兼職情況調(diào)查報告
在我們平凡的日常里，需要使用報告的情況越來越多，報告具有成文事后性的特點。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的兼職情況調(diào)查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
兼職情況調(diào)查報告1
調(diào)查目的：
兼職，已成為許多大學生生活中不可或缺的一部分。同學們兼職的觀念在大學校園中非常普遍。大學生作為有文化有素質(zhì)的知識青年，可是大學生所做的兼職更多的是廉價的勞動力，經(jīng)常受到社會的不公平待遇。不少大學生覺得只要是有兼職機會，就可以去試一試，所做的兼職與其本身所學專業(yè)相關(guān)的較少，大多是從事廉價的勞動力，只有部分大學生選擇了做家教。有的同學認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗。此次調(diào)查希望通過問卷形式反映出大學生兼職的基本情況。
調(diào)查內(nèi)容：
本次調(diào)查內(nèi)容主要是了解在校大學生看待兼職的態(tài)度、兼職的目的及收獲、兼職所得的支配、兼職與學習之間的關(guān)系、兼職中遭遇的問題與困難、家長對于子女兼職的態(tài)度。
調(diào)查方法：
問卷調(diào)查：本次調(diào)查采用問卷的形式進行。調(diào)查的對象是汕頭職業(yè)技術(shù)學院金園校區(qū)的學生�？偣舶l(fā)放100份問卷，回收100份，回收率100%。其中男生占總數(shù)的43%，女生占57%，男女比例平均。
調(diào)查結(jié)果分析：
一、看待兼職的態(tài)度
在被調(diào)查者中有17%的同學沒有做兼職，83%的同學正在做兼職。從有無必要兼職來看，分別有53%的同學認為大學生非常有必要做兼職，29%的同學認為大學生兼職可有可無，而認為大學生沒必要兼職的均占18%。從上述數(shù)據(jù)顯示大學生做兼職的觀念在大學校園中非常普遍。
二、做兼職的目的及收獲
在調(diào)查者中問及為什么做兼職時，19%的同學回答是為了賺錢，其中一部分是因為家里經(jīng)濟較困難，一部分是認為大學生應該自己養(yǎng)自己，不想向家里拿錢；38%的同學選擇了“豐富大學生活”這一項；43%的同學是為了鍛煉自己、增加工作經(jīng)驗。對于做兼職最大的收獲是什么，22%的同學是拓寬了交際面，11%的同學是賺錢，22%的.同學是對社會的了解更深，而選擇增加了工作經(jīng)驗的是45%。可見，多數(shù)同學的兼職目的十分明確，大多是為了提升自己。做兼職不僅僅為了賺錢，更多的同學是為了接觸社會，可以拓寬交際面，積累社會經(jīng)驗，鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。當然有些比較貧困的同學考慮更多的是增加自己的生活補助，為了緩解經(jīng)濟壓力，減少家庭壓力�？偠灾^大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經(jīng)驗，少數(shù)同學認為可以廣交朋友，拓寬交際面。
三、兼職所得的支配
對于大學生兼職所獲得支配來看：52%的同學用來做生活費，減輕家里經(jīng)濟負擔或?qū)崿F(xiàn)自立。17%的選擇存起來，為以后畢業(yè)后做準備。只有極少數(shù)同學選擇了游玩�？梢姶髮W生在處理自己的兼職所得是很正確的。
四、做兼職與學習之間的關(guān)系
對于這個問題我們主要從兩方面進行調(diào)查：
1、所做兼職與所學專業(yè)的相關(guān)程度：
對于這個問題我們一方面是從同學希望做何種兼職來了解；一方面是從同學們做過什么兼職來了解，對于同學們做過什么兼職，我們采用了多選的形式給出。
在被調(diào)查者中想做兼職的種類多數(shù)同學都選擇了家教，可見多數(shù)同學都想找到知識含量高、與所學專業(yè)相關(guān)性較大的兼職。
在所做過的兼職該選項時，知識含量高、專業(yè)相關(guān)性大的家教所占比例也相對較高。其他兼職的比例相差也不是很大。
2、兼職對自己學習、學業(yè)的影響
至于如何協(xié)調(diào)兼職和學習的關(guān)系，在被調(diào)查學生中，在“兼職與上課時間沖突，如何處理”這道題上，2%的同學選擇逃課去兼職，35%的同學則選擇請假去兼職，63%的同學選擇了放棄兼職。雖然極少數(shù)同學會逃課去兼職，但為了兼職而選擇不上課的情況還是存在。看來如何協(xié)調(diào)好兼職與翹課的關(guān)系不容忽視。
五、兼職中遭遇的問題與困難
對于在兼職過程中遭遇的困難，我們采取了開放式的問題，給被調(diào)查者更客觀的回答。在被調(diào)查者中有83為同學做過兼職，其中所有位同學回答了在兼職中經(jīng)常遭遇困難，主要是工作方面的因沒有該工作的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗而遭遇困難，他們的處理方法都是自己邊做邊學習、邊積累。有3位同學表示在兼職工作中遭遇欺詐或拖欠工資報酬，他們均自認倒霉，誰叫自己社會閱歷淺。
六、家長對于子女兼職的態(tài)度
大多數(shù)家長（53%）是支持子女通過兼職來了解社會，鍛煉自己的。也有32%的家長認為學生學習才是重要的，而反對子女兼職。15%的家長是不關(guān)心子女兼職。
結(jié)果總結(jié)
兼職已成大學生活的重要組成部分，絕大多數(shù)在校大學生對在校兼職持肯定態(tài)度，并都想通過兼職來了解社會、增長見識、提升自己為未來走進社會做好準備。多數(shù)大學生做兼職的目的十分明確，也都能較好的處理所得收入，但在處理兼職與學習之間的關(guān)系時有一部分同學處理的不太恰當。所有同學在兼職過程中都遇到不同困難，但都無法很好的處理。
我的建議
1、在校大學生接受高等教育就為了提高自己的素質(zhì)和能力，兼職是在校大學生了解社會、提升自我的有效途徑。在校大學生應該科學的利用課余時間通過兼職來參加社會實踐，為未來走出校園更好地為社會服務(wù)做好準備。
2、在校大學生，提升自我的主要途徑還是接受高等教育。因此要處理好兼職與學習之間的關(guān)系，要以學習為重，兼職應該在不阻礙學習的基礎(chǔ)上進行。
3、在校大學生可以在學校成立相應的社團或組織，以解決在兼職過程中遇到的困難。在社團或組織中對于某個種類的兼職應成立一個相應的小組，以把往屆的師兄師姐們或同學對于該種類兼職的經(jīng)驗和知識積累傳承下來。定期進行兼職經(jīng)驗和兼職信息的交流，使其他同學在做該種類兼職時能通過社團或組織來學習這方面的知識和經(jīng)驗以便做好兼職工作。
4、高校也應該加強對學生兼職的管理和指導，通過勤工助學中心等完善服務(wù)，拓寬兼職的渠道，引導大學生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使大學生處理好兼職和學習的關(guān)系，在不影響學習的前提下做好兼職工作。
5、學校應該對在校大學生的兼職予以支持，通過勤工助學中心等機構(gòu)來幫助兼職的學生尋找兼職和幫助他們在兼職過程中遭遇的欺詐和拖欠工資報酬等情況時能更好的維護自己的合法權(quán)益。
6、家長不應反對自己子女利用課余時間去兼職。一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現(xiàn)自我價值的成功體驗，這也會促使大學生在自我完善方面更有動力，更加積極努力；另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。
兼職情況調(diào)查報告2
調(diào)查時間：
20xx年大學暑假期間
調(diào)查地點：
重慶，浙江，河南，深圳
調(diào)查對象：
約一百人左右的大學生人群
調(diào)查目的：
通過調(diào)查初步掌握大學生假期兼職的基本情況，尋找其中規(guī)律性的結(jié)論，為大學生大學生活及素質(zhì)培養(yǎng)方向提供一些幫助。調(diào)查方法：隨機采訪，調(diào)查問卷與統(tǒng)計分析法相結(jié)合
調(diào)查背景：
隨著高等教育的普及，大學生的數(shù)量越來越多，社會形勢嚴峻，大學畢業(yè)生就業(yè)狀況堪憂。越來越多的大學生意識到這一點，他們利用一切可以利用的時間努力提升自己的綜合能力，期待可以為畢業(yè)后的就業(yè)提供更多的砝碼，而兼職以其具有的諸多優(yōu)點成為大學生鍛煉自己的最好平臺。
調(diào)查結(jié)論：
�。�1）家庭經(jīng)濟條件只是影響學生兼職的一方面原因，并且不是主要原因。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟條件好的大學生仍有很大一部分兼職，這一比例并不比家庭經(jīng)濟條件差的大學生低多少，兩者的比例比較接近。這說明大學生兼職雖然受家庭經(jīng)濟條件影響，但自身原因才是選擇兼職工作的最主要原因。
①做兼職可以賺到一筆錢，這筆錢可以用作下個學期的生活費，這樣便為家里節(jié)約了一部分開支。持這種觀點的大學生占到整個調(diào)查對象總數(shù)的38%。
�、谧黾媛毧梢垣@得許多社會經(jīng)驗，增長自身的見識，為將來的就業(yè)提供幫助。持有這種觀點的占到總?cè)藬?shù)的43%。
�、圩黾媛毧梢詾樽约嘿嵢「嗔阌缅X，將來可以作為請客吃飯或男女朋友之間的消費開支。持有此種想法的大學生占到了13%。
④做兼職可以賺到錢，為自己提供一種成功感，增強自信心。有這種想法的大學生只有6%。
�。�2）調(diào)查者都認為有必要做兼職，并且這一體會隨著年級的增高而增強。在被調(diào)查的100余名名被調(diào)查的大學生中，100%的人認為有必要進行兼職鍛煉，并且大四的明顯比大一的回答堅決肯定。我想這與其大學生活的時間長短經(jīng)歷有關(guān)，年級越高，他們越能體會到就業(yè)的壓迫感，越能感受到兼職對大學生綜合素質(zhì)提升的重要性。大學低年級和高年級學生對假期兼職有不同看法還表現(xiàn)在：低年級學生更有兼職愿望,高年級學生更看重實習。
�。�3）大學生兼職的類型比較單一，而且性別差異較大。其中的82%的男生與44%的女生做過家教。而對于促銷來說，男女比例近乎相反，有38%的男生和86%的'女生做過促銷。另外，諸如發(fā)傳單，家政，餐飲等少數(shù)職業(yè)大學生也有涉及。分析這種現(xiàn)象的原因，我想應該是以下三點：
第一，大學生社會經(jīng)驗少，工作的能力有限，諸多用人單位不予考慮，只能從事某些職業(yè)；
第二，大學生還是以學習為主，因而時間精力有限，無法從事長期的職業(yè)；
第三，一些職業(yè)與性別有關(guān)，并且一些女生出于安全考慮排斥某些職業(yè)。
�。�4）大部分大學生靠自己去聯(lián)系兼職，也有通過親人熟人甚至中介廣告等途徑方法聯(lián)系兼職的。調(diào)查結(jié)果顯示，54%的大學生是通過自己的努力找到工作的，有20%的大學生是通過熟人關(guān)系聯(lián)系打到兼職的，也有一部分同學找到中介機構(gòu)尋找工作的。
�。�5）大學生對兼職收入預期差異不大，大多數(shù)表示30元50元左右一天即可接受。調(diào)查結(jié)果顯示，家教的待遇相比其他職業(yè)要高，在發(fā)達城市甚至能達到50元左右一小時，平均也有10元30元，其余兼職相對較累而且待遇低一些。
�。�6）兼職所得收入的用途：48%的同學將兼職收入作為生活費，以減輕家里經(jīng)濟負擔；41%的同學將其作為額外的零花錢；6%的同學將其作為戀愛開支；其余5%的同學將其積累，作為長久投資（例如旅游等）。
�。�7）兼職過程中遇到侵權(quán)時大部分大學生還是理性的，有的選擇訴諸法律，有的選擇找人調(diào)解，但也存在被騙后隱忍的現(xiàn)象。調(diào)查結(jié)果表明，大學生作為高智力群體，他們擁有知識，當遇到侵權(quán)行為時，敢于運用所學的知識解決問題，維護了自身的合法權(quán)益。不過，也有人選擇了忍氣吞聲，認為“惹不起還躲不起”嗎，因而自身權(quán)益得不到有效保障。
調(diào)查總結(jié)及建議：
建議簡而言之有以下幾點：
�。�1）對于大學生來說，我們應該在大學暑期或是在校期間充分利用學校提供的環(huán)境，切實的提高我們的各項能力，為我們以后就業(yè)做一個良好的鋪墊。提升我們的交際能力，領(lǐng)導能力，工作能力，從而使我們從眾多求職者中脫穎而出。
�。�2）對于中介公司及其工作人員來說，他們應遵守職業(yè)道德規(guī)范，真正樹立起責任意識，成為企業(yè)和求職者的橋梁。而不應接中介之名騙取求職者錢財，置他人利益于不顧。
�。�3）對于用人單位來說，他們可以通過多種途徑來發(fā)布就業(yè)信息，尤其是網(wǎng)絡(luò)，勞動市場等途徑�？偨Y(jié)有以下幾點：
象牙塔里的空氣太清純了，宛然一個無煙無塵境界。但是，沒有接觸過細菌，則無以產(chǎn)生抗體；沒有一定的社會經(jīng)歷，將來畢業(yè)走向社會，在全新的事物面前，就會不知所措。進行一定的兼職，廣泛地接觸社會，是大學生健康發(fā)展的不可或缺的因素。
