【實用】實驗小學的作文25篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的實驗小學的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　實驗小學的作文 1

　　Hi！大家好，今天我要向你們介紹一個有趣的實驗——讓雞蛋從細嘴瓶瓶口入內(nèi)。

　　首先，我們需要一個帶蛋殼的水煮熟雞蛋，一個瓶口直徑為2厘米的瓶子（日常用的500毫升的礦泉水瓶），一只打火機，一把剪刀，一只蘸上酒精的藥棉。下面，我們就要欣賞到精彩絕倫的實驗了。

　　我先剪刀夾住酒精藥棉，然后用打火機點燃藥棉，以迅雷不及掩耳之勢的速度放入瓶內(nèi)（注：千萬不可用身體的任何部位碰觸已燃燒的藥棉，此時在酒精的`燃燒下，藥棉溫度可高達1000攝氏度）。接著，我拿起熟雞蛋放在了細小的瓶口上。

　　剛開始，熟雞蛋紋絲不動地“酣睡”在瓶口上，但接下來的事情可就匪夷所思了。漸漸地，那個雞蛋居然慢慢地向下“沉”下去。定睛一看，那楚楚可憐的雞蛋，每向下降一點，汁液就要流出一點，我的心也隨之“撲通撲通”地直跳。

　　過了一會兒，這雞蛋終因流“血”過多，昏迷不醒，卻仍在緩慢地下沉，如同一個吃了敗仗的俘虜，任由敵人擺布。

　　又過了一會兒，只聽得“咕�！币宦�，那可憐的雞蛋終于一落千丈，結(jié)束了痛苦的歷程。

　　這個有趣的、令人不可思議的實驗，不禁使我想起了伽利略的名言“一切推理都必須從觀察與實驗中得來”。因為這一有趣的實驗，我發(fā)現(xiàn)了不少道理：火把氧氣給燃燒完，外面的大氣壓就把雞蛋給硬壓縮了進去。

　　從這個實驗中，我感受到了富蘭克林、諾貝爾、愛迪生等人實驗成功后的那種喜悅與興奮之情，更懂得了如果多嘗試多實驗就能發(fā)現(xiàn)更多真理的道理。

　　實驗小學的作文 2

　　你握過鴨蛋么？如果沒握過，那今天就跟我來握握鴨蛋吧！

　　我們準備了一個鴨蛋和一個碗，鴨蛋是用手來握的，碗是用來盛握碎的鴨蛋的。那鴨蛋到底握得碎還是握不碎呢？同學們議論紛紛，有的說握得碎，有的說握不碎。既然大家意見不一，那不妨讓我們來試一試吧！

　　首先上來的是一個文靜的女生，她拿起鴨蛋，使勁一握，手背上立馬凸起“四座小山”，上面的青筋隱約可見，顯出非常用力的樣子，可是鴨蛋卻沒碎。于是，她把手反過來，使出九牛二虎之力去握鴨蛋，手腕處出現(xiàn)了“兩根筷子”，鴨蛋卻依然安然無恙。我暗暗吃驚，覺得肯定是女生力氣太小，要不然鴨蛋怎么會握不碎呢？可奇怪的是，我們請了一個又一個同學，鴨蛋像是鐵做的，就是握不碎。

　　最后，我們請了班上的`大力士來試一次。他胸有成竹地走上了講臺，拿起鴨蛋，使出吃奶的力氣，小臉憋得通紅，嘴巴微微張開，口中不斷地發(fā)出老虎般的咆哮聲，可還是拿鴨蛋沒轍。鴨蛋怎么可能握不碎呢？我想，不是老師對鴨蛋施了法術(shù)，就是這個鴨蛋是石頭做的。

　　老師見我們這樣好奇，就為我們揭開了謎底。原來，“握”這個手勢會把力量均勻地分散到蛋殼的各個部分，所以鴨蛋是不可能被握碎的。

　　我這才恍然大悟，覺得這真是個有趣的實驗。

　　實驗小學的作文 3

　　星期五語文課上，老師要和我們一起做個實驗，這讓同學們興奮不已，我也伸長了脖子仔細觀察，實驗就這樣拉開了帷幕。

　　老師首先拿出一只裝滿水的玻璃杯，試著又倒了些水，可杯里再也容不下一點點水了，水一下子就溢了出來。同學們個個眨巴著小眼睛凝視著杯口，生怕少看了一個環(huán)節(jié)。接著老師又拿出兩盒大頭針，神秘地問：“同學們，你們估計這水里還能放下多少枚大頭針呢？”話音剛落，同學們便開始議論紛紛，有說30枚、50枚的，也有說70枚、100枚的，而我猜80枚吧！老師見我們吵得熱火朝天，她卻一聲不吭，拿起一枚大頭針，用右手捏著大頭針的尾部，左手輕輕順著大頭針從上往下捋了捋，然后把針頭豎著放入水中。大頭針就這樣緩慢地潛入水底。同學們緊張得都不敢呼吸出聲音來，眼珠子也仿佛快要瞪出來了。

