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實(shí)用的生物作文集合五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的生物作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
生物作文 篇1
我是一個(gè)寄居在城市的生物，離不開城市的營養(yǎng)，也放不下城市的琉璃。像我這樣的人很多，在城市里汲取養(yǎng)分，在城市里遣散光陰。
夜晚的風(fēng)，不冷，因?yàn)槭窃诖禾�。諸多如我這樣的生物，在城市里移動(dòng)，駐扎。走在城市的晚風(fēng)里，街道兩旁的花樹飄來一陣一陣的香氛，沖擊著被白天麻木了的心情。
轉(zhuǎn)角處裝修精致的茶室，在幾天之間換成了圖文復(fù)印，可能是店主的理想逃不過現(xiàn)實(shí)的折磨，才換了容顏。習(xí)慣了每次散步時(shí)看看那間茶室，忽然，就覺得城市是太容易變化的。
萬達(dá)廣場成了很多城市的坐標(biāo)，我游離在這個(gè)龐大的建筑里。經(jīng)濟(jì)低迷時(shí)，奢華風(fēng)盛行。那些泛著絲綢光芒的料子，藏著深深地欲望。不像是原來，絲綢是純粹的。改良了旗袍，變了味的迷離著，仿佛在尋找著今生前世。小清新依然堅(jiān)守，羅曼蒂克里寫著不知道能延長多久的愛情。
我看見很多和我一樣的生物，在這個(gè)龐大的建筑里，來來往往。有的在掙扎，有的在享樂，有的在徘徊，有的在飛跑。沒有一處能讓我安靜的聽一曲薩克斯的聲音。嘈雜的.聲浪里，忘記了優(yōu)美的旋律。
時(shí)尚在城市里永遠(yuǎn)風(fēng)光，穿著美麗的女孩子是一道流動(dòng)的風(fēng)景線。身邊的男子，或者成熟老去，或者正當(dāng)匹配，行行色色里，猜不透的心思。
最單純的還是那些最基層的人，城市的廣場上在做著各種促銷活動(dòng)，打著零工的女孩忙著搬運(yùn)箱子，租了鐵皮棚子的燒烤店小伙子，雙眼直溜溜的看著前面的女孩子們。時(shí)不時(shí)的嘴里哼唱著：對(duì)面的女孩看過來，看過來，看過來。燒烤的小老板是操著一口外地的口音對(duì)著賣泡面的女孩們說：把你們的碗拿過來，我給你們裝很多好吃的。女孩們回頭看看，偷笑著沒理睬，小伙子們更加賣力的吆喝著：烤肉串，十元錢四串。他們和她們都是在夜晚的風(fēng)中，都是歡欣的，雖然并不富裕。
廣場的樹蔭下，老人們打著撲克牌，很來勁的樣子。身邊圍了許多看牌的老人。花香依舊，不分年紀(jì)，都可以享受著城市的每一滴恩澤。
夜晚的風(fēng)，狠舒爽。因?yàn)檫@些和我一樣的人，平凡的快樂。我想坐在風(fēng)中寫字，晚風(fēng)吹動(dòng)著耳際的長耳環(huán)，擺動(dòng)出城市生物的風(fēng)情。
穿過斑馬線，車流散發(fā)出的燈光，照亮了城市的夜空。霓虹燈在閃動(dòng)，我在城市里，寄養(yǎng)著自己的文字。我是一個(gè)寄養(yǎng)在城市里的生物，我愛著這樣的生活。
生物作文 篇2
開學(xué)了，校園里變化可真大。我走進(jìn)教室，耐心地等待著教體育的劉老師。過了一會(huì)兒，我看見一位很精神的男老師走進(jìn)教室，他就是劉老師。劉老師個(gè)子不算高，腰板挺得很直，一看就很有風(fēng)度。那無情的皺紋已爬上了他的額頭，他已經(jīng)兩鬢斑白。我還以為劉老師年過半百了，但看他那么有活力，才知道他很年輕。
