新生入學(xué)家長發(fā)言稿
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，通過對(duì)發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是小編幫大家整理的新生入學(xué)家長發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新生入學(xué)家長發(fā)言稿1
尊敬的各位家長朋友：
大家好！首先感謝在座各位家長朋友能來參加我們班的第一次家長會(huì)，我也衷心希望今后的每一次家長會(huì)都能得到你們的支持。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對(duì)于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
現(xiàn)在開學(xué)已經(jīng)近一個(gè)月了，有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？根據(jù)近一個(gè)月從孩子身上反映出的現(xiàn)狀，及日后對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面如何引導(dǎo)。就此話題我們召開了這次家長會(huì)。
孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了近一個(gè)月，這近個(gè)月孩子的進(jìn)步是非常大的。是一天比一天進(jìn)步的。他們對(duì)自己的學(xué)校生活充滿信心。但是也是有很多問題需要我們老師和家長幫助孩子去改正�？偨Y(jié)一下，孩子們共同的問題在于以下幾個(gè)：
1、上課聽講習(xí)慣不好。有些孩子，上課時(shí)管自己，老師說什么都沒挺清楚，這樣對(duì)他的學(xué)習(xí)肯定是非常不利的。
2、動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛，家長什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢，包括吃飯，睡覺，拿書。
3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個(gè)時(shí)候，他就什么都忘記。
那家長該做些什么呢？今天召開這個(gè)家長會(huì)，我們主要就孩子的.習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)、家校聯(lián)系等方面做一下交流。希望各位家長能認(rèn)真聽，并積極發(fā)表你們的看法。
一、入學(xué)準(zhǔn)備：
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：
�。�、首先您要非常清楚了解學(xué)校的作息時(shí)間。（家長可以把作息時(shí)間表抄回去）請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。
�。�、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。
（１）父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢，準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。你要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，一定要控制好。一般來說，每天晚上9點(diǎn)30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。
�。�2）您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。（曾經(jīng)有些家長對(duì)我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長到那時(shí)再后悔就晚了。）“良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。
二、習(xí)慣：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：
學(xué)習(xí)用品：
�。�1）作業(yè)本的準(zhǔn)備，包好透明塑料皮寫好班級(jí)姓名。
�。�2）文具的準(zhǔn)備，
�。�3）為孩子準(zhǔn)備一本作業(yè)登記本，每天查看孩子登記本上的內(nèi)容，并按本上的內(nèi)容做好第二天的準(zhǔn)備。（抄功課表）
（4）每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開始的時(shí)候是家長幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要有孩子自己來完成。
學(xué)習(xí)方面：
孩子的學(xué)習(xí)成績是每一位家長都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長的都是一個(gè)共同的心愿--那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績，但優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績的幾點(diǎn)做法：
（1）、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書寫姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊]有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)（書寫三個(gè)一）去做。要盡量作到：對(duì)、快、工整。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長能陪在身邊。
（2）、做孩子的學(xué)習(xí)助手。做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如語文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。
�。�3）、上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請(qǐng)家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),（說話練習(xí)、組詞練習(xí)、聽話練習(xí)）如此每天在相同場所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣.
�。�4）、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。讀書時(shí)防止三種現(xiàn)象：念經(jīng)書、看時(shí)書、數(shù)量書（眼到、口到、心到）
培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
(1)培養(yǎng)孩子專心的習(xí)慣。(2)獨(dú)立思考的習(xí)慣重在養(yǎng)成。(3)家長要教孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真細(xì)致。(4)要培養(yǎng)孩子的記憶能力。(5)知識(shí)重在積累，要養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。（6）復(fù)習(xí)有方法關(guān)鍵在于及時(shí)。
培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大致要注意以下幾點(diǎn)：
A、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。
B、不要跟孩子嘮叨。
C、多表揚(yáng)樹立自信心。俗話說：好孩子是夸出來。
D、在看電視的問題上，要給孩子把把關(guān)。
2、行為習(xí)慣：
（1）做作業(yè)的時(shí)候要糾正孩子坐姿要端正,不要讓他趴在桌子上或是腳翹著,跪著,否則在學(xué)校老師引導(dǎo)的好習(xí)慣就全忘了,這樣在學(xué)校做的都是無用功了。
�。�2）,教育孩子從小講文明,懂禮貌，同時(shí)教育孩子不做危險(xiǎn)游戲，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。其二、一個(gè)巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過失，設(shè)身處地的為別人著想，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨。病、事假先向老師打招呼。
�。�3）、學(xué)會(huì)整理書包
（4）、多積累課外知識(shí)，多看書（購買至少三本書），建立圖書角。
�。�5）、忘帶東西、丟三落四。個(gè)別學(xué)生經(jīng)常性的有這種狀況發(fā)生，但有些家長并沒有意識(shí)到這對(duì)孩子來說是個(gè)多么可怕的習(xí)慣，相信家長在幫助孩子改正這個(gè)習(xí)慣上一定會(huì)堅(jiān)持下去。
�。�6）、亂花錢。這個(gè)問題，每次開家長會(huì)都要提到，尤其是有些孩子的錢是在家長不知情的情況下從家里拿的，請(qǐng)家長高度重視這件事情。
新生入學(xué)家長發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我作為家委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀家長，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我有機(jī)會(huì)榮幸地代表學(xué)生家長發(fā)言。時(shí)逢教師節(jié)之際，在此，我代表家長向全體老師致以節(jié)日的祝賀!祝愿老師節(jié)日愉快，工作順利，身體健康，家庭幸福。
“十年樹木，百年樹人”，每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴成長和進(jìn)步，都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤培育和精心呵護(hù)。我們從心里信任甘為人梯的老師們，感謝你們的辛勤勞動(dòng)。我們做為家長始終會(huì)支持學(xué)校的工作，多與老師溝通和聯(lián)系，協(xié)助老師教育好孩子，孩子有缺點(diǎn)有錯(cuò)誤，及時(shí)糾正，決不袒護(hù)。因?yàn)槲覀兡繕?biāo)是一致的：為了孩子一切，為了一切孩子。
同學(xué)們，你們是國家的棟梁，舊店小學(xué)的希望。你們身上，傾注了老師太多的心血，匯集了家長太多的目光。社會(huì)、學(xué)校、家長對(duì)你們給予了很高的期望。希望你們不要辜負(fù)所有人對(duì)你們沉甸甸的期望，珍惜如今這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。爭分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，奮勇拼搏，為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
試問，“人生能有幾回拼搏?”只有拼搏，拼搏，在拼搏，才能對(duì)得起那些關(guān)心和鼓勵(lì)你們的.家長、老師，才能對(duì)得起你們自己。“吃得苦中苦，方為人上人”，希望同學(xué)們你追我趕，不懈努力，勇攀高峰!因?yàn)槟銈兊睦硐霃浹a(bǔ)著家長的遺憾，你們的努力延續(xù)著老師們青春的驛動(dòng)，你們的成功就是我們共同的追求與驕傲。
我們相信，在舊店小學(xué)這個(gè)臥虎藏龍之地，有老師們的畫龍點(diǎn)睛，你們定將龍躍鳳鳴，飛得更高!
同學(xué)們，讓我們一起努力，風(fēng)雨同行，用汗水播撒人生的希望，用自信鑄就未來的輝煌!
最后，我代表所有的家長，對(duì)在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師，道一聲：謝謝你們，你們辛苦了!我們家長和孩子將永遠(yuǎn)感謝你們!
謝謝大家!
新生入學(xué)家長發(fā)言稿3
各位家長早上好！首先向大家做一下自我介紹。我是一年級(jí)（3）班的班主任，我姓xx，同時(shí)擔(dān)任語文教學(xué)工作。我有時(shí)間和精力，也愿意花費(fèi)時(shí)間和精力跟孩子們?cè)谝黄�，共同成長。
今天最主要說說新一年級(jí)入學(xué)須知事項(xiàng)。希望各位家長支持學(xué)校和老師的工作，只有學(xué)校、老師和家長三方傾力合作，才能幫助孩子更快更好地適應(yīng)小學(xué)生活。