　　緊接著，第二枚，第三枚也相繼潛入水中。隨著水中的大頭針的數(shù)量不斷增加，同學們激動的數(shù)數(shù)聲一浪高過一浪。直到數(shù)到30枚了，蔣煜天的預測數(shù)已經(jīng)被打破了。我仔細一瞧杯底已是薄薄的一層大頭針。這時教室里的氣氛已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變了。同學們的情緒也格外高漲，大家從趴在桌子上看，到站起來看，到站到椅子上看，最后擁到講臺前觀看�！�55、56、……80、81、……90、91……”

　　水中的大頭針已經(jīng)有厚厚的一大層了，大頭針縱橫交錯，可水卻依然沒有溢出來，但是水面已經(jīng)不是那么平了，中央已經(jīng)微微向上方凸起，就像一面凸透鏡一般。教室里的同學越來越興奮了，老師在這種緊張又興奮的場景下，手也有些發(fā)抖了，于是便讓朱蘊綺來放余下的大頭針。

　　同學們的心情這下變得更加高漲，恨不得跑上去和她一起放。放進去的大頭針的'數(shù)目突破了200大關(guān)，下課鈴聲也在此時響起。

　　下課后，同學們的興趣絲毫沒有消減，反而增加了，大家一擁而上。幾個同學一個接一個繼續(xù)投放大頭針，有時一秒鐘就有3、4個呢。這不，一會兒工夫，兩整盒大頭針全部放入水中。這時杯底的大頭針已經(jīng)如同荊棘一樣，到處密密麻麻，杯口也是呈現(xiàn)出凸出的一個小半圓球，這是怎么回事呢？我?guī)е�這個問題，翻開了百科全書。

　　這下我恍然大悟，這是由于水的表面張力在作怪，它是一種特殊的力，是液體性質(zhì)的一種表現(xiàn)。這次實驗真是有趣而生動，水的表面張力作用帶給我們無窮的樂趣。

　　實驗小學的作文 4

　　今天我和爸爸做了一個浮力小實驗。我們準備了一個杯子，杯子里裝了半杯水，再準備一個雞蛋和一盒鹽。

　　首先，我們把雞蛋放在盛水的杯子里，這時雞蛋是沉到水底的。然后我們把杯子里的雞蛋取出來，在杯子里加了八勺鹽，用筷子將水里的鹽攪拌均勻，原來白色的水又變清了。爸爸說：“這八勺鹽已經(jīng)全部溶解到水中了�！边@時，我們再次把雞蛋放進杯子里，雞蛋不再沉到水底了，它是漂浮在水面上的'。爸爸問我：“雞蛋為什么會漂浮在水面上呢？”我說：“我們在水中加了鹽，水的比重就大于雞蛋的比重了，所以雞蛋會漂浮在水面上，這是我學《”死�！暗男≈�識》知道的。”爸爸滿意的點點頭。這時爸爸又說：“我還能把水里溶解的鹽變回來�！闭f著爸爸就把杯子里的水倒進鍋里，用火加熱。這時我看到水里冒出了水泡，一會兒水就蒸發(fā)完了，鍋底露出一層白白的鹽。

　　通過這個小實驗，我了解了物質(zhì)的比重，水在加熱的時候會變成水蒸氣的知識。我想，世界上的事物真奇妙，我要好好學習，用學到的知識去發(fā)現(xiàn)更多的奇妙現(xiàn)象。

　　實驗小學的作文 5

　　星期五，我們班的語文老師韓老師布置了一項作業(yè)，就是寫一個有趣的科學實驗。

　　下午放學后，我趕回家，把發(fā)生的事情告訴了媽媽。我看見我媽媽拿出一個杯子。我好奇的`想，“這是什么？科學實驗怎么會和杯子有關(guān)系？”于是我媽趕緊說：“王亞龍，去洗手間，拿出點衛(wèi)生紙�！痹较朐胶闷�，趕緊接過衛(wèi)生紙。我媽拿了一盆水說：“王亞龍，我把紙放在杯子里，把杯口放進水里，會濕嗎？”我若無其事地回答：“當然會濕。你一定要問嗎？”我媽說你錯了，就把衛(wèi)生紙放進瓶子里，以閃電般的速度放進盆子里，里面的水超過了杯子。我媽拿出來一看，發(fā)現(xiàn)沒濕。我趕緊問我媽怎么回事。我媽笑著說：“這一刻，因為空氣，杯子里有空氣。我壓下去，空氣還在杯子里，水進不去。然后我試了幾次，成功了。我高興得大叫：“太好了�！耙驗槲矣謱W到了一門科學知識。

