教師的名言(精選15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是名言了吧，名言是人們?cè)趯?shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提煉和總結(jié)。你知道都有哪些類型的名言嗎？以下是小編整理的教師的名言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師的名言1
1、看見人家的墻要倒了，如果不能扶，那么不推也是一種善良；看見別人喝粥，你在吃肉，如果不想讓，那么不吧嗒嘴也是一種善良；看見人家傷心落淚，如果不想安慰，那么不幸災(zāi)樂禍也是一種善良；作為教師，如果不能桃李滿天下，那么不誤人子弟也是一種善良。善良其實(shí)很簡單。
2、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲。
3、現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)？
4、尊師重道：道：指教師指引的應(yīng)該遵循的道理，也指教師傳授的知識(shí)。尊敬師長，重視老師的教導(dǎo)。
5、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
6、一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢...老師，謝謝您！
7、關(guān)心政治，把教育與民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起；關(guān)愛學(xué)生，把青年與祖國的未來結(jié)合在一塊。
8、我不禁一顫：多么可愛的小生靈��！不分季節(jié)，只要有花開，便辛勤地采蜜釀蜜。我不由想到了默默奉獻(xiàn)的教師，他們不也是在釀蜜嗎為祖國的下一代釀造芬芳香甜的蜜。
9、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
10、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
11、好筍出好竹，好師出好徒。
12、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
13、教師要融于師生的相互理解中。
14、身為世范，為人師表。
15、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
16、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
17、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
18、有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础Ｎ疫�要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。
19、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
20、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
21、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
22、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
23、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
24、老師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
25、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
26、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
27、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉�！K霍姆林斯基
28、您有默默無私的奉獻(xiàn)，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動(dòng)地的偉業(yè)。您——人類靈魂的奠基者，老師……
29、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
30、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
31、視責(zé)任為美德。
32、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
33、丟下教師的立場(chǎng)，用一個(gè)普通人的身分和孩子接觸，建立親睦關(guān)系。
34、一位好母親抵得上一百個(gè)教師。喬治赫伯特（英國詩人）
35、世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。，積累好你課堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。
36、烏申斯基說：如果教師想從各方面教育人，那么他應(yīng)該從各個(gè)方面首先了解人每個(gè)學(xué)生都是不同的獨(dú)立個(gè)體，教師要嘗試著走進(jìn)孩子們稚嫩的內(nèi)心世界，學(xué)會(huì)用孩子的眼光看問題，去認(rèn)識(shí)，了解每一個(gè)學(xué)生（要正確認(rèn)識(shí)了解學(xué)生）
37、想象比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)貨的源泉。愛因斯坦
38、教師是人類靈魂的工程師。斯大林
39、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
40、主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
41、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
42、主要不靠嘴教育孩子�？康氖乔榫�，靠的是行動(dòng)。
43、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。――陶行知
44、文以載道，教師之道就是：傳道、授業(yè)、解惑。子曰：學(xué)而不厭，誨人不倦，教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的時(shí)候，應(yīng)該時(shí)刻牢記這一教訓(xùn)，要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課，耐心面對(duì)每一位學(xué)生。
45、如果教師的聰明才智深化到培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造性的能力上來，如果教師所講的話善于激勵(lì)學(xué)生投入創(chuàng)造性的能力的競(jìng)賽，那末，學(xué)校里將不會(huì)有一個(gè)平庸的學(xué)生，理所當(dāng)然地，生活中也將不會(huì)有一個(gè)不幸的人。
46、幼兒教育是教好后一代的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，它關(guān)系到進(jìn)入青少年時(shí)期德育、智育、體育的健康發(fā)展。所以說幼兒教育是一項(xiàng)重要的工作，是非常細(xì)致耐心的工作，也是一項(xiàng)極其光榮的工作，做好這個(gè)工作，首先是要求搞幼兒教育工作的`同志自身要有高尚的共產(chǎn)主義的道德修養(yǎng)，熱愛自己的專業(yè)，專心致志，鉆研業(yè)務(wù)，對(duì)培養(yǎng)好幼兒具有高度的責(zé)任感。徐待立
47、 中國教育家孔子：強(qiáng)調(diào)以身作則，為人師表，其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。
48、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯(cuò)誤傾向；另一種是只管教，不問學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問題的錯(cuò)誤傾向。前一種傾向必然是無計(jì)劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨。陶行知
49、我們讀書時(shí)，是別人在代替我們思想，我們只不過重復(fù)他的思想活動(dòng)的過程而已，猶如兒童啟蒙習(xí)字時(shí)，用筆按照教師以鉛筆所寫的筆畫依樣畫葫蘆一般。我們的思想活動(dòng)在讀書時(shí)被免除了一大部分。因此，我們暫不自行思索而拿書來讀時(shí)，會(huì)覺得很輕松，然而在讀書時(shí)，我們的頭腦實(shí)際上成為別人思想的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了。所以，讀書愈多，或整天沉浸讀書的人，雖然可借以休養(yǎng)精神，但他的思維能力必將漸次喪失，此猶如時(shí)常騎馬的人步行能力必定較差，道理相同。叔本華
50、一個(gè)學(xué)校的教師都能為人師表，有好的品德，就會(huì)影響學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生，使整個(gè)學(xué)校形成一個(gè)好校風(fēng)，這樣有利于學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生的成長大有益處。
教師的名言2
1、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
2、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
3、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
4、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
5、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
6、教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
7、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
8、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
9、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
10、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
11、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
12、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
13、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
14、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
15、慈父+慈母=教師。
16、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
17、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
18、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
19、把一切知識(shí)教給一切人。
20、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
21、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
22、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
23、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
24、天荒地老，教師的童心不泯。
25、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格;盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
26、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
27、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
28、心靈塑造的最佳工程師。
29、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
30、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)幸福!
