鼓勵(lì)作文錦集7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的鼓勵(lì)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

鼓勵(lì)作文 篇1

　　我從中班開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏，現(xiàn)在在學(xué)九級(jí)的曲子，在我一級(jí)一級(jí)的努力后，有一個(gè)愛(ài)我的老師，在默默地鼓勵(lì)我。我的古箏老師姓王，是個(gè)和藹的老師，在課上她絕不會(huì)責(zé)罵學(xué)生，反而只要學(xué)生會(huì)彈一點(diǎn)，她就會(huì)表?yè)P(yáng)。

　　王老師為了留下我這個(gè)好學(xué)生，曾經(jīng)還對(duì)我鼓勵(lì)了好久呢！那是我學(xué)五級(jí)的時(shí)候，感覺(jué)古箏枯乏無(wú)味，和我的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，也好幾次向媽媽提出了不學(xué)古箏的請(qǐng)求，但媽媽一次一次地拒絕了。王老師得知我不想學(xué)古箏了，可著急了。在古箏課上抽出了很多時(shí)間，對(duì)我開(kāi)導(dǎo)：“汪瑜璐，你是我的'好學(xué)生，你以前彈得都很好，如果你現(xiàn)在放棄了古箏，那你以前的辛苦努力不是都白費(fèi)了嗎？”聽(tīng)了老師的話(huà)，看看老師，再看看同學(xué)，我的心堅(jiān)定了下來(lái)，一定要學(xué)好古箏，不讓老師對(duì)我的鼓勵(lì)白費(fèi)！

　　王老師的鼓勵(lì)使我信心大增，現(xiàn)在，一回想起那件事，我總是為老師對(duì)我的苦口婆心感到無(wú)比的欣慰，我一定會(huì)學(xué)好古箏！

鼓勵(lì)作文 篇2

　　六月一號(hào)的早晨，同學(xué)們都把自己打扮的漂漂亮亮的，因?yàn)槊總�(gè)班上都要隆重的為同學(xué)們慶祝六一兒童節(jié)。我們班上的老師卻讓每一位同學(xué)都準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，而我準(zhǔn)備的節(jié)目是唱一首歌曲。

　　當(dāng)小主持人開(kāi)始說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我的.心怦怦直跳，因?yàn)樾≈鞒秩说呐叛菔钦l(shuí)也想不到。首先，小主持人向大家問(wèn)好，然后，詳細(xì)的介紹了表演的規(guī)則，最后：主持人開(kāi)始請(qǐng)人表演了。好在第一個(gè)人不是我，我舒緩的松了一口氣，靜靜的在心里哼著準(zhǔn)備的小曲，當(dāng)?shù)谝粋�(gè)人表演完畢時(shí)，臺(tái)下一片歡呼。我意想不到的是，第二個(gè)人竟然是我。于是我就想這可怎么辦呢？要是不上去講，堂堂的中隊(duì)長(zhǎng)，豈不是太膽怯，太沒(méi)面子了嗎？要是上去，唱不好的話(huà)，那不也名譽(yù)掃地了？再看看老師期望的目光，最后還是決定上臺(tái)試一試。

　　這時(shí)，我向臺(tái)下望一眼，猛然發(fā)現(xiàn)鄧?yán)蠋熞沧�在同學(xué)們中間了，這使本來(lái)就很緊張的我更加緊張，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“今…今天我給大…大家……”我的喉嚨好像塞了一團(tuán)棉花，怎么也說(shuō)不好，有一種要哭的感覺(jué)，這時(shí)，我看見(jiàn)了鄧?yán)蠋熌枪膭?lì)的目光，好像在說(shuō)：“你能行”。我頓時(shí)增強(qiáng)了信心和勇氣，說(shuō)話(huà)也不再結(jié)巴了，順利的把“讓我們蕩起雙漿這首歌曲唱完了，我高興極了。等每個(gè)同學(xué)都表演之后，老師讓我們玩了游戲，使我的心情舒暢了許多。

　　從那個(gè)六一兒童節(jié)以后，我變得更加勇敢，堅(jiān)強(qiáng)了。鄧?yán)蠋煹哪抗鈺r(shí)刻都會(huì)在我眼前閃爍！

鼓勵(lì)作文 篇3

　　今天，是我在中學(xué)了的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，卻發(fā)生了意想不到的事。

