寫給老師的書信集合15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸書信吧，書信是用于交流思想、表達(dá)意見、傳遞信息、互通情況的應(yīng)用文書。相信寫信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的寫給老師的書信，希望對(duì)大家有所幫助。

寫給老師的書信1

親愛的老師：

　　您好!

　　您辛苦了，今天是教師節(jié)，我想對(duì)您說說我的心里話。

　　您是一個(gè)和藹、親切的好老師，您每天手捧著嶄新的書本，邁著輕盈的腳步，滿面春風(fēng)的走向講臺(tái)。站在講臺(tái)上面對(duì)著六十多雙閃亮的'、充滿求知欲望的眼睛，您從容不迫的把精湛的講解授予我們，告訴我們一切做人的道理。您帶著我們“參觀”了波瀾壯闊的大海，富有詩(shī)情畫意的桂林山水、美麗的頤和園……讓我們知道祖國(guó)的美麗富饒。

　　您在上課時(shí)，課文的內(nèi)容講得很深入很透徹。辦事情認(rèn)真到位，能夠根據(jù)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)與不足來(lái)進(jìn)行教育。您教懂我們通過字里行間體會(huì)作者的感情，還教我們學(xué)會(huì)這種寫作方法，以及這樣寫的好處……

　　老師，您就像花園的園丁，培育我們這些祖國(guó)的花朵，讓我們從一個(gè)幼稚的小孩子變成了有知識(shí)、有學(xué)問的大孩子。我們就像一�；ǚN，在您的辛勤培育下，花種長(zhǎng)出了嫩芽，結(jié)出了花蕾，馬上就要開花了，為人們獻(xiàn)出美麗的色彩，為人們獻(xiàn)出新鮮的空氣!有人說師恩比山高，也有人說師恩比金子貴重，我說師恩比大海更寬闊!老師，您的學(xué)生一定不會(huì)辜負(fù)您的，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，我們一定會(huì)成為棟梁之才，在不同的崗位上為祖國(guó)做貢獻(xiàn)!

　　祝您身體健康，萬(wàn)事如意。

　　您的學(xué)生：xx

　　20xx年x月x日

寫給老師的書信2

敬愛的x老師：

　　 您好！工作一定很忙吧？ 這是我平生第一次寫信，而且又是寫給您，心情非常激動(dòng)。其實(shí)，我有好多好多心里話想說給你聽呢，可是一拿起筆，就覺得不知從哪兒說起。 在您的心目中，我可能是一個(gè)調(diào)皮、搗蛋，上課愛講話，做小動(dòng)作的男孩子。在您的.關(guān)心和幫助下，我已經(jīng)改正了很多壞習(xí)慣。其實(shí)我還有許多您不知道的優(yōu)點(diǎn)呢，比如：愛看書、愛運(yùn)動(dòng)、愛跳舞，節(jié)假日我還在外面報(bào)名參加了劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班、乒乓球培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了好多在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)和本領(lǐng)。我多么希望您今后能更多地關(guān)心幫助我，使我成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。桃李無(wú)言，下自成蹊，長(zhǎng)大后我成為有用之材，一定會(huì)報(bào)答您的培育之恩。馬上就到圣誕節(jié)了，提前祝您節(jié)日快樂！

　　 祝你身體健康 工作順利

您學(xué)生：xxx

xxxx年xx月x日

寫給老師的書信3

尊敬的馬老師：

　　好久不見，近來(lái)身體可好，工作順利嗎？

　　記得前年暑假，媽媽種了兩盆小盆栽，讓我給您送去。來(lái)到學(xué)校，我猶豫著，不敢走近您的辦公室，您還記得嗎？那個(gè)曾經(jīng)被您稱為“呆木頭”的小女孩……

　　我清楚地記得，那天是星期一早晨的第一節(jié)課，您叫我們到黑板上做數(shù)學(xué)題，其他同學(xué)都做對(duì)了，只有我一人做錯(cuò)了。當(dāng)時(shí)您很生氣，說從來(lái)沒見過這么笨的學(xué)生，真是一個(gè)“呆木頭”。我回到座位，眼淚不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。老師，我不笨，我只是緊張，平時(shí)在作業(yè)上做得題我都對(duì)了。下課后，我趴在桌子上哭了，有幾個(gè)同學(xué)還在嘲笑我。

　　從那以后，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，您很不喜歡我。上課回答問題時(shí)，盡管我把手舉得老高，您卻從不會(huì)叫我；在上體育課時(shí)，我總想坐在您的面前，注視您的眼神，傾聽您的笑聲，但從您對(duì)我那冰冷地眼神中我讀出了含義，很知趣的退卻了。

　　老師，您知道嗎？這一切對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說是多么殘酷�。±蠋�，請(qǐng)您聽我說，我是個(gè)活潑可愛地女孩子，我真的不笨�？墒抢蠋熌鸀槭裁床幌矚g我呢？每天上課我認(rèn)真地聽講，回家后也按時(shí)完成家庭作業(yè)，為的就是有一天，您會(huì)改變對(duì)我的誤解。

