草船借箭有感(合集15篇)
草船借箭有感1
今天，我們讀了草船借箭這篇文章，讓我懂了很多。
內(nèi)容大概就是周瑜嫉恨諸葛亮，就叫他在十天中做十萬支箭，諸葛亮就說只要三天。周瑜把魯肅叫來，讓他讓做箭的故意不給諸葛亮材料，諸葛亮就借了二十只船，船要用草布披著，船頭船尾都要有20個草把子，后去曹營“借”箭，借十萬支“箭”。
我看完后，想：諸葛亮可真足智多謀，鎮(zhèn)定膽大，這主意都可以想出來。我又想：我覺得自己笨，因?yàn)槲业膸状握Z文考試都沒達(dá)到95分及以上，有時還以為是老師沒講清楚，遇到一點(diǎn)小事就慌亂，著急，沒把事完成好，卻先把自己給急死了�？舌嚮菽卟粫@樣，她心靜得下來，遇事不會慌亂，學(xué)習(xí)成績好，又不會急，也不會沒把事情做完就先把自己急死。
我明白了：要像諸葛亮一樣足智多謀，遇事不慌才好，我還要再接再厲才行！
（郭文好 4年級）
評：內(nèi)容介紹概括，感觸深的`內(nèi)容有自己的理解，并能聯(lián)系實(shí)際。思路清晰。
草船借箭有感2
暑假里，我讀了《三國演義》這本書，它是中國的四大名著之一，作者是明朝的羅貫中。
《三國演義》是有非常多回的故事組成的，其中比較有名的是：關(guān)公溫酒斬華雄、赤壁之戰(zhàn)、三顧茅廬、空城計(jì)、關(guān)羽過五關(guān)斬六將等等。而我最喜歡的一個小故事是草船借箭。
草船借箭這個故事，大家一定不會陌生：心胸狹窄的周瑜見到孔明比自己還要能干，想要害死孔明，就讓孔明十天造十萬只箭來，如果孔明辦不到就殺了他，這已經(jīng)常難辦的事情了。但是孔明認(rèn)為三天就能做出十萬只箭。因?yàn)樽阒嵌嘀\的孔明上知天文，下知地理，早已預(yù)算到三天只后會大霧漫天，而且孔明膽大心細(xì)，知己知彼，利用曹操多疑的性格余自然及氣候變化來玩成用兵，不費(fèi)吹灰之力就的`到了十萬只箭，因此輕松的擺脫了周瑜的暗算，讓周瑜覺得自己神機(jī)妙算，從而自嘆不如。
從草船借箭這件事情中，可以看出孔明的三個優(yōu)點(diǎn)：巧籌備、識、懂天文。
巧籌備：孔明叫魯肅備二十只小船，每條船上要有軍士三十人，船上全用青布為幔，千余個草包分布在兩邊。孔明知道這樣的裝備，箭一定會穿不過去，而是插在。而且孔明剛好算到二十只小船差不多能裝十萬只箭。
識：孔明知道周瑜心胸狹窄，想要暗算自己，但又知道劉備的力量很弱，要借用東吳的力量去打曹操，因此不敢與周瑜明著，而是利用自己的智慧，巧妙地與，擺脫了周瑜的暗算。他還知道魯肅的性格非常老實(shí)、善良，不會有小心眼，就叫魯肅去辦這些事情，最合適不過的。而且，孔明還利用了曹操多疑的性格，讓這個看起來冒險(xiǎn)的行動有驚無險(xiǎn)。
懂天文：孔明能料到第二天的凌晨一定有大霧，讓對方看不到自己的虛實(shí)。所以非常容易地借到箭了。
孔明的心胸寬廣，上知天文，下知地理，神機(jī)妙算。在三國時期，這個人才濟(jì)濟(jì)的年代，孔明也可以算是個佼佼者了。而且他一心一意地為劉備服務(wù)，鞠躬盡瘁，死而后己。
我一定要好好學(xué)習(xí)，長大了爭取做一個像孔明那么有用的人，報(bào)效祖國。
草船借箭有感3
我喜歡諸葛亮，尤其喜歡關(guān)于他的故事。如有《三氣周瑜》、《三顧茅廬》，還有《空城退敵》。但我最喜歡的是家喻戶曉的《草船借箭》。
主要內(nèi)容是，周瑜嫉妒諸葛亮才智，一心想害他。借水攻曹操一事，為難諸葛亮，讓他三天內(nèi)造下萬支箭。諸葛亮答應(yīng)了，他向魯肅借了二十條船，開到曹軍水寨。曹操多疑，見霧大，以為有詐，就發(fā)令射出許多箭。船的`草把上扎滿了箭，因此諸葛亮不費(fèi)吹灰之力得到了十萬支箭。
