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端午節(jié)教案

時(shí)間：2022-11-03 08:46:29 端午節(jié) 我要投稿

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端午節(jié)教案 15篇

　　作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的端午節(jié)教案，希望能夠幫助到大家。

端午節(jié)教案 15篇

端午節(jié)教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們過(guò)節(jié)日中的習(xí)俗。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化感興趣。

　　3、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

　　4、通過(guò)參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與端午節(jié)慶�；顒�(dòng)的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們過(guò)節(jié)日中的習(xí)俗。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、包粽子、做香囊所需的材料。

　　2、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料。

　　3、請(qǐng)部分爺爺奶奶參與活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ɑ顒�(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

　　到爺爺奶奶家過(guò)節(jié)。

　　1、請(qǐng)爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節(jié)的來(lái)歷。

　　2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。

　　進(jìn)一步了解端午節(jié)時(shí)人們進(jìn)行的一些活動(dòng)：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

　　3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過(guò)端午活動(dòng)。

　�。�1）、我給奶奶學(xué)包粽子。

　　請(qǐng)奶奶向小朋友介紹包粽子的.材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

　�。�2）、做龍舟、劃龍舟。

　　和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽，請(qǐng)幼兒四五人一組，套上龍舟，進(jìn)行劃龍舟比賽活動(dòng)，先取到紅綢一組為勝。旁邊請(qǐng)幾位幼兒為他們搖旗吶喊。

　�。�3）、做香囊活動(dòng)。

　　請(qǐng)奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成�？诖�，放進(jìn)香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學(xué)做香囊。

　�。�4）吃粽子，感受節(jié)日的氣氛。

　�。�5）和爺爺奶奶再見(jiàn)。

　　幼兒園中班端午節(jié)手工粽子教案二

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事，體驗(yàn)故事角色，大膽表達(dá)自己的想法。

　　2、學(xué)習(xí)看圖創(chuàng)編簡(jiǎn)單的故事。

　　3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀(guān)察粽子，積發(fā)幼兒的想象力。

　　4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT故事；包有故事紙的粽子（人手一個(gè)，上面寫(xiě)有幼兒的名字）；空白故事書(shū)；背景版一塊；

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引發(fā)興趣

　　師：（出示一個(gè)粽子）瞧，這是什么？（粽子）前幾天我們?yōu)槭裁捶偶傺�？（端午�?jié)）你們都吃粽子了嗎？粽子好吃嗎？你都吃了什么粽子？

　　師小結(jié)：原來(lái)，粽子里可以包許多好吃的東西，包的東西不一樣，吃出來(lái)的味道也不一樣。

　　二、傾聽(tīng)故事

　　1、故事前大半段

　　師：今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于粽子的有趣故事，你們想聽(tīng)嗎？

　　幼兒完整欣賞PPT配音故事。

　　提問(wèn)，體驗(yàn)角色：

　�。�1）故事里有誰(shuí)？

　　（2）（出示老奶奶）老奶奶有一個(gè)什么大本領(lǐng)？（會(huì)講許多故事）

　　（3）老奶奶不能講故事了，她想了個(gè)什么辦法？

　�。�4）誰(shuí)先來(lái)吃了老奶奶包的故事粽子？

　　小松鼠吃了粽子，肚子里有了故事，可它卻說(shuō)不出來(lái)，它怎么叫的？小松鼠著急嗎？

　�。ㄓ變航巧w驗(yàn)，引發(fā)編故事的愿望）

　�。�5）后來(lái)，又來(lái)了誰(shuí)？

　　小狐貍吃了粽子，肚子里有了故事，可它卻說(shuō)不出來(lái)，它怎么叫的？小狐貍著急嗎？

　�。ń巧w驗(yàn)）

　　2、完整欣賞故事

　　師：小動(dòng)物們吃了奶奶的粽子，卻不能講故事，你們能幫小動(dòng)物想個(gè)好辦法嗎？

　�。ㄓ變鹤杂上胂笫稣f(shuō)）

　　師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，小動(dòng)物們想的辦法是不是跟你們想的一樣呢？

　�。ㄓ變和暾蕾p故事）

　　三、創(chuàng)編故事

　　師：你們想不想像故事里的小姑娘一樣，吃了粽子會(huì)講許多的故事？

　　1、幼兒分組或個(gè)別看圖創(chuàng)編故事。

　　2、幼兒分享故事。

端午節(jié)教案 2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞大師作品及古琴樂(lè)曲，了解端午節(jié)與屈原的關(guān)聯(lián)，感受屈原的愛(ài)國(guó)精神與不屈的性格。

　　2、讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作，讓學(xué)生感受集體的力量時(shí)無(wú)窮的。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1．有關(guān)屈原的故事或圖片資料。

　　2．龍舟的圖片資料。

　　3．剪刀、彩色紙等手工工具。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：

　　剪刀、彩色紙等手工工具。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教師活動(dòng)復(fù)備學(xué)生活動(dòng)復(fù)備

　　1、織紀(jì)律，檢查學(xué)具。

　　2、聽(tīng)一聽(tīng)：

　　師：講述屈原的.故事(配音)，使學(xué)生了解在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)有一位偉大的詩(shī)人及他感人至深的故事。

　　3、讀一讀：

　　朗誦屈原的著名詩(shī)句：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。加深屈原在孩子們心中的形象，同時(shí)也加深對(duì)端午節(jié)的深刻理解。

　　4、提出作業(yè)要求：

　　讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。

　　5、老師示范制作一個(gè)大龍船的部件折法。

　　6、放背景音樂(lè)，學(xué)生制作大龍船部件，老師巡回指導(dǎo)。

　　7、集體完成大龍船拼接。

　　8、教師小結(jié)：展示學(xué)生完成的大龍船作品。

　　1、靜息。

　　2、聽(tīng)一聽(tīng)：

　　講述屈原的故事(配音)，使學(xué)生了解在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)有一位偉大的詩(shī)人及他感人至深的故事。

　　3、讀一讀：

　　朗誦屈原的著名詩(shī)句：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

　　4、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)老師布置作業(yè)要求。

　　5、跟老師學(xué)習(xí)折大龍船部件。

　　6、學(xué)生制作大龍船部件。

　　7、集體完成大龍船拼接。

　　8、展示作品。

端午節(jié)教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

　　2.學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日，向屈原學(xué)習(xí)，熱愛(ài)祖國(guó)，增強(qiáng)民族自尊心和自信心。

　　活動(dòng)時(shí)間：xx年xx月xx日。

　　活動(dòng)前準(zhǔn)備：上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　1.我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

　　2.端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

　　3.引出主題：“迎端午，緬故人，揚(yáng)傳統(tǒng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

　　二、活動(dòng)一：端午說(shuō)由來(lái)

　�。ㄒ唬┒宋绻�(jié)別稱(chēng)。

　　1.端午節(jié)有哪些別稱(chēng)？

　　2.關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)，說(shuō)法很多，誰(shuí)能告訴大家？（學(xué)生交流）

　�。ǘ┒宋缰v故事。

　　1.端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。

　　2.關(guān)于端午節(jié)故事傳說(shuō)很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎？學(xué)生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》

　　3.主持人小結(jié)。

　　三、活動(dòng)二：端午話(huà)習(xí)俗

　�。ㄒ唬┵慅堉邸�

　　1.過(guò)端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國(guó)地廣人多，加上許多故事傳說(shuō)，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？（學(xué)生自由交流）

　　2.你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）

　　3.端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽？（學(xué)生交流）

　�。ǘ┰�(huà)粽子。

　　1.除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。（學(xué)生介紹粽子的'由來(lái)。）

　　2.一直到今天，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿(mǎn)目。（多媒體課件：粽子）

　　3.我國(guó)各地方的粽子還各有特色，請(qǐng)幾個(gè)外地學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。（由來(lái)自xx學(xué)生介紹。）

　　4.主持人小結(jié)。

　　四、活動(dòng)三：端午賽詩(shī)會(huì)

　　1.屈原是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱(chēng)作“詩(shī)人節(jié)”。

　　2.請(qǐng)幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩(shī)篇。

　�。�1）《端午》唐文秀（2）《五月五日》梅堯臣（3）《端午節(jié)的懷念》。

　　3.主持人小結(jié)：千百年來(lái)，屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)篇，已廣泛深入人心，因此，在我國(guó)有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

　　五、活動(dòng)四：談感受，激發(fā)情感

　　1.今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過(guò)的？

　�。▽W(xué)生交流自己的感受。）

　　2.主持人總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來(lái)，詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原。

　　六、教師總結(jié)

　　通過(guò)這次主題班會(huì)，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話(huà)來(lái)結(jié)束今天的主題班會(huì)，也希望同學(xué)們用這段話(huà)來(lái)勉勵(lì)自己，在五年級(jí)階段最后一段時(shí)間里努力學(xué)習(xí)。

端午節(jié)教案 4

：

　　過(guò)端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來(lái)的習(xí)慣。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過(guò)的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng)，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日。今天我們就來(lái)過(guò)一個(gè)特別的有意義的端午節(jié)。

　　活動(dòng)日期：端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：教室

　　活動(dòng)目的：端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)端午節(jié)來(lái)進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來(lái)源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過(guò)端午節(jié)來(lái)懷念屈原——這位可歌可敬的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一、了解端午節(jié)的由來(lái)。(同學(xué)們?cè)诩彝ㄟ^(guò)看書(shū)，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來(lái))

　　具體內(nèi)容如下：

　　(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

　　(2)那么，你們知道端午節(jié)的來(lái)歷嗎?