　　老師，我又來(lái)到了您的`窗前，給您送來(lái)了您最喜歡地康乃馨�？墒牵�我不敢進(jìn)您的辦公室，只是偷偷地倚在窗前，看著您批改作業(yè)時(shí)的背影。我把花輕輕地放在窗臺(tái)上，然后悄悄地離開了。老師，當(dāng)您累了得時(shí)候，您回頭看看美麗地康乃馨吧！這樣的話就可以解除您的疲勞。憑借這束花，我想向您表達(dá)我的心聲：老師，我是像喜歡媽媽一樣喜歡您，我多么希望，您也能像媽媽疼愛自己的兒女一樣疼愛我，永遠(yuǎn)記住我！

　　此致

敬禮

　　您的學(xué)生：xx

　　20xx年11月15日

寫給老師的書信4

管理員教師：

　　您好！

　　聽說圖書館丟了一本書《作文大全》，是我最喜歡的書。所以我很難過很焦慮，希望你能把這本書買回來(lái)。就像我的伴侶，和我形影不離。

　　我喜歡把它當(dāng)成一份文件，尤其是丟失的那份。還有精彩感人的小作者張文，詞匯量豐富。經(jīng)常借，看了很多遍也不膩。

　　莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全人類的養(yǎng)料�！备郀柣�說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”耶！我有多喜歡那本書，它不僅給我?guī)��?lái)了精神和物質(zhì)上的滿足，也大大提高了我的作文水平。它把枯燥的`日記變成了精彩生動(dòng)的作文，作用不言而喻。一本好書會(huì)受到人們的喜愛。在我心里，是一本好書。它是我進(jìn)步的階梯和養(yǎng)料。

　　我和他同床共枕，一有時(shí)間就像豬一樣啃。我愿意讀到能背的程度，愿意把書里的每一個(gè)字都記在腦子里。

　　所以，管理員，我懇求你再買那本書！

　　希望

　　你的工作一切順利

　　渴望得到書的楊

寫給老師的書信5

　　敬愛的符老師：

　　您好！

　　在小學(xué)畢業(yè)之際，我在這里向您說聲：“謝謝。”您是我六年級(jí)的班主任，您待我非常好。我借這次寫作文的.機(jī)會(huì)，向您吐露心聲。

　　您還記得嗎？我在六年級(jí)第一學(xué)期的時(shí)候，遇到了一道難題，是“轉(zhuǎn)述句”。那時(shí)我剛上六年級(jí)還不懂得什么是“轉(zhuǎn)述句”，我便去問您。您耐心地跟我講解，還找同學(xué)來(lái)演示，讓我徹底明白了什么叫“轉(zhuǎn)述句”，碰到這種題該怎么做。如果不是您，或許我到現(xiàn)在還弄不明白呢！

　　我剛上六年級(jí)時(shí)，A、B卷上的閱讀我是從來(lái)不做的。您發(fā)現(xiàn)了，就問我為什么不做，是不懂做，還是不想做？經(jīng)過和我的談話，您知道了原因，就開始嚴(yán)格要求我每天寫一篇閱讀。開始，我總是躲著您，避免和您見面，省得又要寫閱讀。而您總是主動(dòng)找閱讀給我做，讓我不得不做。漸漸的，我喜歡上了閱讀，一碰見閱讀就非做不可，成績(jī)也向上提高。這可都是您的功勞��！

　　符老師，謝謝您！是您教會(huì)了我知識(shí)；是您讓我的成績(jī)向上提高。謝謝您，符老師！

　　祝：

　　身體健康！

　　學(xué)生：×××

　　××××年××月××日

寫給老師的書信6

敬愛的許老師：

　　您好！

　　“一日為師，終生為母”，您如蠟燭，照亮我們前方的路，您又如園丁，只為一心用辛勤的汗水，孜孜不倦地養(yǎng)育著我們心靈中的數(shù)學(xué)之花。

　　我與您本就算“舊相識(shí)”，而得知新學(xué)期的班主任是您更是欣喜若狂。上一學(xué)期每每自己有在數(shù)學(xué)上的難處時(shí)總會(huì)向您詢問。當(dāng)時(shí)的我并非您班上的同學(xué)，您卻仔細(xì)而又耐心的對(duì)我指導(dǎo)。放下手里還未備完的課，看著我在數(shù)學(xué)上的“攔路虎”，沒過多久就告訴我這類題目的解題思路。短短幾句話，頓時(shí)讓我豁然開朗。收獲滿滿的我道謝完正臨走時(shí)，您叫住我，一句“不會(huì)的題目就來(lái)找我”似一股暖流，溫暖照亮我那顆羞澀的心。自此，凡有在數(shù)學(xué)路上的阻礙我總來(lái)尋求您的幫助，在與您的交流中，我對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛越發(fā)深厚，我心中的數(shù)學(xué)之花正發(fā)芽綻放。