1、作息時(shí)間 家長們這幾天要完全弄清楚學(xué)校針對(duì)于學(xué)生的各種時(shí)間安排。早上最好 7：50 之前到校，準(zhǔn)備下交作業(yè)，8：00 就開始吃早餐了，不要太早或遲到。早上送孩子來時(shí)，家長只用把孩子送到學(xué)校門口就行了，學(xué)校有規(guī)定接送孩子一律不得進(jìn)入校園，如有特殊情況會(huì)提前告知家長，還請(qǐng)家長們多多配合學(xué)校工作。下午放學(xué)時(shí)請(qǐng)家長們注意：4：50放學(xué)，家長們5：00在校門口指定地點(diǎn)接孩子。學(xué)校門口不寬敞，放學(xué)時(shí)人一多就容易發(fā)生混亂。請(qǐng)家長們不要急，老師會(huì)帶著學(xué)生排隊(duì)出來，請(qǐng)爸爸媽媽以身作則，不擁擠，不吵鬧，有秩序地在我班固定區(qū)域前排成一條隊(duì)伍等候，千萬不要在學(xué)校門口的黃色網(wǎng)狀線區(qū)域內(nèi)接孩子，不要進(jìn)入隊(duì)列接孩子。大家都遵守秩序，接孩子的時(shí)間也會(huì)縮短。第一學(xué)期盡量讓相對(duì)固定的人來接送，以免發(fā)生意外情況，也便于我們多了解，多溝通。每周五3：50 放學(xué)，請(qǐng)家長們每天及時(shí)接送孩子上學(xué)放學(xué)。對(duì)于放學(xué)后孩子做清潔的問題，請(qǐng)家長們不要入校幫忙，我們會(huì)請(qǐng)高年級(jí)的孩子協(xié)助完成。
2、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備 我只提點(diǎn)建議：應(yīng)該以簡單實(shí)用為主，不要買那種顏色鮮艷而且很多功能的，這樣孩子上課喜歡擺弄，容易分散注意力。書包可選擇口袋和間隔相對(duì)多一些的書包，因?yàn)楹⒆有�，這樣可以讓孩子學(xué)會(huì)分門別類放置物品，讓孩子逐漸養(yǎng)成收撿東西的習(xí)慣。每天晚上準(zhǔn)備4—5支削好的鉛筆（筆帽），每支筆都貼上姓名標(biāo)簽，以免鉛筆經(jīng)常不見，有人撿到又沒人認(rèn)領(lǐng)。準(zhǔn)備兩三本拼音本和算術(shù)本，作業(yè)本上寫上孩子的名字。每個(gè)學(xué)生還要準(zhǔn)備一個(gè)作業(yè)登記本，記錄當(dāng)天的作業(yè)和明天要帶的.東西，還有一些學(xué)校通知。請(qǐng)家長每天查看，填寫家長反饋信息并簽名。
3、生活用品準(zhǔn)備 由于我們是日托班，孩子中午需要在學(xué)校用餐，所以請(qǐng)家長們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備好合適的餐具，貼好姓名班級(jí)的標(biāo)簽。最好是方便孩子端、安全、隔熱的，以免孩子受傷。1包紙巾，學(xué)校有飲用水供應(yīng)，因此準(zhǔn)備好一個(gè)不易摔碎的杯子亦可。如有家長怕孩子會(huì)餓的，可以帶些水果、牛奶或面包，其他零食不得帶入校園。也不要讓孩子把玩具和零花錢帶到學(xué)校，如果不見了或者搞爛了，會(huì)影響學(xué)生情緒。
4、號(hào)碼牌的佩戴 我們請(qǐng)校園文化公司給每個(gè)學(xué)生做了一個(gè)號(hào)碼牌，表示孩子的身份標(biāo)識(shí)，有助于約束和鼓勵(lì)孩子，幫助他們培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。號(hào)碼牌可以別在胸口，但一定要注意安全。但是現(xiàn)在號(hào)碼牌暫不下發(fā)，還不知道學(xué)生的學(xué)籍號(hào)，待之后統(tǒng)一配發(fā)，家長注意切勿遺失，我這里只有一個(gè)備用的，全部遺失后需要自行補(bǔ)做。
5、矛盾的處理 由于孩子們太小，難免會(huì)發(fā)生一些矛盾，遇到偶發(fā)問題，家長們要及時(shí)告訴班主任，不要直接接觸，以免矛盾激化。
6、健全信息 我們一年級(jí)新生大概十月1日之前就要建立學(xué)籍，學(xué)生信息入庫，各種資料請(qǐng)務(wù)必真實(shí)，家長們可以先準(zhǔn)備好戶口本復(fù)印件，以便隨時(shí)取用。
1、聯(lián)系方式 我這里會(huì)存留每位同學(xué)家長的號(hào)碼，以便及時(shí)溝通，聯(lián)系方式如有變更，要及時(shí)告知我。家長們至少要有孩子班里其他2位同學(xué)家長的電話。方便及時(shí)聯(lián)系，學(xué)生請(qǐng)病假、事假及在校時(shí)要臨時(shí)外出，都要先向老師請(qǐng)假。我的手機(jī)是xxxxxxx。
2、開學(xué)禮 8月30日學(xué)校召開學(xué)典禮，請(qǐng)于 到校。
各位家長對(duì)孩子們的成長付出了很多，現(xiàn)在孩子們又要爬上一個(gè)新的臺(tái)階。家庭和學(xué)校就像他們的左膀右臂，共同承擔(dān)著他們成長的責(zé)任。希望在以后的交往中，我們雙方能夠齊心合力，經(jīng)常溝通交流，讓我們班形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂成長。
新生入學(xué)家長發(fā)言稿4
心理學(xué)家、哲學(xué)家威廉。詹姆士曾經(jīng)說過：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)�！彼�，行為習(xí)慣的培養(yǎng)是關(guān)系著我們的孩子一生的頭等大事，我們一定要引起重視，千萬不能掉以輕心啊。
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，在這里我就孩子們的行為習(xí)慣培養(yǎng)說說自己的幾點(diǎn)體會(huì)。
1、尊敬長輩。在家里，孝敬長輩，關(guān)心長輩身體健康，主動(dòng)幫助長輩做事。聽從長輩的正確教導(dǎo)，外出或回到家要打招呼。家長也要對(duì)此嚴(yán)格要求，不要遷就。
2、自己的事情自己做。孩子的學(xué)習(xí)用具最好自己準(zhǔn)備，書包自己清理，家長不要包辦代替。每天要用的鉛筆在前一天晚上就準(zhǔn)備好，一般準(zhǔn)備在4枝左右，還要準(zhǔn)備橡皮擦。家長先在學(xué)校把孩子的課表抄好貼在孩子的書桌旁，督促孩子把第二天要用的書籍和用具帶好。
3、按時(shí)作息。上學(xué)不遲到、不早退。不逃學(xué)，有病有事不能到校要請(qǐng)假�，F(xiàn)在的孩子比較嬌貴，生一點(diǎn)小病或者家里有一點(diǎn)事就不想到學(xué)校，這些都請(qǐng)家長對(duì)孩子進(jìn)行吃苦的教育，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一些小困難，只有這樣才能成功。當(dāng)然，病得很嚴(yán)重，或者是傳染性的疾病，那就一定要在家休息，等好了再到校，家長事先可要和老師取得聯(lián)系，以免老師擔(dān)心。
4、按時(shí)完成作業(yè)。放學(xué)回家先要完成作業(yè)，家長開始這段時(shí)間視不同孩子的.情況可做適當(dāng)陪寫。督促孩子的作業(yè)是否完成，作業(yè)寫得是否工整，是否專心等等。作業(yè)時(shí)不要看電視，聽音樂。每天的家庭作業(yè)家長都要簽字，在看孩子當(dāng)天的作業(yè)，順便翻翻前面的，看孩子是否對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行修改。為了孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，我們家長可以多動(dòng)腦筋，很好的一種方法是陪讀，孩子看到爸爸媽媽都拿著書在看，他們很快就會(huì)拿起書。也可以在家里開展一些活動(dòng)，如：朗誦比賽、講故事比賽……家長和孩子一起參與，這樣來激勵(lì)他們閱讀。我們的家長不要自己打麻將，看電視，只要求孩子一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，這是不可能的。家長的示范作業(yè)不可小視�。×硗�，每天還要督促孩子堅(jiān)持聽英語磁帶，讀英語，這個(gè)可根據(jù)英語老師的要求，安排時(shí)間進(jìn)行。
5、穿戴整潔。經(jīng)常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。這點(diǎn)要求家長可要多費(fèi)心，讓我們的孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、小學(xué)一年級(jí)最好不要給孩子零用錢，孩子有合理要求再說，可以給錢孩子自己買，如果是些學(xué)習(xí)方面的用品，你可以不定時(shí)地抽查，看他們是否實(shí)事求是地買了；如果是學(xué)校要交什么錢，一定要和老師聯(lián)系。
8、電視和游戲。上課期間最好是不看電視，可以隨著家長看看新聞，其他就不用了。周末可以看一些少兒節(jié)目，但每天不要超過2——3小時(shí)。有喜歡打游戲的孩子，每周最多安排一次，一個(gè)小時(shí)左右。對(duì)這兩點(diǎn)，家長一定要嚴(yán)格執(zhí)行，否則，等孩子稍大上癮了，我們都無能為力，那就晚了！
新生入學(xué)家長發(fā)言稿5
尊敬的各位家長、各位領(lǐng)導(dǎo)、初一年級(jí)部的全體老師：
大家下午好！
在這碩果飄香的金秋十月，我們隆重舉行20xx級(jí)初一新生第一次家長會(huì)。基于對(duì)“抓好開端，走好初中階段第一步”重要性的共識(shí)，各位家長放下手頭繁忙的工作，匯聚到一起，共商孩子教育大計(jì)。我代表實(shí)驗(yàn)初中初一年級(jí)部全體老師對(duì)各位家長的光臨表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！
新學(xué)期開學(xué)近兩個(gè)月來，我們初一年級(jí)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，堅(jiān)持高格辦學(xué)，實(shí)行精細(xì)管理，教育教學(xué)各項(xiàng)工作健康有序地開展，為孩子們整個(gè)三年的初中生活開了一個(gè)好頭。下面，我分兩個(gè)個(gè)方面向大家簡要匯報(bào)我們的工作及打算。
第一方面、前一階段我們的工作
1、打造優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍�！摆A得教師，才能贏得21世紀(jì)的教育。”這一屆初一年級(jí)語、數(shù)、英三門主要學(xué)科以及班主任老師共61人，一半以上的教師已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)初中有過一個(gè)或幾個(gè)三年的循環(huán)，他們剛剛送走了輝煌的20xx屆；其中，有市、縣級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀近10人。
還有部分教師今年來自于其他高、初中學(xué)校，為了讓他們盡快熟悉實(shí)驗(yàn)初中的教育教學(xué)工作，融入實(shí)驗(yàn)初中這個(gè)集體，開學(xué)之初學(xué)校即要求所有課堂向他們開放，并在最短的時(shí)間里啟動(dòng)青藍(lán)工程，即每位新加盟教師和老教師們師徒結(jié)對(duì)，相互學(xué)習(xí)，共同提高，明確要求，捆綁考核�，F(xiàn)在，隨堂評(píng)估、推門聽課、主備試教、課堂練兵、師徒聽課等各種形式的相互聽課、切磋探討，在初一年級(jí)的老師中已經(jīng)蔚然成風(fēng)，新教師虛心學(xué)習(xí)，老教師不遺余力。本次月度考試，新老教師中都涌現(xiàn)出一批實(shí)績優(yōu)秀遙遙領(lǐng)先的老師，他們向?qū)W校交上了第一份令人滿意的答卷。
一名優(yōu)秀教師，還必須具有強(qiáng)烈的.工作責(zé)任心。我們牢固樹立“視質(zhì)量為生命、視學(xué)生若親子”的觀念。本著對(duì)每個(gè)家庭、每個(gè)孩子高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，著眼于把每個(gè)孩子培養(yǎng)成人、成才。開學(xué)近2個(gè)月來，每位老師都全身心地投入工作。我們的班主任每天早晨一定會(huì)在6：45前進(jìn)入教室，查點(diǎn)人數(shù)，巡查班級(jí)，督促孩子們開始一天的學(xué)習(xí)，6：45的晨讀、7：00的早讀在各位語文英語老師帶領(lǐng)下準(zhǔn)時(shí)開始，一天的工作就這樣緊張有序地開始了：收繳作業(yè)、批改作業(yè)、翻閱《記載簿》、精心備課、上好每堂課、課間活動(dòng)、廣播操、幫助學(xué)生訂正作業(yè)、找孩子談心、接待家長……我們堅(jiān)信，有了這樣的老師，本屆初一三年之后一定會(huì)創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)初中歷史上新的輝煌。
