨,就在最平時(shí)的字里行間,融入種種人世間最偉大的愛(ài),感人肺腑,引人深思。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉,有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè);也有華梯尼的虛榮狹謹(jǐn)琵斯的傲慢無(wú)禮;還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”,堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……完全在用受去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  愛(ài)無(wú)處不在,老師之愛(ài),同學(xué)之愛(ài),父母之愛(ài),老師的愛(ài)關(guān)心我們,給我們很多知識(shí),關(guān)心我們的成長(zhǎng)……同學(xué)的愛(ài)幫助我們,幫助掉課或有困難的'同學(xué)……父母的愛(ài)是天下最偉大的愛(ài),莫過(guò)于父愛(ài)和母愛(ài)。

  愛(ài)還有許多,我想;我們?cè)趽碛袗?ài)的同時(shí),也要會(huì)創(chuàng)造愛(ài),讓需要愛(ài)的人得到愛(ài),讓整個(gè)世界充滿愛(ài)!

愛(ài)的教育作文3

  莎士比亞曾說(shuō)過(guò)書(shū)是全世界的保養(yǎng)品。而愛(ài)的教育,就是滋潤(rùn)我心田,蕩滌我心靈的指明燈。

  書(shū)中的卡隆把我感動(dòng)了,他為人友好以誠(chéng)待人保護(hù)弱小,它就像白衣天使一樣永遠(yuǎn)為人民服務(wù)卻從不喊一聲累。書(shū)中的洛佩蒂,讓我流淚了,他舍己救人,他為救了一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué),失去他那寶貴的雙腿。書(shū)中的小石匠讓我震撼,他的父親就像魔王一樣,打他罵他,可他還是忍住了。贏得了班級(jí)第二名的優(yōu)異成績(jī)這就是愛(ài)!書(shū)中的主人公安利柯,讓我驚呆了,他知錯(cuò)能改,真是見(jiàn)兔而顧犬,來(lái)為晚也。忘羊而補(bǔ)牢,未為遲也。

  我們身邊也有愛(ài)的'力量,記得有一次我們班的打印機(jī)壞了,那天下午我們學(xué)校要進(jìn)行一次大型的考試,剛好中午就來(lái)了一臺(tái)嶄新的打印機(jī),是我班同學(xué)送賴的,這就是愛(ài)的力量。

  這本愛(ài)的教育真正地把我感動(dòng)了,這本書(shū)里有無(wú)數(shù)的關(guān)心愛(ài)護(hù)寬容理解勇氣還有希望。而這些用一個(gè)字來(lái)概括就是愛(ài),我把它視為我最喜愛(ài)的一本課外書(shū),希望大家也能留意愛(ài)的使者。

愛(ài)的教育作文4

  暑假里,老師給我們推薦閱讀意大利作家亞米契斯獻(xiàn)給孩子的《愛(ài)的教育》這本書(shū)。它給我們講述了一個(gè)叫安利柯的三年級(jí)男孩成長(zhǎng)的故事。雖然是一百多年前完成的作品,但因?yàn)閷?xiě)得是和我們年齡相同的孩子一年中在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的`事情,所以感到非常親切。其中《小抄寫(xiě)員》給我留下的感受最深。

  朱利亞的家很貧困,他的爸爸利用晚上的時(shí)間幫人抄寫(xiě)簽條,以補(bǔ)家用。朱利亞心疼爸爸,就趁爸爸睡覺(jué)時(shí)半夜偷偷爬起來(lái)抄簽條,他的成績(jī)因此落后。爸爸不知實(shí)情反而責(zé)罵他,甚至不管他,朱利亞并沒(méi)有因此中斷抄寫(xiě)。直到有一天晚上,爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,悔恨交加…

  現(xiàn)在,爸爸、媽媽給我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們就一定要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取好的成績(jī)來(lái)回報(bào)爸爸、媽媽給我們的愛(ài)!

愛(ài)的教育作文5

  媽媽對(duì)我的愛(ài),如春風(fēng),如甘露,如溫暖的太陽(yáng)陪伴著我成長(zhǎng);媽媽對(duì)我的教育,在生活中無(wú)處無(wú)在。最近我家的“巧克力”事件就是一個(gè)最好的例子。

  巧克力是我的最?lèi)?ài),提起“巧克力”這三個(gè)字我就口水直流,仿佛已經(jīng)吃到了一樣。媽媽卻不讓我多吃,說(shuō)既對(duì)牙齒不好又對(duì)嗓子不好。她總是把巧克力藏起來(lái)不讓我吃,可我又總是能找到。