　　新學(xué)期第一天進(jìn)班，得知您是班主任時(shí)，便毫不猶豫地自薦成為數(shù)學(xué)課代表。能夠成為您的助手，我深刻意識(shí)到這能夠深深培養(yǎng)自己的責(zé)任感，敢于在數(shù)學(xué)迷茫的路途中勇闖天涯。果不其然，成為您的課代表后，每一節(jié)數(shù)學(xué)課我都聚精會(huì)神地聽著，生怕一不留神就錯(cuò)過了一個(gè)以。在您的課堂上，我最大的樂趣就是“找茬”，當(dāng)你口誤或講錯(cuò)題時(shí)，我總積極提出，您不僅不生氣還夸我上課認(rèn)真。課堂上沒聽懂的.知識(shí)點(diǎn)和題目，在下課鈴一響之后，我總第一個(gè)沖向講臺(tái)，拽住您向您表達(dá)我的看法。在您一次次糾正之中，我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也一層層提升。我漸漸喜歡去攻克難度大的數(shù)學(xué)題，喜歡與您像朋友一樣討論數(shù)學(xué)題，又總總因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題爭(zhēng)論不休。

　　您如我在數(shù)學(xué)迷茫道路上的一盞明燈，陪伴著我，讓我每一步走過的路途中數(shù)學(xué)之花越發(fā)燦爛，越發(fā)耀眼......

　　祝您身體健康，天天開心！

寫給老師的書信7

敬愛的方老師：

　　您好。

　　您在我心中像一個(gè)大姐姐一樣，小學(xué)六年，您是唯一讓我百分之百信任的老師，我只像您這位老師吐露過心聲。您像春雨，犧牲自己在滋潤(rùn)禾苗。您像陽(yáng)關(guān)，照亮了每一位學(xué)生的心房。您從不放棄任何一個(gè)學(xué)生，包括在每個(gè)老師心里都被打上了“有問題”的標(biāo)簽的譚嘉豪。

　　我原來(lái)是一個(gè)對(duì)人都點(diǎn)冷漠的孩子，您剛接手我們時(shí)，原來(lái)在課堂上很活躍的我開始展現(xiàn)本性，對(duì)不太熟悉的人冷冷的。而后來(lái)教師節(jié)，我的一次發(fā)言，您夸我落落大方，那是我心中一愣，您毫不吝嗇您的夸獎(jiǎng)，我覺得您待每個(gè)學(xué)生都那么好，那么公平。不像原來(lái)有些老師，只喜歡成績(jī)好的。雖然有些老師很喜歡我，但我覺得這很讓我反感。

　　您的.行為和做法告訴我，您值得我相信。所以，在您的感染下，我開始學(xué)會(huì)對(duì)待每個(gè)人都熱情，開始用耐心和熱心對(duì)待每個(gè)人，我長(zhǎng)大了，也相當(dāng)一個(gè)向您這樣的老師。您是我的目標(biāo)。您說，做老師很辛苦，而您不也堅(jiān)持了下來(lái)嗎。所以，我也要向您一樣，做一個(gè)受人歡迎的老師。

　　老師，或許您是有心栽花花不開，無(wú)心插柳柳成陰。但是遇見您是我的一種幸運(yùn)，您是一個(gè)非常稱職，非常公平的老師。

　　我長(zhǎng)大了也要做一個(gè)老師，我常常這樣想。

　　老師，謝謝您對(duì)我的教誨，謝謝您可以抽出那么多的時(shí)間陪我談心，幫我解決心里的疑問。老師，我一直把您當(dāng)親姐姐對(duì)待。老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您的希望，我會(huì)在畢業(yè)考試考出個(gè)好成績(jī)，作為對(duì)您的回報(bào)。老師我永遠(yuǎn)會(huì)記住您的好。

　　謝謝您！

　　您的學(xué)生：

日期:

寫給老師的書信8

尊敬的李老師：

　　您還好嗎？上了一周的課累了吧？

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，您已經(jīng)教了我們五年，從我踏入校園的第一天，您就是我的班主任。記得我第一次來(lái)到校園時(shí)，站在大門口哭著不肯進(jìn)去，是您那雙溫暖的大手拉著我的小手，一邊哄著我，一邊笑著拉我走進(jìn)了教室。

　　記得二年級(jí)時(shí)，您怕我們不會(huì)掃地，勞累了一天的您，還要拿著笤帚在教室里打掃。同學(xué)們都說不讓您干活，您還是堅(jiān)持著以身作則，帶我們打掃衛(wèi)生。時(shí)間長(zhǎng)了，您的身體吃不消了，看著您不舒服，同學(xué)們紛紛向您送去關(guān)心，但您總是笑著說：沒事，你們就不要擔(dān)心了我了�？吹侥�走路時(shí)扶著腰，我的心里感覺酸酸的，總有一種說不出的滋味。

