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考試試卷家長意見
考試試卷家長意見1
1、曾經(jīng)的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”,懂得孝敬父母、善解人意,也懂得得了換位思考,對事情有了自己獨(dú)到的見解,并且能大膽地表達(dá)出來。在家里在能夠與父母溝通,理解父母的良苦用心。天資聰慧但學(xué)習(xí)方面還缺乏一些自主和刻苦,如果能在方面有所提高就會(huì)更好!
2、她從小就文靜乖巧,成績一直名列前茅。做好自己的本分,很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛好,喜歡書畫,彈琴等。思想上日漸成熟,在自理自立方面有很大的進(jìn)步,而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問題。心地善良,富有同情心,但就是不夠堅(jiān)強(qiáng),較為軟弱,在面對挫折的時(shí)候不能夠勇敢地去戰(zhàn)勝。如今中考在即,希望孩子能憑著堅(jiān)定的信念,勇往直前,為自己的初中生涯畫上一個(gè)無憾的句號(hào)。
3、女兒從小學(xué)起就是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,并且擔(dān)任班干部多年,學(xué)習(xí)成績名列前茅。她比較聽話,讓我省了不少心?偟膩碚f,女兒比較獨(dú)立自主。女兒愛讀書,而且有主見,不盲從,我不追求她的成績,因?yàn)樗萌∩。女兒最大?缺點(diǎn)就是不能堅(jiān)持,她在努力,憑她自己的信心我相信她一定能做到。
4、她是一個(gè)心智健康、沉穩(wěn)大氣的陽光女孩。性格善良溫和、與人為善,充滿積極向上的生活態(tài)度;在家中與父母為友,聽取家長教誨;在學(xué)校能與同學(xué)友好相處,配合老師做好班級(jí)工作。學(xué)習(xí)踏實(shí)、努力,不急不躁,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定。積極、踴躍參加學(xué)校社會(huì)活動(dòng),競選學(xué)生會(huì)干部,增強(qiáng)了與人溝通和協(xié)調(diào)能力,同時(shí)還喜愛書法、長笛、足球、排球等運(yùn)動(dòng),注重陶冶情操,鍛煉身體。我們以女兒為驕傲,因?yàn)樗且粋(gè)放飛心靈快樂明朗的好孩子。
鼓勵(lì)型
再接再勵(lì),繼續(xù)努力。(滿分)付出終有回報(bào),再接再勵(lì)。(滿分)
這次考的還可以,再接再勵(lì)。(97)你的成績有進(jìn)步,……(73.5)
教師點(diǎn)評(píng):用發(fā)展的眼光看待孩子學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,孩子有了成績及時(shí)的鼓勵(lì),真好!因?yàn)橹挥羞@樣孩子才會(huì)在激勵(lì)中變得更加自信。
賞識(shí)型
數(shù)學(xué)有進(jìn)步……(92.5)
教師點(diǎn)評(píng):能用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),并將自己對孩子的愛明確表達(dá)出來,看來家長較好的體會(huì)了賞識(shí)的教育的方法。希望您們能更多的發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的優(yōu)點(diǎn),將優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大化,使孩子更優(yōu)秀。
尋求不足型
能反映出平時(shí)練習(xí)的不足,只是記得不深,望多做題。再接再勵(lì),注意細(xì)節(jié),學(xué)會(huì)自我總結(jié)。91)
沒有認(rèn)真讀題,檢查不仔細(xì)。(93)概念記得不牢。(90)認(rèn)真仔細(xì),注意基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。(87.5)
教師點(diǎn)評(píng):家長能與孩子一起來關(guān)注學(xué)習(xí),特別是關(guān)注學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤,這種做法是值得提倡的。您們對孩子考試中錯(cuò)誤原因及改進(jìn)的方法都進(jìn)行了詳細(xì)的分析,相信只要能付諸于實(shí)踐,他們的明天一定會(huì)更美好。
指責(zé)型
考試太差。(86)做題馬虎,好好反省。(75.5)
教師點(diǎn)評(píng):孩子也不想考差,我們幫助他們找到失誤的原因,而不是僅僅針對分?jǐn)?shù)本身說教,否則就失去了考試的意義。我們考試是診斷性評(píng)價(jià)。
綜合型:
教師點(diǎn)評(píng):既有對孩子的鼓勵(lì),也有對孩子的要求。相信孩子在你們的鼓勵(lì)下,定會(huì)做得更好。
期望型
繼續(xù)努力,爭取考出好成績。(96)希望你繼續(xù)努力,保持優(yōu)異成績。(94)
考試試卷家長意見2
1、看了這次考試的情況,對孩子的學(xué)習(xí)基本是滿足的。但需改掉粗心大意的老毛病。有幾個(gè)地方都是不應(yīng)該出錯(cuò)的,就是粗心。