劉老師說話很幽默，也很有內(nèi)涵。他講課的時(shí)候，我們都聽得著了迷。有一句話，我還銘記在心：“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子�！边@句話，讓我懂得了運(yùn)動(dòng)的重要性。 來自：作文大全 活動(dòng)時(shí)，劉老師會(huì)檢查我們的.鞋子，只要沒穿運(yùn)動(dòng)鞋的同學(xué)，劉老師都會(huì)讓他們（她們）在一旁休息。趁穿了運(yùn)動(dòng)鞋的同學(xué)跑步時(shí)，他又會(huì)與在一旁休息的同學(xué)聊聊天。劉老師真是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。游戲時(shí)，劉老師就像一位大哥哥。他常常陪我們玩，有他的地方就有歡聲一片。劉老師喜歡和男同學(xué)PK悠悠球，他會(huì)的花樣可多了。有猴子上樹、小狗帶路……這些，他都耍得有模有樣，真不愧是我們心中的“悠悠高手”。劉老師是我們游戲時(shí)不可缺少的一員。
劉老師，我們敬愛的老師；劉老師，我們喜歡的老師；劉老師，我們和藹可親的老師……
生物作文 篇3
轉(zhuǎn)眼之間春天來了，校園里生機(jī)勃勃。小草度過了一個(gè)漫長的冬天，在春天探出了嫩綠的小腦袋。校園里有美麗的大花壇，有讓你活力四射的籃球場和足球場，有讓你學(xué)習(xí)豐富知識(shí)的教學(xué)樓和生機(jī)勃勃的生物園。在春天，我最喜歡生物園了。
走進(jìn)生物園，映入眼簾的是一棵落地生根。落地生根上掛著一串串的“小鈴鐺”，那是它的花。落地生根的花是朝下開的，一陣春風(fēng)拂過，隱隱約約可以看見幾只小蝴蝶圍著花轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，它們被落地生根的花迷住了。落地生根的葉子邊沿有一個(gè)個(gè)小齒，像一把把電鋸。聽說它的葉子落到地上就會(huì)生根發(fā)芽，所以叫做落地生根。這植物真討人喜歡。
仙人掌小的時(shí)候，刺很軟，顏色是嫩綠的。細(xì)心地觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的花下半部分是綠色的，上半部分是火紅火紅的，像一團(tuán)火焰，遠(yuǎn)看就像一個(gè)個(gè)小火炬�？諝庵衅ㄏ悖齺砹艘恢恢幻鄯鋪聿擅�。有的花凋謝了，剩下的部分就像一個(gè)個(gè)翡翠小杯子。仙人掌的刺是很尖利的，小心被扎到喲！
木棉樹上長了許多木棉花，木棉花紅得非常鮮艷，仔細(xì)觀察，那一根根又細(xì)又長的花蕊上面都有一顆小黑球，像一根根火柴立在那里。那一個(gè)個(gè)橢圓的花苞就像那美味可口的奇異果。
蒲桃開的花是嫩黃色的，最引人注目的是它那放射狀的花蕊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像太陽發(fā)出的萬道光芒，像節(jié)日夜空中綻放的.煙花，像深海里長滿刺的海膽。蒲桃樹上還結(jié)著果子，像掛著一個(gè)個(gè)小燈籠。
竹子是黃色的，竹竿一節(jié)一節(jié)的，像甘蔗一樣。竹枝又細(xì)又長，都垂下來了。微風(fēng)吹過，竹子就會(huì)“沙沙沙”地彈奏出音樂來。
我喜歡奇特的落地生根、生命力頑強(qiáng)的仙人掌、美麗的蒲桃、高大的木棉和那會(huì)彈奏音樂的竹子，我愛春天的生物園！
生物作文 篇4
我們的學(xué)校有很多美麗的景物，比如：漂亮的兔兔樂園，讓我們?cè)鲩L知識(shí)的新能源基地、有趣的童心池……但是，我最喜歡的還要數(shù)童心生物園了。
春回大地的時(shí)候，童心生物園的青菜、卷心菜、蠶豆……不知在什么時(shí)候從柔弱的土地里探出了它的小腦袋，這么多的蔬菜，一個(gè)堆在另一個(gè)旁邊，沒有堆在一起的，也不留一點(diǎn)兒空隙，從遠(yuǎn)處看，就像一張嫩綠的地毯。
春天悄悄地走了，炎熱的夏天來了�；鹄崩钡奶栒罩蟮兀孟穸家豢窘沽�。各種蔬菜的葉子也從嫩綠變成深綠，有點(diǎn)菜葉耷拉著腦袋，好像在說：“熱死了，熱死了�！庇械牟巳~藏在別的菜葉下，好像在和同伴們玩捉迷藏的游戲：還有的菜葉被夾在其他菜葉里，好像在乘涼。