故事中，諸葛亮才智過人，明知道周瑜用計(jì)，他卻沉著不亂，用本事克服了困難，值得我佩服。而周瑜心胸狹窄，不值得學(xué)習(xí)。
這個故事讓我懂得：要多學(xué)知識，遇到困難多動腦筋。
草船借箭有感4
故事發(fā)生在三國時期，有一天，周瑜命令諸葛亮十天造完十萬枝箭。諸葛亮略微沉思了一下，說：“曹操的水軍眼看就要攻過來了，要等十天，恐怕晚了吧。”周瑜問：“那么你幾天能造完？”諸葛亮說：“給我三天的時間我就能完成�！弊x到這里我想：諸葛亮三天是來不及造十萬枝箭的.，會不會是在吹牛。于是，我?guī)е闷娴男那榻又驴�。諸葛亮叫魯肅借他二十只船，每只船兩邊扎上一千多個草人。到了第三天，諸葛亮趁著大霧天把船靠近曹操的水寨，假意向曹操挑戰(zhàn)。曹操因?yàn)榇箪F不敢輕易出兵，派弓箭手向船隊(duì)放箭，一會兒，足足有十二三萬枝箭射在草人上，諸葛亮調(diào)轉(zhuǎn)船頭，回去把這十萬枝箭交給了周瑜，順利完成了任務(wù)。
讀了這個故事，我想：諸葛亮真是神機(jī)妙算啊！他平時博覽群書，上知天文下知地理，別人以為做不到的事情，他卻能想出好辦法。他不僅聰明，而且知識豐富。我要向他學(xué)習(xí)，平時要多讀書，多積累知識，碰到問題要多思考多動腦，碰到困難不要輕易放棄，通過努力，我也越變越聰明！
草船借箭有感5
讀了三國演義中的孔明借來十萬枝箭后的一節(jié)。故事主要內(nèi)容是：周瑜嫉妒孔明的才干，想讓他在十天內(nèi)造出十萬枝箭，并讓他立下軍令狀，孔明自己說三天內(nèi)便可以拿出十萬枝箭，周瑜一看，大叫好，但孔明三天之內(nèi)真的向曹操借來了十萬枝箭。周瑜也自嘆不如。讀完全文后，我自己一想：孔明的計(jì)謀神機(jī)妙算而取得勝利的關(guān)鍵是什么?
經(jīng)過反復(fù)的思考，我總結(jié)出孔明為何可以取勝的'關(guān)鍵點(diǎn)，孔明知天時、知地利、知人，善于謀劃。并且他知道三天后會有大霧，攻打敵人，敵人定不會出擊迎戰(zhàn)。還把船停放在受箭最佳的地方，回來的時候也順風(fēng)順?biāo)�。他知己知彼，深知魯肅為人忠厚，敢請他幫忙，知道曹操多疑，不敢出兵，只敢放箭壓陣，也明白周瑜心胸狹隘。當(dāng)然，更加重要的是他謀劃周密，巧妙安排，充分利用了有利條件，才完成這個看起來不可能完成的龐大任務(wù)。
孔明的成功給我們很多啟示，一、我們應(yīng)該努力增強(qiáng)各方面的知識，學(xué)習(xí)更多的課外知識。二、時刻做好準(zhǔn)備，如果孔明沒想到對付曹操的計(jì)謀，又怎么會胸有成竹的立下軍令狀呢?所以呢，我們應(yīng)該隨時準(zhǔn)備著。由此我想到班上成績好的同學(xué)，都是因?yàn)樘崆白髁顺浞值臏?zhǔn)備，所以上起課來得心應(yīng)手。三、做人應(yīng)該寬宏大量，不要為一點(diǎn)小事就和同學(xué)們勾心斗角，應(yīng)該禮讓，也不要因?yàn)閯e人學(xué)習(xí)比你好，你就妒忌別人，應(yīng)探究他們的學(xué)習(xí)成績好的方法，取其之長，補(bǔ)己之短，像周瑜那樣用無恥的方法來超越別人是不可取的，更是愚蠢的辦法。
總之，我們應(yīng)該從孔明身上吸取有益的東西。努力把自己造就成具有全面素質(zhì)的優(yōu)秀人才，成為一個如同孔明一般高尚的人!