作為一種現(xiàn)象，大學生假期打工是很好的，這說明我們真正能夠理解父母賺錢的不易，這是一種責任意識的覺醒。這種責任意識的萌芽不應被壓制。我認為社會應該為假期打工的學生提供良好的條件，一方面能幫助這種責任的萌芽更好的成長，另一方面可以為社會培育更多的人才。如今，兼職已經(jīng)成為大學生自身“充電”的普遍現(xiàn)象，通過兼職大學生可以獲得許多寶貴的財富，這筆財富在未來的激勵就業(yè)中起到積極地作用。不過我們學校及社會還有許多方面做得不夠，學校應該建立專門的指導機構(gòu)指導大學生兼職工作，社會也應當為大學生提供一些必要的幫助。只有我們攜手一起努力，大學生們的明天才會更加美好，我們的祖國才會后繼有人。現(xiàn)今社會所說的大學畢業(yè)也就意味著失業(yè)，就會隨著大學生們積極地兼職累積工作經(jīng)驗而最終化為泡影！
兼職情況調(diào)查報告3
調(diào)查內(nèi)容：大學生兼職情況、進行兼職的目的、工種及影響
調(diào)查目的：通過調(diào)查了解大學生對兼職的態(tài)度，特別是剛?cè)氪髮W校門的大一新生的兼職情況。
組長：
組員：
調(diào)查員：
文獻調(diào)查員：
文字編輯
兼職，已成為許多大學生生活中不可或缺的一部分，當我們從高中時期三點一線的緊張生活中解脫出來，進入相對寬松的大學生活時，就怎樣處理空余時間方面我們有了更多的選擇。隨著觀念的改變，兼職現(xiàn)象在大學校園中已經(jīng)非常普遍。無論同學們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路，這條路我們到底要不要走，該怎么走，要走向何方呢?為了更了解大學生的兼職情況，我們就長沙市內(nèi)的"湖南師范大學" "中南大學" "湖南農(nóng)業(yè)大學" "湖南外國語職業(yè)學院" "長沙大學"等幾所高校的在校學生(多是大一新生)的兼職情況進行了調(diào)查。通過三天的調(diào)查研究方案的設(shè)計，四天的調(diào)查研究實踐，一天的統(tǒng)計，三天的調(diào)查研究報告討論，我們小組順利完成了"關(guān)于大學生兼職情況的問卷調(diào)查"。這次調(diào)查共發(fā)出問卷 00份，回收率 00%，其中82名為大一新生。通過這次調(diào)查我們得出如下啟示：
一、看待兼職的態(tài)度
有這樣一種說法：態(tài)度決定一切，而學生對兼職的態(tài)度究竟對他們兼職的取向有多大的影響呢?有80%的大學生對兼職持接受但不支持的態(tài)度，而剩下的20%便既不支持也不反對，這樣看來大學生兼職的情況不容樂觀。而親友對學生兼職的態(tài)度有48%的表示贊同并鼓勵，44%的可接受，但不支持，僅有8%的是堅決反對�？磥碛H友們并不十分反對兼職，他們大多認為兼職是一種鍛煉孩子的方式能讓他們在社會這個大熔爐中吸取經(jīng)驗，而少數(shù)的家長認為孩子在大學還是應以學習為重，不應該進行什么“社會實踐”而擾亂正常的學習生活，因此他們堅決反對。
二、大學生兼職的經(jīng)驗(主要針對大一新生)
對于初入大學的新生而言，接觸兼職機會較少，在接受調(diào)查的 00個人中僅有35人有過兼職的經(jīng)歷，60%的大學生有想過兼職但從未實踐過，僅有5%的學生從未想過兼職。從數(shù)據(jù)來看，大多數(shù)的學生希望兼職來充實自己的生活，而由于多種原因并沒有實現(xiàn)。剩下的同學不是“一心想讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”便是認為無所謂，不兼職也沒什么影響，只要自己把學習搞好就行了。但就我的觀點來看，對大學生來說，兼職經(jīng)驗是人生的一筆寶貴財富，對我們以后走上各自的工作崗位是百利而無一害的，不管大學生是懷著怎樣的目的從事兼職，只要能從兼職中有所收獲我們對兼職還是應該懷著友好的.態(tài)度的。
三、做兼職的目的
根據(jù)個人的具體情況而定，認為可鍛煉自己的能力，積累社會經(jīng)驗的比例占84%，選擇可以賺錢，減輕家庭負擔的則占 4%，選擇可充實大學生活的比例僅為 2%。由數(shù)據(jù)可知，做兼職不僅僅是為了賺錢，更多的同學是為了通過兼職來接觸社會，拓寬交際面，積累社會經(jīng)驗，鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。有些家庭經(jīng)濟較困難的同學考慮得更多的是增加自己的生活補助，從而緩解經(jīng)濟壓力，減輕家庭負擔�？偠灾�，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是積累社會經(jīng)驗的同時可緩解經(jīng)濟壓力。
四、影響兼職的因素
大學生在學校的主要任務(wù)是學習，同學們在做兼職便要考慮到很多因素。有54%的同學認為如果選擇兼職至少要不影響到正常的學習和生活�？梢娪泻芏啻髮W生還是以學習為重的。30%的大學生考慮較多的便是工作的報酬，如果辛苦半天還得不到相應的報酬，自己的勞動力便這樣白白浪費還不如回寢室睡個大覺養(yǎng)會兒神咧。剩下 6%的同學認為工作環(huán)境應該是最優(yōu)先考慮的因素，盡可能找到靠近學校的工作場地，為同學更好地協(xié)調(diào)兼職與生活的關(guān)系提供方便。
兼職情況調(diào)查報告4
一、引言
走進各高校校園，觸目皆是的各種招聘廣告無疑會給你留下深刻的印象，在“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的觀點已成明日黃花之際，當代大學生不再囿于象牙塔內(nèi)狹小的空間，總想探出頭去，看看外面精彩的世界。打工無疑是達到這一目的的很好的途徑，甚至在校園內(nèi)形成潮流。調(diào)查顯示，十之八九的大學生有過打工的經(jīng)歷或計劃。這反映出當代大學生在經(jīng)濟大潮沖擊下的觀念變化。觀念的變化帶來的各種現(xiàn)象則值得我們關(guān)注。
大學生打工，是其參加社會實踐活動的形式之一，也是勤工儉學的有效途徑。找份兼職工作，利用課余時間打打工，對于即將踏入社會的大學生來說，無疑是有積極意義的，在獲得利益的同時，他們之中更多是為了從實踐中學習經(jīng)驗，得到鍛煉，增加畢業(yè)時求職簡歷的厚度和“含金量”。
許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，將書本知識與社會實踐結(jié)合起來。況且，現(xiàn)在不少用人單位動輒以“需相關(guān)專業(yè)工作經(jīng)驗n年以上”為條件，令許多優(yōu)秀畢業(yè)生望而卻步。于是，越來越多的大學生的打工觀念逐漸地在改變，他們認為：在求學階段就積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以在將來的求職簡歷中填上閃亮的幾筆。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，競爭的激烈，就業(yè)形式日趨嚴峻，為了在畢業(yè)后能夠更好地適應社會，很多在校大學生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經(jīng)濟壓力，更重要的是在一定程度上接觸了社會，獲取了一些工作經(jīng)驗，提高了自己的綜合實力。大學生兼職已是大學校園里的一種普遍現(xiàn)象，其存在很久，已經(jīng)成為大學生生活的有機組成部分，是一種不可忽視的現(xiàn)象。兼職是大學生交際圈的突破，是大學生生活的潤滑劑，也是大學教育在地域上的延伸。無論同學們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路。在這條路上，我們該怎么走，走向何方呢？在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對部分大學生今后的發(fā)展帶來一些負面影響。如何更好的做好兼職工作，為以后的生活打好基礎(chǔ)，日益成為我們大學生關(guān)注的問題。因此，我們試圖了解高校大學生的兼職狀況，以期掌握大學生兼職的一些特征，從而為高校加強對大學生兼職工作的管理提供一定的參考。為了實證性研究在校大學生兼職的問題，筆者于20xx年12月在武漢工業(yè)學院對本校大一、大二、大三、大四的學生做了關(guān)于大學生兼職情況的調(diào)查問卷。
二、研究方法
本次調(diào)查以武漢工業(yè)學院大一至大四的在校大學生為調(diào)查對象，采用多階段隨機抽樣的方法選取樣本。具體做法偉：以各院系名單為抽樣框，隨機抽取7個院系，院系中若有多個專業(yè)則隨機各抽取1個專業(yè)；最后以抽中的各班以確定工作單位的畢業(yè)生為抽樣框，再各隨機抽取1。這樣共抽取了7個院系，20xx屆已確定工作單位的200名在校大學生構(gòu)成了本次調(diào)查的樣本。調(diào)查中采用留置調(diào)查的方法，實際發(fā)放問卷200份，回收有效問卷160份，有效回收率為78。84%；取置信度為95%，忽略前幾個階段的抽樣誤差，最后階段的實際抽樣誤差為6。84%。
本次調(diào)查數(shù)據(jù)的分析采用spss12。0 for windows軟件完成。
三、調(diào)查結(jié)果及分析
下面我們舉出幾個比較有代表性的問題來做分析
1有無必要兼職
從性別來看，分別有46。9%的男生，52。9%的女生認為大學生兼職非常有必要，而認為大學生沒必要兼職的均占0%，其余的則認為可有可無。
從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有30。9%，35。2%，60。8%的同學認為大學生
兼職非常有必要，其余同學均認為可有可無。
2是否從事過兼職
a經(jīng)常做b偶爾做c從不做
這個問題可以從圖表中清晰的看到，分別有25。3%的男生，26。8%的女生經(jīng)常兼職，62.5%的男生，64.4%的女生偶爾兼職，10.2%的男生，9.8%的女生從未兼職。與此同時，各年級差異性不大，即絕大多數(shù)同學偶爾兼職，少數(shù)同學經(jīng)常兼職或從未兼職。
總的來看，由于社會對女性就業(yè)的歧視，女生認為非常有必要兼職的比例明顯高于男生；隨著年級的增長，同學們意識到就業(yè)形勢愈來愈緊迫，認為非常有必要兼職的同學比例顯著增長。
3尋找兼職的途徑
從性別來看，分別有69。4%的男生，45。2%的女生自己尋找兼職，38。8%的男生，25.5%的女生通過熟人尋找兼職，22.9%的男生，27.5%的女生通過中介機構(gòu)尋找兼職，還有部分同學通過廣告尋找兼職。與此同時，各年級差異性不大，基本與總體情況相符。
調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，80%以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構(gòu)，以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全。
4從事兼職的類型及范圍
從表中可以看到，分別有13%的男生，18%的女生做過家教，分別有51%的男生，374%的女生做過促銷，分別有23%的男生，20%的女生發(fā)過傳單，同時，還有少數(shù)同學從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。
從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有65%，75。5%，98%的同學做過家教，分別有5%，7.5%，26%的同學做過促銷，分別有20%，30%，16%的同學發(fā)過傳單。
總的來看，同學們兼職的種類比較單一，而且性別差異較大。經(jīng)分析，原因有二：一方面，時間有限，同學們只能選擇耗時少，收入較高的工作；另一方面，社會經(jīng)驗較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。
5從事兼職與學習之間的關(guān)系
不論從性別還是從年級來看，均有90%以上的同學認為兼職對學習的影響因人而異。
6從圖表中可以看到，分別有45。2%的男生，37。3%的女生認為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢，頗有成就感（a）；分別有43.6%的男生，60.8%的女生認為兼職可以積累社會經(jīng)驗（b），（c）。
7兼職過程中遇到的困難及應對方式
超過66%的同學偶爾遇到過困難，22%左右的同學多次遇到過困難，只有極少數(shù)同學從未遇到過困難。
所遇到的困難當中，基本不包括性別歧視，而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學認為是由于用人單位過于刁鉆。
遇到困難時，80%左右的同學積極想方設(shè)法解決，10%左右的同學忍氣吞聲，自認倒霉；還有極少數(shù)同學不知所措。
8家長對子女從事兼職的態(tài)度
總體來看，50%左右的.家長基本同意子女從事兼職，主要是出于安全方面的顧慮；25%左右的家長完全同意子女從事兼職，并予以鼓勵；20%左右的家長不同意子女從事兼職，他們認為學生應該以學習為主；還有極少數(shù)家長完全不同意子女從事兼職。
9兼職所得收入的用途
48%的同學將兼職收入作為生活費，以減輕家里經(jīng)濟負擔；41%的同學將其作為額外的零花錢；6%的同學將其作為戀愛開支；其余5%的同學將其積累，作為長久投資（例如旅游等）。90后的大學生與80前的大學生大相徑庭，不論是生活環(huán)境還是經(jīng)濟條件，
