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老師,謝謝您作文

時(shí)間:2023-03-07 10:46:29 作文 我要投稿

老師,謝謝您作文

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的老師,謝謝您作文,希望對(duì)大家有所幫助。

老師,謝謝您作文

老師,謝謝您作文1

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲屗砷L(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它展翅高飛;小草感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗鷻C(jī)勃勃;而我感恩從三年級(jí)直到五年級(jí)當(dāng)任我們的班主任方老師。

  記得剛跨進(jìn)三年級(jí)時(shí):膽小、恐懼。一切對(duì)我而言,都是那樣陌生?晌覅s看見了一縷溫暖的光線,那就是您——方老師。

  剛開始,我每聽到老師提問,我真是又緊張又高興。因?yàn)槲液芟牖卮鹄蠋煹膯栴},但是我又害怕答錯(cuò)了,同學(xué)們會(huì)嘲笑?缮系健陡`讀記》這課時(shí),老師忽然叫我讀一段。我想。啊,老師竟看穿了我!來,開始讀吧!笔且?yàn)槁牭搅四H切的鼓勵(lì),我信心大增,就朗讀起來:“我像一匹餓狼貪婪的的讀著,快樂地讀著!”貪,哎呀!貪什么來著?我急得像熱鍋上的.螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

  這時(shí),有幾個(gè)同學(xué)都已經(jīng)在私底下竊竊私語:“切!這都不會(huì)!薄熬褪锹!”我的臉“唰”得一下,變得通紅?蛇@時(shí),老師卻頻頻點(diǎn)頭:“嗯!讀得不錯(cuò)哦!以后不懂的字一定要查字典!”這時(shí),我才大大地松了一口氣。可老師又轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我一笑。我想,老師那種鼓勵(lì)的眼神和甜甜的微笑,在那一刻,已經(jīng)成為了對(duì)我最大的動(dòng)力和鼓勵(lì)!從此,我不再膽小,每次回答問題,我都會(huì)大膽地去舉手發(fā)言。

  雖然這件事已經(jīng)成為永久的回憶,我再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤,但我還是要真誠(chéng)地對(duì)老師說一聲:“老師!謝謝您!”

老師,謝謝您作文2

  “叮鈴鈴”,伴了我6年時(shí)間的上課鈴聲響起,我離畢業(yè)又近了,老師,我多么舍不得您呀!

  就在昨天,班上所有人交頭接耳,而您抱著一些卷子走來,見教室里亂哄哄的,就憤怒的說:“還好意思在這兒說話,看看你們的分?jǐn)?shù),班上才幾個(gè)90分?”咽了咽口水,繼續(xù)說道:“看看閱讀理解題,很多人在這里失分嚴(yán)重,還有按課文內(nèi)容填空……”最后,老師長(zhǎng)嘆一聲:“唉,我這樣罵你們真的是為你們好,下次做卷子要細(xì)心,好了,這次就算了?70——85分的人到辦公室,我給你們說一下你們的不足!薄斑@次就算了!边@句話,您對(duì)我們說了多少遍呀!您給了我們這么多次機(jī)會(huì),我們卻沒有好好珍惜。

  我抱著卷子來到辦公室,您為我們講解的十分細(xì)致,一看就是回家做了分析。很快,放學(xué)了,卷子也講完了?赡恰岸逊e如山”的小超人與基礎(chǔ)訓(xùn)練卻一動(dòng)未動(dòng)。

  第二天,我早早地來到了教室,很快,班上熱鬧起來。成績(jī)差的人都抱怨道:“這王老師也太煩了,非要占用我們的下課時(shí)間為我們講題。”我憤憤不平:“王老師用自己的`休息時(shí)間為我們講題,你們?cè)趺茨苓@樣?”很快到了上課時(shí)間,您沒準(zhǔn)時(shí)上課,教室亂成一片,這時(shí),數(shù)學(xué)老師來了,火冒三丈:“你們知道語文老師為什么不來嗎?就是因?yàn)檎Z文老師用自己休息時(shí)間改作業(yè),改太晚了,你們呢?還在這兒聊起天來了!甭犃诉@一番話,剛才抱怨的人全低下了頭。

  小樹的成長(zhǎng),離不開陽光與土壤的培養(yǎng),老師,謝謝您!