　　三年級(jí)的一次下課，您正在值班，班里的一個(gè)調(diào)皮蛋不小心摔了一跤，腿流血了。您趕緊跑過去，立馬來(lái)個(gè)公主抱，抱起他就向醫(yī)務(wù)室跑去，包扎傷口的時(shí)候，這個(gè)同學(xué)疼得叫了出來(lái)，這時(shí)的您就像媽媽一樣，握著他的手，在一旁安慰他，鼓勵(lì)他。放學(xué)時(shí)，還交代他的媽媽，要按時(shí)給他擦藥，按時(shí)吃藥。每天，如果有哪些同學(xué)沒有到校，您一定及時(shí)地聯(lián)系她的家長(zhǎng)，了解了情況后才放心。

　　上課時(shí)，您總是毫無(wú)保留的'把知識(shí)傳授給我們，當(dāng)同學(xué)們有不明白的地方時(shí)，您總是不厭其煩地耐心地向我們講解，直到我們真正明白了才肯罷休。記得有一次，我向您請(qǐng)教一個(gè)問題，您講了兩遍，我還是沒聽懂，你并不生氣，直到我弄懂了，您才長(zhǎng)舒一口氣

　　未來(lái)的一年，不知道您還會(huì)不會(huì)在我們身邊，陪我們一起歡笑，一起成長(zhǎng)。但我一定會(huì)用百倍的努力來(lái)報(bào)答您的教育之恩！

　　敬愛的李老師，您要多注意休息，保重身體，我們期待您永遠(yuǎn)快樂！身體健康！

此致

敬禮

　　您的學(xué)生：肖舒月

　　20xx/4/21

寫給老師的書信9

尊敬的劉老師：

　　您好！我是喻敬堯。

　　劉老師，您最近好嗎？我在家里是多么想念您呢！我有一點(diǎn)小困難想問您，就是我寫信時(shí)，總是覺得沒有可以寫的，您能教一教我怎樣把信寫好的竅門嗎？

　　上周，我參加了班級(jí)的獨(dú)奏比賽，本來(lái)想，我肯定會(huì)輸?shù)摹？墒牵�結(jié)果我卻輕輕松松地通過了預(yù)賽。您會(huì)想：為什么輕輕松松地通過了呢？我就告訴您吧！那一天中午，您來(lái)到我身邊，用溫柔的聲音對(duì)我說：“喻敬堯，加油呀！”我頓時(shí)覺得充滿了力量。比賽開始了，我緊張極了，因?yàn)�，下面那四十四雙眼睛齊刷刷地看著我。比賽完后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，輕松多了。宣布結(jié)果了，老師說出了這次預(yù)賽的勝利者：王采樵、喻敬堯！呀！竟然有我。我哈哈大笑了起來(lái)。于是，我輕松地通過了預(yù)賽。

　　第二次的年級(jí)比賽，我早已經(jīng)提心吊膽了。因?yàn)檫@次比賽不只是一個(gè)班級(jí)，而是一個(gè)年級(jí)。賽前，我打扮的十分帥氣，給自己加油。輪到我上臺(tái)了，我士氣高昂地走上舞臺(tái)，開始吹奏。表演時(shí)，我有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，但很快就忘了，因?yàn)橐�記譜子。成績(jī)出來(lái)了，我本來(lái)是待定，可后來(lái)又不知為什么， 變成了通過，可以進(jìn)入決賽了。

　　接下來(lái)的`決賽又會(huì)是什么情況？讓我們一起期待下一次給您寫信吧！

　　此致

敬禮

　　您的學(xué)生：喻敬堯

時(shí)間：

寫給老師的書信10

親愛的張老師：

　　您好！離別多日，近來(lái)可好？又到了開學(xué)季節(jié)，又坐在課堂上，我不由得想起您，

　　張老師，我想對(duì)您說，過去的一年，能成為您的學(xué)生，特別是在我剛步入中學(xué)，人生關(guān)鍵的時(shí)刻，與您相遇，我感到十分的幸運(yùn)！

　　我還記得第一次見到您時(shí)，就產(chǎn)生了“一見鐘情”的感覺。當(dāng)您端莊大方地拿著教學(xué)材料進(jìn)入教室的那一刻，本來(lái)正在因受委屈而傷神的我立即調(diào)整了自己的坐姿，心想著能在您心中留下一個(gè)好的印象。當(dāng)時(shí)的您，我還記憶猶新，眉目溫和，尤其是您的眼睛，清澈干凈，萬(wàn)千星辰都不及您眸底的清塵閃爍。當(dāng)您開始講課時(shí)，您雙目烔烔，透著知識(shí)的'力量。我心想，就算是再厭學(xué)的孩子，見到您后，與您對(duì)視片刻，都會(huì)不由自主地沉浸到您的課堂。