草船借箭有感6
有一個休閑的晌午，風(fēng)制造著微微的涼意。樓下也沒有小孩子們的嘻鬧聲了，安靜的讓我不適應(yīng)。于是我打開了《三國演義》坐在椅子上，翻到了剛讀到的《草船借箭》，開始了我思想中的`“戰(zhàn)爭”。
草船借箭講的就是周瑜讓諸葛亮十天造十萬支箭。諸葛亮頗躊躇了一會兒，說他只要三天。于是利用草船借到了曹操的箭的故事。
剛讀的時候，我也很疑惑。一直在想“三天怎么可以造十萬支箭呢？”于是帶著這些好奇心繼續(xù)看了下去。讀到諸葛亮要了二十多條船，船上都放上草靶子的時候。我就再想：難道諸葛亮要用船去換箭？不可能啊！他應(yīng)該知道曹操非常狡猾啊！難道諸葛亮還沒有我聰明！但是隨著故事的發(fā)展，諸葛亮就讓我震驚了——沒想到諸葛亮故意受曹操的箭。那些箭都射進(jìn)了草靶子上。過了幾分鐘后，曹操感覺不對勁，于是讓人追他們，但是諸葛亮已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。之后，諸葛亮在我的心里就成了一個非常聰明，方法很多的人。
看到諸葛亮這樣，我想起了姐姐。有一天，我要做手抄報(bào)，做到一半。突然，我腦海中冒出了一個非常漂亮的原創(chuàng)手抄報(bào)的主意。但是沒有白紙了，全是有圖案的手抄報(bào)紙樣。在我還很苦惱的時候。姐姐說：“你把有圖案的紙翻到下面不就行了�！爆F(xiàn)在想來，姐姐真是現(xiàn)代諸葛亮��！
驟然，樓下的小孩的嬉鬧聲打斷了我。我也退出思想中的“戰(zhàn)爭”，合上《三國演義》準(zhǔn)備明天再來面對這場“戰(zhàn)爭”。
草船借箭有感7
一天，諸葛亮和周瑜在一起商量，怎么跟曹軍進(jìn)行水戰(zhàn)。諸葛亮說：“跟曹軍進(jìn)行水戰(zhàn)，當(dāng)然用箭了�！敝荑ふf：“可是，咱們要用很多箭，現(xiàn)在可沒有那么多的箭啊！”諸葛亮說：“那咱們現(xiàn)在就造箭！”周瑜心想，諸葛亮即使智慧超人，也不會在很短時間內(nèi)造出10萬支箭來。周瑜一直很妒忌諸葛亮的才華，想借機(jī)難為諸葛亮，周瑜說：“給你20天的時間，造出10萬支箭。諸葛先生，請不要推托�！敝T葛亮想了想說：“那就給我3天的時間吧�！敝荑ふf：“請你立下軍令狀�！敝T葛亮說：“好啊，如果3天之后，不能造出10萬支箭，我甘愿受軍法處置�！�
諸葛亮回軍營去了，周瑜嘻嘻地笑了，心想：諸葛亮，諸葛亮啊，你可是立了軍令狀，箭造不出來，你的人頭可要落地了。于是周瑜派手下個的一個人，去監(jiān)督諸葛亮造箭。諸葛亮明知這個人是周瑜派來監(jiān)視他的'�？墒堑谝惶�，諸葛亮什么事也沒有做；第二天，諸葛亮向周瑜的手下人要了20條船，每條船里擺放了20個草人，其中有8名做成將士的模樣；第三天又沒什么動靜了，直到第三天晚上，諸葛亮把周瑜手下的人請到船上喝酒，命令士兵將船駛向離曹軍不遠(yuǎn)的江面，讓將士們大聲叫喊。船外全是大霧，曹軍看不清船上站的是草人，便大喊：“用弓手去射他�！编侧�！一支支箭射進(jìn)草人的身上。草人身上射滿了箭，諸葛亮預(yù)算一下，已經(jīng)大大超過10萬支，就命令調(diào)轉(zhuǎn)船頭返回來。這時天已大亮，大霧沒了。曹軍看見船上站的都是草人，知道上當(dāng)了。船回來，草人一共扎進(jìn)了10萬多支箭�；氐桨渡希荑砹�，他走到諸葛亮前說：“哎，先生果然神機(jī)妙算，晚生羞愧��！”
周瑜終于知道了，自己的才能比不上諸葛亮。
草船借箭有感8
暑假里，我讀了《三國演義》這本書，它是中國的四大名著之一，作者是明朝的羅貫中。
《三國演義》是有非常多回的故事組成的，其中比較有名的是：關(guān)公溫酒斬華雄、赤壁之戰(zhàn)、三顧茅廬、空城計(jì)、關(guān)羽過五關(guān)斬六將等等。而我最喜歡的一個小故事是草船借箭。
