生物月考總結(jié)(8篇)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編精心整理的生物月考總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
生物月考總結(jié)1
八年級生物期中考試已經(jīng)告一段落了，特對本次的生物試卷進(jìn)行全面的分析，希望在今后的工作中取得更好地成績!
本次試卷共分兩個大題，滿分一百分。
一、試卷總體印象
本次初一生物期末考試主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能。題型、難易程度適中。大部分題目在課堂上有強(qiáng)調(diào)過，有訓(xùn)練過。因此學(xué)生大部分能把大部分分?jǐn)?shù)拿下，部分題目比較靈活，突出考查了學(xué)生在具體的環(huán)境中，進(jìn)行思維的能力，內(nèi)容相對比較豐富，學(xué)生完成情況不錯。
二、得失分情況和原因進(jìn)行分析
第一大題：單項選擇(共25題 50分) 。
考察的是學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，本題題型較活注重基礎(chǔ)，學(xué)生獲得的'最高分是50分 最低分是10分。初一的學(xué)生大部分能擺脫小學(xué)學(xué)習(xí)知識死記硬背的模式，會自己去學(xué)習(xí)、分析問題。大體問題如下：1、大部分學(xué)生對知識的掌握比較牢固2、學(xué)生對較活的題應(yīng)變能力相對較好3、能將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際4、會對問題進(jìn)行分析。5.能夠很好的應(yīng)用平時訓(xùn)練各種方法來解一些比較不確定的題目，比如說排除法，假設(shè)法。
生物月考總結(jié)2
第一次次月考已經(jīng)結(jié)束，但從中也反映了較多的問題，下面就高二文（1）、文（2）兩個班的試卷做抽樣調(diào)查，進(jìn)行試卷分析。
本次試卷命題難度比較低，就分?jǐn)?shù)統(tǒng)計來看，兩個班及格率為2.6%多，優(yōu)良率為0，基本目標(biāo)未答成。主要原因有兩點(diǎn)：學(xué)生本身基礎(chǔ)差和生物這門課剛接觸，學(xué)生比較難學(xué)。就卷面失分率和得分率來看，我覺得存在以下幾個問題：
一、基礎(chǔ)知識掌握不牢固。本次試卷選擇題分?jǐn)?shù)占60%，非選擇題分?jǐn)?shù)占40%，考察的知識點(diǎn)較為基礎(chǔ)細(xì)致，考察的知識面較為廣泛。,由此可見，平時基礎(chǔ)知識掌握較為牢固或考前復(fù)習(xí)做得較好的同學(xué)這次普遍考得較好，反之，不理想。對此，我反思有兩點(diǎn)：
1、課堂氛圍不真實。就平時課堂提問及考前復(fù)習(xí)情況來看，學(xué)生回答問題積極踴躍，看似都會，形式一片大好�，F(xiàn)在看來，水分極大，只不過是一部分會了的同學(xué)掩蓋住了絕大多數(shù)不會或一知半解的同學(xué)，老師看到的熱鬧只是假象，更多的同學(xué)是濫竽充數(shù)，渾水摸魚罷了，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識沒有鞏固到位。
2、作業(yè)完成不真實。這次試卷出現(xiàn)多道平時練習(xí)中的原題，據(jù)統(tǒng)計，每道題目都有出錯，有的錯誤率還挺高�？梢娖綍r作業(yè)練習(xí)很有一部分同學(xué)不是獨(dú)立完成，都是抄答案敷衍了事的。
二、無規(guī)范答題習(xí)慣。由于生物這門課的內(nèi)容都是剛接觸的，較新較抽象，學(xué)生學(xué)起來較吃力，沒有建立起完整的知識體系，對一些新的專業(yè)名詞和術(shù)語記憶不牢，因此答題很不規(guī)范，導(dǎo)致嚴(yán)重失分。
三、做題粗心，審題馬虎。很多學(xué)生做題只求速度，不求質(zhì)量，看題只求知大概，不仔細(xì)審題，反復(fù)思考。
