【精】教師的名言
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都有令自己印象深刻的名言吧，名言是對生活、對世界的綜合濃縮，簡短的一句話，蘊含著深刻的道理。還在苦苦尋找優(yōu)秀經典的名言嗎？下面是小編為大家整理的教師的名言，歡迎大家分享。
教師的名言1
1.尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
2.師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
3.能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
4.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
5.幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
6.一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
7.親其師，信其道，惡其師，疏其道。
8.千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
9.慈父+慈母=教師。
10.誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
11.一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
12.教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
13.教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的'使者。
14.真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
15.在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
16.老老實實做人，認認真真教書。
17.教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么讓他離開教育崗位。
18.尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
19.捧著一顆心，不帶半根草去。
20.永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
教師的名言2
1、教師的真正本領，不在于他是否會講述知識，而在于是否能激發(fā)學生的學習動機，喚起學生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學過程中來。
2、教師最大的享受、最大的樂趣就在于覺得自己是學生所需要的，是學生所感到親切的，是能夠給學生帶來歡樂的。
3、站上講臺的教師，是合格教師；站穩(wěn)講臺的教師，是骨干教師；站好講臺的教師，是專家型教師。
4、把一流的學生培養(yǎng)成一流的人才的教師，只能算是三流的教師；把非一流的學生培養(yǎng)成有用人才的教師，才是真正一流的教師。任何一個教育家都是因為對非一流的學生的培養(yǎng)獲得成功而成為真正的教育家的。
5、教師是“介紹人”，介紹學生與學習相依相戀；教師是“打火機”，將學生的學習熱情和智慧火把迅速點燃；教師是“領頭羊”，引領學生走進知識的茫茫草原；教師是“味精”，將學生的學習變成色香味俱全的美味大餐。
6、教師“把學生看作天使，他便生活在天堂里；把學生看作魔鬼，他便生活在地獄中。”
7、如果學生不喜歡自己，是因為自己還不夠讓學生喜歡，因此，要想有所改變，首先得改變自己。只有改變了自己，才會最終改變學生。只有改變了自己，才可以最終改變屬于自己的世界。
8、衡量教學是否失敗的辦法其實很簡單：只要看一看學生通過學習后是更加熱愛學習還是厭惡學習。
9、學生崇拜教師，教師不值得炫耀；教師培養(yǎng)出的學生使自己崇拜，教師才值得眩耀。
10、用我們的愛心和誠心去贊美每一個孩子吧！我堅信：憂郁、自卑將不復存在，每個孩子的眼中都是一片晴空。
11、教師對待學生要用“放大鏡”、“反光鏡”和“顯微鏡”：“放大鏡”——發(fā)掘學生的閃光點；“反光鏡”——摘掉學生的缺點；“顯微鏡”——彰顯學生的個性。
12、一個教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過去的自己。教師要不斷地超越過去的自己，就要以樸素的感情，調整自已的心態(tài)；以奉獻的精神，從事崇高的事業(yè)；以高超的技藝，展示個人的才華；以不斷的追求，提升自身的價值。
13、只教學不搞科研的教師，其教學是膚淺的；只搞科研不教學的教師，其科研是空洞的。
14、熱愛一個學生就等于塑造一個學生，厭惡一個學生就等于毀掉一個學生。
15、“賞識”，有助于學生學習成功；“抱怨”，肯定會導致學生學習失敗。
16、對待學生，要像對待自己的孩子一樣，我們所做的一切要向他們負責。
17、愛是教學成功的基礎，創(chuàng)新是教育的希望。
18、和學生共同成長，是新世紀賦予教育和教育者的新的要求。
19、“蹲下”一詞是多么貼切的詞語，只有“蹲下”才能和孩子的視線保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能從孩子的位置出發(fā)去理解世界。
20、我們每一個人都需要積極地從新課程中尋找“自我”，尋找新課程中“自我”的意義，并主動地把“自我”融入到新課程之中，敢于承擔責任，善于解決問題，使新課程成為自己生命的一部分。
21、和學生交朋友，才能聽到他們的心里話。
22、給學生一片藍天，他們會讓它繁星點點；給學生一片綠地，他們會讓它春色滿園。
23、教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身。
教育是科學，科學的價值在于求真。
教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
對教師來說,修養(yǎng)是教育的載體,境界是教育的起點,人格是教育的風帆。
24、培養(yǎng)學生的問題意識是課堂教學的最高境界，我們應用“問題”來點燃學生的智慧之火。
25、教而不研則淺，研而不教則空。
26、把學生看成自己的孩子，付出的才是真愛。
27、教育的每一個細節(jié)都是影響孩子終身的大事。
28、賞識就在我們身邊，賞識就在我們一言一行中，所以我們教師應從多個角度，多個側面去評價學生，讓每個學生在自信中快樂成長。
29、相信人人都有才，才會正確對待每一個學生的發(fā)展?jié)撃�；相信人人能成才，才能找到適合學生發(fā)展的好方法、好途徑。
30、創(chuàng)新是人的頭腦中最敏感的機能，也是最容易受到壓抑的.機能�；A教育階段，人的創(chuàng)造性思維火花可能光芒四射，也可能漸漸熄滅。教育既有可能為創(chuàng)新提供發(fā)展的契機，成為發(fā)展的動力，也有可能阻礙，甚至扼殺創(chuàng)新意識的形成和創(chuàng)新能力的發(fā)展。摧殘?zhí)熨Y優(yōu)異而具創(chuàng)造力的年輕人，比鼓勵他們開花結果要容易得多。
31、酸甜苦辣都有營養(yǎng)，成功失敗都是收獲。尊重學生屬于自己的體驗，讓他們走進自己的生活世界，體驗生活、體驗社會，即使是失敗，也可能成為學生終身受益無窮的財富。
32、正確判斷每個學生智力才能的不同特征及其發(fā)展?jié)撡|，這是教育智慧中極為重要的部分。
33、教材、教室、學校并不是知識的惟一源泉，大自然、人類社會、豐富多彩的世界都是人生的教科書。
34、人類有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造的潛能，絕不是課堂上講解出來的。教師創(chuàng)設開放的問題情景，引導學生進入主動探求知識的過程，使學生圍繞某類主題調查搜索、加工、處理應用相關信息，回答或解決現(xiàn)實問題，這樣的教育和訓練正變得越來越重要。
35、解放兒童的頭腦，使其從道德成見、幻想中解放出來；解放兒童的雙手，使其從“這也不許動,那也不許動”的束縛中解放出來；解放兒童的時間，不過緊安排，給予民主生活和自覺紀律。
36、以心靈感受心靈，以感情贏得感情，這是教師從教的基本功。去當一天學生，體驗一下學習生活，再來反思：教與學是否和諧。
37、愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。
38、讓每一個孩子都得到愛的滋潤，知識的澆灌，讓每一個孩子在知識的碧海中和諧、自主、幸福地成長。
39、創(chuàng)造性是對常規(guī)性的突破，教師的教學也應當不斷突破舊的教學范式，不論是教學內容，還是教學形式，教師都應該擁有選擇、探索、和創(chuàng)新的權利。不要讓教師對教學的獨特理解和獨特追求成為規(guī)范化的犧牲品。
40、教師應當具有的人才觀是：行行出狀元的人才觀；生生能成才的人才觀；終身學習的人才觀。
41、教師應當具有的教育觀是：素質教育的教育觀；系統(tǒng)工程的教育觀；正確方向與科學方法的教育觀。
42、教師應當具有的學生觀是：學生是學習主體的學生觀；學生是各有個性的學生觀；學生都是處在發(fā)展中的學生觀
43、要時刻牢記：每個學生天生都是世間的奇跡，堅信每個人都是可造就的。
44、沒有教不好的學生，只是沒有找到能教好學生的方法。
45、工作的計劃性使你一天生活過得充實，而且會使你一生有所作為。
46、你希望學生認認真真地學習，首先你自己就要認認真真地研究、扎扎實實地工作。
47、每個人都有潛在的能量，只是很容易被習慣所掩蓋，被時間所遠離，被惰性所消磨。
48、即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激勵性的評價，也會成為不平凡的人。
49、要盡量多地要求每一個學生，也要盡可能地尊重每一個學生，完善教育評價，可能使學生身體的、智力的、思想的力量得到廣泛地發(fā)揮。
50、評價不僅要關注學生的成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我、建立自信。
教師的名言3
1、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