　　(3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。

　　(4)一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻

　　二、與媽媽一起包粽子

　　(主持人)：同學(xué)們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說(shuō)了，是十分美味的。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的。今天我們就自己動(dòng)手和媽媽一起來(lái)包粽子，看誰(shuí)的手兒最巧，包的粽子最漂亮。

　　材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

　　方法：

　　1。將粽葉折成漏斗形

　　2。在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

　　3。用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長(zhǎng)的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。

　　4。將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。

　　5。蒸煮。

　　學(xué)生和家長(zhǎng)動(dòng)手包。

　　三、詩(shī)歌朗誦

　　(主持人)：同學(xué)們，你們有誰(shuí)知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩(shī)人節(jié)，詩(shī)人寫(xiě)了很多贊頌端午的詩(shī)歌，下面請(qǐng)看詩(shī)朗誦表演。

　　第一：xx同學(xué)朗誦。

　　第二：小組朗誦。

　　第三：女生齊誦。

　　第四：男女朗誦。

　　第五：家長(zhǎng)和學(xué)生齊誦

　　(詩(shī)歌內(nèi)容附后)

　　四、觀(guān)看賽龍舟錄像。

　　(主持人)：同學(xué)們，你們到過(guò)汨羅江嗎?看過(guò)“龍舟競(jìng)賽”嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶祝活動(dòng)，也是一項(xiàng)國(guó)際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩(shī)人屈原因不滿(mǎn)朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚(yú)蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚(yú)蝦，以免它們啄食屈原的軀體。

　　賽龍舟可以說(shuō)是端午節(jié)的高潮。龍舟長(zhǎng)10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀(guān)人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)�，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。

　　(播放賽龍船慶端午的視頻。)

　　(主持人)：看了剛才的錄像，我們來(lái)談?wù)勛约旱南敕ò?

　　同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　五、吃粽子

　　請(qǐng)?jiān)u委根據(jù)粽子的樣式，口感評(píng)價(jià)。并且評(píng)出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會(huì)吃粽子大王。

　　六、班主任講話(huà)

　　同學(xué)們，今天的端午節(jié)過(guò)得很有意義。老師高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到學(xué)生的參與的熱情，強(qiáng)烈的'表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對(duì)信息、資料的搜集能力。同時(shí)也非常感謝家長(zhǎng)對(duì)我們活動(dòng)的熱情參與。通過(guò)本次活動(dòng)，我們近距離接觸了端午節(jié)，對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí)。

　　七、活動(dòng)結(jié)束

　　附活動(dòng)資料：

　　1、故事概況。

　　(1)屈原投江

　　為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚(yú)蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子)，并且競(jìng)相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。

　　(2)曹娥尋父尸

　　東漢孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年僅十四歲的她沿江豪哭，經(jīng)十七日仍不見(jiàn)曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡，鄉(xiāng)人群而祭之。

　　(3)伍子胥的忌日

　　傳說(shuō)伍子胥助吳伐楚后，吳王闔閭逝世，皇子夫差繼位，伐越大勝，越王勾踐請(qǐng)和，伍子胥主戰(zhàn)，夫差不聽(tīng)，卻聽(tīng)信奸臣言，賜伍子胥自殺，并于于五月五日將尸體投入江中，此后人們于端午節(jié)紀(jì)祀伍子胥。

　　(4)端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢?(同學(xué)們交流從各種渠道了解的有關(guān)于端午節(jié)的各種習(xí)俗。)

　　附：習(xí)俗的傳說(shuō)。

　　1)掛艾草、菖蒲

　　端午節(jié)在門(mén)口掛艾草、菖蒲，都有其原因。通常將艾草、菖蒲用紅紙綁成一束，然后插或懸在門(mén)上。因?yàn)檩牌烟熘形迦鹬�，象征去除不祥的寶劍，因�(yàn)樯L(zhǎng)的季節(jié)和外形被視為感“百陰之氣”，葉片呈劍型，插在門(mén)口可以避邪。所以方士們稱(chēng)它為“水劍”，后來(lái)的風(fēng)俗則引伸為“蒲劍”，可以斬千邪。艾草代表招百福，是一種可以治病的藥草，插在門(mén)口，可使身體健康。在我國(guó)古代就一直是藥用植物，針灸里面的灸法，就是用艾草做為主要成分，放在穴道上進(jìn)行灼燒來(lái)治病。

　　2)喝雄黃

　　因端午節(jié)后各種蟲(chóng)類(lèi)，開(kāi)始活躍起來(lái)，瘟疫漸多，雄黃具有消除疫病的功用;也是因白蛇傳的故事，白蛇喝了雄黃酒之后，差點(diǎn)現(xiàn)出蛇形，所以民眾則起而彷效，希望收到去邪的功能。此種習(xí)俗，在長(zhǎng)江流域地區(qū)的人家很盛行。

　　3)吃粽子

　　因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚(yú)、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來(lái)演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚(yú)、蝦。

　　4)懸鐘馗像

　　鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習(xí)俗。在江淮地區(qū)，家家都懸鐘馗像，用以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪。唐明皇開(kāi)元，自驪山講武回宮，瘧疾大發(fā)，夢(mèng)見(jiàn)二鬼，一大一小，小鬼穿大紅無(wú)襠褲，偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛，繞殿而跑。大鬼則穿藍(lán)袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝問(wèn)，大鬼奏曰：臣姓鐘馗，即武舉不第，愿為陛下除妖魔，明皇醒后，瘧疾痊愈，于是令畫(huà)工吳道子，照夢(mèng)中所見(jiàn)畫(huà)成鐘馗捉鬼之畫(huà)像，通令天下于端午時(shí)，一律張貼，以驅(qū)邪魔。

　　5)劃龍船競(jìng)賽

　　當(dāng)時(shí)楚人因舍不得賢臣屈原死去，于是有許多人劃船追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見(jiàn)蹤跡，是為龍舟競(jìng)渡之起源，后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚(yú)，以免魚(yú)吃掉屈原的尸體。現(xiàn)代則為一種表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的最佳活動(dòng)，而且舉辦劃龍船比賽，近年來(lái)有逐漸發(fā)展成國(guó)際邀請(qǐng)賽的情形。龍船比賽會(huì)讓外國(guó)友人喜歡的原因：它是一種有別于國(guó)外盛行的獨(dú)木舟或八人式的劃船，而是一種需要更多默契的力與美的運(yùn)動(dòng)。

端午節(jié)教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1，了解我國(guó)端午節(jié)的習(xí)俗，由來(lái)與時(shí)間，嘗試查找日歷中的農(nóng)歷。

　　2，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1，孩子前期經(jīng)驗(yàn)：用各種方式收集信息與調(diào)查記錄傳統(tǒng)的節(jié)日，來(lái)歷與習(xí)俗。在前期活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)日歷。

　　2，環(huán)境材料創(chuàng)設(shè)：多媒體設(shè)備以及課件"端午節(jié)"

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一，經(jīng)驗(yàn)回憶：引出端午節(jié)

　　1，在一年中，有許多節(jié)日，你知道哪些節(jié)日是只有人才有的節(jié)日

　　：只有人才有，別的國(guó)家沒(méi)有的，從我國(guó)古代流傳下來(lái)的節(jié)日，有一個(gè)共同的名字叫做傳統(tǒng)節(jié)日（出示字卡：傳統(tǒng)節(jié)日）。有春節(jié)，端午節(jié)，中秋節(jié)，重陽(yáng)節(jié)等。

　　2，最近，要有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，猜猜看是什么節(jié)日（端午節(jié)）

　　二，交流分享：端午節(jié)的習(xí)俗與由來(lái)

　　1，端午節(jié)的習(xí)俗

　　端午節(jié)有什么快樂(lè)的事情

　　端午節(jié)可以包粽子，吃粽子，這是吃的方面；可以劃龍舟比賽，這是游戲；戴香包，香香的；戴紅絲帶，這是用的端午節(jié)有許多開(kāi)心的事情。

　　對(duì)于端午節(jié)你還知道些什么

　　插艾葉，戴香包，畫(huà)藥酒通常是用雄黃酒在小兒額頭畫(huà)"王"字，是良好的祝愿，祝愿小朋友身體健康，夏天不生病。

　　端午節(jié)有吃的，有玩的，有戴的，還有一個(gè)美好的愿望，就是夏天快到了，保健康，求吉祥。

　　2，端午節(jié)的由來(lái)

　　端午節(jié)是怎么來(lái)的請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看，個(gè)別零散經(jīng)驗(yàn)的交流。

　　播放多媒體"端午節(jié)的'來(lái)歷"，給幼兒完整的認(rèn)識(shí)，梳理，豐富經(jīng)驗(yàn)。

　　聽(tīng)了故事就知道端午節(jié)為什么要扔粽子，為什么劃龍舟了。

　　每個(gè)節(jié)日都有不同的習(xí)俗與來(lái)歷。端午節(jié)是為了記念屈原先生，希望后人能夠記住他，學(xué)習(xí)他那么愛(ài)國(guó)的

