一年級家長會發(fā)言稿22篇
在日新月異的現(xiàn)代社會中，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿是一種實用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？下面是小編整理的一年級家長會發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級家長會發(fā)言稿1
尊敬的各位教師、家長朋友們：
大家好！
我是一（2）班汪天意的爸爸。今日我能代表家長發(fā)言感到十分榮幸，首先十分感激班主任張教師給予我這么好的一個機(jī)會，讓我與大家在一齊探討教育孩子的問題。
我是一名中學(xué)教師，我的家屬是一名外企中層管理，雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理經(jīng)驗，然而在教育小孩子方面，實在是門外漢，一向是“摸著石頭過河”，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上尋找經(jīng)驗。記得第一次家長會張教師的那兩句話：“家長要和孩子共同提高”“一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會是什么色”，我記住了這兩句話，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了教師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下頭我就簡單介紹一下自我的做法：
一、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣。
作為一名中學(xué)教師，我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性�？粗磉厡W(xué)生隨地吐痰、隨處亂扔紙屑；看著我的學(xué)生寫一句話出現(xiàn)好幾個錯別字，寫出的字東倒西歪；看著我的學(xué)生書和作業(yè)本折角破損，書包里雜亂無章；我在告誡自我：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。
從小我們就十分重視孩子點滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，上學(xué)后我們對汪天意在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后、寫作業(yè)前后，要洗手；自我的書桌在學(xué)習(xí)過后要收拾整齊；作業(yè)本和書本要包皮，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi)，課本平整放入書包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角；記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁；作業(yè)書寫要工整、大方，杜絕潦草；讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了，重在落實，落實需要監(jiān)督和持之以恒的堅持。在孩子生活中我們堅持用父母的行動引導(dǎo)孩子的行動，每一天檢查、整改、鼓勵。
好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天構(gòu)成的，堅持經(jīng)常才會習(xí)以為常。我們對孩子的學(xué)習(xí)成績看的比較重，但并不教條，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)當(dāng)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成績不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但必須要給孩子施加一點壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。
二、讓孩子學(xué)會服從和認(rèn)同，及時肯定鼓勵。
“沒規(guī)矩不成方圓”，上頭所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實就是在不斷定規(guī)矩，并使之經(jīng)常化。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從，我覺得這需要一點家長制，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處，并鼓勵孩子認(rèn)真去做，孩子只要做，好與不好不評價，我們總會告訴孩子：有提高，真棒，再用心點會更好。不斷的鼓勵能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感，他會更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。汪天意剛上學(xué)的時候，有一個不好的習(xí)慣：放學(xué)回家，把書包往沙發(fā)上一仍，打開電視看動畫片。針對這種情景，我們首先樹規(guī)矩：放學(xué)回家，飯沒做好之前的這一段時間，不許開電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。必須無條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂意，但攝于家長的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時間往前趕，咱們能夠早睡早起，第二天上學(xué)有精神，教師愛這樣的學(xué)生；回到家就完成作業(yè)，我們就有時間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，基礎(chǔ)打牢了，不管教師怎樣小測，我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo)，就有了動力。汪天意從此甩掉了以前的還習(xí)慣，一進(jìn)家門，總是按照既定程序：洗手，喝水，拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。
我們總是表揚她：汪天意今日真棒。輔導(dǎo)作業(yè)時，我們總是挑選她寫得好的部分，大加贊賞，期望她能夠堅持，做得更好。
三、讓孩子學(xué)會孝順，懂得感恩。
汪天意從小就很懂事，很會疼人，看見姥姥在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背；看見我在洗腳，總會給我拿來拖鞋；發(fā)見媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點滴小事，鼓勵她，告訴孩子怎樣對待身邊的每一個人：感激教師每一天給我們的教導(dǎo)，教我們習(xí)字練字、識數(shù)加減；感激孟姨、岳姨每一天的接送和督促輔導(dǎo)；感激姥姥的一桌飯菜；感激黃姥姥送來的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會說多謝了，孩子會說您辛苦了。
四、注重營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長是我們唯一不變的職業(yè)�！梆B(yǎng)不教父之過”，我們做父母的'職責(zé)重大�！吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習(xí)氛圍的營造，對孩子的成長很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時候，一般都陪在孩子身旁，她寫作業(yè)，我們一人一本書認(rèn)真的看；孩子有問題尋求幫忙，我們幫孩子找方法；我們共同讀書，背書。孩子的語文書上的課文我們?nèi)诒荣愖x，看誰讀得好；識字看誰認(rèn)得又多又好。算術(shù)題，我們進(jìn)行競賽答題，講故事，我們看誰講的繪聲繪色。
五、夫妻教育主角互補，剛?cè)岵?jì)，構(gòu)成合力。
家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對孩子的教育中，夫妻雙方應(yīng)密切配合，教育方式相容互補，剛?cè)岵?jì)，從而構(gòu)成教育合力。我們的做法是：根據(jù)夫妻雙方性格的不一樣進(jìn)行主角分工，我唱紅臉，妻唱白臉，特殊情景互換主角。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達(dá)教育效果的最大化，僅有夫妻教育主角互補，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長的歷練，才會真正成才。汪天意脾氣比較大，汪天意媽媽性格很溫和但追求完美，對孩子要求很高，我因為長年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病——脾氣急躁。
孩子愛玩是天性，汪天意常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成，并進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，期望回家能夠多玩會兒。可是汪天意媽媽在孩子吃晚飯后仍拿出自我手頭準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)資料，讓孩子反復(fù)練習(xí)。汪天意就很不樂意，和媽媽制氣，有時把我對象氣的大聲嚷嚷。此時我按捺下急躁的脾氣趕緊出場，安慰完閨女，安慰妻子；先把妻子勸出書房，再和孩子講媽媽讓她反復(fù)復(fù)習(xí)的目的，最終強(qiáng)調(diào)堯“認(rèn)頭”復(fù)習(xí)。這樣夫妻配合，剛?cè)岵?jì)，構(gòu)成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我明白，她所取得的每一點提高都離不開各位教師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有教師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們必須會健康地成長，她將會是我們的驕傲。
最終，我祝愿我們的教師健康、歡樂，也祝愿在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與歡樂，多謝大家。
一年級家長會發(fā)言稿2
各位家長：
首先，我代表一（2）班的全體師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，并感激你們能從百忙之中抽出時間來參加這次家長會！你們能來參加這次家長會，表示你們很重視小孩在校的日常生活和學(xué)習(xí)，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利進(jìn)行，在此，我真誠地對你們說聲：多謝，多謝你們的大力支持。
目前語文學(xué)習(xí)的知識點主要有以下幾點：
�。�1）、拼音學(xué)習(xí)不能放松訓(xùn)練。
每一天練習(xí)給新學(xué)的生字加拼音，有些孩子還需要每一天練習(xí)找聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。必須要針對自我孩子薄弱的地方進(jìn)行天天練習(xí)。全班拼音比較薄弱的環(huán)節(jié)是音節(jié)分解練習(xí)，（當(dāng)堂板演）家長可每一天出一些相關(guān)的題目讓孩子練習(xí)。
（2）、課文的學(xué)習(xí)，每篇課文要熟讀成誦，并要定期復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)時要檢查生字、雙橫線里的識字。根據(jù)美國學(xué)者研究，即使是100個完全學(xué)會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已�？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了，1個月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過的能記住，也可到達(dá)學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級如果每一天復(fù)習(xí)，課業(yè)必須跟得上，并且會對功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處能夠在上課時異常注意聽。
每一課課后藍(lán)色框里的字必須能夠隨意指認(rèn)，單獨拿出一個字來就能認(rèn)識。會加拼音這是本學(xué)期必須會認(rèn)得字。鍛煉孩子用必須的識字方法識字。如：用學(xué)過的熟字變一變來記新學(xué)的生字。也可編字謎、說順口溜等。舉例。并且，對于必須要求認(rèn)的字，能夠準(zhǔn)確地為它加上拼音。對于識字少的孩子來說是一個難點，能夠自我制做識字卡片，也能夠隨意指讓孩子認(rèn)。家里能夠有一個專門放卡片的地方，沒事時拿出卡片讓孩子指認(rèn)。
�。�3）、當(dāng)孩子在寫字時，注意觀察孩子的筆順是否正確，如，橫是從左到右寫。
筆順正確是寫出一筆好字的關(guān)鍵。把字寫得漂亮，能培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、一絲不茍的性格，會使孩子對學(xué)業(yè)上任何問題都不敢馬虎。我在學(xué)校主要檢查書上課后田字格中寫的是否規(guī)范，我是要求學(xué)生每個字都要按照書上的樣式寫，一個一個過，但回到家里，則需要您的監(jiān)督，至于書寫的規(guī)范與否——即是否照田字格的樣式寫，教師只能再三強(qiáng)調(diào)并在巡視發(fā)現(xiàn)問題時作個別糾正。等到作業(yè)交上來，即便不規(guī)范，也不可能讓他們重寫——每一天都有新資料，時間來不及啊。這一條，家長是否重視就不大一樣了——剛開始嚴(yán)格要求，習(xí)慣養(yǎng)成之后，大家都簡便。
“好的開頭是成功的一半”，這些都是基礎(chǔ)知識，要想提高孩子的語文成績，除此之外，每個孩子還應(yīng)當(dāng)每一天堅持讀書。我們要開展親子共讀活動，家長要堅持，并記錄每一天讀書的資料，讀書過程中的感受，體會到讀書的益處，但讀書貴在堅持，您此刻每一天陪孩子讀書嗎我們學(xué)校每一天都有讀書課，專門留給孩子自我讀書的，此刻孩子的閱讀本事已經(jīng)拉開很大差距了，有些孩子已經(jīng)能很流利的讀書了，而有的孩子每一天拿著一本書，什么時候走到她身邊，都是坑坑巴巴練不成句，更有些孩子每一天無論教師怎樣監(jiān)督，他總是讀不進(jìn)去，甚至不張嘴。
對家長的一些提議：
�。�1）給孩子安排一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、最起碼必須要有一個適宜孩子高矮的，專門用來學(xué)習(xí)的書桌。有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒有自我完成作業(yè)的專門書桌，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的。
�。�2）學(xué)習(xí)用品：5支削好的鉛筆、一把直尺、四只彩筆（必須有一只紅色的）、一塊橡皮、最簡單的樸素的文具盒，不要讓學(xué)具變成孩子的玩具。對于每一天所需要用到的學(xué)習(xí)用品，必須給孩子備齊，本子用完了及時更換，學(xué)習(xí)用品最好做個標(biāo)記，并培養(yǎng)孩子能夠及時收拾自我的東西。如果發(fā)現(xiàn)孩子把不屬于自我的學(xué)習(xí)用品帶回家，必須要及時和教師聯(lián)系，并教育孩子不能拿別人東西，及時將東西交給教師。
�。�3）培養(yǎng)孩子的習(xí)慣：這十分重要。有句名言說，性格決定命運，習(xí)慣播種性格。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終構(gòu)成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財富。各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我期望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也期望你們的孩子都能成人，成才。一年級最重要的不是學(xué)習(xí)知識，而是學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)學(xué)生，樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比知識更重要。我認(rèn)為，能積極主動的學(xué)習(xí)，不甘落人后的進(jìn)取精神，主動向教師請教都是孩子在一年級就要樹立的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣是成材和成人的第一步。對于小學(xué)生來說習(xí)慣有學(xué)習(xí)的基本習(xí)慣：按時完成作業(yè)的習(xí)慣、敢于發(fā)言的習(xí)慣、傾聽的習(xí)慣、書寫的習(xí)慣、交流的習(xí)慣等；良好的.行為習(xí)慣：不打架，不罵人，對人有禮貌，講衛(wèi)生，不亂扔垃圾，遵守社會規(guī)則等；良好的生活習(xí)慣：自己的事情自我做，幫忙父母承擔(dān)必要的家務(wù)等；在那里我期望
家長和教師共同做好以下幾點：
（1）孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自我喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情景，及時與教師聯(lián)系。
（2）請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和教師。教師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，并且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補。教師畢竟不是完美的，教師跟教師之間也有不一樣的教育方法、教學(xué)方式，可是請您必須要信任教師，與教師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都能夠經(jīng)過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
（3）關(guān)于和教師的溝通方面的問題，其實剛才前面?zhèn)z點都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)當(dāng)是我，我會盡我所能幫忙您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想僅有這樣問題才能更快更好的解決。當(dāng)一個階段，孩子退步厲害或有其他問題的時候，語、數(shù)教師可能會單獨找到家長，將這一情景告之。這一切都是建立在教師對孩子負(fù)責(zé)以及真誠的愛的基礎(chǔ)上，期望孩子能盡快改掉壞的習(xí)慣，養(yǎng)成好的習(xí)慣。所以，家長必須不要有所顧慮，為什么教師不找別人就找我。以前的家長中，有這樣的家長，他并不期望教師找他，而越是這樣的家長，在他孩子身上出現(xiàn)的問題越多，我們只是想盡快幫忙孩子，他卻以另一種心態(tài)和教師交流，久而久之，我們也不愿意與這樣的家長進(jìn)行溝通。大多數(shù)的家長都讓教師覺得自我和家長像朋友一樣，而也正是經(jīng)過如此，教師更多地了解了一些孩子在家的表現(xiàn)及孩子的特點，這樣就更細(xì)致地了解了孩子的性格。所以，當(dāng)您有好的提議或意見時，請真誠地提出。對于學(xué)校的其他教師，也都一視同仁，當(dāng)發(fā)生矛盾的時候，必須要心平氣和，學(xué)校也是一個講理的地方，有解決不了的問題，我們能夠請校長幫忙。
�。�4）座位問題、我們的座位先按高矮個來排。兩星期左右調(diào)。
�。�5）推薦書目《日有所誦》薛瑞平著、想給家長推薦的書目：《朗讀手冊》美吉姆·崔利斯、《孩子，把你的手給我》美·G。吉諾特。教師只是推薦，家長能夠有選擇性的看。同樣，如果有好的教育書籍，家長也推薦給大家。
在那里，有幾句話和家長共勉！有見識、懂愛并會愛的父母，給予孩子的，必定不只是無微不至的生活關(guān)懷——那是任何一個盡職的保姆也能做到的事情。優(yōu)秀的家長勤于學(xué)習(xí)，努力提升自我在事業(yè)和精神境界的高度——在陪伴孩子成長的這一路上，父母與孩子之間，不僅僅是撫養(yǎng)和教育的關(guān)系，也是一種彼此鼓勵、互相汲取，共同前進(jìn)的伙伴關(guān)系。資質(zhì)相同的孩子，攤上不一樣的父母，其發(fā)展，怎樣可能一樣！
最終，期望我的努力和真誠能得到您的理解和尊重。再次感激各位家長的合作！讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生。祝愿每一位家長朋友美夢成真！
一年級家長會發(fā)言稿3
尊敬的各位家長：
您們好！感激你們在百忙之中抽時間來參加今日的家長會。我們今日能有機(jī)會坐在一齊，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的提高、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是期望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，期望家長進(jìn)一步配合教師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
