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辯論會(huì)作文

時(shí)間:2023-02-11 16:19:12 作文 我要投稿

辯論會(huì)作文

  在平平淡淡的日常中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的辯論會(huì)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

辯論會(huì)作文

辯論會(huì)作文1

  昨天我們班舉行了一場(chǎng)別開生面“開卷有益”,“開卷未必有益”的辯論會(huì),這次辯論會(huì)給我留下了很深的印象,永久不能難忘。

  辯論會(huì)剛一開始就異常激烈,先上場(chǎng)的正方劉詩(shī)盈同學(xué),用杜甫的名言:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”的千古名句娓娓道來(lái),聽得同學(xué)們連連點(diǎn)頭。反方同學(xué)也是有備而來(lái),只見麥熙梓同學(xué)手持我熟悉的“爆笑校園”,用她那我們并不熟悉的激動(dòng)的洪亮的聲音,叫囂道:“你們覺(jué)得這樣的`書也是開卷有益嗎?還有還有那些鬼故事和打打殺殺的書籍,你們都看嗎?”坐在臺(tái)下的我不禁為名不見經(jīng)傳的她暗自叫好,更為同是正方的對(duì)手捏了一把汗。這時(shí)候冷靜女生,我們的語(yǔ)文課代表陳依維同學(xué)面帶笑容的站出來(lái):“我們不看這些,但并不代表看這些書就一定沒(méi)益啊。這些書對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是沒(méi)益,但有些人可以把它們當(dāng)成消遣的東西,總比打電腦游戲好得多吧!狈捶浇又帜贸隽艘幌盗械淖C據(jù)反駁正方,雙方展開了一系列的唇槍舌戰(zhàn),給我們上了深刻的一課。

  在辯論會(huì)上,還有許宏亮亮出的王牌,戴著眼鏡的關(guān)羽——馬寧,都給我留下了很深的印象。只可惜我們組抽簽太后了,沒(méi)輪到我們下課鈴聲就敲響了。

  最后韓老師總結(jié)了這次辯論會(huì)同學(xué)們的表現(xiàn),也給我們提了建議,開卷有益,但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),還是要有選擇性的讀好書,好讀書。

辯論會(huì)作文2

  昨天語(yǔ)文課上,我們開展了一次辯論會(huì)。大家的興致都很高,毫不亞于真正的辯論會(huì)。本次辯論賽有兩個(gè)觀點(diǎn):正方觀點(diǎn)是,人要誠(chéng)實(shí),不能撒謊。反方觀點(diǎn)是,生活中需要善意的謊言。

  我參加了正方,雖然參加正方的人相對(duì)要少,但是我們的.氣勢(shì)毫不遜色。

  辯論會(huì)分為四個(gè)階段:1、說(shuō)出各自觀點(diǎn);2、自由辯論;3、舉實(shí)例;4、總結(jié)陳述。

  辯論開始了!我們先把各自觀點(diǎn)說(shuō)清楚,然后對(duì)對(duì)方選手說(shuō)的話提出質(zhì)疑并解答對(duì)方的問(wèn)題。我們正方同學(xué)對(duì)于反方同學(xué)提出的疑問(wèn)用簡(jiǎn)單巧妙的話語(yǔ)回答了他們,正方同學(xué)不斷報(bào)以熱烈的掌聲。在辯論會(huì)中,談安文和梅臻幾次發(fā)生沖突,話不投機(jī),就當(dāng)快要發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí),章老師果斷出擊,用溫和的話語(yǔ)調(diào)節(jié)了雙方情緒,才讓沖突沒(méi)有繼續(xù)下去。

  我們兩方的觀點(diǎn)各不相同,真是“公說(shuō)公有理,婆說(shuō)婆有理”!岸b忊彙毕抡n鈴聲響了起來(lái),可是我們?nèi)匀徊幌胂抡n,大家苦苦哀求章老師讓她跟姜老師溝通,讓我們下一節(jié)課繼續(xù)辯論賽。章老師心軟了,讓我們?nèi)?wèn)姜老師,如果姜老師同意就行。我們一大群人魚貫而出,直奔姜老師辦公室。當(dāng)我們問(wèn)到結(jié)果時(shí)歡呼雀躍,歡天喜地地跑回教室給大家報(bào)告這個(gè)好消息。

  第二場(chǎng)辯論開始啦!我們雙方毫不退讓,你攻我守,就象針尖對(duì)麥芒,不分勝負(fù)。我們?cè)秸f(shuō)越激烈,越說(shuō)越起勁兒,一眨眼的功夫一節(jié)課又過(guò)去了,我們雙方都不認(rèn)輸,為了不傷和氣,章老師宣布我們是平局。O(∩_∩)O同學(xué)們白忙活了兩節(jié)課,哈哈!