老師,謝謝您作文3

  每當(dāng)看到作業(yè)本上刺眼的紅叉和紅鉤,老師那辛勤的影子在我腦海里又再次一閃而過。

  這是在三年級(jí)時(shí)的期末考試發(fā)生的事。班主任孫老師拿著潔白的粉筆,在黑板上揮動(dòng),整個(gè)黑板都是一道道高難度的數(shù)學(xué)題,隨著“鈴——”的下課鈴聲響起,同學(xué)們像是找到救命稻草似的,就連班長(zhǎng)也嘆了口氣。老師走后,大家邊抄作業(yè)邊咒罵老師,還幫老師起外號(hào),有位同學(xué)大聲地說:“每天都布置那么多作業(yè),真是想折磨死我們!逼渌瑢W(xué)紛紛附和道。其實(shí)我心里也是有點(diǎn)埋怨,最近真的太多作業(yè)了。

  一天,我比往常還慢回家,正小跑著在走廊穿梭,路過辦公室時(shí),不由得讓我停下了匆忙的腳步,一個(gè)婦女戴著老花鏡在燈光下拿著紅筆細(xì)心地一題又一題地批改,時(shí)不時(shí)喝口水,便又繼續(xù)工作,那就是我們班老是埋怨的班主任——孫老師。

  我走在回家的路上,腦子里全是老師批改作業(yè)的模樣,心里想著:唉,都怪我們不懂事,老師這么辛苦地為我們著想,不管我們?cè)趺慈枇R她,怎么埋怨她,她還是沒有就放棄我們,我們不過是抄那么一點(diǎn)作業(yè),而老師卻要批改比我們多好幾十倍的作業(yè),不僅不去憐惜,反而還埋怨她。想著想著,心里很不是滋味。

  第二天,老師把作業(yè)本發(fā)下來,看著作業(yè)上的那些紅叉和紅鉤,心里羞愧極了。從那以后,我再也不埋怨老師了。

  期末考試的前一天,老師問有什么話和建議想對(duì)同學(xué)或老師說的,輪到我時(shí),我沉默了一會(huì),說道:“我要說的'只有一句‘謝謝你,讓我懂得紅鉤和紅叉的背后故事’!崩蠋熛仁且苫螅芸焓嬲钩尚θ,也許,她知道了。

  老師,講臺(tái)見證了您的辛苦,潔白的粉筆書寫了您的一生,面對(duì)這一切,我只想對(duì)你說三個(gè)字“謝謝您!

老師,謝謝您作文4

  當(dāng)群星璀璨,所有的一切都寂靜時(shí),我在不經(jīng)意間看到了一束微弱的燈光,仰首一看,是您的辦公室,我 也縱然可以想象得到您那忙碌的身影和緊鎖的眉頭。

  我不敢靠近,怕打擾了您。于是便無聲的站在樓下,靜靜的等候,等候著您關(guān)閉屋門,等候著您從辦公 室走向休息的場(chǎng)所。直到凌晨1點(diǎn)鐘左右,我才看到您緊閉的室門打開,一個(gè)疲乏無力的身影緩緩走出,我看 到了,那是您!

  老師。∧情W光的紅燭,即使發(fā)出一絲光,也會(huì)照亮我們的心膛。因?yàn)樵谖覀兊男撵`深處,您是至高 無上的,您是我們?nèi)松闹嘎窡。沒有您,沒有您的奉獻(xiàn),哪會(huì)有今天的我們?