2、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
3、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
4、一位好老師，勝過萬卷書。
5、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
6、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
7、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
8、我們不能全是船長，必須有人也當水手。這里有許多事讓我們去做，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。
9、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
11、教師的人格是教育的基石。
12、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
13、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
14、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
15、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
16、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現(xiàn)�！膳_梭利
17、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
18、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
19、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
20、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
21、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
22、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
23、我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。——洛克
24、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
25、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
26、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
27、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高.更快.更遠，更令教師欣慰的呢？
28、教師的春風，日日沐我心。
29、尊敬的老師，我們永遠想念你。
30、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
31、如果沒有您思想的`滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
32、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
33、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
34、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
35、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
36、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
37、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
38、一日為師，終身為父。
39、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
40、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
41、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
42、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
43、嚴父+慈母=教師。
44、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
45、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
46、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
47、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
48、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
49、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
50、循循善誘，誨人不倦的是老師。
51、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
52、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
53、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
54、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
55、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
56、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
57、天荒地老，教師的童心不泯。
58、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
59、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
60、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
教師的名言4
1、教師要善于發(fā)揮學生的長處，揣測他們的能力，了解他們的程度，考驗他們的天資，鞏固和鼓勵其優(yōu)點的一切趨向，并幫助他們發(fā)展，同時使他們自己相信其長處。
2、用我們的愛心和誠心去贊美每一個孩子吧!我堅信：憂郁、自卑將不復存在，每個孩子的眼中都是一片晴空。
3、評價不僅要關注學生的成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我、建立自信。
4、寬容不是姑息、放縱，而是在嚴格要求下對犯錯誤的學生的理解、尊重，給予充分反思的時間，改過自新的機會，使他們最終改正錯誤。
5、健全的人格是二十一世紀的護照，充分發(fā)展的個性是民族的寶貴財富。
6、不要一味地贊美雄鷹，因為這樣就會傷害更多的小鳥。
7、對于大多數(shù)學生來說，長大了成為普通的人居多，因此，教師要遵循人才成長的'規(guī)律，是小草，就讓他裝飾大地，是參天大樹,就讓他成為棟梁之才。
8、每一個兒童都是一個珍貴的生命，每一個學生都是一幅生動的畫卷。教師應當體會兒童生命的最大豐富和主動性，關注學生成長與發(fā)展的每一點進步，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己。
9、給孩子一些權利，讓他自己去選擇;給孩子一些機會，讓他自己去體驗;給孩子一點困難，讓他自己去解決;給孩子一個問題，讓他自己找答案;給孩子一種條件，讓他自己去鍛煉;給孩子一片空間，讓他自己向前走。
10、成長需要激勵。面對失敗或成功的結果，孩子最需要成人的安慰或鼓勵，學生最期待教師公正的評價和積極的肯定。教師拿起表揚的武器，就能減少學生失敗后的灰心，增加學生成功后的信心。
11、每一個少年兒童都希望自己是成功者，都期待著收獲肯定和贊譽。
12、成績主要說明學習起點的新狀況，而不是提供終結性的結論。應當用發(fā)展的眼光看學生，用發(fā)展的眼光看教師，用發(fā)展的眼光看學校。
13、多一把衡量的尺子，就多出一批好學生。
14、沒有教不好的學生，只是沒有找到能教好學生的方法。
15、工作的計劃性使你一天生活過得充實，而且會使你一生有所作為。
教師的名言5
1.要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判、--盧梭
2.從我手里經過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點，與眾不同的孩子、——蘇霍姆林斯基
3.培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”——陶行知
4.三尺講臺，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園，露美美笑厴、贊美您，敬愛的老師，祝福您，敬愛的老師!
5.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存、
6.您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
7.一位好老師，勝過萬卷書、
8.講臺上，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點;花園里，扶殘助弱，風霜雨雪，育出新蕊亭亭、
9.務學不如務求師、——楊雄
10.老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!
