水母小學(xué)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的水母小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

水母小學(xué)作文1

　　陣陣濤聲時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，撲朔迷離；海風(fēng)就像一聲聲幽幽的哀怨與嘆息，可，這一聲聲哀怨與嘆息又是為了誰呢？

　　還記得那是一個(gè)晴朗的午后，我們結(jié)伴去海邊撿貝殼，可我們卻偶然發(fā)現(xiàn)你竟在水中緩緩地游動(dòng)。我們驚喜極了，把你抓進(jìn)塑料袋中，然后，便扔在一旁戲起水來。

　　不知過了多久，直至一個(gè)同伴指著你說你不動(dòng)還變小的時(shí)候我們才知道我們闖了大禍。

　　我們把你放回海水中，可你卻游不動(dòng)了，隨著時(shí)間的流逝，你變得越來越小，越來越透明，我們的心也隨之下沉。最后，你還是消失在了水中，就像從未來過這個(gè)世界一樣。那時(shí)，我們明白：就算是作為食物鏈頂端的`我們，也沒有選擇他人生死的權(quán)利，哪怕那個(gè)“他”只是一只渺小得不能再渺小的水母。

　　那天，我們每一個(gè)人都面色凝重，望著那片蔚藍(lán)色的海，每個(gè)人心中都悲涼無比，悲痛與自責(zé)就像漣漪一般在我們心中擴(kuò)散開來……

　　幽藍(lán)的深海，

　　隱藏不住無限的傷。

　　聽，

　　輕輕的，幽幽的，

　　那是�？薜穆曇�

水母小學(xué)作文2

　　夜晚，我躺在床上，不一會(huì)兒，呼嚕聲響了起來。

　　我夢見我用“長生不死藥”活到了23世紀(jì)，用特殊材料發(fā)明了一種非同小可的'潛水艇——水母潛水艇。它不像其他潛水艇那樣容易破壞，甚至炸彈也奈何不了它。它的速度也很快，一小時(shí)能游半個(gè)地球。它那刀槍不入的身體，再披上一件“百毒不侵戰(zhàn)甲”，那真是所向無敵��！

　　可是“水母”密不透風(fēng)，否則敵人就能輕易而舉地攻擊你，可密不透風(fēng)又沒空氣呼吸。別擔(dān)心，我和機(jī)器人助手機(jī)克用五天五夜發(fā)明了“空氣珠”，又名“龍珠”。有了它，整個(gè)“水母”里都是空氣。再放一個(gè)“透明珠”，把“水母”變透明。就能隨時(shí)看到海底世界啦！

　　用“復(fù)制機(jī)”多復(fù)制幾個(gè)“水母”，那就掙大錢啦！

　　“叮呤呤！

　　”一陣鐘聲把我從夢鄉(xiāng)中拉出來。我極不情愿地刷牙、洗臉……真希望這個(gè)夢能實(shí)現(xiàn)

水母小學(xué)作文3

　　大家好，我是你們的老朋友小水母，我又和我的小伙伴去歷險(xiǎn)了，我一一說給你們聽吧！

　　自從打敗了海怪，我們就沒事干，突然有一天，我聽到小海豚的尖叫聲，我和小海馬手忙腳亂的跑到小海豚家，我和小海馬看到不可思議的一幕，玉如意發(fā)出白色的光芒，接著一青煙冒了出來，出來的是一個(gè)美麗的.小女孩，小女孩說：睡了1000年，終于醒了。我們驚恐的說：你到底是誰？我是純潔之靈，是玉如意守護(hù)者，我還有四個(gè)朋友，分別是自信之靈，堅(jiān)強(qiáng)之靈，生命之靈，意志之靈。它們都在各個(gè)神器里分別是金剛?cè)�，水心鏡，神秘石，幽魂琥珀，莫流琴，想召喚它們必須有善良，堅(jiān)強(qiáng)，自信，智慧的品格才能召喚。如果遇到惡勢力的手里，后果不堪設(shè)想。

　　小水母說：我們趕緊去尋找大家異口同聲的說：好就這樣我們踏上了不一樣的旅程。純潔之靈說：小水母，小海馬你們用心感受水心鏡和金剛?cè)Γ�哇！兩大神器也發(fā)出刺眼的光芒，水心鏡出來了生命之靈，金剛?cè)Τ鰜砹藞?jiān)強(qiáng)之靈，一場奇妙的旅行即將開始。