  您是鋪路石子,沒有這鋪路石子,哪有我們穩(wěn)健的步伐來走向成功的大門。每當(dāng)您在教育我們的不對(duì)時(shí) ,我看到了您的不忍和自責(zé)。不忍——您把我們當(dāng)作正在成長(zhǎng)的幼苗,不想讓我們受傷害,不忍讓那冷酷的 字眼像風(fēng)雨一般來侵襲我們。自責(zé)——您把我們當(dāng)做您的孩子,您在教育我們之時(shí),您也在自責(zé),自責(zé)沒有 把我們教好。這一切,我們看到了。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”那天,您帶著沙啞的嗓子來給我們上課,我們的心被震撼了。同 時(shí),有一股暖流涌上心頭。我們明白了,這名言贊頌?zāi)?博愛,是再好不過的了,難道不是嗎?

  曾經(jīng)的我們只是一顆不起眼的小草,是您把我們澆灌成了一顆參天大樹。是您又把我們從參天大樹變成 了天空中的一顆繁星。繁星,就夠了,因?yàn)樗鼤?huì)發(fā)光了。我們的發(fā)光源自于您的默默無聞,默默奉獻(xiàn)。

  老師,謝謝您的一路呵護(hù),讓我們一路暢通無阻,終于走向了成功!

老師,謝謝您作文5

  人這一生,需要感激很多人,比如父母,朋友……而我最感激的人除了父母,就是老師了。

  教過我的老師有很多,有小學(xué)的學(xué)前班的,幼兒園的,有語文,數(shù)學(xué),美術(shù)體育等老師,在這些老師中,讓我最感激的就是一二年級(jí)時(shí),我們的班主任——唐老師

  唐老師中等個(gè)子,有一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,一張能說會(huì)道的嘴巴,我們大家都很喜歡唐老師。

  唐老師是我們的數(shù)學(xué)老師,我很喜歡上她的課,因?yàn)樵谒恼n上我們感到很開心,也很輕松。有時(shí)我們學(xué)累了,她會(huì)讓我們做一些小游戲,用這種方法就可以趕走疲勞。記得又一次,老師讓我們小組長(zhǎng)檢查各組的`作業(yè),等上課老師問情況時(shí),別的組長(zhǎng)都沒有,于是,老師表揚(yáng)了我,并送給我了一個(gè)獎(jiǎng)品——肖像掛件,我十分開心,是唐老師給了我自信,我很感激她,可是,她只教我們到二年級(jí),我很傷心。

  還記得有一次,給我們代課的老師有事,于是就找唐老師看著讓我們上自習(xí)。當(dāng)她一進(jìn)教室,我們?nèi)囝D時(shí)炸開來鍋,大家一起拍手叫好,而她的眼中卻少了很多輕松,多了積分憂慮。

  我記得,我們以前每一次快考試時(shí),她就會(huì)找來大量的試卷和題型給我們做,當(dāng)時(shí)我們都還在抱怨,現(xiàn)在想起來,當(dāng)時(shí)如果不是他那樣組織我們認(rèn)真復(fù)習(xí),我們能考出好成績(jī)嗎?

  啊,唐老師!雖然您現(xiàn)在不教我們了,但我們還會(huì)一直記著您,同時(shí),我也要謝謝您,謝謝您教會(huì)我們做人,也謝謝您給了我們自信,您教給我們的不僅是知識(shí),我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)!

老師,謝謝您作文6

  生我們的是父母,養(yǎng)我們的是父母,可教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人的是我們慈愛的老師,老師可以說是我們的再生父母,如果沒有老師的幫助,我們也許到現(xiàn)在也只會(huì)說幾句父母教的話,就連最簡(jiǎn)單的加減乘除法都不會(huì)。我可算的上是一個(gè)半老實(shí)、半頑皮的'學(xué)生,偶爾會(huì)犯錯(cuò)惹老師不高興,可我正在改,只不過進(jìn)度有點(diǎn)慢。