根據(jù)以上分析，我做了很多反思。學(xué)生身上的.缺點(diǎn)往往反映的是老師教學(xué)過程中的缺陷。我覺得以后還要做以下改進(jìn)：
一、課堂精講精練。把握教學(xué)大綱，對教材大膽刪減改編，既要保證課堂容量，重難點(diǎn)突出，又要避免內(nèi)容繁冗。每堂課結(jié)束都挑選代表性題目精評精講，鞏固知識。
二、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的鞏固。大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不好，通常知識點(diǎn)左耳進(jìn)右耳出。因此：
1、督促做筆記，書本標(biāo)記重難點(diǎn)。
2、督促看課本記插圖，構(gòu)建知識體系。
3、不怕重復(fù)，重難點(diǎn)知識反復(fù)出現(xiàn)，讓學(xué)生做到耳熟能詳。
三、重在落實，力爭考后100分。平時做過的練習(xí)復(fù)印空白頁，隨機(jī)抽取學(xué)生完成，檢查作業(yè)完成情況。考后的試卷也如此炮制，檢查學(xué)生聽講及落實情況。此舉重在督促，加強(qiáng)學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，將學(xué)習(xí)落到實處。
相信如果能將以上幾點(diǎn)落實到位，自身水平及學(xué)生的整體成績都會有所提高！
生物月考總結(jié)3
一、試題分析：
這次月考，生物試卷共100分，考試時間60分鐘。試卷由兩大題型組成：單項選擇題（50分）和非選擇題（50分）。突出考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況和實驗的能力。就試卷內(nèi)容來看，題量比較適宜，難度適中，緊扣教材的要求出題，難易程度體現(xiàn)了教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，覆蓋面比較廣，知識點(diǎn)多且靈活。但由于考察學(xué)生的分析問題解決問題的能力。因此對我們農(nóng)村的普通學(xué)生來說有一定難度，加上課程緊，沒時間復(fù)習(xí)，使得本次月考成績很不理想。
二、成績分析
我任教七年級5、6、7、8四個班生物，應(yīng)考人數(shù)167人，實際參考人數(shù)166人，請病假1人。這次考試成績很不理想，主要原因有三點(diǎn)：一是學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。二是課程內(nèi)容安排與實際課時數(shù)不相符，課程很緊張，不僅沒有時間復(fù)習(xí)，而且還要趕進(jìn)度。三是對學(xué)生的作業(yè)常規(guī)檢查、督促力度不夠。
三、學(xué)生答題情況分析
學(xué)生答題的主要失分點(diǎn)和原因分析：
第一部分：單項選擇題
第1、8、10、14、17、18、20、21題
以上8題錯誤較多，其中第8、20題錯誤率較高，第8題選項描述不清楚，導(dǎo)致學(xué)生錯選。第20題選項是C，多數(shù)學(xué)生誤選為B。第1、10、14、17、18、21題錯誤的原因是對知識點(diǎn)掌握不熟而造成的。
第二部分：非選擇題，本大題分為9個小題，識圖題為6個，占了2/3。本題考察的是基礎(chǔ)知識，內(nèi)容豐富，難易適中。重在考察學(xué)生的分析問題解決問題的能力。因此對我們農(nóng)村的普通學(xué)生來說有一定難度，再加上課程緊，沒有復(fù)習(xí)，因此失分率較高。
失分率較高的題目：27、29、32題。四、今后的教學(xué)措施：
1、詳細(xì)講評試卷，然后學(xué)生自己反思小結(jié)，找出做錯的原因，并對癥下藥，制定出下階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)和復(fù)習(xí)計劃。
