歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)(9篇)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)1
一、認(rèn)真制定教學(xué)計劃。
學(xué)期之初，我就認(rèn)真的研究歷史的教材，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的編排，并和同科的教師商量，共同制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃。在實(shí)際的教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計劃，并且根據(jù)實(shí)際情況對教學(xué)計劃做出適當(dāng)?shù)?/p>
調(diào)整，以使計劃達(dá)到更加的完善。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課。
備課不僅是備教材，認(rèn)真把握教材的`重點(diǎn)和難點(diǎn)，更重要的是要備學(xué)生、備學(xué)法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法。同時，力爭每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，不斷反思自己的不足使
自己有更大的的提高。
三、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，用新的教學(xué)理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。
目前的考試題目靈活，這決定了教師的教學(xué)形式要靈活多樣。在傳授知識的同時，更重要的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。為此，我在教學(xué)工作中注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的解題方法。設(shè)置的問題注意激發(fā)學(xué)生的思考點(diǎn)和興趣點(diǎn)，在教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師在課堂上講要少而精，發(fā)動學(xué)生去探究，通過自身的努力建構(gòu)知識，體會到學(xué)習(xí)的快樂，而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、幫助者、交流者和參與者，我總是在課堂上極力的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)真正的參與到課堂上來，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)2
本學(xué)期在教導(dǎo)處、教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動按時、有序召開，時間是每周二下午兩節(jié)課，每位歷史老師都積極準(zhǔn)時參加，進(jìn)行集體備課，共同探討如何上好課，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
�。ㄒ唬┭芯啃抡n程，實(shí)施新課程
本學(xué)期是初一實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，使用新教材，進(jìn)行新課改的重要時期。如何實(shí)施新課程，用好新教材，上好新課改課，這是擺在全組老師面前的一大課題。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。這都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)、去完善。根據(jù)學(xué)校安排，組織全組老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，使全組老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解新教材的基本內(nèi)涵，并充分利用備課活動有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一講義、統(tǒng)一教案。做到課堂教學(xué)的.完全公開，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。學(xué)校的公開課活動給了我們老師一個很好的展示機(jī)會，既是一個相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，也促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成，使教師認(rèn)識到自身存在的問題，認(rèn)識到更要細(xì)心專心全心去做好學(xué)好新課程改革。
（二）加強(qiáng)教學(xué)教研工作
充分利用我們的資料優(yōu)勢，在課堂教學(xué)中使用多媒體教學(xué)，并收到較好的效果。大多數(shù)教師能使用多媒體手段進(jìn)行課堂教學(xué)，而且效果都不錯，學(xué)生都比較喜歡，又讓學(xué)生從中得到了更好地鍛煉。
1、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好規(guī)范、詳細(xì)的教案。
2、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，必須先檢查上節(jié)課的知識識記情況，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。
