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我的啟蒙老師作文通用15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的我的啟蒙老師作文，歡迎大家分享。
我的啟蒙老師作文1
我現(xiàn)在是二年級的小學生，可我已經(jīng)讀了許許多多的好書。這得感謝我的經(jīng)典啟蒙老師—周老師。
剛上一年級的時候，周老師就告訴我們要多讀書，讀好書。為了讓我們喜歡讀書，周老師先在課堂上給我們讀了兩本繪本書，一本是《我爸爸》，另一本是《我媽媽》，并讓我們復(fù)述下來，我非常喜歡這兩本繪本書。隨著我們慢慢長大，認識的字也多了，周老師就給我們推薦《小豬唏哩呼嚕》，讓我們自讀，然后在閱讀課上讓我們互相交流。周老師提書上的.問題，我們都很積極地回答。漸漸地，我們都喜歡讀書了。周老師還給我們推薦了許多經(jīng)典書如：《窗邊的小豆豆》、《小巴掌童話》、《蘋果樹上的外婆》。我們都讀得津津有味。
為了讓我們多讀好書，周老師采取了加分的方法。讀半小時加一分，一個月后誰的分多誰就是優(yōu)秀學生。我們都帶著課外書去上學，下午一進教室門，我們就拿起書專心地讀了起來。放學回家后，我們也讀課外書，讓家長簽字，到了學校讓老師加分。我們都爭先恐后地讀書，生怕自己落后。
我喜歡周老師，因為她帶領(lǐng)我們在書的海洋里自由自在地遨游，讓我們享受讀書的幸福和快樂。
我的啟蒙老師作文2
我有一個又漂亮又年輕的啟蒙老師，她姓金。她個子小小的，非常清秀的樣子。她有一頭飄逸的長發(fā)，非常美麗！一副秀氣的眼鏡下藏著一雙有神的眼睛，小巧的鼻子下有一張櫻桃小嘴。
別看他這么秀氣，在學習上她卻是一個非常嚴格的老師。記得一年級時，我們都是從幼兒園出來的調(diào)皮孩子，有許多都不聽話，有的同學家庭作業(yè)都不認真完成，金老師就會非常嚴厲地批評并放學后陪這位同學完成作業(yè)。上課時，如果你講空話、開小差，她就會把你揪出來，并嚴厲地罵你一頓……
金老師雖然嚴厲但生活上她一直都很照顧我。我是一個非常挑食的孩子，金老師總是把她自己的好菜分給我吃。不過要我不調(diào)皮才有的'吃，因為我是班上調(diào)皮的人。我以前經(jīng)常生病請假，回學校后老師會問：我跟得上嗎？如果跟不上她總是給我補上我沒學到的知識。
這個學期她快要生孩子了，每天挺著個大肚子仍然認真地給我們上課，看著她笨拙的身體給我們上課我真的很感動！
這就是我的啟蒙老師，你說她是不是一位優(yōu)秀的好老師？
我的啟蒙老師作文3
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。
父母是孩子們的第一任老師，我的第一任老師就是我的好媽媽。
媽媽的母愛是偉大的，媽媽每天都為我吃苦耐勞，她幫我做飯，讓我有一個機智的.頭腦，她幫我洗衣服、洗澡，讓我干凈整潔。她教我數(shù)學、語文、英語，讓我從小就有了豐富的知識。
媽媽梳著一個馬尾，眼睛大大的，像兩顆黑珍珠在閃閃發(fā)亮，媽媽的身材不錯，喜歡聽音樂、運動、逛街，平時還化化妝。
記得媽媽在我還沒上幼兒園的時候，媽媽叫我寫數(shù)字，寫到8的時候，我老是寫錯，可能以為這個，我的學號是8號，上了幼兒園媽媽開始教我加法和減法，并且給我布置家作。