2、在試卷的`分析中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的探究題的解題要領(lǐng)未完全把握，表述不清楚。有一大部分學(xué)生粗心大意，答案不符合題意，要安排一定量的綜合練習(xí)，并做好綜合練習(xí)的講評。培養(yǎng)學(xué)生答題規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心的習(xí)慣。
3、學(xué)生反應(yīng)上課聽得懂，但課后沒及時去復(fù)習(xí)，針對這種情況，在最后一個月，學(xué)生的常規(guī)檢查力度要上升到一個新的層次。并配合課前小測，督促學(xué)生及時復(fù)習(xí)。
4、抓基礎(chǔ)，在教學(xué)中要重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，對重要的生物知識加強(qiáng)理解。對需要識記的知識，加強(qiáng)學(xué)生的基本知識的掌握，多強(qiáng)調(diào)學(xué)生知識點(diǎn)的記憶落實，加大對學(xué)生思維能力的訓(xùn)練。
5、加強(qiáng)知識與實際的聯(lián)系與探究。教學(xué)中要密切聯(lián)系學(xué)生的生活，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力。要把知識放到實際問題情境中來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在問題情景中結(jié)合自身體驗來思考問題，討論交流，尋求解答途徑。
6、力求消滅學(xué)生的錯別字。
生物月考總結(jié)4
1、文科生物考試情況：
2、理科生物考試情況：
3、與本部的比較：
4、總結(jié)：
本次4月考，文科題目除少量改動外，理科完全與本部同題，不分AB卷。與本部相比，平均分和最高分都有一定差距。特別是理科重點(diǎn)班，跟本部竟然有6分差距，說明這次考試確實非常不理想。作為理科班的老師，我必須認(rèn)真分析存在的問題，深刻反思，詳細(xì)總結(jié)，以期有更大的進(jìn)步。
1、課時較緊。由于上學(xué)期的課時比本部少（本部每周4節(jié)，分校每周3.5節(jié)），為了趕上本部的教學(xué)進(jìn)度，做到期末同題考試，加上實驗室內(nèi)部調(diào)整，上學(xué)期并沒有開展學(xué)生實驗。為此，必修1所有學(xué)生實驗都得在本學(xué)期完成。雖然這學(xué)期跟本部同課時（都是每周4節(jié)），可是實驗課占去了一部分時間，所以時間還是有些緊張。練習(xí)講的較少，更沒時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、學(xué)生較差，對知識的接受能力較差。本學(xué)期開始必修2的學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容為遺傳變異（有關(guān)基因、DNA、染色體等微觀內(nèi)容）。這部分內(nèi)容跟我們的生活聯(lián)系緊密，學(xué)生很有興趣，可是由于看不見摸不著非常抽象，同學(xué)學(xué)習(xí)的'時候需要理解、想象和模擬，因此很多同學(xué)學(xué)習(xí)都有困難。
3、分校學(xué)生的惰性較強(qiáng)。生物稱為“理科中的文科”，可見有很多基礎(chǔ)知識需要記憶和理解，可是很多學(xué)生自覺性差，惰性強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。分析這次月測成績，我們和本部的差距主要在選擇題（本部45分左右，分校30分左右），而選擇題部分主要考察基礎(chǔ)理論知識，可見學(xué)生的基礎(chǔ)很差，需要加強(qiáng)。
4、有部分同學(xué)對生物科非常不重視，平時學(xué)習(xí)很隨意，有興趣的就聽一下，沒興趣就做別的，老師強(qiáng)迫才記筆記，老師檢查才抄練習(xí)冊。只是在考試之前臨時抱佛腳，成績當(dāng)然可想而知。