  一天我背著書包去上學(xué),到學(xué)校門口我才想起一件事,昨晚老師發(fā)的那兩大張單詞表,我忘記拿了,一時(shí)間我不知應(yīng)該怎么做了,回家拿吧!時(shí)間不夠用,讓父親送過來吧!父親正在干活,沒空!于是,我只好自認(rèn)倒霉,提著書包走進(jìn)了校門,不過天無絕人之路,今天收作業(yè)的不是老師,而是,英語課代表,于是,我就像無事小鳥一樣飛過了這次風(fēng)波,雖然這件事過去了,但我很內(nèi)疚,總覺得對(duì)不起老師、欺騙了老師,因?yàn)槔蠋熢趺凑f也是對(duì)我好!從那時(shí)起,我就發(fā)誓上學(xué)之前必須把學(xué)習(xí)用具都準(zhǔn)備好生的到頭來還挨罵,如果忘記拿了,那午飯就可以和我說拜拜了,嘿,這一招還真有效,經(jīng)過了三四次不吃午飯的中午,我的記性變好了,不會(huì)再忘記拿東西了,為此,父母還表揚(yáng)過我。

  雖然我有對(duì)不起老師的地方,可我還是很尊重老師的,雖然老師也打過我、罵過我可我一點(diǎn)也不記恨老師,因?yàn)椋吘惯是我做的不好,老師在幫助我糾正錯(cuò)誤打我是為了讓我記住這次教訓(xùn),不要有類似的事發(fā)生!

  老師是關(guān)愛我們的,我愛老師,xx老師!

老師,謝謝您作文7

  我的老師,她很嬌小。雖然她不漂亮,但她有一顆善良純潔的心。她是我敬愛的老師洪曉曉。和老師在一起兩年了,有些話埋在心里,不敢說出來,F(xiàn)在我借此機(jī)會(huì)趕緊吐槽,一個(gè)一個(gè)的放出來。

  老師!記得初三開學(xué)的時(shí)候,第一眼看到你的表情和眼神,好像一開口就要吃了我,讓我覺得冷汗直流。但是,和你相處了幾個(gè)月,你并沒有我想象的那么可怕,只要班里同學(xué)都守規(guī)矩,你就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們。可是一生氣就像咆哮的`母老虎,大家立刻坐回去不敢出聲。

  雖然我一直覺得你很嚴(yán)格,但是我發(fā)現(xiàn)你也有很多優(yōu)點(diǎn)!比如你會(huì)在日記里和我們說話或者問我們問題,讓我覺得你像朋友一樣關(guān)心我。還有,有時(shí)候你的小考題很難,讓我們成績(jī)很差。當(dāng)我媽媽看到試卷上的分?jǐn)?shù)時(shí),她更生氣了。然后她給你打電話,你及時(shí)幫我們開路,這樣我就不會(huì)被我媽罵得狗血淋頭了。另外,每次講解數(shù)學(xué)的時(shí)候,都會(huì)非常仔細(xì)的講解,直到大家都懂為止。讓大家開心的是你會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)校做作業(yè),因?yàn)槟阒婪艑W(xué)后,我們有時(shí)候要趕很多才藝班,所以一定沒有時(shí)間做作業(yè)。你太了解我們了。

  老師,感謝您在我遇到挫折和困難時(shí)給予我的幫助和支持,讓我的成績(jī)?cè)絹碓胶。你就像一根拐杖,慢慢地幫助我,指引我走向正確的道路。謝謝洪老師!

老師,謝謝您作文8

  老師,您就像勤勞的園丁,日夜照顧我們,沒有疲倦。如果我們是花朵,你是溫暖的太陽。如果我們是草,你是滋潤(rùn)我們的甘甜雨露;如果我們是大樹,你就是遼闊的土地。老師,有很多我想感謝的人,同學(xué),朋友,家人……但我最想感謝的是魏老師!時(shí)間喚醒記憶的`鑰匙。記憶像洪水一樣洶涌,瞬間淹沒了我.四年前,我們還是一群懵懂的孩子,有著干奶味的孩子,離開父母會(huì)哭的孩子。是你,是你的擁抱,是你的微笑,接納了我們這群“混魔”為你,接納了你的教導(dǎo),讓我們從一個(gè)連一個(gè)字都寫不出來的作文水平,提高到現(xiàn)在的四五百字,是你,曾經(jīng)告訴我們你渴了,一口水都沒喝,生怕因?yàn)樯砸煌nD,打擾了我們的思考。