1、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
此刻一年級的孩子，回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。可是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自我解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠夢想的孩子，往往依靠性比較強(qiáng)，不愿獨立思考，課堂上要么等著教師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
當(dāng)然，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫忙找問題，幫忙孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
2、每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。
家長的言行對孩子的影響是十分大的。我十分理解做父母的心境。好多家長晚上還有很多工作要做，十分辛苦�？墒�，大家再怎樣忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點點地長大，一點點地提高，內(nèi)心是十分開心的。我們召開本次家長會，就是期望家長們能一如既往地做好以下幾點：
�。�1）思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。
作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講禮貌，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自我首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實就是跟父母親學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子必須是個認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶湟字币惨讖潯�，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。
�。�2）行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。
比如，要進(jìn)取培養(yǎng)孩子的自理本事，xx本事。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到此刻書包都不會整理，自我的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自我去布置教室，自我去整理教室，有時還自我去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的本事就慢慢提高
（3）有些家長總以自我忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活�？墒呛⒆拥某砷L是我們的期望，我想大家每一天抽出5—10分鐘，還是能夠的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情景，問一問最近的學(xué)習(xí)的資料，然后幫忙他，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一齊讀讀課外書籍。這樣既能夠增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還能夠幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。
3、對家長的`幾點期望
（1）注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
�。�2）晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，請家長給予關(guān)注；
（3）請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程�？荚嚪�?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上能夠說，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，可是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。
�。�4）支持學(xué)校、支持全體教師的工作，提出寶貴的意見、提議。
�。�5）創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時間與孩子們在一齊，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一齊看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們進(jìn)取樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自我的不足，共同制訂計劃幫忙他們改正缺點。）
（6）正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；
考試分?jǐn)?shù)不夢想，應(yīng)當(dāng)與教師、孩子一齊研究問題所在。）
需要說明的是，教師是人，而非神。他們應(yīng)對的是50多個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，期望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情景，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見提議，或如實反映一些情景。
一年級家長會發(fā)言稿4
尊敬的各位家長朋友：
晚上好！
首先，對各位家長的到來表示熱烈地歡迎！
今天，是我們第二次在這里鄭重見面，經(jīng)過半年多的相處，相信各位對孩子的任課老師已不再陌生。今天，我們繼續(xù)與各位家長探討一些有關(guān)孩子的教育問題，同時向各位家長匯報一下學(xué)校的一些具體要求。
我們家長會的主題是：累，并快樂著！這是我和孩子們相處半年多的切身體會，不知各位家長是否與我有同感？
第一部分：上學(xué)期基本情況概述。
一、上學(xué)期家長會召開情況：
�。ㄒ唬┛傮w看，效果不錯。在此，我只說存在的問題：
1、有兩位家長有事請假沒有到會，事后也沒有主動來校詢問會議情況，當(dāng)然孩子的一些問題不能得到及時地解決。
2、個別家長不能按時到會，且喝得滿臉通紅，一身的酒氣。
3、有三位家長提前離會（個別家長發(fā)言時），其中一位家長家中確實有事請假離開，而另外兩位家長卻不知何故離開。我感覺這種行為是對在場人的不尊重，更是對發(fā)言人的不尊重！
4、有些家長，會是按時來開了，可會后并沒有及時地與有關(guān)的人交流（孩子及接送孩子的老人），結(jié)果第二天，老人來送孩子時看到別人交錢卻不知是怎么回事，當(dāng)然孩子身上的一些問題和學(xué)校的要求等也一并讓他“貪污”了，試想，這樣的家長會開了和不開又有什么兩樣？
�。ǘ╄b于此，關(guān)于家長會提出以下要求：
1、每次開家長會的時候，請平時主管孩子學(xué)習(xí)的家長來開會，帶好筆、紙做好記錄。因為老師要講的事情一定很多，正所謂的“好記性，不如爛筆頭”。也一定不要讓其他人代開！靠別人回去轉(zhuǎn)達(dá)，效果必定不好。每學(xué)期就一次，不至于忙到連開家長的時間都抽不出來吧？
2、酒后不要來開會！如果你的“酒會”與家長會有沖突，可讓你的另一半來開。
3、開會其間不要接打手機(jī)（最好關(guān)閉）！以免影響其他家長開會。
3、開完家長會后要及時與家人和孩子反饋。
開家長會就是為了讓你了解孩子在學(xué)校里的真實情況，以便于更好地對孩子進(jìn)行教育，所以，老師往往是直言不諱的指出孩子的優(yōu)缺點。我認(rèn)為你回到家后，應(yīng)該及時地和你的那位溝通，選擇合適的時間，一家人心平氣和地坐在一起，鄭重其事地開個家庭會議。要讓孩子感覺到：家長、老師對他的學(xué)習(xí)是多么地重視和關(guān)心！體會到老師和父母對他的期待，促使他改正不足，一般來說，是先肯定他的優(yōu)點，然后再說不足、提要求。這樣，孩子才會心甘情愿的學(xué)習(xí)，達(dá)到我們的期望。
第二部分：與家長分享幾個教育理念：
一、好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性：
日本心理學(xué)家調(diào)查過從小學(xué)一年級到高中三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)果表明：學(xué)生隨著年齡的增長，其學(xué)習(xí)習(xí)慣的得分并不增加。據(jù)此認(rèn)為，學(xué)習(xí)習(xí)慣是在小學(xué)一年級就形成了，以后如果不給予特別的教育，形成的習(xí)慣難有多大改進(jìn)。那種認(rèn)為樹大自然直的觀點是不可取的。因此，盡早培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。
孩子的不良習(xí)慣積累越多越不容易建立良好的習(xí)慣，因為任何習(xí)慣都是比較牢固的暫時神經(jīng)聯(lián)系，要想改變它，必須做出巨大的努力。例如，有的孩子形成上課不注意聽講的壞習(xí)慣，即使在教師的教誨下有了改正的決心，有時好了幾天卻又犯了。犯了又改，改了又犯，這需要長期的意志鍛煉，有時是非常痛苦的。所以，那種認(rèn)為小學(xué)一年級要讓孩子放縱一些，到了高年級再來培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的做法是不正確的。
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，要靠孩子反復(fù)多次實踐，必須有一定的時間作保證。這當(dāng)然需要我們老師在課堂上加強(qiáng)指導(dǎo)，并進(jìn)行及時檢查和督促。同時，各位家長在家也要配合學(xué)校按老師的要求進(jìn)行若干時間的練習(xí)，在家里形成學(xué)習(xí)氣氛，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才會鞏固下來。
實踐證明：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使少年兒童成為學(xué)習(xí)的主人，越學(xué)越高興，越學(xué)越主動，這不但有助于當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對今后的學(xué)習(xí)工作也將發(fā)生影響，甚至受益終生。（反面事例：一熟人的兒子從小嬌生慣養(yǎng)，前些時間聽說已打碎了兩臺電腦了）
二、懲罰孩子的藝術(shù)：
有些孩子，3歲前以爺爺奶奶帶為主，老人很寵孩子，家里條件又好，孩子要什么都滿足。有時候不給，孩子一鬧東西就到手。孩子3歲后以媽媽帶為主，他還是用對付爺爺奶奶的方法對付媽媽。媽媽再打，他也要堅持到最后答應(yīng)他的條件，媽媽又是講道理，又是打，卻沒有任何用處。問題就是媽媽的態(tài)度不堅決，講完了、打完了，最后還是滿足了孩子的要求……所以說，懲罰是一種教育手段。也是一種微妙的家教藝術(shù)。
1、犯了錯誤就要懲罰
孩子犯了錯誤，無論有心還是無意，都要受到懲罰。比如：孩子不小心把杯子摔碎了，雖然他不是故意的，也應(yīng)該告訴他，這是他的過錯，仍要為此道歉。如果他是無意的，并勇于承認(rèn)錯誤，家長會相信他，并減輕對他的懲罰。如果他隱瞞事實、逃避責(zé)任，他將受到加重的懲罰。這樣就可以從小培養(yǎng)孩子誠實、負(fù)責(zé)的性格。
另外，要讓孩子知道做錯事就要受到懲罰的道理。即使孩子央求，也不能答應(yīng)，否則有了取消的先例，以后就很難保證實施的有效性。
2、懲罰的“量刑”要適當(dāng)
懲罰孩子的目的是為了孩子的良性轉(zhuǎn)化，懲罰的“量刑”就必須合乎孩子的行為。懲罰過重容易引起孩子的對抗情緒，輕了又不足以使孩子引以為戒。因此懲罰孩子要以達(dá)到目的為原則，既不能輕描淡寫，又不能小題大做濫用“刑罰”。（例如：X班一男生，因考試不好，被其父打得半個臉紅腫）。
3、指明“出路”不含糊
懲罰孩子不能半途而廢，應(yīng)要求受罰的孩子作出具體的改錯反應(yīng)才能停止。家長要態(tài)度明確，跟孩子講清楚他應(yīng)該怎么做、達(dá)到什么要求或標(biāo)準(zhǔn)，否則有什么樣的后果。
如孩子有亂丟東西、不愛整理的習(xí)慣，家長在懲罰時就應(yīng)該讓其自己收拾好東西、整理好玩具；使其明白必須要做好，否則又要受罰。
4、罰了又賞要不得
家長教育孩子要相互配合，態(tài)度一致，賞罰分明。該獎時就要鄭重其事甚至煞有介事地獎，讓孩子真正體會到受獎的喜悅；該罰時也應(yīng)態(tài)度明確、措施果斷，讓其知道自己錯之所在。只有這樣，才能培養(yǎng)孩子明辨是非、知錯即改的品行。如果在對孩子實施懲罰之后，家長中的一方認(rèn)為孩子受了委屈，隨即又來安慰他，這將會使懲罰失去作用。
5、事后說理不可無
家長和孩子之間存在著教與被教的關(guān)系，但教育孩子仍當(dāng)以理服人。懲罰只是手段而不是目的.，因此，懲罰之后必須要及時與孩子說理，否則，孩子在忍受了懲罰之后將依然如故。所以，家長在懲罰孩子后要通過說理、剖析的方式使他明白為什么會受罰、知道犯錯誤的原因，講清楚如果堅持犯錯下去將有什么后果。受罰的孩子改正了錯誤并不等于他已明白事理，并不能保證他下次不會再犯。因此，讓孩子明白自己受罰的原因才是根除錯誤的關(guān)鍵，說理是懲罰孩子之后不可或缺的一個重要步驟。
常常會家長打電話，說孩子沒有完成作業(yè)或是犯了什么錯誤，不敢面對老師，害怕老師給畫小樹葉。不知此時，你會怎么想？我感覺孩子既然“不敢面對”，說明他已知道錯了，“害怕畫小樹葉”說明他有上進(jìn)心，我認(rèn)為，此時家長應(yīng)該趁勢教育，讓孩子勇敢地面對自己的問題，自己去解決為上策。
三、孩子身上透著家長的影子：
1、每個優(yōu)秀的孩子背后至少有一位優(yōu)秀的家長。
我們班有一大批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子（前面已說過），如：楊珂琪，無論是值日、上課，還是作業(yè)都無可挑剔。透過孩子試卷上家長那娟秀的簽字，就知孩子的家長一定付出了很多。孩子父親在家長會上的發(fā)言印證了我的想法。段松辰，雖然做事、說話都是慢條斯理的，可他方方面面都能按老師的要求做，上學(xué)期第一單元測試竟然是滿分！家長背后的付出可見一斑。
2、每個“問題孩子”背后至少有兩位“問題家長”。
半年多的時間過去了，“問題孩子”陸續(xù)浮出了水面：不知上課是何事的，教師的要求三遍五遍記不住的……面對75個幼稚無知的孩子，只好向家長求助了。可是，多次短信聯(lián)系不見起色，讓家長來面談也無好轉(zhuǎn)（其實，各位應(yīng)該能感覺到：我很少“叫家長”，在我的印象里只在本學(xué)期短信通知過三位家長，其中兩位及時作了交流，另一位一直沒有回音）。
我知道大家都在忙，有的忙生意，急著賺錢；有的忙工作，想加官晉級；有的忙鬧離婚，感情不和……可是，請諸位仔細(xì)想想：我們忙來忙去，為了誰？（事例：上屆的李陽，）
第三部分：本學(xué)期班級管理措施
1、重過程管理，繼續(xù)施行上學(xué)期的爭優(yōu)制度：
�。�1）“爭做紅花少年”這個獎勵制度為了鼓勵孩子上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極回答問題。表現(xiàn)好的獎勵一朵紅花，不好的畫上綠葉，紅花積累十朵換一顆金星，綠葉積累十片，換一個黑點。（上學(xué)期有的同學(xué)得了40多朵小紅花，獲得了四星級少年的稱號；而有的同學(xué)卻得了近40片小樹葉，當(dāng)然沒有公布也沒有給他換小黑點）
（2）“我是作業(yè)小能手”這個獎勵制度為了鼓勵孩子認(rèn)真寫作業(yè)的，把孩子的每一次作業(yè)情況都及時記錄下來，一月總結(jié)一次。
（3）“我是愛勞動、講衛(wèi)生的好孩子”這個獎勵制度為了鼓勵孩子熱愛班集體，熱愛勞動，一輪值日完成后總結(jié)。（每天上課的第一件事就是對值日同學(xué)的值日情況作總結(jié)，有些同學(xué)盼著值日，有的同學(xué)則被動，能力差一些的，家長再教一教）。
2、重過程管理，培養(yǎng)班級領(lǐng)頭雁：
�。�1）實行“值日班長輪流”制度。
衛(wèi)生是班級工作的重頭戲，因為它是學(xué)校的門面，所以，學(xué)校實行一天四檢查制度。我們班是這樣管理的：在值日生分工明確的情況下，由值日組長負(fù)責(zé)督促打掃、值日班長檢查記錄，老師只負(fù)責(zé)督促、檢查，發(fā)現(xiàn)了問題就找值日組長、值日班長（不能勝任的，隨時撤換），并隨時獎懲。要求是：打掃時要干凈，打掃后要保持。這就要發(fā)揮每個同學(xué)的力量了！平時衛(wèi)生習(xí)慣不好的孩子就可能要常常挨批評了，也就成了眾矢之的！
�。�2）樹立榜樣，評選“行為規(guī)范標(biāo)兵”
根據(jù)上學(xué)期的表現(xiàn)，評出了四名班級的行為規(guī)范標(biāo)兵，分別是：楊珂琦、張瀟月、柏皓翔、劉枚岐
（3）評選路隊長、負(fù)責(zé)路隊紀(jì)律。
東路隊長：高干西路隊長：楊珂琦
職責(zé)：負(fù)責(zé)喊口令和路隊紀(jì)律（隊伍一定要走到學(xué)生通道的出口處才能散）。另外，由班里的四個行為規(guī)范標(biāo)兵輪流拿班牌，當(dāng)然，平時表現(xiàn)突出者，也可隨時調(diào)換。同學(xué)把拿“班牌”當(dāng)作是一種榮譽，走在前面拿“班牌”者都是很驕傲的！
3、重過程管理，積極參加學(xué)校組織的一切活動：
上周學(xué)校組織了：“逃生演練”、體操比賽“。本學(xué)期還有春季運動會、藝術(shù)節(jié)活動、檔案袋評比、數(shù)學(xué)之星評比等活動。
4、本學(xué)期增加一項“考勤記錄”。對于那些上課經(jīng)常遲到、曠課的學(xué)生及時地提醒或批評。使其盡快養(yǎng)成按時上學(xué)的好習(xí)慣。
5、重過程管理，建設(shè)良好班風(fēng)：
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手：
（1）課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。
（2）課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。鼓勵孩子們課下做有益的活動。
（3）路隊紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到“快、齊、靜”而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督。
6、重過程管理，注重培養(yǎng)孩子的人品：
我曾寫過一篇教學(xué)隨筆，題目是《人品比金錢更重要》，本學(xué)期我們老師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《人品比能力更重要》。我的觀點是：先成人，再成材。即使不能成材，也一定要成人！所以，在班級管理方面，我非常重視對孩子們?nèi)似贩矫娴慕逃�。平時不愿承擔(dān)自己的義務(wù)、不愿為班級出力的孩子是不受歡迎的。最欣賞那些做事熱情，愿為班級出力，不計得失的孩子！
所以，我們班三好學(xué)生的評選標(biāo)準(zhǔn)是：學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好、人品好。所以有的孩子可能期終考試時成績比較突出，也沒有被評為三好生（家長要引導(dǎo)孩子找找原因）。而有的孩子可能考的沒有其他同學(xué)理想，也被評為三好生了。如：楊珂琪、劉玫歧。（說明：孩子的成績都非常地高，相差1分、2分，就可能相差十幾個名次，我認(rèn)為，在孩子教育的初級階段，應(yīng)重視孩子的思想教育，不能一好百好）
7、重過程管理，平等對待每一個孩子：
我的觀點是：孩子的榮譽要靠自己的努力和汗水得來。所以在評先樹優(yōu)方面，是對事不對人的。記得我看過一個過來人寫的博客：孩子沒有考上大學(xué)去參了軍，反思自己在管理孩子方面的問題時，他提到了這樣幾個原因：
（1）孩子小時一直由姥姥帶著，在孩子成長過程中姥姥的一些言行有意無意地對孩子造成了影響，致使孩子對自己有敵對情緒。
（2）孩子上幼兒園時年齡較小，再加上當(dāng)時他是學(xué)校的校長，所以，老師對孩子格外地優(yōu)待，非常地寬松，以至于養(yǎng)成了一些散漫的壞習(xí)慣。
�。�3）上小學(xué)時，雖然孩子的表現(xiàn)不是很出色，老師為了照顧到他的面子，也把三好生的榮譽賞給了孩子，為這事孩子的心理壓力很大，曾一度想過轉(zhuǎn)學(xué)，但因和他關(guān)系緊張，一直悶在心里。這事后來孩子長大了才和他說，晚矣！
8、重過程管理，抓好安全教育工作：
我們常說“安全大于天”，孩子的安全問題是學(xué)校工作的重心。所以，直至現(xiàn)在，我們講得最多的還是這個問題�？梢哉f是天天講、課課講。只要我上課，就得抽出5到10分鐘的時間進(jìn)行常規(guī)這方面的教育，及時地進(jìn)行獎優(yōu)罰劣。但通過觀察，效果還是不夠理想，主要表現(xiàn)在：
�。�1）孩子下課后追逐打鬧，當(dāng)然多數(shù)時候是鬧著玩的，可是出了事情就不好玩了。如：莊元把陸子月碰倒，臉擦破了皮。周呈臻把五班的一個孩子碰倒，臉擦得比較嚴(yán)重。
�。�2）孩子們喜歡下課扒沙玩，常會向同學(xué)身上揚沙子，很容易出危險。這些行為的存在，有著極大的安全隱患。
9、再強(qiáng)調(diào)一下座位的問題：