　　通過這個有趣的科學實驗，我了解到無論做什么都要善于觀察和探索。

　　實驗小學的作文 6

　　星期天的下午，我做了一個小實驗“杯子倒立水不漏”。我為什么要做這個實驗呢？因為老師給我們看了這個實驗的視頻，我半信半疑，就想自己試試。

　　我按照視頻中來準備實驗材料：水、玻璃杯、硬紙板。

　　實驗要開始了，我既緊張又興奮。緊張水會漏出來或全部流出來，興奮實驗有可能會成功。我先將玻璃杯倒?jié)M了水，再小心翼翼地用繡花針在硬紙板上扎了三排列整齊的小孔，蓋在玻璃杯口上。然后我把手捂在硬紙板上，捂了一分鐘后，我把手松開，發(fā)現(xiàn)有一點點水從杯口邊緣流了出來。我抑制住心里的緊張，趕緊把玻璃杯快速倒立，杯子里的水竟然真的沒有漏出來，我興奮極了！我再拿著玻璃杯轉(zhuǎn)動位置，水也沒有漏出來。

　　這是什么原理呢？我趕緊上網(wǎng)查了“杯子倒立水不漏”的實驗原理。原來杯子里裝滿了水之后杯口與硬紙板面之間相當于是真空的，那么用手捂緊后產(chǎn)生的大氣壓就把硬紙板死死地壓在了杯口上。這時，杯里的水的`壓強與大氣壓強相等，所以水留在杯里而倒立不漏。

　　科學真奇妙啊，原來科學就在我們的身邊，只要我們留心觀察，勤于思考就能發(fā)現(xiàn)科學奧秘。

　　實驗小學的作文 7

　　一天，我跟媽媽去外婆家玩。一進門就看見一個小弟弟和表姐在做實驗，我也很興奮，立馬參與進去。

　　準備好一個廣口瓶、一個熟雞蛋、一支蠟燭。廣口瓶厚一點，要不然等下廣口瓶被火弄碎了。最重要的是打火機，千萬別忘了。

　　用打火機把蠟燭點燃放入廣口瓶中，一段時間后把蠟燭的火滅掉并拿出蠟燭，把熟雞蛋的殼扒開，堵住廣口瓶瓶口。

　　我原以為雞蛋會“嗖”一下掉下去，結(jié)果出乎意料。雞蛋在瓶口搖擺，像個喝了一大杯酒的人走夜路，卻愣是沒下去。難道是蠟燭的溫度不夠？

　　我們又試了一次，讓蠟燭多燃燒一會兒，結(jié)果成功了。雞蛋先是搖晃得很厲害，沒有一下掉下去，而是慢慢向下滑，最后“嗖”的一下，到了瓶底。

　　我查找了一部分資料，終于知道了真相。加熱廣口瓶，里面的空氣膨脹并逸出瓶子。瓶口放上去殼的熟雞蛋，空氣冷卻下來，逐漸收縮。蛋把瓶口堵住，外面的.空氣進不去，推搡著熟雞蛋往里走。最后，雞蛋就被吸入廣口瓶了。就物理原理來說，廣口瓶外面的大氣壓強大于廣口瓶瓶內(nèi)壓強，內(nèi)外壓強差就把雞蛋壓進去了。

　　做實驗，學知識。真好！

　　實驗小學的作文 8

　　今天下午，姜老師要帶領我們做一個有趣的實驗——水中的土豆。

　　大家聽了，都覺得不可思議，土豆怎么可能在水中跳舞呢？大家開始七嘴八舌地議論起來。姜老師聽見同學們這么喧鬧，就說：“安靜、安靜，準備做實驗了�！崩蠋熢捯魟偮�，教室頓時鴉雀無聲了。

　　姜老師準備了幾樣東西，分別是：一個透明杯子、一袋鹽、一袋土豆和一根筷子。姜老師先在透明杯子里裝進三分之二的熱水，接著輕輕地往水中放進一個小土豆。教室里靜悄悄的，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的一舉一動。

　　這時，同學們發(fā)現(xiàn)土豆并沒有像老師口中說的，土豆會在水中跳舞，而是像一個安靜的'孩子一樣，乖巧地躺在杯子底下睡覺，還以為前功盡棄了。頓時，我的心里就像泄了氣的皮球似的。然后，姜老師一邊往杯子里不斷放鹽，一邊不斷地用筷子攪拌。最后，土豆居然奇跡般地浮出了水面。同學們一個個都驚訝得目瞪口呆，不知道為什么。老師告訴我們：原來，水的密度較小，加入鹽后，水的密度變大了，密度越大，水的浮力就越大。所以土豆就能夠從杯底慢慢浮上來。

　　通過這一次實驗，我明白了只要堅持不懈，持之以恒，就能成功。

　　實驗小學的作文 9

　　記得高一的時候，有一天我在校園里散步，發(fā)現(xiàn)文化走廊上掛著很多圖片，每張圖片里都有一個魔杯。為什么我說圖中的普通杯子是神奇的杯子？哦，原來杯子里的水不是只有一種顏色，而是五顏六色的.。好像這個杯子可以把遠離天涯海角的彩虹放進你的肚子里，讓每一個看到它的人都覺得彩虹近在咫尺.在這個寒假里，我終于可以做這個神奇的小杯子——彩虹杯了！