草船借箭這個故事，大家一定不會陌生：心胸狹窄的周瑜見到孔明比自己還要能干，想要害死孔明，就讓孔明十天造十萬只箭來，如果孔明辦不到就殺了他，這已經(jīng)是非常難辦的事情了。但是孔明認(rèn)為三天就能做出十萬只箭。因?yàn)樽阒嵌嘀\的孔明上知天文，下知地理，早已預(yù)算到三天只后會大霧漫天，而且孔明膽大心細(xì)，知己知彼，利用曹操多疑的性格余自然環(huán)境及氣候變化來玩成用兵，不費(fèi)吹灰之力就的到了十萬只箭，因此輕松的擺脫了周瑜的`暗算，讓周瑜覺得自己神機(jī)妙算，從而自嘆不如。
從草船借箭這件事情中，可以看出孔明的三個優(yōu)點(diǎn)：巧籌備、識人心、懂天文。
巧籌備：孔明叫魯肅備二十只小船，每條船上要有軍士三十人，船上全用青布為幔，千余個草包分布在兩邊。孔明知道這樣的裝備，箭一定會穿不過去，而是插在上面。而且孔明剛好算到二十只小船差不多能裝十萬只箭。
識人心：孔明知道周瑜心胸狹窄，想要暗算自己，但又知道劉備的力量很弱，要借用東吳的力量去打曹操，因此不敢與周瑜明著翻臉，而是利用自己的智慧，巧妙地與周旋，擺脫了周瑜的暗算。他還知道魯肅的性格非常老實(shí)、善良，不會有小心眼，就叫魯肅去辦這些事情，最合適不過的。而且，孔明還利用了曹操多疑的性格，讓這個看起來冒險(xiǎn)的行動有驚無險(xiǎn)。
懂天文：孔明能料到第二天的凌晨一定有大霧，讓對方看不到自己的虛實(shí)。所以非常容易地借到箭了。
孔明的心胸寬廣，上知天文，下知地理，神機(jī)妙算。在三國時期，這個人才濟(jì)濟(jì)的年代，孔明也可以算是個佼佼者了。而且他一心一意地為劉備服務(wù)，鞠躬盡瘁，死而后己。
我一定要好好學(xué)習(xí)，長大了爭取做一個像孔明那么有用的人，報(bào)效祖國。
草船借箭有感9
當(dāng)我讀到草船借箭這一章的時候，我心里就困惑地想：草船是怎樣借箭的'呢？我懷著疑惑讀了這章內(nèi)容。
原來，所謂草船借箭是周瑜十分嫉妒諸葛亮的聰明才智，一心想除掉諸葛亮，便讓他準(zhǔn)備十萬支箭，并給他十天時間�？芍T葛亮說三天就夠了，周瑜故意讓工匠拖延時間，諸葛亮向魯肅借了二十只船，在給船上準(zhǔn)備稻草士兵。它們上船開往曹營，這一天正好有大霧，曹軍聽見河面上有聲音，看不清，就只能射箭，諸葛亮讓船來回調(diào)頭，感覺夠了，就回來了，數(shù)了數(shù)箭，不多不少，剛好十萬支。
諸葛亮之所以能順利完成任務(wù)，是因?yàn)樗现煳�，下知地理，而且還精通戰(zhàn)術(shù)，兵法，會利用天時地利人和，讓我十分敬佩。我心里在想，他為什么能這么成功呢？我上網(wǎng)查了查他的資料，諸葛亮的成功是因?yàn)樗L期的勤學(xué)苦讀，潛心研究，才得到的。
我們在生活和學(xué)習(xí)中，也要學(xué)習(xí)諸葛亮他那種刻苦鉆研，仔細(xì)思考的精神，更重要的是學(xué)習(xí)他那種態(tài)度謙和，心胸寬廣待人，而是不能像周瑜一樣，嫉妒心強(qiáng)，小肚雞腸，高傲自大。
草船借箭有感10
今天，我正在看五年級下冊的語文書，看著看著，我發(fā)現(xiàn)了《草船借箭》這篇三國節(jié)選，看著看著，我入了神。《草船借箭》，主要講的是，赤壁之戰(zhàn)，蜀吳聯(lián)盟，一天，周瑜和諸葛亮商量計(jì)策，這事，周瑜故意刁難諸葛亮，對諸葛亮說：“丞相，你看這赤壁之戰(zhàn)，你看用什么計(jì)策好？”諸葛亮道：“以亮之見，用弓箭手攻比較合適�！敝荑び值箅y諸葛亮，說：“那丞相可否用十天的`時間弄夠十萬支箭？”諸葛亮道：“給我三天時間�！弊詈�，諸葛亮用智慧，弄來了十萬支箭。讀了這篇短文之后，我的感想是：不要刁難別人和做什么事都要動腦筋。