辯論會(huì)作文3

  星期一的辯論賽使我深深記在心上。因?yàn)椋覀冋骄尤灰婚_始時(shí)就被反方的氣勢(shì)壓住了,F(xiàn)在,回想起來(lái)真覺(jué)得失敗!

  在那天早上,老師先讓我們選出三位辯手,我們正方猶豫不決。都在說(shuō)“你上!你上!”反方選出了主辯手,如果我們正方再?zèng)]人站出來(lái)的話。那么,我們正方就不戰(zhàn)而敗了。在這千鈞一發(fā)一際,突然,周茂源、吳宗謹(jǐn)、林佩琪站了出來(lái)。我的心情好激動(dòng),終于有人出來(lái)了。我好佩服他們,因?yàn)樗麄儽緛?lái)要在自由辯論里說(shuō)的。但他們?yōu)榱瞬粫?huì)正方不戰(zhàn)而敗勇敢站出來(lái)。比賽開始了,雙方的主辯手都說(shuō)出自己的關(guān)點(diǎn)。但是很可惜的是,第一輪我們輸了。

  在第二輪比賽里,我們鴉雀無(wú)聲。反方見了,就咄咄逼人使我們正方根本招架不住。反方見我們還沒(méi)有反擊,更加的對(duì)我們不依不饒了。終于,正方里的幾個(gè)同學(xué)忍不住了,就開始反駁了。這使我們和反方打成平手。

  到了最后的一輪比賽。緊張時(shí)刻到來(lái)了,雙方辯手都很認(rèn)真,想抓住對(duì)方的破綻,每個(gè)人都處于緊張狀態(tài),我也好想加入。但我心里好亂:哎,我應(yīng)不應(yīng)該舉手呢。我思前想后,“唉,如果,我舉起手但又說(shuō)不好。那該怎么辦好呢?但是,如果我們正方再?zèng)]人舉手的話。”那這次辯論賽,我們就輸了!到了最后,我還是沒(méi)有勇敢的'舉起手來(lái)。我在旁邊為我方加油。反方的辯手越辯越激動(dòng),而我方逐漸氣勢(shì)減弱,就是這樣,反方勝利了。

  這次的辯論賽,讓我懂得了如果我在那次辯論賽的時(shí)候,勇敢的舉起手。也許,我這個(gè)平常不太舉手的同學(xué),可能帶動(dòng)其他正方的同學(xué)。所以,我決定在下次辯論賽中勇敢的把手舉起來(lái)。

辯論會(huì)作文4

  今天,是我們最愛的星期六,因?yàn)槔蠋煘槲覀儨?zhǔn)備了《講誠(chéng)信與善意的謊言》的辯論會(huì)活動(dòng)。

  下午第四節(jié)課,我們的辯論會(huì)開始了。首先,老師讓我們?cè)谛〗M內(nèi)部進(jìn)行模擬練習(xí)。我們組的同學(xué)都選擇當(dāng)反方,正當(dāng)我們?yōu)闆](méi)有正方而發(fā)愁時(shí),老師把我叫了過(guò)去,經(jīng)過(guò)老師的一番開導(dǎo),我決定棄暗投明了;氐叫〗M中,我拍著胸脯說(shuō):“真理往往掌握在少數(shù)人手中。”而我就是要做掌握真理的正方。在小組的辯論中,我打敗了兩個(gè)反方成員,我非常高興。正當(dāng)這時(shí),老師說(shuō):“正方成員坐在一二大組,反方成員在三四大組就坐。”看著三四大組熙熙攘攘的人群,再看著我們這邊稀稀疏疏的幾人,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)敵眾我寡,我有點(diǎn)后悔自己當(dāng)初為什么不堅(jiān)持在反方的營(yíng)派里而進(jìn)入了正方。安排好陣地后,語(yǔ)文老師說(shuō)到:“《講誠(chéng)信與善意的謊言》辯論會(huì)現(xiàn)在正式開始!鳖D時(shí),教室里炸開了鍋,沸騰起來(lái),同學(xué)們你爭(zhēng)我辯,雖然我們正方人少,但也不甘示弱,他們反方所提出來(lái)的每一個(gè)問(wèn)題,我們正方都迎刃而解了。第一輪的比拼結(jié)束了。進(jìn)入短暫的休戰(zhàn)期,我們抓緊這短短的幾分鐘,精心地策劃該怎樣反抗對(duì)方。第二輪開始了,我們雙方各派了三名辯手,大家你說(shuō)我辯,不分上下。但是隨著論題的`深入,我方慢慢掌握了辯論的主動(dòng)權(quán)。

  辯論會(huì)在“會(huì)說(shuō)公有理,婆說(shuō)婆有理”的爭(zhēng)論中結(jié)束了。在今天的辯論會(huì)上,我懂得了很多關(guān)于辯論方面的知識(shí),例如:辯論時(shí)要論點(diǎn)明確,準(zhǔn)備充分;有理有據(jù),心平氣和,不能爭(zhēng)搶,要有順序等等。

  今天的辯論會(huì)真有趣!