3、聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)常互相聽課，互相探討，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，并進(jìn)行有目的地評課。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)課堂教學(xué)的模式化
教學(xué)內(nèi)容地圖化。根據(jù)教學(xué)需要，通過多媒體展示給學(xué)生，學(xué)生可以形象、直觀地獲得一些信息，從而能較快感知認(rèn)識歷史現(xiàn)象。
教學(xué)形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計程序式的問題，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置一些新問題，指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時點(diǎn)評小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。
教學(xué)過程訓(xùn)練化。教學(xué)本身就是通過知識的傳授，使學(xué)生掌握技能，最終達(dá)到解決問題的目的。認(rèn)識、理解、練習(xí)、再認(rèn)識、再理解、再練習(xí)最后達(dá)到熟練的過程。
�。ㄋ模┓此�
在取得一些成績的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，這里我們提出幾個思考：如何讓教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求？如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點(diǎn)撥？如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)歷史，既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”？
總之本學(xué)期備課組各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動、共同合作、共同配合，取得了較好成績，今后，我們還將繼續(xù)努力，爭取更大的飛躍。
歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)3
為激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為歷史學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。同時培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，開發(fā)智力，培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。根據(jù)高二教學(xué)的實(shí)際和教學(xué)的難點(diǎn)，我備課組堅持每周至少一次組織備課組活動。目的在解決教學(xué)重難點(diǎn)，統(tǒng)一知識結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，取長補(bǔ)短，采取眾長。下面就這學(xué)期的高二歷史備課組活動工作總結(jié)如下：
一、計劃的落實(shí)：
嚴(yán)格按照開學(xué)初制定的備課組教學(xué)計劃計劃，開展工作，半學(xué)期下來，基本完成教學(xué)任務(wù)，但由于受到放假、高三月考監(jiān)考等的影響，教學(xué)進(jìn)度比學(xué)期計劃延緩三節(jié)課。
二、工作落實(shí)情況：
（一）、重點(diǎn)工作落實(shí)，追求高效課堂：
�。�1）、堅持集體備課，每周至少召開一次備課組會議，做到經(jīng)常性的溝通與探討。
（2）、充分利用電子白板等先進(jìn)教學(xué)手段。
（3）、充分利用課堂，以問題為主導(dǎo)，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，講練結(jié)合。
�。�4）、注重課堂效率，力爭留給學(xué)生當(dāng)堂識記時間，減輕學(xué)生課后負(fù)擔(dān)。
（二）、常規(guī)工作落實(shí)：
�。�1）教案：堅持提前備課、分工完成，合作使用。手寫、打印、復(fù)制多種手段共用，突出實(shí)用性。
�。�2）作業(yè)：使用資料作業(yè)布置、增多作業(yè)量，做到了及時督促、及時修改、及時講解。
�。�3）輔導(dǎo)：堅持每周一次的課堂輔導(dǎo)與課后輔導(dǎo)相結(jié)合，以重點(diǎn)解決學(xué)生的問題為主，以學(xué)生個體為主。
三、工作亮點(diǎn)：
本備課組始終按照學(xué)校要求，執(zhí)行學(xué)期計劃安排，以“先學(xué)后教、問題教學(xué)”等新教學(xué)模式為主導(dǎo)，提高課堂效率，并多次在學(xué)校層面上受到表揚(yáng)。
四、存在的問題：
1、基礎(chǔ)知識的識記仍不盡如人意。
2.學(xué)生分析歷史問題的能力，基本做題能力，從材料中歸納總結(jié)的能力，語言表達(dá)能力欠缺。
3、學(xué)生的書寫普遍較差。
4、學(xué)生回答問題時的條例不清晰，對個別歷史概念的理解不到位等。
五、今后措施：
1、在平時的`教學(xué)過程中，仍要抓基礎(chǔ)知識的檢查與督促。
2、在今后的教學(xué)中，應(yīng)重視學(xué)生分析歷史問題的能力，語言表達(dá)能力和基本做題能力的經(jīng)常性訓(xùn)練。