  這一天,媽媽在樓上休息,我又犯饞了,我就躡手躡腳的到處找巧克力吃。哈哈!我一下子就找到了,我迫不及待的`打開(kāi)包裝吃了起來(lái)。正在我吃的津津有味的時(shí)候,媽媽下樓看見(jiàn)了,我心想這次我又該被打了,可是媽媽卻對(duì)我說(shuō):“吃吧!”。于是吃了一個(gè)又一個(gè)……直到我的胃很惡心,很難受。

  后來(lái),媽媽給我了藥和一杯水,并且對(duì)我說(shuō):“希望你記住這個(gè)教訓(xùn),什么東西都不能多吃�!�

  這時(shí)候我才知道媽媽的用心良苦。

愛(ài)的教育作文6

  《開(kāi)除弗蘭諦》這篇文章主要講:弗蘭諦愛(ài)幸災(zāi)樂(lè)禍,欺負(fù)小的學(xué)生。弗蘭諦對(duì)誰(shuí)都肆無(wú)忌憚,敢沖老師,偷東西還矢口否認(rèn)。 日記

  我的感受:我覺(jué)得弗蘭諦非常討厭,看別人的.爸爸來(lái)批評(píng)兒子,他在一邊幸災(zāi)樂(lè)禍。在卡隆面前膽小如鼠,卻在比他弱小的同學(xué)面前氣狀如牛。還經(jīng)常打架,必須要使別人受傷才罷休。又經(jīng)常毫無(wú)道理的罵人,從家里拿錐子到學(xué)校來(lái)扎人。老師對(duì)他好,他便嘲笑老師。

  有這樣的學(xué)生我們都很討厭,我們不能像這種學(xué)生學(xué)習(xí)。我們要將這種壞毛病改掉,要好好學(xué)習(xí),不能隨便罵人,要有一顆同情心,不要隨便打架。要尊敬師長(zhǎng),禮貌待人,做一個(gè)好學(xué)生,不讓爸媽操心。

愛(ài)的教育作文7

  我用了整整一個(gè)寒假,終于將這本《愛(ài)的教育》看完了。讀完后,我被書(shū)中的愛(ài)深深感動(dòng)了。

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一個(gè)十二歲的男孩安利柯,用他的心﹑他的愛(ài),去關(guān)懷和注視身邊的世界。發(fā)現(xiàn),其實(shí)這個(gè)社會(huì)太值得愛(ài)了。

  在這本書(shū)中,有一篇讓我感受最深的,就是每月故事中——萬(wàn)里尋母的故事。這篇文章雖然語(yǔ)言簡(jiǎn)單樸實(shí),但卻流露出母子之間的'愛(ài)。

  看完這篇文章,我想起了我的媽媽,想到媽媽平日對(duì)我們的愛(ài),我不既有點(diǎn)后悔自己以前的所作所為,讓我感到臉紅。就拿平日的我來(lái)說(shuō)吧!我每天一回到家,就將書(shū)包扔到一邊去。媽媽則輕輕地將書(shū)包撿起來(lái)放好,又習(xí)慣性地嘮叨了幾句,就問(wèn):“今晚吃什么啊?”那時(shí)候,我真的覺(jué)得媽媽好煩,因?yàn)槲铱傉f(shuō)隨便,那媽媽還問(wèn)來(lái)干嘛?我沒(méi)有立刻回答媽媽�,F(xiàn)在想起來(lái)也有點(diǎn)后悔!

  讀完這篇文章,我不既感受到社會(huì)上的愛(ài)。而且我還讀懂了媽媽的愛(ài)!

愛(ài)的教育作文8

  翻開(kāi)我心愛(ài)的《愛(ài)的教育》,立刻被每月故事——小抄寫(xiě)員吸引住了。這故事寫(xiě)的是敘利奧為了減輕家庭重任,自己每天都在夜晚用鋼筆寫(xiě)字,這樣過(guò)去了好幾天,爸爸還未發(fā)現(xiàn)。敘利奧在學(xué)校里老是睡覺(jué),爸爸都對(duì)他開(kāi)始冷淡了,又過(guò)了幾天,爸爸根本不關(guān)心他了。終于有一天,他的`事被他爸爸知道了,淚流滿面�?戳诉@篇文章,我明白了:誰(shuí)言寸草心,報(bào)的三春暉。父母對(duì)我們愛(ài)深似海,我們用尺一生也是難以回報(bào)的,所以我們一定要懂得感恩父母。

愛(ài)的教育作文9

  今天,我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)中《我們的新老師》這篇文章,這篇文章讓我頗有感觸。這篇文章講的是一位新老師正在為他的學(xué)生默寫(xiě),一位學(xué)生臉上長(zhǎng)起了紅色的'痘痘,老師停止了默寫(xiě),看他有沒(méi)有事,這時(shí),一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生在老師背后扮鬼臉,被老師知道了, 老師沒(méi)有怪他,也沒(méi)有責(zé)罵他,而是給他講了道理,學(xué)生就很真誠(chéng)得認(rèn)了錯(cuò)。