辯論會(huì)作文5

  “叮鈴鈴——”清脆的上課鈴打響了,一場(chǎng)關(guān)于“開卷是否有益”的辯論賽在緊張、激烈的氣氛中開始了。

  我方的朱若菡先發(fā)制人:“同學(xué)們,我認(rèn)為開卷有益。大家一定都十分熟悉陳壽的.那句名言:”一日無(wú)書,百事荒蕪“。古今中外,哪一個(gè)卓有成就的人不曾千萬(wàn)次的開卷?正是開卷讀書,他們才成為名人。對(duì)方辯友怎么能說(shuō):讀書無(wú)益呢?

  反方金思恩立即站起來(lái)說(shuō):”如果那些名人看的不是思想健康,弘揚(yáng)中華的好書,而是讀了那些不健康的書,他們能成為名人嗎?“他的話音剛落,教室里響起了熱烈的掌聲。只見有的同學(xué)頻頻點(diǎn)頭,表示贊同,有的同學(xué)小聲議論著,還有的注視著我方的朱若菡,似乎迫切想知道她會(huì)怎樣辯駁對(duì)方的觀點(diǎn)。

  朱若菡不慌不忙地站起來(lái),說(shuō):”看見反方辯論時(shí)那洋洋灑灑,得意洋洋的樣子,我想問(wèn)為什么對(duì)方的口才那么好,回答很簡(jiǎn)單:讀書!那么為什么對(duì)方還說(shuō)“讀書無(wú)益”呢?“對(duì)方呆若木雞,無(wú)言以對(duì)。沉思片刻后,雙方又你一言我一句地爭(zhēng)辯了起來(lái)。教室里一片喧鬧,掌聲、”爭(zhēng)吵聲“此起彼伏,甚至到后來(lái)兩方的隊(duì)員紛紛站起來(lái),步步逼近,主持人已經(jīng)無(wú)法控制局面了。最后老師出馬,請(qǐng)雙方總結(jié)陳詞。朱若菡說(shuō):”書能讓我們懂得更多知識(shí),所以我認(rèn)為開卷有益!敖鹚级髡f(shuō):”有些書會(huì)讓人遭到損害,所以開卷無(wú)益!

  雖然這次辯論會(huì)我們辯得難解難分,但卻讓我知道看書一定要看好書,杜絕不良書籍,就像選擇朋友一樣,要選忠實(shí)可靠的朋友。

辯論會(huì)作文6

  今天下午,我們?cè)谡n室里舉行了關(guān)于讀書的辯論會(huì)。

  老師說(shuō):“今天我們舉行一個(gè)開卷有益或開卷不一定有益的辯論會(huì),希望大家認(rèn)真思考,積極發(fā)言!

  幾分鐘后,劉杰紳同學(xué)第一個(gè)舉手,他說(shuō)“我是反方的,我認(rèn)為開卷未必都有益。平時(shí),我報(bào)刊亭看到,里面除了報(bào)紙就是黃色的書、漫畫世界。”

  “劉同學(xué)說(shuō)的也有道理,壞的書則讓人誤入歧途,不明事理。盲目模仿書中的大壞蛋走火入魔,走上犯罪的'道路!蔽倚睦锵耄f(shuō)的也有一定道理。

  第二位發(fā)言的孔佩珊認(rèn)為:“看書可以提高我們的作文水平。”我想:沒(méi)錯(cuò),看書是可以提高作文水平。許多有名人物都愛看書,比如:孔子、諸葛亮、錢學(xué)森……他們才有大成就。

  李汶昊同學(xué)說(shuō):“魯迅說(shuō)書是人類的階梯!痹捯魟偮洌稗Z!”全班同學(xué)都笑了。老師告訴他這是高爾基的話,他不好意思地低下頭,然后,老師讓他繼續(xù)說(shuō)下去。

  潘雨軒同學(xué)說(shuō):“我們要讀多歷史書,這樣,才能幫助我們了解中國(guó)的歷史,提高識(shí)別是非的能力!笔前,這樣,我們就可以了解中國(guó)的文化。

  嚴(yán)俊威同學(xué)說(shuō):“我們要多看點(diǎn)科學(xué)知識(shí)書,了解科學(xué)知識(shí)。”聽到嚴(yán)俊威這樣說(shuō),我們?nèi)嗤瑢W(xué)都同意要多了解科學(xué)知識(shí),知道現(xiàn)在的科學(xué)發(fā)展。