還是自身的價值觀，他們的求學經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。因此，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或?qū)嵙�，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務(wù)是學業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習，結(jié)果是得不償失的。
如果不能確保自己的學習不受到影響就不要考慮兼職。其中有的大學生表示他們曾在兼職期間，由于學習時間大量減少，最終在期末考試中掛科了，用他自己的話說就是得不償失．而且免不了有居心叵測的人用兼職的幌子來欺騙涉世未深的大學生，這樣一來，大學生的財產(chǎn)人身安全便得不到保障了．現(xiàn)代社會急需綜合型的人才，它需要你具備專業(yè)知識之外，更需要你有良好的實踐動手的能力。畢竟，給我們一本書我們可以記很多知識，可過不了多久我們便會忘記；然而給我們一份工作，我們做好它，留下便是不可磨滅的經(jīng)驗。畢竟大學生畢業(yè)之后，只能做一些與專業(yè)知識相關(guān)的職業(yè)了，而現(xiàn)在選擇兼職打工可為大學生提供一個展示自我的平臺，更能豐富大學生的人生經(jīng)歷！他們需要在打工中磨練自己，鍛煉自己！從調(diào)查中可以看出，現(xiàn)在大學校園里兼職的許多學生，他們兼職的目的并非完全是因為高額的學雜費和生活費，或者是貧困家境。由于國家助學貸款和學校各類獎學金在某種程度上減輕了學生的經(jīng)濟負擔，所以兼職的主要目的還是通過這個過程使自己對社會的了解加深了許多，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。
同時大學生的從事兼職的類型是有限的，很少能與自己的專業(yè)相關(guān)，多數(shù)還是廉價的體力勞動。這原因有多方面的，但我認為主要原因有二：一方面，時間有限，一般都是利用課余時間，所以同學們只能選擇耗時少，收入較高的工作；另一方面，社會經(jīng)驗較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。況且在校園里的學生了解兼職的途徑還是不很廣。很多都是同學介紹才走上兼職的崗位的。那是否可以通過中介來了解呢？答案是否定的。很多大學生對中介機構(gòu)表示懷疑，而學生在通過中介尋找工作的過程中上當受騙也很多。
兼職情況調(diào)查報告5
摘要：兼職，已成為現(xiàn)在大學生在校生活不可缺失的一部分。導致這一現(xiàn)象最直接的原因是：大學生畢業(yè)后就業(yè)難。大學生都是有素質(zhì)文化的知識青年，但社會所提供給我們的一般都是勞動力工作，只有很少數(shù)大學生做的兼職是與自己專業(yè)掛鉤或者其他對自己未來就業(yè)有幫助的工作。賺錢并不是主要目的，主要是想通過兼職積累社會經(jīng)驗，提高自身能力，學會與人交際。為了解現(xiàn)在大學生的兼職情況，我們通過各種形式的調(diào)查，取得一些成果，為大學生兼職生活提出一些建議和看法。本文通過隨機問卷調(diào)查的方式就在校大學生兼職比例，種類，目的，信息獲取等方面展開了調(diào)研，并在對調(diào)研數(shù)據(jù)進行系統(tǒng)分析和研究的基礎(chǔ)上，向社會、學校、家長和學生個人就兼職過程中遇到的問題提出相關(guān)建議。
【關(guān)鍵詞】大學生兼職途徑 關(guān)系 態(tài)度 價值觀
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，競爭的激烈，就業(yè)形式日趨嚴峻，為了在畢業(yè)后能夠更好地適應社會，很多在校大學生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經(jīng)濟壓力，更重要的是在一定程度上接觸了社會，獲取了一些工作經(jīng)驗，提高了自己的綜合實力。如何更好的做好兼職工作，為以后的生活打好基礎(chǔ)，日益成為我們大學生關(guān)注的問題。因此，我們試圖了解高校大學生的兼職狀況，以期掌握大學生兼職的一些特征，從而為高校加強對大學生兼職工作的管理提供一定的參考
一、調(diào)查背景
大學生兼職已經(jīng)成為了大學校園的一個普遍現(xiàn)象，對于很多大學生來講，自己或多或少的有過兼職的想法，甚至有過一些兼職的經(jīng)歷。僅從兼職者的角度來看，大學生從事兼職工作是一種雙贏的市場行為。一方面，用人單位、企業(yè)可以支付較低的勞動報酬來使用高素質(zhì)的勞動力——大學生，并且對于某些公司來講，大學是一個大市場，雇用大學生更有利于大學市場的開拓；另一方面，大學生也可以通過從事兼職工作來得到一些報酬，提高自己的實踐能力，豐富自己的大學生活。但毋庸置疑的是，大學生兼職的利弊眾說紛紜，兼職市場也是問題多多，兼職所帶來的影響也很難用一個“好”字或者“壞”字加以形容。所以，本文的目的就是集各家之言，綜合以前各個學者對大學生兼職現(xiàn)象的研究成果，為關(guān)于大學生兼職問題的研究做好理論準備。
二、調(diào)查目的
�。ㄒ唬┝私猱敶髮W生對勤工儉學和兼職問題的認識
（二）了解大學生從事兼職的種類、目的一系列問題，從而分析當代大學生兼職的整體概況以及預測大學生未來兼職的.整體趨向，為大學生兼職工作提供合理的建議和看法。端正大學生的態(tài)度和精神風貌。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)自身調(diào)查采訪的能力感受采訪過程中的酸甜苦辣，學會從紛繁復雜的采訪中充分提取有價值的內(nèi)容和信息。并把這些內(nèi)容和信
息按一定的邏輯和層次清楚地用圖表或文字表達出來。學會發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
�。ㄋ模┙沂井敶髮W生勤工儉學的特點，展示當代大學生勤工儉學和兼職的心得和體會。
三、調(diào)查時間
20xx年4月18日-20xx年5月20日
四、調(diào)查對象
在校大學生
五、調(diào)查方式
問卷調(diào)查和網(wǎng)上問卷調(diào)查，發(fā)放出書面問卷及網(wǎng)上問卷100份，回收問卷74份，回收率74%，其中男生占56.76%，女生占43.24%，男女比例均衡。使用Excel對問卷進行收集及統(tǒng)計。
六、調(diào)查結(jié)果
一、當代大學生勤工儉學和兼職的特點
�。ㄒ唬┣诠�學已被大多數(shù)大學生接受
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)71.62%的同學對大學生勤工儉學與兼職表示贊同，28.38%的同學對此表示無所謂，沒有同學持反對態(tài)度，由此可以看出絕大多數(shù)并愿意加入大學生勤工儉學的隊伍，勤工儉學的觀念正在逐步深入當代大學生心中。另一方面，也反映出當代大學生服務(wù)他人奉獻社會，想在實踐中鍛煉成長的觀念和一種可貴的責任意識在不斷增強，這一點也是指的肯定的。
�。ǘ┊敶髮W生從事兼職工作的途徑呈現(xiàn)多樣化
當代大學生兼職接觸到勤工儉學的途徑多種多樣：有通過老師，同學，朋友介紹的，有自己找的，有通過中介公司介紹的，有的是看校園內(nèi)粘貼的各種兼職廣告，有的是在網(wǎng)上查的。在我們學校經(jīng)常會看到粘貼的各種廣告，在宿舍也會經(jīng)常遇到去介紹兼職的，種種現(xiàn)象表明大學生對勤工儉學有著非常強烈的愿望。
兼職情況調(diào)查報告6
一，背景
大學生兼職己經(jīng)成為一種日益普遍的現(xiàn)象。在兼職過程中他們的權(quán)益遭受侵害的情況也日益嚴峻。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些不良中介公司和用人中一位不僅以各種名義直接騙取錢則，而日‘經(jīng)常在大學生為其付出大量勞動后不給子應有的回報，史有甚者誘濘大學生從事不良、危險的工作。出現(xiàn)這種情況主要是山于我國目前兼職市場混亂，相關(guān)立法不完善，學校對大學生兼職的重視程度不夠，以及大學生自身的法律意識和自我保護意識欠缺。因此，應規(guī)范大學生兼職市場，為大學生提供一個良好的兼職環(huán)境。
目前，越來越多的大學生在學習的空余加入到兼職的隊伍中，大學生兼職己經(jīng)成為一種日益普遍的現(xiàn)象。不論是在假期還是在平時，都有不少大學生利用自己的業(yè)余時陽J來做兼職工作。一來提高自己的社會實踐能力，為畢業(yè)后的就業(yè)增添祛碼。一來還可以獲取一些生活費用，減輕家庭負擔。一時間，大學校園里出現(xiàn)了簫職熱”，校園廣告欄貼滿了各色各樣的兼職信急。但是，伴隨著大學生對兼職崗位的需求日益增多，各種各樣的嘿中介”、嘿中一位”讓人防不勝防。大學生權(quán)益保護問題明顯突出
二，大學生兼職現(xiàn)狀
利用課余時間做兼職己成為大學校園中的一種潮流。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果顯示，被調(diào)查者中89 % 70%在大學期間從事過兼職工作。其中分別有83%和11%的大學生在大一、大一開始做兼職。他們從事的兼職工作主要是一些知識、技術(shù)含量相對較低的行業(yè)。比如有87%的學生選擇做家教，68%選擇投遞、發(fā)放傳單，做校園代理，59%選擇做商品促銷 42%選擇做餐飲業(yè)服務(wù)，另外還有13%和10%的大學生選擇做市場調(diào)研和禮儀服務(wù)，只有3%的學生選擇如管理、設(shè)計等對智力要求較高的兼職工作。大學生做兼職的目的也多種多樣，一些學生從事兼職是因為家庭經(jīng)濟困難，需要靠自己的勤工儉學來供自己的生活和學習之用;另一些家庭條件較好的學生也成為兼職人員的重要組成部分，則是因為他們一直都聽說過、但從沒有嘗試過通過自己的勞動而獲取直接效益的感覺，一旦走進高校，接觸眾多機會的時候，就馬上顯得溉欲試”了。與此同時，新時代的大學生們受西方文化影響比較大，追崇獨立，期望自己步入大學以后，能自給自足。
三、詐騙方式分析
通過問卷調(diào)查和采訪我們發(fā)現(xiàn)，在這些兼職服務(wù)中心或公司中存在著相當一部分的嘿中介”、嘿公司”。他們長期通過詐騙學生謀取攀利。詐騙方式主要有以下幾種:
1.中介公司收取中介費后敷衍、搪塞，沒能提供相應的工作信息,在受嘿中介”、嘿中位”侵害的大學生中， 82%的同學表示中介公司在收取了中介費后對他們進行敷衍、搪塞，始終不提供相應的工作信急。
2.中介公司抽傭過高，克扣工錢有47%的受侵害者表示曾因為中介公司抽傭過高，克扣工錢而不得不放棄工作。這些黑的中介不僅承諾向大學生提供兼職信急，同時也提供一些廉價的體力活給一心想賺錢的大學生。
3.中介與稼長”、用人中一位串通詐騙中介公司與稼長”串通詐騙往往是以詐騙學生則物為主，20%的受侵害者表示曾經(jīng)遭遇這類詐騙。
4.中介公司收取中介費后人去樓空的受侵害者表示，某些黑的中介甚至在騙夠了錢則之后卷款逃跑。
5.利用大學生進行詐騙調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，一些嘿中介’，往往使用一種史隱蔽方式進行詐騙，就是使被騙的大學生淪為他們的詐騙工具。這些大學生被中介公司坑害后，為了彌補自己的損失而被迫成為中介公司進行詐騙的幫兇。
(二)用人單位的詐騙方式
1.工作一段時間后被辭退，中一位以各種借口拒付、少付工資；
2.用人單位收取培訓費、服裝費等費用后，卻不聘用大學生；
四、遭遇侵權(quán)的原因分析
自1993年9月原國家教委和則政部聯(lián)合發(fā)文，要求高校把勤工助學活動作為高校改革的配套措施”和學校重要的日常工作”認真對待以來，大學生勤工助學的市場日益擴大和豐富。但在客觀上，我國目前正處于市場經(jīng)濟不斷完善的轉(zhuǎn)軌階段，兼職市場還很不規(guī)范，大學生接觸社會時缺乏一定的警惕性，這正給了一些不法分子以可趁之機。具體有以下幾方面原因:
(一)法制不健全導致保護失范從目前的立法情況來看，大學生勤工助學的相關(guān)法律法規(guī)還很不完善。
(二)公權(quán)部門不作為或弱作為濘致保護失位目前，大學生校外兼職權(quán)益保護途徑主要有四:勞動部門、工商部門、公安機關(guān)、新聞媒體及社會輿論。但由于各個部門的主要職貢不在大學生勞動權(quán)益保障方而，使大學生在維權(quán)時無所適從。
(三)校方的幫助、引濘力度不夠，濘致保護失方校方的幫助、引濘力度不夠主要表現(xiàn)在:高校勤工助學指濘機構(gòu)作用十分有限，學校對大學生兼職的關(guān)注程度不夠。
(四)大學生對自身權(quán)益的消極態(tài)度,致保護失效從目前情況來看，大學生普遍缺乏社會經(jīng)驗和自我保護意識，維權(quán)觀念不深入，遭受侵權(quán)后往往選擇消極退縮的態(tài)度。
五、大學生兼職權(quán)益保障措施
�。�1）學校方面對大學生尋找兼職的幫助
1.加強對大學生的法律意識、自我保護意識的教育一方而，學�？梢蚤_設(shè)兼職輔,系列講座，有針對性地向?qū)W生介紹在兼職過程中的安全注意事項，幫助學生形成正確的簫職”態(tài)度和觀念，加強對社會的認識，提高自我保護能力。
2.發(fā)揮學校勤工助學中心的作用通過對同學的采訪我們發(fā)現(xiàn)，雖然絕大多數(shù)學生是通過中介介紹和校園海報尋找兼職，但是而對高額的中介費和虛假信，多數(shù)學生使希望通過安全免費的途徑。