2、班級(jí)設(shè)置力求公平、規(guī)范。我們堅(jiān)持公開、公平、公正的原則組織了新生分班。全年級(jí)32個(gè)班都實(shí)行了平行分班，從學(xué)生男女生人數(shù)、學(xué)生來源、學(xué)生成績等多達(dá)10多個(gè)方面指標(biāo)權(quán)衡，保證班級(jí)與班級(jí)之間幾乎沒有差距。本屆初一學(xué)生中，有11名是學(xué)校教師子女，我們把他們平均分在了各班。分班時(shí)，我們還邀請(qǐng)部分家長代表參與監(jiān)督，學(xué)校召集全體班主任教師當(dāng)場抓鬮分班。值得一提的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力下，本屆初一的班級(jí)學(xué)額數(shù)基本控制在50人左右，這將有利老師們的班級(jí)管理，把關(guān)心送到每個(gè)孩子的心里
3、緊抓核心環(huán)節(jié)，全面提升質(zhì)量。
走“科學(xué)拼搏”之路，是實(shí)驗(yàn)初中教育教學(xué)的一貫風(fēng)格。我們把“提高教學(xué)效率”與“營造優(yōu)秀學(xué)風(fēng)”當(dāng)做質(zhì)量提升的核心環(huán)節(jié)來抓，做了一系列成效顯著的工作。
初一年級(jí)部所有教師都致力于切實(shí)改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，333課堂模式、小組合作學(xué)和展示力求把課堂從以“教”為中心轉(zhuǎn)向以“學(xué)”為中心，讓學(xué)生積極主動(dòng)、快樂高效地學(xué)習(xí)；為了讓學(xué)生迅速進(jìn)入有效的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們?cè)谌昙?jí)實(shí)行了課前候課制度；為保證課堂教學(xué)效率，我們嚴(yán)格執(zhí)行了主備試教制度；為彰顯英語教學(xué)特色，我們開始組織瘋狂英語集訓(xùn)；為引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典為友，我們建設(shè)了班級(jí)敞開式圖書柜，并開展了第十屆讀書節(jié)系列活動(dòng)。我們針對(duì)孩子的心理需要，在全年級(jí)積極推行“賞識(shí)教育”，發(fā)放各種形式的喜報(bào)、作業(yè)批改提倡激勵(lì)性評(píng)語等，這些做法均增強(qiáng)了學(xué)生成功的信心，激發(fā)他們積極進(jìn)取的熱情。月度考試之后，我們隆重召開了學(xué)生表彰會(huì)，44名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生被表彰為“翦淞之星”，還有近816名同學(xué)分別獲得年級(jí)金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)的稱號(hào)，與入學(xué)分班考試相比有700多名學(xué)生取得了進(jìn)步，其中進(jìn)步最大的達(dá)1200多名次。著眼于考試課程學(xué)習(xí)成績的優(yōu)異，我們已經(jīng)開展并即將開展陽光、英才工程，針對(duì)成績相對(duì)滯后和領(lǐng)先的孩子給予針對(duì)性的輔導(dǎo)。每兩周進(jìn)行一次糾錯(cuò)練習(xí)，幫助孩子查找學(xué)習(xí)過程中的薄弱點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，讓他們牢固掌握所學(xué)知識(shí)。我們堅(jiān)信，每個(gè)孩子都有很強(qiáng)的可塑性，只要方法得當(dāng)，家校攜手，奇跡就有可能出現(xiàn)。
4、全面養(yǎng)成良好品行�！坝刹牛瘸扇恕�，孩子人格發(fā)展和道德完善的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過智力的開發(fā)。在重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們十分重視他們的思想品德和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。開學(xué)第一周每天下午兩課后我們用一個(gè)小左右的時(shí)間帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)《實(shí)驗(yàn)初中學(xué)生手冊(cè)》，利用班會(huì)、晨會(huì)、國旗下講話，認(rèn)真開展“學(xué)規(guī)范、知規(guī)范、用規(guī)范”系列活動(dòng)。
開學(xué)以來，各班級(jí)在全體學(xué)生中名民主選舉班干，推行“值日班長制度”。學(xué)校還為每個(gè)孩子配發(fā)了《自主學(xué)習(xí)記載薄》，從學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)、作業(yè)方面逐日進(jìn)行記載，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，開辟心靈港灣，開通孩子與家長、老師溝通的渠道。9月14—22日我們組織了口語集訓(xùn)和軍訓(xùn)，他們?cè)诶蠋煹呐惆橄聯(lián)]汗如雨、刻苦訓(xùn)練，最后的匯報(bào)表演震撼全場，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
短短幾周的時(shí)間，校園內(nèi)，孩子們講文明講禮貌已蔚然成風(fēng)；停車場地，整齊停放的車輛成為一道亮麗風(fēng)景；自習(xí)課上，學(xué)生自主管理，秩序井然；課堂上，小組積極討論探究，大膽大方地展示，孩子們成為了學(xué)習(xí)的主人。
以上匯報(bào)的第一方面，前一階段我們的工作。
第二方面、今后的工作思路
著眼于孩子的全面發(fā)展，對(duì)每一個(gè)孩子終身發(fā)展負(fù)責(zé)。這是我們工作的宗旨。教孩子三年，要為孩子想三十年，為孩子想終身。我們要讓學(xué)生樂學(xué)、勤學(xué)，還要讓學(xué)生會(huì)學(xué)。
我們不諱言應(yīng)試，縱觀古今中外，考試選拔人才是通行的方略。能考試、會(huì)考試應(yīng)該是我們的孩子一個(gè)重要的能力。但我們不唯應(yīng)試，我們決不把學(xué)生訓(xùn)練成只會(huì)考試的機(jī)器。因此，我們將努力使學(xué)生在輕負(fù)高效的軌道上優(yōu)質(zhì)運(yùn)行。
1、狠抓課堂實(shí)效性。作為全縣初中教育的示范學(xué)校，我們將“著力于研究課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效”當(dāng)作保證質(zhì)量的核心競爭力來經(jīng)營。為了確保每一堂課的教學(xué)與學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們組織各備課組認(rèn)真搞好集體備課，頂真碰硬研討教案，了解研究學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，博采眾長、有的放矢地實(shí)施教學(xué)。同時(shí)通過主備試教、隨堂評(píng)估、會(huì)課研討等多種方式，致力于常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化。
2 、狠抓作業(yè)有效性。我們將繼續(xù)推行作業(yè)紙制度。讓教師占有大量題目，精選精編習(xí)題，從而讓學(xué)生跳出題海，做實(shí)在有效的作業(yè)。全體教師將著力抓好作業(yè)無抄和考試無弊；我們也希望家長在家里防止孩子電話抄襲、網(wǎng)上抄襲等行為。
3 、狠抓整體均衡性。孩子進(jìn)入實(shí)驗(yàn)初中，不管原來的基礎(chǔ)和情況如何，我們都要努力培養(yǎng)他們成人成才；原先相對(duì)好的，要學(xué)得更好，基礎(chǔ)相對(duì)差一點(diǎn)的，也要有明顯進(jìn)步。我們將一以貫之實(shí)施“英才工程”和“陽光工程”。隨著我們按照施教區(qū)招生，學(xué)生參差不齊的現(xiàn)象是較為嚴(yán)重的。整體均衡發(fā)展不是容易事，但我們不會(huì)畏難而退；我們也希望成績暫不夠理想的同學(xué)家長能主動(dòng)的及時(shí)的與教師溝通交流，形成多方合力，讓自己的孩子能進(jìn)步能發(fā)展。
4 、狠抓目標(biāo)自覺性。古語有云：“取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下”，以優(yōu)質(zhì)的教育回報(bào)家長，不應(yīng)該是我們學(xué)校、教師一廂情愿的事情。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們的人生路要由他們自己走，他們的人生目標(biāo)要由他們自己去實(shí)現(xiàn)。教師是引路人，我們將致力于教導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，并培養(yǎng)其為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的恒久精神。我們相信，只要心中有一個(gè)永恒的目標(biāo)，那么孩子一定會(huì)一步步堅(jiān)實(shí)的走在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途中。
各位家長，在過去的近兩個(gè)月里，我們雖然做了一些工作，贏得了良好的開端，但我們深知，和各位家長的期望、和學(xué)校的要求，還有不少差距，我們的工作中還有許多不盡人意，亟待改進(jìn)之處，誠懇地歡迎各位家長通過各種方式，給我們提出批評(píng)和建議，我們將不斷改進(jìn)工作，更上新高。
讓我們以這次家長會(huì)為契機(jī)，師生攜手，家校聯(lián)營，共同托起明天的太陽！謝謝大家！
新生入學(xué)家長發(fā)言稿6
尊敬的各位家長：
你們好!
我真誠地歡迎并非常感謝各位家長能積極準(zhǔn)時(shí)地(在這樣的雨天)參加我們的第一次家長會(huì)。同時(shí)，我也衷心地希望今后的每一次家長會(huì)都能得到大家的支持。
在咱們正式交流前，我也想給大家一點(diǎn)建議：那就是關(guān)閉手機(jī)開始!謝謝各位的配合!
我這里是一張學(xué)校印發(fā)的一(6)班聯(lián)系電話本，家長拿到后請(qǐng)你用工整的正楷寫上學(xué)生的姓名，家長姓名，家長雙方的聯(lián)系電話，在備注欄寫上你的孩子放學(xué)是走東隊(duì)西隊(duì)還是過天橋，分別寫上“東”“西”“橋”就行。
下面我正式介紹一下自己(鞠躬)，我是一六班班主任，姓王，從事小學(xué)教育工作已經(jīng)近30年，年近半百，在各位年輕的學(xué)生家長面前，我要長你一輩，在你的孩子我的學(xué)生面前，我又是奶奶級(jí)的，大家都知道，隔輩疼孩子，所以我對(duì)孩子可能要更慈愛一些，這也是各位年輕的家長所希望的，但是，我還有一個(gè)重要的身份，那就是老師。我可不能能一味地慈愛，那樣只會(huì)害了你的孩子，如果要打個(gè)比方的話，那就是，爸爸媽媽的愛含糖量高，老師的愛含鈣量高，這個(gè)“鈣”包含的內(nèi)容非常廣泛，如果要用四個(gè)字概括的話就是：嚴(yán)格要求。這也是你所希望的。你的兩個(gè)希望我會(huì)盡力做到，請(qǐng)家長放心。
下面我們說正題：各位家長從今天開始就要積極迎對(duì)孩子的小學(xué)生活。迎對(duì)就是迎接面對(duì)，這是一件非常漫長辛苦的事情，說它漫長，一點(diǎn)也不過，六年那!說它辛苦，一點(diǎn)也不過，下面需要家長謹(jǐn)記的幾條足以證明這一點(diǎn)。
一、 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間(出示作息時(shí)間表，介紹、要求家長筆記)
小學(xué)和幼兒園有根本的不同，幼兒園在各項(xiàng)要求上都是非常寬松的，而小學(xué)有學(xué)習(xí)任務(wù)，因此在時(shí)間上一定要保證不能遲到，所以你得早起，特別是冬天，對(duì)于年輕的.你和孩子來時(shí)都是件非常痛苦的事，但為了孩子美好的未來，在豁出去了，和孩子一起戰(zhàn)勝自己。還是就是有病有事要及時(shí)請(qǐng)假，放學(xué)后及時(shí)把孩子接回家，一便保證學(xué)生的在校學(xué)習(xí)時(shí)間。
二、 關(guān)于接送孩子的問題
家長送孩子只能到校門口，讓孩子獨(dú)立進(jìn)校園，進(jìn)教室，你可以目送他進(jìn)去，如果實(shí)在不放心就給我打個(gè)電話核實(shí)一下。放學(xué)接孩子一定不能堵在校門口，一定不要在行進(jìn)的隊(duì)伍中把孩子拉走，學(xué)校要求家長在校門外東西50米外和孩子約好的地點(diǎn)接，東青龍巷口左右，西照相館往西，記住約好的地點(diǎn)，放學(xué)時(shí)間，你不能隨便走動(dòng)，否則孩子找不到你。特別需要提醒的是家長一定要提前在約好的地點(diǎn)等，因?yàn)榉艑W(xué)后老師送完隊(duì)伍還要學(xué)習(xí)、開會(huì)等事情，只能等家長5分鐘左右，所以你一定要遵守時(shí)間。