秋姑娘踏著輕盈的腳步姍姍而來。樹葉也像黃蝴蝶似的紛紛望下掉，不一會(huì)的工夫，就給大地鋪上了層黃黃的地毯。童心生物園的.蔬菜也可以豐收了，大家忙得不亦樂乎，同學(xué)們有的挖番薯，有的搬冬瓜，還有的剝毛豆……全校師生都沉浸在豐收的喜悅之中。
冬爺爺悄悄地來了，調(diào)皮的雪精靈也緊隨其后。雪花給童心生物園蓋上了一層厚厚的棉被，種子們?cè)诿薇幌潞艉舸笏�，�?zhǔn)備養(yǎng)精蓄銳明年春天破土而出呢！
瞧！這就是給我無限知識(shí)和樂趣的童心生物園。我們學(xué)校還有很多美麗的景點(diǎn)，歡迎您來細(xì)細(xì)游賞奧！
生物作文 篇5
每天我都在傍晚6點(diǎn)左右給倉鼠喂食，而那天因?yàn)橼s作業(yè)居然忘記了。
我正專心地寫著作業(yè)，被倉鼠籠子里發(fā)出的一陣聲響所吸引。我轉(zhuǎn)身看了看籠子，只見倉鼠雙手扒著籠子的鐵桿使勁地?fù)u晃著，睜著大眼可憐巴巴地望著我。怎么了？我走到籠子邊，彎下腰，蹲了下來。它見我來了，努力地將小嘴伸出來，一副要把我的手指一口吃掉的樣子，我禁不住笑出聲來：看你這饞樣！
“呀！幾點(diǎn)了？”我一拍腦袋，抬頭看鐘，已經(jīng)6點(diǎn)半了！我匆匆忙忙拿來專門給倉鼠吃的點(diǎn)心。小家伙聞到那飄來的食物香氣，顯得格外興奮，拼命地咬住籠子的鐵桿。我把食物送到籠子里，它一把搶過，瞇著眼睛愜意地啃了起來，全然不顧籠子外的我。
這小家伙，時(shí)間概念還真強(qiáng)，吃飯時(shí)間才過一會(huì)就急不可耐了。但轉(zhuǎn)念一想它又不會(huì)看時(shí)間，怎么知道到時(shí)候就要吃飯呢？我決定再試一試。
第二天，6點(diǎn)左右我開始悄悄觀察它，發(fā)現(xiàn)原先還懶懶散散地蜷縮在角落里的倉鼠，開始活躍起來，在籠子里竄來竄去，一會(huì)啃嚙著籠子，一會(huì)扒著籠子搖晃，一會(huì)又鉆進(jìn)木屑中扒拉著。我故意不理會(huì)它，直到6點(diǎn)半才給它喂食。如此這般堅(jiān)持了將近半個(gè)月，一個(gè)奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了：6點(diǎn)時(shí)候的倉鼠再也沒有表現(xiàn)出強(qiáng)烈的進(jìn)食欲望了！而是到6點(diǎn)半才開始表現(xiàn)得像以往一樣的`躍躍欲“食”。
這是怎么回事？我滿腹疑惑地問爸爸。爸爸告訴我：這種情況在所有的動(dòng)物身上都存在，也包括我們?nèi)祟�，這就叫動(dòng)物的生物鐘。比如當(dāng)人的胃餓了時(shí)，生物鐘就會(huì)提醒你：“該吃飯了”，吃到一定程度，它又會(huì)提醒你：“可以了”。當(dāng)然動(dòng)物的生物鐘也會(huì)根據(jù)外在環(huán)境的變化而變化的。這不，在你的調(diào)節(jié)下，倉鼠吃飯的生物鐘發(fā)生了一些變化，被你撥慢了。呵呵！
為了得到更準(zhǔn)確的答案，我爬上爸爸的書架，捧下了厚重的《辭�！罚J(rèn)真查閱起來�！掇o海》告訴我：“生物鐘是指生物生命活動(dòng)的內(nèi)在節(jié)奏性。生物通過它能感覺外界環(huán)境的周期性變化，并調(diào)節(jié)本身生理活動(dòng)的步伐，使其在一定的時(shí)間開始、進(jìn)行或結(jié)束。”簡單的說就是動(dòng)物適應(yīng)了長時(shí)間有規(guī)律的生活，什么時(shí)間做什么事，便成了習(xí)慣。哦，原來是這樣呀！
善于觀察才能善于發(fā)現(xiàn)，而善于思考才能真正有所收獲。哈哈，世界真是奇妙，不看不知道！
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