我們會(huì)配合老師把他的學(xué)習(xí)抓上去。
2、考的好:這一次考得較好,比上一次略有進(jìn)步,謝謝老師的關(guān)心和栽培,我們家長一定會(huì)更加積極地配合老師的.工作,督促她(他)繼承努力,爭取更大的進(jìn)步。
3、考的不好:這次考試成績不太理想,較上次有明顯退步,總結(jié)原因?yàn)樽罱枷胼^為松散,放松了對自己的要求,我們一定會(huì)抓緊孩子的學(xué)習(xí),爭取讓他下次考得好成績。謝謝老師對孩子的關(guān)心教育。
4、這次小考成績總分相對于上次來說略有進(jìn)步,特殊是語文,作文水平大大提高了希望再接再我的孩子這次考試考的中等,我不是很滿足,望老師多多關(guān)照我的孩子,幫助他弄懂他在學(xué)校里不會(huì)的問題,也請老師多多關(guān)照我的孩子.他大多數(shù)錯(cuò)的地方都因?yàn)榇中模視?huì)配合老師改掉他的這個(gè)毛病,考試結(jié)束了,我已對孩子做了總結(jié),希望他在下一次考試中取的更好的成績,來報(bào)答老師的教育之恩。
考試試卷家長意見3
“小孩這次的考試還算不錯(cuò),只是不該錯(cuò)的卻錯(cuò)了。她還是沒有弄懂填空第9題的意思。希望老師能給講解一下。謝謝!”這位家長的評(píng)語說了兩層意思,一是肯定,“還算不錯(cuò)”;二是指出實(shí)際問題:填空第9題。雖然簡短,但我覺得這位家長的'評(píng)語就有針對性多了。
我覺得所有的學(xué)生都害怕考試,都怕自己考不好。本來考試是用來查漏補(bǔ)缺的,但如今的考試變成了篩子、挑錯(cuò)機(jī)和家長的面子工程。篩子用來甄別一個(gè)班學(xué)生的成績好壞的,挑錯(cuò)機(jī)則是找錯(cuò)誤的,考得不好則砸了家長的面子。所以考完之后,家長帶著放大鏡找問題也是必然的了。
其實(shí)考試之后無論自己的孩子考得怎么樣,首先鼓勵(lì)與肯定是一定要的,()這張?jiān)嚲碜龀鰜砭褪鞘中量嗟,沒有功勞也有苦勞嘛!再說這里面一定有孩子做得好的地方,為什么不肯定呢?其次是冷靜分析問題和問題產(chǎn)生的原因,最后提出希望,希望老師怎樣,孩子怎樣,自己怎樣。只有這樣才能把考試變?yōu)樘嵘⒆铀季S能力的 “泵”。
考試試卷家長意見4
1、看了這次考試的情況,對孩子的學(xué)習(xí)基本是滿意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有幾個(gè)地方都是不應(yīng)該出錯(cuò)的,就是粗心。我們會(huì)配合老師把他的學(xué)習(xí)抓上去。
2、考的好:這一次考得較好,比上一次略有進(jìn)步,謝謝老師的關(guān)心和栽培,我們家長一定會(huì)更加積極地配合老師的工作,督促她(他)繼續(xù)努力,爭取更大的`進(jìn)步。
3、考的不好:這次考試成績不太理想,較上次有明顯退步,總結(jié)原因?yàn)樽罱枷胼^為松散,放松了對自己的要求,我們一定會(huì)抓緊孩子的學(xué)習(xí),爭取讓他下次考得好成績。謝謝老師對孩子的關(guān)心教育。
4、這次小考成績總分相對于上次來說略有進(jìn)步,特別是語文,作文水平大大提高了希望再接再我的孩子這次考試考的中等,我不是很滿意,望老師多多關(guān)照我的孩子,幫助他弄懂他在學(xué)校里不會(huì)的問題,也請老師多多關(guān)照我的孩子。他大多數(shù)錯(cuò)的地方都因?yàn)榇中,我?huì)配合老師改掉他的這個(gè)毛病,考試結(jié)束了,我已對孩子做了總結(jié),希望他在下一次考試中取的更好的成績,來報(bào)答老師的教育之恩。
考試試卷家長意見5
對老師說:我們非常感謝老師的辛勤勞動(dòng)和對我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵(lì),對孩子多加鼓勵(lì),啟發(fā)孩子的興趣,潛力和奮斗精神,還希望老師多與我們聯(lián)系,報(bào)告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。
對孩子說:考得好這樣寫:
孩子我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)了。希望再接再勵(lì),百尺竿頭更進(jìn)一步。你有很大的潛力,要充分發(fā)揮。你是好樣的。
我們?yōu)樽鳛槟愕母改付湴。你一定?huì)超越我們的期望的。繼續(xù)努力吧!
考得不理想這樣寫:
不要批評(píng)指責(zé)。對孩子說:這一定是偶然的。大概是粗心造成的。你會(huì)做好的。
不要督促。鼓勵(lì)和信任孩子會(huì)做好,孩子就會(huì)做好的。要讓孩子知道讀好書是他的責(zé)任不是家長的責(zé)任。前途和生活是屬于孩子自己的`。父母如何愛孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書好和不好的人將來到社會(huì)上的等級(jí)差別。告訴他你對他百分百有信心只要他努力一點(diǎn)一定有優(yōu)異成績。不要具體督促讓他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。孩子會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是你的事。即使是在你督促下做了但是是認(rèn)為為你學(xué)習(xí)而不是為他自己學(xué)習(xí)。那么一旦失去你的督促他就不學(xué)習(xí)了。你能督促他一輩子嗎?