  老師,今天是教師節(jié)。你說成績(jī)和紀(jì)律是給你最好的禮物,但我們總是讓你失望。這樣的禮物好像是送不到你的。我們會(huì)盡力的。我們相信有一天我們會(huì)給你這個(gè)最好的禮物!在我們成長(zhǎng)的道路上,你有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)像朋友。你撒下知識(shí)的種子,燦爛的綻放,卻從不求回報(bào)。就像那首歌“老師在新長(zhǎng)征上立功,一批接班人茁壯成長(zhǎng),扛起祖國(guó)的希望,奔向四面八方”!春天的蠶絲被會(huì)織到死去,每晚蠟燭會(huì)哭泣著熄滅,“老師,你就像那支蠟燭,燃燒著自己,照亮著別人。魏老師,謝謝!

老師,謝謝您作文9

  親愛的王老師,您從一年級(jí)就開始教我們語文課,一直到現(xiàn)在,我們六年級(jí)了,您仍然還在教我們。

  明天就是教師節(jié)了,我想對(duì)您說:“剛上一年級(jí)時(shí),您教我們寫鉛筆字,當(dāng)時(shí)因?yàn)椴艅倓偨佑|到寫字,所以字寫的很丑,橫著的,豎著的,斜著的寫的`歪歪扭扭,很難看。但是您不但沒有批評(píng)我們,還夸我們寫的好,當(dāng)時(shí)因?yàn)椴艅偵弦荒昙?jí),不知道老師這樣夸我們,是為了鼓勵(lì)我們以后字寫的更好。就是以為被老師表揚(yáng)了,就高興極了,沒被老師批評(píng),以為自己的字就比誰都好看,F(xiàn)在過了五年,上了六年級(jí)自以為自己的字好看,但交上去被老師罵一頓,我問為什么,您沒直接告訴我,而讓我回家看看我三年級(jí)的字。我看看,好漂亮,這哪像我的字,后來把三年級(jí)的字和我現(xiàn)在的字比了一下,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的字太草了,我下定決心以后要認(rèn)真寫字。

  王老師,是您把我們領(lǐng)到了六年級(jí),讓我們的字從原來的歪歪扭扭,成了現(xiàn)在正規(guī)的楷體,這么一個(gè)巨大而又光榮的任務(wù)都是您一手創(chuàng)造出來的。

  不光是在寫字方面,在健、,運(yùn)動(dòng)、紀(jì)律和飲食方面,您都是非常積極在幫助和支持我們。

  王老師,您是一個(gè)在同學(xué)們需要您時(shí),在旁邊守護(hù)的“天使”。您是一個(gè)在同學(xué)們需要幫助時(shí),幫助他們的“仙女”。

  王老師,謝謝您,您永遠(yuǎn)是我們最偉大、最好的老師。

  祝您教師節(jié)快樂!

老師,謝謝您作文10

  敬愛的李老師,謝謝您!如果沒有春的耕耘,哪來荷香十里?李老師,你永遠(yuǎn)是春的使者,將和絢的陽光灑滿人間。您教會(huì)了我要用自己的頭腦大膽去探索,去尋找,去發(fā)現(xiàn)。是您為我點(diǎn)燃希望的光芒,開闊我的視野。

  在我轉(zhuǎn)來的數(shù)天來,每天放學(xué)后,您都會(huì)布置一些數(shù)學(xué)題給我做。要是我粗心大意地做錯(cuò)了或抄錯(cuò)了題,您都會(huì)嚴(yán)格而又慈祥得教導(dǎo)我,讓我以后不許再粗心大意,要去粗取精。

  李老師,感謝您用自己的生命之光,照亮我的人生之旅;感謝您,使我把學(xué)習(xí)變成快樂韻享受。李老師,您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨。您獻(xiàn)給我們的一片愛心,將激勵(lì)我們走過千山萬水。您不僅是我們的好老師,更是我們親密無間的朋友。謝謝您為我們所做的一切。