  有一次,我上課和同桌玩,被老師發(fā)現(xiàn)了,老師沒(méi)有罵我們,只是課后把我們叫到了辦公室,說(shuō):“課上最好不要說(shuō)話,這樣不僅會(huì)影響自己,也會(huì)影響別人,老師不罵你們,希望以后你們課上要注意······”經(jīng)過(guò)老師的教育,我知錯(cuò)就改了。 相反,如果在這篇文章中,老師很?chē)?yán)厲的責(zé)罰了他的話,可能他就不會(huì)像這篇文章上寫(xiě)的一樣真誠(chéng)認(rèn)錯(cuò)了,可能還會(huì)因此而憎恨老師,而變的更加冥頑不靈,不知悔改。這個(gè)老師卻原諒了他,使他更加尊敬老師,更加明白自己的錯(cuò)誤,而真心悔改。

  這就是寬容的力量!

愛(ài)的教育作文10

  在我讀了四月的愛(ài)情教育日記之后,我被諸如“我父親的老師”、“工人朋友”、“Garone的母親”和“賽培·馬志尼”等文章所感動(dòng)。

  “我父親的老師”寫(xiě)道,恩里科的父親再次看報(bào)紙時(shí)看到了他的老師。他想帶恩里科去見(jiàn)他的老師,然后他們就走了。老師老了,恩里科的父親幫他拿東西。老師還把過(guò)去的事告訴了恩里科的父親,這讓我想起了師生之間的友誼。

  “Garone的母親”寫(xiě)道,Garone的'母親去世,學(xué)生們同情他。老師也鼓勵(lì)他堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

  愛(ài),它就在我們身邊,讓我們帶著感恩的心,讓我們?cè)趷?ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)!

愛(ài)的教育作文11

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)是將一位意大利作家四年級(jí)的生活。他認(rèn)識(shí)了新的朋友和老師,經(jīng)歷了許多風(fēng)波,發(fā)生了許多好事和壞事。每個(gè)月都會(huì)有一個(gè)每月故事,每個(gè)月都會(huì)有他的父親、母親或姐姐寫(xiě)給他的一段真心話。

  他的同學(xué)的父親,有些是賣(mài)柴人,有些是泥瓦匠,還有些是富人和紳士。他的同學(xué)有的喜歡幫助朋友,但有的卻盛氣凌人,欺負(fù)別人。可是后來(lái)父親要離開(kāi)他學(xué)校的所在地;都靈,因此全家都要走,他不得不要轉(zhuǎn)學(xué)了,他非常傷心,一一與同學(xué)和老師告別,依依不舍地走了。

  我讀了這本書(shū),知道了“教育是植根于愛(ài)的。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,沒(méi)有愛(ài)的教育將會(huì)使教學(xué)枯燥,像山泉枯竭一樣�!边@位作家的好朋友讓我感到佩服:身體強(qiáng)壯,樂(lè)于助人的.卡羅納,班級(jí)第一名卻不驕傲的德羅西,勇敢、舍己為人的羅伯弟,為了保護(hù)妹妹,不怕受傷的勇敢的斯達(dá)爾迪。我要向他們學(xué)習(xí),做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)并且有愛(ài)心的好孩子。

愛(ài)的教育作文12

  我在這幾天又把《愛(ài)的教育》上的《貧民》這篇文章看了一遍,文章上說(shuō)的是一個(gè)小男孩——埃瑞克放學(xué)回家時(shí),一個(gè)抱著孩子的女人向埃瑞克乞討,埃瑞克身上有錢(qián),但埃瑞克只看了看就走開(kāi)了。父親知道了這件事,就對(duì)埃瑞克說(shuō):乞討的人是弱者沒(méi)有生存能力他們需要幫助,下次遇到這樣的人不要視而不見(jiàn),你對(duì)他們一點(diǎn)點(diǎn)的'好,他們就會(huì)真誠(chéng)地說(shuō)一些祝福的話,你聽(tīng)了會(huì)很高興的。

  讀完后我很感動(dòng),是呀,在你給予別人幫助的同時(shí),你同樣也獲得了更大的財(cái)富——精神上的滿足感!有一次我在大街上看見(jiàn)一個(gè)乞討的老人,穿的破破爛爛的,走路搖搖晃晃的很可憐,我就跑過(guò)去給了他一元錢(qián)。他說(shuō):“謝謝你,小朋友”。我聽(tīng)了心里很高興,這真是——施人玫瑰,手留余香啊!人誰(shuí)無(wú)過(guò),過(guò)而能改,善莫大焉。

  

愛(ài)的教育作文13

  中國(guó)的文圣孔子有一句名言:仁者愛(ài)人。生活中你身邊的每一個(gè)人都是仁者,都具有一顆美好的愛(ài)心。他們用心使你感受到人類(lèi)多么需要互相關(guān)心,互相理解,互相幫助!而這種關(guān)心,理解和幫助,都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西——愛(ài)!