　　您是一位十分尊重學(xué)生，且格外開明的老師，記得第一次您布置的作文題為《我的班主任》，您說希望在我們筆下您能見一個(gè)“新”的班主任�？善�偏那天我剛與新班主任產(chǎn)生了沖突，自覺委屈，不愿提及有關(guān)她的任何事情。怎么辦呢？我思來(lái)想去，提筆寫了一篇關(guān)于我小學(xué)時(shí)的班主任的作文，把它交上去的那一刻，我忐忑不安，心想跑題了，會(huì)狠狠地挨一通罵，不料作文紙發(fā)下來(lái)時(shí)，我很驚訝地您的評(píng)語(yǔ)是這樣的“重情義的好孩子，老師很理解你。你的文筆其實(shí)不錯(cuò)，比如這個(gè)句子我們可以……”，當(dāng)時(shí)，我就熱淚盈眶，明明是我的任性，隨意對(duì)待您布置的作業(yè)，您卻給予我高度的理解和包容，維護(hù)了我當(dāng)時(shí)幼稚而又敏感的自尊心�，F(xiàn)在想來(lái)，我只想真誠(chéng)地向您道個(gè)歉“張老師，對(duì)不起！不該不認(rèn)真、不規(guī)范地對(duì)待您的第一次作文”。

　　您也是一位幽默、善于將語(yǔ)文運(yùn)用到生活里的老師。有一次我說《定風(fēng)波》是我最喜歡的詞，您說：“我也是�？磥�(lái)我們英雄所見略同呀！”那一瞬間，我熱血沸騰，暗下決心一寫要將語(yǔ)文成績(jī)提上來(lái)。還有一次，學(xué)“敬辭。謙辭”這一版塊內(nèi)容時(shí)，我曾誤用了“惠存”這個(gè)詞，后來(lái)發(fā)學(xué)習(xí)資料時(shí)，您笑著對(duì)我說：“俊瑤惠存�！边@下我終于明白怎樣運(yùn)用這詞了。

　　除了傳授我們知識(shí)，您還教導(dǎo)了我們很多做人的道理。

　　記得在學(xué)《鄧稼先》這一課時(shí)，有同學(xué)提出楊振寧在鄧稼先回國(guó)為祖國(guó)研發(fā)子彈時(shí)，而他卻移居美國(guó)，是一種不愛國(guó)、叛國(guó)的行為時(shí)，您卻說：“楊振寧和稼先是無(wú)法比較出孰是孰非的。鄧稼先的研究項(xiàng)目是x可以研發(fā)出來(lái)的，但楊振寧的項(xiàng)目在當(dāng)時(shí)x所擁有的條件和資源下，不可能完成的。只有借助美國(guó)的資源優(yōu)勢(shì)，才能完成這一科學(xué)項(xiàng)目，才能為x作出貢獻(xiàn)。所以他當(dāng)時(shí)的選擇是明智的，更何況他現(xiàn)在已經(jīng)回歸祖國(guó)，繼續(xù)工作著，所以我們看問題不能太片面，應(yīng)多方面考慮，全方位思考，這樣才能走向深刻�！睆哪谴我院�。每當(dāng)我與他人發(fā)生矛盾沖突時(shí)，我都盡可以從多角度思考問題，尋求最佳的解決方法，這樣我自己也變得大度、寬容了，心境也開闊了。

　　您的事跡還有很多很多，我不能一一細(xì)說，只能概括為：一日為師，終身為母。在我生命的旅途中，非常幸運(yùn)地遇見您這樣一位名師、明師。唯有開心地活著、認(rèn)真地學(xué)著，才能夠真正地報(bào)答您，不負(fù)您的拳拳愛心！

　　希老師一切安好！

此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：xx

日期

寫給老師的書信11

　　親愛的黃老師：

　　您好！我是您的學(xué)生李白云，作為一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生，我準(zhǔn)備給您寫一封告別信。

　　黃老師，您教我已經(jīng)快一年了吧！回顧這一年當(dāng)中發(fā)生的事還不少呢！有：有趣的；有開心的；有傷心的；有難忘的；還有您授予我們知識(shí)的寶貴時(shí)光；還有您帶著微笑教我們做人的道理的事。但讓我記憶猶新的.還是前幾天，我媽找您談的那件事對(duì)于這件事我真誠(chéng)的向您說聲：“對(duì)不起！老師，給你添麻煩了。”對(duì)這件事我深感抱歉，所以老師我向您保證，以后，絕不會(huì)再出現(xiàn)這種事，絕不再給您添麻煩了，而且一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，等將來(lái)有了出息，一定不忘老師您的恩情和父母的養(yǎng)育之恩。

　　“老師，您知道嗎？每一次我背書時(shí)腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出您的身影。因?yàn)椋�還記得剛上六年級(jí)時(shí)，您讓我給您背書我異常緊張，結(jié)果就拖到了第二天才背，真是非常抱歉，雖然很想克服自己的緊張情緒，可是到了第二次背書，我還是那么緊張心好像一下子跳到了喉嚨眼，結(jié)果又一次延長(zhǎng)了時(shí)間，但您不僅沒有責(zé)備我，反而投來(lái)關(guān)切的目光，讓我下一次給我的語(yǔ)文組長(zhǎng)背。從此，我便愛上了語(yǔ)文，愛上了聽您講課。