3，學校可以豐富兼職資源，可以將就業(yè)協(xié)會和勤工助學聯(lián)合起來為同學們聯(lián)系更多的兼職工作。同時學�？梢苑e極聯(lián)系一些有信譽，有經(jīng)驗的公司，為兼職需要的同學提供一定的兼職崗位，也對學生的安全的提供了保障
�。�2）政府對大學生尋找兼職方面可以提供的`幫助
1，政府應該建立起一些專門為大學生介紹兼職的中介機構(gòu)或者兼職網(wǎng)站，這樣既可以促進大學生能力的培養(yǎng)，又可以對剛接觸社會的大學生進行有效地保護。
2政府應該定期對市場上的一些中介機構(gòu)合法性和合理性進行調(diào)查，以確保大學生利益。 3,政府通過媒體，向大學生報道一些經(jīng)過審核的正規(guī)合法的中介公司或者網(wǎng)站，建議大學生通過這些合法有效地途徑取得兼職工作。
�。�3）大學生尋找兼職自身所應該注意的事項
3.自覺培養(yǎng)法律意識提高自我保護能力，首先必須對法律有一定的了解，特別是對于合同法和勞動法的熟悉和運用。
4.對用人單位保持警惕性一方而，兼職的大學生應該了解聘方的實際情況.比如工作內(nèi)容和性質(zhì)是否合法，工作條件如何，是否合適自己，要有知己知彼，防患于未然的心態(tài)。另一方而，兼職期間應該主動與用人中一位或用工個人簽訂協(xié)議或合同。
我們應該看到，兼職是大學生從學校過渡到社會的關(guān)鍵時期，這個時期對他們?nèi)烁竦耐晟破鹬陵P(guān)重要的作用。他們是否受到公平的對待、是否接受誠信的熏陶，直接影響著他們將來是成為社會秩序的建造者還是成為踐踏者。因此，完善各種保障制度，使大學生的兼職活動步入正常、有序的軌道，維護大學生兼職期間的合法權(quán)益，不僅是關(guān)系到大學生個人的利益，是社會進步、文明的重要體現(xiàn)。
基于種種原因，我們團隊通過查閱各種資料和集體討論的方式給尋求兼職工作的大學生提供一些建議
1， 樹立正確的兼職觀念，報酬不是最重要的，更重要的是自己從中有所收獲，增長了見識，而這無法用金錢衡量的。豐富的經(jīng)驗在未來就是我們就業(yè)的資本，更是表現(xiàn)為我們在將來職場的能力。因而我們在選擇兼職工作的時候不要把錢作為是否去做的標準，否則我們就失去了一個提高自己的機會
2， 簡直要量力而行，適可而止，切忌盲目。兼職只是一個輔助性的工具，而不是我們生活的重心。作為一名大學生，我們應該把生活重心放在學習上，要理性的面對學習和兼職的關(guān)系，只有在完成學習任務(wù)之后，覺得自己心有余力。我們可以適當?shù)膮⒓右恍┘媛毠ぷ鳎瑏硖岣呶覀兤渌矫娴哪芰Α?/p>
3， 加強法律意識及自我保護已是。尤其是很多在外找兼職的同學要對從事的公司多加了解，在工作前應簽訂協(xié)議來維護協(xié)議來維護自己的保護權(quán)益，遇到不能理解不能解決的問題可以向老師詢問，尋找?guī)椭?/p>
4， 不要把兼職只看做兼職，當做是對自己的經(jīng)驗，既然我們選擇參加兼職，那么就要從中獲得知識，獲得工作經(jīng)驗，而不是僅僅為了報酬。所以，當我們找到一份兼職工作，就是要堅持到底認真對待。這樣可以培養(yǎng)你以后的工作和生活態(tài)度，有利于畢業(yè)后更好的工作。
兼職情況調(diào)查報告7
調(diào)查目的：
時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。
調(diào)查對象：
在校大學生
調(diào)查內(nèi)容：
關(guān)于在校大學生的兼職情況，以及其中所反應出來的問題
調(diào)查方法：
問卷調(diào)查
目的：
大學生的空閑時間很多，但是在學習理論知識的同時又要增強自己的實踐能力，而兼職是提高大學生實踐能力的主要途徑，對此，為了了解大學生對兼職的看法以及選擇兼職工作的類型等，我們開展了此次調(diào)查活動。
首先，隨著年齡的增長，越來越多的學生，尤其是大學生希望得到更多的認可及肯定(包括自身的各方面，學習，能力等各方面)。這樣的認可和肯定在一定的程度上有助于大學生更好的樹立自己的自信心。每個人都希望能得到別人的認可，尤其是上級領(lǐng)導的肯定，因此就希望有更多的機會在他人面前展示自己。而這樣的機會在大學里面卻很少，且這樣的機會也僅限于個別特別優(yōu)秀、撥尖的學生。所以，更多的大學生愿意通過到外面兼職來提高自己，并得到他人的認可。
其次，更多的大學生選擇利用課余時間去兼職，除了為了得到他人的認可，使自己的自信心能倍增外，也希望自己各方面能力能得到更多的“量”上的提高和些許“質(zhì)”上的鍛煉。學校是有提供機會給大學生去鍛煉的，只是很少，所以大學生尋求更多的是“量”上的一種提高。而“質(zhì)”上的鍛煉，是在“量”的提高后選擇適合自己，自己有興趣，能夠真正提高鍛煉的兼職工作進行實踐;而通過兼職一個“量”上的提高自己的能力，在畢業(yè)前的'工作實習上才有一個“質(zhì)”上的鍛煉和提高。所以大學生在選擇兼職的前夕更多的是為了一個“量”的提高，為實習工作做一個“質(zhì)”的鋪墊。
第三，大學生愿意去兼職，是為了擴開自己的交友圈及開闊自己的視野。這點以女生為重。在大學里，每個人的交友圈還是比較小的，(以我們學院為例)僅僅局限在班，系。且在女生多的學校里，女生希望通過兼職，接觸社會結(jié)交多一些的異性，以此來擴開自己的社會視野。當然，男生也愿意通過兼職結(jié)交更多社會的人士，為以后實習畢業(yè)提供更多的選擇。
第四，大學生愿意去兼職的目的除了鍛煉自己以外，更多的是希望通過自己的努力賺取生活費或者零用錢。隨著年齡的長大，每個人在各方面的花消會有所增加。雖然大學生應當過純樸簡單的生活，但由于出門在外一些額外的花消也會有，尤其是男生。男生喜歡三兩朋友結(jié)伴聚餐，往往男生會輪流著請客;如果男生要購置更好的電腦設(shè)備，或者有女朋友的，花消就會更多。女生也會把錢花在裝扮的上面。一方面花消大，一方面不愿意和家里伸手要求更多的生活費，因此就選擇去兼職賺取些零用錢。
對于兼職是否會影響學業(yè)，6%的學生表示一定會，6%的學生表示一定不會，12%的學生表示說不清楚，有76%的學生認為兼職可能會影響學業(yè)，這要依靠個人自身情況而定。可見大多數(shù)同學認為要想使兼職與學習兩不誤，就要合理分配自己的時間，依據(jù)自身情況來確定是否做兼職。
對于兼職與上課時間相沖突時學生的做法這個問題，有60%的同學選擇上課，但有38%的同學選擇視情況而定，2%的同學選擇其他�？梢姶蠖鄶�(shù)同學能夠正確處理學業(yè)與兼職的問題，認為大學里學習最重要，其他的東西都是次要的。選擇視情況而定的同學主要是因為下列這些原因：
①與兼職沖突的課程枯燥乏味，難以提起學習興趣，不如逃課去做兼職。
�、跊_突課程由于輔導員或任課教師經(jīng)常點名，而不得不選擇上課。
③沖突課程是專業(yè)課，比較重要 ，不能逃課去做兼職。
�、芎献饕苍鰪娏宋覀兊膱F隊協(xié)作能力。
就調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，我們提出以下建議：
1.學生應正確處理兼職與學業(yè)的關(guān)系，學校應對學生進行教育，我們不反對兼職，但學生應分清主次，提高思想認識。在大學里，學生還是應該以學習為主，其他東西是次要的，即使課程再無聊也不能占用上課時間去做兼職。
2.學校應成立相應的兼職指導機構(gòu)，為學生提供兼職信息，教育學生提高防騙意識。
3.學生選擇兼職工作時，應選擇那些正規(guī)、證照齊全的部門或公司，對沒有相關(guān)證件的，應予以高度警惕，三思而后行，以防被騙。在自身合法權(quán)益受到侵害時，應善于利用法律武器來保護自己，不應采取報復等非法手段處理問題。
兼職情況調(diào)查報告8
隨著大學生越來越多，競爭越來越激烈，就業(yè)形勢日趨嚴峻，為了在畢業(yè)后能夠更好的適應社會，為了更好的培養(yǎng)自己的能力，很多在校大學生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經(jīng)濟壓力，更重要的是在一定程度上接觸社會，獲取了一些工作經(jīng)驗，豐富大學生的社會經(jīng)驗；不浪費空余時間，理論結(jié)合實際，提高了自己的綜合實力和競爭力。大學生之兼職已是大學校園里的一種普遍現(xiàn)象，并且存在很久，已經(jīng)成為大學生生活的有機組成部分，是一種不可忽視的現(xiàn)象。
我現(xiàn)在作為一個在校大學生，我了解大學生找兼職的心理，但是為了更了解大學生找兼職目的，在從事兼職工作中培養(yǎng)了大學生什么能力，怎樣提升了大學生的能力，和大學生從事兼職工作給大學生的發(fā)展和能力的提高帶來的不利影響。
20xx年7月2日，上午九點我來到人才市場參加了歐派櫥柜攀枝花分店（廣東歐派集團有限公司創(chuàng)立于1994年，是目前中國廚柜業(yè)龍頭企業(yè)、全國工商聯(lián)櫥柜專業(yè)委員會會長單位、中國建筑裝飾協(xié)會廚衛(wèi)委會長單位，20世紀九十年代初，歐派率先將歐洲“整體廚房”概念引入中國，開創(chuàng)中國工業(yè)化生產(chǎn)現(xiàn)代廚柜的先河，被譽為中國“廚房革命”的倡導者、現(xiàn)代廚柜的領(lǐng)潮人。占地30萬平米的世界級廚柜制造基地，采用世界先進的德國豪邁HOMAG廚柜生產(chǎn)線和ISO9001國際質(zhì)量體系下的96道精細分工，融合中國傳統(tǒng)廚房文化理念和歐美前沿時尚設(shè)計元素，為廣大家庭度身訂制，傾情營造和諧家居。迄今，歐派擁有1000余專營商場服務(wù)中國，每年為20萬多個中國家庭提供一流的現(xiàn)代化整體廚房。產(chǎn)品出口到美國、加拿大、日本、澳大利亞、東南亞、中東等60多個國家和地區(qū)）招聘暑假兼職的面試，決定體會下做兼職。前來參加面試的大學生總共有59個，其中有我校大學生47人，機電學院大學生12人。這五十幾個大學生來自不同專業(yè)，不同年級。通過和大家交流，發(fā)現(xiàn)多數(shù)人是既想要賺錢有想培養(yǎng)自己能力，鍛煉自己，能鍛煉自己，增長社會經(jīng)驗是大多數(shù)大學生找兼職的首要目的；有少量的大學生只想鍛煉自己，不在乎錢的多少，也有部分大學生做兼職工作的目的只是為了賺錢，什么工作工資高就做什么，不考慮是否能培養(yǎng)自己的能力。
經(jīng)過面試，最后被錄用的有包括我在內(nèi)的13人，工作是導購和業(yè)務(wù)員。通過面試錄用過后公司安排了五天的培訓（包括兩天由公司前輩給我們講公司發(fā)展歷程、銷售經(jīng)驗、注意事項，三天去小區(qū)聯(lián)系客戶），五天培訓后成為正式員工。在培訓這幾天中有4人因為覺得太累了，沒有繼續(xù)堅持下去。負責人給我們剩下的人安排了不同的工作，我被派去做櫥柜的導購，開始由公司老員工帶著。由于是第一次工作，難免會有許多的不適應之處，因此也總會出現(xiàn)一些小錯誤，但在老員工的指導下，有不懂的地方就問，隨著經(jīng)驗的不斷積累，錯誤的逐漸減少，工作效率不斷提高。在工作中遇到問題能更好的處理了。當我認真介紹了向顧客介紹后，補上一句“我相信您的眼光”，生意就更容易成功了。 還有，在談業(yè)務(wù)時，熱情服務(wù)微笑對人，給顧客一定的選擇空間，讓其充分選擇。對于那些沒有購買欲望的顧客。要給予一定的溝通但不要過于熱情。好的溝通印象能帶來新的顧客。
在做導購過程中,我接觸了很多人，也結(jié)識了很多不同階級的人。在工作中我學到了很多在學校學不到的東西。感覺自己為人處事更加成熟了，對社會有了初步的了解體會，也有了一些工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗，接觸了在學校沒有的新事物。在與社會上各界人的接觸中，我在他們身上看到了很多優(yōu)點和缺點。
在兼職過程中我接觸了很多在外兼職的大學生，通過與他們交流，和我自己在兼職中的體會，我覺得大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟收入，能勤工助學，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現(xiàn)自我價值的成功體驗；另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力，也能開闊視野。兼職能較早地接觸社會，更清楚地認識社會，這樣就可以更好地適應社會。兼職可以認識到社會的復雜性，同時也可以體味生活的艱辛�，F(xiàn)在招聘首先問你是否有工作經(jīng)驗，文憑只是敲門磚而已。兼職可以利用課余時間鍛煉自己的能力，兼職的人比沒有兼職的人更成熟，更能適應社會。競爭是殘酷的，只有不斷地充實、鍛煉自己，才能在競爭中立于不敗之地。
但是高校也應該加強對學生兼職的管理和指導，通過勤工助學中心等完善服務(wù)，拓寬兼職的渠道，引導大學生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使大學生處理好兼職和學習的關(guān)系，在不影響學習的前提下做好兼職工作。如果能引導大學生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學習、服務(wù)、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨熑�，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識，應該說不僅有助于他們較快適應、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路；志愿者服務(wù)，將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來，利用專長服務(wù)社會，回報社會。參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制。不僅使自己很快容入社會，也為自己明天步入社會做好準備！