　　我每天都邀請我的好朋友和我一起做這個實驗。我們在家里找到了蜂蜜、洗潔精、透明杯子、水、紅酒，卻找不到水彩！最后只好把那年只用了一次的國畫顏料送人。一切準備就緒，實驗得到證實。我們首先慢慢地把蜂蜜放進杯子里。但是喜歡挑挑揀揀的蜜小姐就是不想在杯子里安定下來。因為蜂蜜太粘了，她就像蝸牛一樣爬進了杯子里。然后，我們慢慢地把我們親愛的紅衣姐姐放進杯子里。然而，匆匆忙忙，水姐姐穿著藍色的裙子，在我夠不到她之前沖進了杯子。最后紅酒和油也依次入杯。

　　最后，我用一些常見的材料在一個杯子里制作了一個神奇而美麗的四種顏色的彩虹！看著自己親手做的彩虹杯，心里充滿了興奮和好奇…

　　實驗小學的作文 10

　　今天，老師做了一個實驗，只見老師先把桌上的溫水端起來，小心翼翼地倒進小瓶里，又很快地把瓶里的水倒進一個大盆里，接著就立刻把瓶蓋蓋上去了。老師拿著蓋好蓋的瓶子神秘地問：“這個圓圓的瓶子，會變成別的樣子嗎？”同學們議論紛紛，有的說“會！”有的說：“不會！”教室里一下變得很熱鬧，我覺得一定會變成其它的樣子，但是我沒把握，所以心里很緊張。

　　等了一會兒，瓶子真的變形了，原來圓鼓鼓的瓶子居然變成了三角形的瓶子！同學們嘴巴張得大大的，大叫起來：“好厲害��！”“好神奇啊！”

　　這時，老師問：“有沒有同學要做實驗��？”大家都很興奮，有六個同學喊著：“我來我來！”后來我們就用石頭剪刀布來決定誰做實驗。小達同學勝出，他把水倒進了瓶里，同學們都圍過來看，大家又緊張又高興。小達把水倒了，把蓋子蓋上去，等了一會兒，瓶子又變成三角形的。同學們都高興起來，好神奇！

　　老師問：“為什么會這樣呢？”沒有人可以回答出來，老師說：“裝進去的是溫開水，把瓶子里的'空氣加熱了，使瓶子里的壓力降低。由于瓶外空氣比瓶內(nèi)空氣壓力大，所以瓶外的空氣壓力就把瓶子壓癟了�！�

　　這個實驗真好玩啊！我回家還要繼續(xù)玩！

　　實驗小學的作文 11

　　今天下午我們?nèi)ヒ�老師家上課，發(fā)現(xiàn)桌上擺著許多東西，有一個打火機、一塊粉紅色的手帕、一瓶消毒酒精、一個不銹鋼的碗，還有盛著清水的臉盆，咦，這是要干什么呢？大家開始猜測起來，有的說姚老師要讓我們洗臉，有的說姚老師要讓我們洗手，還有的說姚老師要給我們變魔術(shù)。

　　就在我們議論紛紛的時候，姚老師笑著走過來說：“同學們，今天我給大家做一項試驗：‘燒不壞的'手帕’。天那，世上哪有燒不壞的手帕呀！先別急，咱們接著看下去。

　　只見姚老師先把手帕放進水里浸濕，給它“洗了個澡”，然后用力擰干，接著用消毒酒精打濕手帕，再把手帕挑在了筷子上，用打火機點燃手帕，手帕上立刻 竄出了一團藍色的火焰，把我們嚇了一大跳，燃燒一會后，姚老師把手帕扔進了水里，再撈上來展開一看，哇！手帕居然完好無損！大家都看的目瞪口呆，一臉不敢 相信的神情。

　　手帕為什么燒不壞呢？大家的答案千奇百怪。最后姚老師給我們做了解釋：“這個實驗的原理并不復雜，因為酒精比水輕，所以剛才燒著的是手帕外面的酒精，并不是手帕�！痹瓉硎沁@樣啊！我恍然大悟，心中的謎團終于被解開了。

　　科學真的讓我們感覺很神奇！

　　實驗小學的作文 12

　　美國一所大學的科研人員進行過一項有趣的心理學實驗，名曰“傷痕實驗”。他們向參與其中的志愿者宣稱，該實驗旨在觀察人們對身體有缺陷的陌生人作何反應，尤其是面部有傷痕的人。

　　每位志愿者都被安排在沒有鏡子的小房間里，由好萊塢的專業(yè)化妝師在其左臉做出一道血肉模糊、觸目驚心的傷痕。志愿者們用一面小鏡子照照化妝的效果后，鏡子就被拿走了。關(guān)鍵的是最后一步，化妝師表示需要在傷痕表面再涂一層粉末，以防它被擦掉。實際上，化妝師用紙巾偷偷抹掉了化妝的痕跡。對此毫不知情的志愿者，被派往各醫(yī)院的`候診室，他們的任務就是觀察人們對其面部傷痕的反應。