3、堅持采用“問題教學(xué)”等新教學(xué)模式，以學(xué)生為主導(dǎo)，提高課堂效率。
4、始終做到嚴(yán)格要求，經(jīng)常性對學(xué)生書寫的督促工作。
歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)4
為激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為歷史學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。根據(jù)高二教學(xué)的實(shí)際和教學(xué)的難點(diǎn)，我備課組堅持組織備課組活動。目的在解決教學(xué)重難點(diǎn)，統(tǒng)一知識結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，取長補(bǔ)短，采取眾長。下面就這學(xué)期的高二歷史備課組活動工作總結(jié)如下：
一、計劃的落實(shí)：
嚴(yán)格按照開學(xué)初制定的備課組教學(xué)計劃計劃，開展工作，一學(xué)期下來，基本完成教學(xué)任務(wù)。我們備課組能根據(jù)學(xué)校安排和學(xué)生實(shí)際，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃。文科班這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)重，只有三課時。所以我們的教學(xué)目的.是，抓基礎(chǔ)，抓重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，實(shí)行因材施教。高二歷史新課程，對于我們?nèi)魏我粋�人而言，都是一種新的東西。我們備課組不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)、謹(jǐn)慎備課、虛心討教、激情上課、勤奮批改、重視考練、細(xì)心輔導(dǎo)。高二已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了按學(xué)科分班，我校的文科生生源稍差于理科生，理科生素質(zhì)較高但時間有限，加強(qiáng)班和基礎(chǔ)班的接受理解能力有很大的不同，這些因素都成為我們平時備課時所考慮的重點(diǎn)。因材施教，是本學(xué)期教學(xué)工作中所形成的典型特色。
理科班本學(xué)期要進(jìn)行會考，三本必修要復(fù)習(xí)，一周只有二節(jié)課，任務(wù)重。由于沒有找到適合我們學(xué)生的資料，所以沒有集體定資料。理科班的復(fù)習(xí)資料全部是我們自己編寫的。由于復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，學(xué)生基礎(chǔ)差，雖然我們很重視，但是學(xué)生學(xué)習(xí)時間太少，效果可能不太好。
二、工作落實(shí)情況：
�。ㄒ唬�、重點(diǎn)工作落實(shí)
1、追求高效課堂：
（1）、堅持集體備課，每周至少召開一次備課組會議，做到經(jīng)常性的溝通與探討。
�。�2）、充分利用多媒體先進(jìn)教學(xué)手段。
�。�3）、充分利用課堂，以問題為主導(dǎo)，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，講練結(jié)合。
�。�4）、注重課堂效率，力爭留給學(xué)生當(dāng)堂識記時間，減輕學(xué)生課后負(fù)擔(dān)。
（二）、常規(guī)工作落實(shí)：
�。�1）、教案：堅持提前備課、分工完成，合作使用，突出實(shí)用性。
�。�2）、作業(yè)：使用資料作業(yè)布置、合理安排作業(yè)量，做到了及時督促、及時修改、及時講解。
（3）、輔導(dǎo)：堅持課堂輔導(dǎo)與課后輔導(dǎo)相結(jié)合，以重點(diǎn)解決學(xué)生的問題為主，以學(xué)生個體為主。
三、存在的問題：
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識的識記仍不盡如人意。
2、學(xué)生分析歷史問題的能力，基本做題能力，從材料中歸納總結(jié)的能力，語言表達(dá)能力欠缺。
3、學(xué)生的答題規(guī)范性普遍較差。
4、學(xué)生回答問題時的條例不清晰，對個別歷史概念的理解不到位等。
四、今后措施：
1、在平時的教學(xué)過程中，仍要抓基礎(chǔ)知識的檢查與督促。
2、在今后的教學(xué)中，應(yīng)重視學(xué)生分析歷史問題的能力，語言表達(dá)能力和基本做題能力的經(jīng)常性訓(xùn)練。
3、堅持采用“問題教學(xué)”等新教學(xué)模式，以學(xué)生為主導(dǎo)，提高課堂效率。
4、始終做到嚴(yán)格要求，對學(xué)生答題規(guī)范的做嚴(yán)格的要求。
歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)5
1、堅持減負(fù)增效的原則，提高課堂教學(xué)效率
一年歷史教學(xué)，我們歷史老師形成一個重要的共識，那就是：努力地不讓歷史學(xué)習(xí)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而是千方百計讓學(xué)生愛學(xué)歷史、學(xué)好歷史。這一年，我們基本沒有布置過筆頭的家庭作業(yè)，基本沒有占用過除學(xué)校安排的教學(xué)時間以外的時間補(bǔ)課。我們總是全力以赴把握好每一個40分鐘，通過充分提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課后的負(fù)擔(dān)。