　　三，操作，探索：端午節(jié)的時(shí)間

　　了解端午節(jié)的時(shí)間，感受農(nóng)歷為所特有的

　　剛才小朋友對(duì)端午節(jié)說(shuō)了那么多，老師這里有一個(gè)疑問(wèn)，你們知道端午節(jié)是幾月幾號(hào)嗎這里有一張今年的日歷，我們來(lái)找找看，為什么端午節(jié)有兩個(gè)時(shí)間呢（一個(gè)公歷，一個(gè)農(nóng)歷）找一找日歷上的5月初五。

　　端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五，原來(lái)端午節(jié)是按照農(nóng)歷的時(shí)間慶祝的，是我國(guó)特有的節(jié)日。以后我們?cè)賮?lái)找一找傳統(tǒng)節(jié)日是什么時(shí)間。

端午節(jié)教案 6

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　學(xué)習(xí)觀(guān)察記錄的知識(shí)，樹(shù)立初步的觀(guān)察植物、照顧植物的任務(wù)意識(shí)。

　　準(zhǔn)備：

　　每組一本植物生長(zhǎng)記錄簿、種子完整生長(zhǎng)過(guò)程的圖片，記錄樣例、標(biāo)尺簽。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1．出示植物完整生長(zhǎng)的圖片，讓幼兒進(jìn)一步了解植物生長(zhǎng)的過(guò)程，激發(fā)幼兒觀(guān)察自己種植物的興趣。

　　2．提示幼兒植物生長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的過(guò)程，不象錄相演的那樣快，希望小朋友注意觀(guān)察，看看種子什么時(shí)候發(fā)芽，什么時(shí)候開(kāi)花……

　　3．啟發(fā)幼兒用畫(huà)和測(cè)量的形式來(lái)記錄它的生長(zhǎng)。

　　4．示范記錄方法。

　　要求：看生長(zhǎng)情況，數(shù)葉片，量株高，把觀(guān)察結(jié)果記錄在本上。記錄可以用寫(xiě)數(shù)字或涂色高度、數(shù)量、空格的統(tǒng)計(jì)辦法。提醒幼兒植物未發(fā)芽前，用圓圈或三角形代表無(wú)變化。

　　5．請(qǐng)幼兒分組作記錄練習(xí)，提示幼兒每日的觀(guān)察記錄時(shí)間，以及輪流記錄的方法。

　　6．活動(dòng)結(jié)束后注意觀(guān)察，觀(guān)察和督促幼兒的記錄，請(qǐng)幼兒定期向全班匯報(bào)記錄結(jié)果，逐漸形成責(zé)任心和任務(wù)意識(shí)。

　　幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案--在商店里

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　1．理解禮貌不僅是會(huì)使用文明用語(yǔ)，還要態(tài)度和氣。

　　2．學(xué)習(xí)用和藹、熱情的`態(tài)度辦事。

　　準(zhǔn)備：

　　商店角、情境表演一個(gè)。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1．觀(guān)看情境表演：在商店里內(nèi)容大意：甲售貨員說(shuō)話(huà)和氣、辦事主動(dòng)。例如，當(dāng)她看見(jiàn)老奶奶來(lái)了主動(dòng)詢(xún)問(wèn)： “您買(mǎi)點(diǎn)什么呀?”“我要買(mǎi)牙膏”�！拔覀冞@兒的牌子很多，有小白兔、中華牙膏、藍(lán)天六必治、還有高露潔，你要哪一種呀?”當(dāng)顧客買(mǎi)完?yáng)|西，她還會(huì)說(shuō)： “您慢走!再見(jiàn)!歡迎下次再來(lái)!”而乙售貨員則正相反，他態(tài)度不好，從不關(guān)注顧客的需要。見(jiàn)人來(lái)了也不問(wèn)要什么，顧客所要的東西沒(méi)有，他也不主動(dòng)介紹商品，一直站在那里沒(méi)事干。即便顧客走，他也不說(shuō)再見(jiàn)。結(jié)果顧客一來(lái)就愛(ài)找甲，而乙則沒(méi)人搭理，他很奇怪為什么賣(mài)不出東西?

　　2．討論：

　　(1)你喜歡哪個(gè)售貨員?為什么?

　　(2)為什么甲能賣(mài)出東西，顧客盈門(mén)，而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。

　　3．小結(jié)禮貌待客的方式是態(tài)度主動(dòng)又和氣。

　　4．請(qǐng)五至六名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演顧客玩商店購(gòu)物游戲，練習(xí)正確禮貌交往。根據(jù)情況，游戲可輪換角色。

端午節(jié)教案 7

　　一、活動(dòng)來(lái)源：

　　端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：

　�、俎r(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

　�、诙宋绻�(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗�！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

　�、鄱宋绻�(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。

　�、芏宋绻�(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

　�、荻宋绻�(jié)有許多傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。

　　二、大班年齡段節(jié)慶活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�1）知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子、掛艾草等；

　�。�2）知道屈原是我國(guó)古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感；

　　（3）喜歡和大家一起共度端午節(jié)，積極參與端午節(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的`快樂(lè)。

　　三、大班節(jié)慶活動(dòng)實(shí)施概況：

　　1、屈原的故事（語(yǔ)言）

　　2、童謠《拍手歌》（語(yǔ)言）

　　3、感受賽龍舟（社會(huì)）

　　4、美麗的龍舟（藝術(shù)）

　　5、龍舟競(jìng)賽（健康）

　　6、我愛(ài)吃粽子（科學(xué)）

　　四、端午節(jié)慶活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用

　　1。各班級(jí)幼兒進(jìn)行手工粽子折紙和涂色，并進(jìn)行環(huán)創(chuàng)布置；

　　2。大班活動(dòng)領(lǐng)域三樓音美大廳走廊陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；

　　3。展板三個(gè)班級(jí)一組，主題明顯，體現(xiàn)端午主題活動(dòng)；

　　4。龍舟的制作，六個(gè)班級(jí)合作制作；

　　5、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)。大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午的問(wèn)題以及對(duì)端午的傳說(shuō)與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等。

　　3、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：

　�、賵D書(shū)角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書(shū)、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；

　�、隗w育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；

　�、蹌�(dòng)手區(qū)：大班提供紙、線(xiàn)等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，

　　4、家長(zhǎng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等

　　五、家園共育：

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；

　　2、可以請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)，和老師、幼兒一起包粽子活動(dòng)（大一班），共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂(lè)；

端午節(jié)教案 8

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

　　又到了一年一度的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國(guó)的社會(huì)文化，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、來(lái)了解端午節(jié)的名稱(chēng)、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

　　2、分享粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，感受中國(guó)的社會(huì)文化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事《端午節(jié)的由來(lái)》、《端午節(jié)的習(xí)俗》請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子帶粽子、鴨蛋、香囊等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。 “今天是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月初五。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣。

　　“端午節(jié)是怎么來(lái)的，有沒(méi)有小朋友知道它的傳說(shuō)?”幼兒相互交流。組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的習(xí)俗》 “在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?”幼兒分組交流。請(qǐng)每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

　　教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

　　3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn)。

　　“你們吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò)哪些粽子?”幼兒和同伴交流。

　　教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

　　4、幼兒互相分享端午食物。

　　“小朋友們吃過(guò)粽子嗎?”“咱們一起來(lái)分享吧。”

　　讓孩子學(xué)會(huì)分享，感受分享帶來(lái)的快樂(lè)，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化。

　　5、五彩線(xiàn)分享活動(dòng)。

　　端午節(jié)給孩子們戴五彩線(xiàn)和香囊，感受節(jié)日氣氛。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　一起觀(guān)看端午節(jié)的來(lái)由的故事。范文四：中二班端午節(jié)活動(dòng)方案

　　中二班端午節(jié)活動(dòng)方案

　　活動(dòng)背景：

　　夏歷五月初五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過(guò)端午節(jié)是我國(guó)

　　兩千多年來(lái)的習(xí)慣。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過(guò)的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng)，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日。今天我們就來(lái)過(guò)一個(gè)特別的有意義的端午節(jié)。

　　活動(dòng)主題：“小小中國(guó)娃濃濃端午情“ 活動(dòng)日期：6月6日(農(nóng)歷五月初五) 活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng) 教室活動(dòng)目的：

　　1、端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)端午節(jié)來(lái)進(jìn)一步了解中國(guó)的

　　傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。

　　2、增進(jìn)幼兒對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國(guó)傳統(tǒng)文

　　化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)主義情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1.廢舊花紙、剪刀、膠棒、鴨蛋等。

　　2.香囊，端午節(jié)由來(lái)的資料等

　　活動(dòng)內(nèi)容和安排：

　　1.全園集體活動(dòng)：

　　(1)、端午詩(shī)歌比賽 (2)、觀(guān)看幼兒歌舞表演 (3)、佩戴香囊

　　2. 幼兒回教室活動(dòng)

　　(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié)) (2)那么，你們知道端午節(jié)的來(lái)歷嗎? (3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。

　　(4)一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻

　　3.“畫(huà)彩蛋，迎端午”

　　淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線(xiàn)連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)、、五月節(jié)、端五、等等。“端午節(jié)”是我國(guó)極富民族色彩的傳統(tǒng)節(jié)日，素來(lái)有吃粽子、吃雞蛋、掛香袋等風(fēng)俗，在節(jié)日來(lái)臨之際，我們班組織幼兒開(kāi)展了“貼彩蛋，迎端午”活動(dòng)。