　　早上女子八百米，對(duì)我來(lái)說(shuō)，有一定的挑戰(zhàn)性，雖然我跑步比較快，但對(duì)于八百米這種中長(zhǎng)跑還是很恐怖的，賽前，我坐立不安，檢錄時(shí)，又開(kāi)始緊張，到了賽場(chǎng)上，已經(jīng)可以聽(tīng)到心跳聲了，這好像在提示著我會(huì)發(fā)生什么。一聲槍響，開(kāi)始是跑步了，先是搶跑道，由于我力氣小，被推倒在地，轉(zhuǎn)眼間我和對(duì)手已經(jīng)相差十多米了，對(duì)于怕疼的我來(lái)說(shuō)這無(wú)疑是一種可以退出比賽的的最佳理由，但我卻繼續(xù)跑，哪里來(lái)的勇氣？不要問(wèn)我，這是我唯一可以為班級(jí)做的貢獻(xiàn)。哪里來(lái)的力量？也不要問(wèn)我，這是唯一可以為班級(jí)爭(zhēng)光的事。哪里來(lái)的勇敢？不要問(wèn)我為什么，或許這才是運(yùn)動(dòng)精神吧！不會(huì)吧，才跑完五十米我就已經(jīng)開(kāi)始喘氣了，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，為什么要哭呢？還有三圈呢！我完全忘記了身上的傷，邊聽(tīng)加油邊努力。而此時(shí)，那一點(diǎn)點(diǎn)的小傷也在迅速的擴(kuò)大，鮮血透到了衣服上，慢慢的將淺粉色的.衣服染成紅色。但我仍沒(méi)有看它，因?yàn)槲疑钪�，只要我一回頭看就會(huì)減慢速度，我一直沒(méi)回頭，超過(guò)了一個(gè)人、兩個(gè)人、三個(gè)人、四個(gè)人，或許會(huì)有人被我震撼了，這成績(jī)簡(jiǎn)直不可思議。一圈、兩圈、三圈，在我的眼里好像不在那么漫長(zhǎng)了。最后一圈終于到了，我聽(tīng)到了同學(xué)們那聲嘶力竭的加油聲，聽(tīng)到了同學(xué)們熱血沸騰的聲音。加速吧，你可以當(dāng)12人中的第五、第六，一個(gè)聲音從遠(yuǎn)方飄了過(guò)來(lái)，加速吧。我加速了，但并不代表我前面的那個(gè)人就不加速。因?yàn)樗さ搅�，我渾身無(wú)力，可以加速也算是個(gè)奇跡吧！拼盡全部力氣，想沖到我前面那個(gè)人的前面，但我還是失敗了。可以說(shuō)，我和她是一起跑到終點(diǎn)的。成績(jī)出來(lái)了，我是倒數(shù)第四，也是正數(shù)第八，那個(gè)人吐了，在這一點(diǎn)上我可比她強(qiáng)，至少我沒(méi)有吐。我抬頭一看，我的胳膊上到處都是傷，一塊紅、一塊紫，看著的人都會(huì)心疼。但我已經(jīng)不怕了，闖過(guò)了八百米，雖說(shuō)是倒數(shù)第四，但已經(jīng)不錯(cuò)了，我本以為自己是倒數(shù)第一呢！不久，我的腿也開(kāi)始疼了起來(lái)，兩處擦傷，右手上也鮮血直流，最為嚴(yán)重的就是我的肩膀，就是把衣服染了色的傷，現(xiàn)在還痛。

　　下午，只有女子4400米了，雖然老師不讓我跑，但我不能當(dāng)縮頭烏龜，我要讓全校人都看看，一年四班不是好欺負(fù)的，女孩子也能吃苦。摔了，再爬起來(lái)。倒了，再站起來(lái)。傷了，堅(jiān)持住。勝利的曙光就在前方，我們不是第一、不是第二、就算是最后一名也算勝利。我安慰自己，只有兩圈，不會(huì)再摔倒了，我可是全班里跑的比較快的女生哪！那可是我用我的眼淚換來(lái)的呀！結(jié)果，我是最后一棒，我搶到了這個(gè)位置，盡管老師還是不太放心。又開(kāi)始了，第一棒就被拉下了好幾個(gè)人，第二棒趕上了幾個(gè)人，第三棒則保持在第二的位置上，到我了，不管三七二十一，直接開(kāi)始跑，結(jié)果還是被一個(gè)人趕上了，當(dāng)了一個(gè)第三，我半走半跑得回去了，結(jié)果卻迎來(lái)了一片掌聲，我不好意思的低下了頭，本來(lái)我們可以跑第二的……