  書(shū)沒(méi)有虛偽的說(shuō)教,沒(méi)有騙人的宗教式宣傳,也沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)或標(biāo)語(yǔ)口號(hào),只有人間最樸素,最真實(shí)的'情感。它用樸素平淡的語(yǔ)言,塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小,但實(shí)際上卻是很平凡的人物;老鐵匠,老石匠,賣(mài)菜婦人,賣(mài)炭人,賣(mài)柴人,鐵匠的兒子。老石匠的兒子,賣(mài)炭人的兒子,少年鼓手,“父親的老師”,“帶病上課的教員”等等。

  書(shū)通過(guò)一個(gè)學(xué)生記日記的形式,記述了一個(gè)學(xué)生的所見(jiàn)所聞,反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況,以高尚的愛(ài)心情感系在一起,組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷,帶給我美與愛(ài)的享受。

  愛(ài),無(wú)處不在,讓我們?cè)跁?shū)中放飛比鳥(niǎo)飛得還高的夢(mèng)想,比花開(kāi)得還美的情感,比星閃得還亮的智慧,讓我用心去“愛(ài)”生活。

愛(ài)的教育作文14

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,精神的食糧,終身的伴侶,最真摯的朋友。

  當(dāng)我走進(jìn)《愛(ài)的教育》這本書(shū)時(shí),里面的故事一個(gè)又一個(gè)都是這么地讓人感動(dòng)今天我就選出一篇故事簡(jiǎn)單地講述一下吧!

  有一位校長(zhǎng)從不罵人,對(duì)學(xué)生和藹可親。當(dāng)學(xué)生們因?yàn)閾v亂被叫到校長(zhǎng)室時(shí),校長(zhǎng)并不訓(xùn)斥他們,而是拉著他們的'手,耐心地開(kāi)導(dǎo)他們,告訴他們哪些該做,哪些不該做,教導(dǎo)他們做個(gè)好孩子,知錯(cuò)改錯(cuò)。他說(shuō)話和顏瑞色。學(xué)生們從校長(zhǎng)室出來(lái)時(shí),眼睛都哭紅了,比受罰還難過(guò)。為了學(xué)生,校長(zhǎng)操碎了心!還有這位校長(zhǎng)本想辭職為了學(xué)生不辭職了!多么偉大的愛(ài)�。�

  我在講一件發(fā)生在我身上的事吧!

  記得我小時(shí)候拉肚子!要打掛針,而那時(shí)候是晚上,小時(shí)候的我非常好動(dòng),連睡覺(jué)時(shí)都要?jiǎng)樱寢屌挛野厌橆^動(dòng)出來(lái)頭上起一個(gè)包腫起來(lái)就把我抱在懷里輕聲唱歌給我聽(tīng),等我睡著后她又抱著我坐了一夜!早上時(shí)早已抬不起腿了!

  父母的愛(ài)多么偉大,多么熱烈,養(yǎng)育之恩無(wú)以為報(bào)!

愛(ài)的教育作文15

  讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),使我懂得了:做人只要做到: 友好,寬容,平等,你就是一個(gè)有愛(ài)心的人了。

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)主要描述了在學(xué)校內(nèi)外和日常發(fā)生的事情以及親人給你寫(xiě)的信,這些事情和信告訴我們做人要有愛(ài)心,要以下的三點(diǎn)要求自己:

  第一:要待人友好,如果你待人友好,對(duì)人大方得體,善于和別人溝通,盡量幫助遇到困難的同學(xué)和朋友的話,就會(huì)有很多人喜歡;另外,作人也要善解人意,這也是一種對(duì)同學(xué)和朋友友好的表現(xiàn),只有這樣才會(huì)得到別人的尊重。

  第二:待人要寬容,待人一定要寬容一點(diǎn),如果別人碰到你,或不小心撞到你,你一定不要對(duì)別人破口大罵,或有其他一先不文明的`行為,這是一種不寬容的行為,而且,如果你總是斤斤計(jì)較的話,人家會(huì)就得委屈,慢慢地就會(huì)離你而去,所以,寬容是很重要的。如果你不學(xué)會(huì)寬容,很小氣的話,就不會(huì)有人和你做朋友,所以,待人要寬容,因?yàn)閷捜菔且环N好行為,學(xué)會(huì)寬容就能交很很多的朋友。

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  只要我們心中有愛(ài),世界就會(huì)更加美好!