　　4. 吃粽子

　　吃粽子的`由來(lái)——因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚(yú)、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來(lái)演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚(yú)、蝦。

　　5.活動(dòng)結(jié)束

　　xx中二班范文五：中一班端午節(jié)活動(dòng)方案

　　一、活動(dòng)宗旨：有良好的語(yǔ)言教育，激發(fā)其參與意識(shí)，鍛煉膽量，為孩子提供一個(gè)發(fā)揮特長(zhǎng)，展示天性的舞臺(tái)。把真、善、美以及愛(ài)的種子，通過(guò)祖國(guó)的語(yǔ)言文字撒播在孩子們的心田，使他們能在優(yōu)美、有趣的語(yǔ)言陶冶中自主發(fā)展，健康成長(zhǎng)!賦予孩子展示的舞臺(tái)。

　　二、參加對(duì)象：

　　三、比賽形式：以個(gè)人方式參與朗誦

　　四、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)端午節(jié)詩(shī)歌朗誦來(lái)進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。

　　2、了解端午節(jié)的來(lái)源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過(guò)端午節(jié)來(lái)懷念屈原——這位可歌可敬的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。

　　3、能大方自然的在集體面前展示自己，朗誦有關(guān)端午的詩(shī)歌。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、了解端午節(jié)的由來(lái)

　　1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

　　2)講述端午節(jié)的起源故事。

　　2、了解端午習(xí)俗：

　　吃粽子、賽龍舟等。端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶�；顒�(dòng),也是一項(xiàng)國(guó)際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩(shī)人屈原因不滿(mǎn)朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚(yú)蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚(yú)蝦,以免它們啄食屈原的軀體。

　　3、詩(shī)歌朗誦比賽

　　1)集體復(fù)習(xí)所學(xué)有關(guān)端午的詩(shī)歌《端午》 [唐] 文秀

　　節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原;

　　堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

　　2)幼兒個(gè)人進(jìn)行詩(shī)歌朗誦比賽。

　　3)評(píng)選出5名誦讀之星。

　　4、活動(dòng)結(jié)束

　　附活動(dòng)資料：

　　屈原投江

　　伍子胥的忌日

端午節(jié)教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。

　　2、知道龍舟競(jìng)渡是一項(xiàng)集體性的活動(dòng)。通過(guò)游戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：龍舟、競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡、普通的船的圖片;鼓，紙棍若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡圖片，引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)活動(dòng)。

　　1、圖上的人們正在開(kāi)展什么活動(dòng)?他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不一樣的地方呢?

　　2、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、討論。

　　教師：圖上的人正在開(kāi)展龍船競(jìng)渡比賽，龍船競(jìng)渡的船是一條龍的形狀，我們平時(shí)見(jiàn)到的船就是普通的船。

　　二、通過(guò)圖片讓幼兒了解龍舟競(jìng)渡的故事。

　　教師講述故事《龍舟競(jìng)渡的'傳說(shuō)》。

　　現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來(lái)的嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答。

　　三、通過(guò)龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。

　　1、大家見(jiàn)過(guò)龍舟嗎?它有什么特點(diǎn)?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里，像什么?

　　2、請(qǐng)幼兒觀(guān)察圖片并回答。

　　老師：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會(huì)畫(huà)有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸，龍頭裝在長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，有時(shí)龍舟上還會(huì)插一面小紅旗。

　　3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。

　　四、了解龍舟競(jìng)渡是需要大家合作的集體性活動(dòng)。

　　1、龍舟需要幾個(gè)人呢?為什么一個(gè)人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會(huì)碰撞呢?

　　2、幼兒觀(guān)察、思考、討論后說(shuō)己的想法。

　　老師：龍舟上一般最少要有17人，一個(gè)人沒(méi)辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽。人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)分工合作，一人當(dāng)舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)一致，這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了。

　　五、通過(guò)游戲感受劃龍舟時(shí)的合作。

　　1、今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來(lái)分組玩這個(gè)游戲，我做鼓手助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動(dòng)作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了。

　　2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)。

　　3、，剛才我們?cè)趧濤堉鄣挠螒驎r(shí)，你感覺(jué)怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì)碰撞呢?

　　老師：在玩這個(gè)游戲時(shí)，我們一定要聽(tīng)同一個(gè)鼓聲，從一個(gè)方向開(kāi)始劃槳，大家的速度、動(dòng)作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這么出色。

　　活動(dòng)延伸：

　　引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說(shuō)說(shuō)龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲。

端午節(jié)教案 10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗。

　　2. 感受食粽包含的文化意味和民俗風(fēng)情。

　　3.培養(yǎng)熱愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗。

　　教學(xué)難點(diǎn)：了解端午節(jié)的來(lái)歷。

　　教學(xué)方法：分組合作、實(shí)施與研究、成果與交流。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：收集與端午節(jié)有關(guān)的資料、Flash動(dòng)畫(huà)視頻和課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一.導(dǎo)入

　　1.啟談:同學(xué)們你們知道我國(guó)有那些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?(中秋節(jié)、清明節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié))

　　2.誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這些傳統(tǒng)節(jié)日里我們都在吃什么？（新年吃餃子、中秋節(jié)吃月餅、元宵節(jié)吃湯圓、端午節(jié)吃粽子）

　　3.剛才有同學(xué)說(shuō)端午節(jié)吃粽子，那么我們今天就來(lái)共同研究一下端午節(jié)吧！（板書(shū)：二、端午節(jié)習(xí)俗研究）

　　二、新課教學(xué)：

　　1.談話(huà)：①誰(shuí)知道端午節(jié)是什么時(shí)間？（農(nóng)歷五月初五）今年的端午節(jié)是公歷的什么時(shí)間？（六月六日）

　�、谀銈兠總€(gè)小組都確立了本組要研究的課題了嗎？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)吧�。ㄐ〗M匯報(bào)）

　�、坂�！同學(xué)們收集了這么多豐富的資料呀！那就隨老師一起共同整理一下我們收集的資料吧！

　　2.匯報(bào)：實(shí)施與研究（端午節(jié)食粽）

　�、鍤v史記載：①每小組學(xué)生匯報(bào)本組收集的歷史記載資料。

　�、诮處熣故咀约菏占馁Y料（出示課件、師生交流）。

　�、婷耖g傳說(shuō)：①每小組學(xué)生匯報(bào)本組收集的歷史記載資料。

　�、诮處熣故咀约菏占馁Y料（出示課件、師生交流）。

　　㈢粽子沿革：①學(xué)生匯報(bào)。

　�、谟^(guān)看課件。

　�、枘媳泵眨河^(guān)看課件，教師配樂(lè)講解各地粽子的特點(diǎn)。

　　師：我們?yōu)槭裁匆芯眶兆幽�？（因�(yàn)轱嬍撑c節(jié)日之間蘊(yùn)涵的是我國(guó)的傳統(tǒng)文化）（賽龍舟）

　　學(xué)生匯報(bào)，教師講解：

　　傳說(shuō)，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅(qū)蚊龍。又傳，屈原投汨羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章動(dòng)嶑R上劃船撈救，千直行至洞庭湖，終不見(jiàn)屈原的尸體。那時(shí)，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當(dāng)人們得知是打撈賢臣屈大夫時(shí)，再次冒雨出動(dòng)，爭(zhēng)相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競(jìng)賽。

　�。ḿ亦l(xiāng)的習(xí)俗）

　　講述；今年端午節(jié)即將到了，說(shuō)一說(shuō)我們家鄉(xiāng)有什么樣習(xí)俗活動(dòng)？

　　學(xué)生匯報(bào)，把收集的圖片拿來(lái)給大家展示一下，并講一講。

　　3.討論：完成書(shū)中9頁(yè)的（成果與交流；反思與評(píng)價(jià)）指名匯報(bào)完成情況。

　　4.活動(dòng)拓展：書(shū)中9頁(yè)的活動(dòng)拓展就是我們今天的作業(yè)，大家繼續(xù)對(duì)其他節(jié)日進(jìn)行研究吧！

　　5.總結(jié)：我們輕松一下，觀(guān)看Flash動(dòng)畫(huà)短片《端午節(jié)》來(lái)結(jié)束我們的這節(jié)課。

　　篇二：端午節(jié)民俗文化教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、介紹端午節(jié)溯源，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到端午節(jié)最初的意義是中國(guó)人民為尋求保護(hù)而進(jìn)行的盛大的對(duì)龍圖騰的崇拜。從端午節(jié)代代相傳的傳承性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到龍的圖騰、龍的文化已深深的注入到了炎黃子孫的血脈中了。

　　2、學(xué)習(xí)和了解與端午節(jié)的有關(guān)傳統(tǒng)民俗文化。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、交流、感悟中認(rèn)識(shí)到：端午節(jié)不僅與中國(guó)的傳統(tǒng)農(nóng)耕文化有著不解之緣，同時(shí)也體現(xiàn)了中國(guó)人的對(duì)龍的圖騰的崇拜，寄托了人們對(duì)幸福和健康生活的追求。

　　3、組織學(xué)生搜集端午節(jié)相關(guān)資料，采集艾蒿實(shí)物，講述自己所知所聞的端午習(xí)俗，以及參加包粽子活動(dòng)等行為，鍛煉學(xué)生搜集加工能力、口頭表達(dá)能力和動(dòng)手能力。

