續(xù)寫故事《小攝影師》
續(xù)寫故事《小攝影師》
請你根據(jù)課文《小攝影師》講的故事，想一想小男孩走了以后，可能會發(fā)生什么事情，想好了講給同學(xué)聽。
從上面的要求來看，這是一篇續(xù)寫，那什么叫續(xù)寫呢?
那就是根據(jù)原來講的故事，發(fā)揮想象，把故事繼續(xù)編下去就是續(xù)寫。
同學(xué)們，續(xù)寫是一種很好的作文練習(xí)形式，我想，大家一定會喜歡。這是因為它給同學(xué)們開辟了極大的創(chuàng)造空間，讓你們在自己理解原文的基礎(chǔ)上，展開豐富的、合理的想象，把故事繼續(xù)寫下去。滿足了小孩子愛動腦筋，喜歡求新求異的要求。多做續(xù)寫練習(xí)，對于開闊寫作思路，鍛煉和提高分析能力、創(chuàng)造力和想象力，都有很大幫助。
怎樣續(xù)寫呢?
一. 首先讀懂原文
在上面練習(xí)的要求里，有“根據(jù)”兩個字，續(xù)寫以什么為根據(jù)呢?對，必須根據(jù)原文的內(nèi)容來續(xù)寫，這一點是非常重要的。
我們剛剛學(xué)過《小攝影師》這篇課文，這個故事就是續(xù)寫的根據(jù)。大家想一想，這篇課文的主要意思是什么呢?
這篇課文講的是一個小男孩給高爾基照相，因沒裝膠卷沒照成，高爾基希望他再來的故事，表現(xiàn)了高爾基對少年兒童的寬厚、慈愛和關(guān)懷。
課文里的小攝影師活潑、天真、可愛，渴望為高爾基照相，沒裝膠卷懊悔不已，表現(xiàn)了他對革命前輩的無比崇敬和熱愛。
好，我們理解了課文的主要意思，抓住了主要情節(jié)，掌握了人物的性格特點，這就給故事的向前發(fā)展打好了基礎(chǔ)，找好了根據(jù)。
這個根據(jù)就是高爾基對少年兒童的關(guān)懷、慈愛、寬容，小攝影師對高爾基的無比崇敬。
二. 根據(jù)原文想象
原文為我們提供了線索、范圍、人物性格以及作者的思路，我們根據(jù)這些就能想象出故事可能怎樣發(fā)展，會發(fā)生一些什么事情。
我想象第二天小男孩還會來，理由有三：一是他對高爾基尊重和熱愛。二是他強烈地渴望給高爾基照張相，貼在班里的墻板上，讓全班同學(xué)瞻仰。三是高爾基非常熱情地接待他，密切地配合他，他相信自己再來，仍然會受到高爾基的歡迎和接待。
這樣的想象有根有據(jù)，合情合理。按照這樣的思路，可以寫第二天，小男孩帶著裝好膠卷的照相機，高高興興地來到高爾基的辦公室。他對昨天耗費高爾基的寶貴時間表示道歉。高爾基在百忙當(dāng)中又一次接待了他。在高爾基的鼓勵與配合下，小男孩精心地為高爾基照好了相，并邀請高爾基有時間一定來參觀他們班的墻板，高爾基愉快地答應(yīng)了。還要想象出當(dāng)時他們的心理活動、語言、表情等等。
根據(jù)原文提供的故事情節(jié)，我們還可以這樣想：小男孩好不容易獲得機會給高爾基照相，但由于沒裝膠卷，結(jié)果呢，把高爾基擺弄了很久很久卻沒照成，還耽誤了高爾基的寶貴時間，他懊悔不及�？吹礁郀柣菢用Γ缓靡馑荚偃ゴ驍_了，只能留下深深的遺憾。可是，偉大的革命家高爾基心里卻一直惦記著小男孩，總想把小男孩沒做成的事彌補上，滿足孩子們的愿望。他深深地理解小男孩的心情，急切地希望小男孩再來。他幾乎天天詢問衛(wèi)兵，但小男孩一直沒有來。于是，高爾基派人到附近打聽。終于有一天，找到了小男孩和他所在的學(xué)校。高爾基高興極了，他來到了學(xué)校，讓小男孩在學(xué)校最美的地方照了相，而且還和師生們合影留念。
