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教師與學(xué)生教學(xué)互動(dòng)的名言
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都知道一些經(jīng)典的名言吧，名言主要是指人們普遍熟悉的成語、俗語、諺語、格言、詩詞等。那什么樣的名言才是經(jīng)典的名言呢？下面是小編精心整理的教師與學(xué)生教學(xué)互動(dòng)的名言，歡迎閱讀與收藏。
1、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
2、一束贊許的目光，一次贊許的點(diǎn)頭，一個(gè)會(huì)心的微笑，都會(huì)傳遞出真誠的鼓勵(lì)，都能表達(dá)出孩子的贊美。
3、凡是兒童自己能夠理解和感受的一切，都應(yīng)當(dāng)讓他們自己去理解和感受。不過，教師知道應(yīng)當(dāng)朝哪個(gè)方向引導(dǎo)兒童：對于他們的思想，有些加以支持和發(fā)展，而有些則機(jī)智地予以抵銷——當(dāng)學(xué)生離開了作品的思想內(nèi)容，陷入一些細(xì)節(jié)的時(shí)候就需要這樣做。 ——前蘇聯(lián)教育家贊可夫：《和教師的談話》
4、用心溝通，用愛滋潤，讓師生之間心與心的交匯，愛與愛的碰撞，使得孩子們早日鮮花綻放！——作者：劉益多
5、教師是克服人類無知和惡習(xí)的大機(jī)構(gòu)中的一個(gè)活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓(xùn)的保存者，......是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。烏申斯基
6、如果一學(xué)期養(yǎng)成一種好習(xí)慣，那么用不了多久你就會(huì)成為一個(gè)完美無缺的人。
7、用自己的行動(dòng)和自己的心去教育學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)快樂、獲得成功。
8、和學(xué)生共同成長，是新世紀(jì)賦予教育和教育者的新的要求。
9、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。 贊科夫
10、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。
11、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
12、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
13、心如水之源，源清則流清，心正則事正。
14、用愛打開學(xué)生心靈的窗戶。
15、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收獲。
16、為了在教學(xué)上取得預(yù)想的結(jié)果，單是指導(dǎo)學(xué)生的腦力活動(dòng)是不夠的, 還必須在他身上樹立起掌握知識的志向, 即創(chuàng)造學(xué)習(xí)的誘因。 贊科夫
17、用欣賞的眼光看待學(xué)生，用寬厚的心態(tài)面對生活。
18、工作著并快樂著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹�，我又在孩子心中�?/p>
19、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
20、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。
21、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
22、用愛傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音。
23、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
24、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
25、雖不能說你給學(xué)生一塊冰，學(xué)生就會(huì)給你整個(gè)嚴(yán)寒，但如果你給學(xué)生藝術(shù)鮮花，學(xué)生就會(huì)給你全部的春天
26、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
27、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
28、如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終。 林格倫
29、創(chuàng)新是人類進(jìn)步的不竭動(dòng)力！
30、表揚(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
31、一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
32、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛�！X艷
33、教師，就是讓每個(gè)孩子都充滿希望�！髡撸厚R曦雯
34、幸福，就在于創(chuàng)造新的生活，就在于改造和重新教育那個(gè)已經(jīng)成了國家主人的、社會(huì)主義時(shí)代的偉大的智慧的人而奮斗。
35、用一顆寬容的心看待學(xué)生，用一顆智慧的心發(fā)現(xiàn)學(xué)生。——作者：彭蕓
36、心中裝著愛，行中有著嚴(yán)，用“效率”引導(dǎo)學(xué)生追求優(yōu)秀，享受快樂。
37、希望自己有一雙智慧的眼睛，有一顆的寬容的心靈，時(shí)時(shí)刻刻不忘記尊重與愛。——作者：朱敏燕
38、再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識。
39、對人民來說，第一是面包，第二是教育。
40、教師不僅僅是教書匠，更是學(xué)生立德行，善人品，展個(gè)性的引路人。——作者：蔡靜嫻
41、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
42、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
43、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
44、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。 英國作家薩克雷
45、教師的天職在勇于探索教育。
46、要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，欣賞它、放大它，讓孩子對自己充滿自信�！髡撸簳r(shí)蓉
47、道德教育的核心問題，是使每個(gè)人確立崇高的生活目的。......人每日好似向著未來闊步前進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻想著未來，關(guān)注著未來。由理解社會(huì)理想到形成個(gè)人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。 蘇霍姆林斯基
48、每當(dāng)我們給個(gè)人一種影響的時(shí)候，而這影響必定同時(shí)應(yīng)當(dāng)是給予集體的一種影響。 馬卡連柯
49、在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個(gè)個(gè)鮮活的、獨(dú)具特色的生命，是我們永不枯竭的營養(yǎng)源。
50、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
51、一個(gè)真正的教育者應(yīng)當(dāng)完善地掌握規(guī)范語言的各種表達(dá)方式，言語中包含著人與人之間的關(guān)系。因?yàn)檎Z言是表達(dá)思想的，而思想是教育的支柱。教師應(yīng)當(dāng)使自己的語言、思想、信念和教誨進(jìn)入兒童的心靈。
52、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫"因材施教"。 陶行知
53、用愛書寫人生目標(biāo) 用心叩響成長之門�！髡撸簠蔷�
54、選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。
55、能夠讓學(xué)生健康、幸福地成長是我的快樂；能夠讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，是我的職責(zé)。
56、給孩子一縷陽光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽！用心，用愛，努力做到最好！
57、我們要把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實(shí)�！永锓蛉�
58、要求學(xué)生遵守的行為規(guī)范自己先遵守，要求學(xué)生掌握的知識儲備自己先掌握�！髡撸宏愇妮�
59、教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。
60、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
61、每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個(gè)意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。 愛因斯坦
62、對孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對象。
63、孩子的健康成長，是我們最大的希望。
64、善于利用時(shí)間的人，永遠(yuǎn)能找得到富裕的時(shí)間。學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，將會(huì)使你受益無窮。
65、踏踏實(shí)實(shí)教書，老老實(shí)實(shí)做人�！髡撸簶蔷�
66、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