　　還記得有一次，老師講，《鼎尖學(xué)案》可是在那天的前天晚上我根本沒有認(rèn)真做。您的目光環(huán)視了一下四周的同學(xué)，我心里默念著：不要提我，不要提我。突然您的目光停在了我的身上，我的額頭上冒出了幾滴冷汗，我用歉疚的眼神望著你，小聲地說：“對(duì)不起，老師我沒寫�！钡�您并沒有接受我的道歉，而是嚴(yán)厲地說：“你連怎么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做嗎？真是太令我失望了�！鳖D時(shí)我的心情失落到了極點(diǎn)，但我明白平時(shí)和藹可親的您之所以怎么生氣，是因?yàn)閷?duì)我有著很高的期望，自從發(fā)生了這件事后，試卷上再出現(xiàn)這種類型的題我再也不敢應(yīng)付過關(guān)了，相反我反而比平常更認(rèn)真的去做這些題。

　　我之所以這么認(rèn)真都是老師您的功勞啊所以老師，我想對(duì)您說：“您辛苦了�！痹诔砷L(zhǎng)的道路上您是我最好的導(dǎo)師。是您責(zé)備的目光，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，并改正過來(lái)；是您親切的話語(yǔ)，讓我感受到了陽(yáng)光的溫暖；是您富有哲理的一個(gè)個(gè)小故事，讓我懂得了這么多得大道理。老師，再次說聲：“謝謝�！�

　　雖然，在這封信中我說了這么多個(gè)“謝謝”，但再多的“謝謝”也不能表達(dá)我對(duì)您的感激，還是讓我以實(shí)際行動(dòng)，向您表示感謝吧！

　　祝您

　　健康長(zhǎng)壽！工作順利！青春常駐！

寫給老師的書信12

敬愛的老師：

　　您好！

　　再過幾個(gè)月，就要到9月10日教師節(jié)了，然而，到那時(shí)，我們卻不能在您身邊陪您度過那屬于您的愉快節(jié)日了，因?yàn)楸藭r(shí)彼刻，我們已坐在中學(xué)的教室里讀書了。不過，我相信，我以及您的其他55名學(xué)生一定會(huì)想起您，并在心中默默祝福您：節(jié)日快樂！

　　您從三年級(jí)時(shí)開始教我們語(yǔ)文，至今快要四年了。您這幾年對(duì)我們的辛勤培育，我們是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的！

　　老師，您就像烏漢娜老師那樣，會(huì)用眼睛說話。您一走進(jìn)課堂，目光掃視著我們，調(diào)皮的學(xué)生就立刻正襟危坐；而已作好充分準(zhǔn)備的學(xué)生看到的卻是贊賞、肯定的目光。當(dāng)有同學(xué)生病時(shí)，您目光中流露出的是只有母親才會(huì)有的心疼、憐愛。我們從您的眼神中，懂得了是與非，善與惡，奉獻(xiàn)與給予。

　　老師，您對(duì)事情的嚴(yán)謹(jǐn)就像藤野先生那樣，您善于發(fā)現(xiàn)我們的錯(cuò)誤哪怕是一丁點(diǎn)兒大的錯(cuò)誤。記得有一次，家庭作業(yè)是填兩字詞語(yǔ)，有一題我只寫了一個(gè)字，忘記寫另一個(gè)字了。第二天您批改作業(yè)時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)了我的這一疏忽。您拿著本子來(lái)到我的身邊，手指著錯(cuò)處嚴(yán)厲地對(duì)我說：做完作業(yè)后要及時(shí)檢查��！從此以后，我每次做完作業(yè)，都認(rèn)認(rèn)真真地檢查作業(yè)了。

　　您也像大倉(cāng)老師那樣，從不避諱自己的.失誤。有一次，您教我們讀詞語(yǔ)時(shí)，碰到杏字，您說讀xin，其實(shí)是讀 xing。我們師生共同，當(dāng)發(fā)現(xiàn)您自己讀錯(cuò)了時(shí)，您趕忙向我們道歉，并大大表?yè)P(yáng)了糾正您錯(cuò)誤的同學(xué)。我們當(dāng)時(shí)就被您勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的行為感動(dòng)了，您在我們心中的形象變得更高大了。

　　您更像棒棒老師那樣，常常在課堂上來(lái)點(diǎn)小幽默。有一次，您發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)男同學(xué)沒戴紅領(lǐng)巾，您就說：?jiǎn)�！今天教室里怎么坐了幾個(gè)社會(huì)小青年呀？同學(xué)們面面相覷，當(dāng)大伙兒明白您是間接地批評(píng)那幾個(gè)男生時(shí)，不禁笑開了；而那幾個(gè)男生則滿面通紅，趕緊手忙腳亂地戴起了紅領(lǐng)巾。

　　但是，屈指一數(shù)，我們相聚的時(shí)間只有38天了。不過，我們一定會(huì)在這短暫的日子里好好學(xué)習(xí)，在畢業(yè)前送一份滿意的答卷給您的。

　　祝

身體健康，工作順利，永遠(yuǎn)年輕！

XXXX

寫給老師的書信13

親愛的老師：

　　您好!