11.敬愛的老師，您的.諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心、我虔誠地祝福您：康樂、如意!
12.教師的人格是教育的基石、
13.悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花 都受時間的限制 只有我的祝福永恒 永遠永遠祝福您 給我智慧之泉的老師
14.您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔、您——老師的愛，天下最偉大，最高潔、
15.學者必求師，從師不可不謹也、--程頤
16.弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞、--佚名
17.踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意、
18.老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
19.活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生、教師節(jié)的名言警句、——陶行知
教師的名言6
1.教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一�！獮跎晁够�
2.十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
3.用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
4.消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。
5.心靈的溝通勝于知識的傳遞。
6.誠實守信，無私奉獻。
7.一位好老師，勝過萬卷書。
8.教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。——蘇霍姆林斯基
9.教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的.人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老�！~圣陶
10.用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
11.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
12.教師最大的幸福是看到學生們在成長!
13.授業(yè)、解惑，須傾心血;傳道、育人，應具愛心。
14.教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導�！~圣陶
15.您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
16.教師最重要的職責之一是培養(yǎng)學生的自信。
17.用智慧遍智慧，用愛心培育愛心。
18.老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
19.老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
20.學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家�！獝垡蛩固�
教師的名言7
1、再多一點努力，就多一點成功。
2、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間�！毡�
3、自己不喜歡的人，可以報之以沉默微笑；自己喜歡的人，那就隨便怎么樣了，因為你的喜愛會擋也擋不住地流露出來。
4、擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和微笑。
5、天才就是這樣，終身勞動，便成天才�！T捷列夫
6、我在科學方面所作出的任何成績，都只是由于長期思索、忍耐和勤奮而獲得的�！_爾文
7、人生最大的喜悅是每個人都說你做不到，你卻完成它了！
8、活在當下，別在懷念過去或者憧憬未來中浪費掉你現(xiàn)在的生活。
9、沒有人會因學問而成為智者。學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶于天賦�！s翰·塞爾登
10、當你能飛的時候就不要放棄飛。
11、寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子。
12、要樂觀，要積極，多笑，多照鏡子。
13、勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才�！A羅庚
14、暗自傷心，不如立即行動。
15、青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。
16、怠惰是貧窮的制造廠。
17、只要有信心，人永遠不會挫敗。
18、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
19、當一個人真正覺悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財富，而開始追尋他內心世界的真正財富。
20、媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方。——英國
21、科學是為了那些勤奮好學的人，詩歌是為了那些知識淵博的人。——約瑟夫·魯
22、每個人都有自己鮮明的主張和個性，不要識途去改變他人，同樣，也不要被他人所改變。改了，就不是自己了。
23、人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見拙�！毡�
24、不要試圖控制別人，不要要求別人理解你。
25、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
26、不為失敗找理由，要為成功找方法。
27、不要自作聰明。
28、成功，往往住在失敗的隔壁！
29、成功的時候，誰都是朋友。但只有母親——她是失敗時的伴侶。——鄭振鐸
30、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟�！裰V
31、要誠懇，要坦然，要慷慨，要寬容，要有平常心。
32、不要忘本，任何時候，任何事情。
33、沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。
34、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。
35、隨隨便便浪費的時間，再也不能贏回來。
36、智慧源于勤奮，偉大出自平凡�！裰V
37、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！獝鄣仙�
38、天行健，君子以自強不息。——《周易》
39、即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。
40、勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸�！r
41、努力愛一個人。付出，不一定會有收獲；不付出，卻一定不會有收獲，不要奢望出現(xiàn)奇跡。
42、生活掌握在自己手中，而非讓生活來掌握你
43、藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外。——雨果
44、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
45、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親�！郀柣�
46、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
47、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
48、把手握緊，什么也沒有；把手伸開，你就擁有了一切。
49、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們
50、相信他說的話，但不要當真。
51、上帝助自助者。
52、心靈激情不在，就可能被打敗。
53、靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”�！匈e
54、生命不是要超越別人，而是要超越自己。
55、自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。
56、回避現(xiàn)實的人，未來將更不理想。
57、真正的愛，應該超越生命的長度心靈的寬度靈魂的深度。
58、為成功找方法，不為失敗找借口。
59、上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當?shù)拇鷥r。
60、人之所以能，是相信能。
61、承諾是一件美好的事情，但美好的東西往往不會變?yōu)楝F(xiàn)實。
62、母愛是人類情緒中最美麗的，因為這種情緒沒有利祿之心摻雜其間。——法國
63、世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。
64、只要有斗志，不怕沒戰(zhàn)場。
65、做自己的決定。然后準備好承擔后果。從一開始就提醒自己，世上沒有后悔藥吃。
66、成功這件事，自己才是老板！
67、問候不一定要慎重其事，但一定要真誠感人。
68、當你停止嘗試時，就是失敗的時候。
69、青春是無色的。像風變幻無窮，像霧絢麗迷人。
70、堅持到底就是成功。
71、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的�！《�
72、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。——屠格涅夫
73、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
74、女人固然是脆弱的，母親卻是堅強的�！▏�
75、不為模糊不清的未來擔憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。