草船借箭有感11
最近幾天，我閱讀了《草船借箭》這篇文章，里面諸葛亮的處變不驚、足智多謀，令我佩服的五體投地。今天，我來給大家講一下閱讀完整篇文章的感受吧。
故事發(fā)生在三國時期，因?yàn)橹荑し浅６始芍T葛亮的才華，他便借公事之便，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬支箭，以此除掉這個心腹大患。而諸葛亮明知周瑜想陷害他，卻答應(yīng)了，并將時間縮短為三天。周瑜又驚又喜，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀。后來，諸葛亮用大霧天氣和曹操生性多疑的.性格成功地“借”到十萬支箭，又利用水流方向的優(yōu)勢，順利返回。
在這個故事中，諸葛亮成功借到箭，除了他機(jī)智過人外，還有一個很重要的因素，那就是他有勇氣。你看，他和魯肅兩名文官，手無縛雞之力，即使加上部分士兵，在曹操的百萬大軍面前，也如螻蟻站在猛虎跟前一般。當(dāng)時魯肅可嚇破了膽，但諸葛亮卻臨危不懼，處變不驚。他的勇氣令我佩服！
我們生活在和平年代，沒有戰(zhàn)火和硝煙，有勇氣、敢于直言，仍是這個時代必不可少的精神和品質(zhì)。對此，我深感慚愧。幾天前，老師布置了超多的作業(yè)，讓我們把識字表每個字組兩個詞寫在紙上。我們明知道作業(yè)量不合理，但大家都敢怒不敢言，忍氣吞聲，回家默默地寫起了作業(yè)。我硬是寫了兩三個小時才寫完。之后我又瀏覽了一下家長微信群里，雖有家長“反抗”，可他們卻是找班干部，讓班干部報(bào)告老師，但班干部也沒人敢反應(yīng)。第二天，老師向我們說出了“真相”，原來老師是用這件事在考驗(yàn)我們，看看我們遇到不合理的事時，會不會有勇氣提出自己的意見。結(jié)果，即使是錯誤的決定，大家也照做不誤。想想真是可怕，如果每個人遇事都縮在后面，缺乏面對權(quán)威，敢于直言的勇氣，那我們這個社會的公平正義又靠誰來維護(hù)呢？
一個人，想變得更完美，有兩樣必不可缺——智慧和勇氣，這兩樣相互依存。無勇多謀，有再多意見也不敢提出；有勇無謀，提出的意見也毫無建設(shè)性，所以我們既要有勇氣，更要有智慧，做一個有勇有謀的人。
草船借箭有感12
今天在小蜜蜂作文樂園里老師給我們講了一個《三國演義》里的一個故事。這個故事就是《草船借箭》，讀了這個故事我感觸良多。
這個故事是講述了諸葛亮借箭之事。大家都知道諸葛亮是個足智多謀、神機(jī)妙算的人吧，在這個故事里諸葛亮用他的聰明才智向曹操借走了十萬支箭。這個故事的內(nèi)容是：一天，周瑜請諸葛亮來談事，諸葛亮來到。周瑜說：“馬上就要與曹軍交戰(zhàn)了，軍中缺箭，請先生十天之內(nèi)造出十萬支箭，這是公事請勿推卻�！敝T葛亮答道：“十日太久，只需三日，三日辦不好我甘愿受懲”周瑜大喜，當(dāng)面取了好酒招待諸葛亮，諸葛亮飲了幾杯就走了。從這里看出周瑜分明是嫉妒諸葛亮的才干，想設(shè)計(jì)除掉他，而諸葛亮卻從容的面對，絲毫不露出慌亂的`表情。這時，魯肅來問周瑜：“三日怎么可能造出十萬支箭？”周瑜說道：“是，他自己找死，又不是我逼他，我只是吩咐工匠們不把做箭的材料準(zhǔn)備齊全，到時必造不出十萬支箭。你去打探情況，回來報(bào)告�！�
于是，魯肅來到諸葛亮的營地里，諸葛亮對魯肅說：“三日怎能造出十萬支箭，你得幫我。”魯肅說：“先生自取其禍，我怎能幫你？”諸葛亮答道：“你只需借我二十只船，兩千個草把子，每船三十名士兵就可！但是，你回去不能告訴都督，他若得知，我的計(jì)劃就全完了。”魯肅答應(yīng)了。
魯肅回去后果然不提借船之事，只是說不用翎毛、膠漆等造箭之物，周瑜心里非常疑惑，便說：“看他三日之后怎能造出十萬支箭……”