　　大家為什么這么了解我呢？難道我的精神感動(dòng)了他們嗎？如果可以，我想在下一次運(yùn)動(dòng)會(huì)再跑一次，發(fā)揮出自己的正常水平，哪怕粉身碎骨。

　　大家不要以為我在說(shuō)謊話(huà)，運(yùn)動(dòng)會(huì)后，據(jù)統(tǒng)計(jì)我全身上下共七出傷，胳膊現(xiàn)在還伸不直。

鼓勵(lì)作文 篇4

　　鼓勵(lì)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都起了不少作用。鼓勵(lì)可以使人前進(jìn)，努力奮斗，最終取得成功。鼓勵(lì)是一股力量，讓我們摔倒了，再爬起來(lái)，朋友給我們的鼓勵(lì)是友誼，陌生人給我們的鼓勵(lì)是代表世界充滿(mǎn)了愛(ài)，親人給我們的鼓勵(lì)是關(guān)愛(ài)，我生活在鼓勵(lì)之中在他們的鼓勵(lì)之下，我漸漸地學(xué)會(huì)了自信。再回首往期，父母的關(guān)愛(ài)呵護(hù)，老師的幫助，同學(xué)之間的支持和信任，甚至他們的一個(gè)眼神，一個(gè)微笑都能鼓勵(lì)我昂首挺胸面對(duì)失敗挫折，不斷前進(jìn)。

　　還記得那次，我拿著滿(mǎn)是紅叉試卷走在回家的路上，心情變得陰森森的，就像那打翻了的`五味瓶，煩悶、無(wú)奈、迷茫、一起涌上心頭。我再也忍不住傷心的淚水奪眶而出，不知不覺(jué)，母親悄悄地來(lái)到我面前，給我講了很多很多……聽(tīng)著母親不厭其煩的話(huà)語(yǔ)，我心中的陰云慢慢散去，并重新鼓起了戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　如今，在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的而又豐富多彩的初中生活里，不單單有陽(yáng)光鮮花的陪伴，更會(huì)有風(fēng)霜雨雪的挑戰(zhàn)。因此每當(dāng)失敗和困難橫在我面前，使我悲觀(guān)喪氣，心灰意冷時(shí)，老師和同學(xué)們那時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我的親切話(huà)語(yǔ)，就像春雨滋潤(rùn)干枯的稻田一般感染了我，使我在成長(zhǎng)的道路上又一次立出了堅(jiān)定而又穩(wěn)定的步伐。

　　我是幸福的時(shí)時(shí)刻刻生活在鼓勵(lì)之中，而在鼓勵(lì)之中，我又懂得了一個(gè)道理，失敗僅僅是成功的開(kāi)始，而困難與挫折才能讓我更加享受成功的喜悅，因此，有了鼓勵(lì)，我將更加自信，有了鼓勵(lì)，我將打造出一個(gè)更加燦爛無(wú)比的人生。

鼓勵(lì)作文 篇5

　　這學(xué)期我們換了一個(gè)英語(yǔ)老師——包老師，她教學(xué)嚴(yán)格，同學(xué)們都有點(diǎn)怕她。

　　我本來(lái)就不愛(ài)舉手，那包老師更是隨意點(diǎn)名，我怕得好象身邊有枚地雷隨時(shí)會(huì)爆一樣。有一天英語(yǔ)課上，老師看了看名單，叫道：“王嘉迪”，如同炸彈爆了一樣，我的心亂跳起來(lái)，忐忑不安地站了起來(lái)，小心翼翼地回來(lái)了一個(gè)單詞，生怕答錯(cuò)挨罵。

　　“GOOD！你答得很好，剛才為什么不舉手呢？”，聽(tīng)了老師這句話(huà)我如釋重負(fù)，老師又看了我一眼，我有點(diǎn)羞愧了，吐了吐舌頭，慢慢地坐下。老師接著又補(bǔ)了一句：“你以后要勤舉手，剛才答得不是挺好嗎？”。我心里喜洋洋的跟吃了蜜一樣。老師這句“GOOD”雖然常對(duì)同學(xué)們說(shuō)，可我聽(tīng)了心情好了很多，這也讓我知道了多舉手答得怎么樣不重要，重要的是讓老師知道自己的水平。從此以后，上課時(shí)一些我有把握的.題目我也開(kāi)始舉手回答了。