對于小孩子必須鼓勵(lì)他們才會(huì)進(jìn)步才會(huì)做得更好。在鼓勵(lì)聲中成長的孩子充滿自信不斷進(jìn)歩我們要學(xué)會(huì)做給孩子鼓掌的父母。
考試試卷家長意見6
【1】三年級(jí)馬上就要結(jié)束了,在這一年里郭睿共寫了十六篇大作文。每一篇作文都針對相應(yīng)的單元習(xí)作要求,認(rèn)真起草,反復(fù)修改,符合要求,謄抄上本。整個(gè)學(xué)年中,不難看出郭睿在衛(wèi)老師的輔導(dǎo)、啟發(fā)、教育下,習(xí)作水平在一步步地提高。作文想象豐富了,語言生動(dòng)了,能靈活運(yùn)用擬人、比喻、排比等修辭手法,把文章寫得生動(dòng)有趣及具吸引力。
比如在《發(fā)豆芽》一文中,小作者認(rèn)真,有愛心地觀察培養(yǎng)小豆芽,抓住了豆芽的特點(diǎn),運(yùn)用了多種修辭手法,描寫的特別生動(dòng),表達(dá)出對小豆芽的喜愛之情。對景物的描寫時(shí)也能用比喻句寫出自己爬長城時(shí)的樣子,和噴泉的樣子,使讀者有種身臨其境的感覺。在《包餃子》一文中描寫餃子像一個(gè)大元寶,挺立在蓋墊上,就像草原上的哨兵,擬人的寫作手法運(yùn)用的恰到好處,使事物更加生動(dòng)形象。在《父母之愛》一文中,細(xì)致地描寫了媽媽在平凡的生活中對自己無微不至的愛,在文章最后又表達(dá)出心中對媽媽的祝福:“媽媽,我愛您,祝您身體健康!痹诿鑼憫c“六?一”自己和同學(xué)們一起演課本劇的過程中,把每位同學(xué)扮演的人物都描寫的生動(dòng),有趣,細(xì)膩,表達(dá)了同學(xué)們喜歡課本劇的心情。
郭睿出色地完成本學(xué)期的習(xí)作任務(wù),并多次在校作文擂臺(tái)賽中取得第一名的好成績。在此要非常感謝指導(dǎo)老師衛(wèi)老師。正是在衛(wèi)老師的幫助下,郭睿的習(xí)作水平在不斷地提高。正如人們所說的,在學(xué)習(xí)的海洋中,老師就是那盞指引航向的明燈,而家長是陪同孩子一起破浪前行的同行者。希望我們可以在今后的日子里,一起努力,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
【2】小健入戎徐小學(xué)已快一年了,人長高了,知識(shí)也豐富了;說說表達(dá)還可以;做作業(yè)要配備秘書,還有書僮,要努力;小健自己動(dòng)手能力較強(qiáng),在家喜歡把東西拆卸裝好,好問為什么;小健尤其是個(gè)誠實(shí)善良的孩子,人見人愛,希健兒做個(gè)娃哈哈一樣的健康向上的好孩子,在二年級(jí)更上一層樓。。!
【3】時(shí)光飛逝,又是一個(gè)學(xué)期?傮w上說,孩子進(jìn)步是明顯的,需要改進(jìn)的方面也是有的。
在生活中,能做到早睡早起,飯前為爸媽盛飯,準(zhǔn)備碗筷。每天自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具,自己準(zhǔn)備好第二天穿的衣服,能整理自己的放假,并且井井有條。能尊老愛幼,會(huì)扶著太奶奶上樓梯,并且口中不時(shí)叮嚀:“慢慢走,小心走!痹谟仔〉艿苊妹妹媲,會(huì)做一個(gè)名符其實(shí)的大姐姐,照顧他們,給他們講故事。當(dāng)媽媽下班回來很累時(shí),會(huì)主動(dòng)幫忙做些小家務(wù)?匆姾⒆拥腵這扇心靈的窗戶,作為媽媽,很是欣慰。
在學(xué)校,是個(gè)愛班級(jí),愛集體的學(xué)生,對于老師布置的任務(wù),從不馬虎?偸莻(gè)勞動(dòng)積極分子。在學(xué)習(xí)中,逐漸養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,放學(xué)先做作業(yè),每天會(huì)閱讀課外書,也愛看書。每當(dāng)看到孩子為書中的故事發(fā)出“咯咯”笑聲,我覺得孩子真的長大了。
媽媽看到你以上這些欣慰的成長經(jīng)歷,媽媽相信你會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的孩子。同時(shí)媽媽也提一些要求,希望你步入新的年級(jí)又更大的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上要自律,心能靜一些,保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,回家好好消化知識(shí),跟上老師上課的節(jié)奏。學(xué)習(xí)是快樂的,會(huì)學(xué)習(xí)的人是自信的。
加油!孩子,老師和媽媽都愿意成為你學(xué)習(xí)上,生活中的伯樂。
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