學(xué)生的座位問題是每個班主任頭疼的問題。綜合其他班級的排位經(jīng)驗，結(jié)合我班的實際情況，我班是這樣排位的：
�。�1）按高矮站隊，把同學(xué)大致分成四組，之后身高相當(dāng)?shù)淖涣校ㄟ@樣的好處是照顧到了個子較高的也有機(jī)會坐前面，個子稍矮的也不能老坐前面，座位輪著坐）。
�。�2）考慮到了男女搭配、動靜搭配等等。
�。�3）四周一調(diào)，原則是：左右調(diào)、前后調(diào)（前三排上最后，然后其他依次往前移），依次類推。我們班的凳子有高、中、低三種，調(diào)凳不調(diào)人。
如果孩子確實有視力、聽力等方面的問題，輪到自己不滿意的位置時可讓孩子提出來，可安排在前面的側(cè)面。我仍然想說，其實，坐在教室的哪個位置，都不會影響到孩子學(xué)習(xí)，影響孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是孩子是不是有個好習(xí)慣。因為我在上課的時候，注重的是紀(jì)律，孩子有一個不聽講的，我都不會講下去，這一點各位家長盡可放心。也希望各位能正確地看待這個問題。（如：景碩，哪個位置都放過了，就是讓人很無奈）
10、關(guān)于“校訊通”：
我班有67位同學(xué)加入，從使用效果來看，我感覺比較方便，學(xué)校里的大事小情，家長能及時了解，特別是一些臨時性的事情，也能及時地通知各位，便于學(xué)生管理。前些日子每個孩子發(fā)了一個電話卡，有的孩子說自己也入了，怎么沒有發(fā)到，我查了一下，沒有孩子的名字。王倩的電話卡沒有發(fā)，是因為她的是后來加入的，卡還沒有辦下來。
總之，我認(rèn)為只要過程管理好了，結(jié)果自然不會差到哪去。在我們的共同努力下，我們班上學(xué)期被評為“優(yōu)秀班集體”！
第四部分：教學(xué)管理
1、教材簡析：
本冊教材包括：位置、20以內(nèi)退位減、圖形的拼組、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、認(rèn)識人民幣、100以內(nèi)數(shù)的加減法（一）、認(rèn)識時間、找規(guī)律性、統(tǒng)計等幾個單元。數(shù)學(xué)知識的呈現(xiàn)是呈階梯狀、螺旋式上升的，如：我們剛剛學(xué)過的第二單元20以內(nèi)退位減，細(xì)心的家長會發(fā)現(xiàn)，其中的一些題型和上學(xué)期學(xué)的完全一樣，只不過是數(shù)字變大了，亦或呈現(xiàn)的方式稍有變化，如“看圖列式”、“一圖四式”等等，這些知識如果上學(xué)期沒有學(xué)好，這學(xué)期肯定吃力，反之，則很輕松。再如：“鐘表”這個知識點，看起來很簡單，可孩子們學(xué)起來就沒有那么輕松，上學(xué)期連整時、半時都沒有學(xué)好的孩子，這學(xué)期學(xué)起來一定更有難度，家長一定要重視。生活中可提前教一些，也不用怎么專門教，比如：孩子要看電視了，你可以讓他看看是什么時間了。
2、仍然要重視孩子計算能力的培養(yǎng)：
口算是十分重要的基礎(chǔ)知識，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計算的練習(xí)方式多樣，，可以利用口算本，可以制作卡片，供孩子獨立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習(xí)。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。
3、單元測試：
第一單元：A：40人，B21人，C：8人，D：5人，1人沒考。
總體看，不理想，主要原因是多數(shù)孩子在做第一題的2、3兩個小題時，沒有看清題目的意思，應(yīng)該填寫圖形的個數(shù)，而非圖形的名稱。再就是個別同學(xué)左右不分（這樣的孩子要求家長平時要強(qiáng)化訓(xùn)練）。
第二單元：A：42人，B20人，C：13人
比第一單元稍好一點，主要錯例：第四題，不明白題目的意思；第五題，加減不分（上學(xué)期學(xué)的題型）；第十題，不能準(zhǔn)確地從多個信息中找到有用的信息；第七題的后兩個藏在下面看不到，這樣的題目要動手?jǐn)[一擺；第十三題，和課本上的順序不一樣，平時要動手折一折，才能印象深刻，透徹理解。
4、數(shù)學(xué)之星評比：
上學(xué)期參加的人員：楊珂琪、張瀟月、劉藝。
本學(xué)期參加人員：從新選拔，5月份進(jìn)行。
第五部分：給家的一些建議
1、關(guān)于作息時間：
�。�1）首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時間。
上午：7：50——11：20，下午：1：50——5：00
�。�2）請各位家長嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間。孩子要至少要提前10分鐘到校，踏著點來就晚了。當(dāng)然也不能太早，中午1：20前不準(zhǔn)到校！可在1：30左右到校。放學(xué)接孩子家長最好提前5—10分鐘到指定的地點（東西學(xué)生出口處）。
�。�3）每天提醒孩子：上學(xué)放學(xué)一定走學(xué)生通道！不能跨躍護(hù)欄�。ㄒ幻瑢W(xué)被學(xué)校抓獲）
�。�4）合理的安排好孩子的作息時間，現(xiàn)在中午時間很長一定要讓孩子午休。
2、關(guān)于書籍愛護(hù)：
教育孩子養(yǎng)成愛護(hù)書籍的好習(xí)慣，發(fā)下新書、基訓(xùn)等及時給孩子包皮。要求：不要花哨（影響孩子學(xué)習(xí)）、便于書寫姓名和編號。（凌昊，上課時照看書皮上人物的樣子作動作、鬼臉）�；�(xùn)才用不到一個月，有的就已不成樣子了，自己看看孩子的基訓(xùn)就知道了。請給幫孩子在封面的顯眼處寫上姓名和編號！沒有的現(xiàn)在就寫上�。ㄟ@個問題說了不知多少次了，短信也發(fā)，給孩子也講）
3、關(guān)于安全問題：
�。�1）不要讓孩子把玩具、小刀等危險物品帶到學(xué)校。
�。�2）不要帶零食帶到學(xué)校，一來破壞學(xué)校的衛(wèi)生，二來也影響孩子的身體健康。
�。�3）也盡量不給孩子不帶零花錢，以免養(yǎng)成壞習(xí)慣。
�。�4）不要給孩子帶玩具，影響學(xué)習(xí)。我在印象中玩具最多的是：景碩、曹萌，上課時那是玩得如癡如醉。
4、關(guān)于服裝問題：
周一到周三穿校服。尤其是周一，因為要舉行升旗儀式一定要穿好校服，不要有任何理由不穿，學(xué)校隨時檢查。其他時間如有集體活動也要求統(tǒng)一穿。
5、關(guān)于衛(wèi)生問題：
我感覺一個人的衛(wèi)生習(xí)慣體現(xiàn)了一個人的素質(zhì)。所以，各位一定要教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們班級的衛(wèi)生要求是：
�。�1）垃圾分類放，前面袋子里放盒類的，后面袋子里放廢紙，桶里放無用的垃圾。
�。�2）掃帚排放在后面的箱子里，拖把排放在教室的后面，一字?jǐn)[開。
�。�3）桌洞一周清一次，散會后檢查一下孩子和桌洞，幫孩子清理一下垃圾，并常常提醒。
�。�4）見到垃圾隨時撿起，這一點很多孩子做不到。如：美術(shù)課后，廢紙滿地，我讓孩子們撿起，高若萌在那玩，我讓他撿，他說，不是他的（陳珂君、唐佳瑞、孫萌等非常不注意班級衛(wèi)生，座位附近常常是垃圾一片）
�。�5）春天來了，要給孩子勤換衣服、勤洗澡。
6、關(guān)于學(xué)習(xí)問題：
�。�1）家庭作業(yè)：希望家長一定盡到監(jiān)督孩子寫家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩、邊吃邊做。你每天能看一看他的作業(yè)，對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。
家長們要不要幫孩子檢查是一個值得思考的問題�？赡苡行┘议L會覺得幫孩子檢查不利于培養(yǎng)孩子的獨立性。我個人認(rèn)為，還是需要的。關(guān)鍵是如何把握度。我們檢查不是把答案告訴他，而是要讓他知道錯了，讓他自己檢查是哪錯了，讓孩子自己去思考。給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會，通過檢查幫他們改正粗心的缺點。如果實在想不出，家長再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。比如把范圍縮小一點，再讓孩子去檢查發(fā)現(xiàn)。
�。�2）做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標(biāo)的知識量卻很大。有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如：幫助孩子做卡片、做學(xué)具、做鐘面模型等，再比如：與孩子一起擺卡片比多少等都是在幫孩子學(xué)習(xí)，不能不當(dāng)回事。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績！我一個人面對75個孩子畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會很出色。
家長們要不要幫孩子檢查是一個值得思考的問題。我個人認(rèn)為，還是需要的。關(guān)鍵是如何把握度。我們檢查不是把答案告訴他，而是要讓他知道錯了，讓他自己檢查是哪錯了，讓孩子自己去思考。給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會，通過檢查幫他們改正粗心的缺點。如果實在想不出，家長再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。比如把范圍縮小一點，再讓孩子去檢查發(fā)現(xiàn)。
（3）回到“絆住”之處重點指導(dǎo)。
當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時，注意這代表孩子薄弱環(huán)節(jié)，不要用這樣的話麻痹自己和孩子：“都會了，就是太粗心，下次細(xì)心點！”所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握不可。繼續(xù)使用錯題本，及時記錄，及時訂正，并經(jīng)常翻看！
從一年級開始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識，如果基本的部分不會，“漏洞”就會越來越大，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會很辛苦，而且收效甚微。（如：上屆的崔）
7、關(guān)于班級博客：
級博客地址：fromMail上面有我們班級活動的一些圖片、文字、以前學(xué)生寫的一些獲獎作品及我平時寫的一些教學(xué)隨筆和收集的自已感覺有價值的文章，歡迎各位家長沒事的時侯光臨。
QQ號：1287939644，發(fā)送孩子的“學(xué)習(xí)生活與體會”用。上學(xué)期有幾位家長一直沒有發(fā)過來：霍心雨、李晶、仲毅、劉泉智、王家振、曹慶友、劉玉贈。下學(xué)期還要寫，希望接到通知后按要求發(fā)過來。
8、關(guān)于素質(zhì)教育手冊：
每個學(xué)生從一年級開始到六年級結(jié)束，一直使用這一本手冊。而且這本手冊的電子稿會隨著孩子走到初中，一直到大學(xué)。期間會在上面增加很多內(nèi)容，請各位家長重視它，不要把它弄臟了，撕壞了，有的孩子才使用了一次就不成樣子了。
9、關(guān)于家校聯(lián)系：
教師這一工作是個良心活，每位教師都會盡心盡力的教育好孩子，我會把75個孩子當(dāng)成自己的孩子來對待�？墒前嗬锖⒆犹�，不可能面面俱到，當(dāng)然也不可能讓每位家長都滿意，在管理中可能存在不當(dāng)之處，希望家長要諒解，有了疑問要及時提出來，與我們溝通。（如：以前帶過的張，回家對父母說一套，到學(xué)校對老師又說一套，造成誤會）
10、關(guān)于檔案夾：
繼續(xù)充實孩子的檔案夾，向別人學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備學(xué)校的檔案夾評比。
可能有的家長會想：這個老師怎么這么碎氣，婆婆媽媽地講了這么多！記得上次家長會上我曾送過你們一句話，不知你是否還記得？（細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大）。今天，我想送給各位的是：學(xué)校無小事，事事是教育！希望各位多多關(guān)注孩子！多多關(guān)注孩子的教育！
今天的家長會就開到這了，最后祝各位庭幸福，工作順利！
謝謝大家！
一年級家長會發(fā)言稿5
各位家長：
首先，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校、在家的情景，以便教師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自我的子女做人與成材，幫忙孩子們學(xué)的更好，取得更好的.成績！
作為小學(xué)一年級的教師，我們既關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又在思想上引導(dǎo)孩子，既在行為上輔導(dǎo)孩子，又在學(xué)習(xí)上幫忙孩子，我們用愛心、職責(zé)心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點一滴的成長。我們同時也殷切的盼望著能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是教師和家長不可推卸的職責(zé)，教育關(guān)系孩子的一生，一旦錯失機(jī)會，就難補回來了。相信在我們共同的努力下，必須能讓孩子在家、在校這兩個生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、歡樂、蓬勃向上地發(fā)展。
下頭對家長們提幾點提議：
一、發(fā)現(xiàn)問題及時與教師聯(lián)系。作為教師，我們期望能和家長堅持聯(lián)系，多交流孩子的情景，我們要互相配合，把不良的發(fā)展勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。
二、為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子學(xué)習(xí)時，不要在他們身邊大聲講話、爭論或看電視等。
三、重視自身的行為和修養(yǎng)，樹立威信，為孩子做好榜樣。注重家庭教育的一致性，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，幫孩子堅持良好的心理狀態(tài)。
四、幫忙孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，監(jiān)督他們早睡早起。
五、做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)工作。一年級學(xué)生時�？床欢}意，家長要耐心的把題意講清楚，并幫孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優(yōu)點多，而自我的孩子缺點多，這是因為對自我的孩子很了解，期望較高，能夠說孩子的努力很難到達(dá)家長的要求。所以，作為父母應(yīng)理性的對待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，注意呵護(hù)孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。讓我們共同努力，教育好我們的孩子！
一年級家長會發(fā)言稿6
尊敬的家長們，親愛的小朋友們：
大家好！
一個學(xué)期結(jié)束了，真得很快。在這個學(xué)期里，小朋友們漸漸長大了�；厥滓呀�(jīng)過去的時光，我們覺得挺充實的。
第一，小朋友們懂得了上課。在課堂上，很多小朋友學(xué)會了靜心聆聽、用心識記。林易佳在造句的時候這樣寫著：我學(xué)會了安靜。課間活動，我學(xué)會了畫畫，我學(xué)會了看書。真得，向她這樣想，這樣努力的小朋友還有好幾個：比如，林路路、彭湃、余曉睿、周慶浩、鮑憶宣、林俊杰等，每一堂課上都坐得端端正正。還有，下半個學(xué)期，愛做小動作的小朋友明顯減少。其中，周楠、陳奕華、葉景其、余坤濤、施宇軒、蔡宇軒提高挺大的。發(fā)言聲音變響亮的有：宋奕楠、孔子熠、徐永樂、鮑紫晴。
第二，小朋友按時完成作業(yè)。這個學(xué)期，大部分小朋友學(xué)會了按時完成作業(yè)。這一點，歸功于每一位家長。正是有了你們的堅持，孩子們的'提高更快。其中，給我留下深刻印象是幾位底子薄的小朋友的家長：王志明、葉何捷、方梓怡等家長。王志明的學(xué)習(xí)成績被堅持住。葉何捷的語文成績提高最明顯。78分、85分、88分、90分，一個單元比一個單元好。這一次期末考試，語文考優(yōu)秀的小朋友有35個，語文數(shù)學(xué)考60的小朋友有16個。
第三，小朋友學(xué)會了勞動。這個學(xué)期的勞動，我還是放得比較低，主要指值日。他們共分為五個小組，每組約六七個人，由小組長帶領(lǐng)，自我分配工作。大家干得挺認(rèn)真的。上個星期五，根據(jù)我給出的兩個條件：一次也沒有忘記，都積極參加值日；參加值日時要認(rèn)真。每個小組認(rèn)真推選出“勞動小明星”，共23名：林俊杰、林路路、胡小新、鮑紫晴、黃夢輝、施宇軒、朱智潔、陳奕華、宋奕楠、孔子熠、周慶浩、盧程、應(yīng)依婷、方梓怡、葉錦其、蔡麗瑩、鮑憶萱、余曉睿、李雪純、彭湃、李鑫、尹思甜、龔琳琳。
第四，小朋友進(jìn)取誦讀《日有所誦》。課外誦讀優(yōu)秀的兒歌，這對小孩子來說，這是一件終身享用的事，這是一件幸福的事。本學(xué)期，我能夠驕傲地說：一（4）班比其他班的小朋友的語文功底好一點，兒歌讀得比他們多！這個學(xué)期，如果，小朋友讀了50篇以上，就是我班的“閱讀小明星”。這個學(xué)期，我們還看不出鮑紫晴的語文功底有多好�？墒�，如果六年下來，她整整閱讀了1200首優(yōu)秀的兒歌（文章），她的語文成績不可能比別人差。所以，請家長必須要重視孩子的課外閱讀。
家長們，歡樂的寒假到來了，我期望小朋友既能玩得歡樂，又能有所長進(jìn)。我提幾條提議：
第一，制定寒假計劃。小朋友和家長一齊制定寒假計劃，能夠?qū)懺诩埳希材軌驅(qū)懺凇镀返屡c生活》的書上。
第二，繼續(xù)誦讀《日有所誦》。最好每一天堅持讀一篇，并登記下來，做到不重復(fù)登記。
第三，自行到新華書店購買《寒假新天地》。買來后，做到一日做幾頁。
第四，小朋友和家長一齊逛一逛大書店，買一本繪本在家閱讀。繪本，像《云朵面包》、《爺爺必須有辦法》這樣的書，書店的服務(wù)員會告訴你的。
第五，在家里，小朋友學(xué)會自我的事自我做。家長盡量創(chuàng)造條件讓孩子學(xué)會獨立生活的本事，養(yǎng)成獨立自主的好習(xí)慣。
另外，閱讀《制作家庭火災(zāi)逃生計劃指導(dǎo)意見》，并做一做，完成《我的家庭消防安全自查表》。
下個學(xué)期開學(xué)時，大家把計劃、登登記表、寒假作業(yè)、繪本、《我的家庭消防安全自查表》帶到學(xué)校讓教師看一看、比一比。
此刻開始發(fā)放成績單、獎狀，請報到名字的小朋友上來領(lǐng)取。
最終，祝各位家長和小朋友新年歡樂，闔家幸福！
一年級家長會發(fā)言稿7
尊敬的各位家長朋友：
您好！
感激各位家長從百忙之中來參加今日的家長會，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作異常是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙教師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，教師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，僅有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……為了讓所有的小朋友盡快適應(yīng)小學(xué)生活，盡快養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡管這個學(xué)期已經(jīng)過去一半了。舉辦家長會目的十分清楚，就是要經(jīng)過這樣的形式建立家校聯(lián)系的平臺，互通小朋友在學(xué)校與家庭生活、學(xué)習(xí)、工作的信息，尋求最佳的教育方法，構(gòu)成家校教育的合力，努力使我們的下一代健康、歡樂的成長。下頭我就自我的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點提議：
孩子一上學(xué)便開始理解有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。這是孩子成長中的一件大事，也是他們成長過程中的一個新起點，它必然引起孩子生活環(huán)境、生活資料、生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動的一系列變化，并面臨許多新的'問題——社會要求的提高，生活制度的變化，生活環(huán)境的改觀，教育資料的加深等等。所以，僅有做好學(xué)前教育向小學(xué)教育的過渡準(zhǔn)備工作，才能保證孩子進(jìn)入學(xué)校很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，健康向上地發(fā)展。目前從我們了解的這個時期家長的一般情景是：
1、對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象。
2、關(guān)注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠。
3、關(guān)心子女的身體健康，對心理健康的認(rèn)識與指導(dǎo)不足。
各位家長，良好的開端是成功的一半，當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，應(yīng)當(dāng)作些什么準(zhǔn)備？作為家長應(yīng)當(dāng)做些什么？