76、天才就是無止境刻苦勤奮的能力�！ㄈR爾
77、挫折時，要像大樹一樣，被砍了，還能再長；也要像雜草一樣，雖讓人踐踏，但還能勇敢地活下去。
78、天才不是別的，而是辛勞和勤奮�！蓉S
79、全世界的母親多么的相像!他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心�！萏芈�
80、記憶中的母親啊!最心愛的戀人啊，您是我所有的歡樂，所有的情誼�！▏�
81、母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個心靈的感情�！嚳�
82、學會忘記，善忘是一件好事。
83、天才絕不應鄙視勤奮�！∑樟帜�
84、人生在勤，不索何獲�！獜埡�
85、沒有了愛的語言，所有的文字都是乏味的。
86、謹慎的勤奮帶來好運�！�
87、請記得，好朋友的定義是：你混的好，她打心眼里為你開心；你混的不好，她由衷的為你著急。
88、除非想成為一流，否則就是二流。
89、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚
90、成功源于不懈的努力。
91、現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動？
92、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝�！�
93、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
94、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久夠大聲，終會把人喚醒的。
95、老天爺對每個人都是公平的。
96、在你內心深處，還有無窮的.潛力，有一天當你回首看時，你就會知道這絕對是真的。
97、好學而不勤問非真好學者。
98、先知三日，富貴十年。
99、形成天才的決定因素應該是勤奮。——郭沫若
100、這個世界最脆弱的是生命，身體健康，很重要。
101、當你跌到谷底時，那正表示，你只能往上，不能往下！
102、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。——茅以升
103、不在打擊面前退縮，不在困難面前屈服，不在挫折面前低頭，不在失敗面前卻步。勇敢前進！
104、出門走好路，出口說好話，出手做好事。
105、青春一經典當即永不再贖。
106、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。
107、沒有十全十美的東西，沒有十全十美的人，關鍵是清楚到底想要什么。得到想要的，肯定會失去另外一部分。如果什么都想要，只會什么都得不到。
108、沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言�！惶m克林
109、當你能夢的時候就不要放棄夢。
110、旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。
111、不同的信念，決定不同的命運！
112、凡事不要說“我不會”或“不可能”，因為你根本還沒有去做！
113、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨�！n愈
114、愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。
115、沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠�！�
116、都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。
117、不經歷風雨，怎能見彩虹�！墩嫘挠⑿邸�
118、成功不是憑夢想和希望，而是憑努力和實踐。
119、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。
120、最困難的時候，就是距離成功不遠了。
121、收獲金秋，收獲快樂，莫讓青春一笑而過。
122、要有夢想，即使遙遠。
123、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。——達·芬奇
124、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
教師的名言8
1、學之經莫速乎好其人隆禮次之。經途經好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義。
2、明師之恩誠為過于天地重于父母多矣。
3、國將興心貴師而重傅。
4、三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>
5、耐心寬容，是教師最基本的素質。
6、舉世不師，故道益離。柳宗元
7、學者必求師，從師不可不謹也。
8、務學不如務求師。
9、圣人無常師。
10、經師易遇，人師難遇。
11、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
12、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
13、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
14、師道既尊，學風自善；片言之賜，皆吾師也。
15、師者所以傳道授業(yè)解惑也。
教師的.名言9
1、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
2、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
3、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
4、揚黃牛精神，做平凡工作。
5、名副其實的教育，本質上就是品格教育。
6、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
7、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
8、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
9、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
10、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
11、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
12、寬容別人等于祝福自己。
13、踏踏實實做人、認認真真做事。
14、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
15、愛拼才愛贏。
16、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
17、每一個學生都是好學生。
18、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。
19、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
20、在優(yōu)秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。
21、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的才能開花結果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
22、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
23、對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領悟到人生的真理、人的存在的真理。
24、教育人就是要形成人的性格。
25、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
26、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
27、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
28、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
29、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。（孔子）
30、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
31、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
32、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提；打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
33、表揚用喇叭，批評用電話。
34、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
35、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童（蘇赫姆林斯基）
36、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
37、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
38、把一切知識教給一切人。（夸美紐斯）
39、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
40、德高為師，身正為范。
41、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。（華羅庚）
42、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。（馬卡連柯）
43、我愛我?guī)�，我更愛真理。（亞里士多德�?/p>