  通過(guò)這次讀書辯論會(huì),我們知道了讀書要選擇健康的書,對(duì)于有益身心健康的書一定要多讀。

辯論會(huì)作文7

  星期五的下五第二節(jié)課,在教室里師生們舉辦了一場(chǎng)辯論會(huì),當(dāng)然辯論會(huì)可不是臨時(shí)決定的,為了這一刻,我們做了一星期的準(zhǔn)備工作。

  辯論會(huì)的規(guī)則:分正方和反方兩派,正方代表著是真誠(chéng)好,則反方代表真誠(chéng)不好,我是反方的,也是組長(zhǎng),我將帶領(lǐng)著五位辯論手沖鋒陷陣。在老師剛開始說(shuō)要開這個(gè)會(huì)時(shí),我就信心十足,不是驕傲,聽過(guò)一句話嗎?‘過(guò)分的謙虛就等于自卑’,我給予自己很大的鼓勵(lì),開始了歷史性的一次辯論。

  才開場(chǎng),正方就以壓迫性的問(wèn)題擊打我們,但我方人員也都不是擺設(shè),又反駁了回去,我緊張吶!本來(lái)嘛,我把辯此都已經(jīng)背的滾瓜爛熟了,可臨場(chǎng)腦子卻一片空白,不管它了,先認(rèn)真聽他們辯論吧!我的.暫時(shí)先放放。我聽的很仔細(xì),無(wú)論是哪方提出的問(wèn)題或解釋,我都會(huì)去很積極的思考,想一想,如果那問(wèn)題是我問(wèn)的或是我來(lái)答的,我該怎么樣去做。時(shí)機(jī)來(lái)的正好,我把我的問(wèn)題提出來(lái)了:“正方,請(qǐng)你們說(shuō)出真誠(chéng)好在哪里?”這個(gè)問(wèn)題我是很有心機(jī)的提的,為的就是給自己的辯詞埋下很好的伏筆,一舉消滅正方,果然,當(dāng)我說(shuō)出自己對(duì)不真誠(chéng)好的觀點(diǎn)時(shí),正方無(wú)一人作答,趁這機(jī)會(huì),我方窮追猛問(wèn),其實(shí)更讓我感到高興的是,辯論手孔祥欽和王小縫這倆人,他們出乎我的意料,竟然那么熱情,甚至?xí)氲剑偃缢麄儾辉诤蠊麜?huì)怎樣,我也就只答了一次,其次全都是某兩人奮力作戰(zhàn)吶!

  熱鬧的辯論會(huì)被突然發(fā)言的老師打段,老師說(shuō)這場(chǎng)比賽讓他很欣慰沒(méi)想我們會(huì)把辯論會(huì)開到這種地步……他還說(shuō)來(lái)許多道理,我也記不清了,反正這場(chǎng)辯論會(huì)我很喜歡。

辯論會(huì)作文8

  最近,我們班成立了一個(gè)飼養(yǎng)小組。王老師為大家找來(lái)了蠶寶寶。我們?yōu)樾Q寶寶設(shè)計(jì)了一個(gè)舒適而溫馨的家。每個(gè)同學(xué)都仔細(xì)觀察蠶寶寶的細(xì)微變化。

  今天,我們飼養(yǎng)小組第一次開展集體研究大討論。我是主持人,當(dāng)仁不讓提出有趣的問(wèn)題:“你們說(shuō)蠶寶寶眠后蛻皮疼不疼呀?”一語(yǔ)激起千層浪,大家你一言,我一語(yǔ),七嘴八舌想要發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我說(shuō):“大家安靜!那我們來(lái)一個(gè)小小的辯論會(huì)吧?”大家異口同聲地說(shuō):“好!”“這樣吧,男同學(xué)是反方,女同學(xué)是正方,大家都要明確自己的論點(diǎn)。”正方沈煒煜迫不及待地要發(fā)表觀點(diǎn),“我看到蠶寶寶蛻皮時(shí)身體扭來(lái)扭去,像是在痛苦的掙扎,一定很疼!”反方呂瑋反駁說(shuō):“蠶寶寶蛻皮是為了生長(zhǎng)的需要,它蛻皮就好像我們?nèi)祟惷撘患路D阆肽忝撘路䲡r(shí)疼嗎?”正方?jīng)Q不善罷甘休,徐歡說(shuō):“大家都知道,蠶寶寶的皮是不隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大,皮小而蠶在長(zhǎng)大,要脫下一件不適合自己的衣服,肯定很痛苦!”張子雋爭(zhēng)辯道:“蠶寶寶蛻皮時(shí),它身體里已經(jīng)長(zhǎng)出了一層新皮,脫了外面的才可以長(zhǎng)大,我們?nèi)碎L(zhǎng)大的.時(shí)候也不覺(jué)得疼!迸泻澜荜悵梢嗾f(shuō)得在理,“蠶寶寶的新皮和舊皮本來(lái)長(zhǎng)在一起的,為了長(zhǎng)大,它必須經(jīng)受一次次的考驗(yàn),所以在蛻皮時(shí)有點(diǎn)難受,有點(diǎn)辛苦,還有一點(diǎn)點(diǎn)的疼!”大家振振有辭辯論激烈,到最后還是沒(méi)有最終的結(jié)論。不過(guò)我覺(jué)得大家都挺有鉆研精神的,說(shuō)得都挺有道理的。