一、物質(zhì)準(zhǔn)備
1、除了必要的文具（如數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等），還應(yīng)當(dāng)為孩子供給一個安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說“寧靜致遠(yuǎn)”，“非學(xué)無以廣才，非寧靜無以成學(xué)”，應(yīng)當(dāng)很有道理。
2、身體方面的準(zhǔn)備。
孩子未入學(xué)前，雖然家長和幼兒教師也向孩子傳授知識，但同小學(xué)的上課，學(xué)習(xí)的要求與形式都不一樣，并且學(xué)習(xí)也不是孩子的義務(wù)，更沒有強(qiáng)制性的規(guī)定。但孩子一上學(xué)，學(xué)習(xí)就是兒童的主要活動和社會義務(wù)。小學(xué)是對兒童進(jìn)行正規(guī)學(xué)校教育的專門機(jī)構(gòu)，孩子一上學(xué)就要獨立地參加學(xué)習(xí)，開始按照國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計劃，教學(xué)大綱和教科書學(xué)好所規(guī)定的課程，理解各種基本技能的訓(xùn)練，每一天就需要消耗較多的體力，這要有較強(qiáng)的精力和耐力，需要有健康的體魄。為此，家長在孩子入學(xué)的身體準(zhǔn)備方面要做到：
（1）要保證孩子充足的營養(yǎng)和休息，防止疾病，使他們身心健康；
�。�2）要求孩子進(jìn)取鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；
�。�3）鑒于小學(xué)生在校大部分時間是上課，課間休息和游戲時間短，課后又有作業(yè)，而上學(xué)放學(xué)，上下課都有嚴(yán)格的時間規(guī)定，課堂學(xué)習(xí)也有嚴(yán)格的紀(jì)律約束等情景，就增加了孩子的緊張度，加快了生活節(jié)奏。為了使他們較快地適應(yīng)小學(xué)緊張的生活節(jié)奏，家長要適當(dāng)?shù)販p少孩子睡眠和游戲時間，延長學(xué)習(xí)時間，使孩子在家的作息時間與學(xué)校的作息制度堅持一致，以免因不適應(yīng)而損害健康；
�。�4）保護(hù)好孩子的感覺器官，尤其是眼（視力）和耳（聽力）；
�。�5）教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全，讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火，撥弄電源開關(guān)等，以免發(fā)生事故；
二、獨立生活本事的準(zhǔn)備
孩子在家里，衣食住行，吃喝拉撒睡幾乎都有父母細(xì)心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨立支配的活動和事情很少，獨立生活的本事，自理本事，獨立學(xué)習(xí)的本事和獨立處理問題的本事都較差。為此，家長要提前從以下方面做好孩子獨立生活本事的準(zhǔn)備，及早培養(yǎng)他們獨立生活的本事。
要讓孩子明白，自我長大了，即將成為一個小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學(xué)會生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動，能自我的事自我做，遇到問題和困難自我要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育本事，在學(xué)習(xí)生活中，要自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時間觀念，讓他們懂得什么時候應(yīng)當(dāng)做什么事并必須做好；什么時候不該做事并控制自我的愿望和行為。
一年級家長會發(fā)言稿8
各位家長朋友：
感激各位在百忙中來參加本次家長會，自開學(xué)以來，我們每一天都在匆忙中見面，一向沒有適宜的時間象這樣有時間坐下來，交流一下我班這38位學(xué)生在求實小學(xué)一三班的學(xué)習(xí)、生活情景。
和這38個可愛的小精靈相處的一個半月的時間里，他們帶給我太多的感動。比如：他們中有人會進(jìn)取地做教師得力的小助手，不等你交代，他們就已經(jīng)把你要去做的事給做完了（曲欣瑤、楊婉婷、李卓燃、郭浩陽、王余龍）；有人會主動去收拾教室衛(wèi)生和午睡前后教室的桌椅擺放（柴祿鳴、李松穎、盧勇至）；有人會將家里好吃的食物拿到學(xué)校和教師、和同學(xué)分享（熊柯棣、尹夢然、渠曦文等）；有人對學(xué)習(xí)有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真地完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)（張涵璐、趙夢琪）。
在一三班這個大家庭里，每位孩子都能夠相親相愛的和身邊的同學(xué)、教師相處，這背后離不開各位家長朋友對我校的信任和支持，尤其是對我班各科教師工作的幫忙和配合，才得益于我們的教育工作能夠順利開展，再次對各位表示衷心的感激！
今日的家長會，我有“三點”想和各位朋友交流的教育觀點，隨后，會留給家長朋友時間與我班任課教師自由交流。
一、達(dá)標(biāo)分析
這次的拼音達(dá)標(biāo)卷，每位家長都已經(jīng)看過了，在那里我不會評價每個學(xué)生成績的好壞，更不會在班級里給學(xué)生排行次，首先，學(xué)校不允許，其次，我的教學(xué)原則也不會這樣評價學(xué)生。（檢測并不真實。）
往年的拼音達(dá)標(biāo)是以拼讀的形式來檢測學(xué)生是否完全掌握并熟練運用，而今年，一改常態(tài)以卷面的方式來進(jìn)行，這是我區(qū)實驗教學(xué)中的一次新改革。另外，這次檢測每班交換教師監(jiān)考、學(xué)生之間單桌考試，因為是第一次以這樣的形式，教室氛圍比較嚴(yán)肅、緊張，所以測試的結(jié)果難免會差強(qiáng)人意。
可是，冷靜下來，根據(jù)卷面分析學(xué)生的對知識的掌握程度，會發(fā)現(xiàn)：
1、學(xué)生只會死記，而不會靈活運用。
2、沒有理解題意，就胡亂填寫。
3、做完之后，沒有檢查的習(xí)慣。
根據(jù)以上分析，我會在以后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生語文素養(yǎng)的訓(xùn)練，那么，家長在家輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，要注意讓學(xué)生靈活的運用知識。比如：
1、注重與學(xué)生語言交流，訓(xùn)練學(xué)生說完整的話。
生活中多于學(xué)生交流對某些事物的不一樣看法，注意孩子在表達(dá)時語句是否通順，語言是否完整，不要含糊其辭。家長要有意識的培養(yǎng)學(xué)生將自我的語言組織連貫，并準(zhǔn)確的表達(dá)出來。
2、收斂學(xué)生貪玩的習(xí)性，在家多做家務(wù)。
執(zhí)教這幾年里，我發(fā)現(xiàn)會學(xué)的孩子，往往是那些會干活的。這些孩子在班級打掃衛(wèi)生時很有條理，明白先干什么，再做什么，明白怎樣做最省力。所以，映射在學(xué)習(xí)中，他們會舉一反三，課堂上能夠明白教師講課的重點，這就是生活體驗帶給他們的超本事。所以，家長朋友不要舍不得讓學(xué)生去做，僅有多干活，他才會“越干越靈活”。
二、簽字本（學(xué)生家庭學(xué)習(xí)的反饋）。
開學(xué)之初，一切事物都比較繁瑣，同時也想更快的了解每個孩子，于是，我便告知每位家長朋友經(jīng)過簽字本的方式來真實的記錄和反饋學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過這一個多月的反饋信息，我發(fā)現(xiàn)各位家長朋友重視這項事情的態(tài)度不一樣。我總結(jié)一下，有四類：
（1）認(rèn)真關(guān)注孩子每一天的學(xué)習(xí)情景，進(jìn)取與教師交換教育方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的興趣和培養(yǎng)。
�。�2）真實的記錄學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況，注重與學(xué)生讀書和交流，鼓勵和激發(fā)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。
�。�3）用一句話概述學(xué)生每一天的作業(yè)是否完成，常用“認(rèn)真、不認(rèn)真、還好、還行、貪玩、懶散”等含糊詞語。
（4）簽字本由學(xué)生自我簽寫，本上只記著書名和家長的名字。
這四類家長朋友的做法不一，所以折射出的教育態(tài)度也就參差不齊了。在那里，我想統(tǒng)一一下我班簽字本的使用方法。
�。�1）真實的記錄學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情景并予以評價，不要用含糊的詞語（好、不好）總結(jié)學(xué)生在家的表現(xiàn)。與我交流或嘗試用各種方法促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)，家長要了解學(xué)生每一天學(xué)習(xí)的資料，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事，幫其鞏固、復(fù)習(xí)、練習(xí)功課，保證學(xué)生每日的學(xué)科知識都已掌握。
�。�2）反饋在家讀書的`情景。我校特殊的教育理念是減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)他們愛讀書、樂讀書的興趣。所以，每周一至周四晚沒有任何寫記的作業(yè)，周末會適當(dāng)?shù)牟贾靡恍⿲懙淖鳂I(yè)，那么，閱讀便成為他們精神生活的豐富大餐，期望家長積極配合和鼓勵學(xué)生，而不是以敷衍的態(tài)度來迎合。
由于學(xué)生年紀(jì)尚幼，自制本事薄弱，加之拼音剛剛學(xué)完，拼讀本事較弱，所以，家長朋友要根據(jù)學(xué)生的自身本事，陪讀或物質(zhì)獎勵讀等等。孩子讀完書必須要與他交流，談?wù)勀銈儽舜藢λx資料的感受，指引孩子樹立正確的人生觀和價值觀。（在校，我也會有計劃的組織學(xué)生看書，與他們交流。）
家長朋友，培養(yǎng)孩子讀書的興趣，是為他開啟智慧的大門，這需要各位要有足夠的耐心和細(xì)心，不要覺得麻煩、更不要因為自我學(xué)歷低或工作的壓力而找各種借口推脫輔助孩子的學(xué)習(xí)。您辛苦的勞作，就是為了日后他有更好的成就和發(fā)展。那么，請把教育放在第一位，不僅僅為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，更要引領(lǐng)著他走向知識的國度。這就像教孩子學(xué)走路一樣，你不先扶著他走，他又怎樣自我學(xué)得會跑呢？
一年級家長會發(fā)言稿9
尊敬的各位家長朋友們：
你們好！我首先對你們的到來表示熱烈的歡迎，首先我給大家自我介紹下，參加工作18年了。今年很榮幸和黃老師帶這個班，黃老師和我年齡差不多，希望我們兩個能為了共同的理想與目標(biāo)，把這個班盡我們的能力帶好，讓家長們放心。哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育成材成人！
開學(xué)有一個多月時間了，感謝家長的'配合與支持，孩子們這一個多月來有明顯的變化，我班變化比較大的孩子有：，在學(xué)習(xí)上，作業(yè)做的好的學(xué)生有：等同學(xué)在這方面表現(xiàn)比較突出些，我們一年級是一個剛剛起步的階段，寫字教學(xué)尤其重要，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從娃娃抓起。我班男生有40人，女生19個，上課積極舉手發(fā)言的，男生比女生踴躍，希望各位家長在家好好輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)配合老師完成這一學(xué)習(xí)任務(wù)希望把每一個孩子教好。
在這里，我要對家長提幾點建議和一點希望：
孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你，我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。接下來，我在語文學(xué)習(xí)上給家長提些要求，希望家長一如既往，繼續(xù)配合做好工作：
（1）語文這學(xué)期的識字量很大，要求學(xué)生要會認(rèn)識，但不一定要會寫，每天我都會布置讀書的作業(yè)，希望家長不要小瞧孩子的讀書家庭作業(yè)，不僅要讓他讀，而且要求他在家大聲朗讀，放開嗓門讀，讀完后，家長在書上簽字。天天如此，長期下來，你就會問孩子：“孩子，你今天讀書了嗎？”這樣，孩子慢慢就養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，他就會明白，讀書就象吃飯一樣重要！我也希望家長朋友們要告訴你的。孩子們一句話，我們是吃糧食長大的，同時也是讀書長大的！
�。�2）定期檢查孩子的書包、生活情況。在百忙中也要把孩子的學(xué)習(xí)放在第一位，其實你忙來忙去，也是為了什么呢？其實也是孩子！現(xiàn)在不管孩子，將來想管也管不了。我在和一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況時。他不斷訴說孩子的種種缺點：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，太粗心，做題很馬虎，又得了多動癥不肯聽父母的話……總之，不要把孩子說得一無是處。記住這樣一句話：好孩子是夸出來的！
多讀課外書籍�，F(xiàn)在就可以給孩子買些帶有拼音的課外讀物。陪孩子一起閱讀。
總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！
一年級家長會發(fā)言稿10
尊敬的各位爺爺奶奶、叔叔阿姨：
大家好！歡迎你們來到我們班參加家長會，我叫張梓萌，今日我能發(fā)言，十分高興！
我們從幼兒園到了小學(xué)，成為了一名光榮的小學(xué)生。在那里，我們學(xué)到了很多的知識：我們學(xué)會了漢語拼音，認(rèn)識了很多的字；還學(xué)會了很多趣味的數(shù)學(xué)知識，也學(xué)會了畫畫、唱歌、做操等等。我們的教師像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們，同學(xué)們也都友好相處，我們每一天在一齊讀書、寫字、做游戲，可開心了。我愛我的.班級，愛我的教師和同學(xué)。
我向各位家長保證，我們必須會更加努力，刻苦學(xué)習(xí)，爭做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。做到尊敬長輩，學(xué)會感恩，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫忙。
我相信，只要肯努力，我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)生。
最終，祝爺爺奶奶、叔叔阿姨、教師們身體健康，工作順利！
我的發(fā)言完畢，多謝大家！
一年級家長會發(fā)言稿11
尊敬的各位家長朋友：
大家好！首先要說明我不是教師，對于教育我沒有專業(yè)的學(xué)習(xí)，我擁有的是對孩子成長的關(guān)注。如果我講的不妥，請大家指出，以便我們進(jìn)一步的探討與學(xué)習(xí)。我?guī)еo張忐忑的心境寫這份稿子，也帶著緊張忐忑的心境進(jìn)行演講。按我的個性，應(yīng)對筆和紙我能簡便自如的表達(dá)我所想的。可應(yīng)對這么多人的演講，我不敢嘗試。可我明白一點，想要改變孩子，需要從我做起。為了孩子變的更好，我們需要正視自我的不足，并努力改善。今日我做到了，可能做的還不夠好，但我在盡力。
我們因為孩子，今日相聚一堂。每位教師與家長的發(fā)言都會得到我們由衷的掌聲。我們真誠的感激教師為孩子們所做的一切，我們真誠的感激每一位發(fā)言的家長，讓我們分享了許多關(guān)于孩子成長的智慧。我想請問一下大家，如果沒有這些掌聲，你是否會在意。我想很多人會和我有同樣的想法，我們是為了孩子而來，不是為了掌聲。那么誰最在意我們的掌聲，誰最期望得到我們的喝彩呢？那就是我們的孩子。孩子在我們的評價中去了解自我，在我們的'贊賞中去發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，在意優(yōu)點，強(qiáng)化優(yōu)點，然后會構(gòu)成屬于他們自我的優(yōu)點。不管別人怎樣評價我的孩子，我都認(rèn)為我的孩子是優(yōu)秀的。如果此刻他還不夠優(yōu)秀，那是因為我對孩子的教育引導(dǎo)做的還不夠好。
我覺得孩子不會永遠(yuǎn)陪伴在我身邊，當(dāng)他還在我身邊的時候，我期望我能給予他幸福，讓我們將來都有一個完美的回憶。當(dāng)他遇到挫折的時候，我會告訴他：不管你是什么樣的，你都是我最棒的孩子，媽媽永遠(yuǎn)愛你。當(dāng)孩子遭遇，只是目前的困難，不明白怎樣去克服，感到內(nèi)心痛苦時，當(dāng)受到四周的否定，充滿恐懼彷徨時，我們是否應(yīng)當(dāng)給予孩子更多一點等待包容肯定贊賞。我們是孩子最堅強(qiáng)的后盾，最溫暖的家，在孩子委屈了，挨罵了，受傷了，錯了，累了，最想傾訴最想依靠的是我們。如果這時我們再否定孩子，你們認(rèn)為孩子會怎樣樣呢？我呼吁把我們的掌聲送給我們最親愛的孩子。孩子會在我們的贊賞中展現(xiàn)給我們更多的驚喜與精彩。
此刻我想談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)。我堅持我的想法，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是歡樂的。如果在學(xué)習(xí)中體驗到的只是痛苦，那么就是我們的方法不對。玩和學(xué)是能夠結(jié)合起來的，能夠在玩的過程中去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩的很開心。何馨宇的數(shù)學(xué)就是在玩零用錢中去學(xué)習(xí)的。當(dāng)他們學(xué)到錢幣時，他在預(yù)習(xí)中告訴我，這個題目我不會。原先兩毛的紙幣他沒接觸過，不會組合了。然后我把家里的零錢罐全都倒了出來，讓他去自我組合。不必須非要應(yīng)對書本，能夠找很具體的東西讓他去操作，這樣他覺得不是在學(xué)習(xí)，是在玩。孩子在比較愉悅的情景下學(xué)習(xí)，會很簡便的掌握，從而得到學(xué)會的成就感。同理，孩子關(guān)于物體在水中沉與浮的關(guān)系，是在浴缸里學(xué)會的，慣性是在電瓶車的行駛中學(xué)會的，杠桿摩擦是在玩具中學(xué)會的。玩估計是孩子的一貫常態(tài)。
然之后說說孩子的語文學(xué)習(xí)。一個月前，孩子每一天回來做到背書默寫閱讀時就性情大變，大喊大叫。我厭惡默寫，我厭惡背書，我厭惡閱讀。我明白他不愿意做的背后是必須有原因的。他在體驗失敗體驗自我不如別人，所以他拒絕他逃避。他不明白自我該怎樣去應(yīng)對，怎樣做才能做好。我明白我的方法肯定不對，只是我還沒找到適宜的方法。我發(fā)現(xiàn)孩子老是寫反字，讀反，我不明白我該怎樣去幫忙他。我在網(wǎng)上跟也同樣關(guān)注孩子教育的朋友聊起了我的苦惱，他們提議我去看一部電影《地球上的星星》。那里面的孩子同樣也會寫反，有閱讀的困難。當(dāng)我看到那個孩子所有的抗?fàn)幎际悄敲礋o力的情景下，僅有睜大了無聲抗議的眼睛，我仿佛看到那就是我的馨宇。我在這種情景下走入了孩子的內(nèi)心。我認(rèn)為我是在幫忙孩子，讓孩子盡早的掌握知識，可在孩子的角度，我只是在殘忍的讓孩子一次次的證明他是個傻瓜，這時我哭了。我覺得這個時候我需要把孩子的情景告訴教師，讓教師在上課時更好的掌握孩子，這對孩子的學(xué)習(xí)是有幫忙的。那天我跟房教師聊了很久，感激房教師給了我很多提示，讓我有了更多的思考。之后我告訴孩子：你明白愛因斯坦小時候的故事嗎？他小時候也會寫反讀反，他受到了大家的嘲笑。你明白為什么會寫反讀反嗎？因為他
有和大家不一樣的思維方式。愛因斯坦經(jīng)過自我的努力最終克服了困難，最終他驚艷了整個世界。你擁有一個和愛因斯坦一樣的大腦。從此寫反是用來證明，他擁有一個和愛因斯坦一樣聰明的大腦，孩子放下了包袱，體驗了歡樂。這成了我們之間歡樂的小秘密。可是孩子還是如教師所說的是有反復(fù)性有惰性，這中間需要用很多的耐心去做思想工作，站在孩子的角度去認(rèn)可他，然后再說我們想告訴孩子的，這樣會更好的讓孩子理解認(rèn)同我們的觀點。之后我為孩子讀了一本書《愛上讀書的妖怪》。孩子不愿意閱讀，不想去體驗失敗，那么我來讀。只要孩子還喜歡聽故事，在他聽的過程中同樣能夠體驗歡樂。每一天在不知不覺中讀了十幾頁，每一天都會哀求到：媽媽再讀幾頁給我聽聽。從那本書中他看到連妖怪都那么喜歡讀書，覺得讀書是件愉悅的事情，他自然而然的也開始閱讀。關(guān)于教育我想后面還會有很多的問題出現(xiàn)，我也將不斷的學(xué)習(xí)，從而用更好的狀態(tài)來陪伴與引導(dǎo)孩子。
找個適宜的方法應(yīng)對孩子的教育，找一種心境能夠進(jìn)入孩子的內(nèi)心，找一個共同的愛好使我們成為朋友，尋找一種我們都認(rèn)同的觀點成為話題。祝愿我們的孩子在我們正確的陪伴下，越來越精彩。祝愿所有的父母在孩子的眼里都是良師益友。每個孩子都是上天賜給我們最完美的禮物，我們需要用心去呵護(hù)。每個孩子都是獨特的，所以不需要我們給予最好的，而是需要最適宜的。
期望我們以后能夠用各種方式來共同探討關(guān)于孩子教育的問題。多謝大家。
一年級家長會發(fā)言稿12
諸位家長、教師、同學(xué)們：
你們好！