慢慢地，我開始上一年級的以后，媽媽開始讓我學英語，還有每天早上都用英語對我說：“Good morning,Johnson。”還經(jīng)�？嘉矣⒄Z。
要不是媽媽從小教我語、數(shù)、英三門課，我的成績也不會這么好。雖然媽媽學歷不足，但她會力所能及地教我知識。
媽媽是我最好的老師，也是我的榜樣。
我的啟蒙老師作文4
我剛升入四年級時，學校調(diào)來了一位新老師來任我們的班主任。
第一節(jié)上課鈴響了。一位身穿白色連衣裙的姑娘走進教室。我還以為是誰的姐姐呢！原來，她就是我們的新語文老師。上課時，我被墻上的小白點吸引住了，發(fā)現(xiàn)是我手表反射的光。嘿，真好玩！“李凌燕——！”“老師怎么知道我的名字？”我心想�！澳阒朗直頌槭裁磿垂鈫�？”王老師微笑著問，“下課到我辦公室去一趟！”
下課了，我的心就如揣著個兔子蹦蹦直跳，忐忑不安地走進辦公室。王老師拉住我的手說：“怎么了？我并沒有責備你��！只是你不能在課堂上做小動作。知道手表為什么會反光嗎？“我搖搖頭。王老師把手表反光的原理講給我聽，接著她又說：“你這樣善于思索的`習慣很好嘛！”說著，拿出一本《自然的奧秘》送給了我，并鼓勵我努力學習，為將來探索科學奧秘，打好堅實的科學文化基礎(chǔ)。
現(xiàn)在，每當翻開影集，看到照片上王老師甜甜的笑，我就會情不自禁地憶起這件事，憶起我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就像蠟燭燃燒自己，照亮別人。要提起我的啟蒙老師，我會情不自禁得想起我一年級時的老師——張老師。
陳老師是一名數(shù)學老師，留著一頭干凈利落的短發(fā)，戴著一副眼鏡，臉上總是帶著笑容，給人溫暖的感覺。不論何時，陳老師見著我總會帶著笑容并叫著我的名字，有時會摸摸我的頭，所以陳老師給我留下了深刻的印象。
還記得剛到學校那會兒，我懷著恐懼又好奇的心情，踏著小步子走進這個對于我說十分陌生的地方——童星。前來迎接我的便是陳老師，我的班主任。
時間久了，我對老師的感情越來越深，不僅如此沒我的`數(shù)學成績也是十分的好，我十分感謝陳老師，因為是陳老師讓我快速地融入童星這個大家庭，老師讓我從對數(shù)學的陌生到熟悉，從膽小到勇敢。
在我小小的世界里，除父母外，便是您。在我小小的心靈里，您是最了不起的，盡管您現(xiàn)在已經(jīng)不教我了，但我永遠不會忘記您，我一就會記得那個和藹可親，待人和善的您，不管時間過去多久，我忘不了您。
我的啟蒙老師作文6
我的啟蒙老師和別人的啟蒙老師不一樣。別人的啟蒙老師是學校的老師，而我的啟蒙老師是我的媽媽。我懷著感激之情回憶我的啟蒙“老師”。媽媽教導(dǎo)我：要有愛心。勤勞。勇敢。要愛國。做一個誠實。善良。有禮貌的孩子。
雖然那些時光在瞬間閃過了。但媽媽的言行舉止卻深深地印在我幼小的心靈深處。小時候我很喜歡跳舞，所以媽媽把我送到幼兒舞蹈班讓我學跳舞。有一次家里來了幾位客人，他們都要我跳舞給他們，但我只顧著玩沒有理睬他們。等那些客人走了以后，媽媽并沒有打我，也沒有罵我。
而是教導(dǎo)我說：“不理別人是一種不禮貌的行為”，還說“小孩子應(yīng)該要尊重長輩，對長輩不能愛理不理”。從那次以后每次家里來客人我都會對他、她們說“阿姨、叔叔好”！有時候還會把我的零食拿給他們吃。每次客人離開時總不忘夸我說“這孩子真懂事啊”！有這句話可以看出這里面有多少媽媽的心血��！