  通過(guò)這次辯論,我們更了解蠶寶寶了。蠶寶寶為了人類的幸福而無(wú)私的奉獻(xiàn)著它的一生。這讓我想起“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句。蠶寶寶太偉大了。

辯論會(huì)作文9

  盼望了好久的辯論會(huì)在今天終于拉開序幕,我身為正方一辯,心里也異常緊張。雖說(shuō)早已從書上和網(wǎng)上找尋了那么多的資料,可是對(duì)辯論會(huì),我也是又緊張又開心。

  中午,單博文早早地把“中學(xué)生上網(wǎng)利與弊”八個(gè)大字寫在了黑板上,這好像是辯論會(huì)前的開場(chǎng)白。緊接著,一股濃濃的火藥味彌漫在教室里,空氣凝固了。

  待到同學(xué)們都來(lái)到了教室,我們正反方早已擺好架勢(shì)。八個(gè)人臉上沒(méi)有一絲笑容。似乎誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。終于等到老師的一聲令下,我猛地站起來(lái),拿起稿子,打響第一炮,循規(guī)蹈矩的開始念。奇怪,平時(shí)比較擅長(zhǎng)演講的我今天竟然好幾次“卡殼”,可能是因?yàn)檫^(guò)度緊張吧!而第一輪下來(lái),我們?nèi)套∠氩鍘拙涞男睦,煩躁不安的坐著,等待著就是老師說(shuō)可以進(jìn)行第二輪的辯論。終于,我們等到了,可也漸漸露出“本性”。

  首先,呂明臻一改平時(shí)溫柔優(yōu)雅,豁出去了自己的形象,舉起她那又長(zhǎng)又纖細(xì)的手,她似乎按捺不住自己激動(dòng)的'心情,瘋狂的想站起來(lái)反駁。如果正反兩方中間沒(méi)有桌子,我們都可以沖上去打。我也很賣力的去用手去比劃著,想讓更多的同學(xué)明白我的意思。

  我們正反兩方的實(shí)力相當(dāng)。特別是在第二輪辯論中,有幾次八個(gè)人一塊站了起來(lái)。而我們也拿著早已褶皺了的辯論詞,滔滔不絕的表達(dá)著,似乎想讓一切與之有關(guān)的詞語(yǔ)全表達(dá)出來(lái)。對(duì)方不甘示弱,特別是劉小然和高益達(dá),幾乎每一輪都插上了話。弄得我們憋著話也說(shuō)不出來(lái),最后只能由正反兩方的四辯來(lái)總結(jié)。

  正如鐘博聞所說(shuō),辯論會(huì)為辯論會(huì),不能傷了我們的友誼!

辯論會(huì)作文10

  “辯論”這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)新鮮,我們更沒(méi)有參加過(guò)什么辯論會(huì)。今天,我們培訓(xùn)班就舉行了一個(gè)辯論會(huì),一個(gè)精彩的辯論會(huì)。

  這次的辯論主題是“要不要講誠(chéng)信”,同學(xué)們分為兩方:正方和反方。正方的觀點(diǎn)是要講誠(chéng)信,反方的觀點(diǎn)是不用講誠(chéng)信。辯論會(huì)還分為三個(gè)環(huán)節(jié):一、各抒己見;二、針鋒相對(duì);三、陳詞總結(jié)。眼看一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)就要拉開帷幕了,真期待! 期待。

  老師一拍“驚堂木”,辯論會(huì)開始了。正方和反方各派六名辯論手,開始第一回合:各抒己見。我們是正方,我們的辯論手一號(hào)是瓊男,只見她振振有詞:“人生之舟,不堪重負(fù),有棄有取,有失有得。失去了……”瓊男可給了反方一個(gè)下馬威。》捶讲挪慌履,他們也不甘示弱,第一個(gè)辯手就選了有著三寸不爛之舌的瑞蘭同學(xué)。她一站起來(lái),就給人一種來(lái)勢(shì)洶洶的感覺(jué),她比瓊男同學(xué)還自信呢!正方的辯手二號(hào)是我,我也滔滔不絕,不遜色于前面的同學(xué)。接下來(lái)的辯手們也是繪聲繪色了,誰(shuí)也不愿輸給誰(shuí)!