　　規(guī)定的時間到了，返回的志愿者竟無一例外地敘述了相同的感受——比起以往，人們對他們粗魯無理、不友好，而且總是盯著他們的臉看。

　　可是實際上，他們的臉與往常并無二致。他們得出那樣的結(jié)論，是因為錯誤的自我認知影響了他們的判斷。

　　這真是一個發(fā)人深省的實驗。原來，一個人內(nèi)心怎樣看待自己，在外界就能感受到怎樣的眼光。同時，這個實驗也從一個側(cè)面驗證了那句西方格言——別人是以你看待自己的方式看待你！

　　實驗小學的作文 13

　　今天老師叫我們做了一個神奇的盔甲水袋實驗。

　　我準備了一個袋子，一些鉛筆和水。首先，往袋子里裝滿水，把袋子打一個結(jié)，再把鉛筆插進水袋里，我好奇地問媽媽：媽媽，筆插進裝滿水的袋子里怎么可能不漏水呢？媽媽說：我們試試不就知道了。接著，我開始拿第一只筆，準備插上去的時候，我的心里撲通撲通地跳，害怕一下子插進袋子，袋子就破了。我就小心翼翼把筆插進袋子里，袋子里的水居然沒有漏出來。我高興地跳了起來，對著媽媽說：這好神奇哦，水真的不會漏出來。媽媽說：是的，趕緊接著再插。接下來我拿第二支鉛筆，插進去水就露出來了。

　　我又拿了一個袋子，重新裝滿水，接著又拿了一支鉛筆，水又漏出來了，這是怎么回事呢，我跟媽媽一直研究這個問題。哦！原來這兩支筆不一樣，一支是三角形的`，一支是圓形的，三角形的筆三條邊往里凹所以水漏出來了。

　　我就又拿了一個袋子，接著我只用圓形的筆，不用三角形的筆了，我把所有圓形的筆快速的都插進去，都沒破，我一共插了十三支筆。我手舞足蹈地和媽媽說：這個真神奇。我覺得插滿水的筆帶水帶像一只小刺猬。

　　這個實驗讓我明白了，什么東西不知道結(jié)果，都要自己動手試一試。

　　實驗小學的作文 14

　　上星期一，黃老師布置了一個特殊的作業(yè)，要求每個同學們把一個生雞蛋放在書包里，一個星期后看誰能保管得最好。漫長的一個星期終于到了，我輕輕地打開書包，發(fā)現(xiàn)雞蛋還完好無缺地躺在盒子里，我高興得跳了起來，我勝利了。

　　大家知道我是用了什么方法嗎?我首先用厚厚的紙巾包好雞蛋，然后做一個小紙盒，再小心翼翼地把雞蛋放在里面。第一天上學，我象往常一樣，回到教室，隨手把書包一扔，才想起里面還有一只雞蛋，我的心好象要跳出來，還好雞蛋沒破，心里甜滋滋的。第二天、第三天、第四天，我的雞蛋都沒破，我的心樂得象吃了蜜糖一樣。第五天，我拿課本出來的時候，一不小心盒子掉到了地上，我心想，慘啦，這回雞蛋肯定會破了，心里感覺好象從天上跳了下來，當我打開盒子一看，雞蛋還穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)靥稍诶锩�，我興奮得連蹦帶跳。漫長的七天終于過去了，當黃老師要求大家都檢查自己書包里的`雞蛋時，我成功了，我覺得自己有保護雞蛋的這個本領了。

　　通過這次有趣的實驗，使我懂得了只要有恒心，什么事情都能做好，做成功。

　　簡評:你不僅有恒心，更會動腦筋。

　　實驗小學的作文 15

　　水是萬物之源，說到水，我?guī)Т蠹襾硗鎮(zhèn)�小實驗吧！

　　首先，我們得準備一個杯子，盆子，紙團和水。將水倒入盆子里，紙團塞入杯子底部。我們將杯子的開口直入盆中，過一會兒，再將杯子拿出來，你會發(fā)現(xiàn)杯中的紙團并沒有濕，奇不奇怪？我們再來繼續(xù)玩吧。再把之前的所需物品準備一下，還是把水倒入盆子里，紙團塞入杯子底部，唯獨有一步和剛剛的`有點不同，這一次是斜著杯口放入盆中，過一會兒，將杯子拿出來，你會發(fā)現(xiàn)整個紙團都已經(jīng)濕了。這是為什么呢？因為當杯子豎時，杯內(nèi)有空氣占有空間，當水流入杯中時，杯中的空氣會被壓縮，其壓強增大，阻擋水的流入。當斜著的時候，因為杯口可以讓空氣流動，水也流入杯中了，所以紙團會濕。我還有一次不一樣的經(jīng)歷呢。當我把水倒入盆子里，再將紙團塞入杯中。準備把杯子直入盆中時，發(fā)現(xiàn)盆中的水少了一半，我趕緊把水加滿。再把杯子直入盆中，拿出來后，紙團竟然濕了。我再把杯子斜著放入盆中，過了一會兒，唉，紙并沒有濕，怎么回事呢？后來我發(fā)現(xiàn)盆子破了一個洞。