　　4、通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)在端午節(jié)的賽龍舟、插艾蒿、吃粽子等活動(dòng)已成為中國(guó)民俗文化的組成部分。端午節(jié)作為中華民族的傳統(tǒng)民間節(jié)日，它已經(jīng)不僅僅是一個(gè)單純的節(jié)日了，從深層次看，它就是中華民族精神的一種體現(xiàn)，成為聯(lián)系中華民族的紐帶。活動(dòng)內(nèi)容和步驟：

　　端午節(jié)的溯源

　　（一）端午節(jié)與中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的關(guān)系

　　師：今天我們活動(dòng)課的主題是感知端午節(jié)民俗文化。請(qǐng)大家看大屏幕，這是一首在大江南北傳唱的民謠，請(qǐng)大家齊聲朗讀。

　�。ù笃聊怀鍪久裰{：粽子香，香廚房。艾葉香，香滿(mǎn)堂。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一片麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，處處都端陽(yáng)。）

　　師：這首民謠反映的是中國(guó)哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗？

　　生：回答。

　　師：這個(gè)節(jié)日還有哪些別稱(chēng)？

　　生：這個(gè)端午節(jié)其實(shí)有很多名稱(chēng)，又被稱(chēng)為端陽(yáng)節(jié)、重五節(jié)、天長(zhǎng)節(jié)等。

　　師：這個(gè)節(jié)日是在什么時(shí)間？

　　生：回答。

　　師：具體的日子是在“農(nóng)歷五月初五”。

　　師：端午節(jié)與春節(jié)、中秋節(jié)合稱(chēng)為中國(guó)的三大傳統(tǒng)節(jié)日。這三大傳統(tǒng)節(jié)日都帶有明顯的農(nóng)業(yè)文化特色，節(jié)日本身就反映出農(nóng)業(yè)社會(huì)的生活規(guī)律：

　　春節(jié)————端午節(jié)————中秋節(jié)

　　預(yù)祝豐收——？ ——慶祝豐收（大屏幕出示）

　　師：你猜測(cè)一下：處在春節(jié)和中秋節(jié)之間的端午節(jié)又有何涵義呢？

　　生：回答。

　　師：人們最希望的是什么？

　　生：回答。

　　師：這時(shí)人們希望風(fēng)調(diào)雨順，使糧食有個(gè)好收成。所以端午節(jié)就是人們企盼風(fēng)調(diào)雨順、企盼豐收的節(jié)日。

　　春節(jié)————端午節(jié)————中秋節(jié)

　　預(yù)祝豐收—— 企昐豐收 ——慶祝豐收（大屏幕出示

　�。ǘ┒宋绻�(jié)的起源

　　師：剛剛我們了解了，端午節(jié)就是人們企盼豐收的節(jié)日，那人們?cè)谙蛘l(shuí)企盼呢？在神話(huà)傳說(shuō)中，誰(shuí)又擁有騰云駕霧、呼風(fēng)喚雨的威力呢？

　　生：龍！

　　師：在現(xiàn)實(shí)中有龍這種動(dòng)物嗎？

　　師：龍實(shí)際上是我們祖先創(chuàng)造幻想出來(lái)的。

　　師：在遠(yuǎn)古時(shí)代,人們對(duì)各種自然現(xiàn)象不能給予合理的解釋的現(xiàn)象，如：天災(zāi)、人禍、生死都懷有難以名狀的恐懼,所以他們就希望有一種偉大的力量能保護(hù)自己,所以，我們的祖先就幻想出了一個(gè)保護(hù)神——龍。

　　師：其實(shí)龍的形象來(lái)源于我們生活中的動(dòng)物，你能說(shuō)說(shuō)來(lái)源于哪些動(dòng)物嗎？

　　生：

　�。ㄆ溜@：龍及下列文字：它的角似鹿，頭似駱，耳似牛，眼似兔，項(xiàng)似蛇，腹似蜃，鱗似鯉，爪似鷹，掌似虎，尾似馬。龍威力無(wú)比，“能幽能明，能吸能巨，能短能長(zhǎng)”，“春分而登天，秋分而潛淵”。）

　　師：在古人看來(lái)，龍能消災(zāi)降幅，是吉祥如意、國(guó)泰民安的象征；龍還能呼風(fēng)喚雨，是風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的保證。所以人們對(duì)龍充滿(mǎn)了無(wú)限的崇敬和熱愛(ài)。為了表達(dá)這種敬意，我們的祖先每年都要舉行一次盛大的祭拜龍的活動(dòng)，祈求平安如意，風(fēng)調(diào)雨順。

　　在這一活動(dòng)中，人們劃龍舟，向水里投放裝在竹筒中或包在樹(shù)葉里的食物給龍神吃。人們懷著無(wú)比虔誠(chéng)之心，祈求龍神對(duì)自己的生命給予充分的保障。

　　而這其實(shí)就是最初意義的端午節(jié)，即：進(jìn)行盛大的對(duì)龍的祭拜活動(dòng)。

　　師：平民百姓把龍當(dāng)作自己的神靈，表示出極大的虔誠(chéng)。而封建帝王也把龍當(dāng)作自己的真身，自稱(chēng)是“真龍?zhí)熳印�，以提高自己的統(tǒng)治地位。他的生活中處處離不開(kāi)龍，你能舉例說(shuō)明嗎？生：回答。

　　師：他們穿龍袍，居龍庭，坐龍椅，乘龍車(chē)，里里外外一幅龍的包裝。其實(shí)在我們今天的生活中也都能處處看見(jiàn)龍的身影，你能列舉一二嗎？

　　生：回答。（人的屬相中有龍的身影、繪畫(huà)、書(shū)法、雕塑、服飾、建筑等）

　　師：從這個(gè)發(fā)展歷程中，我們可以看出：龍的形象、龍的文化，已經(jīng)深深地注入到炎黃子孫的血脈中。中華海內(nèi)外的兒女有一個(gè)共同的名字，那就是“龍的傳人”。

　　師：在今天，我們聽(tīng)到的有關(guān)端午節(jié)的起源傳說(shuō)大多都和一個(gè)人有關(guān)，他是誰(shuí)？生：回答。屈原。

　　師：其實(shí)，紀(jì)念屈原只是端午節(jié)起源的一種說(shuō)法。端午節(jié)還有其它起源如：紀(jì)念伍子胥、紀(jì)念越王勾踐、紀(jì)念曹娥、紀(jì)念介子推等。既然說(shuō)端午節(jié)最初的意義就是進(jìn)行盛大的對(duì)龍的祭拜活動(dòng)。那人們?yōu)槭裁从职堰@些歷史人物串演進(jìn)端午節(jié)的傳說(shuō)中呢？

　　生：回答。

　　師：完成這種串演傳說(shuō)的時(shí)代是春秋戰(zhàn)國(guó)之后。我們學(xué)過(guò)的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的特點(diǎn)是什么？生：回答。

　　師：在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各諸侯國(guó)之間互相掠奪拼殺，使人們又驚訝的發(fā)現(xiàn)，擺在他們面前最強(qiáng)的敵人，不是自然，而是人類(lèi)自身：人性的假、惡、丑，時(shí)時(shí)刻刻向真、善、美發(fā)出挑戰(zhàn)。后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)，即使在這樣的年代，也有勇武的伍子胥，發(fā)憤的越王勾踐，忠義的賢臣介子推，愛(ài)國(guó)的詩(shī)人屈原等，他們成為反思?xì)v史真善美的代表，他們又與農(nóng)歷五月初五端午節(jié)有著或多或少的牽連，因此人們便自然而然的把他們變成龍的圣典——端午節(jié)的新的紀(jì)念對(duì)象，這樣就形成了因地而異的端午節(jié)的傳說(shuō)故事了。

　　師：但紀(jì)念屈原的端午節(jié)傳說(shuō)經(jīng)時(shí)代的演變，流傳最廣，影響最大。曾有詩(shī)云：“節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原�！睘槭裁催@么說(shuō)？首先我們要了解屈原。

　　生：一生講關(guān)于屈原的故事。（一生古箏伴奏，大屏幕展示有關(guān)屈原的連續(xù)的畫(huà)面）師：屈原曾作《橘頌》來(lái)自我表白。（大屏幕出示《橘頌》，配聲）

　　師：這反映了屈原一種什么樣的思想？

　　生：回答。

　　師：通過(guò)《橘頌》屈原的愛(ài)國(guó)、忠于國(guó)家的思想表露無(wú)疑。他的生不能為國(guó)為民造福、不如壯烈地死地人生抉擇和信念是非�？少F的。

　　師：到了魏晉南北朝時(shí)期，人們飽受戰(zhàn)亂之苦，渴望社會(huì)安定，因而對(duì)這位古代卓越的詩(shī)人和政治家屈原非常的懷念，所以在當(dāng)時(shí)五月初五端午節(jié)紀(jì)念屈原成為南北各地廣大人民群眾一致認(rèn)同的說(shuō)法。到了北宋，朝廷經(jīng)常受到遼、西夏等國(guó)的侵?jǐn)_，為了激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)思想，北宋皇帝追封屈原為忠烈公，正式規(guī)定端午節(jié)為全國(guó)性的紀(jì)念日，自此后，端午節(jié)就成為緬懷偉大的愛(ài)國(guó)者屈原和驅(qū)瘟避邪防病衛(wèi)生的綜合性的盛大節(jié)日。