  老師又拍了一下“驚堂木”,“針鋒相對(duì)”這個(gè)環(huán)節(jié)開始了!這個(gè)環(huán)節(jié)才叫精彩呢,雖然有些內(nèi)容沒(méi)有針對(duì)其他人的觀點(diǎn),像“口水戰(zhàn)”,但是同學(xué)們你一句,我一句,喋喋不休,為這個(gè)環(huán)節(jié)增添了幾分激烈的'氣氛。只要一個(gè)同學(xué)一說(shuō)完,其他人就爭(zhēng)先恐后地站起來(lái)。動(dòng)作快的同學(xué)說(shuō)得有聲有色,動(dòng)作慢的同學(xué)只好呆呆地坐著,爭(zhēng)取下一次機(jī)會(huì)。同學(xué)們你爭(zhēng)我搶,真是精彩極了!

  第三個(gè)環(huán)節(jié)——“陳詞總結(jié)”,也不遜色于第一個(gè)環(huán)節(jié)。兩方派出一個(gè)代表來(lái)總結(jié)本方的觀點(diǎn),我們正方的瓊男和反方的東紅都能說(shuō)會(huì)道,說(shuō)得精彩極了!

  第一次的辯論會(huì)就這么精彩呀!

辯論會(huì)作文11

  “大家好,我們今天要舉行一場(chǎng)關(guān)于“讀書是否有益”的辯論會(huì),相信大家一定做好了充足的準(zhǔn)備,現(xiàn)在我宣布辯論會(huì)正式開始!彪S著主持人一聲令下,教室里頓時(shí)分成兩大陣營(yíng),氣氛劍拔弩張,好不緊張!

  首先是正方的林芝敏發(fā)言,剛剛還嬉皮笑臉的她神情也嚴(yán)肅起來(lái):“對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我想讓事實(shí)說(shuō)話,巴金讀書破萬(wàn)卷,成為了文學(xué)巨匠,孔子讀書破萬(wàn)卷,編寫修訂了《詩(shī)》《書》,李白讀書破萬(wàn)卷,斗酒詩(shī)百篇……所以我認(rèn)為開卷有益是鐵一樣的事實(shí)。”林芝敏有理有據(jù)的發(fā)言讓對(duì)手都不禁投來(lái)贊賞的眼神。反方的王者丁也氣勢(shì)洶洶的站起來(lái),反擊道:“我認(rèn)為正方的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,既然’書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品',那么一本壞書就是全世界的.毒品……”這些觀點(diǎn)讓我們感到耳目一新。

  我也不甘示弱,隨后便站了起來(lái),振振有詞地說(shuō)道:“開卷有益的由來(lái)是宋太祖說(shuō)過(guò),只要是讀書,總會(huì)有好處的。大家也許想問(wèn),為什么要講這個(gè)呢?道理很簡(jiǎn)單,關(guān)鍵在于‘總’字,這句話說(shuō)的是總會(huì)有好處,而不是只會(huì)有好處,所以說(shuō),開卷有益需要論證的是讀書是有益而不是讀書無(wú)害。盡管你可以舉出一堆因看壞書而墮落、瘋狂行兇、犯法的事例,那這又能說(shuō)明什么呢?只能說(shuō)明是看書的人自己本身心態(tài)就不正,那屬于心態(tài)問(wèn)題,不能歸咎于書。”我話音剛落,騰云便站起來(lái)反駁,不一會(huì)兒,沈璐怡也來(lái)幫忙。大家爭(zhēng)得面紅耳赤,好不激烈。

  這場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)教給了我們很多東西,真是希望再舉行一場(chǎng)。

辯論會(huì)作文12

  在九月十七日那天,我們五一班展開了一場(chǎng)辯論大會(huì),主題是:開卷有益嗎?我們男女各自一方,男為開卷有益,女為開卷未必有益。我們的辯論賽有3個(gè)環(huán)節(jié):⒈主辯;⒉自由辯論;⒊總結(jié)陳詞。

  葉老師先讓我們兩方選出一位主詞人,男方選了:梁子昊,我們女方選了:賴欣欣。再由兩位主詞人選出五名主辯和五名總結(jié)陳詞。一切準(zhǔn)備就緒,一場(chǎng)辯論戰(zhàn)爭(zhēng)就開始了。