啟蒙，是生命的開始，是人生關(guān)鍵的一步在一個人什么也不懂的`時候，他的生命好似一張白紙，啟蒙就是這張白紙上的內(nèi)容，畫上什么就是什么，再也無法抹去。我在啟蒙老師媽媽的教育下，在這張白紙上畫出了美麗的一幅畫。
我的啟蒙老師作文7
我常常懷著感激之情回憶我的啟蒙“老師”---《木偶奇遇記》。這本書講述了調(diào)皮的木偶匹諾曹在翟彼特家誕生后他奇特的`歷險故事。他開始時很調(diào)皮、任性、懶惰、不愛學習、不關(guān)心他人。最后，他改掉了壞毛病，變成了一個懂禮貌、愛學習、關(guān)心他人的好孩子。從他身上我學到了很多東西。
就說我的數(shù)學作業(yè)吧，我已經(jīng)上二年級了，每次做完數(shù)學作業(yè)，爸爸都讓我認真檢查一遍，可我根本聽不進去，只顧著玩耍，每當爸爸檢查的時候，總是發(fā)現(xiàn)不少簡單的低級錯誤，爸爸非常惱火，媽媽知道了嚴厲地批評我。當我讀了《木偶奇遇記》這本書，使我明白了有錯誤就要及時改正的道理�！赌九计嬗鲇洝肥刮沂芤娣藴\，讓我懂得了很多道理，從中也受到了很大的教育。
我的啟蒙老師作文8
他大約30多歲，中等個頭，時常穿一身西裝、一雙锃亮的皮鞋，高挺的鼻梁上成天架著一副近視眼鏡，每天騎一輛藍色自行車，讓人感覺他既有風度又有學問。
他寫的`字很好看，而且對自己要求很嚴格。他板書時總是一筆一畫，寫完后再從教室后邊反復(fù)觀看，雙手背在身后，歪著頭，這邊看看，那邊看看，如果覺得不滿意，即使那個字再難寫，他也會大步走上講臺，用黑板擦毫不留情地擦掉，重新寫，直到滿意為止�，F(xiàn)在我還清楚地記得他教我們練字時的情景，他在黑板上一邊寫一邊說，這邊一撇，那邊一捺，還要講究運筆。
他很欣賞同學們回答問題。如果有同學回答問題或背課文時，他就在教室的角落里背著雙手，仰著頭，瞇著眼，面帶微笑專心致志地聽著，好像在欣賞一首美妙的樂曲或優(yōu)美的詩歌。假如有同學回答不上來，他就微笑著注視著那個同學，眼里閃出鼓勵的目光，好像在說：“別著急，好好想想，再好好想想，我相信你，你能行！”
他對工作很認真，每次我去辦公室，都看到他在埋頭批改作業(yè)，全然不顧身邊的事。
他，就是我的語文啟蒙老師——宋彥興老師。
有人說：“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)�！笔前。抢蠋煵赣宋疫@棵小樹苗，我永遠不會忘記他！
我的啟蒙老師作文9
二O一八年的金秋時節(jié)，我上學了，成了一名小學生。我的班主任老師，也是我們的語文老師，在開學的第一天就告訴我們：咱們學校的校本課程是國學經(jīng)典。
我的經(jīng)典啟蒙老師就是班主任——趙老師。她有一頭烏黑的長發(fā)，像瀑布一樣垂落在肩上；一雙大大的眼睛，炯炯有神，既嚴厲又可親。她帶領(lǐng)我們一步一步地走進了經(jīng)典的殿堂。
在一年級的時候，我們誦讀了《弟子規(guī)》和《唐詩80首》；到了二年級，我們背誦《中華字經(jīng)》；現(xiàn)在我已經(jīng)是三年級學生了，利用課前十分鐘，我們每天抄寫《中華字經(jīng)》，還在趙老師的領(lǐng)讀和講解下，背誦《毛澤東詩詞》和《論語》。