44、尚自然，展個性。（蔡元培）
45、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
46、為別人照亮道路，自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。（前蘇聯(lián)）捷爾任斯基
47、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
48、不要隨便給一個人定性。
49、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
50、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
51、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
52、把簡單的事情做徹底，把平凡的.事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
53、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學生，而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。
54、要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
55、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
56、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
57、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。
58、走下講臺給學生講課。
59、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
60、永遠不要嘲笑別人的夢想。
教師的名言10
1、教師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的團體，在我們這個團體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
2、教師的春風，日日沐我心。在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
3、我愛我的學校，更愛我的教師。讓我們一齊對自我的教師說一聲:“多謝您，我們愛您!”讓我們一齊行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福歡樂就會時刻陪伴在你我的身邊!
4、春雨，染綠了世界，而自我卻無聲地消失在泥土之中。教師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感激您。
5、我要感恩您，用算不完的愛，數(shù)不完的辛勤，來澆灌這我的成長，滋潤我的生命，喚出我努力奮斗的精神。無論怎樣，我將感恩您，報答您，但，我的回報，只可是是滴水之于長河遠遠不夠。
6、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我，教師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意
7、教師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
8、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
9、每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――教師。
10、我們喜歡您，年輕的教師:您像云杉一般俊秀，想藍天一樣深沉;您有學問，還有一顆和我們通融的心。
11、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――教師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
12、有如從朔風凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊;教師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感激您
13、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。這無私的奉獻，令人永志不忘。
14、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈。
15、是教師淵博的知識，讓同學們們感受禮貌與期望;是教師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是教師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強。當同學們遇到挫折灰心喪氣時，是教師在你們心田播種期望;當你們取得成功一帆風順時，是教師及時開出驕兵必敗的良方。
16、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
17、教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
18、夏日送杯冰紅茶，讓它帶走您的炎熱;冬日送杯熱露露，讓它給您溫暖;此時送杯高興就好，祝福您百事可樂!
19、當教師是一項艱巨的任務，是一項辛苦的任務。教師就像一棵紅燭，雖然紅燭的燃燒是短暫的，可教師們燃燒自我來照亮別人的心靈是永不變的，是萬古常青的!
20、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
21、教師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。
22、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的教師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
23、您送我進入一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋�無限的世界，教師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
24、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感激您，感激您對我的精心培育。
25、如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!
26、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
27、教師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
28、春雨，染綠了世界，而自我卻無聲地消失在泥土之中。教師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感激您。
29、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
30、我愛我的學校，更愛我的教師。讓我們一齊對自我的教師說一聲:多謝您，我們愛您!讓我們一齊行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福歡樂就會時刻陪伴在你我的身邊!
31、我崇拜偉人名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的教師您。
32、一顆感恩的心，一份真誠的心，一些實在的行動，都是我們應當為感恩教師而去做的。讓我們行動起來，以自我的優(yōu)異成績來感恩教師吧!
33、三尺講臺，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園，露美美笑厴。贊美您，敬愛的教師，祝福您，敬愛的教師!
34、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
35、當年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻。
36、教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
37、在生活的大海上，教師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
38、您對我們嚴格要求，并以自我的行動為榜樣。您的規(guī)勸要求，甚至命令，一經提出，便要我們必須做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
39、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
40、往曰，您在我的心田播下了知識的種子，今日，才有我在科研中結出的碩果，教師，這是您的豐收!
41、你沒有華麗的辭藻，去修飾心中那一份感恩。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩我的教師，因為教師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一向伴隨左右。
42、毫不吝惜地燃燒自我，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。教師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
43、天涯海角有盡處，僅有師恩無窮期。感激您，教師!
44、忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。教師，我終生感激您!
45、不論我遇到了什么，您都會與我一同應對。教師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內心地感激您，感恩您，我的教師，感恩您為我所做的一切!