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  這是一本日記體的小說(shuō),記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。“愛(ài)”是整篇小說(shuō)是主旨,就在最平時(shí)的字里行間,融入種種人世間最偉大的愛(ài),感人肺腑,引人深思。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉,有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè);也有華梯尼的虛榮狹謹(jǐn)琵斯的傲慢無(wú)禮;還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”,堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……完全在用受去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  愛(ài)無(wú)處不在,老師之愛(ài),同學(xué)之愛(ài),父母之愛(ài),老師的愛(ài)關(guān)心我們,給我們很多知識(shí),關(guān)心我們的成長(zhǎng)……同學(xué)的愛(ài)幫助我們,幫助掉課或有困難的'同學(xué)……父母的愛(ài)是天下最偉大的愛(ài),莫過(guò)于父愛(ài)和母愛(ài)。

  愛(ài)還有許多,我想;我們?cè)趽碛袗?ài)的同時(shí),也要會(huì)創(chuàng)造愛(ài),讓需要愛(ài)的人得到愛(ài),讓整個(gè)世界充滿愛(ài)!

愛(ài)的教育作文3

  莎士比亞曾說(shuō)過(guò)書(shū)是全世界的保養(yǎng)品。而愛(ài)的教育,就是滋潤(rùn)我心田,蕩滌我心靈的指明燈。

  書(shū)中的卡隆把我感動(dòng)了,他為人友好以誠(chéng)待人保護(hù)弱小,它就像白衣天使一樣永遠(yuǎn)為人民服務(wù)卻從不喊一聲累。書(shū)中的洛佩蒂,讓我流淚了,他舍己救人,他為救了一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué),失去他那寶貴的雙腿。書(shū)中的小石匠讓我震撼,他的父親就像魔王一樣,打他罵他,可他還是忍住了。贏得了班級(jí)第二名的優(yōu)異成績(jī)這就是愛(ài)!書(shū)中的主人公安利柯,讓我驚呆了,他知錯(cuò)能改,真是見(jiàn)兔而顧犬,來(lái)為晚也。忘羊而補(bǔ)牢,未為遲也。

  我們身邊也有愛(ài)的'力量,記得有一次我們班的打印機(jī)壞了,那天下午我們學(xué)校要進(jìn)行一次大型的考試,剛好中午就來(lái)了一臺(tái)嶄新的打印機(jī),是我班同學(xué)送賴的,這就是愛(ài)的力量。

  這本愛(ài)的教育真正地把我感動(dòng)了,這本書(shū)里有無(wú)數(shù)的關(guān)心愛(ài)護(hù)寬容理解勇氣還有希望。而這些用一個(gè)字來(lái)概括就是愛(ài),我把它視為我最喜愛(ài)的一本課外書(shū),希望大家也能留意愛(ài)的使者。

愛(ài)的教育作文4

  暑假里,老師給我們推薦閱讀意大利作家亞米契斯獻(xiàn)給孩子的《愛(ài)的教育》這本書(shū)。它給我們講述了一個(gè)叫安利柯的三年級(jí)男孩成長(zhǎng)的故事。雖然是一百多年前完成的作品,但因?yàn)閷?xiě)得是和我們年齡相同的孩子一年中在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的`事情,所以感到非常親切。其中《小抄寫(xiě)員》給我留下的感受最深。

  朱利亞的家很貧困,他的爸爸利用晚上的時(shí)間幫人抄寫(xiě)簽條,以補(bǔ)家用。朱利亞心疼爸爸,就趁爸爸睡覺(jué)時(shí)半夜偷偷爬起來(lái)抄簽條,他的成績(jī)因此落后。爸爸不知實(shí)情反而責(zé)罵他,甚至不管他,朱利亞并沒(méi)有因此中斷抄寫(xiě)。直到有一天晚上,爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,悔恨交加…

  現(xiàn)在,爸爸、媽媽給我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們就一定要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取好的成績(jī)來(lái)回報(bào)爸爸、媽媽給我們的愛(ài)!

愛(ài)的教育作文5

  媽媽對(duì)我的愛(ài),如春風(fēng),如甘露,如溫暖的太陽(yáng)陪伴著我成長(zhǎng);媽媽對(duì)我的教育,在生活中無(wú)處無(wú)在。最近我家的“巧克力”事件就是一個(gè)最好的例子。

  巧克力是我的最?lèi)?ài),提起“巧克力”這三個(gè)字我就口水直流,仿佛已經(jīng)吃到了一樣。媽媽卻不讓我多吃,說(shuō)既對(duì)牙齒不好又對(duì)嗓子不好。她總是把巧克力藏起來(lái)不讓我吃,可我又總是能找到。