  雖然,您上課時(shí)比較嚴(yán)格。但是,下課后,您依然跟我們嘻嘻哈哈地開玩笑。

  一只粉筆,點(diǎn)拔知識(shí)王國(guó)的迷津,三尺教鞭,指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,記下老師無限深情:一個(gè)講臺(tái),輝映著老師的艱苦。李老師不正是如此嗎?李老師像燃燒的蠟燭,點(diǎn)燃自己的生命,讓知識(shí)之花照亮一批又一批學(xué)生的心靈,直到生命終止。

  李老師是我們的啟蒙來勢(shì),也是我們不可缺少的導(dǎo)師,李老師對(duì)我們的愛是無法用話語表達(dá)出來的,這種愛是對(duì)我們思想上、心靈上的.一種愛護(hù)。

  李老師,您是腳梯,助我們攀登知識(shí)的高峰;您是鑰匙,給我們打開知識(shí)的寶庫(kù);您是渡船,把我們載向知識(shí)的彼岸;您是良母,讓我們吸取知識(shí)的乳汁;您是......

  李老師,感謝您這數(shù)天來對(duì)我的照顧,我將會(huì)以我的好成績(jī)來報(bào)答您。

老師,謝謝您作文11

  轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)六年時(shí)光即將過去。六年來,教過我的老師可真不少,可我最想感謝的就是現(xiàn)在教我們語文的張老師。張老師最大的特點(diǎn)就是讓我們多閱讀,勤練筆,哪怕有一句話寫得好,她都會(huì)在全班同學(xué)面前表揚(yáng)你、鼓勵(lì)你。

  那天,是作文課,鈴聲剛響,張老師就邁著輕盈的步伐走進(jìn)教師,同學(xué)們個(gè)個(gè)屏息凝視,希望張老師能出一個(gè)自己擅長(zhǎng)點(diǎn)兒的作文題目。張老師微微笑了笑,轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了一個(gè)半命題作文:游覽 。我暗叫不好:寫景作文可不是我擅長(zhǎng)的……就在我抓耳撓腮之時(shí),猛抬頭,恰與老師的眼神相撞,那眼神里包含著信任、鼓勵(lì)與期待。張老師好像看出了我的心思,說:“人也是最鮮活的.風(fēng)景哦……”說也神奇,我靈感頓現(xiàn)、文思泉涌,低下頭,奮筆疾書起來……

  又是一節(jié)作文課,張老師抱著一大摞作文本走進(jìn)了教室,她的臉上洋溢著微笑。老師放下作文本,拍了拍手,示意同學(xué)們安靜下來,然后輕聲說:“這節(jié)課,我們來講評(píng)作文,上次寫得好的同學(xué)可真不少!”我聽了,不由自主地緊張起來:我的作文會(huì)受到表揚(yáng)嗎?時(shí)間一分一秒地過去了,老師念了一本又一本,快要下課了,可是……就在我心灰意冷的時(shí)候,張老師說出了那句令我期盼已久的話:“這次寫得最好的要數(shù)胡思源了!鳖D時(shí),同學(xué)們的目光齊刷刷地投向我,我激動(dòng)地臉都紅了,心里咚咚地跳個(gè)不停。

  作文講評(píng)完了,我迫不及待地翻開,只見本子上全是密密麻麻的紅雙圈,后面的評(píng)語寫道:文章選材角度新潁,行文自然流暢。親愛的,加油喲,老師看好你!一剎那間,我覺得心里暖暖的,幸福得無以倫比。

  “老師看好你!”我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那句話,也不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望。此刻,我最想對(duì)您說:“老師,謝謝您!”