46、雖然您們的臉上早已寫滿了歲月的滄桑，可您們最美的微笑依然留給了我們。您們把自我的辛苦早已拋在腦后，您們將最飽滿的精神呈此刻我們面前。已然白發(fā)的教師們雖然放下了手中的粉筆，放下了手中的教案，但她們卻放不下我們這些羽翼還未豐滿的學生。她們總是想毫無保留的將她們一生積累的知識與經驗傳授給我們。教師。我們理解您們的心境。我們知道祖國的未來在等待著我們。
47、教師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您:永遠年輕，永遠幸福!
48、教師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
49、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……教師啊，我怎能把您遺忘!
50、教師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩我當怎樣地感激您!
51、是教師淵博的知識，讓同學們們感受禮貌與期望;是教師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是教師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強。當同學們遇到挫折灰心喪氣時，是教師在你們心田播種期望;當你們取得成功一帆風順時，是教師及時開出“驕兵必敗”的良方。
52、啊，教師，人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵!
53、感恩教師，給我頑強的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長;感恩教師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風景線，讓燈點燃歡樂的火種;感恩教師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。
54、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了期望的光芒。多謝您，教師!
55、親愛的教師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
56、教師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，教師哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應當感激他們。
57、教師的'春風，日日沐我心。
58、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范。我感激您，感激您對我的精心培育。
59、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
60、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------教師的愛，天下最偉大，最高潔。
61、加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們夢想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻上我們深深的祝福!
62、有一位教師以往說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡教師這兩個字這些質樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感激教師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩教師。
63、人生的路途，永遠是在回首和前瞻中伸展綿延，驀然回首曾走過的路，曲曲折折的腳印伴隨著不懈的探索，點點滴滴的汗珠陪伴著成功的喜悅，而貫穿始終有一個不變的信念:那就是想讓自已的青春無怨無悔。
64、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……教師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意
65、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
66、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李
67、教師，我生命的火花里閃耀著一個您!
68、兒感恩翅膀，是翅膀帶它飛上藍天;小草感恩陽光雨露，是陽光雨露滋潤了它成長;人類感恩氧氣，是氧氣讓我們生存;我要感恩教師，是教師讓我走向知識的道路，打開智慧的大門。
69、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
70、在生活的大海上，教師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
71、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
72、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
73、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
74、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍藏的擁有而永遠驕傲。
75、當年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻。
76、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。
77、園丁——崇高的稱號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您:桃李滿天下，春暉遍四方!
78、教師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
79、教師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱宋覀兊膶W習成長，不辭辛勞的教導教育我們。在這個神圣的節(jié)日中，我們要說一聲:教師，您辛苦了!
80、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
81、教師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您:永遠年輕，永遠幸福!
82、您有默默無私的奉獻，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動地的偉業(yè)。您------人類靈魂的奠基者，教師……
83、往曰，您在我的心田播下了知識的種子，今日，才有我在科研中結出的碩果――教師，這是您的豐收!
84、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
85、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力:它將久久地久久地印在我的心里。
86、教師，是我們成長道路上的引路人。我們要感恩教師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了此刻，開始編織我們美麗的未來。
87、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
88、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的教師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
89、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。
90、教師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
91、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。
92、學校為我們供給了良好的讀書環(huán)境，是我們鍛煉的場所施展才華的舞臺，我們應當感恩學校。
93、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
94、祝福是真心意，不用千言，不用萬語，默默唱著心曲，祝教師節(jié)日歡樂!
95、是教師淵博的知識，讓同學們們感受禮貌與期望;是教師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是教師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強。當同學們遇到挫折灰心喪氣時，是教師在你們心田播種期望;當你們取得成功一帆風順時，是教師及時開出驕兵必敗的良方。
96、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!
97、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力:它將久久地久久地印在我的心里
98、你的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠流淌
99、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――教師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!
100、教師是我們的再生父母!爹娘生養(yǎng)我們，教師教育了我們!
101、讓我們，在試場上，認真應試，仔細答題，牢守紀律;讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境;讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個舒適的環(huán)境;讓我們，在學校的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來我想這一切的一切正是教師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對教師平時諄諄教導的一種最好的回報。
102、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里，我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感激您!
103、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句詩形象生動地說明了教師那無私奉獻的精神。是啊，夜間，是誰在燈光下批改作業(yè)白天，是誰即使是感冒了卻仍然堅持工作教師每時每刻都在燃燒著自我，是教師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空啊!
104、教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
105、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的教師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
106、天涯海角有盡處，僅有師恩無窮期。感激您，教師!經典語句
107、如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花啊，
108、啊，教師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵!
109、尊敬的園丁:您好!在辛勤耕耘下您已是碩果累累，桃李滿天下。
110、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
111、如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!
112、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今日。十二萬分地感激您，敬愛的教師。
113、讓陽光送去完美的期待，讓清風送去我們深深的祝福，讓白云和藍天永遠點綴你的餓生活，愿你的生活充滿歡樂!
114、您在學生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。
115、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
116、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格;盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
117、以往，我是一棵嫩綠的芽兒，大樹為我遮擋陽光，微風為我送來清涼，然而，沐浴在您的智慧的陽光里，茁壯成長在您知識的土地上，我的生活才慢慢變得繽紛，絢麗。
118、教師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩教師，是他們孜孜不倦地教導著我們。他們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時無刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應當對教師深深地感恩嗎
119、教師，在今日我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花!