《弟子規(guī)》中有“父母呼，應(yīng)勿緩”“長者先，幼者后”等朗朗上口的句子，我懂得了尊老愛幼和許多做人做事的道理；《論語》中有“三人行，必有我?guī)熝伞薄皽毓识隆钡冉?jīng)典名句，我漸漸明白了一些學習的方法。
三年的`經(jīng)典學習中，我喜歡上了我們中華民族不朽的文化，對它的體會與日俱增，遨游在經(jīng)典的海洋中，我受益無窮。
我感謝趙老師，正是她帶我讀到了圣人言、名人句，感受到了五千年文明的博大精深。我們不但要會背經(jīng)典名句，而且要繼承和發(fā)揚，應(yīng)用到生活中去，讓中華文明源遠流長。
我的啟蒙老師作文10
我的啟蒙老師是上幼兒園時的一名女老師，不知道她姓什么，只記得我們都叫她珊珊老師。
她個頭比較高，有一雙漂亮的大眼睛，還特別愛笑，在我們睡覺起來后，經(jīng)常給我們小女孩扎各種各樣的好看的小辮子。珊珊老師會彈好多好聽的曲子，教我們唱兒歌。她不但琴彈得好，而且還會跳舞，只要她一跳起舞來，小朋友們都跟著一塊跳，可好玩了。珊珊老師還給我們編了舞蹈，在"六一"兒童節(jié)的時候去表演。珊珊老師也非常關(guān)心我們小朋友。記得有一次，廁所剛擦完地，我就進去了，沒想到摔了一跤，頭磕到地上，疼得我哇哇大哭，珊珊老師趕緊跑過來，把我扶起來，安慰了一陣，我就安靜了下來。心里感覺熱乎乎的。
后來我轉(zhuǎn)學了，還經(jīng)常去以前的幼兒園看看珊珊老師。我非常喜歡珊珊老師，她的'音容笑貌還深刻地印在我的腦海里。
我的啟蒙老師作文11
我相信在這個美麗的世界，每個人都有自己的啟蒙老師，而且對自己的啟蒙老師懷著深深的敬佩和感激之情。
我正在受我啟蒙老師的教導(dǎo)，這位啟蒙老師就是現(xiàn)在正在教我的陶老師。她處事謹慎，雖然有時她說錯字，同學們嘲笑她，但我的啟蒙老師生氣也要肚子里咽。她表面上看起來嚴肅，其實私底下很開朗，一點兒也不嚴肅，我和我的啟蒙老師談過一次話，使我很是自豪，我也很高興。從那以后，我用心學習，但總是學不到“把書吐到肚子里”的那種感覺，考試考了一個不理想的'成績。我感到慚愧，使以后兩個月內(nèi)快速學習，提高作文水平，閱讀、課后題我要多加練習、背。我還要感謝我的啟蒙老師——陶老師對我的栽培，我敬佩她，尊重她。還要感謝數(shù)、英各科的老師對我們大家的教育。
俗話說“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。
我的啟蒙老師作文12
我的啟蒙老師是我最愛的爸爸。我的爸爸是一位醫(yī)務(wù)工作者，每天忙于服務(wù)病人，是一位值得尊敬的人。
爸爸是我的啟蒙老師，在我呀呀學語的時候，是爸爸教會我說“媽媽”這第一句話，每天不厭其煩地陪著我練習說話，讓我一天天學會更多的詞語，在我上幼兒園的時候，是爸爸告訴我要聽老師的話，每天還給我講很多有趣的.故事，讓我明白了許多道理，上小學了，又是爸爸告訴我要尊敬老師，團結(jié)同學，努力學習，做一名品學兼優(yōu)的好學生，同時培養(yǎng)我獨立思考、樂于助人的好習慣，要求我自已能做的事自已做，獨立完成作業(yè)，平時幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)。