我叫某某某，是某某班的班長，迎接諸位家長來到咱們學(xué)習(xí)參加家長會，今日我很雀躍能在那里代表全班同學(xué)向在坐的諸位家長匯報咱們在學(xué)校里的情形。
起首我雀躍的奉告諸位家長，咱們班如今變化可年夜了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)有了很大的前進(jìn)，咱們都異常很是愛咱們的班級，人人彼此親如兄弟姐妹，各方面成績優(yōu)良，常常遭到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表彰，我班的手抄報在全校是最有新意的，咱們班的黑板報是最美的，咱們班的紀(jì)律是最佳的，我班的衛(wèi)生是最棒的'，咱們班的課間操是最整齊的，這偉大的變化，是教師和諸位家長的教育以及全班同學(xué)的高興換來的！我為自我是這個班的1份子而感到自豪驕傲。
一個優(yōu)良的班團(tuán)體離不開教師的教育。咱們的班主任王教師，對咱們要求異常很是嚴(yán)厲，但同學(xué)們都異常很是喜好她，由于咱們深知“嚴(yán)師出高徒”的事理。正由于她的嚴(yán)厲要求，咱們班的同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面才有了很大前進(jìn)。
此外，咱們的數(shù)學(xué)教師魏教師，他是1名藹然可親的教師，同學(xué)都喜好他。還有咱們的英語教師，她不但摩登，并且課上得異常很是生動，咱們都喜好她的課。
還有科學(xué)、音、體和信息技術(shù)教師等，他們都很優(yōu)良。固然，咱們還有不少不少優(yōu)良的教師、孫永敏、杜紅梅、劉寶鈺、許崇嬌、董濟(jì)夢、劉彥霞、謝成飛、史成羽、、史麗敏、楊寶進(jìn)、呂志超等。末了，我代表咱們班的全體同學(xué)向教師和家長們保證，在教師和家長的眷注下，咱們在新的學(xué)期更上一層樓。就如咱們的班級目的那樣：“做最佳的自我，創(chuàng)最佳的班級”！
一年級家長會發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長朋友們：
大家好！首先，十分感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師給我這樣一次機(jī)會，能夠和大家一齊交流孩子成長歷程中的收獲與困惑。十分期望能將自我的一點心得能與諸位互通有無、取長補短。我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自我孩子的教育還做得很不夠，平時把更多的時間放到了自我的工作上，對自我孩子的教育還存在著不少疏漏。所以，我的想法僅是一家之言，歡迎大家批評指正。今日我想?yún)R報的是：家校合作，用愛構(gòu)筑孩子成長的橋梁。
前幾天吃晚飯時，跟孩子聊起開家長會的事，我問她：“你期望媽媽家長會上講些什么”，孩子想了想說：“既高興又緊張”，一問才明白她在回憶剛?cè)雽W(xué)時自我的心境，那時候我們家長的心境也如此。轉(zhuǎn)眼間，一年級立刻就要過去了，近一年的時間里，孩子在各方面帶給我們很大的驚喜。從孩子點點滴滴的提高中，我也體會到了教師付出的辛勤勞動。在那里我也向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的學(xué)校和教師表示衷心的感激。
我先跟大家交流的：
第一方面是：父母做好榜樣，培養(yǎng)孩子的身心健康
任何重要的事情也比不上孩子的健康重要，任何好也不如孩子的性格健康好。良好的家庭教育是孩子孕育發(fā)展的沃土，是孩子健康成長的搖籃。這種健康包括身體健康和心靈健康。維護(hù)身體健康我們家長要做的就是管好衣食住行，異常是保證飲食有營養(yǎng)、健康，少吃零食。這一點我們家長肯定都做得很周到。我想多說幾句關(guān)于心靈健康的。我教的學(xué)生比較大，各種性格的學(xué)生都有，社會風(fēng)氣給孩子帶來很大的影響，孩子過了兒童階段性格基本養(yǎng)成了，這種性格養(yǎng)成與我們家長的引導(dǎo)有很大關(guān)系。此刻我們的孩子沒有是非明辨本事，在這方面家長的一言一行就是孩子的一面鏡子。舉幾個孩子注意的小例子吧：去公共場所，吃東西的袋子、擦鼻涕的紙巾要扔到垃圾桶里，不要隨地亂扔；外出吃飯時必須記得要先洗手；在人多的超市等地方不要亂跑亂鬧；有時看到一些不禮貌的行為時孩子會用特殊的眼神看我，這時要告訴她誰對誰錯，什么是高尚的什么是低俗的，告訴她怎樣保護(hù)自我，等等。
孩子做錯事情很正常，有時候也要注意教育的方式。家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。在引導(dǎo)孩子方面我和他爸爸注意教育主角互補，剛?cè)岵?jì)。在對孩子的教育中，夫妻雙方應(yīng)密切配合，教育方式相容互補，根據(jù)夫妻雙方性格的不一樣進(jìn)行主角分工，一個唱紅臉，一個唱白臉，特殊情景互換主角。家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達(dá)教育效果的最大化，僅有夫妻教育主角互補，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長的歷練，才會真正成才。
第二方面：多信任多交流，做孩子的良師益友。
我們都愛自我的孩子，可是我覺得要讓孩子明白這種愛僅有父母才能給予。讓孩子學(xué)會孝順，懂得感恩。我給她講過袋鼠的故事：所有雌性袋鼠都長有前開的育兒袋。小袋鼠生下后立即存放在袋鼠媽媽的保育袋內(nèi)。直到6—7個月小袋鼠長到育兒袋里再也容納不下了，它只好搬到袋外來住，才開始短時間地離開保育袋學(xué)習(xí)生活。一年后才能正式斷奶，離開保育袋。有時候，小袋鼠也會在育兒袋里拉屎撒尿，母袋鼠就得經(jīng)�！按驋摺庇齼捍男l(wèi)生。當(dāng)聽到袋鼠媽媽要用嘴巴整理育兒袋里的糞便時，她很驚訝的嘆了口氣，我立即給她講她時候的故事，她很認(rèn)真的聽，我明白我的目的到達(dá)了。
作為一個合格的家長，科學(xué)的愛自我的孩子要有一個正確的認(rèn)知。試想，自我的孩子自我都不明白如何去疼愛，怎好要求學(xué)校和其他�？茖W(xué)的愛，需要家長尊重孩子的成長，尊重孩子成長過程中的種種心境、情緒，用心構(gòu)筑溝通的橋梁。別看孩子還小，他們也有獨立的人格，有獨立的思想。也應(yīng)當(dāng)獲得我們應(yīng)有的尊重和信任。所以，千萬別拿他跟別小孩比較。在座的諸位我們年齡相仿，我說一種現(xiàn)象大家可能都遇到過：我們跟同學(xué)、朋友、同事一塊聚會的時候，自然而然的就轉(zhuǎn)到怎樣教育孩子上來呢當(dāng)說到某某家的孩子多么優(yōu)秀的時候，是不是也很唏噓感慨呢有沒有跟自我的孩子說過：你看人家誰誰誰·····這時，你有沒有看到孩子眼里無比委屈的目光這種時候，孩子的爸爸有幾句話很有意思“這種孩子咱生不出來，與其坐在那里羨慕人家生的好，不如咱此刻踏踏實實地把自我的孩子養(yǎng)好。”的確，高智商的孩子很少，但優(yōu)秀的孩子很多。孩子的性格養(yǎng)成跟我們做父母的有很大關(guān)系。去年開家長會時，咱們實驗小學(xué)的畢淑娟校長以往說過“家長是孩子的鏡子，孩子是父母的影子，要多賞識自我的孩子，拿出時間陪陪孩子”。應(yīng)當(dāng)說我的孩子的爸爸是值得所有爸爸學(xué)習(xí)的.。我的工作比較忙，時間靠得緊，很少有時間陪孩子。大多數(shù)時候都是爸爸陪她，周末去公園撈魚、野餐，去郊區(qū)賞花，或者在家里聽孩子的指揮玩各種游戲，睡覺前陪她讀書。在孩子心里，爸爸是嚴(yán)厲的，同時爸爸也是最好的朋友。很多話很多想法，她都會直言不諱的告訴我們，讓我們能及時明白她的內(nèi)心變動。遇到問題，我們兩個大人通常在晚上孩子睡覺后討論一番，商量出一個對策，第二天把其中的道理用一種很簡便的方式告訴她，給她以教育啟發(fā)。隨著孩子年齡的增長，她更需要家長的傾聽。我也期望這種習(xí)慣堅持的越久越好，
第三方面，倡導(dǎo)讀書理念，養(yǎng)成孩子讀書好習(xí)慣
年初讀了著名主持人楊瀾寫給女兒的十四條人生忠告。其中有幾條是這樣的，一：養(yǎng)成看書的習(xí)慣，二：擁有品位，三：要試著發(fā)現(xiàn)生活里的美，七：培養(yǎng)健康的心態(tài)，重視自我的身體。看了之后，我很受啟發(fā)，同時想到一個同事跟我講過的一句話，她說“孩子就是一塊發(fā)好的面，你把他捏成啥樣就是啥樣�！蔽矣X得這句話很對，在孩子沒有是非對錯的本事之前，家長的引導(dǎo)尤為重要。
家庭教育是父母肩負(fù)的神圣重任。如果家庭教育跟不上，父母對孩子施加不良的影響，那么學(xué)校的良好教育在孩子身上也很容易失敗。說到讀書，我想大部分家長還是認(rèn)可多讀書這種觀點的，孩子將來要進(jìn)入社會、要與別人交流，要依靠談吐和修養(yǎng)說服別人，多讀書的人才可能成為一個出口成章、有品位的人。讀書應(yīng)當(dāng)成為每個孩子必備的人生習(xí)慣，而不應(yīng)當(dāng)成為功利性的、要“有什么用”才行。我們此刻苦惱的可能就是怎樣才能引導(dǎo)孩子讀書在家里我們盡量多陪她讀，可是效果是十分緩慢的。我覺得學(xué)校的引導(dǎo)十分有效：今年四月小學(xué)開展了首屆讀書月活動，孩子回家一板一眼的跟我們表演他們班參加比賽的節(jié)目，那么長的臺詞背的十分流暢，連別人的臺詞也能一字不落的背下來，還常說的一句話是“讓讀書成為一種生活方式”——這也是實驗小學(xué)的校訓(xùn)。我跟孩子的爸爸十分高興，因為這是我們倆一向想給孩子灌輸卻不知如何下手的一種理念，經(jīng)過這樣一個活動，孩子深深記住了讀書的重要性，此刻對讀書是越來越感興趣，看書的時間也越來越長，寫的日記也越來越有意思，語文成績也越來越好，甚至?xí)鴮懮隙急仍日J(rèn)真工整不少。
說到習(xí)慣我多說幾句，這可能是很多家長愁腸的事情，我也如此。我們都期望自我的孩子能坐得住、能細(xì)心、能積極向上。我想這除了平時的教育還有家長的言傳身教，當(dāng)然我不明白這有沒有效，但我依然給孩子施加一種影響：爸爸媽媽工作出色是因為不斷學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)不分年齡。在她眼里，我們也是愛學(xué)習(xí)的爸爸媽媽。所以我要說，不論我們家長是從事何種職業(yè)，只要有了孩子，教養(yǎng)子女就是一種神圣的行業(yè)和義不容辭的職責(zé)。
第四個方面：家校合作努力，為孩子成功人生奠基。
蘇霍姆林斯基說過：“僅有家庭而沒有學(xué)校，或僅有學(xué)校而沒有家庭都不能單獨的承擔(dān)起塑造人的細(xì)致復(fù)雜的任務(wù)。”所以，除了我們做好家庭教育外，還要加強(qiáng)與學(xué)校的交流與合作，取長補短，更好為孩子人生鋪好道路。
一位家長曾傳授我的經(jīng)驗是多與教師多溝通，及時了解孩子在校的學(xué)習(xí)成長情景，這本身就是對子女的一種關(guān)愛，也是一種鞭策、監(jiān)督。道理如此，但我做的并不到位，給自我找的借口是時間緊、工作忙，而其實這才疏忽了教育的好機(jī)會。家庭教育是學(xué)校教育的延續(xù)，是對于學(xué)校教育以外不能涵蓋的地方進(jìn)行補充和完善，因而架起家校共育的橋梁是十分重要的。入校之前我們并沒有讓她去刻意去先學(xué)什么，上了小學(xué)真正從零開始的。一年級立刻就要過去了，近一年的時間里，孩子發(fā)生了很大的變化：自我一個床睡覺了，電視基本不看了，回家先做作業(yè)了，吃飯不挑食并且能坐在飯座前跟大人一塊吃了······這些都與她的班主任朱教師的諄諄教誨是分不開了，清明放假的最終一天晚上，孩子對我說：“媽媽，明天就要上學(xué)了，真好！”我問為什么她說：“我想朱教師了�！睆哪抢镂乙舱娴捏w會到了教師的偉大。
坦白說，我的孩子并不是最優(yōu)秀的，可是我們作為家長看到了她的變化，每一天她都會給我們帶來驚喜，這是最讓我們家長感到欣慰的。應(yīng)當(dāng)說這些改變的直接動力是來自于教師，孩子建立起對教師的欽佩與仰慕之情，學(xué)校教育才會順利開展。我們家長只是做了一些輔助工作。對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。我再舉個例子，我的一名很優(yōu)秀的學(xué)生成績在全市名列前茅，關(guān)鍵是她的性格十分沉穩(wěn)并且很陽光，這很讓我羨慕，在一次和她媽媽交流起來時我向她取經(jīng)，她媽媽很謙虛說：“其實我根本沒什么好方法，我只是把教師講的都做到了，可能比別的家長做的全面些、細(xì)致些”。我想只要我們相信學(xué)校、信任教師，支持、配合學(xué)校的安排，孩子終究會向著完美的方向發(fā)展。
最終，我想用盧梭的一句話及一點體會結(jié)束，他說：“上帝打造了我，同時把模子打碎了”。是啊，每個孩子都是獨一無二的，只要我們用心構(gòu)筑孩子成長的橋梁，愛心在左，方法在右，始終陪伴孩子走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，那么孩子生命中必會點綴的鮮花彌漫。穿枝拂葉行走的他們，即便是踏著荊棘，也不會覺得痛苦，有淚可落，也不會悲涼。
最終，祝教師們身體健康，工作順利；
祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福；
多謝大家。
一年級家長會發(fā)言稿14
尊敬的家長朋友：
上午好！首先對各位家長的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感激，您的到來就是對我們工作的支持和信任。作一下自己介紹吧，我叫XX，擔(dān)任一年級一班二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。九二年畢業(yè)于成都師范�？茖W(xué)校，后相繼在四川省教育學(xué)院和四川師范大學(xué)進(jìn)修本科和研究生學(xué)業(yè)。從教十四年，小學(xué)高級教師，說對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有比較豐富的經(jīng)驗。作為數(shù)學(xué)教師，我一向在探索如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“巧克力果珍”，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)、感受數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。歡迎各位家長今后對我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見，期望我們能多交流多探討，我的聯(lián)系電話是辦公室：座機(jī)：手機(jī)：郵箱：。
在那里，我要真心地祝賀每一位家長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從這一天起，您的孩子將理解系統(tǒng)的學(xué)校教育，在各科教師的帶領(lǐng)下敖游于知識的海洋，一天天成長起來。這真的是值得祝賀的一件事。孩子的學(xué)習(xí)生涯是比較漫長的，今日只是開始，可是俗話說“好的開始是成功的一半”，此刻您的孩子正處于一個嶄新的起點，作為家長和教師就有義務(wù)幫忙他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。我作為一二班的副班主任和數(shù)學(xué)教師我為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪。在即將開始的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、職責(zé)心，悉心的呵護(hù)您的孩子，與他（她）一點一滴地成長。我會盡我所有的智慧和知識，與他們一齊學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、歡樂、蓬勃向上地發(fā)展。那么今日我想和家長交流的第一點就是：
一種觀念：協(xié)力合作，教育才能到達(dá)最佳效果
要樹立正確的教育觀念�，F(xiàn)代社會，孩子所受的教育影響來自方方面面，學(xué)校、家庭、社會等等，但在小學(xué)階段對孩子影響緊最大的還是來自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的教師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不一樣，有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能考上夢想的重點中學(xué)，而有的卻差強(qiáng)人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個體的原因，家庭教育的不一樣是造成差異的主要原因。父母生下孩子，花了很多的時間精力養(yǎng)育他，教他學(xué)會走路，教他說第一句話，在生活中您的一言一行都在潛移默化地影響和教育您的孩子，您的態(tài)度、習(xí)慣決定了您孩子的態(tài)度和習(xí)慣。從今日開始您的孩子進(jìn)入科小，他一天有八九個小時在學(xué)校，學(xué)校將成為孩子學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場，教師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，如何讓這種影響到達(dá)最佳的效果卻期待您的支持。因為您是孩子的啟蒙教師，您的作用舉足輕重。所以我們迫切期望得到您的支持和幫忙，僅有將家庭，學(xué)校，溶為一體，咱們心往一處想，勁往一處使，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，我們的學(xué)校教育對孩子才能起到最佳的教育效果。
接下來我想給家長們交流的是：
兩個重點：
一、注重鼓勵評價
二、注重習(xí)慣培養(yǎng)
注重鼓勵評價
孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得提高并得到表揚，才會對學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點滴提高，多鼓勵孩子。對學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。一年級的知識對成年人來說您肯定覺得太簡單了，但對孩子卻不一樣，并且每個孩子的理解本事不一樣，要多給孩子一些消化吸收的時間，不要急于求成。
不要對孩子說諸如此類的`話：“這么簡單都不會，你太笨了”“這么簡單的題半天做不來，你上課沒聽講，在發(fā)神啊”
應(yīng)當(dāng)多對孩子說“你真了不起，這么快就做完了”“錯了關(guān)系啊，你那么聰明，再想想媽媽相信你能做出來的”這樣才有且于保護(hù)孩子的求知欲和自信心，才能讓孩子長期保有學(xué)習(xí)的熱情。
注重習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話說您的孩子剛剛進(jìn)入學(xué)校，學(xué)習(xí)生活的許多方面都是剛剛接觸，可能會有諸多的不適應(yīng)，他們也急待您的幫忙，對于一年級新生來說，重點是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點提議：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣①督促孩子按時上學(xué)（早餐要吃飽吃好，7：20以后7：50以前到校），要按時回家（中午11：20放學(xué)，午時2：20以后2：50之前到校，保證中午的睡眠休息，身體是第一的，星期一、星期二、星期四午時只兩節(jié)課是4：30放學(xué)；）星期三、星期五午時上三節(jié)課是5：00放學(xué)；②培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長每一天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時補救，并簽字證明；③生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；④放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；⑤鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每一天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。（我規(guī)定了學(xué)生每個星期學(xué)會說一個故事，來培養(yǎng)孩子的表達(dá)本事，為以后寫作文打基礎(chǔ)）⑥在平時生活中注意多多識字和相互交流。⑦保護(hù)好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠(yuǎn)離眼鏡這個負(fù)擔(dān)。
2、生活習(xí)慣①注意衛(wèi)生，每位學(xué)生都帶好紙巾、口杯（在上頭貼上標(biāo)簽，寫上孩子的班級、姓名）；以后隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣，自己采取必須的方法去記住。②培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，同時教育學(xué)生不做危險動作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自己保護(hù)意識。（此刻的父母都僅有一個孩，孩子逗打的此刻是再所難免的，期望家長能以心換心，相互理解）。③父母可教會孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫忙，行走時不要跑、跳不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等。異常是讓孩子明白課間要先去廁所，做好課前準(zhǔn)備再玩。③支持孩子參加學(xué)校里的各項活動，讓其充分展示自己，鍛煉本事；（孩子學(xué)了特長就是要他們大膽的充分的去展示自己的）。④在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)儉。⑤體育課當(dāng)天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂、勞動等科目要按教師要求帶好相應(yīng)用具，有校服后每周一升旗請?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服。