120、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
121、教師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點，一向在我的心中閃爍。
122、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
123、兒感恩翅膀，是翅膀帶它飛上藍天;小草感恩陽光雨露，是陽光雨露滋潤了它成長;人類感恩氧氣，是氧氣讓我們生存;我要感恩教師，是教師讓我走向知識的道路，打開智慧的大門。
124、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁
125、一位好教師，勝過萬卷書。
126、身為世范，為人師表
127、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
128、有如從朔風凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊;教師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感激您
129、是誰把雨露撒遍大地是誰把幼苗辛勤哺育是您，教師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
130、一位好教師，勝過萬卷書。
131、教師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
132、教師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
133、人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實實的大腳印……那是您用辛勤的汗水，把滿園的桃李澆灌，用純凈的愛心，在紡織五彩的花環(huán)。
134、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的教師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
135、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈，教師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
136、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
137、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!
138、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
139、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
140、教師是人類靈魂的工程師;是培育祖國花朵的辛勤園丁;是使我們走向正確道路的指航標;
141、親愛的教師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
142、您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。
143、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——教師的愛，天下最偉大，最高潔。
144、對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變――教師，祝您萬事如意!
145、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
146、為孩子，為事業(yè)，您獻出一赤誠的心，教師，您是世界上最好的母親，。
147、教師的春風，日日沐我心
148、真空堅定謙遜樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
149、教師，是我們成長道路上的引路人。我們要感恩教師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了此刻，開始編織我們美麗的未來。
150、感恩教師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事，它表此刻日常的點點滴滴:課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到教師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的教師好，也是感恩!用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的提高來告訴教師，教師，我能行，更是對教師的感恩。
教師的名言11
1.師也者，教之以事而喻諸德也。
《禮記》
2.先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。
陶行知
3.在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運
陶行知
4.因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。
陶行知
5.教師的職務是千教萬教，教人求真;學生的職務是千學萬學，學做真人。
陶行知
6.智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為天下之達德，今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標。
陶行知
7.教育工作中的百分之一的.廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
馬卡連柯
8.我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態(tài)度，已經直接導致對倫理教育的損害。
愛因斯坦
9.學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。
愛因斯坦
10.學校的目標應當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。
愛因斯坦
教師的名言12
1、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
2、讓我們用自己的行和自己的心去教育孩子。
4、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
5、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
6、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦、
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁們愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
10、今天的積蘊是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
11、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
12、教書育人，功德無量。
13、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
14、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
15、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
17、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知識不存在的.地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
20、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
21、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
22、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
23、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
24、教師是學生的鏡子。
25、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
27、視責任為美德。
29、好筍出好竹，好師出好徒。
30、教師總是希望學生將來超過自己。
31、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發(fā)現(xiàn)真理。
32、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。
33、老老實實做人，認認真真教書。
34、學高為師，身正為范。
36、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
37、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
38、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
40、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
41、德無常師，主善為師。
42、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
43、嚴師出高徒。
44、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。
45、師德是一面鏡子。
46、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
47、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
49、教師的人格是教育的基石。
50、教師要融于師生的相互理解中。
51、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
53、認認真真工作，老老實實做人。
54、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
55、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
56、甘為學生進步的階梯。
57、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
59、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
61、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
62、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
63、教師應該善于挖掘學生的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。
64、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
65、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。
66、命運之繩定會握在自己手中。
68、教師最重要的職責之一是培養(yǎng)學生的自信。