5、答題不規(guī)范，書寫潦草，非智力因素扣分嚴(yán)重。
6、這次成績不理想，我也有很大責(zé)任。這學(xué)期我對學(xué)生的關(guān)注較少，花在輔導(dǎo)學(xué)生的時間比較少，特別是課后，除了自己的晚修時間，其他時候很少在，有些同學(xué)有問題不能及時解決。另外，分層教學(xué)做的不好，很難在同一節(jié)課中兼顧所有不同層次的同學(xué)，講難的有學(xué)生不明白，講容易的有學(xué)生說沒意思。這也是這次高分不高，低分較低的原因之一。
解決措施：
1、注重基礎(chǔ)教學(xué)，扎實基礎(chǔ)。真正落實課前的讀書預(yù)習(xí)，課上的聽課記筆記，課后的鞏固練習(xí)。平時多監(jiān)督多檢查。
2、鑒于學(xué)生都反應(yīng)必修2難學(xué)的情況，我們將做到熟悉課本認(rèn)真?zhèn)湔n，對課本內(nèi)容講解做到深入淺出，并輔以動畫、模型或動手操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
3、通過平時練習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的答題，盡量做到書寫工整。
4、挑選典型練習(xí)，幫學(xué)生分析如何審題，如何轉(zhuǎn)化為課本上的知識，讓學(xué)生掌握解題技巧，掌握學(xué)習(xí)方法。
5、以后一定要多花點(diǎn)時間在學(xué)生身上，多去關(guān)心他們，了解他們的學(xué)習(xí)情況，在做好尖子生輔導(dǎo)的同時，也要多關(guān)注基礎(chǔ)較差的同學(xué)，希望做到好的更好，差的不差。
生物月考總結(jié)5
一、考試成績分析
七年級學(xué)生共有366人，參加考試365人。成績?nèi)缦滤荆?/p>
表一：成績段分布
二、試卷分析
本次考試所采用的試卷題量適中，難易程度與第一次月考相比有所提高，但仍能較全面較的反應(yīng)學(xué)生經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)后的實際情況。
1、考查范圍：七年級上冊第一章有理數(shù)第二章整式的加減第三章一元一次方程。其中重點(diǎn)考查了第二章整式的加減其分值占全卷的60%第一章、第三章占全卷的40%。
2、考試題型分析：第一題選擇題：12個小題共24分，主要考查學(xué)生對數(shù)學(xué)概念、相關(guān)性質(zhì)的理解和掌握。第二題填空題：12個小題共24分，主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識
表二：三率一平
解決一些簡單的實際問題和簡單規(guī)律題。第三題計算題：5個小題共20分，主要考查學(xué)生的計算能力。第四題解答題：5個小題共32分，主要進(jìn)一步考查學(xué)生運(yùn)用整式定義，整式加減及一元一次方程解決相關(guān)的簡單實際問題的能力。
3、學(xué)生容易失分的題目及原因：
第2題；對有理數(shù)中特殊數(shù)的認(rèn)識不到位；第3題：分析問題不夠全面；第9題不會結(jié)合條件將式子變形從而將未知轉(zhuǎn)化為已知；第11題：對一元一次方程的定義理解不透徹：第14題：學(xué)生解題時不細(xì)心沒有注意到單位；第16題：不會結(jié)合數(shù)軸確定a，b的大小及絕對值的情況從而進(jìn)行化簡；第26題：很多學(xué)生不注意做題將？24計算成16從而出現(xiàn)錯誤；第30題：式子中項數(shù)太多學(xué)生不細(xì)心出現(xiàn)了較多的錯誤；第31題：是一個難題由于學(xué)生對多項的定義理解不透徹從而出現(xiàn)解題困難。第33題：這是學(xué)生第一次遇到該類實際問題很多學(xué)生理解題目都有困難更談不上解決問題。
三、本次考試反映出的問題
1、學(xué)生對基本的定義、性質(zhì)的理解不到位。對基本的定義、性質(zhì)的理解和掌握是解決后面的計算題和解答題的基礎(chǔ)。對基本的定義、性質(zhì)理解透徹后面的題目就很容易丟分。