3、補充①提議您第一學(xué)期盡量讓相對固定的人來接送，以免發(fā)生意外情景。若遇到特殊情景不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應(yīng)找教師或在傳達(dá)室等候；也期望家長按時的接送自己的孩子②為了給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，請家長不要隨意進(jìn)入學(xué)校，有事能夠打電話、寫便條、發(fā)郵件等方法聯(lián)系；③病、事假及學(xué)生在校時要臨時外出，先向教師請假。④對教師或?qū)W校有何意見或提議，歡迎您及時與我聯(lián)系解決。
又將接手一個新的年級，心中很是激動，自創(chuàng)一幅對聯(lián)與家長們共勉：師生同臺探尋世間真奧秘，家校攜手共創(chuàng)人生新篇章。期望您的孩子早日帶上紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊員。教師和家長的心境一樣，我們有著共同的出發(fā)點，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有各位家長和我們教師的共同努力，每個學(xué)生都會在我們學(xué)校健康歡樂的成長的。附：學(xué)生作息時間表根據(jù)季節(jié)變更，再另行通知。
多謝各位家長對教師工作的支持。萬分感激！
一年級家長會發(fā)言稿15
各位家長：
大家好！很高興能和大家見面。十分感激各位家長從百忙之中抽出時間前來參加今日的家長會。本次家長會是您的孩子步入小學(xué)階段的第一次正式的家長會。對于您，對于我們，對于您的孩子，這都是一次十分有意義的聚會，也是一次十分必要的聚會。
一、召開家長會的目的
我們深深明白，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切期望和完美憧憬。俗話說：性格決定命運。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。小學(xué)一年級是學(xué)習(xí)生涯的開端，必須不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，教師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。所以，我們衷心期望經(jīng)過今日應(yīng)對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，供給更科學(xué)的幫忙。
二、匯報班級各項情景
下頭我就將本班的具體情景給大家匯報一下：我班51人，男孩24人，女孩27人。我們班學(xué)生年齡偏小，好多學(xué)生入學(xué)時僅有6歲多，不夠歲數(shù)，年齡的差距給教師的教學(xué)管理工作增加了必須的難度。數(shù)學(xué)教師教兩個班，她說相比之下，五班的同學(xué)就要好管理一些，上課認(rèn)真聽講的時間要長些，這樣的比較也給我的工作帶來了更大的壓力，深深的感受到肩負(fù)的重任，在此真誠的想跟家長們說：我和家長朋友們一樣，會千方百計，盡可能的從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣、從了解孩子、從激發(fā)孩子的角度去幫忙我們的孩子一齊順利成長！
從開學(xué)到此刻，總體來說，每個孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了必須的提高。記得他們在上學(xué)前班時，有些小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么�？纱丝倘デ�，他們上課已經(jīng)基本上能夠按教師的要求去做了適應(yīng)了學(xué)校生活，他們懂得了尊敬教師，團(tuán)結(jié)友愛。，關(guān)心班團(tuán)體。從目前來看，我班的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動性高，他們愛好廣泛、求知欲強(qiáng)。像課上上課認(rèn)真聽講的。由于接觸時間短，班級里還有一大批優(yōu)秀的孩子我未能發(fā)現(xiàn)，以后我必須會善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，挖掘他們的潛力，使每個孩子都有一片廣闊的天地
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班容量較大，這使得教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠，個別同學(xué)自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改善；此外個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的成長，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)當(dāng)讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對孩子的'缺點多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你必須會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當(dāng)孩子獲得成功時，把你的擁抱、鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當(dāng)孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心，那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力。
三、提要求和期望
在這樣一個剛開始的階段里，我們學(xué)校的教育需要家長們共同配合，才能更好的幫忙孩子們盡快的熟悉學(xué)校生活，融入的一（6）班這個團(tuán)體之中。期望各位能配合教師做好以下幾件工作：
幫忙孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如督促孩子構(gòu)成良好的作息規(guī)律早上7：20以后7：30之前到校，中午11：30放學(xué)，午時3：30放學(xué)中午1：30以后1：45之前到校。讓孩子養(yǎng)成時間意識除了把握作息時間，還應(yīng)讓孩子做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，異常要注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣十分有害。家長要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情景，同時要培養(yǎng)孩子的職責(zé)心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣如讓孩子做業(yè)自我檢查，看清題目，認(rèn)真書寫、計算等。孩子剛學(xué)寫字時，必須嚴(yán)格要求，每一個筆畫都要按要求寫，哪一筆該寫在線上，哪一筆長，哪一筆短都要按規(guī)定寫。這對以后的發(fā)展十分有益。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認(rèn)真對待這一點。還如幫忙孩子培養(yǎng)正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛護(hù)書本，聽他人說話時專心致志，晚上寫完作業(yè)立刻把自我的學(xué)習(xí)用品整理好，每一天早晨在家讀讀書，背背課文然后上學(xué)。鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每一天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
對于一個學(xué)生來說，他第一應(yīng)當(dāng)熱愛的，就是讀書。因為這是他的職責(zé)�！薄凹彝ブ橇ι畋尘埃磿诩彝ド钪兴嫉姆至俊趯W(xué)齡前，便在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況。”此刻他們站在同一起跑線上，看起來沒有差別———六年之后，他們將會不一樣�！安灰粯印钡脑蛴泻芏�，最重要的，就是孩子的閱讀本事拉開了距離。當(dāng)然我們的孩子還只是一年級，我們不是要求他此刻就讀好多書，我們的目的是要養(yǎng)成他們喜歡讀書的好習(xí)慣。讀書是一輩子的事情，重要的是日日不間斷和興致勃勃。只要孩子在讀，只要他這周比上周提高了，就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵，最終他一樣能夠擁有值得驕傲的閱讀本事（我規(guī)定了十月一以后學(xué)生每個星期學(xué)會說一個故事，來培養(yǎng)孩子的表達(dá)本事，為以后寫作文打基礎(chǔ)）……這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益，誠然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們能夠慢慢來，從此刻開始，督促他們，使他們逐漸構(gòu)成一種規(guī)律。
一年級家長會發(fā)言稿16
尊敬的各位叔叔阿姨、教師、同學(xué)們：
大家好！我叫蹇一帆，歡迎各位叔叔阿姨來到我們學(xué)校，參加家長會，今日我能站在講臺上發(fā)言，感到十分的高興！
一轉(zhuǎn)眼，我們從幼兒園到了小學(xué)，成為了一名光榮的小學(xué)生。在那里，我們學(xué)到了許多的知識，我們學(xué)會了拼音數(shù)學(xué)，還認(rèn)識了很多的`字。我們的教師就像媽媽一樣，關(guān)心照顧我們，同學(xué)們也相處的很好，我們每一天在一齊玩耍，可開心了。我愛我的班級，愛我的教師和同學(xué)們。
成績只代表過去，新的目標(biāo)在前面等著我們，我們必須會更加努力，刻苦學(xué)習(xí)，做一個優(yōu)秀的小學(xué)生。我相信，只要肯努力，我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)生。
最終，祝叔叔阿姨、教師們身體健康，工作順利！
我的發(fā)言完畢，多謝大家！
一年級家長會發(fā)言稿17
各位家長：
大家晚上好！
我是一（2）班的班主任，也是這個班的語文教師。十分感激大家來參加這個家長會，尤其是各位年長的前輩和遠(yuǎn)路而來的家長。半個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在那里我要感激所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，短短的兩個多月，各方面都取得了如此巨大的成績！
我明白，有很多家長都很想明白自我的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中，成績怎樣樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎樣樣？班級排行怎樣樣？學(xué)習(xí)本事和發(fā)展的潛能怎樣樣？借這次其中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是：期望家長進(jìn)一步配合教師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
大家都是忙中抽空來參加這次家長會，我就開門見山地說今日開會的幾個主要事情：
第一方面是關(guān)于作息時間：
1、學(xué)校的作息時間是這樣的。此刻是冬令時間。上午，教師7：25到校，學(xué)生是7：35分前到校。中午10：50分午學(xué)。傍晚3：45放學(xué)。周五提前，3：05分放學(xué)。在這兒我要提醒幾點：
（1）來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。
�。�2）來接小孩的家長請在校門口等待，等我領(lǐng)小孩到門口排好隊，再招呼自我的孩子回家。避免，因為混亂，而讓有的小孩乘機(jī)溜走。以前發(fā)生過這樣的事情的。另外，如果是下雨天，我倒是期望來接的家長能到教室門口來領(lǐng)孩子，上個禮拜有一次下雨，從教室到校門口，雨很大，有幾個小孩淋濕了。
2、做好孩子在家的作息時間。
（1）孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每一天，我們都會有必須的'回家作業(yè)。期望家長必須要管好。以前那些日子，我們在學(xué)拼音，有的家長可能說，拼音我們也不懂，可是此刻都已經(jīng)在學(xué)字了，課文也已經(jīng)上了一個單元了。你每一天能看一看他的作業(yè)，他心里的壓力，會多好些。如果有剩余時間，或者自我比較有本事的家長，能夠多花些時間聽他讀讀拼音啊。
�。�2）你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，必須要控制好。一般來說，禮拜天晚上開始到周四晚上為止，這五個晚上7：30左右，必須要讓孩子睡了。因為每一個學(xué)習(xí)的日子，小孩子的功課都是有些重的，有的家長心疼自我的孩子因為學(xué)習(xí)人都瘦了一圈了，就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見來說，最好每個家長早飯給孩子們準(zhǔn)備得營養(yǎng)一些，喝點豆?jié){、牛奶什么的。
第二方面是關(guān)于孩子的各方面的姿勢與本事
關(guān)于姿勢：這一學(xué)期我們班有61位同學(xué)。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀察小孩子的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不一樣的坐相。同樣是寫字，認(rèn)真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……
在學(xué)校里，教師不常指點的話，他就這個樣貌，如果他在家里，可能更加隨便了！
我想，我們學(xué)校好不容易，把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長是不是，能夠在家里，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，及時地指出來。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。如果，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠(yuǎn)無法體會的。比如打籃球，帶著眼鏡吧，跑起來不方便；不帶呢，有人連球框在哪兒都無法準(zhǔn)確的看清楚。
關(guān)于姿勢，關(guān)于禮貌等等，都是家長要在平常的生活中，點點滴滴給孩子灌輸?shù)�。孩子還小，我想，我們教師也好，家長也好，盡量地多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學(xué)習(xí)，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌…………千萬別太寵他，讓他以為自我最大，這樣盲目地自大，長大后，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。
關(guān)于本事：我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。有的小孩子，在家里肯定一點都不干活的，掃地一點都不會掃。我期望所有的媽媽們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣畚畚箕，（比方說用畚箕的時候，畚箕要翹起來一點，那垃圾才掃得進(jìn)去。）怎樣拖地板……是時候讓他們動起來了，因為他們已經(jīng)是小學(xué)生了，不是幼兒園那個隨便能夠哭鼻子的孩子了，要慢慢培養(yǎng)他們獨立了。章亞青那天生病，媽媽來看她，把她抱在胸前，樓畢欽就在哪兒“呵呵”地笑，他感覺很滑稽，這么大了，還要媽媽抱。應(yīng)當(dāng)說，我們有幾個小孩子獨立本事比較強(qiáng)的，相對來說，這些孩子膽子也大，敢說，說得多了，口齒也清楚，表達(dá)本事自然也強(qiáng)多了。
第三方面，是關(guān)于送小孩子過橋的事情的
根據(jù)安全事故處罰條例，學(xué)校所要負(fù)責(zé)的學(xué)生安全，是從每一天學(xué)生進(jìn)校到學(xué)生離校這段時間。傍晚放學(xué)后，學(xué)生一出校門，其實他們的安全問題已經(jīng)是家長自我的職責(zé)了。樓校長和其他幾位領(lǐng)導(dǎo)商量了以后，不放心學(xué)生過校門口的馬路，所以才決定，每班由教師帶隊，送要回家的學(xué)生過橋。這從校門口到過橋這段路，其實已經(jīng)是教師們?yōu)榱藢W(xué)生的安全，解決了家長擔(dān)心的一個問題了。所以，有家長說，孩子過橋，有的要往下祠堂那邊，要過馬路，教師能不能再看著一會兒，這樣的要求，對教師來說，要求過高了一點，畢竟，教師要看的不只一兩個小孩，有的小孩往東，有的往南，有的往西，教師一雙眼睛也看可是來。可是，家長能這么關(guān)心小孩，是件好事，能夠讓教師在平時，多囑咐孩子過馬路千萬要細(xì)心。
除了這三件事情，我還有幾件小事，想補充著說一說：
一年級的小孩子，他自我沒法獨立做作業(yè)的。所以我規(guī)定每一個小孩回家作業(yè)應(yīng)當(dāng)這樣做：1、要家長讀題，家長如果自我不會，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆身邊的，那么就請鄰居家高年級的學(xué)生幫小孩子讀題。2、小孩子做完作業(yè)，家長必須要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。3、在作業(yè)上簽好家長的名字。
１、關(guān)于以后我布置的聽寫。
我期望聽寫家長也能認(rèn)認(rèn)真真地幫忙教師完成。６１個學(xué)生，我想如果全是要教師來管，必定有幾個理解本事慢的小孩，會被淘汰掉。我一節(jié)課僅有４０分鐘，不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。
如果小孩在家里聽寫過一次，第二次學(xué)校里一齊聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在教師聽寫的時候才第一次聽寫，他老是錯那么一個兩個的，怎樣可能一向很有勁地學(xué)習(xí)呢？家長如果自我不會報拼音，能夠讓孩子去請教周圍鄰居的高年級學(xué)生啊。很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做。
我有的時候?qū)π『⒆佑悬c兇，也請家長諒解。我能夠這么說，這絕對不是針對孩子，也絕對不是體罰孩子，只是有的時候要求太高了，個別孩子沒到達(dá)，心里覺得不夠完美。期望家長有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，期望每一個孩子都有更加完美的明天！
一年級家長會發(fā)言稿18
尊敬的各位叔叔阿姨、教師：
大家午時好！
首先我很榮幸作為學(xué)生代表在那里發(fā)言，也同時感激各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。我給大家做個自我介紹吧！我叫蔡文慧，是一（1）班的班長。
各位叔叔阿姨，您必須對自我的孩子寄托著很大的期望吧！我們的教師和您一樣，期望學(xué)生能有很大的出息。我們的成長離不開教師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護(hù)，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。
我在那里給各位叔叔、阿姨提幾點提議：
1、要經(jīng)常過問我們在校的情景。
2、要教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、要支持我們的課外閱讀要求，并提議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
4、經(jīng)常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況。
5、要經(jīng)常和教師堅持聯(lián)系，及時了解情景，加強(qiáng)教育。為此我真心期望你們能夠大力配合學(xué)校，讓給我們得到真正的、有效的教育。
我們雖然有許多缺點，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不泛。我們有職責(zé)心強(qiáng)的`教師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。所以，我們才會有這么好的成績。如今，在教師的耐心教導(dǎo)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在各個方面都取得了很大的提高。