我覺得大學生也兼職應注意：學習才是作為大學生的我們的首要任務(wù)，只有培養(yǎng)起獨立學習和研究的.能力，才能在將來的工作或進一步的深造中站穩(wěn)腳跟，立于不敗之地。而這一切，都需要我們把足夠的時間分給學校，而不是把時間全部用在兼職上。不要因為做兼職而耽誤了學習，不要把大量的體力精力和相當多的時間都放在做兼職上，而上課打瞌睡，無精打采。甚至為了做兼職逃課，不要實踐經(jīng)驗有了，什么專業(yè)知識都沒學到。我們還是把主要精力放在學習上比較好，我們應該充分利用這四年的大學時間，博覽群書，醉心學習，充分利用大學為我們提供的各種有用的資源來拓寬自己視野的廣度，挖掘自己知識的深度。在有充分的學習時間后，再找一些可以鍛煉自己的兼職做，不要太過注重錢。而且做兼職我們還要注意防止上當受騙，不要貪小便宜。在做了兼職賺了錢之后，生活上過多的講究物質(zhì)化，搞攀比，更嚴重者甚至會就此墮落下去，學業(yè)上不思進取，將自己最寶貴的時光白白浪費掉。
所以作為大學生的我們，應該合理安排時間，已達到更好的提高自己的綜合能力，在搞好的學習的基礎(chǔ)上，適當?shù)膮⒓右恍┥鐣䦟嵺`，有助于我們在畢業(yè)以后更好的發(fā)展。
兼職情況調(diào)查報告9
現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告如下：
一、看待兼職的態(tài)度
�。ㄒ唬┯袩o必要兼職
從性別來看,分別有46.9%的男生,52.9%的女生認為大學生兼職非常有必要,而認為大學生沒必要兼職的均占0%,其余的則認為可有可無。從年級來看,一年級,二年級,三年級分別有30.9%,35.2%,60.8%的同學認為大學生兼職非必學均認為可有可無。
（二）是否從事過兼職
從性別來看，分別有14.3%的男生，11.8%的女生經(jīng)常兼職，75.5%的男生，78.4%的女生偶爾兼職，10.2%的男生，9.8%的女生從未兼職，與此同時，各年級差異不大，即絕大多數(shù)同學偶爾兼職，少數(shù)同學經(jīng)常兼職或從未兼職�？偟膩砜�，由于社會對女性就業(yè)的歧視，女生認為非常有必要兼職的比例明顯高于男生；隨著年級的增長，同學們意識到就業(yè)形勢愈來愈緊迫，認為非常有必要兼職的同學比例顯著增長。
二、尋找兼職的途徑
從性別來看分別有69.4%的男生45.2%的女生自己尋找兼職,38.8%的男生,25.5%的女生通過熟人尋找兼職,22.9%的男生,27.5%的女生通過中介機構(gòu)尋找兼職,還有部分同學通過廣告尋找兼職。與此同時,各年級差異性不大,基本與
總體情況相符。調(diào)查還發(fā)現(xiàn),80%以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構(gòu),以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全。
三、從事兼職的類型及范圍
從性別來看,分別有80.8%的男生,40.7%的女生做過家教,分別有16.3%的男生,78.4%的女生做過促銷,分別有13.2%的男生,29.4%的女生發(fā)過傳單,同時,還有少數(shù)同學從事過禮儀,家政,餐飲等兼職工作.從年級來看,一年級,二年級,三年級分別有65%,75.5% ,98%的同學做過家教,分別有5%,7.5%,26%的同學做過促銷,分別有20%,30%,16%的同學發(fā)過傳單.總的來看,同學們兼職的種類比較單一,而且性別差異較大.經(jīng)分析,原因有二：一方面,時間有限,同學們只能選擇耗時少,收入較高的工作;另一方面,社會經(jīng)驗較少,工作能力有限,諸多用人單位不予考慮。
四、從事兼職與學習之間的關(guān)系
不論從性別還是從年級來看,均有90%以上的同學認為兼職對學習的影響因人而異,只要注意調(diào)整,能夠二者兼顧,還有小部分同學說不清楚二者是否會相互影響. 我作為一名在校學生，我也認為兼職與學習之間并不存在沖突。因為我們一般做兼職都是在寒暑假或雙休日，并不占用學習時間，在學校里，我們依然能放下心來安心學習。再說，如果同學們抱著學習的心態(tài)去做每一份工作，我相信這對我們無疑是有幫助的。大學就是一個強調(diào)自主學習的地方，而社會就是一座大課堂，只要你用心去學，就會發(fā)現(xiàn)許多奧秘。更何況，大學生在課堂了學習了那么多解決問題的方法，也同樣可以應用于解決現(xiàn)實生活中的問題。因此，兼職又何嘗不是付費調(diào)查兼職另一種形式的學習呢。不僅如此，我還認為學生兼職有利于專業(yè)的發(fā)展、經(jīng)歷的積累。由于我們是一個�？茖W校，比較注重技術(shù)的學習及實踐經(jīng)歷，所以，兼職的鍛煉就對我們更加重要了。而且，我們專業(yè)是國際導游系的英語系，出于專業(yè)的需要，我們要接觸很多形形色色人，這就需要我們更多的人際交往的能力，而做兼職就是一個很好的機會讓我們接觸社會，學會與各種人打交道。
五、從事兼職的目的及收獲
從性別來看,分別有45.2%的男生,37.3%的女生認為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢,頗有成就感;分別有43.6%的男生,60.8%的女生認為兼職可以積累社會經(jīng)驗,為今后的工作奠定基礎(chǔ);分別有11.2%的男生,1.9%的女生認為兼職可以拓寬交際面。總而言之,絕大部分同學從事兼職的目的比較明確,認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經(jīng)驗,少數(shù)同學認為可以廣交朋友,拓寬交際面。 我們針對現(xiàn)在的大學生熱衷于兼職的原因做了兼職調(diào)查報告調(diào)查，經(jīng)過總結(jié)，發(fā)現(xiàn)主要出于兩方面的考慮：一方面是由于現(xiàn)代大學生的心態(tài)有了很大的變化。他們自立意識強，希望用自己的勞動來賺取酬勞，以取得一定的經(jīng)濟獨立。另一方面是目前的社會，大學生就業(yè)壓力大。很多人希望通過兼職取得工作經(jīng)驗，以此來培養(yǎng)自己的能力，并為將來更好地走上工作崗位做準備。由此可見，社會競爭的激烈和就業(yè)的壓力在大學生身上顯現(xiàn)出強大的沖擊力，這是造成大學生兼職的重要原因。
六、兼職過程中遇到的困難及應對方式
不論從性別還是從年級來看,超過70%的同學偶爾遇到過困難,20%左右的同學多次遇到過困難,只有極少數(shù)同學從未遇到過困難。所遇到的困難當中,基本不包括性別歧視,而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳,也有不少同學認為是由于用人單位過于刁鉆。其中主要的是中介服務(wù)機構(gòu)林立，不誠信的現(xiàn)象屢見不鮮。在被調(diào)查的100名大學生中，有78名與中介服務(wù)公司打過交道，有36名大學生即36%的被調(diào)查對象被中介服務(wù)公司騙過所謂的中介費用。資金不等，一般在50元到150元之間，而據(jù)有關(guān)專家說，一般中介費不得超過5元。一般中介機構(gòu)收取當事人的`中介費時，巧立名目，說是人身保險，檔案費等，并在當事人交納“中介費”后信誓旦旦的作出三天內(nèi)過來上班的承諾。而最
終給予當事人的答復的流程是：保證立即上班—等待通知—不了了之。事實上，這些中介公司運行的程序如何呢？據(jù)調(diào)查，一些中介服務(wù)公司和一些企業(yè)串通，進行暗箱操作，通過達成一定的分贓協(xié)議，采取“分批錄取”，“短期雇傭”等形式共同榨取，分贓所謂的中介費用。
注：A.“分批錄取” 即公司說第一批已經(jīng)錄滿，交過中介費的，下一批錄取時優(yōu)先考慮，在學校等待通知。B.“短期雇傭” 即公司編造一些由頭，說當事人工作不合格，把當事人辭退，以接受所謂的下一批交過中介費的大學生。避免交過中介費的大學生鬧糾紛。
當然也有一些學生被個人或流動服務(wù)的公司雇用，本來講好是按月領(lǐng)取工錢，但雇主往往在快要付工資時找個借口將學生打發(fā)掉，或者找種種理由故意克扣工資。這也是一種欺騙的方式。還有一些中介公司，以開出高薪以吸引求職者，既而實施欺騙計劃。比如他們打出這樣的廣告：因公司發(fā)展需要，現(xiàn)招聘押運員數(shù)名，待遇優(yōu)厚，每月1000元，包吃包住。看到條件這么好，當然會吸引很多缺乏社會實踐的大學生。這種不誠信的操作機制令人觸目驚心，卻也是屢見不鮮。遇到困難時,80%左右的同學積極想方設(shè)法解決,10%左右的同學忍氣吞聲,自認倒霉;還有極少數(shù)同學不知所措。對于上當受騙時，大學生法制意識，維權(quán)意識不強。據(jù)調(diào)查，被騙過中介費的36名大學生中，竟只有8人向有關(guān)部門反映過這種商業(yè)欺詐行為，18人有這樣的想法，但沒有付之行動。也就是說被騙過中介費的被調(diào)查者中，只有24%的人有維權(quán)意識和法制意識，大多數(shù)則忍氣吞聲，不了了之。被騙后采取方式 訴訟 沉默 訴訟對象 工商局 消費者 協(xié)會人事勞動局。
七、家長對子女從事兼職的態(tài)度
總體來看,50%左右的家長基本同意子女從事兼職,主要是出于安全方面的顧慮;25%左右的家長完全同意子女從事兼職,并予以鼓勵;20%左右的家長不同意子
女從事兼職,他們認為學生應該以學習為主;還有極少數(shù)家長完全不同意子女從事兼職。
八、兼職所得收入的用途
48%的同學將兼職收入作為生活費,以減輕家里經(jīng)濟負擔;41%的同學將其作為額外的零花錢;6%的同學將其作為戀愛開支;其余5%的同學將其積累,作為長久投資(例如旅游等)。
九、希望政府和學校在尋找兼職時所提供的幫助
通過調(diào)查數(shù)據(jù)分析，選擇“公司與學校建立直接聯(lián)系”的同學占35.29%，男生占43%，女生占57%；選擇“政府建立一個專門的中介機構(gòu)”的占26.05%，男生占55%，女生占45%；選擇“學生組織多提供一些機會”的同學占26.33%，其中男生占48%，女生占52%；選擇“學校多開展兼職培訓講座”的同學占12.32%，其中男生占64%，女生占36%。眾所周知，隨著教育成本漸行漸高，物資逐漸多元化，大學嚴進寬出政策，客觀上“誘惑”了不少人兼職，而多數(shù)學生從事家教、促銷、發(fā)傳單等對學業(yè)并無太大促進的兼職工作，不僅是一種人才浪費，也是一種對大學生的不信任。如果政府機關(guān)、企事業(yè)單位對大學生實習敞開道路，讓他們在更適合自己的崗位上實習和兼職，對提高他們的自信心和能力，對幫助他們完成從學校到社會的過渡是很有必要的，同時也能使資源得到優(yōu)化配置。
結(jié)語：
通過以上的分析及總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)大學生在兼職過程中有各種各樣的問題，針對這些問題，我們也相應的提出了解決措施。但這些遠遠不夠的。在校大學生從事兼職是他們身心全面發(fā)展的內(nèi)在需要，也是就業(yè)競爭日益激烈的折射,應該引起學校和政府的重視。尤其對高校來說，教材更新速度過慢,習慣于閉門教學,理論與實踐脫節(jié)現(xiàn)象嚴重，造成大學生正式跨入成人社會后，無論是在人際交往方面，還是適應工作崗位需要方面，能力偏低、過渡期偏長。而大學生在校期間
兼職情況調(diào)查報告10
一，目的，時間等
調(diào)查的目的:了解大學生在校期間的兼職狀況;并分析其中的原因。
調(diào)查對象:新疆大學數(shù)學與系統(tǒng)科學學院大一，大二，大三學生。
調(diào)查的主要內(nèi)容:兼職的種類，目的，期間遇到的問題，兼職的收入情況等。
調(diào)查工作時間安排:20xx年5月6日確定調(diào)查內(nèi)容。目的及調(diào)查對象，并制訂出調(diào)查問卷;5月7日，發(fā)放問卷，進行實際調(diào)查;5月8日，對收回的問卷進行統(tǒng)計分析，完成調(diào)查報告。
采用的調(diào)查方法:問卷調(diào)查。
人員分工:
問卷設(shè)計:全體成員
問卷調(diào)查:全體成員
調(diào)查報告:柯曉玲韓英
問卷統(tǒng)計，數(shù)據(jù)整理及插圖:楊麗鹿園園
調(diào)查計劃及提綱:焦恒
調(diào)查提綱
調(diào)查問題類型及現(xiàn)狀分析:
全文共分為三部分:
▲第一部分，介紹了調(diào)查的時間，地點，調(diào)查問卷的.一些情況。
▲第二部分，從不同的角度進行調(diào)查并對現(xiàn)象分析(這部分所占比例較大):
a、調(diào)查同學們對待兼職工作的態(tài)度，這是決定因素。(1、2)
b、針對已從事過兼職工作的同學，調(diào)查他們從事此項工作的目的，再與其收獲進行對比，看看兼職是否對他們有益。(4、7、13、16)
c、在兼職過程中，同學們由于缺乏社會經(jīng)驗等因素將會遇到哪些困難，他們是否有勇氣去面對，將采取什么方法應對這是對同學們的心理素質(zhì)進行檢測。同時，學校是否該幫助呢(8、9、10、11、12)
d、調(diào)查家長對同學們從事兼職工作的態(tài)度，這對同學們是否從事兼職工作也有很大影響。(15)