70、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
71、循循善誘，誨人不倦的是老師。
72、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
73、心靈的溝通勝于知識傳遞。
74、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
75、心靈塑造的最佳工程師。
76、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
77、天荒地老，教師的童心不泯。
78、教師要以春風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
79、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
80、嚴于己，而后勤于學生，才無愧教師天職。
81、好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
82、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
83、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
84、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
教師的名言13
1、批評有靜氣，自我批評有勇氣，批評別人有正氣。
2、自我批評一針見血，相互批評入木三分。
3、批評對了要牢記，批評錯了無須記，不批不評是大忌。
4、自我批評是覺悟，領導批評是愛護，同事批評是幫助，下級批評是監(jiān)督。
5、接受忠告，就等于提高自己的能力。
6、多一份寬容，就多一份和諧
7、團結和諧的內部，就是一種吸引力和凝聚力。
8、談心是團結的紐帶，猜疑是剪刀，支持是友情的'源泉。劉紹棠是作家，從事文學創(chuàng)作活動，很有成就。是誰培育了他，是誰使他開了竅呢？是他的啟蒙老師——田老師。
9、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
10、一位好老師，勝過萬卷書。
11、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
12、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
13、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
14、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
15、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
教師的名言14
1、師道既尊，學風自善。——康有為
2、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
3、善之本在教，教之本在師�！钣M
4、舉世不師，故道益離�！谠�
5、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判�！R梭
6、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始�！R梭
7、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底
8、對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師。——愛因斯坦
9、學而不思則罔，思而不學則殆。──孔子
10、學而不厭，誨人不倦。——孔子
11、學貴得師，亦貴得友�！普�
12、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
13、君子藏器于身，待時而動�！�
14、興學之本，惟有師范。——張謇
15、身教重于言傳�！醴蛑�
16、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
17、沒有比人生更難的藝術，因為其他的藝術和學問，到處都可以找到老師�！�
18、國將興，必貴師而重傅�！髯�
19、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
20、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
21、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理�！谒苟嗷�
22、三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。──孔�?/p>
23、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學�！~圣陶
24、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
25、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
26、教師要以父母般的`感情對待學生�！ンw良
27、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
28、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素
29、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！n愈
30、一日之師，終身為父�！�。關漢卿
31、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。——杜威
32、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富�！死�
33、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
34、知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！鬃�
35、為學莫重于尊師�！T嗣同
36、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
37、經師易遇，人師難遇�！抉R光
38、師者，人之模范也�！獥钚�
39、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹
40、教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵、喚醒和鼓舞�！谒苟嗷�
41、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
42、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
43、師以質疑，友以析疑�！钚�
44、凡為教者必期于達到不須教�！~圣陶
45、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌�！笾亳R
46、沒有比人生更艱難的藝術了，因為其他的藝術或學問，到處都有教師�！�
47、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
48、禮，所以正身也；師，所以正禮也�！鳑r
49、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞�！�
50、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。——康有為
51、斯文有傳，學者有師�！K軾
52、言必信，行必果�！鬃�
53、行是知之始，知是行之成。——陶行知
54、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生�！招兄�
55、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
56、一日為師，終身為父。——關漢卿
57、使教育過程成為一種藝術的事業(yè)�！諣柊吞�
58、書本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
59、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
60、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融�！吞貭�
教師的名言15
1.教師的工作是激發(fā)學生對生活的無限好奇心。
2.給學生講話的機會可能會有意想不到的收獲。
3.蠟燭選擇物體的固體光。
4.居住地要恭維，步伐要正確，視聽要正確，語言要正確，外表要莊嚴，衣著要整齊，飲食要節(jié)約，出入要節(jié)約，閱讀要專業(yè)。
5.受到學生的尊重和歡迎，這是教師的價值。
6.教師的威信首先是基于責任感。
7.教師有勇氣探索教學。
8.教師要用心去愛，去教育學生。
9.吃苦，吐血，忘工作。
10.正確的友誼，不謀利益。明確這條路，不計其功。
11.當你抱怨學生太愚蠢時，你也應該問自己：什么是教人不累？
12.愛是師生之間的橋梁。
13.忠誠的信。沉著尊重。懲罰憤怒的窒息。
14.善本教，教師。
15.教育者是教師的天職，既苦又樂。
16.老師之所以偉大，是因為他總是消耗自己，照亮別人。
17.不要讓孩子做，如果血液循環(huán)受阻，孩子會增強體質。
18.教師是人類的靈魂工程師。
19.教師人格是教學的基石。
20.要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，盡可能多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
21.有自尊心的教師有機會充分發(fā)揮學生的自尊心。
22.面對教育中的問題，優(yōu)秀的老師反思自己，不責怪學生。
23.希望園丁經常澆水，為蠟燭燃燒。
24.在教育和教育的過程中，我們也學到了很多。
25.命運的繩子必須掌握在自己手中。
26.尊重孩子，不要急于對孩子做好或壞的評價。
27.孩子們欽佩，想去天空，想潛入蟻巢，他們的思維跳躍比我們快得多。
28.天地老，老師童心不消。
29.嚴格要求自己，后勤學生，這是正確的教師職責。
30.博學.耐心.寬容，是教師最基本的素質。
31.好竹筍出好竹徒。
32.堅持啟發(fā)式，避免注入式。
33.教師要以東風化雨的情感、春泥護花的意義，培育人類的花朵，描繪燦爛的春天。
34.春蠶直到死絲，蠟炬變成灰淚開始干燥。
35.以德感人，以人師表。
36.勤奮地給幼苗松土.澆水.捕蟲.施肥園丁，一定會迎來奇斗艷的春天。
37.老師的愛應該在愛與寬愛之間。
38.身體正確，不，身體不正確，不。
39.嚴是愛，松是害。
40.育人者耐心，因急噪聲而破壞。
41.不要輕易對后進學生說不。
42.圣明老師給學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們做砌磚工作，教他們建筑。
43.如果你想浪費青春。
44.教師是傳播知識、傳遞文明火炬的使者。
45.今天的積累是為了明天的釋放，還有什么比看著自己的學生飛得更高.更快.更遠.更讓老師開心呢？
46星星永遠不會嫉妒燦爛的'太陽，它會盡力在自己的崗位上發(fā)光。
47.母愛的偉大之處在于能容納孩子最可譴責的行為。
48.幼苗需要土壤滋養(yǎng)，學生需要老師的愛。
49.雙手支撐千木茂，慈心萬花。
50.在教育的百花園里，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻。
51.像畫家一樣，老師要創(chuàng)造真正美麗的活人。
52.教師最重要的職責之一就是培養(yǎng)學生的信心。
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