　　這個實驗真有趣，使我驚訝，使我興奮，萬萬沒想到，這個實驗竟有如此一番不同的呈現(xiàn)。

　　實驗小學的作文 16

　　今天上午陽光明媚，我來到小桔燈作文班，剛一進教室老師就說“今天我來給大家做個實驗�！�

　　老師首先拿出來一個水桶，又拿出一個裝滿水的杯子和一張紙片。我心里很緊張，睜大眼睛，屏住呼吸，真怕水會流出來。同學們有的大叫，有爬在桌子上，還有的下了座位直接走到講臺上看。

　　只見老師舉起杯子，又用紙片把水杯蓋住，再用手壓了壓紙片，并拍了拍水杯口，然后非常快速的把水杯倒過去了。我的同桌突然激動的站起身，爬到了我的桌子上昂起頭看，此時我也正心潮澎湃的祈禱著老師一定會成功。其他同學有的.滿懷好奇地站了凳子上看；有的伸著長長的脖子看；還有的默默期待老師做出實驗結(jié)果。只見老師邊說邊做：“三、二、一！”然后輕輕的把手拿走，我和同學們都驚呆了，嘴巴由于驚訝張得老大，簡直可以塞下一個雞蛋！紙片竟然沒有掉下來，水也沒有流出來。老師說：“杯子外面的壓力大于杯內(nèi)水的壓力，空氣對紙片有助推的壓力，所以水流不出來�！�

　　做完了這個實驗，我受益匪淺，不僅知道了這個道理，而且還明白了，只要多動手多動腦，就一定會有許多的新發(fā)現(xiàn)。

　　實驗小學的作文 17

　　什么？我簡直不敢相信自己的眼睛，書上說白醋可以讓雞蛋金蟬脫殼。我仔細看了看書上寫的全過程，便開始試著做這個有趣的實驗。

　　我走到廚房，倒了一大杯白醋，拿了兩個玻璃杯、兩個雞蛋，一切準備就緒，開始做實驗。

　　我把兩個雞蛋分別放在兩個玻璃杯里，再把白醋倒進去，不一會兒雞蛋的外殼上長出了好多小泡泡。第二天一大早，我穿好衣服就去看實驗，發(fā)現(xiàn)雞蛋的外殼上全是泡泡，像是穿上了一件既美麗又奇特的珍珠裙子。

　　第三天，雞蛋外殼上的.泡泡更多了。雞蛋好像變大了，也柔軟了許多。更有趣的是，雞蛋上有一層白色的泡沫。

　　第四天，雞蛋的外殼神奇地消失了。我拿著透明的雞蛋正仔細端詳，突然調(diào)皮的弟弟把它撞在了地上。它竟然像彈力球一樣跳了起來！我頓時目瞪口呆，不知所措。后來，我才明白了其中的道理：因為蛋殼的主要成分是碳酸鈣，白醋的主要成分是醋酸，二者見面會起化學反應。

　　原來一個普通的雞蛋，竟有這么大的秘密，可見科學無處不在，只要我認真觀察、細細體會，就會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

　　實驗小學的作文 18

　　一張紙能對折幾次，你想知道嗎？想知道的話，那就跟隨我來看看吧！

　　“一張紙對折再對折，絕不會超過九次。”李老師自信滿滿地說。“切，吹牛吧！”班上有人說。“No、No、No這不可能�！庇型瑢W高聲嚷嚷。還有一些人選擇沉默，等待著老師來解開答案。老師說：“不信，那我們來做實驗吧！”

　　首先，李老師拿出一張A4紙，并請上了我們班公認的“大力士”顏裕恒，第一次、第二次一直到第五次，都折得非常輕松，到了第六次的時候，紙慢慢地變硬了，當折到第八次的.時候，顏裕恒再也折不動了。我上去幫他，使出了自己的洪荒之力，紙也沒動一絲一毫，當我們再摸時，它已經(jīng)像鋼鐵一般堅硬。

　　我們一致認為，紙要是再大一點就行了。老師拿出一張報紙，叫李思逸上來折，當折到第八次時，她再怎么用力，也扳不動了。

　　我們還是不死心，老師拿出了一張餐巾紙，我們士氣大增，但是折到第七次時，紙巾已經(jīng)是個白色的小圓球，怎么也搞不動了。

　　實驗進行了三次，沒有哪一次是成功的，我們也只好認輸。這個實驗讓我們知道了：無論用什么紙完全對折，都對折不了九次的。

　　實驗小學的作文 19

　　春天是養(yǎng)蠶的高峰期。我們班也掀起了一場“養(yǎng)蠶大潮”。很多同學帶著自己心愛的蠶寶寶來到學校。老師今天說要拿蠶來做實驗，教室里像炸開了鍋似的`。