　　是誰(shuí)像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人?是老師;是誰(shuí)像園丁一般辛勤地培育祖國(guó)的花朵，卻不求一點(diǎn)回報(bào)?是老師;是誰(shuí)像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊?仍然是老師!老師!您像慈母一般地教育我們，教我們知識(shí)，培養(yǎng)我們的能力，告訴我們?nèi)绾巫鋈�。在這個(gè)充滿豐收的季節(jié)里，我們感恩于您!

　　老師，當(dāng)您講每一個(gè)難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時(shí)，您總是會(huì)毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您。因?yàn)椋耗�是我們�(cè)谥�識(shí)的海洋里航行時(shí)的引路人，您總是會(huì)把我們成功地送到海的彼岸。

　　當(dāng)您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時(shí)，您的神情總是那么專心致志，您動(dòng)聽的聲音，您抑揚(yáng)頓挫的`語(yǔ)調(diào)以及您讀出來(lái)的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動(dòng)畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因?yàn)�，您讓我們明白了：課文，其實(shí)可以變成有聲有色的動(dòng)畫片。

　　老師，在忙碌的生活中，千萬(wàn)不要忘了抽個(gè)時(shí)間出來(lái)，讓自己輕松一下，永遠(yuǎn)保護(hù)一顆年輕快樂的心。老師，您像一朵幽香的小花，開在我心的某一個(gè)角落。風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，歌是自由的，天是永恒的，您是難忘的!

　　在這里，我想對(duì)您說，您永遠(yuǎn)都是我最愛的老師，您辛苦了!

　　此致

敬禮！

　　學(xué)生：xxx

　　x年x月x日

寫給老師的書信14

尊敬的老師：

　　您們好!

　　我們是姚浩宇(小名小宇)的爸爸媽媽。小男生姚浩宇即將進(jìn)入3之3幼兒園學(xué)習(xí)和生活了，作為家長(zhǎng)我們感到非常欣慰與榮幸!為了能幫助姚浩宇盡快適應(yīng)幼兒園的生活，順利度過焦慮期，我們決定寫這封信，介紹小宇的一些性格特點(diǎn)、身體體質(zhì)、興趣愛好等，以便老師能夠盡快了解他。

　　一.基本資料

　　姓名：姚浩宇小名：小宇出生年月日：20xx年10月30日

　　順產(chǎn)，母乳和奶粉混合喂養(yǎng)，輔食添加過早導(dǎo)致現(xiàn)在是過敏性體質(zhì)。平時(shí)奶奶陪伴較多爸爸媽媽平時(shí)上班，早晚會(huì)陪伴玩。故隔代育兒的優(yōu)缺點(diǎn)在他身上都有體現(xiàn)。

　　小宇上過幾次親子課，有金寶貝和創(chuàng)智的，總體感覺，小宇對(duì)陌生環(huán)境適應(yīng)較快，對(duì)幼兒園的生活比較期待，多鼓勵(lì)的話變現(xiàn)會(huì)很積極，和大人交往有點(diǎn)慢熱，和小朋友交往會(huì)主動(dòng)。

　　二.性格特征

　　1.性格開朗，好動(dòng)，會(huì)主動(dòng)分享。在熟悉的人面前活潑、淘氣，愿意主動(dòng)表達(dá)自己的想法;

　　但他也是個(gè)有點(diǎn)敏感的孩子，如果與小伙伴發(fā)生沖突可能會(huì)生氣躲到一邊，或是語(yǔ)言發(fā)泄說“我不跟你玩了”。有時(shí)脾氣急躁，堅(jiān)持自己的某些行為或是想法哪怕他確實(shí)是錯(cuò)的，我們一般是在明確告知此行為不對(duì)的原則下冷處理。

　　2.表現(xiàn)欲強(qiáng)，有過2次舞臺(tái)表演經(jīng)歷,較喜歡鼓勵(lì);開心的時(shí)候會(huì)唱歌跳舞甚至亢奮,亢奮的時(shí)候會(huì)不受控制，激將法作用不太明顯(當(dāng)然視情況而定)。

　　3.喜歡玩沙、玩水、聽故事、打槍游戲，專注力一般，玩拼圖積木畫畫，感興趣的話可以玩一段時(shí)間。

　　4.不太愛惜玩具。

　　三.語(yǔ)言能力

　　說話比較早，可以清楚地表達(dá)自己的意愿，個(gè)別發(fā)音不太清晰。求知欲強(qiáng)，喜歡問“為什么”，偶爾會(huì)蹦出書里的詞匯或是廣告語(yǔ)。會(huì)講簡(jiǎn)單的故事，會(huì)唱兒歌，會(huì)數(shù)數(shù)，能認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字和簡(jiǎn)單的漢字，其它的文字知識(shí)沒有刻意教過。