　　鼓勵(lì)是一股甘泉，滋潤(rùn)著干涸的心田；鼓勵(lì)是指南針，引導(dǎo)我們走向彼岸；鼓勵(lì)是馬達(dá)，推動(dòng)我們沖向終點(diǎn)。這就是鼓勵(lì)強(qiáng)大而溫暖的力量。

鼓勵(lì)作文 篇6

　　微笑，是多么簡(jiǎn)單的詞，可是，在小學(xué)六年級(jí)時(shí)的班主任身上，我看到了“微笑”的多種意義。

　　微笑是鼓勵(lì)。人總是會(huì)有失敗，我不曾否認(rèn)我小學(xué)六年級(jí)時(shí)失敗過(guò)。以前，每學(xué)期都要舉行一次寫(xiě)作比賽，可因?yàn)榱�年�?jí)上冊(cè)因參加比賽卻名落孫山，我就沒(méi)勇氣再去參加了。在比賽報(bào)名的`幾天中，我被自己搞得十分心煩，老師見(jiàn)我這樣，仿佛一下就讀懂了我的心思，慢慢走過(guò)來(lái)，伏在我身上，摸了摸我的頭，輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：“怎么了？是因?yàn)楸荣悊�？其�?shí)你完全可以參加的，只要你自信一點(diǎn)，然后多努力一點(diǎn)，就可以了�！蔽业椭�頭，支支吾吾地說(shuō)：“可是，我——我失敗——過(guò)��！”老師坐到我的前面，說(shuō)：“看著我！”我慢慢抬起頭，老師微笑著說(shuō)：“你看，只要笑一笑，沒(méi)什么大不了，失敗不可怕，可怕的是你無(wú)法在失敗中站起來(lái)�！崩蠋煹脑�(huà)，仿佛一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，那微笑仿佛是前進(jìn)的動(dòng)力，是的，我爬起來(lái)了，我也不會(huì)再在那條路上跌倒了，永遠(yuǎn)不會(huì)……

鼓勵(lì)作文 篇7

　　從小到大，無(wú)論我遇到什么困難，爸爸媽媽都會(huì)在我身邊鼓勵(lì)我。

　　小時(shí)候，爸爸是船，媽媽是帆。記得我剛滿(mǎn)一歲的時(shí)候，媽媽讓我學(xué)著自己走路。那時(shí)我腳步還沒(méi)穩(wěn)，沒(méi)走兩步就跌，趴在地上“哇哇”大哭，等待著媽媽來(lái)扶我，但媽媽卻沒(méi)有，而是在一旁鼓勵(lì)我，說(shuō)：“寶貝，你能行的，加油！”說(shuō)罷，我慢慢學(xué)著自己站起來(lái)，結(jié)果成功了。我笑了，媽媽也笑了。

　　到了上學(xué)的年齡，由于從家里到學(xué)校路途遙遠(yuǎn)，所以爸媽要求著我學(xué)自行車(chē)。剛開(kāi)始坐上自行車(chē)，我就覺(jué)得雙腿發(fā)軟，根本不敢騎。我大聲喊著：“爸、媽?zhuān)�我怕，我怕摔下�?lái)……�！卑謰尮膭�(lì)著我說(shuō)：“寶貝，你能行的，加油！”于是，我又在爸媽的鼓勵(lì)中順利學(xué)會(huì)了自行車(chē)。

　　進(jìn)入中學(xué)后，每個(gè)月都要進(jìn)行一次考試，盡管成績(jī)中等，但我總是對(duì)成績(jī)滿(mǎn)懷信心。第一次月考，我滿(mǎn)意地走出考場(chǎng)，心想：這次準(zhǔn)能考好。哪知道成績(jī)一下來(lái)，我傻了眼——不理想。我傷心透了，獨(dú)自一個(gè)流淚。同學(xué)們都安慰我：“這次考不好不要緊，下次努力點(diǎn)就可以了，你能行的`，加油！”老師也安慰我：“經(jīng)過(guò)這次的失敗，下次不要再那么粗心了，你能行的，加油！”在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，我再次樹(shù)立起信心，在第二次的考試中取得了進(jìn)步，我再次為自己的成功而喜悅。

　　在生活中有很多事是需要?jiǎng)e人給予鼓勵(lì)的，別人給予的鼓勵(lì)能幫我們重樹(shù)信心，你說(shuō)，如果沒(méi)有別人的鼓勵(lì)，我們會(huì)從失敗中出來(lái)嗎？

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