31、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
32、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
33、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
34、教師的加法是增加橋粱，教師的`減法是減少荒涼。
35、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
36、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
37、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
38、以德感人，為人師表。
39、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
40、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
41、學(xué)高為師，身正為范。
42、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
43、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
44、您在學(xué)生的心目中，是"真的種子，善的信使，美的旗幟"。
45、老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
46、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
47、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
48、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
49、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L!
50、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁
51、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
52、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
53、當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻(xiàn)。
54、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
55、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
56、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
57、教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
58、舉世不師，故道益離�！谠�
59、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
60、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!
61、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
62、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
教師的名言3
1. 我希望自己是一縷陽光，給孩子們帶來一片亮光。
2. 以愛動(dòng)其情，以嚴(yán)導(dǎo)其行，以誠換其心，以志樹其人。
3. 一個(gè)孩子一朵花，給每一朵花足夠的營養(yǎng)，相信他們遲早會(huì)開得很燦爛。
4. 教育上的水是甚么就是情，就是愛。教師沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛。 夏丐尊
5. 愛之，能勿勞乎?忠焉，能勿誨乎? 孔丘
6. 尊重和了解學(xué)生的個(gè)性，是打開學(xué)生心靈窗口的'金鑰匙。
7. 駐守青春渡口的我，最大的責(zé)任和幸福就是把你們送到理想的彼岸。
8. 在學(xué)生面前要努力做好教師和親人的雙重角色。
9. 愛應(yīng)該是教育的工具，又是監(jiān)別教育的尺度，而教育的目的是人道。 別林斯基
10. 像愛自己的孩子一樣，去愛每一個(gè)孩子。孩子的快樂，就是我的快樂。
11. 細(xì)心觀察生活，真情感受童心;練就藝術(shù)眼光，表達(dá)世間真愛。
12. 我永遠(yuǎn)是你人生的帆，只要你意氣風(fēng)發(fā)，我會(huì)助你揚(yáng)帆萬里。
13. 用智慧啟迪智慧，用心靈感動(dòng)心靈;用師表潛移人性，用人格默化人格。
14. 用欣賞的目光關(guān)注學(xué)生，用贊美的語言鼓勵(lì)學(xué)生。
15. 嚴(yán)而不苛，寬而不縱，用愛心、耐心、細(xì)心陪伴學(xué)生。
教師的名言4
1、教育的目的是讓學(xué)生擺脫現(xiàn)實(shí)的奴役，而非適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。學(xué)習(xí)不是為了適應(yīng)外界，而是為了豐富自己。學(xué)習(xí)是為了發(fā)展個(gè)人內(nèi)在的精神能力，從而在外部現(xiàn)實(shí)面前獲得自由。
2、學(xué)生崇拜教師，教師不值得炫耀;教師培養(yǎng)出的學(xué)生使自己崇拜，教師才值得炫耀。
3、教育不能只面向少數(shù)學(xué)生，也不能只面向多數(shù)學(xué)生，而要面向每一個(gè)學(xué)生。
4、我們不應(yīng)該片面理解學(xué)校只是為了學(xué)生的發(fā)展，因?yàn)榻處煱l(fā)展與學(xué)生發(fā)展是一個(gè)辯證的統(tǒng)一體，教師發(fā)展能更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，放棄教師發(fā)展而追求學(xué)生發(fā)展，最終學(xué)生的發(fā)展也只能是空中樓閣。
5、如果學(xué)生提問題，重要的不是學(xué)生提問的正確性、邏輯性，而是學(xué)生提問的獨(dú)特性和創(chuàng)造性。中國教育將有問題的學(xué)生教得沒有了問題，學(xué)生年級(jí)越高，問題就越少;美國教育將沒有問題的學(xué)生教得會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)生的問題連老師也回答不了，就算很成功了，學(xué)生年級(jí)越高，越會(huì)突發(fā)奇想，富有創(chuàng)意。