故事就講到這里，在這個故事中我最佩服的是魯肅，他不會說周瑜是都督就什么事都順從他，也不會看諸葛亮這么聰明就想害死他。他是個不懼怕權(quán)勢的人，所以我非常敬佩他。
草船借箭有感13
一篇課文涵蓋的信息眾多，而教學(xué)時數(shù)有限，也不可能將全部信息都傳遞給學(xué)生。因此，如果教學(xué)設(shè)計(jì)時能抓住一個統(tǒng)領(lǐng)整篇課文內(nèi)容，起到“牽一發(fā)而動其全身”效果的切入之處，那么，閱讀教學(xué)就會受到事半功倍的效果。這個切入之處就是我們立足與課文進(jìn)行教學(xué)的基本點(diǎn)。一篇課文“點(diǎn)”的定位找準(zhǔn)了，教者輕松，學(xué)者受益。
以往我對《草船借箭》一課的設(shè)計(jì)和分析，往往是從解題入手質(zhì)疑，如“草船借箭是什么意思？”“為什么用草船借箭？”“怎樣用草船借箭？“結(jié)果怎樣？”根據(jù)質(zhì)疑，學(xué)生自主讀書，讀熟課文，理解文章的脈絡(luò)，大體了解事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果；然后，抓住重點(diǎn)詞句讀、議、悟等形式引導(dǎo)學(xué)生感受人物形象，理解故事情節(jié)；最后，引導(dǎo)學(xué)生對文中的幾個人物進(jìn)行評價，用自己的話講講這個故事，并鼓勵學(xué)生課外閱讀《三國演義》。這種教法的“點(diǎn)”定位于“了解故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果”上，這樣的設(shè)計(jì)可謂循規(guī)蹈矩，無可厚非，但細(xì)一琢磨，覺得設(shè)計(jì)較為古板，沒有一點(diǎn)吸引學(xué)生之處。
這次，重讀《草船借箭》后，我不由發(fā)出感慨：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”對這篇課文的“點(diǎn)”有了新的想法。因?yàn)槲遗宸T葛亮的胸有成竹、運(yùn)籌帷幄的自信，同時也為被他思維的縝密、觀察的銳敏、計(jì)劃的周密所折服。
“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”我細(xì)細(xì)咀嚼著這句話�！吧駲C(jī)妙算”如一線串珠貫穿全文。故事雖以“借”為主線，但草船借箭的原因、準(zhǔn)備、經(jīng)過、結(jié)果都體現(xiàn)了諸葛亮的神機(jī)妙算。那么，把這篇課文的“點(diǎn)”定位于感受“諸葛亮的.神機(jī)妙算”上，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣會更濃。
這一“點(diǎn)”的定位教學(xué)效果怎樣呢？開課時，在初讀課文，了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先概括出文中四人的特點(diǎn)，即：諸葛亮料事如神，顧全大局；周瑜心胸狹窄、忌賢妒能、陰險(xiǎn)狡詐；魯肅守用、善良；曹操謹(jǐn)慎、生性多疑，再圍繞初步概括出的人物特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，把你認(rèn)為最能體現(xiàn)諸葛亮的神機(jī)妙算的地方劃出來，并說說為什么能體現(xiàn)諸葛亮的神機(jī)妙算？”學(xué)生匯報(bào)交流時，都能抓住重點(diǎn)詞句，聯(lián)系上下文，甚至能結(jié)合所收集的相關(guān)資料來談對諸葛亮神機(jī)妙算的認(rèn)識。這是我沒有想到的，說明這一“點(diǎn)”的定位是正確的。圍繞閱讀教學(xué)的“點(diǎn)”開展研討，不僅豐富了學(xué)生對諸葛亮神機(jī)妙算的認(rèn)識，而且也能感受到周瑜、魯肅、曹操三人的性格特點(diǎn)。