67、把自己的私德健全起來，建筑起"人格長城"來。由私德的健全，而擴(kuò)大公德的效用，來為集體謀利益...... 陶行知
68、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。
69、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
70、對待學(xué)生，要像對待自己的孩子一樣，我們所做的一切要向他們負(fù)責(zé)。
71、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。
72、靜心教學(xué)，潛心育人，把所有的愛獻(xiàn)給學(xué)生。
73、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
74、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
75、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
76、引導(dǎo)學(xué)生享受每天的校園生活，提升他們的學(xué)習(xí)品質(zhì)！——作者：陳偉鳳
77、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。 陶行知
78、笨鳥先飛勤能補(bǔ)拙，愛心永鑄付出無限。
79、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
80、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。 蘇霍姆林斯基
81、酸甜苦辣都有營養(yǎng)，成功失敗都是收獲。尊重學(xué)生屬于自己的體驗(yàn)，讓他們走進(jìn)自己的生活世界，體驗(yàn)生活、體驗(yàn)社會(huì)，即使是失敗，也可能成為學(xué)生終身受益無窮的財(cái)富。
82、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心。
83、讓學(xué)生課內(nèi)得悟，課外得道�！髡撸赫潞｝�
84、教師最大的幸福就是把一群群孩子，送往理想的彼岸。
85、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
86、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
87、教育必須保護(hù)學(xué)生的好奇心，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力�！髡撸翰汤蚱�
88、將正能量傳遞給身邊的每一位！——作者：孫權(quán)
89、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。 —培根
90、教育人就是要形成人的性格。
91、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。
92、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
93、把一切知識教給一切人。
94、力的作用是相互的，同樣，愛的力量也是相互的。只有關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛戴你！——袁利亞
95、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
96、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
97、多一份賞識，就多一份成功的希望。
98、在我們的社會(huì)中, 勞動(dòng)不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇, 而且是道德的范疇。 馬卡連柯
99、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。
100、以我的知識傳播智慧，以我的人格感染隊(duì)員，以我的生命奉獻(xiàn)年華。
101、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。 馬卡連柯
102、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
103、你要教你的學(xué)生教你怎樣去教他。如果你不肯向你的學(xué)生虛心請教，你便不知道他的環(huán)境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教導(dǎo)他。 陶行知
104、教師在學(xué)校中并不是要給兒童強(qiáng)加某種概念，或形成某種習(xí)慣，而是作為集體的一個(gè)成員來選擇對于兒童起著作用的影響，并幫助兒童對這些影響作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 杜威
105、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路。
106、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
107、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。
108、崗位不同，教育的責(zé)任是一樣的�！髡撸和醣�
109、用心對待每個(gè)孩子，用誠對待每位家長。
110、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
111、衡量教學(xué)是否失敗的辦法其實(shí)很簡單：只要看一看學(xué)生通過學(xué)習(xí)后是更加熱愛學(xué)習(xí)還是厭惡學(xué)習(xí)。
112、教師面對的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
113、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
114、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
115、只有學(xué)而不厭的老師，才能教育出學(xué)而不厭的學(xué)生。
116、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。
117、因?yàn)閻�，所以我用童心童眼看世界。用心去體悟，用愛去實(shí)踐，用包容開放的心態(tài)去觸摸那一顆顆鮮活的童心。
118、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
119、每時(shí)每刻都能用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。只有欣賞孩子的現(xiàn)在，才能塑造孩子的未來�！髡撸簠菫I
120、想像力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。 愛因斯坦
121、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
122、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子�！髡撸盒毂�
123、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。 盧梭
124、幫助你學(xué)習(xí)，陪伴你成長！——作者：王麗俊
125、做一片綠葉一絲春風(fēng)一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
126、一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
127、面對孩子，有愛才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。
128、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。——作者：秦蕾
129、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
130、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊。
131、你快樂，所以我快樂！老師的快樂就是這么簡單！——作者：劉秀軍
132、教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是影響孩子終身的大事。
133、我并無過人的特長，只是忠誠老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來教育人的平常人。
134、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來。
135、師生關(guān)系的最高境界是相互欣賞。惟有這樣，師生關(guān)系才會(huì)水乳交融，并達(dá)到教學(xué)相長之目的。
136、把一流的學(xué)生培養(yǎng)成一流的人才的教師，只能算是三流的教師；把非一流的學(xué)生培養(yǎng)成有用人才的教師，才是真正一流的教師。任何一個(gè)教育家都是因?yàn)閷Ψ且涣鞯膶W(xué)生的培養(yǎng)獲得成功而成為真正的教育家的。
137、一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
138、我們應(yīng)該“使每一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)候，帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。
139、特殊的學(xué)生，需要特別的愛誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
140、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。
141、對學(xué)生而言，教師的言行舉止是最好的教育。——作者：徐靜
142、教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
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