e、作為當代大學生，大家都具有各種各樣的特長及不同的性格，這將直接導致從事兼職工作的種類不同及尋找兼職工作的途徑不同。(3、5、14)
f、在大學期間，我們的主要任務(wù)是學習，同學們是否能處理好學習與兼職工作間的關(guān)系呢這是對同學們綜合能力的檢測。
▲第三部分，對調(diào)查報告進行小結(jié)。
針對大批在校大學生都有過兼職經(jīng)歷的事實，我們利用五一長假開展了一次題為"大學生兼職狀況"的社會調(diào)查。調(diào)查采用問卷形式，共發(fā)放問卷100份，其中一年級20份，二年級30份，三年級50份，收回100份，有效回收率100%，總體來說，被調(diào)查男女生人數(shù)基本相等。本次調(diào)查主要涉及大學生兼職的類型，目的，期間遇到的問題及解決辦法，收入情況等內(nèi)容。調(diào)查發(fā)現(xiàn):
看待兼職的態(tài)度
從性別來看，分別有46.9%的男生，52.9%的女生認為大學生兼職非常有必要，而認為大學生沒必要兼職的均占0%，其余的則認為可有可無。
從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有30.9%，35.2%，60.8%的同學認為大學生兼職非常有必要，其余同學均認為可有可無。
兼職情況調(diào)查報告11
在市場經(jīng)濟體制下，每一個社會成員和社會組織都將或遲或早的推向市場。在市場上進行“雙向選擇”，取消了系統(tǒng)分配的大學生，也毫不例外的要面對擇業(yè)的選擇。而從事兼職工作是在校大學生了解社會、貼近現(xiàn)實的最好方式，兼職經(jīng)歷能讓他們更多的發(fā)現(xiàn)社會需求，明確自身的不足，通過兼職能讓他們將來更好地適應瞬息萬變的社會。
所以目前，越來越多的在校大學生在學習的空余時間加入到兼職的隊伍中，大學生兼職已經(jīng)成為一種日益普遍的現(xiàn)象。但兼職活動又對大學生的學習、生活產(chǎn)生了哪些影響？兼職活動是否面臨挫折？為了了解這些問題，從中發(fā)現(xiàn)值得借鑒和需要改進的地方，為大學生兼職活動提出建議和看法，我們小組特進行了此項調(diào)查。
一、調(diào)查地點：
xx理工大學
二、調(diào)查對象：
xx理工大學學生
三、調(diào)查時間：
20xx年xx月23日――10月25日
四、調(diào)查數(shù)據(jù)分析：
（一）兼職的態(tài)度的對待
根據(jù)調(diào)查，有38%的同學沒有兼職經(jīng)歷，但超過50%的同學認為兼職很有必要，對兼職持贊同態(tài)度。從這組數(shù)據(jù)可以看出，在校大學生兼職現(xiàn)象已經(jīng)日益普遍化。
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總的來看，大學生兼職的種類繁多，但絕大多數(shù)就是與自己專業(yè)只是無關(guān)的體力工作如發(fā)單，導購，話務(wù)員，服務(wù)員等，而從事于與自己的專業(yè)有關(guān)的'職業(yè)的學生只占到31%。這說明大學生對兼職的期望效果并沒有預期那么好，同時造成了人才資源的不合理利用。
（三）家長對子女兼職的態(tài)度
從問卷結(jié)果來看，69%的家長對大學生兼職持贊成態(tài)度，29%的家長持不過問態(tài)度，只有2%的家長持完全否定的態(tài)度。由此可見多數(shù)家長同意大學生以兼職來積累社會經(jīng)驗，提升自我能力。
（四）兼職與學習的關(guān)系
對于“兼職與上課時間相沖突時，你會怎么做？”這一問題，72%的大學生會選擇放棄兼職，還有28%的同學則選擇不一定，視情況而定。而在兼職時間上，大部分兼職學生都在每周5小時以下。盡管大學時間充沛，但可以自由支配的時間卻比較有限，所以在實際的兼職活動中，都會或多或少的出現(xiàn)影響學習的情況。
（五）兼職的目的
在兼職的目的這個方面，絕大部分的學生兼職是為了“積累社會經(jīng)驗”，“滿足個人短期的愿望”，則是其次，“賺取收入減輕父母負擔”則排在第三位。可見大學生對社會經(jīng)驗的積累和人際之間的交流相當看重，也是大學生關(guān)注未來、關(guān)注社會的表現(xiàn)。
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根據(jù)幾個兼職活動中的安全問題的反饋數(shù)據(jù)，有28%的同學受過騙，而在受騙的同學中，38.4%的同學選擇忍氣吞聲，23%的同學會與當事人或其領(lǐng)導交涉，僅僅8%的同學會向相關(guān)部門投訴。這些現(xiàn)象說明大學生的兼職活動中存在著安全問題，并且同學們的維權(quán)意識還不強，所以需要學校、社會完善大學生兼職的保障政策。
五、調(diào)查總結(jié)與建議
通過調(diào)查報告數(shù)據(jù)的分析，我們發(fā)現(xiàn)了許多現(xiàn)象和問題，同時也得出了結(jié)論，并嘗試對這些問題給出建議。
1.大學生要端正兼職態(tài)度，明確兼職目的。
2.大學生自身也要注意提升自我保護意識，增強維權(quán)意識，懂得用法律武器維護自己的權(quán)益。
3.學生做兼職不能憑一時的熱情和沖動，必須冷靜思考后才作出決定，不要盲目跟風。
4.學�；�?qū)W院應該加強對學生兼職方面的引導，在開學之初就開展講座或其他別的活動，讓同學們樹立正確的兼職價值觀。
5.學校與用人單位應該加強合作，增強溝通，給予學生機會的同時也可以發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。
6.學生在對待兼職中介機構(gòu)時，需慎重考慮，不要被騙。
兼職情況調(diào)查報告12
【摘 要】隨著我國高等教育進入大眾化教育階段、擴招政策出臺以后，大學生的就業(yè)形勢更加嚴峻，越來越多的大學生紛紛選擇以兼職的方式提前進入社會以提高自己的職業(yè)能力，迎接就業(yè)帶來的巨大挑戰(zhàn)。本文以問卷調(diào)查的方式對綿陽幾所高校學生的兼職情況進行了調(diào)查、分析，并以此為視角進一步探析當前大學生就業(yè)擇業(yè)的現(xiàn)狀與問題。
【關(guān)鍵詞】大學生;就業(yè)擇業(yè);兼職;問題;探析
隨著高等教育改革的不斷推進，大學生就業(yè)問題成為社會普遍關(guān)注的重點，據(jù)統(tǒng)計局最新數(shù)據(jù)顯示，20xx年全國大學生畢業(yè)人數(shù)再創(chuàng)新高，達到680萬人，這對本來就面臨嚴峻形勢的就業(yè)市場又帶來了不小沖擊。越來越多的在校大學生也加入到了兼職行列，成為兼職領(lǐng)域的主力軍，面對日益龐大的兼職隊伍，我們不禁提出了這些疑問：大學生兼職的目的是什么，通過什么途徑需找兼職，兼職與專業(yè)的相關(guān)性如何?兼職過程中有哪些經(jīng)驗和教訓，他們還需要哪些幫助?帶著這些問題，我們對綿陽幾所高校的近300名學生進行了問卷調(diào)查，以了解這些大學在校生的兼職情況及相關(guān)看法。
本次問卷調(diào)查法以隨機抽樣的方式選取調(diào)查對象，共抽取西南科技大學、綿陽師范學院、綿陽職業(yè)技術(shù)學院、西南科技大學城市學院四所不同類型高校的部分學生進行調(diào)查。調(diào)查中，總計發(fā)放問卷300分，有效問卷265份，有效回收率為88%，調(diào)查結(jié)果顯示：在受訪學生中有93%的學生表示具有兼職的想法;82%的學生對在校兼職持肯定態(tài)度，對于兼職收入，84%的學生用于生活費用，9%的學生用于戀愛開支，7%的則用于長期投資。當遇到不公平待遇時89%的學生均選擇忍氣吞聲，4%的學生選擇告訴家長或同學，只有1%的同學選擇付諸法律或向相關(guān)部門投訴以維護自己的權(quán)益;在兼職與學業(yè)是否矛盾問題上，有67%的學生表示會放棄兼職好好上課，而卻有29%的學生表示會堅持兼職，4%的則表示會看情況。
1 問卷調(diào)查結(jié)果分析
1.1 學生兼職情況的現(xiàn)狀
調(diào)查結(jié)果顯示，兼職已經(jīng)成為大學校園一道獨有的風景線，大學生兼職的比率也呈逐年上升趨勢，越開越多的大學生大一開始就投入極大的熱情于兼職工作，而學校和家長也對學生兼職持比較積極的支持態(tài)度。
1.1.1 大學生兼職的目的
大學生兼職的目的往往具有多重性，很多同學都不是因為一個單純的目的而從事兼職工作，賺錢也不是唯一目的，而更多是希望通過兼職盡早走出象牙塔，走進社會，盡早了解社會和探究社會。這說明當代的大學生具有更加強烈的獨立意識，想通過自己的方式實現(xiàn)人生價值，當然，學生的兼職目的也折射出目前社會競爭的激烈和就業(yè)壓力的巨大。
1.1.2 大學生兼職的主要途徑
大學生的首要任務(wù)還是學習，學生平時沒有很多的時間獨自去尋求兼職工作，他們主要通過其他兼職同學的介紹、校園海報信息、校外媒體招聘信息和中介介紹尋找兼職，其中熟人的介紹和校外招聘信息又成為最主要的求職渠道。這說明面對高額的中介費和大量的虛假信息，學生們更希望通過安全免費的途徑來獲得兼職工作，尤其是對學校寄于了厚望，多數(shù)學生急切盼望學校能夠多提供與自己本專業(yè)有聯(lián)系的工作崗位信息，或者多建立校外實習基地，與用人單位保持長期的合作關(guān)系。同時定期舉行大型的專兼職現(xiàn)場招聘會，增加學生與用人單位的零距離交流與接觸。
1.1.3 大學生兼職的工作種類，表1
表1顯示，家教、餐飲服務(wù)、派發(fā)傳單等簡單的工作成為了大學生兼職的首選，兼職種類相對比較單一。學生在選擇兼職工作時比較傾向于時間靈活、技術(shù)含量較低、專業(yè)性要求不高的工作，這樣不同層次、專業(yè)、年級的大學生都能勝任。從大學生兼職的崗位來看，兼職工作幾乎很難運用到他們的專業(yè)學科知識，更不要說在兼職中實現(xiàn)他們的人生價值，而大多數(shù)工作單位也只是看中了學生的廉價勞動力而非能力，這讓大學生想在兼職中獲取鍛煉的目的`大打折扣。
1.2 大學生兼職過程中存在的問題
1.2.1 兼職的內(nèi)容和途徑有限
大學生參與兼職的人數(shù)龐大，參與的兼職工作種類也很豐富，但是兼職的內(nèi)容和途徑卻非常有限，多是以服務(wù)性行業(yè)為主，工作帶有一定的隨機性和任意性，讓學生的收獲與自身的期望存在很大差距。而從兼職的途徑來看，由于社會和學校都沒有相對比較完善正規(guī)的學生兼職指導機構(gòu)和部門，學生的兼職只能是自發(fā)、各負其責的個人行為。而大學生無論是在社會經(jīng)驗、人際關(guān)系還是自我保護意識等方面都還存在一定缺陷，這就不可避免的造成了大學生在兼職過程中上當受騙、權(quán)益受到侵害甚至生命安全受到威脅等一系列問題的產(chǎn)生。
1.2.2 大學生兼職中的維權(quán)困難
大學生初次涉足社會，不可避免的會出現(xiàn)很多困難和問題，拖欠工資、克扣工資、被中介公司欺騙甚至受到歧視等等都成為大學生在兼職工作中遇到的大*煩，更為嚴重的是有些學生在兼職中不知情的卷入一些傳銷組織而長時間無法脫身，更有學生因無意陷入“詐騙團伙”而喪命的悲劇發(fā)生。這些后果的產(chǎn)生除了大學生自我保護意識薄弱，缺乏相應的社會經(jīng)驗外，最根本的原因就是國家法律在這個領(lǐng)域的缺陷，我國現(xiàn)行法律中缺乏保護在校大學生兼職權(quán)益的相關(guān)法律規(guī)范，這就為社會上一些不法分子、中介公司、用人單位提供了可趁之機，從而讓他們能夠利用學生謀取不當利益。
1.2.3 高校缺乏專門的兼職指導機構(gòu)和咨詢部門
本文開頭提及兼職中只有1%的同學選擇付諸法律或向相關(guān)部門投訴以維護自己的權(quán)益。這說明大學生在兼職的經(jīng)歷中始終是弱勢群體，他們往往孤軍作戰(zhàn)，缺少社會、學校甚至是家庭的幫助。而學校作為大學生生活、學習的主要領(lǐng)域，在這方面更是責無旁貸。調(diào)查中，一般以上的大學生認為學校應該成立相應的兼職指導機構(gòu)或者是咨詢部門，引導學生需找正確的兼職途徑，指導學生認識在兼職中應該注意的問題和增強自我保護的意識。
2 兼職情況所引發(fā)的大學生就業(yè)擇業(yè)思考
當前我國部分大學生的就業(yè)擇業(yè)觀不成熟，對就業(yè)形勢表現(xiàn)出過分的焦慮與急躁，依賴心理過重，就業(yè)壓力巨大。因此引導學生樹立正確的擇業(yè)觀，提出有效的應對策略是我們當前應該思考的重要環(huán)節(jié)。
2.1 國家、社會、學校的正確引導和支持，為大學生的就業(yè)創(chuàng)造有利的外部條件
國家不僅要加強宏觀調(diào)控，還應該查漏補缺，出臺相關(guān)法律法規(guī)去彌補就業(yè)市場的缺陷和不足，從而進一步改善就業(yè)環(huán)境，完善就業(yè)市場。社會應加強監(jiān)督，完善機構(gòu)設(shè)置，為學生的就業(yè)增加法律和機構(gòu)保障。作為學校，應積極深化教育改革，提升辦學質(zhì)量，增強學生信心，從而加大就業(yè)競爭力。
2.2 家庭教育要配合學校教育
廣大學生家長要克服守舊、傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，引導子女形成“先就業(yè)再擇業(yè)”，“找工作靠自己”的想法，鼓勵子女參與競爭，同時，要對子女進行畢業(yè)前心里梳理，積極將子女的思想狀況與學校進行溝通，以緩解壓力，增強學生在就業(yè)擇業(yè)問題上的主動性和創(chuàng)造性。