  第一個(gè)回合,主辯。男女各方各派出5人進(jìn)行PK。我坐在一旁,仔細(xì)聽著他們十個(gè)人講,他們各說(shuō)各的,男的有男的道理,女的有女的道理,每個(gè)人說(shuō)得頭頭是道,十分精彩,彼此不分上下。

  第二個(gè)回合到了,自由辯論。這個(gè)回合是我最興奮的'一個(gè)回合,因?yàn)樵谶@里能想發(fā)表就發(fā)表,不想發(fā)表就靜聽。你一言,我一句;時(shí)間過(guò),不知道;爭(zhēng)著開始發(fā)辯論。葉老師正式宣布第二回合結(jié)束時(shí),我才掃興的發(fā)現(xiàn)我只發(fā)表了一次,而資料也只不過(guò)講了一兩段,我心里有絲些不服氣,真想大吼一聲:“我還沒(méi)講完呢!”

  最后一輪,總結(jié)陳次,還是各派五個(gè)人,反方就有我了。我從一開始就不知道什么是總結(jié)陳詞,到我說(shuō)時(shí),我只是拿著資料,隨機(jī)應(yīng)變的選了幾段資料就迷迷糊糊讀起來(lái),又僵硬的坐下來(lái)了。這個(gè)回合對(duì)于我來(lái)說(shuō),就是應(yīng)付。

  葉老師終于總結(jié)比賽了。第一回合:主辯是平局(我感到雙方有些緊張);第二個(gè)回合:自由辯論是男方捎勝一籌(只見劉家豪得意洋洋);第三個(gè)回合:總結(jié)陳詞是我們女方大勝(劉家豪臉色大變,這時(shí)我才知道什么叫:別高興的太早)。比賽結(jié)果是——反方(女方)勝。

  我們激動(dòng)不已!真是一分耕耘,一豐收獲。要不是放假時(shí)好好的查資料,恐怕我們不會(huì)取得勝利。

辯論會(huì)作文13

  今天,我們班里舉行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。同學(xué)們被分成正反兩方,我是正方的代表,我的觀點(diǎn)是:開卷有益。反方則是開卷無(wú)益。

  一開場(chǎng),乖乖就發(fā)表了他的言論:“我認(rèn)為開卷無(wú)益。有些漫畫書里沒(méi)有我們要學(xué)的東西,都是些不健康的書!蔽衣犕晁脑捄螅⒖叹拖氲剑郝嫊趾糜謮,好的地方我們就學(xué)習(xí),不好的地方我們就杜絕。再說(shuō),每個(gè)人的讀書方式不同自然獲得的知識(shí)就不同,有的人會(huì)因?yàn)檫@本書走上了成功的道路,有的人會(huì)因?yàn)檫@本書而走上歧途。再比如說(shuō),“烏龍?jiān)骸庇泻芏嗟臅裕隳鼙WC所有讀這本書的人成績(jī)都是差的嗎?看到我的對(duì)手們各個(gè)臉上都掛著得意的'笑容,我氣憤不已,把手舉得高高的,恨不得把我的想法從喉嚨里蹦出來(lái)。說(shuō)完后,我們也以一個(gè)勝利者的姿勢(shì)反擊給他們了。我看到淘淘直跺腳,心里有萬(wàn)分不服,她馬上反駁我們:“我認(rèn)為他們只是盲目地學(xué)習(xí),恬恬整天看漫畫,結(jié)果滿腦子里都在想漫畫的情節(jié)。”她舉出了實(shí)際的例子,我不得不為她鼓掌。后來(lái),我們正方的代表圓圓講了一個(gè)故事:“從前有一位大王,整天都在讀書。有一位大臣就上奏了:‘大王,您怎么就整天讀書不理朝政呢?’大王就說(shuō)了:‘因?yàn)樽x書能使我獲得知識(shí),更好地治理天下。’聽說(shuō)‘開卷有益’就是他說(shuō)的!边B老師都給她鼓掌。我們有一次完美地回?fù)袅藢?duì)手。但反方的琪琪又說(shuō):“但只要那人陷入了漫畫書的深淵,就再也回不來(lái)了!蔽矣X(jué)得他說(shuō)的也不錯(cuò)。但到底誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)呢?老師給我們總結(jié)了一句話:“多讀書,但要讀好書!边@才是正確的觀點(diǎn)。

  一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)就這么結(jié)束了,可我還意猶未盡,真遺憾!不過(guò)我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一場(chǎng)難忘的辯論會(huì)的。