6、教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。比如說，智育是要發(fā)展好奇心和理性思考的能力，而不是灌輸知識(shí);德育是要鼓勵(lì)崇高的精神追求，而不是灌輸規(guī)范;美育是要培育豐富的靈魂，而不是灌輸技藝。
7、教師在課堂上要控制自己的表現(xiàn)欲，惟有這樣，才能給學(xué)生更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)以及思考的時(shí)間。如今學(xué)生在課堂上缺少的就是“表現(xiàn)機(jī)會(huì)”和“思考時(shí)間”。
8、衡量教育是否失敗的辦法其實(shí)很簡單：只要看一看學(xué)生通過學(xué)習(xí)后是更加熱愛學(xué)習(xí)還是厭惡學(xué)習(xí)。
9、如果說“教是為了不教”，那么“學(xué)就是為了會(huì)學(xué)”。
10、我國教育的一些優(yōu)勢(shì)(如學(xué)生的計(jì)算能力強(qiáng)等)，現(xiàn)代技術(shù)是可以代替的，而我們教育存在的一些問題(如學(xué)生的創(chuàng)新能力弱等)，卻是現(xiàn)代技術(shù)無法代替的。這就是我們的教育為什么迫切需要改革的主要原因。
11、師生關(guān)系的最高境界是相互欣賞。惟有這樣，師生關(guān)系才會(huì)水乳 交融，并達(dá)到教學(xué)相長之目的。
12、我們自己不先去思考某個(gè)對(duì)象就來閱讀有關(guān)它的文字，會(huì)是危險(xiǎn)的。當(dāng)我們閱讀的時(shí)候，別人在替我們思考;我們只是在重復(fù)別人的心理歷程。如果一個(gè)人幾乎整天都在讀書而不思考，他就會(huì)漸漸喪失思考的能力。
13、德育應(yīng)該重視在自然的活動(dòng)中養(yǎng)成學(xué)生的德性，讓學(xué)生在游戲和豐富多彩的自主活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟道德的境界。道德的教育是在潤物細(xì)無聲中進(jìn)行的`，是在教師和學(xué)生平等的心靈溝通中進(jìn)行的。
14、沒有最好的教師，只有用好的教師。我深信世界上最好的教育，是在不知不覺的談話中獲得的。
15、現(xiàn)代教育的主導(dǎo)思想應(yīng)該是強(qiáng)調(diào)多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創(chuàng)新、否定等級(jí);教育的主要特征應(yīng)該是人性化、信息化和終身化。
16、教育不僅僅是捧上一張張高一級(jí)學(xué)校的錄取通知書，而是捧出一個(gè)個(gè)有鮮明個(gè)性的活生生的人;教育不僅僅是追求百分之多少的升學(xué)率，而是追求每個(gè)學(xué)生的生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展;教育不僅僅是匯報(bào)時(shí)的總結(jié)，評(píng)比時(shí)的數(shù)據(jù)，而是教師與學(xué)生共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗(yàn)。
17、教學(xué)與教育的技巧和藝術(shù)就在于使每一個(gè)兒童的潛能發(fā)揮出來，使他們能充分享受到學(xué)習(xí)和成功的樂趣。
18、什么是教育?教育就是當(dāng)老師傳授完知識(shí)后，你都忘掉了，但仍然留在你心中，能夠解決千變?nèi)f化新鮮問題的那種東西，那種能力，這就是教育的真諦。
19、學(xué)校應(yīng)以人人發(fā)展為目標(biāo)，以人人樂學(xué)為特色，以人人成才為最終目的，讓每個(gè)學(xué)生積蓄成才的力量。
20、教育是心靈與心靈的溝通，教育是生命與生命的對(duì)話，教育是思維與思維的碰撞，教育是智慧與智慧的啟迪，教育是以智慧之筆飽蘸情感之墨創(chuàng)作的優(yōu)美動(dòng)人的詩。
教師的名言5
1.師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�.韓愈《師說》
2.一日之師，終身為父。——元.關(guān)漢卿
3.為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
4.君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
5.疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
6.事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
7.尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�.勸學(xué)》
8.學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人:愛戴教授自己的人，虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學(xué)》
9.明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉.葛洪《勤求》
10.國將興，心貴師而重傅。——《荀子.大略》
11.三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z》
12.片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法.自序》
13.師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷�.在浙之演說》
14.善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
15.我最想念的是媽媽，而最尊敬的就是你，天下最慈祥最關(guān)心我的是媽媽，你好像媽媽一樣愛我。
16.我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您那時(shí)的根根白發(fā)，老師，您是我繪畫時(shí)的畫筆，您是我考試時(shí)的紙條;您是我畢業(yè)后的懷念，您是我生命中的航燈。
17.讓我這份美好的祝福通過電波，跨過重重高山，越過滔滔江水，掠過高樓大廈，飛到您的身邊：祝您教師節(jié)快樂!