2.3 大學生自身的完善和調(diào)整
大學生應該客觀公正的評價自己，認清社會形勢，了解社會所需，樹立正確的職業(yè)觀。同時，增強自己的就業(yè)技能實力，保持良好心態(tài)，提升自己在競爭中的實力，切勿在競爭中自暴自棄、輕言放棄，努力抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。
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兼職情況調(diào)查報告13
大學生打工，是其參加社會實踐活動的形式之一，也是勤工儉學的有效途徑。找份兼職工作，利用課余時間打打工，對于即將踏入社會的大學生來說，無疑是有積極意義的，在獲得利益的同時，他們之中更多是為了從實踐中學習經(jīng)驗，得到鍛煉，增加畢業(yè)時求職簡歷的厚度和"含金量"。
許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，將書本知識與社會實踐結(jié)合起來。況且，現(xiàn)在不少用人單位動輒以"需相關(guān)專業(yè)工作經(jīng)驗N年以上"為條件，令許多優(yōu)秀畢業(yè)生望而卻步。于是，越來越多的大學生的打工觀念逐漸地在改變，他們認為：在求學階段就積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以在將來的求職簡歷中填上閃亮的幾筆。
在所未有的速度和力度改變著人類社會發(fā)展進程的今天，如何規(guī)范這個有著巨大潛力的勞動力市場的問題，不僅是值得深入研究，更重要的，也對現(xiàn)存的法律法規(guī)體系提出了挑戰(zhàn)。
大學生課外兼職情況
—關(guān)于大學生課外兼職調(diào)查報告
調(diào)研者呂端班級建設(shè)10—2學院建筑設(shè)計學院
調(diào)研時間20xx.6調(diào)研地點江蘇省徐州市
假期做兼職，對于學生本人來說有利有弊。利在可以增長社會經(jīng)驗，增加經(jīng)濟收入，鍛煉意志品質(zhì)；弊則表現(xiàn)在：一則容易上當受騙，二來假期留漢，生活、學習、工作及安全各方面有不同程度困難，尤其武漢夏天酷暑難熬�？朔N種困難留下來的人，在同學們眼中就成了"敢于直面武漢的酷暑，敢于正視打工的種種痛楚"的"真的猛士"，在整個暑假中，他們會很勞累，甚至還會有一些從未有過的艱辛。
以下為關(guān)于大學生課外兼職的調(diào)查報告
調(diào)查數(shù)據(jù)：
打工種類是：22%的大學生選擇服務(wù)行業(yè)；12%的大學生選擇家教；13%的大學生選擇市場調(diào)研員；13%的大學生選擇推銷員；12%的大學生選擇做導游；9%的大學生選擇做校園代理。
打工的目的是：有35%的大學生是為了增加收入，以便付下學期的學雜費；有36%的大學生是想自己想自食其力，掙自己的生活費，同時也可以減輕家庭負擔；有29%的大學生則認為要鍛煉自己的能力，報酬無所謂，如果有，那當然更好。
另外：的學生表示很容易；有17%的學生表示比較容易；有52%的學生表示不太容易；有25%的學生表示很不容易。89%的老師和家長支持大學生假期打工，他們認為大學生通過打工不僅可以鍛煉適應社會的能力，讓孩子可以盡早的接觸社會，還可以讓大學生的課本知識在社會的大熔爐里得到實踐。僅有11%的家長和老師不支持孩子平時打工，他們認為那樣會耽誤孩子的學業(yè)。而對于"大學生打工的.目的"的看法，有78%的人認為大學生打工是為了鍛煉自己，17%的學生認為打工是為了減輕家庭的負擔，也減輕自己的壓力，是一種孝順的行為，仍有5%的老師和家長認為大學生打工的目的是為滿足自己的個人欲望，甚至是為了吃喝玩樂。有80%以上的大學生熱衷于打工兼職，而一到暑假，大學生打工的愿望則更加強烈。大學生兼職打工的目的很多，但期望在打工中成熟，獲取寶貴的助學金則是他們最基本的想法。對于家境窘迫的學生而言，打工則更是他們夢寐以求的。兼職打工還有一個好處：豐富個人經(jīng)歷。時下用人單位在招聘人才時往往要求有工作經(jīng)歷，大學畢業(yè)生雖然沒有工作經(jīng)歷，但若有"豐富"的打工兼職經(jīng)歷，在畢業(yè)求職時也是一個重要的砝碼。
通過這次調(diào)查，我們可以看出，對于大學生打工，大部分人持支持態(tài)度，并認為大學生打工有正確的動機，但我們?nèi)匀徊豢珊鲆暣髮W生打工的真正目的與意義，尤其應該處理好學習與工作的關(guān)系。
打工途徑：家教、促銷、發(fā)傳單、服務(wù)員、推銷員
打工問題：
打工的方式已經(jīng)呈現(xiàn)多樣化，除了家教、商場促銷等傳統(tǒng)型工作外，翻譯、撰稿、做網(wǎng)頁、寫程序都是他們的新選擇。但是一些大學生發(fā)出了這樣的感嘆：真正具有含金量的崗位太少。許多同學認為，大一、大二時可以嘗試一些"簡單勞動"，增加社會經(jīng)驗，大三以后還做就顯得有些"不夠?qū)哟?了。有些高校教師對大學生參加"簡單勞動"的打工也持反對意見，他們認為大學生是國家培養(yǎng)的人才，做簡單勞動是人才的浪費。
究竟是大學生要求太高，還是社會對他們沒有需求呢？
從社會需要看，用人單位其實很需要大學生這樣"低價高質(zhì)"的人才，有的企業(yè)還把吸引大學生前來實習作為培養(yǎng)和儲備人才的一種方式。但考慮到經(jīng)濟效益和招聘時的成本，絕大多數(shù)企業(yè)需要的是長期固定的員工，那些想根據(jù)自己的專業(yè)、尋找對口單位做短期工的大學生便很難如愿。
受用人單位設(shè)置門檻及大學生本身勞動能力欠缺等多方面因素影響，部分大學生打暑期工并不十分順利，還有不少因未簽勞動合同還卷入到欠薪糾紛中。
部分高校老師和勞動保障部門表示，大學生在獲得工作經(jīng)驗和經(jīng)濟利益的同時，更應注重打工期間勞動合同的重要性和工作性質(zhì)的合法性。對于許多大學生來說，暑期打工不僅可以獲得報酬，同時還可實踐課堂知識，開拓視野。然而，在學生們打工熱潮涌動的背后，卻也存在著許多令人不安的因素，很多學生雖想打工但苦于多方求職無門；有的雖然找到打工的機會，但打工時往往和雇用方出現(xiàn)如薪金待遇、勞動關(guān)系等方面的糾紛；還有的同學打工時還算順利，但所做工作不能充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識或能力，以致最后連連感嘆"專業(yè)不對口"。
打工誤區(qū)：
學生不能只囿于校園，必須接觸社會，了解社會，然而又得提防沾染社會的不良風氣，防止走入打工誤區(qū)，因而，對大學生打工者而言，打工者的三思是必要的，以下三點建議可供參考。
一、"打工"不能放棄學業(yè)。大學生打工者的第一身份是學生，因此我們在處理打工和學習時，應以學習為主，打工為輔。很多同學顛倒了主次，甚至為了打工而完全放棄了專業(yè)知識的學習，造成學業(yè)荒廢，知識漏缺，甚至被勸退學，這樣的結(jié)果就太得不償失了。
二、"打工"要為"能"動而不為"利"動。掙錢確實也是打工的一個目的，但這不應該只是唯一目的。對大學生而言，如果能利用打工增加社會能力，這無疑是一筆無形的財富，但"打工"最好能與自己所學專業(yè)的有關(guān)工作結(jié)合，例如一位中文系的師兄，在打工時有意識地去爭取到報社雜志社打工實習的機會，畢業(yè)后，很輕松地就找到了對口的工作。
三、"打工"應擦亮你的眼睛，提高自身素質(zhì)。"打工"其實也具有很大的冒險性，在良莠不齊的社會大染缸里，想如你所愿地打好工并非易事，所以除了提高自己的文化素質(zhì)來增加就業(yè)機會之外，還必須有一雙洞察社會的慧眼，在思想上多一道防線，提防一些居心險惡的人。
打工受騙：
騙財
陷阱之一：中介詐騙
一些非法的中介機構(gòu)，抓住了大學生缺少社會經(jīng)驗、同時又掙錢心切的心理，收取高額的中介費卻不履行合同，不及時地為大學生們找到合適的工作。等到他們"找到"了，早就開學了，學生也不能去工作了，中介費算是白交。更有甚者竟然打一槍換一個地方，交錢后連影子也找不著了。
陷阱之二：亂收押金
有些用人單位聲稱為了方便管理，向應聘者收取一定數(shù)額的押金或者保證金，并許諾工作結(jié)束后退還，然而工作結(jié)束時大學生只能領(lǐng)到工資，保證金卻不見了蹤影。這類騙局一般存在于從事文秘、翻譯等輕松體面的工作，求職者只需交一定數(shù)額的押金即可馬上上班。但往往是學生交錢以后，招聘單位又推托說目前職位暫時已滿或者暫時沒有工作可做，要學生等消息，接下來便再也沒有消息了。
陷阱之三：直銷、傳銷本來是以銷售人員的名義上崗工作，公司卻讓應聘者如法炮制去哄騙他人，不少同學在高回扣的誘惑之下，甚至不惜欺騙自己的同學、老師和朋友。上當之后往往是騎虎難下，最終只得白搭上一筆錢。
騙力
陷阱之一：克扣工資
同學被個人或流動服務(wù)的公司雇傭，本來講好是按月領(lǐng)取工錢，但雇主往往在快要付工資時找個借口將學生打發(fā)掉，或者找種種理由故意克扣工資。
陷阱之二：網(wǎng)上欺騙
有的個人或者小公司在網(wǎng)上發(fā)布信息，要求應聘者通過電子郵件等方式工作，比如翻譯、創(chuàng)作等。然而學生從網(wǎng)上把件、創(chuàng)意等內(nèi)容發(fā)過去之后，就會被告之不能采用，其實他們已經(jīng)利用了學生們的信息或智力資源，但是在網(wǎng)上很難取證。
騙色
不法之徒往往把目光盯在女學生身上，利用在校大學生社會經(jīng)驗少、輕易相信人的弱點，進行犯罪活動。
陷阱之一：娛樂場所特種行業(yè)
他們大都開出高薪以吸引求職者，工種有代客泊車、導游、侍者，青年學生到這些場所打工，往往很容易誤入歧途。
陷阱之二：單獨約見女生這類陷阱多發(fā)生在招聘家教或文秘時，有的女同學在對方約見時，不加考慮就去會見，有時會遇到危險。
光怪陸離、形形色色的社會完全不同于大學校園的單純與唯美。所以對于那些涉世未的大學生而言，打工也不是他們想象的那樣輕而易舉。由于缺乏社會經(jīng)驗，往往成打工不成反受騙；時間處理得不好，還會造成打工、學業(yè)兩敗俱傷；打工動機不純，反而自毀前程……這些都是大學生打工極易走入的誤區(qū)。
觀點交鋒：
A、打工可增強社會競爭力
家庭情況原本窘迫的同學而言，打工也就成了他們無奈的選擇。無論選擇打工是否自愿，這都不失為一種緩解家庭經(jīng)濟負擔、自食其力地解決困難的好方法。
大學生打工，可以在一定程度上彌補現(xiàn)行大學教育體系中書本知識與社會實踐嚴重脫節(jié)的缺陷，提高大學生的社會實踐能力，增加大學生的社會經(jīng)驗，訓練大學生的實際社交能力和自我保護能力。
B、學習才是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)
老師觀點：學生搞兼職實際上是對社會實踐經(jīng)驗存在一個認識上的誤區(qū)。作為學生，在大學4年里，應當抓住主要矛盾，以學習為主。至于那些經(jīng)濟上有困難的學生，更應該努力學習，爭取學校的獎學金、國家獎學金以及創(chuàng)新基金。到了大四或暑假，將有大量時間用來提高實踐能力�，F(xiàn)在的低年級同學過早過多地做兼職，影響了學習，就不免本末倒置了。
而對學生來說，兼職雖然可以增加社會經(jīng)驗，增強實踐能力，但卻占用了大量的課余時間，很多同學因此影響了學習成績。拿4年正規(guī)的學習時間去換社會經(jīng)驗，就一定要把握好投入和產(chǎn)出的關(guān)系。真正優(yōu)秀的學生在大學期間扎扎實實打好了基礎(chǔ)，進入社會也能很快適應本職工作，并且更有發(fā)展后勁。
C、要慎重選擇兼職工作
大學生兼職不要盲目地以賺錢為目的，要慎重選擇與自己專業(yè)對口的兼職工作，這樣才能更好地鍛煉自己，而且要選擇能增加或增強某種專業(yè)技能的兼職，為自己今后的擇業(yè)拓寬道路。
D、此失彼，丟了學習
利用課余時間打工掙錢補貼自己的生活費用以減輕家庭負擔本無可厚非，但學生的天職是學習，倘若因此占用大量的學習時間，荒廢學習那可就得不償失了。打工掙錢是次要，把握學習知識的大好機會才是學生成長成才的關(guān)鍵，切不可逐本求末。與其花費大量時間去掙一點小補貼，還不如利用好時間，扎扎實實打好自己的專業(yè)基礎(chǔ)。
E、樹立觀念：
節(jié)假日打工已經(jīng)成為了當今大多數(shù)大學生們的必修課，所以，樹立好"有益有效"的打工觀對大學生們來說是極其重要的。
一般來說，大學生們開始大學生活以后，最優(yōu)先要解決的問題就是：經(jīng)濟獨立。尤其是到外地讀書的同學，經(jīng)濟獨立是人格獨立的基礎(chǔ)，是從父母的"掌中寶"到社會人才的第一步。所以，大一、大二做一些有穩(wěn)定收入的工作，是相當必要的。
在這些"有益"的工作穩(wěn)固之后，就應該尋找更為"有效"的兼職工作，為走上社會或者是進一步深造做好實踐準備。學習傳播的學生適當在媒體單位兼職，學習電腦技術(shù)的搞一些小編程，學習外語的做適當?shù)姆g、導游工作。學以致用，學有所用，對學習、對生活、對深造都有極大的益處。既提高了打工的"效率和效益"，又使大學生從"勞動者"，轉(zhuǎn)變成了社會的新興創(chuàng)造者。
結(jié)束語
假期打工，課余兼職的大學生一族已不是散兵游勇，他們逐漸壯大成了一個部落，成為求職場上的一道亮麗的風景。大學生日益成為一個有著巨大潛力的勞動力市場，他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神理應受到越來越多的注意。若能為其提供適當?shù)目臻g，企業(yè)自身也將受益匪淺，而與此同時，大學生也需端正心態(tài)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便為將來積累經(jīng)驗。