老師,謝謝您作文12

  提起歐陽老師,可能并不為大家所熟知,可對(duì)我而言,她是那么的重要——她是我小學(xué)四年來的班主任,也是我深深愛戴的老師。

  她大約28歲,中等身材,圓圓的臉上嵌著一雙會(huì)說話的眼睛,她看上去并不是很漂亮,但在我的心里,她卻是美的化身,是智慧的化身,是我心中一盞明亮而美麗的燈。

  歐陽老師在生活上關(guān)心我們,在學(xué)習(xí)上更是要求嚴(yán)格。記得有一次,我寫的一個(gè)句子錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)而已,結(jié)果就被歐陽老師“召”到講臺(tái)前。當(dāng)時(shí),我很不以為然,心想:一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)至于這樣嗎?像是我又犯了什么大錯(cuò)一樣!我一邊嘀咕著一邊慢吞吞走向講臺(tái)。剛走到歐陽老師跟前,只見歐陽老師把我用錯(cuò)的那個(gè)標(biāo)點(diǎn)用紅筆重重地圈了起來。歐陽老師見我滿臉不在乎的`樣子,于是嚴(yán)肅地望著我,說:“別小看一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),有時(shí)候它的作用會(huì)很大很大!”我覺得很奇怪,還是很不相信,就一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn),會(huì)有多大的本事?!接著,歐陽老師在黑板上寫下了這樣一句話:“糧食不賣給八路軍!睔W陽老師問:“你明不明白這句話的意思?”我點(diǎn)點(diǎn)頭表示明白。歐陽老師接著說:“如果我在這句話中間加個(gè)逗號(hào),你看看有什么變化?”老師一邊說,一邊在“賣”字后面加了一個(gè)逗號(hào)。我一看,原來的句子意思完全相反了!真想不到一個(gè)逗號(hào)竟然有那么大的威力!我真為自己剛才的行為感到不好意思。

  通過這件事,我驚嘆標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性,從而要求自己在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法上不能太隨便,同時(shí),我很感激歐陽老師,是歐陽老師,才讓我明白學(xué)習(xí)要更嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。歐陽老師,謝謝您!

老師,謝謝您作文13

  我要感謝媽媽,因?yàn)樗?jīng)歷千辛萬苦把我?guī)У竭@個(gè)世界上,我要感謝爸爸,因?yàn)樗麌?yán)格要求我,讓我長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人,我要感謝同學(xué),因?yàn)樗麄冏屛叶昧耸裁唇杏颜x,什么叫思念。但是,我永遠(yuǎn)會(huì)感謝我的老師,是我的老師教會(huì)了我怎樣做人,還諄諄教導(dǎo)教會(huì)了我許多知識(shí)。我的老師還激發(fā)我們勇敢向前的動(dòng)力,讓我們懂得了什么叫感恩。

  老師像紅燭,燃燒自己,照亮學(xué)生,老師像雨露,滋潤(rùn)著我們的心靈,老師像園丁,把幼小的我們培育成一個(gè)懂得知識(shí)的'大樹。

  “靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房,啊,每當(dāng)想起您,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩……”《每當(dāng)走過老師的窗前》這首歌,贊頌了老師的奉獻(xiàn)品質(zhì),表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的崇敬與感恩。

  老師,謝謝您!老師,您像水,滋潤(rùn)著小草,而我,就是一顆在幸福的小草。老師,您像太陽,讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命,而我,就是一顆茁壯成長(zhǎng)的種子。老師,您像大地,讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí),而我,就像一個(gè)希望。

  老師,您就像桑樹。默默奉獻(xiàn),如果沒有桑樹的品格,哪來的春蠶的精神。老師,您就像辛勤的園丁,細(xì)心培育著祖國(guó)花朵,使我們這些花朵茁壯成長(zhǎng)。您就像一把金鑰匙,把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。

  老師,謝謝您!