  這一天,媽媽在樓上休息,我又犯饞了,我就躡手躡腳的到處找巧克力吃。哈哈!我一下子就找到了,我迫不及待的`打開(kāi)包裝吃了起來(lái)。正在我吃的津津有味的時(shí)候,媽媽下樓看見(jiàn)了,我心想這次我又該被打了,可是媽媽卻對(duì)我說(shuō):“吃吧!”。于是吃了一個(gè)又一個(gè)……直到我的胃很惡心,很難受。

  后來(lái),媽媽給我了藥和一杯水,并且對(duì)我說(shuō):“希望你記住這個(gè)教訓(xùn),什么東西都不能多吃�!�

  這時(shí)候我才知道媽媽的用心良苦。

愛(ài)的教育作文6

  《開(kāi)除弗蘭諦》這篇文章主要講:弗蘭諦愛(ài)幸災(zāi)樂(lè)禍,欺負(fù)小的學(xué)生。弗蘭諦對(duì)誰(shuí)都肆無(wú)忌憚,敢沖老師,偷東西還矢口否認(rèn)。 日記

  我的感受:我覺(jué)得弗蘭諦非常討厭,看別人的.爸爸來(lái)批評(píng)兒子,他在一邊幸災(zāi)樂(lè)禍。在卡隆面前膽小如鼠,卻在比他弱小的同學(xué)面前氣狀如牛。還經(jīng)常打架,必須要使別人受傷才罷休。又經(jīng)常毫無(wú)道理的罵人,從家里拿錐子到學(xué)校來(lái)扎人。老師對(duì)他好,他便嘲笑老師。

  有這樣的學(xué)生我們都很討厭,我們不能像這種學(xué)生學(xué)習(xí)。我們要將這種壞毛病改掉,要好好學(xué)習(xí),不能隨便罵人,要有一顆同情心,不要隨便打架。要尊敬師長(zhǎng),禮貌待人,做一個(gè)好學(xué)生,不讓爸媽操心。

愛(ài)的教育作文7

  我用了整整一個(gè)寒假,終于將這本《愛(ài)的教育》看完了。讀完后,我被書(shū)中的愛(ài)深深感動(dòng)了。

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一個(gè)十二歲的男孩安利柯,用他的心﹑他的愛(ài),去關(guān)懷和注視身邊的世界。發(fā)現(xiàn),其實(shí)這個(gè)社會(huì)太值得愛(ài)了。

  在這本書(shū)中,有一篇讓我感受最深的,就是每月故事中——萬(wàn)里尋母的故事。這篇文章雖然語(yǔ)言簡(jiǎn)單樸實(shí),但卻流露出母子之間的'愛(ài)。

  看完這篇文章,我想起了我的媽媽,想到媽媽平日對(duì)我們的愛(ài),我不既有點(diǎn)后悔自己以前的所作所為,讓我感到臉紅。就拿平日的我來(lái)說(shuō)吧!我每天一回到家,就將書(shū)包扔到一邊去。媽媽則輕輕地將書(shū)包撿起來(lái)放好,又習(xí)慣性地嘮叨了幾句,就問(wèn):“今晚吃什么啊?”那時(shí)候,我真的覺(jué)得媽媽好煩,因?yàn)槲铱傉f(shuō)隨便,那媽媽還問(wèn)來(lái)干嘛?我沒(méi)有立刻回答媽媽�,F(xiàn)在想起來(lái)也有點(diǎn)后悔!

  讀完這篇文章,我不既感受到社會(huì)上的愛(ài)。而且我還讀懂了媽媽的愛(ài)!

愛(ài)的教育作文8

  翻開(kāi)我心愛(ài)的《愛(ài)的教育》,立刻被每月故事——小抄寫(xiě)員吸引住了。這故事寫(xiě)的是敘利奧為了減輕家庭重任,自己每天都在夜晚用鋼筆寫(xiě)字,這樣過(guò)去了好幾天,爸爸還未發(fā)現(xiàn)。敘利奧在學(xué)校里老是睡覺(jué),爸爸都對(duì)他開(kāi)始冷淡了,又過(guò)了幾天,爸爸根本不關(guān)心他了。終于有一天,他的`事被他爸爸知道了,淚流滿面�?戳诉@篇文章,我明白了:誰(shuí)言寸草心,報(bào)的三春暉。父母對(duì)我們愛(ài)深似海,我們用尺一生也是難以回報(bào)的,所以我們一定要懂得感恩父母。

愛(ài)的教育作文9

  今天,我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)中《我們的新老師》這篇文章,這篇文章讓我頗有感觸。這篇文章講的是一位新老師正在為他的學(xué)生默寫(xiě),一位學(xué)生臉上長(zhǎng)起了紅色的'痘痘,老師停止了默寫(xiě),看他有沒(méi)有事,這時(shí),一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生在老師背后扮鬼臉,被老師知道了, 老師沒(méi)有怪他,也沒(méi)有責(zé)罵他,而是給他講了道理,學(xué)生就很真誠(chéng)得認(rèn)了錯(cuò)。