兼職情況調(diào)查報告14
一 研究背景
大學再教育，已經(jīng)超出了國家九年義務(wù)教育的范圍，國家給予的資助相對就少了，大學的發(fā)展更多地依靠自身的資源。因此大學期間的學費，生活費等這些雜七雜八的費用加起來卻也是一筆不菲的資金，尤其是對于家境一般或家境貧窮的大學生來說，這筆不菲的資金猶如一個天文數(shù)字。據(jù)權(quán)威機構(gòu)調(diào)查，農(nóng)村家庭要培養(yǎng)一個大學生，從小學到大學畢業(yè)得花63.4萬，這還是保守估計，這意味著農(nóng)村一個5口中等收入的家庭，要培養(yǎng)一個大學生，其余的四人都得圍繞這個大學生去拼命掙錢。
而大學生，為減輕家庭的負擔，已經(jīng)開始試探地尋求兼職，掙一些生活費，開始減少回家的次數(shù)，以減免來往之間的路費。而且這些暑期兼職的大學生的數(shù)量不小。在海南大學就有近1/4的學生暑期做兼職，沒有回家。這些即將肩負國家現(xiàn)代化建設(shè)，承載國家未來希望的大學生，他們的暑期兼職狀況的.好與壞不容忽視，而社會給予他們的關(guān)注太少，政府給予他們權(quán)益的保護措施幾乎沒有，現(xiàn)在大學生反成了合法權(quán)益被邊緣化的群體。
有人為大學生叫苦：現(xiàn)在的大學生都在做著民工的工作，拿著臨時性的工資，還要受社會歧視，受企業(yè)的壓榨，大學生的暑期兼職狀況堪憂呀！
二 研究方法
本研究采用問卷法和訪談法收集材料，問卷調(diào)查的對象是XX年暑假期間�？谑泻Ｄ洗髮W，海南師范大學，海南經(jīng)濟學院，海南醫(yī)學院等高校未回家在�？谧黾媛毜拇髮W生。訪談的對象主要是�？谑幸恍┚频�，飯館等商業(yè)營利性機構(gòu)的工作人員。
抽樣方法：采取偶遇抽樣，判斷抽樣的方法，在�？谑懈鞔蟾咝＜吧虡I(yè)性營利機構(gòu)中非隨機抽樣抽選被調(diào)查用戶，最終獲得有效樣本分布如下：
調(diào)查對象分布 調(diào)查樣本量
海南大學 58
海南師范大學 37
海南醫(yī)學院 30
海南經(jīng)濟學院 25
訪談對象依據(jù)本人研究的目標選取樣本，來調(diào)查大學生暑假兼職狀況產(chǎn)生的原因，問卷樣本量為150人，均是暑假做兼職，且兼職時間超過半個月的在校大學生。
三 結(jié)果與分析
<一>�？谑腥瞬攀袌龅幕靵y，缺乏誠信機制。
1.中介服務(wù)機構(gòu)林立，不誠信的現(xiàn)象屢見不鮮。
在被調(diào)查的150名大學生中，有118名與中介服務(wù)公司打過交道，有54名大學生即36%的被調(diào)查對象被中介服務(wù)公司騙過所謂的中介費用。資金不等，一般在50元到150元之間，而據(jù)有關(guān)專家說，一般中介費不得超過5元。
一般中介機構(gòu)收取當事人的中介費時，巧立名目，說是人身保險，檔案費等，并在當事人交納“中介費”后信誓旦旦的作出三天內(nèi)過來上班的承諾。而最終給予當事人的答復的流程是：保證立即上班—等待通知—不了了之。事實上，這些中介公司運行的程序如何呢？
據(jù)調(diào)查，一些中介服務(wù)公司和一些企業(yè)串通，進行暗箱操作，通過達成一定的分贓協(xié)議，采取“分批錄取”，“短期雇傭”等形式共同榨取，分贓所謂的中介費用。
注：a.“分批錄取” 即 公司說第一批已經(jīng)錄滿，交過中介費的，下一批錄取時優(yōu)先考慮，在學校等待通知。
b.“短期雇傭” 即 公司編造一些由頭，說當事人工作不合格，把當事人辭退，以接受所謂的下一批交過中介費的大學生。避免交過中介費的大學生鬧糾紛。
當然也有一些學生被個人或流動服務(wù)的公司雇用，本來講好是按月領(lǐng)取工錢，但雇主往往在快要付工資時找個借口將學生打發(fā)掉，或者找種種理由故意克扣工資。這也是一種欺騙的方式。還有一些中介公司，以開出高薪以吸引求職者，既而實施欺騙計劃。比如他們打出這樣的廣告：因公司發(fā)展需要，現(xiàn)招聘押運員數(shù)名，待遇優(yōu)厚，每月1000元，包吃包住。看到條件這么好，當然會吸引很多缺乏社會實踐的大學生。
這種不誠信的操作機制令人觸目驚心，卻也是屢見不鮮。
2.大學生法制意識，維權(quán)意識不強。
據(jù)調(diào)查，被騙過中介費的54名大學生中，竟只有13人向有關(guān)部門反映過這種商業(yè)欺詐行為，18人有這樣的想法，但沒有付之行動。也就是說被騙過中介費的被調(diào)查者中，只有24%的人有維權(quán)意識和法制意識，大多數(shù)則忍氣吞聲，不了了之。
兼職情況調(diào)查報告15
目前，兼職成為大學生中的一種潮流。為了更好地了解當代的大學生在大學期間的兼職情況，特進行了此次調(diào)查。調(diào)查采用問卷形式，共發(fā)放問卷102份，其中一年級51份，二年級27份，三年級17份(因?qū)W�，F(xiàn)大三學生多數(shù)已畢業(yè)，大二學生參加課外活動及選修課的人數(shù)不多，所以這兩個年級被調(diào)查的人數(shù)略少些。)，收回100份，有效回收率98%。本次調(diào)查主要涉及大學生兼職的類型、目的、期間遇到的問題及解決辦法等內(nèi)容。
一、調(diào)查問卷的統(tǒng)計
兼職的情況
同學們兼職的現(xiàn)狀在大學校園中非常普遍。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有7%的同學經(jīng)常做兼職，58%的同學偶爾做兼職，只有8%的同學沒有做過兼職。
尋找兼職的途徑
調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，79%以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構(gòu)，以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全。
從事兼職的類型及范圍
總的來看，同學們兼職的種類繁多。但選擇體力勞動、不需要太多專業(yè)知識的工作居多。如：促銷、發(fā)傳單、餐飲服務(wù)。也有學生中最適合的兼職——家教。
對用人單位的了解及其希望付給的薪水
70%的同學會在工作前對用人單位進行一些基本的了解，還各有15%的同學對用人單位詳細了解或完全不了解。2%的同學希望日薪為25元就合適了，20%的同學希望日薪為30元為好，33%的同學希望日薪為40元，45%的同學則希望日薪為50以上最好。
從事兼職與學習之間的關(guān)系
78%的同學認為兼職對學習的影響因人而異，只要注意調(diào)整，能夠二者兼顧;4%的同學認為兼職一定不會影響學業(yè);還有12%同學說不清楚二者是否會相互影響。
選擇兼職時間及兼職與學業(yè)發(fā)生沖突時的處理
13%的同學會在周末選擇兼職，33%會選擇類似”五一”的長假去工作，40%的同學會選擇寒暑假去兼職，因為這個時候的時間是最充裕的，而25%的同學會在任意空閑時間去做兼職。
當兼職與學業(yè)發(fā)生沖突時，8%的同學會選擇逃課，而72%的同學還是理性的，會選擇放棄兼職，還有20%的同學選擇其它，如讓別人替自己上課或兼職。
從事兼職的目的及收獲
33%的同學認為兼職使自己賺到了一筆完全屬于自己的錢，頗有成就感;17%的同學認為兼職使自己拓寬了交際面，朋友多了路好走;68%的同學認為兼職使自己對社會的了解加深了許多，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。
家庭狀況及家長對子女從事兼職的態(tài)度
86%的同學家庭經(jīng)濟狀況屬于一般，10%的同學家庭是拮據(jù)的，而4%的同學是家庭富裕。
57%左右的家長基本同意子女從事兼職，主要是出于安全方面的顧慮;10%左右的家長完全同意子女從事兼職，并予以鼓勵;21%左右的家長不同意子女從事兼職，他們認為學生應該以學習為主;還有極少數(shù)家長完全不同意子女從事兼職。
兼職所得收入的用途
53%的同學將兼職收入作為生活費，以減輕家里經(jīng)濟負擔;39%的同學將其作為額外的零花錢;5%的同學將其作為戀愛開支;其余13%的同學將其積累，作為長久投資(例如旅游等)。
兼職過程中遇到的困難
在工作中同學們遇到了不同的問題，總結(jié)如下：
1、工資拖欠問題;
2、交際問題，不能與顧客或領(lǐng)導有效的溝通;
3、做事達不到標準;
4、缺乏一定的社會經(jīng)驗，當工作中遇到的問題不能及時解決;
5、有時工作時也會考慮到面子問題;
6、體力勞動消耗大;
7、對社會上的一些做法一些問題不能理解也不能接受，不太適應社會的風氣;
8、有時也會出現(xiàn)與學習沖突的時候。
二、調(diào)查問卷的分析
從調(diào)查中可以看出，現(xiàn)在大學校園里兼職的許多學生，他們兼職的目的并非完全是因為高額的學雜費和生活費，或者是貧困家境。由于國家助學貸款和學校各類獎學金在某種程度上減輕了學生的經(jīng)濟負擔，所以兼職的主要目的還是通過這個過程使自己對社會的了解加深了許多，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。
同時大學生的從事兼職的類型是有限的，很少能與自己的專業(yè)相關(guān)，多數(shù)還是廉價的體力勞動。這原因有多方面的，但我認為主要原因有二：一方面，時間有限，一般都是利用課余時間，所以同學們只能選擇耗時少，收入較高的'工作;另一方面，社會經(jīng)驗較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。況且在校園里的學生了解兼職的途徑還是不很廣。很多都是同學介紹才走上兼職的崗位的。那是否可以通過中介來了解呢?答案是否定的。很多大學生對中介機構(gòu)表示懷疑，而學生在通過中介尋找工作的過程中上當受騙也很多。中介機構(gòu)本身的信譽就是一個關(guān)鍵，再加上中介機構(gòu)還要收取中介費，少則三五十元，多則一二百元。這對于收入又不高的大學生來說，要付上這筆中介費相當于要他們無償打工三五天，甚至一個星期。但通過學校海報了解且能獲得工作的同學也不是很多，相對而言，大學生自己的勤工儉學部門是在信譽和權(quán)益方面有較好的保障，但由于其發(fā)布的信息量遠遠不能滿足同學們的需要，且有時同學之間還會通過某種內(nèi)在關(guān)系先取得工作的機會。所以這在兩方面上也影響了同學們的兼職“前景”。
大學生對兼職的所得還是理性的處理，不會肆意揮霍。多數(shù)會作為生活費，減輕家里經(jīng)濟負擔。同時多數(shù)的家長也會贊同孩子在校做一些兼職，因為家長們也知道，在這競爭如此激烈的社會，沒有一點能力，沒有一點社會經(jīng)驗是不容易找到好工作的，況且社會上的勞動力已經(jīng)相當充足，每年高校卻在不斷擴招，大學生就業(yè)難的問題的也被媒體不斷地報道，家長也擔心孩子的未來，現(xiàn)存如果不放手讓孩子鍛煉一下，那將來的工作更難有保障。但家長也會擔心孩子在外的安全問題，這也就需要大學生在兼職的同時，更多地注意自己的安全。
而面對同學們在兼職中面對各種問題，總的來說還是因為社會經(jīng)驗不足所引起的。有的時候面對下一些問題，沒有利用法律武器來維護自己合法的權(quán)益，如工資拖欠問題，工作開始前的合同簽定問題。同學們總是覺得這是兼職，非正式工作，一般也不會去仔細考慮一些問題。遇到困難不是私下解決，就是忍氣吞聲。
三、對兼職學生的建議
(一)學生方面
1、更新兼職觀念，樹立正確的兼職觀。兼職不只是為了報酬，更重要的是為了鍛煉能力，實踐所學知識�！板X”程不是兼職的最終目的，真正的深層意義是“前”程，我們更應該關(guān)注兼職對自己能力的提高及對日后工作經(jīng)驗的積累。不要盲目地追求經(jīng)濟利益。要將學習知識和實踐能力很好地統(tǒng)一起來是兼職的過程和目的。同時也會學會正確處理好學習與兼職的關(guān)系。學業(yè)是不可以放松的。
2、兼職要量力而行，適可而止，切忌盲目。同時也要注意自己的人身財產(chǎn)安全。在兼職時，要知會老師或家長，以防以后出現(xiàn)問題自己不能妥善地解決。
3、加強法律意識及自我保護意識，更好地融入社會。尤其是很多在校外找兼職的同學，要對從事的公司多加了解。遇到麻煩時，不會利用法律武器來維護自己合法的權(quán)益，同學們的自我保護意識還比較薄弱。在工作前應簽定協(xié)議來維護自己的合法權(quán)益，遇到不能理解不能解決的問題可以向老師詢問，請求幫助。
4、要多學習與人溝通的能力，正確處理學生與社會人士的關(guān)系。同時也要注意自己是大學生，所做所為代表了當代大學生的形象，講文明講禮貌是待人最基本的原則。
5、做事要堅持到底，認真對待，不要輕言放棄。
(二)學校方面
1、引導學生樹立正確的兼職觀，多培養(yǎng)學生從事層次更高，意義更深的兼職。因為正確的兼職觀有助于樹立正確的就業(yè)觀。
2、拓寬兼職門路，豐富校園兼職資源。開發(fā)兼職市場，讓社會了解學生兼職狀況。社會用人單位大多只青睞學生廉價勞動力，很少關(guān)注大學生的專業(yè)知識。學�？梢灾鲃臃e極聯(lián)系一些有信譽、有經(jīng)驗的公司，為有兼職需要的同學提供一定的兼職崗位，同時也對學生的安全的提供了保障。
3、同學建議設(shè)立一個相關(guān)的網(wǎng)站社區(qū)或培訓中心，方便同學們交流兼職的心得體會，也方便老師從中指導。