2、集體備課、科學(xué)安排，順利完成復(fù)習(xí)計劃
一年的教學(xué)復(fù)習(xí)工作能順利完成，有賴于我們對每一個教學(xué)復(fù)習(xí)階段需要做什么、怎么做、要達(dá)到怎樣的目標(biāo)等問題形成比較明確的計劃。兩位老師雖然分頭教學(xué)，但目標(biāo)一致、方法一致，采用的復(fù)習(xí)提綱、復(fù)習(xí)卷等都是集體備課的結(jié)果，凝聚了兩個老師的智慧、增強(qiáng)了科學(xué)性。
3、深入研究教材和考試說明，準(zhǔn)確把握歷史的主干知識，編制了系統(tǒng)復(fù)習(xí)提綱
我們兩位老師利用各種機(jī)會研究教材、探討教學(xué)中遇到的問題;先后數(shù)次研討考試說明，深入領(lǐng)會考試說明中知識點(diǎn)為什么這樣選擇編排、能力要求的具體內(nèi)涵是什么、例題中透露出哪些命題信息。在此基礎(chǔ)上，按照學(xué)習(xí)專題對考點(diǎn)重新整合，編制了11張系統(tǒng)的復(fù)習(xí)提綱，對每個專題配以相應(yīng)的精選習(xí)題。這樣在復(fù)習(xí)中做到了講、看、讀、練的有機(jī)整合，每課一個專題，課堂效率大大提高。復(fù)習(xí)提綱得到學(xué)生歡迎，尤其是中外對照的大事年表更被不少學(xué)生視為“法寶”。
4、科學(xué)復(fù)習(xí)，把握習(xí)題的各個環(huán)節(jié)，注重練習(xí)效率
在復(fù)習(xí)階段要減負(fù)，就是要避免題海戰(zhàn)，努力讓學(xué)生做有用的題，學(xué)會做題的方法。我們在復(fù)習(xí)中努力把握習(xí)題的各個環(huán)節(jié)：選編、練習(xí)、批閱、講評、改正。每份練習(xí)卷都是在教師大量查閱各種資料的'基礎(chǔ)上精選精編而成的。每份練習(xí)我們都盡量讓學(xué)生利用課堂時間完成，避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)練習(xí)的價值和作用。每次練習(xí)教師都認(rèn)真批閱，都要求學(xué)生認(rèn)真改正，真正弄懂每個題是怎么做的。我們十分重視每一張練習(xí)的講評，決不就題講題，而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)該怎么解決、還能怎樣變化，使學(xué)生真正掌握解題方法。
5、搞好補(bǔ)差工作，采用新的方式提高補(bǔ)差效率
集中補(bǔ)差強(qiáng)化工作中，我們充分利用多媒體設(shè)備，讓習(xí)題得到直觀呈現(xiàn)，習(xí)題練習(xí)、方法指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，取得了較好效果。
反思一年教學(xué)復(fù)習(xí)過程，也還有一些需要在今后的工作中改進(jìn)的地方：
1、11張復(fù)習(xí)提綱當(dāng)然包羅萬象，但學(xué)生卻往往無從下手，我們設(shè)想要根據(jù)學(xué)情、考情進(jìn)一步去粗取精，讓復(fù)習(xí)提綱更便于使用。
2、早學(xué)習(xí)的東西遺忘多，因此在復(fù)習(xí)過程中要更加重視安排好對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習(xí)。
3、從七年級開始就要在日常教學(xué)中重視培養(yǎng)提高學(xué)生在歷史學(xué)科上的理解和表達(dá)能力。
以上這些總結(jié)可能還不全面，歡迎批評指正。
歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)6
本學(xué)期，二中歷史備課組嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，定期組織備課組活動，加強(qiáng)備課組的建設(shè)，有計劃、有重點(diǎn)地開展了各項教學(xué)和教研活動，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真完成各項常規(guī)教學(xué)任務(wù)
學(xué)期初，備課組就根據(jù)實(shí)際討論制定了初中各年級歷史教學(xué)計劃，堅持定期開展備課組活動，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)和測試。一個學(xué)期以來，備課組成員能認(rèn)真參與備課組活動，完成學(xué)校、備課組布置的各項工作任務(wù)，并認(rèn)真做好備課、聽課、輔導(dǎo)、批改講評作業(yè)等各項常規(guī)教學(xué)工作，確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成。
二、加強(qiáng)教研力度，努力提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學(xué)水平的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。為此我們歷史備課組充分發(fā)揮集體的智慧，通過加大備課組活動的教研力度，積極做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，努力提高備課組的整體教學(xué)水平。
1、積極開展備課組成員之間的互相聽課，通過聽課、評課，學(xué)習(xí)他人對教材內(nèi)容的處理方法，對重難點(diǎn)知識的把握以及教學(xué)方法設(shè)計的獨(dú)到之處，從而加以借鑒，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