　　實驗目的是驗證蠶是否有視力和嗅覺。老師宣布實驗開始，我們心中的石頭才“咚”地落了地。

　　老師先向同學們要了五只蠶和幾片桑葉。接著老師拿出一個盒子，把五只蠶一起放在盒子的角落，看蠶會不會去找桑葉吃�？墒牵�蠶讓我們大為失望！他們纏在一起噼噼啪啪地打起來了，我真想變成一只蠶，然后跑進去勸架，再推他們一把讓他們盡快吃到桑葉。大約20分鐘后，蠶還在原地團團轉(zhuǎn)，老師把他們分散后，沒想到又聚到了一起。老師只有把桑葉拿近了一些，一只蠶看見了，大吃特吃起來！接著，我們又用放大鏡觀察發(fā)現(xiàn)，蠶的頭部果然長了一對黑黑的小眼睛，這就說明蠶是有視覺的。

　　老師又把舊桑葉和新桑葉放在不同的地方，好多蠶豆不約而同聚到了新葉子那邊，這也證明了蠶是能嗅到美味的。

　　沒想到蠶有眼睛，還能聞出味道，這次實驗讓我們發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事。

　　實驗小學的作文 20

　　今天，媽媽帶我來學寫作文，我很高興。

　　上課了，熊老師微笑著問我們：“什么東西可以浮在水面上？”同學們議論紛紛，有的說：“三角板！”有的說：“樹葉！”有的說：“花朵！”還有的喊：“游泳圈！”……

　　熊老師笑了笑，說：“你們說的都對，但是，針可以浮在水面上嗎？”我脫口而出：“不可以，因為針是金屬做的，金屬太重了，會沉下去！”熊老師夸我說得好，可正當我得意時，他又一臉壞笑地問：“真的.不能浮起來嗎？”老師這一問，讓我心里打起了鼓，難道針可以浮在水面上？

　　只見老師拿出一根亮晶晶的繡花針和一盤清水，把針放到水面，針一下子沉了下去，像一把寶劍墜落到水里。我們失望極了。

　　可這還沒完，第二次，老師在水上鋪了一張面巾紙，再迅速地把針放在面巾紙上，面巾紙被水潤濕后，沉了下去，針和紙分離，針像一只小船浮在水面上，自由地在水漂來漂去，真神奇。我們都興奮得大呼小叫。

　　今天的作文課真是有趣，回家之后，我還要做一遍這個實驗！

　　實驗小學的作文 21

　　今天下午，我去上作文課，我們蔡老師用一種神秘的眼神看著我們。

　　我們議論紛紛：“蔡老師今天是怎么了？今天上什么課？”有的人說：“游戲課�！边�有人說：“看視頻�！弊詈蟛汤蠋煾嬖V我們今天是實驗課。實驗什么呢？大家一頭霧水。

　　蔡老師把實驗道具拿出來，柯子涵就知道今天做什么實驗了，他告訴大家今天的實驗叫“電力摩擦”。蔡老師先演示了一下步驟，第一步蔡老師拿出一個盤子放在桌子上，第二步蔡老師把自然鹽和胡椒粉倒在盤子里，拿了一只筷子攪拌均勻。第三步蔡老師用勺子把胡椒粉吸到勺子上。怎么吸呢？請看！老師把毛巾攤開放在桌子上，用勺子在毛巾上摩擦。最后他用摩擦后帶電的勺子輕輕靠近胡椒粉，胡椒粉乖乖地被吸住了 ，好奇妙�。≡诓汤蠋熌Σ辽鬃訒r，我們還偷吃了鹽和胡椒粉呢。鹽很咸，胡椒粉好辣哦。

　　最后蔡老師告訴我們實驗原理：胡椒粉很輕，鹽很重。所以胡椒粉很容易被摩擦后帶靜電的.勺子吸起來了。

　　這個實驗真有趣，我長大以后要發(fā)現(xiàn)更多的科學奧秘

　　實驗小學的作文 22

　　為什么雞蛋能浮出水面呢？我十分好奇，想：做一個實驗吧！有可能就破解了它的奧秘呀！

　　我興沖沖地跑進廚房，拿了一雙筷子，一小袋食鹽和一根攪拌棍，又小心翼翼地從櫥柜上取下一個圓滾滾的生雞蛋。實驗終于開始了！

　　我往玻璃杯里倒入一杯清澈的水，然后慢慢地將生雞蛋放入杯中，瞧！雞蛋好像小懶豬睡著了似的一動不動。我想：雞蛋怎么還沒浮上來呀！我朝實驗材料看了一下，頓時目光停在了那一小袋食鹽上。

　　接著我用小勺子舀了一些食鹽放入杯中，雞蛋這時變得快活起來，好像在歡樂地跳著舞，但是雞蛋還是沒有浮出水面。我又放了一些食鹽，用攪拌棍輕輕地攪了幾圈。你們看！雞蛋漸漸浮出水面，像胖娃娃露出了小臉蛋。