辯論會(huì)作文14

  人們常說(shuō)‘開卷有益,但也有人說(shuō)‘開卷未必有益。

  我們就為此題開了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。

  正方代表是岳要聰,他信心十足的說(shuō):“我認(rèn)為開卷有益,因?yàn),多看書,才能長(zhǎng)知識(shí)……”岳耀聰說(shuō)的很好,那么一大段話,我們反方怎么能抵抗住啊,我們反方派的是張燦,她毫不示弱的站起來(lái):“我認(rèn)為開卷未必有益,因?yàn),如果看了那些?duì)我們不健康的書,像武俠小說(shuō),這樣,會(huì)走上犯罪道路,會(huì)對(duì)我們有著很大影響,這樣,我們就養(yǎng)成不良習(xí)慣。”

  自由辯論開始。王喆搶先發(fā)言,她是結(jié)合課文實(shí)際來(lái)說(shuō)的.:我們第一單元課文學(xué)的都是關(guān)于讀書的,讓我們多讀書,讀好書,難道這都是沒(méi)有道理嗎?”說(shuō)的有理有據(jù)。張?zhí)旌今R上反駁:“你能控制自己,但你能控制全世界的人嗎?”他們倆個(gè)說(shuō)的都很有道理。林佳新本來(lái)準(zhǔn)備挺充分的,可站起來(lái)一緊張,變的結(jié)結(jié)巴巴,什么都沒(méi)講出來(lái)。

  辯論越來(lái)越激烈,同學(xué)們都屏氣凝神的注視著雙方辯手,空氣似乎凝固了。雙方唇槍舌劍,各抒己見,猶如一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。

  最后總結(jié)發(fā)言。我們反方的肖志超從容的站起來(lái):“你們能控制住自己不看不健康的書嗎?”他們回答;不可能。正方是岳耀聰,他總結(jié)了正方的觀點(diǎn)。“我方依然認(rèn)為開卷有益,理由如下……”

  現(xiàn)在是分出誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)的關(guān)鍵時(shí)刻。老師宣布勝出的是正方,因?yàn)樗麄冋f(shuō)的理由充分。話音剛落,正方歡呼起來(lái)。

  這次辯論賽,鍛煉了我們的思辨和口才,也讓我明白:我們應(yīng)該多讀書,讀好書,不要讀對(duì)我們不健康的書!

辯論會(huì)作文15

  今天下午,我們班舉行了一次激烈的辯論會(huì)。辯論會(huì)的內(nèi)容是:正方:開卷有益;反方:開卷未必有益。

  首先,老師給我們講了辯論會(huì)的要求:

  “辯論會(huì)分為正方和反方,各四人,分別是一辯,二辯,三辯和四辯。首先一辯先介紹自己的觀點(diǎn),然后二辯,三辯,四辯分別接著一辯說(shuō)。一輪過(guò)后,開始自由辯論,雙方互相提問(wèn)題來(lái)反駁。之后臺(tái)下同學(xué)來(lái)補(bǔ)充我們沒(méi)說(shuō)到的。最后一辯總結(jié)觀點(diǎn)!

  先以小組為單位選出最佳辯手。我們組的人水平一樣,但組員都讓我去當(dāng)辯手。于是我不滿情愿的上了臺(tái)。

  經(jīng)過(guò)我們四個(gè)人決定:我是一辯,小明是二辯,小剛是三辯,小紅是四辯。

  主持人說(shuō):“請(qǐng)正方一辯亮明觀點(diǎn)!闭揭晦q說(shuō)的特別快,但我們并不懼怕。我不緊不慢的上了臺(tái),用平常的語(yǔ)速亮明了觀點(diǎn)。當(dāng)二辯,三辯,四辯都說(shuō)完時(shí),我們還是各執(zhí)一詞,從來(lái)都覺(jué)得自己是對(duì)的。

  在自由辯論環(huán)節(jié),對(duì)方的四辯說(shuō)得頭頭是道,有一次他說(shuō)一段話,聽起來(lái)特別有道理,還很有學(xué)問(wèn),博得了同學(xué)們的喝彩。我們也搖搖頭,有點(diǎn)灰心喪氣。但這時(shí)老師走過(guò)來(lái),說(shuō)正方四辯是在幫我們說(shuō)話。同學(xué)們都笑了,我們也為他豎起了大拇指,就連他也低下頭笑了。

  最后主持人公布結(jié)束時(shí),全班同學(xué)都給了我們最熱烈的.掌聲。老師讓我們?cè)u(píng)選出兩個(gè)最佳辯手,那就是我和正方的四辯!

  這次激烈的辯論會(huì),是我上小學(xué)一來(lái)第一次參加辯論會(huì),而且是以第一辯手的身份來(lái)參加。我很激動(dòng),也很恐懼,但我最后還是贏得了最佳辯論選手。所以讓我終身難忘。今后再有這樣的活動(dòng),我一定積極參加,用心準(zhǔn)備。

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