2、積極承擔(dān)公開課，開展示范教學(xué)活動。本學(xué)期，備課組成員按照學(xué)校布置的任務(wù)，精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極上好教學(xué)公開課。
3、積極開展集體備課活動，提高教材處理和教法設(shè)計的`能力。第二學(xué)期初中歷史備課組工作總結(jié)。集體備課主要是備教材、備教法、討論命題技巧，通過互相的交流和討論，大大提高了備課組成員處理教材的水平，也使大家學(xué)到了不少有創(chuàng)意、有成效的教學(xué)方法，提高了駕馭整個課堂教學(xué)過程的能力和命題水平。
此外，備課組成員還相互探討現(xiàn)代化電教手段的設(shè)計和使用，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和吸引性，提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校第14屆“新星杯”青年教師競賽中，郭美娟老師獲得第一名，劉文老師獲得第二名。在繁重的教學(xué)任務(wù)之余，老師們還積極總結(jié)教學(xué)心得，同時大家還積極撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文和精心準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計。在20xx年章貢區(qū)優(yōu)秀教學(xué)成果評比中，劉心琳老師的論文《淺析初中歷史教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與課堂教學(xué)效果的小技巧》獲得區(qū)一等獎，黃新老師的教學(xué)設(shè)計《美國內(nèi)戰(zhàn)》和徐麗老師指導(dǎo)學(xué)生的小論文《從大化改新透視日本好學(xué)善學(xué)精神》均獲得區(qū)二等獎。其他老師也取得了較好的成果。
三、取長補(bǔ)短，創(chuàng)出各自的教學(xué)特色
備課組成員通過集體備課、經(jīng)常性的聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，并根據(jù)所教班學(xué)生的不同特點(diǎn)，不斷探索各自獨(dú)具特色的教學(xué)模式。本學(xué)期，在課件的設(shè)計和使用上更是取得了突破性的進(jìn)展，所教的課形象生動，直觀性強(qiáng)，得到了學(xué)生的普遍肯定。
在本學(xué)期末，為了激勵學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，培養(yǎng)學(xué)生合理的思維方法和健全的歷史思維，特在九年級范圍內(nèi)舉辦二中第一屆歷史三行“情”書大賽。經(jīng)過全體歷史組的團(tuán)結(jié)付出，活動令人耳目一新，得到領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)生的廣大認(rèn)可。
本學(xué)期，在備課組成員的共同努力和通力合作下，初中歷史備課組在教學(xué)和教研上都取得了一些成績。但是，工作中還存在許多的不足之處，比如集體備課的力度還須加大，要多向其它年級、其它科目的教師請教——今后，我們將在這些方面做出相應(yīng)的改進(jìn)，力爭使備課組的建設(shè)再上一個新臺階。
歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)7
本學(xué)期，本人任教初一級的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
一、作為年輕教師，能認(rèn)真制定計劃。
注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的'人格。
二、教育是愛心事業(yè)。
為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
三、作為教歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。
為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
四、通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。
但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)8
時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期過去了。本學(xué)期我擔(dān)任歷史備課組組長。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及年級部領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，尤其是學(xué)校歷史教研組直接關(guān)懷下和同志們的幫助和配合下，本備課組比較圓滿的完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在本學(xué)期即將結(jié)束的時候，按照學(xué)校的工作部署特做本學(xué)期歷史備課組工作總結(jié)如下。
一、政治思想工作方面：
我們積極參加學(xué)校黨總支組織的政治學(xué)習(xí)活動，從來不遲到、不早退、認(rèn)真聽講座。每一天都堅持收聽廣播和收看電視，關(guān)心國家大事。身為教師，時刻不忘自己教書育人的使命。尤其是工作在陸郎中學(xué)，我們時刻感受到自己就是工作在充滿愛河的圣壇上。
二、業(yè)務(wù)工作方面：
1、在常規(guī)教學(xué)中，我們堅持好中加優(yōu)。