　　1953年，世界和平理事會(huì)把屈原定為世界四大文化名人之一，世界各國(guó)都開(kāi)展了紀(jì)念屈原的活動(dòng)。而他家鄉(xiāng)的人民更是懷念他，還修建了屈原祠來(lái)供奉他。（大屏幕展示圖片）

　　端午節(jié)習(xí)俗面面觀(guān)

　　師：今年的端午節(jié)又要到了。你往年的端午節(jié)是怎樣過(guò)的，都有哪些習(xí)俗？

　　生：介紹。

　�。ㄒ唬┎鍜彀�

　　師：關(guān)于端午節(jié)的習(xí)俗的確很多，看，這教室黑板兩邊掛的是什么？這是咱同學(xué)親自采集來(lái)的艾蒿。農(nóng)歷五月初五插艾蒿是端午節(jié)的習(xí)俗之一。（生傳看）為什么在端午節(jié)那天要插掛艾蒿？在民間有一段美麗的傳說(shuō)。

　　生：簡(jiǎn)單講述插掛艾蒿的傳說(shuō)。

　　師：從這個(gè)傳說(shuō)中，我們不難看出：在古時(shí)，人們把插艾蒿當(dāng)作一種避災(zāi)驅(qū)邪的活動(dòng)。而實(shí)際上插艾蒿的確是有一定的`科學(xué)道理的。你知道嗎？

　　生：交流。出示艾蒿的醫(yī)用價(jià)值。

　　師：原來(lái)艾蒿的用途這么多。。

　　師：與我們插艾蒿的習(xí)俗相仿，我國(guó)有些地區(qū)有掛菖蒲的習(xí)俗。但無(wú)論是插艾蒿還是掛菖蒲，都表達(dá)了中國(guó)人們對(duì)健康的渴望和追求。

　�。ǘ┵慅堉�

　　師：端午節(jié)還有一項(xiàng)重要的活動(dòng)。是什么呢？

　　生：回答。

　　師：龍舟競(jìng)渡也是端午節(jié)最重要的習(xí)俗之一�，F(xiàn)在大凡臨江河湖海的地區(qū)，每年端午節(jié)都要舉行龍舟競(jìng)渡活動(dòng)。

　　師：賽龍舟現(xiàn)在已經(jīng)成為了一個(gè)全民健身的活動(dòng)。

　�。ㄈ┏贼兆�

　　師：提到過(guò)節(jié)，就不能不說(shuō)到吃。端午節(jié)必須要吃的食品是什么？

　　生：粽子。

　　師：端午節(jié)為什么必須吃粽子？有哪位同學(xué)了解？

　　生：講述端午節(jié)吃粽子的來(lái)歷。

　　師：其實(shí)，粽子的產(chǎn)生比屈原活著的年代還要早。最初只是民間普通食品，而且也不固定在端午節(jié)吃。到晉朝時(shí)，粽子才成為端午節(jié)的傳統(tǒng)食品。唐宋時(shí)，粽子成為端午節(jié)必備的食品。到現(xiàn)在我們過(guò)端午節(jié)也要吃粽子，當(dāng)然在這幾千年的發(fā)展中，粽子也不斷的演變著。師：你吃過(guò)的粽子都有什么口味的？

　　生：交流。

　　師：現(xiàn)在粽子的口味，有甜、香、咸、辣之別，我國(guó)廣州潮州一帶的人還喜歡吃一頭用甜料，一頭用咸料做餡的一粽兩味的“雙拼粽”。從外形上，有角粽、錐粽、稱(chēng)錘粽、小腳粽、枕頭粽、筒粽之分；品種有桃花粽、八寶粽、火腿粽等類(lèi)型。這小小的粽子已經(jīng)成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的象征，在人們心中占據(jù)著重要的地位。一年一度的端午節(jié)包粽子也成為一家人享受團(tuán)聚的時(shí)刻。咱同學(xué)中有沒(méi)有會(huì)包粽子的？

　　明天就是端午節(jié)了，咱們一起動(dòng)手包粽子，把端午節(jié)的祝福送給你的父母、朋友。（大屏幕展示，教師示范，部分學(xué)生動(dòng)手包粽子，部分學(xué)生系五色絲，配古箏）

　　小結(jié)：

　　師：（大屏幕展示小結(jié)）現(xiàn)在端午節(jié)的賽龍舟、插艾蒿、吃粽子等活動(dòng)已成為中國(guó)民俗文化的組成部分了，被列入國(guó)家非物質(zhì)文化保護(hù)遺產(chǎn)之列。端午節(jié)作為中華民族的傳統(tǒng)民間節(jié)日，它已經(jīng)不僅僅是一個(gè)單純的節(jié)日了，從深層次看，它就是中華民族精神的一種體現(xiàn)，成為聯(lián)系中華民族的紐帶。年年歲歲，歲歲年年的端午節(jié)將良好的中華民族傳統(tǒng)，慢慢地，一點(diǎn)一滴地注入中國(guó)人的血脈中。

端午節(jié)教案 11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解我國(guó)端午節(jié)的習(xí)俗、由來(lái)與時(shí)間、嘗試查找日歷中的農(nóng)歷。

　　2、感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、孩子前期經(jīng)驗(yàn)：用各種方式收集信息與調(diào)查記錄傳統(tǒng)的節(jié)日、來(lái)歷與習(xí)俗。在前期活動(dòng)中、認(rèn)識(shí)日歷。2、環(huán)境材料創(chuàng)設(shè)：多媒體設(shè)備以及課件"端午節(jié)"

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、經(jīng)驗(yàn)回憶：引出端午節(jié)

　　1、在一年中、有許多節(jié)日、你知道哪些節(jié)日是只有人才有的節(jié)日，只有人才有、別的國(guó)家沒(méi)有的、從我國(guó)古代流傳下來(lái)的節(jié)日、有一個(gè)共同的名字叫做傳統(tǒng)節(jié)日（出示字卡：傳統(tǒng)節(jié)日）。有春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等。

　　2、最近、要有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日、猜猜看是什么節(jié)日（端午節(jié)）

　　二、交流分享：端午節(jié)的習(xí)俗與由來(lái)

　　1、端午節(jié)的習(xí)俗

　　1、端午節(jié)有什么快樂(lè)的'事情

　　2、端午節(jié)可以包粽子、吃粽子、這是吃的方面。可以劃龍舟比賽、這是游戲。戴香包、香香的。戴紅絲帶、這是用的端午節(jié)有許多開(kāi)心的事情。

　　3、對(duì)于端午節(jié)你還知道些什么

　　4、插艾葉、戴香包、畫(huà)藥酒通常是用雄黃酒在小兒額頭畫(huà)"王"字、是良好的祝愿、祝愿小朋友身體健康、夏天不生病。

　　5、端午節(jié)有吃的、有玩的、有戴的、還有一個(gè)美好的愿望、就是夏天快到了、保健康、求吉祥。

　　2、端午節(jié)的由來(lái)

　　1、端午節(jié)是怎么來(lái)的請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看、個(gè)別零散經(jīng)驗(yàn)的交流。

　　2、播放多媒體"端午節(jié)的來(lái)歷"、給幼兒完整的認(rèn)識(shí)、梳理、豐富經(jīng)驗(yàn)。

　　3、聽(tīng)了故事就知道端午節(jié)為什么要扔粽子、為什么劃龍舟了。

　　4、每個(gè)節(jié)日都有不同的習(xí)俗與來(lái)歷。端午節(jié)是為了記念屈原先生、希望后人能夠記住他、學(xué)習(xí)他那么愛(ài)國(guó)的

　　三、操作、探索：端午節(jié)的時(shí)間

　　1、了解端午節(jié)的時(shí)間、感受農(nóng)歷為所特有的

　　2、剛才小朋友對(duì)端午節(jié)說(shuō)了那么多、老師這里有一個(gè)疑問(wèn)、你們知道端午節(jié)是幾月幾號(hào)嗎這里有一張今年的日歷、我們來(lái)找找看、為什么端午節(jié)有兩個(gè)時(shí)間呢（一個(gè)公歷、一個(gè)農(nóng)歷）找一找日歷上的5月初五。

　　3、端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五、原來(lái)端午節(jié)是按照農(nóng)歷的時(shí)間慶祝的、是我國(guó)特有的節(jié)日。以后我們?cè)賮?lái)找一找傳統(tǒng)節(jié)日是什么時(shí)間。

端午節(jié)教案 12

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

　　2、了解端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗（“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。），有賽龍舟的習(xí)俗，還有許多傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。

　　3、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

　　4、樂(lè)于參加包粽子、制香包、編蛋網(wǎng)、賽龍舟等活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、端午節(jié)的故事

　　2、做香包的材料：香料、布、針、線(xiàn)等

　　3、包粽子的糯米、葦葉

　　4、編蛋網(wǎng)的繩線(xiàn)、五彩線(xiàn)

　　5、自制龍舟兩條

　　6、幼兒每人一個(gè)熟粽子

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、主持人致開(kāi)場(chǎng)辭：

　　淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線(xiàn)連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱(chēng)不同，但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進(jìn)小朋友們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)主義情感，今天我們一泉路幼兒園小朋友們邀請(qǐng)了自己的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠�，用自己的方式�?lái)慶祝這個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)�，F(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠虃�！講述端午節(jié)來(lái)歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。