水母小學(xué)作文4

　　大自然中，有很多動(dòng)物、植物、微生物給予了我們啟示，水母就是其中一個(gè)。

　　水母本來是一種對人類生命造成要挾的生物。它能將觸手伸出50英尺。人類碰到它的觸手的話，皮膚就留下很多紅色條紋，就像被鞭子鞭打過一樣。受傷者傷口上的劇痛一旦分散到胸部，心跳就會(huì)停止。大自然的啟示小學(xué)作文——水母

　　瞧！水母是多么可怕的，但它卻給了人類很多啟示。

　　水母的觸手叢里有一個(gè)耳朵，里面有一顆小小的.石頭，叫做聽石。當(dāng)海浪和空氣磨擦出的次聲波傳到水母的耳朵里，聽石就會(huì)將震動(dòng)傳給水母耳壁內(nèi)的神經(jīng)感受器里。水母就可以夠提早十五小時(shí)做好預(yù)防措施：它會(huì)將囊中的空氣全部放掉，沉入海底。

　　科學(xué)家們根據(jù)這一原理發(fā)明了一種叫水母耳風(fēng)暴猜測儀的儀器。人們把這類儀器安裝在艦船上，它可以在唆使屏上指揮人們根據(jù)風(fēng)暴的強(qiáng)度和風(fēng)暴的走向，提早將艦船駛?cè)敫蹫扯惚茱L(fēng)暴。

　　這一發(fā)明對漁業(yè)、氣象有很大的幫助。

水母小學(xué)作文5

　　鯊魚是海洋里最厲害的“人物”，所有的生物都害怕它。知道是鯊魚來了，全部都跑回家，緊緊把門鎖上。

　　小水母卻不怕鯊魚，想了個(gè)辦法教訓(xùn)這個(gè)總欺負(fù)大家的壞東西。

　　一天，小水母游到鯊魚的洞外面，大聲喊;“鯊魚大哥，鯊魚大哥�！滨忯~游出來，四處望望，半天才看到腳底下的小水母，惡狠狠地說：“你這個(gè)小東西，居然跑到我這里來大呼小叫!”

　　小水母嘻嘻笑著說：“鯊魚大哥，要知道，我可是最尊敬您的。一有什么消息，我就來告訴您了。我在那邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)龐然大物，也不知道是什么，只有請鯊魚大哥去看看�！�

　　鯊魚想小水母也沒什么膽子算計(jì)我。放心的跟去了。

　　游了半天，果然看到了一個(gè)黑乎乎的'東西，一動(dòng)不動(dòng)。。

　　小水母在旁邊說：“真是個(gè)大膽的家伙，看見我們鯊魚大哥來了，也不吭聲。”

　　鯊魚一聽，發(fā)怒了。猛沖上去，張開滿嘴利齒的大嘴，狠狠的咬了上去�！鞍�喲!”只見鯊魚捂著嘴，在海里翻滾著。小水母看著一地的牙齒，向那團(tuán)不會(huì)動(dòng)的黑東西說：“謝謝你，鐵頭大哥!”

　　說完，小水母歡快地游走了，它還要把鯊魚掉光牙齒的好消息告訴海洋里的伙伴呢。

水母小學(xué)作文6

　　美麗一把傘，悠閑水里漂。毒刺藏手中，耳把風(fēng)暴防。

　　你們知道它是誰嗎？哈哈，它就是水母。

　　水母的身體像一把傘，傘下長有許多長長的觸手。它們大部分是半透明的，不少還能發(fā)出彩色的`熒光，十分漂亮。

　　水母不太會(huì)游泳，只能一張一縮地慢慢游動(dòng)，更多時(shí)間則是展開傘蓋，拖著觸角，悠閑地隨著水流飄蕩，像一位穿著裙子、系著飄帶的舞蹈家，讓人覺得很優(yōu)雅。

　　看似優(yōu)雅美麗的水母卻是一種可怕的動(dòng)物。它的觸手長有許多有毒的刺細(xì)胞，是捕食和自衛(wèi)的武器能射出毒液毒死動(dòng)物，有的甚至能毒死人。所以我們不要輕易去碰水母。

　　水母的聽覺很敏銳，能聽到很遠(yuǎn)處傳來的聲波。 它們漂浮在水面時(shí)，只要聽到遠(yuǎn)處風(fēng)暴傳來的聲音，就會(huì)馬上沉入海底躲起來。 水母往往能在風(fēng)暴到來幾個(gè)小時(shí)前預(yù)知，所以漁民看到水母下沉，就趕緊靠岸。 人們模仿水母的耳朵研制出了預(yù)報(bào)風(fēng)暴的儀器，幫助船只安全航行。

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