三培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
學(xué)生良好的行為習(xí)慣有兩個(gè)方面一是生活習(xí)慣，二是學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活習(xí)慣重點(diǎn)是讓孩子按時(shí)起床，洗漱，吃早點(diǎn)，其中吃早點(diǎn)尤其重要，(舉例子)我經(jīng)常會(huì)看到小孩媽媽披頭散發(fā)，穿著睡衣，踏拉個(gè)拖鞋，一手拉著孩子，一手把吃的東西往孩子嘴里塞，這就是因?yàn)樗鹜砹�，忙不跌了。希望我們的家長都要做個(gè)勤勞的負(fù)責(zé)任的家長。其次就是教育學(xué)生不要帶零花錢，不帶零食，放學(xué)后禁止圍在攤點(diǎn)前買東西，每天要提醒學(xué)生檢查書包，看看學(xué)習(xí)用品是否齊全，家庭作業(yè)是否帶了等，開始家長幫著檢查，慢慢地養(yǎng)成習(xí)慣他自己就檢查了，每個(gè)家長要給孩子準(zhǔn)備一本內(nèi)容健康的能激發(fā)孩子想象力的小圖畫書，裝在書包里，養(yǎng)成孩子愛看書的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣就教育孩子上課注意聽，積極思考舉手發(fā)言，放學(xué)回家及時(shí)完成作業(yè)。小孩放學(xué)回家一般都想吃點(diǎn)東西，你要么在做作業(yè)前給他吃，要么作業(yè)做完后再吃，一定不能在孩子作業(yè)時(shí)你冷不丁地給他塞一口好吃的，影響他做作業(yè)。孩子做作業(yè)時(shí)，你一定要給他規(guī)定時(shí)間，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒有完成，你要按照你的方式給她一個(gè)小小地懲罰，不是打罵，你可以把原來許諾的事情取消，如果他在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，你要口頭稱贊或者小小的獎(jiǎng)勵(lì)。
四、 安全問題
上學(xué)放學(xué)路上車輛多，路況復(fù)雜，教育孩子遵守交通安全，乘車要有序，不能擁擠，更不能迎著或者追著公交車跑。
下雨天禁止用雨傘，全部穿雨衣。不帶玩具，特別是刀叉等能早傷害事故的玩具，禁止帶到學(xué)校。
五、 文明禮儀
從今天開始你要給孩子說規(guī)范語言，文明語言，不能爆粗口，教育孩子見到老師要問好，進(jìn)到老師辦公室要喊報(bào)告，課堂上有事要舉手示意，經(jīng)老師同意后才能離開。在校園內(nèi)，不追逐奔跑，不大聲喧嘩，不說臟話粗話，不亂涂亂畫，不攀爬高處，不摘花踏草，不亂扔雜物。凡是學(xué)校禁止的都是小孩喜歡干的，咱們共同努力，養(yǎng)成孩子良好的行為習(xí)慣。好習(xí)慣勝過好分?jǐn)?shù)。
六、 座位問題
大家非常敏感的問題就是孩子的座位。我遵循的原則是目前就是按照高矮順序坐，個(gè)別不合適的微調(diào)，隨著身高的增長，學(xué)習(xí)的差距，個(gè)性的差異，我遵循的原則又有所改變，我不會(huì)把兩個(gè)肯說的排在一起，不會(huì)把兩個(gè)不說話的排在一起，不會(huì)把兩個(gè)學(xué)習(xí)有困難的排在一起，排位遵循互幫互補(bǔ)，共同進(jìn)步的原則的前提下，我把會(huì)聽課的，有自主學(xué)習(xí)能力的，能按時(shí)保質(zhì)保量的完成作業(yè)的的好學(xué)生排在靠后的位置，因?yàn)檫@樣的學(xué)生是塊金子坐在哪里都會(huì)閃光，都會(huì)吸引老師的眼球，吸引老師眼球的還有另幾類學(xué)生，過于頑皮，影響一片的，學(xué)習(xí)實(shí)在費(fèi)勁的，還有聽力視力真有問題的學(xué)生，我會(huì)把他排在前面，所以一年以后，如果你的孩子還坐在后面的話，你就要為他自豪了，因?yàn)樗呛脤W(xué)生。我?guī)v屆學(xué)生都是這樣排位的，我對(duì)歷屆家長說的最多的一句話是：不要關(guān)注孩子坐在什么位置，關(guān)鍵他在老師的心中有沒有位置!當(dāng)然，我會(huì)心中留有每個(gè)孩子的位置，這一點(diǎn)也請(qǐng)家長放心。同時(shí)也懇請(qǐng)各位不要再為座位的事糾結(jié)，也不要托人找關(guān)系調(diào)位，孩子有什么要求，讓小孩直接找老師交流，我會(huì)盡量滿足孩子的要求，而不是你的要求。
最后，我還要說明的是，家校合一緊密配合，如收取保險(xiǎn)費(fèi)，書費(fèi)，還有訂閱報(bào)紙等工作，我希望我班全員參加，及時(shí)繳納。盡量自己管理孩子的一切，盡量不要讓爺爺奶奶監(jiān)管，最好不要去校外小飯桌，孩子在學(xué)校過的的是集體生活，磕磕碰碰，吵嘴磨牙都正常，這是孩子成長過程終必經(jīng)歷的，不是什么大不了的事情，家長之間不要因此發(fā)生摩擦，及時(shí)找老師處理。在這里我們的孩子將學(xué)會(huì)互幫互助，寬容理解，文明禮貌，孝敬父母，尊老愛幼，公平競爭等優(yōu)秀品質(zhì)，我們共同期待。謝謝大家!
新生入學(xué)家長發(fā)言稿7
尊敬的岫巖一中全體教師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
我是二年七班劉思涵同學(xué)的家長!
在眾多的優(yōu)秀家長里，我能站在這，要感謝一中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)!感謝二年七班班主任喬廣祿老師!也要感謝我的孩子，感謝同學(xué)們!!
岫巖一中，這是一片智慧的沃土、是一片燦爛的星空，是致力于文化的傳授，學(xué)業(yè)的精進(jìn)，人格的塑造之地;是那種崇高奮斗，拒絕平庸，激勵(lì)學(xué)生們以不斷探索的精神而努力拼搏的殿堂。這里記載著學(xué)生們求知的歷程，綿延著花季少年的期盼，這里流下了跋涉者的足跡，灑下了求知者的汗水!
一直以來，我們深刻感受著一中先進(jìn)的辦學(xué)理念和育人環(huán)境，深刻感受著一中每位老師的任勞任怨，誨人不倦的無私奉獻(xiàn)精神，深刻見證了同學(xué)們的積極上進(jìn)和刻苦學(xué)習(xí)的風(fēng)采。看著自己的孩子，在老師們不辭辛苦地精心呵護(hù)、細(xì)心培育下，一天天的成長，一天天的進(jìn)步，孩子的心中充滿了陽光，臉上笑容燦爛，健康快樂的成長著，這時(shí)我們家長的心里，感到無比的溫暖和感謝!
借此寶貴機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表全體學(xué)生家長感謝一中，日益美化的校園環(huán)境，豐厚的文化底蘊(yùn)、雄厚的師資力量和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理，為孩子們提供的優(yōu)越學(xué)習(xí)氛圍。感謝一中，您包容了孩子們的懵懂無知，您孕育了他們的'睿智果斷，您給了他們展示自我的舞臺(tái)。在這樣一個(gè)充滿關(guān)愛、積極向上的大家庭里學(xué)習(xí)、生活，我們家長感到十分放心。
同時(shí)祝賀岫巖一中，在20xx年全縣中考中，再次摘得中考升學(xué)率第一、 參考學(xué)生平均成績第一的桂冠!
三尺講臺(tái)育桃李，兩袖清風(fēng)鑄師魂。我和各位老師一樣，時(shí)刻注意為人師表，誨人不倦，竭盡全力為祖國、為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人。
我深深懂得，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開老師的諄諄教誨、深深關(guān)懷，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長撐起的天空。相信用我們親切的目光，溫暖的微笑，誠摯的期望，有力的鞭策，會(huì)在孩子心靈上播撒愛的陽光，滋潤愛的雨露，會(huì)使孩子在學(xué)海中遨游，在書山上攀登。父母嘔心瀝血，情深似海;老師無私奉獻(xiàn)，恩比天高!孩子們更會(huì)在坎坷曲折的成長道路上披荊斬棘，奮勇前進(jìn)而卓有成就來回報(bào)母校，回報(bào)老師、親人，報(bào)效祖國!
最后，再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師身體健康、工作順利、桃李滿天下!祝愿全體同學(xué)健康成長，創(chuàng)造精彩，擁抱明天!祝愿岫巖一中在今后的發(fā)展道路上乘風(fēng)破浪、再創(chuàng)輝煌!
謝謝大家。
新生入學(xué)家長發(fā)言稿8
尊敬的各位家長：
大家上午好！
從昨天開始，您的孩子就已經(jīng)是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了，我代表學(xué)校向您和您的孩子表示熱烈的祝賀！
孩子從幼兒園到學(xué)校，從幼兒到一名小學(xué)生，他的生活將發(fā)生突然的、巨大的變化，社會(huì)和家庭將對(duì)他提出許多新的要求。面對(duì)著新的生活和新的要求，您的孩子能較快的適應(yīng)嗎？在這個(gè)適應(yīng)過程中，您知道他將遇到哪些困難嗎？他將遇到哪些不安全因素？您打算怎樣配合學(xué)校的老師教育和幫助孩子克服困難，排除不安全隱患，成功地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活呢？這就是我們今天要給大家討論的問題。
首先，我來講講第一部分：孩子入學(xué)后，會(huì)遇到哪些新情況新問題，在適應(yīng)過程中有哪些困難。
一、孩子的生活由“以玩為主”變?yōu)椤耙詫W(xué)為主”，從而產(chǎn)生了不適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)的困難。
入學(xué)前幼兒的生活，是“以玩為主”的，游戲活動(dòng)占據(jù)了生活的大部分時(shí)間。上幼兒園的孩子，雖然有點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是通過游戲的形式來學(xué)的，學(xué)的東西比較簡單，學(xué)的結(jié)果也不考核。他們玩得愉快，學(xué)得輕松，還感受不到學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)與壓力。
入學(xué)后小學(xué)生的生活，是“以學(xué)為主”的，學(xué)習(xí)以課堂教學(xué)為基本形式，一天要上六節(jié)課，學(xué)習(xí)活動(dòng)占據(jù)了生活的大部分時(shí)間。小學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種“系統(tǒng)學(xué)習(xí)”，是按照國家頒布的《教學(xué)大綱》的內(nèi)容與要求進(jìn)行學(xué)習(xí)的，這一學(xué)習(xí)系統(tǒng)十分嚴(yán)密，一環(huán)扣一環(huán)，而且要求每個(gè)小學(xué)生都要學(xué)會(huì)。小學(xué)生的學(xué)習(xí)還是一種“基礎(chǔ)學(xué)習(xí)”，所學(xué)的內(nèi)容都是基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，都是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此，不僅要求學(xué)生學(xué)會(huì)，還要學(xué)得扎實(shí)、熟練。小學(xué)生的學(xué)習(xí)，很多內(nèi)容是“符號(hào)學(xué)習(xí)”，如漢語拼音、漢字、數(shù)學(xué)、英文字母等，它們的字形不易識(shí)記辨認(rèn)，意義抽象不易理解，給剛剛?cè)雽W(xué)的兒童造成了學(xué)習(xí)的困難。總之，學(xué)習(xí)不是游戲，雖然現(xiàn)在提倡的是快樂學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)必定會(huì)給學(xué)生帶來一定的負(fù)擔(dān)和壓力。
上面說的巨大變化，是在入學(xué)后突然發(fā)生的，難怪六歲的孩子一時(shí)很不適應(yīng)。例如：有些孩子不懂得“學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)”，想玩而不愛學(xué)；有些孩子上課坐不住，好說好動(dòng)，想吃就吃，想睡就睡，根本就不會(huì)專心學(xué)習(xí)；有些孩子把老師的講課當(dāng)故事聽，左耳聽進(jìn)來右耳跑出去，對(duì)學(xué)過的東西也不能按老師的要求認(rèn)真復(fù)習(xí)和練習(xí)，雖然學(xué)了但沒學(xué)會(huì)，更談不上學(xué)得扎實(shí)、熟練；學(xué)習(xí)本來是有樂趣的，但對(duì)有的孩子卻成了沉重的負(fù)擔(dān)和精神的壓力，不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)成為一年級(jí)小學(xué)生入學(xué)適應(yīng)的主要困難。