　　經(jīng)過這次有趣的實驗，我果然破解了這個奧秘：原來是因為物體的'重量，大于水的浮力時，物體就下沉，物體的重量小于水的浮力時，物體就上浮。水是有密度的，我們在水中加入鹽時，增加了水的密度，當增大到一定的值時，水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋就會浮出水面。通過這次實驗，我明白了：科學無處不在，只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)科學的奧秘。

　　實驗小學的作文 23

　　“最近真是太熱了呀，要是外面下雪就好了，這樣就涼快多了�！蔽铱粗鴾囟扔嬌峡焖亠j升的溫度，不停地扇著扇子，手都累麻了，可是還是不停的流汗。

　　“咦，這是什么？六月飛雪？誒，說不定做出來，我就會變得很涼快呢�！边@時我的眼睛瞟到了一個化學實驗上，上面寫著六月飛雪。

　　“哈哈，原來只要吸水樹脂和水��！真簡單�！笨磥恚瑳隹鞗隹炀秃苋菀茁�，“我試試，拿上吸水樹脂，倒入純凈水，真的變成了雪，只不過顏色有點單調(diào)，既然水能夠變成雪，那彩色的水就是彩色的雪。”我抱著僥幸心理打算試一試。

　　“奇怪了，奇怪了，我的食用色素呢，沒有他，我怎么給我的水上色啊。真是奇怪了，我昨天明明把食用色素放在抽屜里的`呀，怎么會不見了呢？原來在床上呀。”我東翻西找，總算在床上找到了幾個為數(shù)不多的食用色素。我迫不及待的打開灌口朝著水里滴幾滴，果然制造出了彩色的雪，只不過，摸起來一點也不像真正的雪花，唉，我的彩色雪花夢破裂了。

　　“許之，你給我出來把這里給我收拾干凈！”老爸看著滿桌子的實驗材料，把我從廁所里拉了出來去收拾被擺弄得亂七八糟的實驗材料。

　　唉，雪沒涼快上，活干了不少……

　　實驗小學的作文 24

　　我喜歡看書，有一天，我從奇趣全書上讀到瓦特發(fā)明了蒸汽機，我心想：蒸汽機真的有那么大的動力嗎？為了親自體驗一下蒸氣機的力量。我做了一項小實驗——氫氣柚皮船。

　　首先，準備一個半球形的柚子皮，在陽光下曬干，再找來兩根筷子，兩根絲，和一根短蠟燭，還有一個重要的東西，被掏空了的雞蛋殼兒（制作方法：在生雞蛋的一端小心個小孔，那蛋清和蛋黃從孔里流出來，留下空的雞蛋殼。）有了這東西，就可以開始實驗了。

　　剛開始，火花在雞蛋殼下面竄動，很快把下面的雞蛋殼熏成黑的了，還過了一會兒，還是不見動，我有點兒著急：這船怎么還不動呢？大概過了一分鐘，只聽見雞蛋殼里傳出了咕嚕咕嚕的聲音，哇！蛋殼可以開始沸騰了，小孔里流出冒出了蒸汽，白色的'如霧狀的水汽迅速向后，蒸汽柚皮船在水面上慢慢航行了，而且越來越快，實驗成功了！我激動萬分。

　　為了挑戰(zhàn)蒸汽的力量，我在大船里又放了50克的重物，蒸汽又皮船微微下沉了一些，但依然繼續(xù)前行，了不起的蒸汽動力。

　　實驗真有趣，科學真?zhèn)ゴ蟆?/p>

　　實驗小學的作文 25

　　今天我在看快樂奇巴布時，看見了瓶子吞雞蛋的實驗，我不敢相信，這簡直太神奇了，我決定我也要做一下這個實驗。

　　根據(jù)實驗內(nèi)容我準備了這些材料：一個空空的瓶子，一個煮熟的雞蛋和一把火柴。首先我把雞蛋剝開，接著用火柴點火放進瓶子中，最后把雞蛋放到瓶口上，就在這時突然奇跡的事情發(fā)生了！雞蛋“嗖”的.一下子進入到了瓶子中！雞蛋竟然像忽然變瘦了一樣進入到了瓶子里！天吶！這太神奇了！我不敢相信我的眼睛！我決定再來試一遍，我準備就緒，睜大雙眼，緊盯瓶口一刻也不敢眨眼，果然！雞蛋又再一次的進入到了瓶子中！

　　后來我查閱了資料了解到了它的原理，原來是因為大氣壓的存在，大氣壓進入瓶子中，空氣就會越來越少，所以雞蛋會吞進去。這個實驗太神奇了！

　　我把這個實驗給全家人做了一遍，每個人都說我的實驗很神奇，我覺得也很神奇！弟弟很想知道為什么？我耐心地給弟弟講解，弟弟也似懂非懂地耐心聽我講完。

　　這項實驗讓我開心極了！科學告訴我們大氣壓就存在我們身邊，只要用心就會發(fā)現(xiàn)。

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