老師,謝謝您作文14

  伴隨著九月金秋,教師節(jié)就要到了。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余,開始為老師精心準(zhǔn)備起自己的禮物。也許是一張賀卡,也許是一束鮮花,也許是一件飾品。對(duì)于老師來說,這些禮物都是很珍貴的,它表達(dá)了學(xué)生們的心意。但是,最好的禮物、最好的回報(bào)就是我們學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步,這是最真誠(chéng)的禮物。學(xué)生們的進(jìn)步,是給老師最大的安慰。

  學(xué)校是我們的第二個(gè)家,老師就是我們的父母。老師就像太陽,照耀著我們小小的心靈,他陪伴在我們的身邊,給予我們溫暖。我們是陽光下開放的花朵,缺少了陽光,就會(huì)漸漸枯萎。祖國(guó)的花朵,是需要陽光堅(jiān)持不懈地照耀的。就像老師,時(shí)刻關(guān)心著我們,老師無私的奉獻(xiàn),是讓我們感動(dòng)不已的。還記得有一天,老師照常上著課,但是他的聲音是沙啞的,幾乎說不出話了,可是老師為了我們能夠接受不比別人少的知識(shí),不愿請(qǐng)假,寧可帶病上課,這種奉獻(xiàn)精神,還有誰能比得了?是啊,老師是紅燭,照亮了別了,燃燒了自己,這個(gè)比喻真是太恰當(dāng)了!紅燭的光芒是短暫的,但是心是永恒的。感謝您,敬愛的'老師!老師就像大樹,是我們堅(jiān)定的依靠,他存在在我們的身邊,給予我們知識(shí)。我們是大樹旁的小草,依偎在大樹的懷抱中。老師授予我們?cè)S許多多的知識(shí),每天不辭辛勞地批改我們的作文。每天很晚了還在為我們明天的課程做著準(zhǔn)備。老師就像園丁,日以繼夜地照顧著我們這些花兒。老師從來不會(huì)嘲笑我們,他教我們學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)合格的人。

  如果我是個(gè)詩(shī)人,我一定要用最美的詩(shī)篇贊頌老師;如果我是個(gè)畫家,我一定要用最炫的顏色描繪老師;如果我是個(gè)作曲家,我一定要用最動(dòng)聽的旋律歌頌老師!

  親愛的老師,您辛苦了!就讓我在這里真心地祝愿您教師節(jié)快樂!

老師,謝謝您作文15

  老師,您知道我的心里有很多話想對(duì)您說嗎?雖然我們每天朝夕相處,但是其實(shí)我有很多話不敢當(dāng)面告訴您,只好透過這篇文章來講清楚、說明白。

  每天的聯(lián)絡(luò)簿上經(jīng)常只有兩項(xiàng)功課,看似輕松,寫起來卻相當(dāng)費(fèi)力。因?yàn)楣φn份量不少,所以每次寫功課時(shí),還沒寫完第一項(xiàng),我的心中就燃起一把火,名字叫作“不耐煩”。只要我愈感到急躁,“不耐煩之火”就會(huì)燒得愈旺。所以我大膽建議老師功課出少一點(diǎn)。如果功課出得少,您就可以改得輕松,我們也可以寫得愉快,而“不耐煩之火”就會(huì)自然而然的'熄滅了,這樣不是一舉數(shù)得嗎?

  接下來,我有一些肺腑之言想對(duì)您說。您每次生氣時(shí),聲音大到隔壁班都聽得見,不但犯錯(cuò)的小朋友膽顫心驚,連我們無辜的同學(xué)也要退避三舍。您這樣大聲說話,我擔(dān)心您遲早有一天會(huì)喊破喉嚨的。為了您的健康著想,可不可以把音量調(diào)小一點(diǎn)呢?這樣我會(huì)很感激您的。

  盡管我對(duì)老師有些小小的抱怨及建議,但其實(shí)我心中是很關(guān)心您的。時(shí)?茨o蹙著眉頭,不知道在想什么?我好擔(dān)心您的白頭發(fā)會(huì)愈來愈多,變成一個(gè)白發(fā)蒼蒼的人,希望您笑口常開,才能長(zhǎng)保青春。

  老師,您就像聰明的字典,為我解答疑惑;您也像慈祥的母親,照顧我們;您更像海上的燈塔,為我指引正確的方向。老師,謝謝您!

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