18.親愛的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的美好身影在學(xué)生心中永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。
19.您是摩天大樓的粒�；�，您是跨江越河的座座橋墩，您是祖國建設(shè)的中流抵柱。老師，節(jié)日快樂!
20.您的教誨，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛嚴(yán)厲，比母愛細(xì)膩，比友愛厚重。感謝老師對(duì)我的教誨，祝您教師節(jié)快樂!
21.老師是一聲光榮的稱謂，教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，其實(shí)，你可想過沒有那些老師的引導(dǎo)，我們會(huì)迷失在哪，所以，在教師節(jié)，我要告訴老師：謝謝您!
22.老師的教誨，我沒有在意!如果能讓我重來一次，我會(huì)再做一次您的學(xué)生!假如要加一個(gè)期限，一百年!
23.老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!
24.敬愛的老師，您為了教導(dǎo)我們，付出了太多血汗，在教師節(jié)來臨之際，對(duì)您說聲：老師，珍重!
25.今天當(dāng)?shù)谝豢|暑光灑進(jìn)您的窗戶，那是學(xué)生給您的深情祝福：老師，節(jié)日快樂!
26.教師節(jié)提議：所有的手機(jī)用戶必須親自編輯發(fā)送短信，文盲除外;所有的短信內(nèi)容必須有“教師節(jié)快樂”的字樣，文盲除外。你傻笑啥，難道你是一文盲嗎?
27.教師節(jié)快樂!前事不忘，后事之師，一日為師，終生為父。以前，現(xiàn)在，將來，您永遠(yuǎn)是我的老師。
28.恩師!我在心里無數(shù)地呼喚，你因我們而老，我們因你而傲!這深情的稱呼，恩師，是我們真誠的謝語。
29.多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。
30.伴著教師節(jié)的深情，把美好送給園丁;迎著中秋節(jié)的來臨，愿好運(yùn)陪著你旅行;我對(duì)你的祝福不曾停，衷心祝愿你事業(yè)愛情雙雙贏，時(shí)時(shí)刻刻好心情!
31.白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。祝您心想事成，每天都有一份好的心情!
32.一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過。不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容，祝福您，親愛的'老師!
33.如果說我們是彩虹，那您就是太陽，給予我們七彩之光，如果說我們是魚兒，那您就是水中的空氣，給予我們新的呼吸。如果說我們是小草，那您就是春季的雨滴，給予我們生命的源泉。
34.心血育桃李，辛勤扶棟梁。節(jié)日快樂，敬愛的老師!
35.追憶似水年華，描述師生情深，在那青澀的年代，是;老師鄭重的囑托為我們糾正了偏離的航向，是老師堅(jiān)實(shí)的雙手拖起我們燦爛的明天。
36.讓陽光送去美好的期待，讓清風(fēng)送去我們深深的祝福，讓白云和藍(lán)天永遠(yuǎn)點(diǎn)綴你的餓生活，愿你的生活充滿快樂!
37.祝福是真心意，不用千言，不用萬語，默默唱著心曲，祝教師節(jié)日快樂!
38.想念您，懷念您――老師!對(duì)您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安!
39.面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長河里，老師是您把一個(gè)個(gè)45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)。
40.將來，無論我會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!
41.對(duì)您的感激千言萬語也無法表達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬年也不會(huì)改變――老師，祝您萬事如意!
42.老師你是我一生最難忘的人，因?yàn)橛辛四�，讓我的生活出現(xiàn)了樂趣，有了你我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，謝謝你。
43.老師―感念的季節(jié)風(fēng)吹過我的眼眸雨落在心中幾番幕起又幕落忍不住又憶起童年往事悄悄問候您。
44.恩師永銘記，師恩久難棄。祝天下老師快樂開心!!!節(jié)日快樂!幸福永遠(yuǎn)!