  有一次,我上課和同桌玩,被老師發(fā)現(xiàn)了,老師沒(méi)有罵我們,只是課后把我們叫到了辦公室,說(shuō):“課上最好不要說(shuō)話,這樣不僅會(huì)影響自己,也會(huì)影響別人,老師不罵你們,希望以后你們課上要注意······”經(jīng)過(guò)老師的教育,我知錯(cuò)就改了。 相反,如果在這篇文章中,老師很?chē)?yán)厲的責(zé)罰了他的話,可能他就不會(huì)像這篇文章上寫(xiě)的一樣真誠(chéng)認(rèn)錯(cuò)了,可能還會(huì)因此而憎恨老師,而變的更加冥頑不靈,不知悔改。這個(gè)老師卻原諒了他,使他更加尊敬老師,更加明白自己的錯(cuò)誤,而真心悔改。

  這就是寬容的力量!

愛(ài)的教育作文10

  在我讀了四月的愛(ài)情教育日記之后,我被諸如“我父親的老師”、“工人朋友”、“Garone的母親”和“賽培·馬志尼”等文章所感動(dòng)。

  “我父親的老師”寫(xiě)道,恩里科的父親再次看報(bào)紙時(shí)看到了他的老師。他想帶恩里科去見(jiàn)他的老師,然后他們就走了。老師老了,恩里科的父親幫他拿東西。老師還把過(guò)去的事告訴了恩里科的父親,這讓我想起了師生之間的友誼。

  “Garone的母親”寫(xiě)道,Garone的'母親去世,學(xué)生們同情他。老師也鼓勵(lì)他堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

  愛(ài),它就在我們身邊,讓我們帶著感恩的心,讓我們?cè)趷?ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)!

愛(ài)的教育作文11

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)是將一位意大利作家四年級(jí)的生活。他認(rèn)識(shí)了新的朋友和老師,經(jīng)歷了許多風(fēng)波,發(fā)生了許多好事和壞事。每個(gè)月都會(huì)有一個(gè)每月故事,每個(gè)月都會(huì)有他的父親、母親或姐姐寫(xiě)給他的一段真心話。

  他的同學(xué)的父親,有些是賣(mài)柴人,有些是泥瓦匠,還有些是富人和紳士。他的同學(xué)有的喜歡幫助朋友,但有的卻盛氣凌人,欺負(fù)別人。可是后來(lái)父親要離開(kāi)他學(xué)校的所在地;都靈,因此全家都要走,他不得不要轉(zhuǎn)學(xué)了,他非常傷心,一一與同學(xué)和老師告別,依依不舍地走了。

  我讀了這本書(shū),知道了“教育是植根于愛(ài)的。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,沒(méi)有愛(ài)的教育將會(huì)使教學(xué)枯燥,像山泉枯竭一樣�!边@位作家的好朋友讓我感到佩服:身體強(qiáng)壯,樂(lè)于助人的.卡羅納,班級(jí)第一名卻不驕傲的德羅西,勇敢、舍己為人的羅伯弟,為了保護(hù)妹妹,不怕受傷的勇敢的斯達(dá)爾迪。我要向他們學(xué)習(xí),做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)并且有愛(ài)心的好孩子。

愛(ài)的教育作文12

  我在這幾天又把《愛(ài)的教育》上的《貧民》這篇文章看了一遍,文章上說(shuō)的是一個(gè)小男孩——埃瑞克放學(xué)回家時(shí),一個(gè)抱著孩子的女人向埃瑞克乞討,埃瑞克身上有錢(qián),但埃瑞克只看了看就走開(kāi)了。父親知道了這件事,就對(duì)埃瑞克說(shuō):乞討的人是弱者沒(méi)有生存能力他們需要幫助,下次遇到這樣的人不要視而不見(jiàn),你對(duì)他們一點(diǎn)點(diǎn)的'好,他們就會(huì)真誠(chéng)地說(shuō)一些祝福的話,你聽(tīng)了會(huì)很高興的。

  讀完后我很感動(dòng),是呀,在你給予別人幫助的同時(shí),你同樣也獲得了更大的財(cái)富——精神上的滿足感!有一次我在大街上看見(jiàn)一個(gè)乞討的老人,穿的破破爛爛的,走路搖搖晃晃的很可憐,我就跑過(guò)去給了他一元錢(qián)。他說(shuō):“謝謝你,小朋友”。我聽(tīng)了心里很高興,這真是——施人玫瑰,手留余香啊!人誰(shuí)無(wú)過(guò),過(guò)而能改,善莫大焉。

  

愛(ài)的教育作文13

  中國(guó)的文圣孔子有一句名言:仁者愛(ài)人。生活中你身邊的每一個(gè)人都是仁者,都具有一顆美好的愛(ài)心。他們用心使你感受到人類(lèi)多么需要互相關(guān)心,互相理解,互相幫助!而這種關(guān)心,理解和幫助,都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西——愛(ài)!