開始的時候，我還不明白，為什么我這么小，爸爸還讓我干活，后來，聽老師講，幫助別人是一種美德，我才理解爸爸用意�，F(xiàn)在我三年級了，爸爸不再象以前那樣給我講道理了，但是我看到爸爸每天辛苦的工作，還陪著我和媽媽快樂的生活，讓我覺得爸爸不說話的時候，以身作則的告訴了我更多做人的道理。
謝謝您，爸爸，我以您為驕傲，將來長大了，我也要會象您一樣成為一個有用的人。
我的啟蒙老師作文13
提起筆，我心中一陣思念。我懷念我的小學老師，更懷念我的啟蒙老師楊利花！
轉(zhuǎn)眼間，我進入中學已經(jīng)將近一年，而我卻越來越想念他們。
我知道時間不能倒流，我更知道天下沒有不散的宴席，但是我還是要說：“老師，我愛你！”
當我剛進入小學的時候，迎接我的是您。是您，把我?guī)У搅酥R的海洋。從此，我在知識的海洋里遨游。在一次小小的失誤中，我差點放棄了我的夢想，是您，讓我重新找回了自信。我寫的'作文您每天在課堂上讀，使我漸漸愛上了寫作。
在小學三年級的時候，我幼小的心靈還受到過很大傷害，正當我陶醉前十名的成績中時，一次考試我失誤才考了360分，這讓我深受打擊。老師看見我很傷心，就安慰我，幫我分析出錯的原因。
老師，有了您，我才能茁壯成長！
我的啟蒙老師作文14
打開記憶的大門，總能顯現(xiàn)出她的容貌，回蕩著她的歡聲笑語。這就是我的啟蒙老師—張老師。
她有一頭烏黑秀麗的`長發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛和一張小巧玲瓏的嘴巴。張老師的眼睛是會說話的“信使”。一次張老師讓我朗讀課文，我因擔心讀錯而遲遲不敢開口，但當我看到她那雙充滿鼓勵眼神的大眼睛時，一切的擔心蕩然無存，好像在說：“勇敢些！馬文婷，讀錯了老師和同學都不會怪你的�！蔽摇奥牰绷怂脑�，立刻用優(yōu)美的語調(diào)大聲的朗讀起課文來。
張老師還很關(guān)心同學。記得有一次上體育課時，一位同學不小心摔倒了，正好被路過的張老師發(fā)現(xiàn)了，她立刻上前把那位同學扶起來，關(guān)切地問到：“摔疼了嗎？”并幫她處理好傷口，然后把好送回了教室。
這就是我的啟蒙老師，一個關(guān)心同學的好老師。
我的啟蒙老師作文15
我有一位老師，我十分喜歡這位老師，老師的名字叫高潔，一個非常特別的名字。
老師高高的個兒，一頭烏黑柔軟的卷發(fā)，細長的眉毛下閃動著一雙發(fā)亮的眼睛，流露出聰穎的光芒。高挺的'鼻子顯得更有精神，一張不大的嘴，笑起來嘴角微微上翹，說話非常響亮，講起課來清楚有趣，說起故事來生動感人。高老師對我們很嚴格，但如果不是我們把老師惹生氣了，她是不會輕易對我們發(fā)脾氣的。有一次，高老師問我們問題，結(jié)果只有幾個同學舉手，當時我心里很緊張，想：我會不會答錯呢？所以我不敢舉手。下課后老師對我說：“你要大膽發(fā)言，錯了沒關(guān)系，可是不能不舉手，以后上課發(fā)言要積極，帶動起全班同學�！痹诶蠋煹墓膭钕�，我漸漸的敢大膽發(fā)言了。還經(jīng)常得到老師的表揚呢！在老師的嚴格要求下，以前我們讀書跟唱歌一樣，現(xiàn)在我們學會了有感情的讀······
老師的辛苦可都是為了我們好，因為我們每次布置教室時，老師不收班費，她自己掏錢布置。老師的人和名字一樣高潔。所以我們應(yīng)該珍惜這一切，做一個愛學習的好學生。
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