二、孩子由幼兒園（或家庭）來到學(xué)校，學(xué)校的集體生活對(duì)孩子提出許多新要求，從而產(chǎn)生了不適應(yīng)學(xué)校集體生活的困難。
在家庭中的幼兒，很少有紀(jì)律和規(guī)則的約束；上幼兒園的孩子，雖然有一些紀(jì)律規(guī)則的要求，但要求畢竟不多不難不嚴(yán)格，生活環(huán)境比較寬松。孩子入學(xué)以后，學(xué)校里的紀(jì)律和規(guī)則，鋪天蓋地而來，《小學(xué)生守則》10條，《行為規(guī)范》20條，還有學(xué)校自定的《校內(nèi)常規(guī)》幾十條，孩子們簡直是掉進(jìn)了“規(guī)則的海洋”。六歲的孩子本來就好玩好動(dòng)，又缺少自我控制能力，面對(duì)這么多的規(guī)則，記都記不清楚，怎么能嚴(yán)格遵守呢？
在家庭中的幼兒，很少有條件與更多的人交往；上幼兒園的孩子，經(jīng)常交往的人，只不過是三位老師二、三十名小伙伴。孩子入學(xué)以后，經(jīng)常交往的老師有七八位，同班同學(xué)七、八十名，還有不常交往的幾十位老師和成百上千的各班同學(xué)。孩子交往的范圍擴(kuò)展了，交往的內(nèi)容豐富了，不光是一起游戲，還要合伙學(xué)習(xí)，過班集體和少先隊(duì)組織生活，參加全校的升國旗、做早操、公益勞動(dòng)和文體科技等活動(dòng)。這樣交往的廣度和深度，使一些孩子很不適應(yīng)，例如有的'不敢接近老師，有困難也不主動(dòng)求助；有的不愿與同學(xué)交往，常常有孤獨(dú)感；有的以自我為中心，不善于跟同學(xué)和睦共處、合伙共事；還有的經(jīng)常與小伙伴爭吵，甚至動(dòng)手打人。
入學(xué)前的幼兒，在家里和幼兒園得到無微不至的關(guān)心和照顧，有些家庭對(duì)獨(dú)生子女過分溺愛，致使有些孩子缺少生活自理和自我保護(hù)的能力。例如一些初入學(xué)的孩子，自己不會(huì)收拾學(xué)具整理書包，不會(huì)掃地擦黑板，渴了不去喝水，冷熱不知道增減衣服，游戲中不懂得回避有危險(xiǎn)不安全的活動(dòng)等。缺少自理自護(hù)能力給適應(yīng)學(xué)校集體生活帶來了諸多困難，甚至潛伏著一些不安全因素。
遵守紀(jì)律、與人交往和自理自護(hù)，是一年級(jí)小學(xué)生適應(yīng)學(xué)校集體生活的主要困難。面對(duì)著學(xué)前與學(xué)校在學(xué)習(xí)和生活上的反差，小學(xué)一年級(jí)學(xué)生在入學(xué)初期普遍有不適應(yīng)的表現(xiàn)。在開學(xué)兩周后，我們?cè)鴮?duì)小學(xué)一年級(jí)一個(gè)班的學(xué)生做過調(diào)查。調(diào)查中有一個(gè)問題是“你是喜歡小學(xué)呢還是喜歡幼兒園？為什么？”全班竟有三分之一以上的孩子說“喜歡幼兒園”，他們說“幼兒園老做游戲”，“還有許多玩具”，“小學(xué)老上課不能玩”，“又寫又算手都疼了”。當(dāng)問到“你現(xiàn)在羨慕誰？為什么？”一個(gè)孩子竟說“我羨慕我奶奶，她退休了不上學(xué)了，我什么時(shí)候退休呀？”
三、孩子的安全問題
孩子的安全是學(xué)校和家庭的頭等大事，在教書育人上我們學(xué)校的宗旨是：先成人、后成材。也就是說，安全高于一切、責(zé)任重于泰山。
所以，學(xué)校要求每一位家長必須按時(shí)按點(diǎn)接送孩子上下學(xué)，尤其是我們這些剛?cè)雽W(xué)的孩子，更是不能放手，必須時(shí)刻警惕孩子的安全。因此，這幾天家長一定交給孩子一些基本的防范措施。比如，放學(xué)后你給孩子在學(xué)校附近約定一個(gè)地點(diǎn)，但這個(gè)地點(diǎn)應(yīng)離開門口50米，不能都約在門口，那樣就會(huì)造成放學(xué)時(shí)擁擠，孩子反而又不安全了，讓孩子放學(xué)后在這個(gè)約定的地方等，不見不散。剛開始由班主任護(hù)送到校門口，三天內(nèi)家長可以送孩子入校，三天后學(xué)校將不再允許家長自由進(jìn)學(xué)校，一星期以后老師不在護(hù)送，望各位家長務(wù)必在上午11:10、下午4：25到校門口自己和孩子約定的地點(diǎn)接孩子�？傊⒆釉谛�(nèi)我們會(huì)無微不至的呵護(hù)，你盡管放心，在校外你要盡心盡力地保護(hù)我們的學(xué)生。沒有特殊情況，家長一律不準(zhǔn)入校，更不能圍堵校門口，這樣既鍛煉了孩子的自立能力，同時(shí)也排除了孩子們的危險(xiǎn)。另外上廁所的問題，學(xué)校的廁所和家里的廁所不一樣，甚至有的孩子根本就沒有見過這樣的廁所。那么我們現(xiàn)在就需要做這樣的工作：第一，告訴孩子上廁所時(shí)一定要小心，千萬不要掉進(jìn)去。第二，最好不要給孩子穿不方便上廁所的衣服（如背帶褲），排除孩子上廁所的隱患。
最后，小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，都有一個(gè)不適應(yīng)到逐漸適應(yīng)的過程。幼兒入學(xué)前一年，應(yīng)對(duì)他們實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備教育；兒童入學(xué)第一年，應(yīng)對(duì)他們實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育。如果前一個(gè)階段你錯(cuò)過去了，那么你一定要抓住第二個(gè)階段。兩個(gè)階段的教育重點(diǎn)，都是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力和社會(huì)適應(yīng)能力，從而促進(jìn)他們的身心發(fā)展；因?yàn)橹挥泻⒆拥倪m應(yīng)能力提高了，身心發(fā)展前進(jìn)了，才能成功的、較快的適應(yīng)小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，邁好學(xué)校學(xué)習(xí)的第一步，為一生的成功發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。為了你們的孩子能有一個(gè)美好的未來，希望各位家長支持配合我們學(xué)校的工作。
謝謝大家！
新生入學(xué)家長發(fā)言稿9
親愛的孩子們、尊敬的各位家長：
大家好，我是七班的數(shù)學(xué)老師和輔導(dǎo)員，今后將由我和孩子們一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
首先，歡迎大家來到我們一年級(jí)七班這個(gè)大家庭，感謝您對(duì)我們的信任，把寶貝送到我們Xx小學(xué)來學(xué)習(xí)。這幾天我和秦老師早早得將教室收拾干凈，并出好了黑板報(bào)，就等孩子們來校，看著空空的教室，心中充滿了對(duì)孩子們的期待。今天我們相聚在這個(gè)教室，我們就是一家人，是一個(gè)完整的集體，家人之間就要互相幫助，互相理解，共同進(jìn)步，您說對(duì)嗎！
下面，我就一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)跟大家簡單交流一下。
首先是學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備：
1、一年級(jí)孩子還不是很會(huì)削鉛筆，而且為了教室的整潔，要求家長朋友每天晚上為孩子多準(zhǔn)備幾只削好的鉛筆，方便第二天的使用。
2、為孩子準(zhǔn)備一個(gè)筆袋，避免其他材質(zhì)的鉛筆盒發(fā)出聲響，影響孩子上課，也避免一些孩子拿鉛筆盒打鬧、玩耍。
3、將所發(fā)書本包括小學(xué)生生活包上書皮，讓孩子養(yǎng)成愛護(hù)書本、干凈整潔的`好習(xí)慣。
4、一年級(jí)孩子數(shù)學(xué)用田字格本練習(xí)書寫。請(qǐng)您為孩子準(zhǔn)備兩個(gè)田字格，一個(gè)是1號(hào)本，請(qǐng)?jiān)诒咀由蠈懮?，這個(gè)是課堂練習(xí)本；一個(gè)是2號(hào)本，請(qǐng)?jiān)诒咀由蠈懮?，這個(gè)是家庭練習(xí)本。請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備一打A4紙，我們?yōu)榱俗尯⒆訉W(xué)的生動(dòng)鍛煉孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，體會(huì)數(shù)學(xué)好玩數(shù)學(xué)美，我會(huì)布置實(shí)踐作業(yè)。
第二是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、要養(yǎng)成回家就做作業(yè)不拖拉的好習(xí)慣。這需要家長們的緊密配合，讓我們合力培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。孩子們?cè)谟變簣@是玩中學(xué)，現(xiàn)在到了小學(xué)了變成學(xué)中玩，可見深度不同層次不同，如果孩子習(xí)慣不好，那么他只能吃老本，過了一年級(jí)再想給他養(yǎng)成習(xí)慣就很難了。
2、一年級(jí)數(shù)學(xué)重點(diǎn)是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法，要想要孩子對(duì)答如流，就要不斷練習(xí)口算，逐步加強(qiáng)孩子口算的準(zhǔn)確性和速度。
3、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和動(dòng)手的能力，不要一有事情就為孩子解決。孩子們幼兒園學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)主要是形象思維而沒有抽象思維。當(dāng)然我們一年級(jí)還主要以直觀教學(xué)為主，但孩子們應(yīng)該慢慢建立起來數(shù)學(xué)思維，這個(gè)過程是循序漸進(jìn)的。希望家長做到，不要包辦代替，孩子一遇到困難了就給他講，使孩子形成思維惰性，只依賴于家長和老師，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子仔細(xì)讀題養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。
4、數(shù)學(xué)源于生活，要讓孩子從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，引起對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，比如我家有幾口人，一共要用多少根筷子？家到學(xué)校有幾個(gè)紅綠燈等。
第三，我想和家長探討一下作業(yè)的問題，國家規(guī)定一年級(jí)不留書面作業(yè)但可以做實(shí)踐作業(yè)。
我想問一下，我們布置適量作業(yè)可不可以？事實(shí)上，每天布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)可以幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，讓家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，而且每天做適量的口算題可以提高做題速度和運(yùn)算能力。如果您覺得我們布置的作業(yè)太多，影響孩子休息，可以及時(shí)給我指出，我會(huì)做適當(dāng)調(diào)整。發(fā)的書本和生活，希望家長能定期和孩子將卷角壓平，保持整潔。改錯(cuò)很重要。我們有一本小學(xué)生生活，主要在學(xué)校里做，但我會(huì)批改完讓孩子帶回家，請(qǐng)家長一定要陪同檢查改錯(cuò)，并舉一反三，讓孩子真正明白，監(jiān)督孩子改完后簽名。
孩子的進(jìn)步和快樂是我們老師和家長共同的期待。希望我們多聯(lián)系多交流，形成合力，共同為孩子創(chuàng)造廣闊發(fā)展的天空。
常聯(lián)系！謝謝大家！
新生入學(xué)家長發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：
大家上午好!
我是李xx的母親，能有機(jī)會(huì)參加這次開學(xué)典禮，我感到非常的榮幸，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我與師生交流的機(jī)會(huì)。請(qǐng)?jiān)试S我代表外高的所有學(xué)生家長，向外高的全體老師致以衷心的感謝和親切的慰問!老師，您辛苦了!