我覺得，這樣的續(xù)寫也是合情合理的，而且想象力豐富。與原文中高爾基對青少年一代關(guān)心、愛護相一致，并且還有延伸與擴展。當(dāng)然，我非常希望同學(xué)們展開想象的翅膀，續(xù)寫出豐富多彩的、有創(chuàng)造精神的但又合乎情理的故事來。
三. 續(xù)寫要與原文銜接
不管同學(xué)們怎樣續(xù)寫，有一點不容忽視，就是續(xù)寫部分要與原文銜接，與原文情節(jié)發(fā)展和人物性格相一致。故事的發(fā)展要合乎情理，要與原文成為一個整體，構(gòu)成一個完整的故事。決不能離開原文的中心意思，漫無邊際地去寫，那樣，就不叫續(xù)寫了。
【自己動手練一練】
把《小攝影師》這篇課文再讀一遍，理解課文的主要意思，然后發(fā)揮想象，想一想小男孩走了以后可能會發(fā)生什么事情，寫一篇續(xù)寫。
【和家長一起改作文】
請孩子先把自己的作文給家長讀一遍，然后說一說自己的思路，家長從以下幾方面幫助檢查。
1. 原文的主要意思理解得要準(zhǔn)確。
2. 家長鼓勵孩子創(chuàng)新，使續(xù)寫部分想象豐富，既合情合理，又有創(chuàng)新意識。
3. 如有病句、錯字，請家長指出，指導(dǎo)孩子自己改正。
好，下面我們來欣賞一篇續(xù)寫吧。
第二天,小男孩又來了高爾基家門口,秘書說:"真不巧,小男孩,爾高爾基先生今天開會去了,要下午才回來,你先回去吧."小男孩說:"沒關(guān)系,我就坐在門口等他回來吧."到了下午,高爾基回來了,一下車就看見小男孩坐在門口等他,高爾基很高興,連忙讓小男孩進屋,小男孩來到高爾基面前,鞠了個躬,拍拍照相機說:"今天我?guī)Я四z卷了,一切準(zhǔn)備停當(dāng),我們開始拍吧!"小男孩又指了指沙發(fā)說:"您像上次一樣,坐在這兒看報紙."高爾基微笑著拿著報紙照小男孩的要求坐下.小男孩連忙拿起照相機"咔嚓""咔嚓"拍了好幾張.小男孩滿意地笑了說:"我要挑最好的一張貼在墻報上."小男孩歡歡喜喜地回家了.
過了幾天,小男孩拍的照片登在了墻報上,同學(xué)們都看到了高爾基和藹可親的笑容,夸小男孩真能干.
第二天，小男孩又來到了高爾基居住的地方。
小男孩見到門衛(wèi)，笑著說：“叔叔，可以讓我進去嗎?”門衛(wèi)叔叔也笑著說：“可以，你進去吧。高爾基同志已經(jīng)說過了，你一來就馬上讓你進去。”小男孩說： “謝謝�！遍T衛(wèi)叔叔又說：“不用謝!”小男孩繼續(xù)向前走著。又看見了高爾基的女秘書，微笑著說：“阿姨，您好。”阿姨笑著說：“你好，你就是昨天來的那個小攝影師吧?”男孩點點頭說：“是的，阿姨�！卑⒁逃终f：“那你趕快進去吧，高爾基同志正在等你呢。”“好的�！蹦泻⒄f。小男孩默不做聲地走著，很快就來到了高爾基的面前。
小男孩先深深地鞠了一躬，表示歉意。又紅著臉低頭說：“對不起，高爾基同志。昨天是我浪費掉了你很寶貴的時間，我真心向你道歉，對不起。”高爾基說：“沒事的，咱們開始拍照吧?”“咔嚓，咔嚓”幾張相片就拍好了。臨走的時候，小男孩還說：“我回去就把您的照片貼到墻報上，讓我校的少先隊員向您學(xué)習(xí)�！薄昂玫��！备郀柣⑿χc點頭�！霸僖��！毙∧泻⒄f�！霸僖�。 ”高爾基說。
第三天，小男孩把照片貼到墻報上，少先隊員紛紛來看，小男孩也很高興。這時，一輛汽車開來了，車上坐的原來是高爾基。他看到了自己的照片，高興地笑了。
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