　　二、端午節(jié)賽歌會(huì)

　　請(qǐng)各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

　　小班：五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

　　五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。

　　中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。

　　大班：“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿(mǎn)堂。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，處處都端陽(yáng)。

　　三、賽龍舟

　　每班選 5 名家長(zhǎng)，組成兩隊(duì)，賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

　　四、巧手媽媽大比拼——親子活動(dòng)

　　每班幼兒家庭分四組進(jìn)行親子活動(dòng)。

　　第一組：與媽媽一起包粽子；

　　第二組：與媽媽一起做香囊。

　　方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以?huà)煸诓弊由系募?xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線(xiàn)，若無(wú)香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫(xiě)下祝福和許愿的話(huà)，縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整，外形美觀(guān)。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。

　　新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一，傳說(shuō)有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線(xiàn)弦扣成索，做成各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏可愛(ài)。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝�；蛟S愿的小紙條，既滿(mǎn)足了小孩喜歡動(dòng)手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個(gè)性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買(mǎi)五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。

　　一、龍

　　龍是端午節(jié)最重要的元素了，聞一多先生曾說(shuō)端午節(jié)是“龍的節(jié)日”，再加上我們中國(guó)人是“龍的.傳人”，我們?cè)诃h(huán)創(chuàng)中，就可以多多用到龍的造型啦。

　　用彩紙或者不織布做一個(gè)龍頭，做墻飾或者主題墻元素都可以

　　給龍頭加上身子，就是很漂亮的掛飾了。

　　雞蛋盒是做龍的最佳材料，涂上綠色，再加上彩紙就可以了。

　　二、龍舟

　　端午節(jié)手工制作龍舟肯定是少不了的。龍舟就是船上畫(huà)著龍的形狀或做成龍的形狀的船。賽龍舟是中國(guó)民間傳統(tǒng)水上體育娛樂(lè)項(xiàng)目，多是在喜慶節(jié)日舉行。是多人集體劃槳競(jìng)賽。賽龍舟最早興起于漢代。賽龍舟不僅是一種體育娛樂(lè)活動(dòng)，更體現(xiàn)出我國(guó)傳統(tǒng)的悠久歷史文化繼承性和人們的集體主義精神。

　　可以把整個(gè)主題墻裝飾成龍舟的樣子

　　端午有賽龍舟的習(xí)俗，相傳是楚國(guó)人不忍屈原投江死去，許多人劃船追趕，直追到洞庭湖也找不到屈原的蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟來(lái)紀(jì)念屈原，借劃龍舟驅(qū)散江中魚(yú)蝦，免得它們吃掉屈原的身體。

　　還可以把龍舟裝飾走廊。

　　做一面孩子們端午作品展示墻也很棒！

　　龍舟的制作步驟：

　　三、粽子

　　相傳屈原投江之后，為了不讓水里的魚(yú)蝦鱉蟹吃屈原的身體，大家就往江里投飯團(tuán)、雞蛋等食物，之后就慢慢演變成端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗了。端午節(jié)環(huán)創(chuàng)中，粽子是一定要體現(xiàn)的。

　　可以用好看的棉布做成粽子的形狀掛起來(lái)

　　用綠色的布和棉花做粽子，效果也非常好。

　　四、彩蛋

　　端午節(jié)的彩蛋也很有特色，可以讓小朋友們畫(huà)起來(lái)，

　　老師們還可以畫(huà)出更有藝術(shù)氣息的彩蛋，讓保證孩子們愛(ài)不釋手！

　　五、香包

　　端午節(jié)正值夏天，天氣很熱，蚊蟲(chóng)到處都是，大家擔(dān)心屈原遺體遭叮咬，就紛紛用艾草點(diǎn)燃熏走蚊蟲(chóng)。

　　后來(lái)有人建議用布包檀香做成香包，可以隨身攜帶，驅(qū)趕蚊蟲(chóng)。這之后，人們用針線(xiàn)縫好香包，掛在頸間，蚊蟲(chóng)都不敢靠近。慢慢地，端午做香包就成了中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　端午節(jié)的環(huán)創(chuàng)，香包也是可以直接拿來(lái)做材料的，既漂亮又有節(jié)日氣息。

端午節(jié)教案 13

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、理解故事內(nèi)容，感受游戲的快樂(lè)。

　　2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣，能用語(yǔ)言清楚連貫的表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、3只粽子。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、導(dǎo)入

　　1、——今天劉老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，猜猜看可能是什么故事呢?

　　2、出示PPT，幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容。

　　小結(jié):猜了那么多，都很有可能哦，到底是個(gè)什么故事呢?我們來(lái)看看。

　　二、欣賞故事

　　1、出示故事名字《粽子里的故事》

　　——吃過(guò)粽子嗎?什么味道的?(豆沙、肉、蛋黃)

　　小結(jié):原來(lái)粽子里面可以包各種各樣的餡兒，那你們知道什么時(shí)候要吃粽子呢?

　　2、簡(jiǎn)單講述粽子的來(lái)歷:每年的.農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，這一天我們要吃粽

　　子。這是我們中國(guó)人的節(jié)日，大家要記住哦。

　　3、——那么《粽子里的故事》會(huì)講些什么呢?，我們一起來(lái)看看吧。

　　4、分段觀(guān)看PPT，欣賞故事，

　　(在密密的樹(shù)林里——也就不能把找來(lái)的故事講給小朋友們聽(tīng)了。)

　　——那怎么辦呢?(幼兒討論)

　　——看看老奶奶是怎么做的。

　　5、繼續(xù)欣賞故事(老奶奶采來(lái)一把箬葉——誰(shuí)就能講出有趣的故事來(lái)。)

　　——原來(lái)奶奶把故事包在粽子里，誰(shuí)吃了粽子，誰(shuí)就能講故事。

　　6、松鼠圖片

　　——誰(shuí)來(lái)了?小松鼠來(lái)干什么，小松鼠吃了粽子講出故事了嗎?

　　小結(jié):小松鼠吃了粽子，可是“吱吱吱”的講不出來(lái)@_@我是分割線(xiàn)@_@7、狐貍圖片

　　——小狐貍吃了粽子能講出故事來(lái)嗎?

　　小結(jié):小狐貍吃了粽子，“哩哩哩”的講不出來(lái)。

　　8、繼續(xù)欣賞故事(接著——只好搖搖頭。)

　　小結(jié):小動(dòng)物雖然吃了粽子，但它們不會(huì)講話(huà)，講不出故事，怎么辦呢?真著急。

　　9、繼續(xù)欣賞故事(小松鼠，小狐貍——她一定把這些故事講給小朋友們聽(tīng)。)

　　小結(jié):粽子里面藏了很多故事，小女孩吃了粽子，把故事講給小朋友聽(tīng)。

　　三、“吃”粽子

　　1、——老奶奶的粽子里有故事，劉老師帶來(lái)的粽子也很神奇，來(lái)吃吃劉老師帶來(lái)的粽子，講講劉老師粽子里的故事。

　　2、出示粽子一:聽(tīng)話(huà)(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)

　　——誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)了奶奶用了哪兩樣?xùn)|西包粽子?(箬葉、米)

　　——誰(shuí)能把故事里說(shuō)的什么樣的米、什么樣的箬葉講清楚?

　　3、出示粽子二:悄悄話(huà)(“我愛(ài)你”)(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)

　　——悄悄話(huà)是什么意思?(輕輕講，用心聽(tīng))

　　(——為什么會(huì)傳錯(cuò)?悄悄話(huà)是很難的，要用心聽(tīng)、仔細(xì)聽(tīng)、游戲才能玩下去，我們等會(huì)兒到教室里繼續(xù)玩。)

　　4、出示粽子三:祝福(互相)(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)

　　——我們馬上要離開(kāi)幼兒園，離開(kāi)我們的好伙伴，上小學(xué)去了，那你有什么祝福的話(huà)要跟好朋友說(shuō)嗎?

　　——你收到了什么祝福?你祝福了誰(shuí)?