走進(jìn)外高，我深深感受到了這所位于農(nóng)村的普通高中的優(yōu)良傳統(tǒng)氣息和日新月異的變化。回首過去幾年，在全校師生的努力下，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，譜寫了外高發(fā)展史上的華麗篇章。今年年初，王校長的到來，又給這所帶來了新的氣息，“激情課堂”、“賞識(shí)教育”、“導(dǎo)學(xué)法”等先進(jìn)教育理念的應(yīng)用與推廣，使外高形成了一股昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的風(fēng)氣，教育教學(xué)質(zhì)量和各方面工作也都取得了令人矚目的成績，受到教育主管部門的好評(píng)。
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。有好的老師，才能有好的教育。外高擁有一大批既能嚴(yán)格要求又能關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生的班主任，擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，像李陽的班主任——?jiǎng)⒔▊ブ魅�，像李陽高一的化學(xué)老師——王俊萍老師，我相信有這樣一支教師隊(duì)伍，一定會(huì)把外高的每個(gè)同學(xué)送入各自理想的高等學(xué)府。
我是李陽同學(xué)的.家長，也是一位教師，因此我對(duì)教育格外的關(guān)注。李陽在外高的成長經(jīng)歷，我印象比較深刻的有以下幾點(diǎn)：
(1)感恩教育，讓孩子在一種對(duì)周圍所有人的感恩的心態(tài)中健康成長。
兩年前，我的孩子來到外高，開學(xué)第一課便是讓孩子學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)如何感激自己的父母，感激自己的老師，如何感激周圍所有幫助過自己和沒有直接幫助過自己的人。
通過學(xué)校進(jìn)行的感恩教育，我的孩子也真正懂得了怎么孝順自己的父母，怎么尊敬自己的老師，怎么與同學(xué)保持良好的關(guān)系，我能感覺到我的孩子真正的長大了。
(2)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，必須要求學(xué)生從小事做起，從身邊的事做起。見到地上有垃圾果皮隨手撿起來，見到教師要主動(dòng)行禮問好，在樓道里要輕聲慢步靠右行，無論在什么時(shí)候都能自覺維護(hù)班集體的榮譽(yù)外高進(jìn)行的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了李陽良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
(3)賞識(shí)教育，讓孩子在生活中充滿自信與快樂。
李陽這個(gè)孩子性格略顯內(nèi)向，但來到外高以后，老師們并沒有因?yàn)樗倪@種性格而忽略了他。在學(xué)校的這兩年里，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，每當(dāng)李陽遇到困難時(shí)，總能感受到學(xué)校老師鼓勵(lì)的目光，每當(dāng)李陽做好或做成功一件事情事，老師們又總能及時(shí)的給予李陽以贊許，在這樣一個(gè)過程中，李陽做事情更加主動(dòng)了，也變得更自信了。
同學(xué)們!當(dāng)你們邁著矯健的步伐，帶著彩虹似的夢(mèng)想，踏進(jìn)了新鄭外高這個(gè)朝氣蓬勃的校園時(shí)，就掀開了你們?nèi)松男缕隆?/p>
“讀書千秋偉業(yè)，育人萬世豐功”。作為學(xué)生家長，我們也非常關(guān)心和支持學(xué)校的發(fā)展，這是我們義不容辭的責(zé)任，我們也會(huì)為學(xué)校的發(fā)展各盡所能，讓學(xué)校多出人才，出好人才。
“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，新的學(xué)期，是新的起點(diǎn)，是新的希望，是新的旅程!最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里不斷進(jìn)步、學(xué)有所成;祝各位老師工作順利、身體健康;祝新鄭外高越辦越好、再創(chuàng)輝煌!
謝謝大家!
新生入學(xué)家長發(fā)言稿11
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
我是一年的班主任趙俊超。首先感謝在座各位家長朋友能來參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長會(huì)，我也衷心的希望今后的每一次的家長會(huì)都能得到你們的支持。
今天是一年級(jí)新生的第一次家長會(huì)，在此，我代表學(xué)校，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長對(duì)我們學(xué)校的信任。我們都知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對(duì)于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題我作為一年的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪。在即將開始的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了兩個(gè)月，這兩個(gè)月孩子的進(jìn)步是非常大的。是一天比一天進(jìn)步的。他們對(duì)自己的學(xué)校生活充滿信心。但是也是有很多問題需要我們老師和家長幫助孩子去改正�？偨Y(jié)一下，孩子們共同的問題在于以下幾個(gè)：
1上課聽講習(xí)慣不好。有些孩子，上課時(shí)管自己，老師說什么都沒聽清楚，這樣對(duì)他的學(xué)習(xí)肯定是非常不利的。
2動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛，家長什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢，包括吃飯，睡覺，拿書。
3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個(gè)時(shí)候，他就什么都忘記。
那家長該做些什么呢？
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：
1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。
�。�1）請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，并指導(dǎo)孩子從大道走，不斜穿操場，鍛煉孩子的自理能力。請(qǐng)家長不要隨意進(jìn)出學(xué)校。
�。�2）接孩子時(shí)不要來得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對(duì)誰都不好。所以家長最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。
�。�3）來接孩子的家長請(qǐng)?jiān)谠蹅儼嗉?jí)指定的地點(diǎn)等待孩子等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門。咱們學(xué)校低年級(jí)學(xué)生多，接送家長多，因?yàn)閾頂D出現(xiàn)混亂，或者混進(jìn)來壞人，出現(xiàn)任何意外都是家長和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。到時(shí)候?qū)W校會(huì)有專人檢查是哪個(gè)班級(jí)的家長違反了學(xué)校的規(guī)定，希望家長能夠配合我的工作。
�。�4）學(xué)校規(guī)定一年級(jí)的孩子上下學(xué)必須有家長接送，而且要由第一監(jiān)護(hù)人來接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急。
2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。
�。�1）您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長對(duì)我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長到那時(shí)再后悔就晚了�！傲己玫拈_端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。
�。�2）你要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，一定要控制好。一般來說，每天晚上8點(diǎn)30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。
第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面
孩子的學(xué)習(xí)成績是每一位家長都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績，但優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績的幾點(diǎn)做法：
1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書寫姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊]有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)（書寫三個(gè)一）去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長能陪在身邊。
2、做孩子的`學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如語文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)，有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績！盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì)很出色。
�。�3）上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感，請(qǐng)家長先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲，看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在相同場所，相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意克服壞習(xí)慣，所以家長陪在身邊比較好，當(dāng)小孩表示："做完功課了！"家長應(yīng)親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對(duì)之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會(huì)想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，實(shí)際上呢，有名無實(shí)。家長看是很辛苦，但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
第四方面給家長其他方面的一些建議
1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
2、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂園，請(qǐng)不要在您的無意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
3、關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實(shí)剛才前面?zhèn)z點(diǎn)都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。
“孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以培養(yǎng)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身�！�
一切的瑣事都是為了孩子們有更美好的明天，請(qǐng)記�。汉昧�(xí)慣從小事做起。
今天的家長會(huì)就開到這了，如果您對(duì)我的工作有什么建議或意見請(qǐng)及時(shí)與我溝通，我想我會(huì)盡我所能讓在座的各位家長放心。最后送大家一句話：細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。謝謝大家。
新生入學(xué)家長發(fā)言稿12
各位家長，你們好：
我是1(1)班的語文老師，在這里非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長會(huì)。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)多月了，這段時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，會(huì)認(rèn)字了，會(huì)讀拼音了，會(huì)讀兒歌了，看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變，我感到十分欣慰，相信家長們也是如此。
俗話說：性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。小學(xué)一年級(jí)是孩子們學(xué)習(xí)生涯的重要開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。所以，家長才是孩子一生的老師，我們衷心希望通過今天面對(duì)面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。
一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、寫的習(xí)慣：
大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)位置，還要把字寫美觀。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們�？梢哉f我們大部分的孩子寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù)。在學(xué)校老師會(huì)監(jiān)督提醒，但是孩子回到家里還是有可能會(huì)松懈，所以請(qǐng)各位家長對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
在孩子寫字方面，學(xué)校每天會(huì)布置孩子寫拼音，寫字的作業(yè)，作業(yè)的量不多，但要把格式寫對(duì)，把每個(gè)字都寫好，并且保持書面工整。孩子做完作業(yè)，在這里建議家長們一定要檢查孩子的作業(yè)，看看作業(yè)寫對(duì)了沒有，字跡是否清楚，本子是不是干凈，然后再給孩子簽名。經(jīng)常這樣，就能逐漸幫助孩子養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。更不要把簽名當(dāng)作是一種形式而隨意對(duì)待。