45.當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師!
教師的名言6
1、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
2、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
3、想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。——吳非
4、與其說我做了一輩子教師，不如說我一輩子學(xué)做教師�！阡�
5、教師不僅是知識(shí)的`傳播者，而且是模范�！剪敿{
6、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�.韓愈
7、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣�！獣x.葛洪《勤求》
8、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！~圣陶
9、捧著一顆心來，不帶半根草去�！招兄�
10、知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！鬃�
11、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
12、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
13、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽修
14、假定美德既知識(shí)，那么無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底
15、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃�！勘葋�
16、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為
17、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！剪敿{
18、舉世不師，故道益離�！谠�
19、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
20、我所遇見的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。——愛默生
教師的名言7
1.園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
2.做平凡的教師，創(chuàng)不平凡的事業(yè)。
3.心中有愛，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤幼苗成棟梁。
4.和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
5.愿為一粒土一滴水一粒沙，耗損生命只為釋放。
6.師愛，能成就孩子的未來;施愛，是教師邁向成功的階梯!
7.在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
8.在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
9.每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
10.動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
11.要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。
12.含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
13.誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
14.教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的`花朵，繪制燦爛的春天。
15.一位好母親抵得上一百個(gè)教師�！狦eorgeHerbert
16.愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
17.學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
18.我們接受三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會(huì)。第三種教育與前兩種完全背道而馳�！系滤锅F
19.沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
20.沒有比人生更艱難的藝術(shù)了，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問，到處都有教師�！∪�
教師的名言8
1、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
2、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
3、今日足金，明日是塵。
4、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
5、面對(duì)孩子，有愛才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。
6、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)——?jiǎng)⑴杳?/p>
7、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
8、怎樣的老師，造就了怎樣的學(xué)生。
9、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
10、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
11、意識(shí)是成功教育的基矗。
12、世界上沒有陌生人，只有未認(rèn)識(shí)的朋友。
13、嚴(yán)師出高徒。
14、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
15、不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。
16、教師的人格是教育的基石。
17、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
18、愛心、誠心、細(xì)心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
19、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠，對(duì)人要真誠。
20、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
21、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
22、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
23、如果不想做點(diǎn)事情，就甭想到達(dá)這個(gè)世界上的任何地方。
24、教師的多少個(gè)不等式：著名氣≠有程度，人緣好≠威望高，有點(diǎn)子≠有才能，資歷老≠教訓(xùn)多。
25、用心做事，用愛育人。
26、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣…… ——中國鄒韜奮：《工程師的幻想》1956年版
27、表彰用喇叭，批駁用電話。
28、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
29、不計(jì)得失，努力工作。
30、教育技能的全體神秘也就是在于如何看護(hù)兒童（蘇赫姆林斯基）
31、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
32、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
33、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
34、揚(yáng)黃牛精力，做平凡工作。
35、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
36、沒有什么事情有象熱忱這般具有傳染性，它能感動(dòng)頑石，它是真誠的精髓。
37、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
38、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家。
39、創(chuàng)新是人類進(jìn)步的不竭動(dòng)力！
40、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。
41、做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。
42、表揚(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
43、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
44、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國的花朵”燦爛地開放。
45、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們。
46、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
47、只有先讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會(huì)喜歡你上的課。
48、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
49、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
50、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
51、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
52、用真情教書，用真心育人。
53、意識(shí)是成功教育的基礎(chǔ)。
54、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
55、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
56、山不辭土，故能成其高;海不辭水，故能成其深!