以諸葛亮神機(jī)妙算為閱讀教學(xué)的“點(diǎn)”，不由題目切入，而是在統(tǒng)觀全文的基礎(chǔ)上提煉出來，其中也包含了對題目的深刻理解。這樣教，不僅線索清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而且統(tǒng)領(lǐng)了課文的所有內(nèi)容，對課文結(jié)尾“周瑜長嘆一聲，說：‘諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！’”一句的理解也更深刻了。
草船借箭有感14
古以來，總是有那麼一些人，看別人比自己能干，不是努力去超過人家。而是懷著嫉妒心，不折手段地區(qū)陷害人家。三國時期的周瑜就是這樣的人：看看足智多謀的諸葛亮處處高自己一籌，便像瘋狗一樣想咬諸葛亮一口。甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為由，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造出十萬支箭。由此看來，咒語不但心胸狹窄，而且十分狡猾陰險(xiǎn)。然而，諸葛亮趁第三天大霧彌漫，從曹營“借”了十萬支箭，完成了任務(wù)。
讀了《草船借箭》讓我不由的想起數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺。華羅庚爺爺可以說是知實(shí)淵博，名揚(yáng)天下了。可是他在上小學(xué)時數(shù)學(xué)經(jīng)常不及格，在這種情況下他沒有灰心，更沒有嫉妒學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)。他自信“名人”也是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。經(jīng)過刻苦努力，華爺爺終于成了舉世文明的數(shù)學(xué)家。
《草船借箭》讓我不由得想起了自己，嫉妒的心理自己不是也有嗎？如果自己考試成績不好，不是去分析原因，找出錯的'地方，踏實(shí)的去學(xué)習(xí)。而是希望取得好成績的同學(xué)下次考試出個大成錯，好和自己拉平。事情雖小，不也是嫉妒嗎？回想起來，我真是慚愧。
草船借箭有感15
這幾天，我學(xué)習(xí)了不少關(guān)于四大名著里的文章，但令我印象最深的就是那《草船借箭》了。
《草船借箭》說的就是周瑜妒忌諸葛亮，用十天造十萬支箭來為難諸葛亮。但諸葛亮胸有成竹地立下了軍令狀，利用大霧天氣，成功用草船向曹操“借”到了十萬支箭的故事。
我不得不說，周瑜的妒忌心也太強(qiáng)了，連隊(duì)友都要為難。如果把這件事交給他辦，他估計(jì)想個三天三夜也想不出來，用草船向曹操“借”箭，這樣的好辦法。周瑜竟然還說：“既生瑜，何生亮呢？”不過，諸葛亮也真的厲害，上識天文，下知地理，連大霧最濃的'時間，霧消散的時間都算的好好的。如果是我，我能做到和他一樣好嗎？
而現(xiàn)實(shí)生活中的我，心態(tài)也跟周瑜差不多。我的表弟很活潑、可愛�？缮頌榧依镂ㄒ坏哪卸。蠹铱隙ǜ矚g他，所以他每次來，我都不理不睬，但又怕他把我玩具弄壞，總想盡一切辦法把他拉到樓下去玩公共滑滑梯�？晌疫@樣做有考慮過他的感受嗎？沒有！我有資格成為他的姐姐嗎？沒有！
以后我會努力改變，不像周瑜那樣心胸狹窄，要向諸葛亮那樣聰明絕頂，心胸遼闊。
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