我還要感激我們班的教師，他們教育了我們，這短時間以來，嚴(yán)格要求我們，想盡千方百計，經(jīng)常鼓勵我們，讓我們不斷提高，為我們營造了一個和諧的班團(tuán)體。我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，天天向上；將來出人頭地，回報父母和教師們。我想對教師們說：“教師，我愛您感激您教育了我們，讓我們不斷提高。我們必須會加倍努力，奮力拼搏，爭取以夢想的成績向你們匯報，報答學(xué)校和教師們的教誨之思，報答家長們的養(yǎng)育之恩。”
祝大家合家歡樂，合家幸福！
我的講話完了，多謝大家！
一年級家長會發(fā)言稿19
尊敬的各位家長：
大家好！
衷心感激各位家長光臨今晚的家長會，感激大家對學(xué)校工作的理解和支持！在此，我謹(jǐn)代表羅城學(xué)校近4000名師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和最崇高的敬意！首先祝賀您的孩子進(jìn)入小學(xué)教育階段，成為了一名小學(xué)生，開始了一段新的人生旅程！
我們深知，孩子們燦爛的笑臉都承載著各位家長的殷切期望和完美憧憬，我們?nèi)w教師必須會竭盡所能，做好本職工作，為孩子們的未來鋪設(shè)一個穩(wěn)健的起飛的平臺！
下頭，我就學(xué)�；厩榫凹靶律⒁馐马椄议L們進(jìn)行溝通和說明：
一、學(xué)校基本情景
我校建于xx年，是我市唯一一所規(guī)模巨大的九年一貫制學(xué)�！，F(xiàn)有學(xué)生3500余人，其中小學(xué)部38個班2176人，初中部24個班1278人，有教職員工198人。我校是全國法制教育先進(jìn)學(xué)校，湖南省基礎(chǔ)教育改革先進(jìn)實驗學(xué)校，湖南省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校，汨羅市窗口學(xué)校。在全市目標(biāo)管理評價和教育質(zhì)量評價中，我校年年穩(wěn)居榜首。建校14年來，我們始終堅持以德立校，全面育人的辦學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)，一切為了學(xué)生終身發(fā)展的辦學(xué)宗旨，依法治校，規(guī)范管理，真正到達(dá)了一流的管理水平，一流的教師隊伍，一流的辦學(xué)條件，一流的教育質(zhì)量。使辦學(xué)有特色，學(xué)生有特長，教學(xué)有特點，科研有特效。
二、一年級新生的特點
孩子們初入小學(xué)，應(yīng)對的是新的環(huán)境、新的教師、新的伙伴、新的作息時間和新的學(xué)習(xí)要求。雖然一部分孩子學(xué)前受過這方面的訓(xùn)練，但實際上生活和學(xué)習(xí)還有很大區(qū)別。學(xué)生在心理和生活上會感到很不適應(yīng)。（具體體此刻3個方面）
1、時間緊湊、心理緊張
上學(xué)后，每一天的時間安排遠(yuǎn)比幼兒園來得緊湊，對新入學(xué)的孩子來說顯得有點緊張。每一天八點上課，上午3節(jié)午時3節(jié)，上午一二節(jié)課后有課間操，，課間休息都是10分鐘。
2、作息要求嚴(yán)格，生活相對受約束
在幼兒園，大小便想什么時候去，就什么時候去。但小學(xué)一般是在課間才能上廁所，男、女是分開的，并且大小便后的事要自我來做，那里期望家長在家就這方應(yīng)對孩子進(jìn)行訓(xùn)練，以免在學(xué)校孩子自我心理承受壓力，給學(xué)習(xí)造成負(fù)擔(dān)。
幼兒園的課堂，教師要求不會太嚴(yán)，學(xué)生能夠自由進(jìn)出，升入小學(xué)后學(xué)校將作出要求，學(xué)生可能會有約束感，當(dāng)然我們會采取相應(yīng)措施引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)這些要求，也期望家長配合進(jìn)行教育，讓孩子明確這些要求。
3、學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大
幼兒園以活動、游戲為主，小學(xué)則以學(xué)科教育為主（開設(shè)課程有：語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、活動、健康、思品，8門學(xué)科，各科都有相應(yīng)的教學(xué)要求）。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，要參與學(xué)習(xí)過程、掌握學(xué)習(xí)方法、獲取文化知識，任務(wù)重、壓力大。
三、新生入學(xué)異常要關(guān)注的3個問題
那么多的第一次在等待著他們，孩子進(jìn)入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動的，這要給他們一個適應(yīng)的.過程，縮短這個過程讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，需要家長與學(xué)校共同努力，家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得夢想的教育效果，所以，相關(guān)的一些工作還期望家長朋友們密切配合。那里提3點提議，供大家參考。
1、關(guān)注孩子第一個月的情緒
進(jìn)入小學(xué)的頭一個月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一個月，是最不穩(wěn)定的一個月，也是最容易構(gòu)成差異的一個階段。
這時的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵、需要理解、需要幫忙，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會經(jīng)過不一樣的方式反映出來，等待家長去解讀。如孩子與其他小朋友鬧矛盾，也應(yīng)堅持從正面引導(dǎo)，找出解決問題的途徑，盡量不要一味護(hù)短或簡單批評。得到教師表揚、作業(yè)得優(yōu)等家長一了解到就要及時肯定，表揚，讓其品嘗到成功的喜悅。作為家長要善于觀察孩子情緒和興趣的變化，耐心傾聽孩子的聲音——聽他們講學(xué)習(xí)、活動、教師、伙伴、學(xué)校，明白對什么最感興趣，和哪個小朋友最好，最喜歡哪位教師，從而了解孩子在校的情景，進(jìn)而有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)。
這時的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響，如果這時我們家長放棄了這個機(jī)會，因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏枺虬堰@種職責(zé)一味地推給教師或委托他人，那將是一種遺憾。
孩子進(jìn)入一年級，邁入小學(xué)的校門，就正式進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，除了正規(guī)的課堂學(xué)習(xí)，家庭作業(yè)是很重要的一個資料，“溫故而知新”，在漫長的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習(xí)慣就顯得尤為重要，結(jié)合以往的經(jīng)驗，我在那里就作業(yè)這一方面提以下要求：
（1）首先與教師堅持聯(lián)系，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
�。�2）設(shè)置一張時間表，包括開始和結(jié)束的時間。不要把做作業(yè)時間安排在快要上床的時候，因為這時候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再寫。
�。�3）鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“我自我能夠獨立完成的”和“我需要幫忙才能完成”兩部分。家長要給孩子一些幫忙，配合教師完成部分作業(yè)，例如：聽寫生字、聽算練習(xí)等。這是在培養(yǎng)孩子的職責(zé)心和獨立性。
（4）給孩子制定一個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前，不允許看電視與玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。
（5）為孩子供給一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮、環(huán)境安靜無噪音，這樣有利于孩子集中注意力。家長在孩子學(xué)習(xí)的時候，盡量不要看電視。家長看書，孩子寫作業(yè)和家長看電視、聊天、打牌等，孩子寫作業(yè)的效果是絕對不一樣的，這既是一個環(huán)境營造的問題，也體現(xiàn)了榜樣的力量。
�。�6）在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“今日聽寫了20個生字，你寫對了19個，比昨日有提高了�！辟p識自我的孩子（賞識教育專家周弘）。
（7）當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，家長發(fā)現(xiàn)錯誤時，不要輕易地給孩子指出或改正錯誤，更不要明確給出正確答案，那樣是不可能讓孩子留下深刻印象的。應(yīng)當(dāng)讓孩子自我檢查，找出錯誤后自我改正。僅有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯誤時家長再予以啟發(fā)引導(dǎo)，盡量避免直接指正。
�。�8）不要讓孩子養(yǎng)成打電話給教師、給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有職責(zé)心。
�。�9）允許孩子在寫完作業(yè)的過程中有片刻的休息時間，如：喝水、上廁所，但不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊看電視，邊吃零食的不良習(xí)慣。
�。�10）讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。
小學(xué)一年級，異常是最初階段，作業(yè)完成后，，您能夠讓孩子準(zhǔn)備第二天課堂上的學(xué)習(xí)用品，或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算，這其實也是幫忙孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2、注意你對孩子的評價
現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識和技能并不是第一位的，而自信心、興趣和職責(zé)心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展。所以，對孩子學(xué)習(xí)的評價不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績，不應(yīng)當(dāng)片面追求高分，要給孩子科學(xué)的評價。因為科學(xué)的評價起著導(dǎo)向作用，會幫忙孩子養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級新生來自于不一樣的幼兒園，學(xué)生對計算、說話、拼音等資料的處理方式不一樣，在知識和本事方面必然存在差異，從以往的經(jīng)驗看，經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識差異基本消除。所以，那里異常要提醒那些原先沒有學(xué)過拼音和計算的學(xué)生家長，“暫時差”是正常的，給孩子一些幫忙是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原先的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講“你怎樣會這么笨”之類的話，傷害學(xué)生自尊心或者使他們喪失學(xué)習(xí)興趣是極為可怕的。而部分孩子學(xué)前接觸過一年級資料，開始學(xué)起來會很簡便，但他所掌握的那部分資料學(xué)完后，應(yīng)對新的資料，理解相對較慢時，家長也不必心急，要給他一個吸收消化的過程，并著重在開發(fā)智力上下功夫，不必在一字一詞一句上較勁。
3、關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成：
關(guān)注身邊的小事，抓住時機(jī)，適時指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)，我們期望家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成共識，目標(biāo)要一致。
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
�。�1）養(yǎng)成正確的讀寫姿勢：
我們應(yīng)認(rèn)識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性，這既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力。課文讀錯了能夠重讀，字寫錯了能夠重寫，而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的。正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確：一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆。
�。�2）學(xué)會整理書包
教會孩子整理書包，堅持讓孩子自我整理，培養(yǎng)職責(zé)意識——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是孩子自我的事，是培養(yǎng)孩子職責(zé)意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思考的過程，也是一個心理準(zhǔn)備的過程（今日有那些學(xué)習(xí)活動，所有的準(zhǔn)備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。家長要投入點時間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行，一旦構(gòu)成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。以往，有的孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書又落在家里了，交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘記裝進(jìn)書包里了———————整理書包也大有學(xué)問，所有的文具、書放進(jìn)書包時，要按必須的順序。如果書包是分層的，課本練習(xí)本和鉛筆盒能夠分開放，如果不是分層的，也要把它們歸類整理，便于孩子拿出來。再如，把課本練習(xí)本放入書包時，要注意不要把書角、本角弄卷。
（3）愛惜學(xué)習(xí)用品
教育學(xué)生應(yīng)愛護(hù)自我的文具、書本，鉛筆盒要堅持干凈，課本應(yīng)盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫忙學(xué)生寫上名字，只寫學(xué)校、科目、班級、姓名即可，力求簡潔大方。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂寫，經(jīng)常給橡皮洗澡。
一年級家長會發(fā)言稿20
親愛的家長朋友們：
大家午時好！
首先我代表一年級所有教師，感激您在百忙之中來參加我們的第一次家長會！我是一（3）班的班主任，是一名數(shù)學(xué)教師，全校的班主任大部分都是語文教師，我是一個特例，教數(shù)學(xué)，語文教師馬教師任學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧！一個星期前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們我們的小學(xué)，成了一年級新生。
一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。在這個過程中，教師的作用當(dāng)然是重要的，可是家長也起著不可忽視的作用。
在一個星期的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自我，他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會了上早讀課，學(xué)會了排隊做操，學(xué)會了上課不亂講話，學(xué)會了自我回家，還明白了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，也學(xué)會了跟同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。能夠說，孩子的提高還是很明顯的�？墒�，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，所以，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
今日的會，我要講五個方面的資料，第一，做一下開學(xué)工作小結(jié)。第二，講家長應(yīng)當(dāng)怎樣來看待孩子的小學(xué)生活；第三，講我的班主任工作重點；第四，講家長和教師配合的工作；第五，講我的數(shù)學(xué)課上對孩子們的要求，和對家長的要求。
1、重心定位。
剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時必須要充滿信任，相信自我的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能到達(dá)。如果過多的強(qiáng)調(diào)自我孩子的特殊情景，其實是另一種變相的溺愛。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。
一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到教師就問成績，而對習(xí)慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步，至關(guān)重要。
2、關(guān)系定位。
教師與家長的關(guān)系其實是合作育人的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的職責(zé)是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在那里上學(xué)了。在這個世界上，除了你們家長，我們教師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，并且是真正能夠幫忙您的人。我們僅有合作，才能實現(xiàn)各位望子成龍、望女成鳳的愿望。所以教師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育職責(zé)，最終將使您自我的小寶貝輸在起跑線上。
3、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�1）榜樣的不可替代性。
先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很厭惡，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里。爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今日，我為什么要講這個故事言傳身教是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
我們明白：在學(xué)校，學(xué)生是教師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；
設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今日罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今日你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今日你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學(xué)你。你在家評論教師的水平差，他就會上課不聽講，一句話，教師的水平差，我不用聽，聽了有啥用
簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子必須是十分幸福且幸運的。
（2）給孩子一個良好的家庭環(huán)境。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么完美的世界。
�。�3）常規(guī)訓(xùn)練加激勵機(jī)制。
常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要到達(dá)成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓(xùn)練課堂常規(guī)，要細(xì)分為如何起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、團(tuán)體回答、傾聽等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎樣放都要教過，你留心觀察會發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八，怎樣樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費很多的時間，這就不僅僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。