57、千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。
58、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。
59、與其說獻(xiàn)身教育，不如說獻(xiàn)“心”教育。充滿愛心，才能贏得學(xué)生的真心；將心比心，才能贏得家長的放心；事事用心，才能贏得自己的舒心。
60、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
61、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。（勵(lì)志人生cgw）
62、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
63、修身養(yǎng)性，教書育人。
64、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
65、永遠(yuǎn)不要譏笑別人的。
66、人之性，教也；人之情，育也。
67、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
68、體罰與懲罰差別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否損害了學(xué)生。公道的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理應(yīng)用處分，處分的真理在于愛的激動(dòng)。
69、用愛心澆灌未來的花朵，用雙手托起明天的.太陽。
70、養(yǎng)不教，父之過;教不嚴(yán)，師之惰。
71、內(nèi)存一個(gè)愛，外顯一個(gè)笑。
72、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
73、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
74、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
75、有所嘗試，就有所作為。
76、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。
77、昂首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
78、教師之所以偉大，在于他——她永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
79、不拋棄、不放棄，讓每個(gè)孩子都站在愛的天平上。
80、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
81、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。
82、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
83、教育是國家萬年根本大計(jì)。
84、德高為師，身正為范。
85、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
86、對(duì)面臨著一個(gè)不可托賴的世界因此膽怯、掃興的青少年來說，信賴就象征著使人恍然大悟地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真諦。
87、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識(shí)孩子，孩子今天就成功！ 作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快樂，教師教得快樂。
88、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
89、人應(yīng)該永遠(yuǎn)領(lǐng)有兩樣貨色：一盞永不燃燒的燈--盼望之燈，一扇長開的窗--接收之窗。
90、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
91、對(duì)教育赤膽忠誠，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
92、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
93、愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
94、讓每個(gè)孩子都領(lǐng)略到教育的美好，在知識(shí)的海洋中盡情遨游!
95、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
96、教育是事業(yè)，事業(yè)的在于貢獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的摸索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于翻新。
97、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
98、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
99、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
100、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長。
101、教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
102、知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
103、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。
104、一切為了孩子，為了一切孩子。
105、喜歡孩子，善待孩子。
106、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
107、教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
108、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育!
109、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。
110、關(guān)注學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，是每一位教師應(yīng)該做到的。
111、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎么做人。
112、行為比語言更有說服力。
113、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時(shí)刻都是某種熱忱的勝利。
114、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
115、控制好的方式，是學(xué)業(yè)有成的條件；打下好的基本，是事業(yè)發(fā)展的必須；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是畢生受益的偉業(yè)。
116、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
117、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
118、一個(gè)教師必需對(duì)祖國優(yōu)秀文明跟語言文字深深地酷愛，否則就鉆不進(jìn)去，不可能失掉真知。
119、寬容別人即是祝愿本人。
120、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
121、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
122、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
123、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
124、輕負(fù)擔(dān)，高效率，教給學(xué)生有用的東西。
125、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
126、嚴(yán)是愛，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。
127、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
128、微笑是一種境界，更是一種責(zé)任。
129、我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛是它自己的回報(bào)。”——吳玉宇
130、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
131、只有學(xué)而不厭的老師，才能教育出學(xué)而不厭的學(xué)生。
132、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
133、做一個(gè)有健康的身體、良好的習(xí)慣、一技之長的人就行。
134、教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
135、尚天然，展個(gè)性。（蔡元培）
136、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。
137、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
138、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
139、生活中，做個(gè)正直的人;工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
140、孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！
141、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
142、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑!
143、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
144、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
145、這個(gè)世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
146、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
教師的名言9
1.愚蠢的行動(dòng)，能使人陷于貧困;投合時(shí)機(jī)的行動(dòng)，卻能令人致富。--克拉克
2.片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
3.一日為師，終身為父。
4.教師的春風(fēng)，日日沐我心
5.學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。--程頤
6.在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
7.江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
8.弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)，沒有時(shí)機(jī)，這是弱者的供詞。--佚名
9.老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
10.踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
11.學(xué)貴得師，亦貴得友。--唐甄
12.老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
13.教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名
14.老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
15.老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花表現(xiàn)了出了老師的'奉獻(xiàn)精神,相信只要學(xué)過這首詩都能體會(huì)到這種意境
16.老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
17.老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
18.即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲——老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
19.春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
20.愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
教師的名言10
1. 我的生物課堂要讓學(xué)生在愉悅中親近自然。
2. 我不是你最好的老師，你卻是我最好的學(xué)生。
3. 我不是蠟燭，因?yàn)槲以谡樟羷e人的同時(shí)自己也得到充實(shí)。
4. 用智慧啟迪智慧，用心靈感動(dòng)心靈，用人格默化人格。
5. 以朋友之心換心，以鼓勵(lì)給予自信，以耐心促進(jìn)成功。
6. 以寬廣的心接納學(xué)生、以包容的心對(duì)待學(xué)生。
7. 讓愛心灑向貧困生，把寬容帶給問題生，將耐心留給后進(jìn)生。
8. 求真、向善和尚美，這才是真正愛的'教育。
9. 傾心交摯友，耐心育美德，精心授學(xué)業(yè)，悉心噓寒暖。
10. 啟迪學(xué)生智慧之樹，感動(dòng)學(xué)生心靈之泉;讓行動(dòng)潛移人性，使師德默化人格。
11. 用愛為孩子的成長奠基，用愛為孩子的幸福加分。
12. 以智慧叩擊智慧，以真誠融化真誠，以師德潛移人品，以修養(yǎng)默化人格。
13. 蹲下身子，你的眼里心里都寫著孩子，那是最美的風(fēng)景。
14. 把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
15. 用智慧啟迪孩子的智慧，用愛心溫暖孩子的心靈。
教師的名言11
1、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
2、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
3、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
4、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
5、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽修
6、教師是人類靈魂的工程師——斯大林
7、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
8、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
9、十年樹木，百年樹人。
10、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
11、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
12、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
13、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
14、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪！
15、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉�！K霍姆林斯基
16、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
17、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
18、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
19、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
20、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您！
21、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
22、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
23、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
24、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您！
25、真空?qǐng)?jiān)定謙遜樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
26、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
27、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
28、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
29、鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里——我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！
30、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
31、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
32、老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！
33、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
34、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
35、沒有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
36、教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
37、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語·子罕》
38、教師是人類靈魂的`工程師�！勾罅�
39、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
40、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
41、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
42、一位好老師，勝過萬卷書。
43、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
44、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
45、一日為師，終身為父。
46、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
47、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
48、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
49、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
50、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
51、舉世不師，故道益離�！谠�
52、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