我們也深深地知道每個(gè)孩子都是家長的希望，我們也希望孩子能夠成長，能夠成才，但是，我們?cè)谶@里給家長一點(diǎn)建議，我們應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，家長做孩子學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)員，在孩子無法及時(shí)完成作業(yè)的情況下，請(qǐng)家長不要幫孩子寫作業(yè)，這會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)熱情在不知不覺中發(fā)生變化，讓他們養(yǎng)成一種依賴心理，變得更加隨意地對(duì)待作業(yè)。
孩子需要你科學(xué)的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。
孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個(gè)爬坡過程，一旦上了路，對(duì)于您的家庭、對(duì)于教師，都是一件幸事。在這個(gè)過程中，教師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫助他們，如果在能得到家長的幫助，那對(duì)孩子而言是多么幸福的一件事情。
當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報(bào)的時(shí)候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和——做該做的事。
讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難，打破快樂輕松學(xué)習(xí)的神話，這是每一個(gè)明智的師長要做的事情。在這一過程中，學(xué)生收獲的，將不僅是知識(shí)，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。
2、讓孩子養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ�，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽"話"的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。
研究發(fā)現(xiàn)：走路、騎車上學(xué)的孩子，能更好地集中精力，而乘坐公交、開車接送的孩子容易出現(xiàn)注意力不集中的情況。研究的主要負(fù)責(zé)人表示，如果一個(gè)三年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生每天走路或騎車上學(xué)，他的集中力就相當(dāng)于三年級(jí)下學(xué)期學(xué)生的水平。這可能是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)可以讓大腦更好地利用氧氣，還能減少腦疲勞，讓頭腦更清醒敏銳。培養(yǎng)孩子注意力的方法很多，家長可以利用班級(jí)的微信群多探討諸如此類的話題，咱們這個(gè)群目前交流的話題每天僅限于這道題怎么寫，那道題怎么做，明明一個(gè)很簡單的問題，討論來，討論去，簡單的問題復(fù)雜化，聽聽孩子的意見，問問孩子老師上課怎么講的。
家長都渴望孩子取得好成績，其實(shí)，學(xué)生取得優(yōu)秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)，對(duì)于孩子的成長，太重要。
3、傾聽的習(xí)慣：
傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)，也是一個(gè)小學(xué)生獲取優(yōu)秀成績的有效的學(xué)習(xí)方法。有一位哲人說：“上帝給我們兩個(gè)耳朵，卻只給我們一個(gè)嘴巴，意思是要我們多聽少說�！�
我們?cè)谡n堂上常常都會(huì)遇到這樣的情況：一位同學(xué)正在發(fā)言，其他學(xué)生爭先恐后地舉手叫著“老師!老師!我、我、我”不顧別人還沒有把話說完就插嘴，這就是孩子沒有良好傾聽習(xí)慣的表現(xiàn)。不難看出：這些孩子的目的只為先搶到問題，至于應(yīng)該怎樣回答，別的學(xué)生回答了什么，答的正確與否，有價(jià)值與否，孩子們都不關(guān)注!為什么會(huì)這樣呢?我們先來了解一下低年級(jí)孩子的傾聽特點(diǎn)：
(一)聽一會(huì)兒
(二)邊玩邊聽
(三)不愿意聽
案例分析：8歲的喬喬吃飯時(shí)一反常態(tài)地沉默著�！皟鹤�，出了什么事?”爸爸問他。喬喬搖了搖頭，不說話。爸爸追問道：“肯定發(fā)生了什么事，你看起來很苦惱。”“小強(qiáng)和我吵了一架�！眴虇绦÷暤卣f。爸爸哼了一聲說：“就為了這件事?我還以為出了什么大事呢。你和小強(qiáng)總是吵架，很難相信你們還是朋友!”喬喬聽了，輕聲說：“好了，沒事了。我要去做作業(yè)了。”
(1)當(dāng)孩子做錯(cuò)了時(shí)不要急于批評(píng)，先聽他解釋
孩子從一個(gè)混沌的世界進(jìn)入我們的'生活，需要了解、學(xué)習(xí)的事情太多太多，父母要有耐心幫助他完成一生中各個(gè)階段的學(xué)習(xí)，不能急于求成。如果他們做得不夠好，或做錯(cuò)了什么，我們不要急著下結(jié)論批評(píng)，要先聽孩子講過程。在講的過程中最好不要打斷，即使有問題也要等孩子講完，再心平氣和地提出問題聽他解釋。孩子如果真的做錯(cuò)了事情，也會(huì)在父母“循循善誘”的問題中，認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)在了哪里。如果父母一開始就批評(píng)甚至訓(xùn)斥，孩子不僅會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，既聽不進(jìn)批評(píng)，也認(rèn)識(shí)不到自己的問題所在，以后也懶得跟你說、跟你解釋，逐漸地對(duì)父母封閉自己。
案例分析：一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，一天他放學(xué)回家告訴媽媽，他和某某打架，把對(duì)方的鼻子打出血了。他的媽媽當(dāng)時(shí)很驚訝，因?yàn)閮鹤雍苌倥c同學(xué)發(fā)生糾紛，何況是打架!這位母親盡量以平和的語氣問他：“怎么回事呢，你們不是最好的朋友嗎?”他把事情的經(jīng)過說了一遍。原來是他們幾個(gè)同學(xué)出去玩時(shí)，那個(gè)孩子走在他的后面一直用腳踹他，雖然他抗議過，但是那孩子正在興頭上沒有理會(huì)，所以就有了這樣的結(jié)局。他說，自己不是有意要打他的鼻子，是因?yàn)樘鷼鉀]有注意。
(2)注意為孩子保守秘密，才可能繼續(xù)“聽”下去
每個(gè)人都有自己秘密，或一些不愿意讓別人知道的事情，小孩子也不例外。由于孩子年幼未經(jīng)事故，許多在成年人看來不值得一提的事情對(duì)于他們來說，可能就是天大的事情。因此，父母在與他們相處的時(shí)候，要學(xué)會(huì)用他的眼光去看待他所遇到的事情，學(xué)會(huì)先站在他的角度去思考、去感受。即便是一些關(guān)于孩子“好笑的”、“好玩兒”的事情，也不要輕易說給別人聽，否則他會(huì)認(rèn)為自己隨時(shí)都會(huì)被“出賣”，從而對(duì)你隱瞞自己的所有。需要特別提醒的是，當(dāng)孩子做了錯(cuò)事，一定要鼓勵(lì)、啟發(fā)他對(duì)自己的行為做出解釋。通過解釋，我們才可以知道孩子的心理過程，了解他的看法與態(tài)度�！敖忉尅�，并不僅僅是針對(duì)事情本身，得到“解釋”的機(jī)會(huì)與擁有“解釋”的能力，將會(huì)對(duì)一個(gè)人的良好性格形成具有很大的促進(jìn)作用。很多時(shí)候，孩子的“錯(cuò)”事一經(jīng)解釋，大人才會(huì)發(fā)現(xiàn)，那實(shí)際上只不過是一場誤解。
對(duì)孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們家長在與孩子交談時(shí)要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個(gè)好榜樣。一年級(jí)我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣至關(guān)重要。傾聽的習(xí)慣也是需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以專門抽出時(shí)間通過定期給孩子講講故事，說說身邊的事情，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽。
4,讀的習(xí)慣：平時(shí)學(xué)校會(huì)布置拼讀拼音的作業(yè)，要求家長回家輔導(dǎo)孩子拼讀,一定要讓您的孩子大聲地讀出來,作為家長的您應(yīng)該認(rèn)真地聽，特別是拼音的發(fā)音，生字及其拼音。很多孩子能夠把背課文的任務(wù)完成得很好，家長可以要求孩子在背誦正確、復(fù)敘完整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語言、訓(xùn)練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。另外，很多孩子在拼讀、認(rèn)字這項(xiàng)作業(yè)上都不是特別認(rèn)真地對(duì)待，結(jié)果做作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)讀題。甚至有些孩子在拼讀過程中遇到困難就放棄，要么就亂拼，因?yàn)閷W(xué)生在校時(shí)間有限，又要上多門課，花在拼讀認(rèn)字上的時(shí)間很少，雖然在課后我們會(huì)監(jiān)督孩子，檢查孩子們拼讀及認(rèn)字情況，但畢竟我們的時(shí)間精力都是有限的，更不可能在課后那么短的時(shí)間同時(shí)督促班上五十多位學(xué)生。孩子們的瞬間記憶很強(qiáng)，但是長時(shí)記憶很難，也沒有哪個(gè)孩子有過目不忘的本事，所以孩子離開學(xué)校的時(shí)間，家長一定要讓孩子在家中多讀，多認(rèn)，熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀，孩子拼讀和認(rèn)字就一定能過關(guān)，后面的看拼音識(shí)字、閱讀，也會(huì)越來越輕松。
5、說的習(xí)慣：
從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達(dá)能力不強(qiáng)，特別是碰到照樣子說話或者是看圖說話這種練習(xí)時(shí)，舉手的人很少，包括一些成績好的孩子。我建議家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,特別注意讓孩子說話要說完整，這樣可以為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，時(shí)刻注意以樂觀、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確的面對(duì)困難和挫折，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)與人合作，盡力幫助他們克服“嬌氣、驕傲”的弱點(diǎn)，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的識(shí)字習(xí)慣.
(1)讓孩子在多看課外讀物中識(shí)字。
課外書可以看一些繪本、注音讀物、關(guān)于科學(xué)常識(shí)類的等等，能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀興趣。一年級(jí)主要是看一些帶拼音的讀物，家長在家讓孩子通過多看課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字。如果孩子的認(rèn)字能力特別強(qiáng)，書上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了，這樣的學(xué)生讀一年級(jí)，壓力應(yīng)該不會(huì)很大。
(2)讓孩子在生活中識(shí)字。
生活是一個(gè)大課堂。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑，也是家長教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī)，在生活中可以利用影視、商標(biāo)、廣告、超市等進(jìn)行自主識(shí)字，比如：看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字;家中的生活用品識(shí)字，牙膏、洗衣粉等;去逛超市，認(rèn)一認(rèn)物品名稱;走在街上，認(rèn)一認(rèn)招牌等等，讓孩子既有識(shí)字能力，又有識(shí)字的成果，有了在生活中自主識(shí)字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
三、良好的生活習(xí)慣
我們常說的一句話，好習(xí)慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包，孩子的文具、圖書、作業(yè)本、課本要?dú)w類放置。離開位置后椅子要放回桌子里邊。有的孩子書沒讀多久，書已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟，上了課，寫了作業(yè)，書、作業(yè)本往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個(gè)一個(gè)大雜燴。
大家不要看這是個(gè)小問題，亂，說明他的思維肯定也亂。我們常常聽到家長責(zé)怪孩子“怎么不知道動(dòng)腦子”，有的老師也常常批評(píng)學(xué)生“不會(huì)動(dòng)腦子”。其實(shí)“知道動(dòng)腦子”或“會(huì)動(dòng)腦子”是一種能力，是一種思維能力，這種能力不是有生具有而需要逐步培養(yǎng)，這種能力是隱性的而不是顯形的，這種能力靠人的感悟而不能靠別人示范，因?yàn)樵趺磩?dòng)腦子是無法示范的，強(qiáng)制是沒有用的，而行為習(xí)慣(如怎么收拾書包，如何管理愛護(hù)自己的東西之類)是顯形的，是可以示范的，也是可以強(qiáng)制的。我們知道行為是受思維支配的，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力，特別是處在啟蒙階段的低年級(jí)幼童，這更是提高思維能力的必經(jīng)之路。孩子的思維能力的優(yōu)劣高下將長期地、廣泛地在孩子身上發(fā)揮重要作用，并將影響他的一生。我們常說的“聰明”和“笨”說到底就是指他的思維能力的高和低，請(qǐng)問各位家長，誰不希望自己有個(gè)聰明的孩子呢?
四、有關(guān)新教材的特點(diǎn)。
就語文教材來說，最大的特點(diǎn)是以閱讀、識(shí)字、寫字為主。尤其是識(shí)字量，第一學(xué)期要求會(huì)認(rèn)約300個(gè)字，會(huì)寫100個(gè)字，教材后面附有識(shí)字表和寫字表，識(shí)字表是要求會(huì)認(rèn)的字，掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語文書上認(rèn)識(shí)這些字，還要變換不同的地方，在不同的語言環(huán)境中認(rèn)識(shí)它。寫字表是要求孩子們不僅會(huì)認(rèn)、會(huì)讀還要會(huì)寫這些字。100個(gè)字對(duì)于往年的教材來說寫得數(shù)量少了，但是寫字的規(guī)范程度要求提高了，所以希望家長一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認(rèn)，確保孩子掌握好、掌握牢固。
最后，我向家長提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。作為家長，您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的。相信從今天開始，您不但是一位稱職的家長，您還是一位優(yōu)秀的家長。我愿與您攜手，讓孩子越來越好。希望咱們能和孩子一起把現(xiàn)在作為一個(gè)新的起點(diǎn)，揚(yáng)帆起航，收獲更多!再次感謝各位家長的到來，謝謝!