激勵機(jī)制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會使他們覺得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習(xí)的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今日獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，。
這些是為師的'精髓，其實在家里，家長朋友們也完全能夠這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自我在孩子心里的分量更重了，不聽話的惱人問題也減輕了許多。
�。�4）學(xué)會欣賞自我的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有到達(dá)這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自我孩子的缺點。你們要反過來，放大自我孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的提高，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在那里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢！。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時開始的。之后，她成了我國的第一位聾人大學(xué)生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎樣又錯了兩道題，你上課干什么去了沒聽講嗎就會打消孩子的進(jìn)取性，認(rèn)為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做真是了不起�；蛘哒f：你昨日做錯了3道題，今日只錯了兩道，有提高！這們，改變說法，情景會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天提高。
�。�6）要求的一致性決定教育合力的構(gòu)成大小。
家長在家的要求和學(xué)校要求一致，構(gòu)成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問題，同時加強(qiáng)溝通。
學(xué)生在校的表現(xiàn)情景會及時反饋給各位家長，家長聯(lián)系本是教師和家長聯(lián)系的其中一種方式，教師和家長都可在上頭留言。
我們今日能有機(jī)會坐在一齊，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的提高、為了孩子的明天。你們今日坐在這個教室里，就是在配合我的工作，所在，我要對你們說一聲：多謝你們，多謝你們對我工作的支持。
一年級家長會發(fā)言稿21
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的家長：
你們好！我是一（三）班的班主任教師，可能有些家長還是第一次見面。我們今日坐在一齊，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我明白，有很多家長都很想明白自我的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中，成績怎樣樣在學(xué)校表現(xiàn)怎樣樣學(xué)習(xí)本事和發(fā)展的潛能怎樣樣借這次家長會，主要目的也是：期望家長進(jìn)一步配合教師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
一、班級管理
我們這個班此刻的孩子很多是獨生子女，朋友少，伙伴少。針對這個問題，今年我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的管理模式，對困難的學(xué)生要伸出援助之手，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫忙，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫忙孩子。這些都離不開家長的關(guān)心與支持。
我作為小學(xué)一年級三班的班主任。我會用我的愛心、職責(zé)心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一齊學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、歡樂、蓬勃向上地發(fā)展。
二、學(xué)生方面
1、學(xué)習(xí)方面
�。�1）課堂表現(xiàn)
一年級的課堂，十分重要。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能積極考回答，如：等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀(jì)律十分好，如：等同學(xué)。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽教師的講課，也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)。
�。�2）其他方面
有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮，如：等同學(xué)，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學(xué)習(xí)。還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟，不嫌累主動為班集做事情，如：等同學(xué)。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫不完；有的還常忘記做；還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學(xué)在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長們能認(rèn)真對待。和我們一齊努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。
2、作業(yè)方面
開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情景相當(dāng)?shù)夭粔粝��？傆袠O個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情景時有發(fā)生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎樣還會不寫作業(yè)呢在那里我想鄭重地告訴各位家長，你應(yīng)對的是一年級的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理本事還很差，很多字都不認(rèn)識。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長。他們的作業(yè)需要你共同和他一齊完成。異常是語文家庭作業(yè)，每一天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業(yè)還寫好啦怎樣能行呢當(dāng)然，有些家長也很苦惱，孩子小學(xué)不好話不明白孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。我想你的孩子說不好，能夠去問別的孩子嘛，或者也能夠問我，實在不行你告訴我，我每一天把作業(yè)給你寫在本子上讓他每一天帶回去。不能因為不明白作業(yè)而不管孩子，讓他不寫作業(yè)啊。所以，我期望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，異常是教師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字，很多的閱讀等等必須要孩子按時完成。
所以，我懇請各位家長，必須不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！
三、匯報考試情景
雖然考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這大半個月的學(xué)習(xí)情景。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。異常是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)當(dāng)耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫忙他弄懂，學(xué)會，把問題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程�？荚嚪�?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。
由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測形式。有些孩子考試時光明白玩，不明白按教師的要求去做題。再加上孩子平時見的題形少，會但不明白該怎樣去做。導(dǎo)致這次考試總體來說成績不是太夢想。這次考試全班優(yōu)秀15人，不及格16人。全班分?jǐn)?shù)最高的是范鶴同學(xué)語文98數(shù)學(xué)99。相比之下全班最差的僅有一二十分。兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視。期望能引起各位家長的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自我看一下。
總之要提高成績并不難。我想說的就三個字：“勤”與“堅持”。這三個字說起簡單做起難。要做到他們需要花費很多的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的主角是不能夠省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好！也送給我自我，和大家共勉。
四、說一說語文以后的學(xué)習(xí)資料與方向
經(jīng)過前一段時間的學(xué)習(xí)漢語拼音已經(jīng)學(xué)完了。以后開始學(xué)習(xí)漢字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)。其實教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買太多的書，平時的日常生活就是你的大教材。只要你有心就能夠教會孩子認(rèn)很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都能夠教他們?nèi)フJ(rèn)字，孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會越高。我們以后會要求孩子準(zhǔn)備一個專門的`本子去記錄孩子們會認(rèn)的字，期望能等到你的配合。另外以后家長在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時除了寫生字，讀課文，背課文的作業(yè)也會相應(yīng)地比較多，期望家長朋友一齊幫他們完成。還有以前學(xué)過的拼音也請不要丟，我會每一天布置一些拼音寫話的作業(yè)期望家長朋友能夠重視起來幫孩子一齊完成。
五、對家長的幾點期望
一個孩子只占一個班級學(xué)生數(shù)的五十幾分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們教師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠教師的力量是不夠的，孩子的每一點提高，除了教師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)當(dāng)進(jìn)取的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
�。ㄒ唬�、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火，電；不接觸危險品；外出要征得家長的同意；上下學(xué)及時回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育。
�。ǘ�、學(xué)習(xí)方面
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
督促并幫忙孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認(rèn)真，字體不工整，錯誤也多。期望各位家長從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自我做等等。請記住你今日的管理是為了明天的放手。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，找人說話，或者獨自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
（三）、生活方面
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時間觀念
在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：
�。�1）牢記學(xué)校作息時間。孩子的到校時間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。午時1：50前到校，2：00準(zhǔn)時上課。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向教師請假。
�。�2）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，午時第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請家長給予關(guān)注。
�。�3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和教師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機(jī)號碼，有事及時和我溝通。
尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最終，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。多謝大家！
一年級家長會發(fā)言稿22
各位家長：
午時好！
我是一（3）班的語文教師。十分感激你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時來參加這次的家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感激各位家長對我們學(xué)校的信任。
在開學(xué)兩周的時間里，孩子們有了必須的提高，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到此刻，他們能上課了進(jìn)教室等教師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與教師再見，吃飯時排隊拿飯盛湯。看著孩子的這些表現(xiàn)，我們心里也十分高興！我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！可是也有許多令人擔(dān)憂的地方，孩子們一天天熟悉了此刻的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有了原先的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。
一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，卻對習(xí)慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活至關(guān)重要的第一步。能夠說，此刻孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學(xué)初召開的緣故。
重點來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先是寫的習(xí)慣，大家都明白，此刻的教材對學(xué)生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們此刻寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在那里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣，教師在學(xué)校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，并且必須將痕跡擦干凈！
這個學(xué)期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由教師批改、檢查，回家練習(xí)本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因為我的不是數(shù)量數(shù)量，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來我也會一向這么布置，期望家長配合等。
第二是讀的習(xí)慣，平時教師布置了讀書的作業(yè)，必須要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和教師來說是個艱巨的任務(wù)。教師布置的讀的作業(yè)必須要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會讀，必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。說實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導(dǎo)拼讀過呢我也明白，家長平時事情多，忙�？墒窃捰终f回來。小學(xué)六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學(xué)拼音僅有一年級這段時間，你落下了，就永遠(yuǎn)落下了，想補都很難。就像我之前班級的一個孩子，兩年級時轉(zhuǎn)到我班的，當(dāng)初他落下了一年級的部分資料，我與幾個語文教師給他補了整整一個學(xué)年，結(jié)果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每一天堅持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在那里我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會之后，再簽上自我的名字。
當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也十分重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學(xué)校里的情景，聽聽孩子在校的表現(xiàn)，說說對孩子的要求。相信這點，很多家長都做得比較好。
二、幾點讓家長配合做到的提議：
1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。所以，家長在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時，必須要研究到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包，為第二天做好準(zhǔn)備。開學(xué)以來，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情，家長要培養(yǎng)孩子自我完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的`無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學(xué)了還在看電視，這是堅決不允許的，期望家長在這方面把好嚴(yán)關(guān)。
3、不要過分的保護(hù)孩子。
比如說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。教師應(yīng)對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開學(xué)初，很多家長就跟教師說過，對我們家孩子嚴(yán)格點，我相信，教師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也十分需要得到家長們的理解與支持。
最終我以卡拉·詹姆斯的一句話對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依靠到獨立之間的距離。來結(jié)束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音愿我們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星。
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