  書(shū)沒(méi)有虛偽的說(shuō)教,沒(méi)有騙人的宗教式宣傳,也沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)或標(biāo)語(yǔ)口號(hào),只有人間最樸素,最真實(shí)的'情感。它用樸素平淡的語(yǔ)言,塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小,但實(shí)際上卻是很平凡的人物;老鐵匠,老石匠,賣(mài)菜婦人,賣(mài)炭人,賣(mài)柴人,鐵匠的兒子。老石匠的兒子,賣(mài)炭人的兒子,少年鼓手,“父親的老師”,“帶病上課的教員”等等。

  書(shū)通過(guò)一個(gè)學(xué)生記日記的形式,記述了一個(gè)學(xué)生的所見(jiàn)所聞,反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況,以高尚的愛(ài)心情感系在一起,組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷,帶給我美與愛(ài)的享受。

  愛(ài),無(wú)處不在,讓我們?cè)跁?shū)中放飛比鳥(niǎo)飛得還高的夢(mèng)想,比花開(kāi)得還美的情感,比星閃得還亮的智慧,讓我用心去“愛(ài)”生活。

愛(ài)的教育作文14

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,精神的食糧,終身的伴侶,最真摯的朋友。

  當(dāng)我走進(jìn)《愛(ài)的教育》這本書(shū)時(shí),里面的故事一個(gè)又一個(gè)都是這么地讓人感動(dòng)今天我就選出一篇故事簡(jiǎn)單地講述一下吧!

  有一位校長(zhǎng)從不罵人,對(duì)學(xué)生和藹可親。當(dāng)學(xué)生們因?yàn)閾v亂被叫到校長(zhǎng)室時(shí),校長(zhǎng)并不訓(xùn)斥他們,而是拉著他們的'手,耐心地開(kāi)導(dǎo)他們,告訴他們哪些該做,哪些不該做,教導(dǎo)他們做個(gè)好孩子,知錯(cuò)改錯(cuò)。他說(shuō)話和顏瑞色。學(xué)生們從校長(zhǎng)室出來(lái)時(shí),眼睛都哭紅了,比受罰還難過(guò)。為了學(xué)生,校長(zhǎng)操碎了心!還有這位校長(zhǎng)本想辭職為了學(xué)生不辭職了!多么偉大的愛(ài)�。�

  我在講一件發(fā)生在我身上的事吧!

  記得我小時(shí)候拉肚子!要打掛針,而那時(shí)候是晚上,小時(shí)候的我非常好動(dòng),連睡覺(jué)時(shí)都要?jiǎng)樱寢屌挛野厌橆^動(dòng)出來(lái)頭上起一個(gè)包腫起來(lái)就把我抱在懷里輕聲唱歌給我聽(tīng),等我睡著后她又抱著我坐了一夜!早上時(shí)早已抬不起腿了!

  父母的愛(ài)多么偉大,多么熱烈,養(yǎng)育之恩無(wú)以為報(bào)!

愛(ài)的教育作文15

  讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),使我懂得了:做人只要做到: 友好,寬容,平等,你就是一個(gè)有愛(ài)心的人了。

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)主要描述了在學(xué)校內(nèi)外和日常發(fā)生的事情以及親人給你寫(xiě)的信,這些事情和信告訴我們做人要有愛(ài)心,要以下的三點(diǎn)要求自己:

  第一:要待人友好,如果你待人友好,對(duì)人大方得體,善于和別人溝通,盡量幫助遇到困難的同學(xué)和朋友的話,就會(huì)有很多人喜歡;另外,作人也要善解人意,這也是一種對(duì)同學(xué)和朋友友好的表現(xiàn),只有這樣才會(huì)得到別人的尊重。

  第二:待人要寬容,待人一定要寬容一點(diǎn),如果別人碰到你,或不小心撞到你,你一定不要對(duì)別人破口大罵,或有其他一先不文明的`行為,這是一種不寬容的行為,而且,如果你總是斤斤計(jì)較的話,人家會(huì)就得委屈,慢慢地就會(huì)離你而去,所以,寬容是很重要的。如果你不學(xué)會(huì)寬容,很小氣的話,就不會(huì)有人和你做朋友,所以,待人要寬容,因?yàn)閷捜菔且环N好行為,學(xué)會(huì)寬容就能交很很多的朋友。