新生入學(xué)家長發(fā)言稿13
一、開場白
尊敬的各位家長：
你們好！非常感謝各位在百忙之中參加我們七年級(jí)學(xué)生的家長會(huì)現(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。培養(yǎng)教育好孩子是我們教育工作者與為人父母的你們的共同愿望。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。您的孩子將來素質(zhì)的高低，他本人幸福均取決于學(xué)校教育和家庭教育的質(zhì)量，而家庭教育的作用是任何老師和任何學(xué)校所不能代替的。
家長會(huì)是一個(gè)老師與家長們交流的平臺(tái)，它的作用主要是加強(qiáng)家校交流，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事，自己只須負(fù)責(zé)后勤，學(xué)習(xí)上的事與自己無關(guān)。孩子的學(xué)習(xí)這件事，既是你的事，也是我的事，可是說到底還是你的事。
二，中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同
1、思想方面
孩子從小學(xué)步入初中，也就意味著從兒童階段跨入青少年階段。這個(gè)時(shí)候孩子的心理會(huì)有很大變化，對(duì)于很多孩子會(huì)出現(xiàn)的心理變化就是逆反心理。所以這個(gè)時(shí)候父母的教育、幫助等行為一定要講究策略，不能采用強(qiáng)迫式或者暴力式的教育，否則會(huì)適得其反。對(duì)于學(xué)習(xí)，父母更多要給孩子鼓勵(lì)，幫助孩子分析學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，和他共同解決，給孩子充分的自主權(quán)，但絕不是放縱或者說是溺愛，這個(gè)尺度父母要把握好。要給他們一種精神上的鼓勵(lì)，比如說對(duì)他們做的某些成績給予充分的肯定。很多問題可以和他們協(xié)商，讓他們感受到自己在長大，自己有了責(zé)任感。其實(shí)培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，他們才會(huì)有把其他事情做好的精神導(dǎo)向。孩子思想的培養(yǎng)決定其他方面的培養(yǎng)是否能得到預(yù)期效果。
2、學(xué)習(xí)方面
第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到七科。課程的內(nèi)容無論從廣度還是深度來說，都有了很大的增加，孩子會(huì)感覺學(xué)習(xí)有很大壓力，同時(shí)學(xué)習(xí)的思維方式和小學(xué)也有很大不同。很多時(shí)候?qū)W生在學(xué)校聽的會(huì)感覺似懂非懂，這種似是而非的狀況經(jīng)常困擾著孩子。那么父母這個(gè)時(shí)候要做的就是關(guān)心他的學(xué)習(xí)，讓他把不懂得地方說出來，和他一起解決。只有在困難的時(shí)候幫他一起度過，孩子才可能避免由于課程太難，壓力太大而成厭學(xué)心理。
第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。因此，初中階段學(xué)生容易出現(xiàn)兩極分化，部分反應(yīng)慢或自覺性較差的同學(xué)逐漸掉隊(duì)，小學(xué)階段從未出現(xiàn)不及格的同學(xué)到初中后稍一松勁便會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。
第三，教學(xué)速度加快，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì)。
第四，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時(shí)間延長。
三、介紹班級(jí)、任課老師情況當(dāng)前現(xiàn)狀。
當(dāng)前學(xué)生出現(xiàn)的一系列問題。網(wǎng)吧，超級(jí)QQ，追逐打鬧，打架斗毆，5+2=0
四、談?wù)劷處熍c家長的關(guān)系。
那么，家長與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢？我思考后認(rèn)為，家長與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系。
說是統(tǒng)一關(guān)系，是說我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生。今后三年間，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望，也是老師的責(zé)任。我們的目標(biāo)是共同的'。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統(tǒng)。也沒有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績進(jìn)步的，這是老師的職責(zé)所在。從這一共同目標(biāo)上說，家長和老師是一致的。
然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說彼此對(duì)對(duì)方或多或少存在意見。老師不滿家長的不管不問，監(jiān)管不力。家長抱怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業(yè)過多，加重負(fù)擔(dān)。一個(gè)老師面對(duì)五十位家長，真叫眾口難調(diào)。在新生的座位安排上，家長通常比較敏感，這樣也認(rèn)為不公，那樣也認(rèn)為不平。無論老師怎么排，總會(huì)有人說不好。這件事情是永遠(yuǎn)無法得到所有人滿意的，只能做到相對(duì)公平。座位不是一成不變的，分階段調(diào)整，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題就調(diào)整，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
五、關(guān)于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題
對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認(rèn)識(shí)到這一問題的重要性，而且在今后很長一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、聽課習(xí)慣的培養(yǎng)。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘，課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專注地聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，注意力持久。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。
2、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長。家長應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢(shì)做作業(yè)以及身在曹營心在漢，旁人說話快嘴接的情況。四是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求，要正確認(rèn)識(shí)到書寫對(duì)于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)
4、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
5、良好的作息習(xí)慣。像現(xiàn)在這樣的時(shí)節(jié)，早晨通�？梢宰寣W(xué)生六點(diǎn)，中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心學(xué)生的規(guī)律，一但有反�，F(xiàn)象要及時(shí)與老師聯(lián)系。初一年級(jí)學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)左右睡覺。
六、對(duì)家長的幾點(diǎn)要求
1、做一個(gè)榜樣型家長。家長要為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要力求安靜單純，避免干擾。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，更不能在家打麻將。
2、做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長。養(yǎng)不教，父之過。對(duì)孩子要多關(guān)注，嚴(yán)要求。不忽視孩子的不良習(xí)慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應(yīng)孩子的無理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥，不應(yīng)過分的愛護(hù)孩子。韓國體罰學(xué)生是最出名的，還有美國二十一個(gè)州立法可以對(duì)孩子進(jìn)行體罰教育，也就是現(xiàn)在所講的狼馬虎爸教育。
3、做一個(gè)細(xì)心型的家長。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，做到防微杜漸。要時(shí)常翻翻孩子的書包，孩子的自覺一般是不夠的，對(duì)他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長。要注意孩子書包里與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍和物品。要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方。
4、做一個(gè)積極型的家長。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話。我一個(gè)班五十個(gè)學(xué)生，每生一個(gè)電話我得打五十個(gè)電話。孩子跟我學(xué)習(xí)三年，他要跟你一輩子呢，我有五十個(gè)學(xué)生，而你只有這么一個(gè)孩子呀。
5、做一個(gè)開明型的家長，作為七年級(jí)學(xué)生正處于青春發(fā)育期，這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過多的指責(zé)、辱罵、以及打擊孩子的語言，只會(huì)更加刺激他們的心理，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。
教育專家曾經(jīng)就對(duì)孩子的教育問題給父母提了30條建議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對(duì)大家應(yīng)該是有啟發(fā)的。
蘇霍姆林斯基說過：“我們和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家，有著相同的理想信念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)�！笨傊疄楹⒆觿�(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們所有家長及教師共同承擔(dān)的任務(wù)，少了哪一方都是不完美的。
新生入學(xué)家長發(fā)言稿14
尊敬的各位家長、各位新同學(xué):
你們好!
作為一年級(jí)五班的班主任，我真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學(xué)!
首先，我非常感謝各位家長都非常積極地參加我們第一次家長會(huì)。同時(shí)，我也衷心地希望今后的每一次家長會(huì)都能得到大家的支持。
在正式交流之前呢，我想給大家一點(diǎn)建議，這也是我們教師開會(huì)時(shí)，林校長說過的一句話:尊重他人，從關(guān)閉手機(jī)開始!尊重他人就是尊重自己!謝謝各位的配合!
我先來點(diǎn)一下名，請(qǐng)大家根據(jù)我的點(diǎn)名順序上交各項(xiàng)資料。
1、照片:請(qǐng)您在照片背面寫好孩子的姓名;
2、信息表:請(qǐng)留下父母的手機(jī)號(hào)以及經(jīng)常接送孩子的老人家的座機(jī)號(hào)，以確保聯(lián)系暢通;
3、報(bào)到證:地址請(qǐng)?zhí)顚懙介T牌號(hào)，并核對(duì)好姓名;
4、接種證。
領(lǐng)到新書，有兩點(diǎn)要求:
1、以防丟失，避免給孩子的學(xué)習(xí)帶來不必要的麻煩，每本書都要寫好姓名;
2、每本書最少使用一學(xué)期，所以需要孩子們愛護(hù)新書，每本書都要包好書皮，最好是透明書皮。
從今天開始我們就擔(dān)負(fù)了起了一項(xiàng)共同的責(zé)任為了孩子的健康成長而同舟共濟(jì)。俗話說:良好的開端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功，我們都要做好各自的一半。 新學(xué)期開始之際，我將學(xué)校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。希望大家都能積極配合。
一、接送時(shí)間及地點(diǎn)
早晨7:20到校，11:00下課;
下午1:50到校， 3:40下課。
請(qǐng)家長將孩子送至轉(zhuǎn)盤，不要過轉(zhuǎn)盤以東的`路障。然后，由孩子自己步行至學(xué)校。從孩子第一天上學(xué)開始，我們就鼓勵(lì)孩子盡量自己走這段路程，相信自己的孩子都能做到。如果您覺得孩子自己走確實(shí)有困難，學(xué)校給這樣的孩子一周的適應(yīng)時(shí)間，一周后必須統(tǒng)一按要求做。
放學(xué)后，需要集體站隊(duì)，下午還需要布置家庭作業(yè)，所以請(qǐng)家長根據(jù)這個(gè)時(shí)間做好接孩子的準(zhǔn)備。我們老師將孩子送至放學(xué)地點(diǎn)，解散后老師最多陪孩子等待5分鐘，因?yàn)槲覀冞�有開會(huì)或備課等其他任務(wù)，不可能一直等候。所以，請(qǐng)家長們盡量按時(shí)來接孩子，如果您確實(shí)有事，請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)系。
一年級(jí)的放學(xué)地點(diǎn)是出校門口往西，地面上有標(biāo)記。大家找到標(biāo)有一年級(jí)五班的位置，統(tǒng)一將車輛放在白線以南，不允許放到靠近學(xué)校柵欄的花磚上，因?yàn)槠渌昙?jí)還要從那經(jīng)過�？紤]到交通安全，請(qǐng)大家盡量不要開車來接孩子。另外，在孩子們解散之前，您不要接過孩子的書包，讓孩子們自己背書包。
二、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備及要求
桌布:請(qǐng)?jiān)谧啦嫉淖笊辖抢C上孩子的名字，繡得大一些，以便于孩子認(rèn)字及相互認(rèn)識(shí)。 文具盒:最好用筆袋，課堂上不會(huì)發(fā)出聲音影響課堂。不要太復(fù)雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。
水杯:不需要太高級(jí)的，只能帶水，不允許帶飲料。
準(zhǔn)備5支削好的鉛筆、2塊橡皮;語文需要用到拼音卡片，最好不帶圖畫的，可買也可自己動(dòng)手做;數(shù)學(xué)需要學(xué)具盒，這個(gè)規(guī)格看一下樣品，不要給孩子買太復(fù)雜的，帶指南針的、圖畫的這些沒有作用，反而會(huì)分散孩子的注意力，就買這種簡單的。附近的兩個(gè)商店都能買到。
下雨時(shí)，給孩子穿雨披，不要帶雨傘，杜絕安全隱患。
(紙巾:為了孩子們能在干凈的環(huán)境下學(xué)習(xí)，紙巾在孩子需要時(shí)再帶，比如孩子感冒或拉肚子等特殊情況下再帶紙巾，能不帶則不帶。
不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險(xiǎn)的文具;不要帶玩具、漫畫書、零食等。)
最重要的一點(diǎn)，就是在孩子的各項(xiàng)用品上寫好姓名，以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等，可直接用勾線筆寫上名字;像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。
穿著打扮:不要穿奇裝異服，像小女孩的吊帶、旗袍、超短裙等，這些都會(huì)影響孩子的課間活動(dòng);發(fā)型也不要太奇異，像茶壺蓋、長命辮兒、各種假發(fā)、很漂亮的發(fā)飾等。太張揚(yáng)會(huì)引來其他孩子的異樣目光，也會(huì)影響到自己的孩子。從安全角度出發(fā)，有體育課時(shí)，給孩子穿校服或運(yùn)動(dòng)服，穿運(yùn)動(dòng)鞋，不要穿涼鞋、靴子等，以免影響孩子正常的活動(dòng)。
新生入學(xué)家長發(fā)言稿15
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
大家好!
金色九月，陽光明媚，在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們迎來了新學(xué)年的開學(xué)典禮。我是一年級(jí)汪雨荷的家長，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我與師生交流的機(jī)會(huì)。借此機(jī)會(huì)我謹(jǐn)代表各位家長，對(duì)上湯學(xué)校辛勤工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝!
我的孩子在學(xué)校這段時(shí)間里，我覺得學(xué)校努力為我們的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境，從各方面幫助學(xué)生進(jìn)步，讓我們家長覺得放心和滿意。在此，我代表各位學(xué)生家長，希望我們的孩子除了在課堂上認(rèn)真聆聽老師的教誨，刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)外，也要在課堂外、家庭和生活中，自覺遵守學(xué)校、社會(huì)、家庭的各項(xiàng)規(guī)章制度和行為規(guī)范，以自己良好的言行來報(bào)答老師的厚愛。
同時(shí)，我也深切感到我們家長肩上的'重任。孩子尤其是低年齡段的孩子模仿能力極強(qiáng)。所以，當(dāng)我們做出亂扔垃圾、隨地吐痰、說臟話、不遵守交通規(guī)則、隨意采摘花朵樹木。等等不良行為時(shí)，孩子們可能就已經(jīng)在不知不覺中學(xué)到了。所以，家長們，讓我們?cè)谌粘＜彝ズ蜕鐣?huì)生活中約束好自己的言行，為孩子們作好表率作用吧。
我相信，通過學(xué)校和我們家長的共同努力，我們的孩子在上湯學(xué)校的良好學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中，一定能逐漸成為禮讓互助、尊重他人，具有良好行為習(xí)慣和文明禮儀的合格的學(xué)生。
最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中不斷進(jìn)步、學(xué)有所成;祝各位老師一帆風(fēng)順、心想事成;祝上湯學(xué)校越辦越好、再創(chuàng)佳績!
謝謝大家!
【新生入學(xué)家長發(fā)言稿】相關(guān)文章：
新生入學(xué)家長寄語08-22
新生入學(xué)演講10-28
新生入學(xué)寄語02-07
新生入學(xué)通告06-12
新生入學(xué)教育方案02-20
小學(xué)新生入學(xué)演講10-13
小學(xué)新生入學(xué)講話11-15
新生入學(xué)心得感想10-24
新生入學(xué)教育方案04-13
新生入學(xué)自我介紹06-21