　　四、延伸

　　——孩子們，再過(guò)幾天就是端午節(jié)了，回到家，和奶奶一起吃吃粽子，聽(tīng)奶奶講講故事，也可以把你的故事講給奶奶聽(tīng)。

端午節(jié)教案 14

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的由來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生了解中華民族的歷史、風(fēng)俗的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。

　　2、通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解屈原這位愛(ài)國(guó)詩(shī)人與端午節(jié)的關(guān)系及相應(yīng)的民俗風(fēng)情。

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)開(kāi)場(chǎng)白

　　(二)配樂(lè)詩(shī)朗誦《粽子》

　　(三)短劇表演《屈原》

　　(四) 端午知識(shí)競(jìng)賽

　　(五)講故事

　　(六)詩(shī)歌朗誦《端午節(jié)的情思》

　　(七)班主任總結(jié)

　　幽幽端午、濃濃詩(shī)情主題班會(huì)

　　一、開(kāi)場(chǎng)白

　　xxx：又到一年粽飄香，你們是否對(duì)華夏傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)有所期待呢?農(nóng)歷五月初五，是我國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)，又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)。端午節(jié)是我國(guó)二千多年的舊習(xí)俗，早在周朝，就有五月五日，蓄蘭而沐的習(xí)俗。每到這一天，家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等，今天，我們大家在這里共度佳節(jié)，以我們的行動(dòng)來(lái)紀(jì)念這個(gè)節(jié)日。

　　二、配樂(lè)詩(shī)朗誦《粽子》

　　xxx：端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午也稱(chēng)端五，端陽(yáng)。此外，端午節(jié)還有許多別稱(chēng)，如：午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩(shī)人節(jié)，雖然名稱(chēng)不同，但是很多詩(shī)人因?yàn)榍脑?shī)詞成為詩(shī)歌的頂峰，各地詩(shī)人經(jīng)常用詩(shī)歌來(lái)紀(jì)念這個(gè)節(jié)日，下面請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦《粽子》( xxx、邢茹甫)

　　全班齊：這是一個(gè)約定俗成的佳節(jié)，一顆顆粽子，裹滿(mǎn)陳年往事，溫暖我的記憶。

　　三、短劇表演《屈原》

　　xxx：真沒(méi)想到，小小一個(gè)粽子居然還有那么多的故事，但是最主要的還是為了紀(jì)念一個(gè)愛(ài)國(guó)者屈原。

　　xxx：嗯，屈原是春秋時(shí)期楚懷王的.大臣，他倡導(dǎo)舉賢授能，富國(guó)強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對(duì)，被趕出都城，流放到沅、湘流域。但他始終不忍舍棄自己的祖國(guó)，于五月五日，在寫(xiě)下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的愛(ài)國(guó)主義樂(lè)章。

　　xxx：屈原真是一位偉大的人，讓我們來(lái)緬懷一下當(dāng)年的屈原吧，請(qǐng)看短劇表演《屈原》。短劇表演《屈原》(屈原：王振洋;尹子蘭和靳尚：趙凱詳、趙璐;楚襄王：張晨昊;漁父：李春梅;旁白：王嘉慧)

　　屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的大夫。楚國(guó)自從被秦國(guó)打敗以后，一直受秦國(guó)欺負(fù)，楚懷王在秦國(guó)被押了一年多，追捕了回去,沒(méi)有多久就死在秦國(guó)。楚國(guó)人因?yàn)槌淹跏芮貒?guó)欺負(fù)，死在外頭，心里很不平。他們天天在楚襄王面前說(shuō)屈原的壞話(huà)。他們對(duì)楚襄王說(shuō)：大王沒(méi)聽(tīng)說(shuō)屈原數(shù)落您嗎?他老跟人家說(shuō)：大王忘了秦國(guó)的仇恨，就是不孝;大臣們不主張抗秦，就是不忠。楚國(guó)出了這種不忠不孝的君臣，哪兒能不亡國(guó)呢?大王，你想想這叫什么話(huà)!楚襄王聽(tīng)了大怒，把屈原革了職，放逐到湘南去。屈原抱著救國(guó)救民的志向，富國(guó)強(qiáng)民的打算，反倒被奸臣排擠出去，簡(jiǎn)直氣瘋了。

　　他到了湘南以后，經(jīng)常在汨羅江(在今湖南省東北部，汨音m)一帶一邊走，一邊唱著傷心的詩(shī)歌。

　　由于屈原不愿意隨波逐流活著，到了公元前278年五月初五那天，他終于抱著一塊大石頭，跳到汨羅江里自殺了。附近的莊稼人，得到這個(gè)信兒，都劃著小船去救屈原�？墒且黄粞蟠笏�，哪兒有屈原的影兒。大伙兒在汨羅江上撈了半天，也沒(méi)有找到屈原的尸體。漁父很難受，他對(duì)著江面，把竹筒子里的米撒了下去，算是獻(xiàn)給屈原

　　四、端午知識(shí)競(jìng)賽

　　xxx：中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有很多人在逐漸的遺忘，不知道大家對(duì)端午節(jié)還有多少了解，我們以小組為單位組織知識(shí)競(jìng)賽。

　　1、端午節(jié)在那一天?(農(nóng)歷五月初五)

　　2、端午節(jié)又叫什么節(jié)?(又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié))

　　3、端午節(jié)有什么習(xí)俗?(懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊，備牲醴)

　　xxx：原來(lái)大家知道得都這么多呀。我還聽(tīng)說(shuō)端午節(jié)的由來(lái)不僅僅是紀(jì)念屈原哦。

　　xxx：哦?那還有什么來(lái)源呢?

　　xxx：嘿嘿，不告訴你哦，究竟是怎么樣的故事，我們請(qǐng)王欣芃和施琦來(lái)為我們講講吧。

　　五、講故事

　　xxx：端午節(jié)的第二個(gè)傳說(shuō)，在江浙一帶流傳很廣，是紀(jì)念春秋時(shí)期(公元前770--前476年)的伍子胥。伍子胥名員，楚國(guó)人，父兄均為楚王所殺，后來(lái)子胥棄暗投明，奔向吳國(guó)，助吳伐楚，五戰(zhàn)而入楚都郢城。當(dāng)時(shí)楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以報(bào)殺父兄之仇。吳王闔廬死后，其子夫差繼位，吳軍士氣高昂，百戰(zhàn)百勝，越國(guó)大敗，越王勾踐請(qǐng)和，夫差許之。子胥建議，應(yīng)徹底消滅越國(guó)，夫差不聽(tīng)，吳國(guó)大宰，受越國(guó)賄賂，讒言陷害子胥，夫差信之，賜子胥寶劍，子胥以此死。子胥本為忠良，視死如歸，在死前對(duì)鄰舍人說(shuō)：我死后，將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門(mén)上，以看越國(guó)軍隊(duì)入城滅吳，?自刎而死，夫差聞言大怒，令取子胥之尸體裝在皮革里于五月五日投入大江，因此相傳端午節(jié)亦為紀(jì)念伍子胥之日。

　　六、詩(shī)歌朗誦《端午節(jié)的情思》

　　xxx：雖然說(shuō)，端午節(jié)的由來(lái)有許多種，但是千百年來(lái)，屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)辭，已廣泛深入人心，所以影響最廣最深，他留給我們的著名詩(shī)辭有《離騷》、《天問(wèn)》、《九歌》等，而當(dāng)代文人也寫(xiě)了許多詩(shī)詞來(lái)紀(jì)念屈原。下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《端午節(jié)的情思》。

　　詩(shī)朗誦《端午節(jié)的情思》遙祭屈原

　　七、班主任總結(jié)

　　主持人：時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼我們歡慶端午、緬懷屈原的主題隊(duì)會(huì)即將結(jié)束了。這生動(dòng)的一課教育我們少先隊(duì)員，要成為一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)家的人。下面請(qǐng)班主任總結(jié)。

　　八、班主任總結(jié)

　　班主任：端午背后，有我們那么多的傳說(shuō)、詩(shī)詞、風(fēng)俗，它起源于中國(guó)，發(fā)展于中國(guó)，現(xiàn)在有些人的注意力被西方的圣誕節(jié)、情人節(jié)等等吸引了過(guò)去，被我們注意到的傳統(tǒng)節(jié)日反而越來(lái)越少。馬上就要怎樣過(guò)端午節(jié)了，你打算怎樣過(guò)這個(gè)節(jié)日?有些什么好辦法能增加端午的吸引力，讓大家都更加關(guān)注這個(gè)節(jié)日?看，這里是端午最明確的見(jiàn)證，請(qǐng)你拿起手中的筆，寫(xiě)下你的肺腑之言。一張大的白紙，上面寫(xiě)：端午，我們的文化遺產(chǎn)。

　　配樂(lè)詩(shī)朗誦《粽子》

　　端午知識(shí)競(jìng)賽

　　講故事

　　詩(shī)歌朗誦《端午節(jié)的情思》

端午節(jié)教案 15

　　教材分析

　　端午節(jié)是我國(guó)最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一，有著豐富的民俗文化。《綱要》中指出：“要充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的情感。《端午節(jié)》是一首通俗易懂、朗朗上口的是兒歌，以淺顯的語(yǔ)言表達(dá)了端午節(jié)的地方風(fēng)俗習(xí)慣。本此次活動(dòng)從引導(dǎo)幼兒回憶端午節(jié)習(xí)俗入手，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，感知端午節(jié)的民俗文化，引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用有節(jié)奏的朗誦，體驗(yàn)兒歌的韻律美。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解端午節(jié)的來(lái)歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌，感受作品的語(yǔ)言節(jié)奏和韻律美。

　　3、嘗試仿編兒歌，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解端午節(jié)來(lái)歷和習(xí)俗物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件

　　教學(xué)過(guò)程

　　1、談話(huà)交流，回憶端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。

　　提問(wèn)：端午節(jié)就要到了人們是怎樣過(guò)端午節(jié)的？為什么要過(guò)端午節(jié)？

　　小結(jié)：每個(gè)節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說(shuō)，這些習(xí)俗和傳說(shuō)不僅代表了我們的文化，也流傳下來(lái)許多的節(jié)慶活動(dòng)，像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的包粽子、插艾蒿、掛香囊、龍舟比賽等。

　　2、結(jié)合教學(xué)課件欣賞詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。

　�。�1）組織幼兒交流傾聽(tīng)兒歌后的感受。提問(wèn)：兒歌里說(shuō)了什么？你的心情怎樣？