2、運(yùn)算不細(xì)心不熟練。本次月考的'重點(diǎn)仍在于計算，相當(dāng)一部分的同學(xué)連最基本的運(yùn)算都不會從而導(dǎo)致了平均分較低。
3、學(xué)生觀察問題、分析問題的能力較低。本次測試中的實際問題都較簡單但很多學(xué)生仍對這些題無從下手。
4、解題過程不清，過程較混亂。對于后面的解答題實驗班有好些學(xué)生能理解并解決。但很多學(xué)生又出現(xiàn)了解題過程混亂從而丟分現(xiàn)象嚴(yán)重。這也是本次考試中，高分學(xué)生較少的根本原因。
四、措施
1、各班加強(qiáng)基本概念和性質(zhì)的教學(xué)，對基本概念和性質(zhì)不僅要能理解還要能準(zhǔn)確的運(yùn)用。
2、加強(qiáng)解題的思維訓(xùn)練，并注意指導(dǎo)學(xué)生解題過程的書寫。
3、加大學(xué)生運(yùn)算訓(xùn)練，努力讓學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心做題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣并從中培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
這次考試真實的反映出一些解題及教學(xué)中的問題。我認(rèn)為只要通過認(rèn)真的分析總結(jié)，并以這次考試為一個新的起點(diǎn)在以后的教學(xué)中針對本次考試出現(xiàn)的問題有針對性的改變教學(xué)的方式方法。我想在下次測試中同學(xué)們的成績將會有更大的進(jìn)步！
生物月考總結(jié)6
第二大題：填空題(共十一小題，50分)。
本題考察的是基礎(chǔ)知識，內(nèi)容豐富，難易適中。重在考察學(xué)生的分析問題解決問題的能力。因此對我們農(nóng)村的普通學(xué)生來說有一定難度，但是整體不會很難，在課堂上該強(qiáng)調(diào)的都有強(qiáng)調(diào)。而且在復(fù)習(xí)的時候抓的比較到位，因此失分率不是很高。除了個別學(xué)生不去認(rèn)真消化，導(dǎo)致不能靈活應(yīng)用。
失分率較高的題目：26(把鐵樹誤認(rèn)為是鐵做的樹，就誤認(rèn)為是非生物部分)，29(把蝗蟲誤歸納為是森林生態(tài)系統(tǒng)的)，32(人長高是細(xì)胞分化和分裂的結(jié)果，很多學(xué)生都寫成是細(xì)胞分裂很生長的結(jié)果)36(第二小題，第一空格都對，第二和第三空格都填反了，本應(yīng)該填草和鷹，錯的同學(xué)就是填鷹和草)
這次期中考，比第一次周考進(jìn)步，整個年段平均分達(dá)66.5分，及格率很高達(dá)97.8%，證明學(xué)生能夠很好的對生物產(chǎn)生興趣，并且能夠很好的把生物知識運(yùn)用到生活中來。
三、采取措施
從學(xué)生試卷可看出，初中生物教學(xué)還是存在一些問題，需要認(rèn)真研究與反思
1、要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，加強(qiáng)教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。
2、狠抓基礎(chǔ)知識的落實，把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認(rèn)為學(xué)生會的學(xué)生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂，把初中生物課上成學(xué)生喜歡的`課。
3.盡可能充分利用實驗室的教具和一些掛圖，能夠很好的挖掘?qū)W生的觀察能力和培養(yǎng)思維能力。
4、深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，方可按需而教，提高課堂教學(xué)效率。
相信我們更加努力，學(xué)生的成績會與日俱增!!