53、有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！
54、一位好老師，勝過萬卷書。
55、老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
56、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
57、有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇�。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量。
58、忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！
59、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
60、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
61、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
62、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
63、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
64、您的眼神是無聲的語言，對(duì)我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地久久地印在我的心里……
65、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
66、假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
67、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
68、一日為師，終身為父。
69、有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您？
70、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
71、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
72、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
73、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
教師的名言12
陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
一日為師，終身為父。
像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷像大山一樣深重的是您的恩情請(qǐng)您接受我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！
您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
我是幼苗，你是雨露，滋潤我干涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。
教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。
園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝！老師，節(jié)日快樂！
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
人類靈魂的工程師。
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
身為世范，為人師表。
一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！
捧著一顆心，不帶半根草去。
為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
一個(gè)教師必須對(duì)祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
教師就是要敬業(yè)愛生。
教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
把一切知識(shí)教給一切人。
道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的.所作所為負(fù)完全責(zé)任。
教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
親其師，信其道，惡其師，疏其道。
勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
教師的名言13
明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x。葛洪《勤求》
國將興，心貴師而重傅。——《荀子。大略》
三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹��！墩撜Z》
片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法。自序》
師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集。在浙之演說》
善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語·子罕》
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。——居里夫人
教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！猍美國]布魯納
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的'最大幸福�！猍前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽修
古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
圣人無常師�！n愈
經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
舉世不師，故道益離�！谠�
學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐。韓愈《師說》
疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
我愛我?guī)煟腋鼝壅胬��！獊喞锸慷嗟?/p>
唯有學(xué)而不厭的先生，才能培養(yǎng)出學(xué)而不厭的學(xué)生�！招兄�
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向
上攀登�！�(dāng)代諺語
君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�。勸學(xué)》
學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子。勸學(xué)》
教師的名言14
1、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
2、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
3、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
4、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
5、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
6、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
7、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
8、教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
9、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
10、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
11、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
12、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
13、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
14、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
15、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
16、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
17、視責(zé)任為美德。
18、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
19、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
20、心靈塑造的最佳工程師。
21、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
22、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
23、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
24、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
25、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
26、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
27、教師的人格是教育的基石。
28、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
29、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
30、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的`知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
31、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
32、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
33、把一切知識(shí)教給一切人。
34、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
35、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
36、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
37、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
38、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
39、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
40、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
41、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
42、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
43、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
44、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
45、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
46、一個(gè)教師必須對(duì)祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
47、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
48、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
49、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
50、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
51、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
52、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
53、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
54、學(xué)高為師，身正為范。
55、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
56、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
57、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
58、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
59、以德感人，為人師表。
60、教師就是要敬業(yè)愛生。
61、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
62、慈父+慈母=教師。
63、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
64、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
65、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
66、好筍出好竹，好師出好徒。
67、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
68、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
69、教書育人，功德無量。
70、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
71、教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
72、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
73、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
74、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
75、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
76、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
77、師德是一面鏡子。
78、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
79、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
80、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
81、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
82、捧著一顆心，不帶半根草去。
83、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
84、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
85、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
86、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
87、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
88、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
89、循循善誘，誨人不倦的是老師。
90、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
91、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。
92、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
93、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
94、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
95、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
96、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
97、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
98、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
99、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
100、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
101、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
102、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
103、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
104、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
105、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
106、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L！
107、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
108、天荒地老，教師的童心不泯。
109、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
110、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
111、教師要融于師生的相互理解中。
112、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
113、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
114、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
教師的名言15
1、老師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。
2、江河把咱們推向浩瀚的大海，曙光給咱們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把咱們引向壯麗的人生。
3、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
4、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
5、流星的明亮和短暫,帶給咱們最完美的祝愿和期望,而它卻劃過天空永遠(yuǎn)消失在那兒??