我，陶勇和陳維源三位老師都是多年的老教師，而且都是有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，我們?nèi)藞猿终J(rèn)真?zhèn)湔n，深挖教材，大量的涉獵各種參考資料，并且想盡各種方法通過多種渠道弄到最新的考試題為同學(xué)們服務(wù)，充實(shí)我們的課堂教學(xué)。在日常的教學(xué)的工作中，我們堅持相互聽課，相互研討，幾乎是天天探討教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和感受。我們的講課的進(jìn)度和方法基本一致。遇到問題我們一同商量，一同探討。由于我們的想法和做法是基本的一致，很多方面是不謀而合，畢竟是一直工作在教學(xué)崗位多年的老兵，這樣，我們歷史教學(xué)工作一直開展的非常的順利，我們的合作也是非常的愉快。
2、在出考試題和平時的練習(xí)題方面，我們基本上是堅持用最新的`考試題和堅持自己創(chuàng)造。所以，我們是非常的有信心迎接區(qū)統(tǒng)一考試。在這里我們非常感謝謝校領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)注，引導(dǎo)我們的思路，啟發(fā)我們的思路，給我們以提示，這對我們的幫助很大。
3、教學(xué)工作完成的情況。
初一、二、三年級都按時完成了教學(xué)任務(wù)。而且復(fù)習(xí)是比較的細(xì)致，單元練習(xí)是逐一進(jìn)行的，并且每一本書結(jié)束以后我們都進(jìn)行考試，及時的檢測，及時的反饋學(xué)生的情況。
4、本學(xué)期的出考試題情況。
本學(xué)期我們自己進(jìn)行兩次大型考試，一次階段考試和多次的單元檢測，可以說是考務(wù)量是非常的大。但是，我們是一路艱辛的做了過來，我們的學(xué)生也確實(shí)是在進(jìn)步和成長。我們進(jìn)行的每一次校內(nèi)考試都是相當(dāng)?shù)恼J(rèn)真，我們從來沒有用過現(xiàn)成的考試卷子，盡量是綜合各方面的考試題，而且是運(yùn)用最新考試題，并且爭取自己創(chuàng)新�？梢院敛谎陲椀恼f，每一次考試我們是要參考十本以上的參考書，反復(fù)的篩選有關(guān)的試題，并且結(jié)合我們自己的感覺反復(fù)的推敲和琢磨，每一次出考試題要用十天以上的時間，而且是考試題完成以后，只要是一有時間，我們兩個人就拿出試題來研究，盡量作到每一次的考試都讓自己的學(xué)生們有比較深的印象。正是由于我們的認(rèn)真的態(tài)度，仔細(xì)的鉆研的精神，全方位的思考，所以，我們的學(xué)生整體的提高還是比較的快的。
5、今后的打算和對策。
綜觀本學(xué)期的教學(xué)和考試情況，我們的感覺是自己的學(xué)生是普遍追求上進(jìn)，積極好學(xué)，但是這里也存在個別的學(xué)生不夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)，而且學(xué)生中的差距是比較的大，有些學(xué)生成績較差。
關(guān)于我們備課組的下一步的設(shè)想和打算，那就是初三爭取盡快結(jié)束新課，為中考復(fù)習(xí)贏得時間。初一、二要夯實(shí)基礎(chǔ)，為初三的歷史教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
以上是我們備課組的工作總結(jié)，如有不妥之處，懇請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)9
彈指間又作別了一個學(xué)期，在歷經(jīng)了辛勞付出和潛心學(xué)習(xí)的過程后，總是會帶給人各種各樣的收獲，比如在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增長，以及知識見聞的收獲。這對老師和同學(xué)都具有非常好的成長意義，在給初一學(xué)生講歷史的這段期間，我苦研了基本教法，并且將自己的心得跟前輩經(jīng)驗(yàn)糅雜在一起，建立了新的授課體系，改善了教學(xué)的效果，這里我將這段工作進(jìn)行總結(jié)：
1、教學(xué)觀念
用老師正向的品行和思想來影響學(xué)生，這也就是所謂的耳濡目染，每一天老師的說的話做的事，都會成為被矚目和效仿的對象。處在老師的位置必然要有高度的自我修養(yǎng)，以及勤學(xué)意識，只有老師的層次高于學(xué)生才有資格作為表率。不然不僅教學(xué)沒有說服力，還會讓學(xué)生對老師的能力產(chǎn)生質(zhì)疑，也就讓學(xué)生提不起學(xué)習(xí)的興致。
2、教學(xué)舉措
首當(dāng)其沖的.是把備課當(dāng)常態(tài)來抓，時刻不能松懈，雖然老師覺得自己對課本內(nèi)容已經(jīng)了如執(zhí)掌了。若是省略備課這一環(huán)，就會缺乏思考揣摩的過程，讓課程講演變得粗糙乏味。另一方面是要經(jīng)常的跟同科教師一塊商討教學(xué)對策，不斷總結(jié)教訓(xùn)，讓授課水平呈持續(xù)上升趨勢。再者需要多參與思想學(xué)習(xí)，把個人覺悟搞上去，把學(xué)風(fēng)帶動起來。
3、課堂工作
鎖定知識點(diǎn)可以優(yōu)化課堂效率，一來自己講的時候有明確的指向，另方面可以把精煉的內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，既好理解又容易記住，可以說又非常多的益處。再者把學(xué)生作業(yè)給大力管控起來，首先消除了作業(yè)拖拉的情況，并且讓學(xué)生作業(yè)的整體完成質(zhì)量都得到了改善。不管是做題還是考試，同學(xué)們都展表現(xiàn)出了耐心踏實(shí)的品質(zhì)。
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