生物月考總結(jié)7
一、試卷特點(diǎn)：
試卷命題的指導(dǎo)思想是注重考查基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化考查分析、理解、文字表達(dá)及運(yùn)用知識的能力。這一次月考試卷體現(xiàn)了對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的考查。
二、考試成績：
從這次月考來看，學(xué)生的考試成績并不理想，能夠考及格的人數(shù)不1/10，最高分第88分，第二高70分，即可人數(shù)太少，從整體來看，離預(yù)期目標(biāo)還很遠(yuǎn)。
三、存在的問題
多數(shù)學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的相對較好些，但對有些題做的不是太好，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、審題不夠細(xì)，對題目的`要求理解不透，造成答題題。
2、對知識的遷移應(yīng)用能力欠缺，不能做到學(xué)以致用。
3、閱讀能力差，不能從題干從獲取相關(guān)的信息進(jìn)行答題。
4、語言組織表達(dá)能力差，對問題闡述不清。
5、答題時間分配不合理，造成答不完題。
6、基礎(chǔ)知識不扎實，不能在較短的時間內(nèi)做出正確的判斷。
四、教學(xué)建議：
1．教師與學(xué)生都要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀《考試大綱》，熟知考試內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)、題型示例、能力要求，并用高考試題作為范本加強(qiáng)訓(xùn)練。
2．繼續(xù)按原計劃進(jìn)行詳盡的一輪復(fù)習(xí)，教學(xué)上適當(dāng)作一些調(diào)整，對前階段調(diào)研中發(fā)現(xiàn)存在的問題進(jìn)行整改。
3．注重抓基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化學(xué)生能力訓(xùn)練。提高學(xué)生應(yīng)試能力和解題技巧。特別要根據(jù)學(xué)生在多選題、圖表題、材料分析題、實驗分析設(shè)計題方面存在的問題，有針對性地精心選擇、編制習(xí)題，加強(qiáng)解題方法的指導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生提取有效信息的能力和圖解圖表文字表達(dá)的能力。
4．重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對學(xué)生分層次教育和課后輔導(dǎo)力度要加大。
20xx年x月x日
生物月考總結(jié)8
接下來由我為大家總結(jié)一下本次月考物理科目的情況。
在本次月考中，全級718人有304人達(dá)到了80分以上，也就是我們所謂的優(yōu)秀，占全級總?cè)藬?shù)的42。3%；及格人數(shù)577人，占全級總?cè)藬?shù)80。4%。全級物理平均分?jǐn)?shù)72。2分。
本次月考物理試卷是由我命題的，在命題過程中，我盡可能將書上每一個重要的知識點(diǎn)以各種不同的題型出現(xiàn)在試卷上，著重考察了長度時間的測量以及第二章聲音的一些題目。我相信試卷上的絕大部分題目大家并不陌生，很多試題都是我們直接或間接接觸過的，那么考試結(jié)果又是怎樣的呢？
畢竟初二學(xué)年的第一次考試。都說初二成績?nèi)菀姿�，又加上新增物�?/p>
說句公道話，其實物理沒什么難學(xué)的，尤其是初中的物理。學(xué)習(xí)重要的是興趣，假如你對物理很有興趣的話，那我相信你學(xué)習(xí)初中物理就不難了；但如果你對物理沒有興趣或者只有一點(diǎn)點(diǎn)興趣的話，那你就需要多看一下物理書了，其實物理書上講了許多十分有趣的現(xiàn)象和事物，多翻一翻物理書，你就會發(fā)現(xiàn)物理其實很有趣，那你的注意力就慢慢地跟上來了，這樣物理概念和公式就輕而易舉地記住啦�？几叻值闹匾稽c(diǎn)是多作物理練習(xí)冊上的練習(xí)，錯題搞清楚為什么，加上多做，見識多一點(diǎn)的題型，那考試拿高分就十分容易了。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的去背，不能死記硬背，因為物理畢竟不是文科，如果死記硬背的話，當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話，就會導(dǎo)致一系列的錯誤。
我希望大家從這次月考中總結(jié)出一些學(xué)習(xí)道理和，當(dāng)我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的.責(zé)任推到別人身上的話，那么便會永遠(yuǎn)掩蓋著錯誤，一直錯下去。知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸?shù)酱竽X里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力；機(jī)會僅有一次，不能放過任何一次考試！
學(xué)習(xí)，不僅僅要用腦，還要用心！
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