6、老師，您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí)，就想我又來到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。
7、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李
8、老師，咱們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
9、一位好老師，勝過萬卷書。
10、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
11、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語·子罕》
12、老師，您是真誠的善良的完美的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
13、教師的春風(fēng)，日日沐我心一位好老師，勝過萬卷書。
14、老師像那高掛的太陽，將自我的溫暖送給咱們，對(duì)此咱們愛你；老師像那洶涌的大海，將自我的熱情奉獻(xiàn)咱們，對(duì)此咱們尊你；老師像那辛勤的園丁，將自我的果實(shí)留給咱們，對(duì)此咱們敬你；老師像那忠誠的黃牛，將自我的勞動(dòng)傳送咱們，對(duì)此咱們服你！
15、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
16、長大了，我就成了你。我會(huì)把你作為我工作路上的航燈。在咱們共同的節(jié)日來臨之即，祝你們步步高!
17、老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。
18、在咱們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用性命的火炬，為咱們開道。
19、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在咱們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是咱們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我崇拜偉人名人，但是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――老師您。摘自:短美文www.duanmeiwen.com
20、贊美老師的名言警句集錦三聯(lián)閱讀
21、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，咱們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
22、我虔誠得不敢尋覓詞匯，正因老師這兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。
23、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
24、陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節(jié)愉快。您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡咱們對(duì)老師節(jié)曰的祝賀!
25、老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
26、“桃李滿天下”，是教師的榮耀。--值此曰麗風(fēng)清秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆!我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂如意!傷感文章
27、蠟燭――最溫馨動(dòng)人的稱謂
28、在咱們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用性命的火炬，為咱們開道。
29、園丁--崇高的稱號(hào)。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!
30、老師—感念的季節(jié)風(fēng)吹過我的眼眸雨落在心中幾番幕起又幕落忍不住又憶起童年往事悄悄問候您
31、您因材施教，善啟心靈。咱們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利!老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
32、如果沒有您思想的滋潤，怎樣會(huì)綻開那么多完美的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！
33、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
34、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在咱們心靈上，這才真正永存。
35、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
36、您是一棵挺拔的樹，曾結(jié)過成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。
37、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不好求任何報(bào)酬。
38、傳播知識(shí)，就是播種期望，播種幸福。老師，您就是這期望與幸福的播種人！
39、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽修
40、老師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。
41、高山在歡呼，流水在歌唱;太陽在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高!不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
42、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
43、老師，您用人類最崇高的感情――愛，播種春天，播種理想，播種力量……
44、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的`陽光普照，用美的雨露滋潤，咱們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
45、教誨如春風(fēng)，師恩似海深
46、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
47、您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
48、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
49、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!
50、春蠶生命沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量性命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
51、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
52、愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。咱們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
53、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
54、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。
55、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
56、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
57、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
58、老老實(shí)實(shí)育人，世(師)世代代受敬，寧(您)愿白了雙鬢，好讓小樹成材。應(yīng)對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長河里，老師是您把一個(gè)個(gè)分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)。
59、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
60、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
61、一位好老師，勝過萬卷書。
62、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
63、身為世范，為人師表
64、老師您好是您的吐沫撒遍了廣大莘莘學(xué)子，您的辛勞培養(yǎng)了新一代天之驕子，祝您節(jié)日快樂-身體健康
65、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
66、不說不表示不惦念，不見不表示不牽掛，不是嗎?
67、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，咱們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
68、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
69、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
70、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
71、恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。
72、敬愛的老師，并不是只在這天才想起您，而是這天個(gè)性想念您!送個(gè)消息祝福你，深深表達(dá)我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底!雖然過了這么多年，但是我對(duì)老師您的敬仰依然如濤濤江水，連綿不絕??
73、太陽底下最光輝的職業(yè)人類靈魂的工程師;
74、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
75、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，咱們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
76、江河把咱們推向浩瀚的大海，曙光給咱們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把咱們引向壯麗的人生。
77、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
78、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是咱們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
79、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。
80、十年樹木，百年樹人。
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