　　四.運(yùn)動(dòng)能力

　　運(yùn)動(dòng)力較強(qiáng)，最喜歡奔跑、滑梯、蹦跳、爬桿，不喜歡蕩秋千。精細(xì)方面，拼圖、貼畫不夠耐心。

　　五.飲食習(xí)慣

　　1.自己可以用勺子或是筷子吃飯，但吃飯時(shí)玩心較重。

　　2.主食：最喜歡吃面，也喜歡吃米飯很喜歡喝湯;喜歡吃蝦、魚、肉，吃大部分蔬菜(算不上喜歡需要鼓勵(lì))不吃絲瓜、茄子。

　　3.水果：極愛水果且不分種類，在家會(huì)每天吃2種以上的水果。

　　4，喝水，不算愛喝，但在家會(huì)督促喝每天3大杯;

　　5，愛吃零食：我們限制不健康的零食，偶爾也會(huì)吃，所以導(dǎo)致他看到零食或飲料會(huì)很饞。

　　六.自理能力

　　1.大小便能告知大人，小便自行扒褲子，大便會(huì)需要大人幫忙，不會(huì)自己擦屁股，褲子提不好。

　　2.午睡前會(huì)比較難比較亢奮，安靜氛圍入睡需5~10分鐘不等，一般會(huì)睡2~3小時(shí);

　　3.睡覺。近來(lái)已經(jīng)開始鍛煉按照幼兒園作息時(shí)間作息了，而且某某比較聽話，這一點(diǎn)應(yīng)該沒多大問題。某某睡覺不老實(shí)，被子經(jīng)常從身上滑落，希望老師多照料!

　　4.穿衣穿鞋。某某會(huì)穿襪子、穿鞋子了，但經(jīng)常分不清左右腳。還不會(huì)自己穿衣服，上衣不會(huì)脫，會(huì)脫褲子。所以，也是要老師操心的'，我們?nèi)蘸笠矔?huì)慢慢訓(xùn)練她自理能力。

　　5可以自己洗漱但質(zhì)量不高，洗手喜歡摳香皂玩水。

　　七.特別請(qǐng)求

　　1.小宇的身體是過敏性濕熱體質(zhì)，從2歲起每年秋冬季及春季易發(fā)過敏性支氣管炎，對(duì)塵螨過敏。且由于他是個(gè)愛動(dòng)的孩子，運(yùn)動(dòng)后極和睡著后半小時(shí)內(nèi)及容易出汗，故懇請(qǐng)老師給予關(guān)注勤換墊背，希望隨著他自身抵抗力的逐漸增強(qiáng)，在老師和家長(zhǎng)的悉心照料下，寶寶愈加健壯。

　　2.小宇是濕熱型體質(zhì)會(huì)便秘請(qǐng)督促每天多喝開水。

　　2解決問題能力方面：遇到麻煩問題會(huì)自惱“怎么回事，我怎么弄不好”，有時(shí)甚至?xí)�摔東西。關(guān)于這點(diǎn)我們也做過很多耐心引導(dǎo)，成效不大，希望老師能在這方面給予關(guān)注合理的引導(dǎo)。

　　3和小伙伴的交往關(guān)系：由于小宇之前玩伴有個(gè)10歲左右的男孩，兩個(gè)會(huì)喜歡玩警察之類游戲，也會(huì)突然蒙住對(duì)方眼睛。我擔(dān)心他類此舉動(dòng)用在其他同齡小伙伴身上會(huì)讓對(duì)方誤解他有攻擊性�；蚴撬�表達(dá)友好的方式不對(duì)，請(qǐng)老師再次方便給予引導(dǎo)。不勝感激!

　　最后，選擇3之3，把小宇交給幾位老師，我們想法就是想把它放到一個(gè)安全快樂的集體里，在自信、自立的的快樂環(huán)境中健康成長(zhǎng)，讓他自由成長(zhǎng)，熱愛生活保持他對(duì)事物一貫的好奇心，增強(qiáng)他發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力。就拜托老師們費(fèi)心了，在這個(gè)“新生”的階段，我們希望和老師保持積極溝通，盡量幫助小宇早早適應(yīng)他幸福的幼兒園生活。

此致

敬禮

寫給老師的書信15

尊敬的老師：

　　您好！我寒假最難忘的事就是新年爬下稽巖。九點(diǎn)鐘，我們出發(fā)了，我們要去走那座山，路要少一點(diǎn)的地方。我們還不知道在哪，看見一個(gè)入口有很多車都往一個(gè)入口開，我們也就開進(jìn)去了。開到里面才知道開錯(cuò)了路，只有一直開到了最里面才調(diào)頭開了出去，向另一個(gè)入口開進(jìn)了。

　　到了目的地，我們把車停在一個(gè)廠里，就開始了上山的旅途，路很長(zhǎng)，也很陡峭。一路上差不多都是我在第一個(gè)，我們一路上還打著雪仗。后來(lái)，我們遇到了兩條路，一邊是水泥路，一邊是和剛剛的`路連著的，我們選擇了走水泥路。走著走著，走過了一座廟，那里的路很險(xiǎn)要，不一會(huì)兒，我們就到了。到了上面，我們找了一個(gè)位子開始吃東西，然后，我和爸爸一起去拜佛，拜完了我們走另一條路。祝您身體健康！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

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