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【精選】有趣的游戲的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的有趣的游戲的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
有趣的游戲的作文 篇1
“哈哈!”“呵呵呵!”“哈哈哈……”咦?是從哪里傳來魔一般的笑聲。哦,原來是我們文思作文班發(fā)出來的呀!今天,老師給我們玩了一個(gè)游戲,叫“某天某人某地某事”。
游戲規(guī)則如下:首先,每個(gè)人拿出4張紙條,在紙條上寫上時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件,然后把它們放在四個(gè)不同的杯子里。第一組是我和孫瀟,我來抽某人和某天,孫瀟抽某地和某事,我打開一看,就禁不住笑起來。我和孫瀟合成的神劇竟然是:三更半夜,秦始皇和一位地主在皇宮里藏私房錢。讀著讀著我的`腦海里出現(xiàn)了這樣一個(gè)場面:半夜的時(shí)候,秦始皇穿著一身平常的衣服和地主鬼鬼祟祟的出門了,財(cái)主蹲下來,說:“秦哥,前方?jīng)]有人,安全!”還向秦始皇打了個(gè)“OK”的手勢……
第二組是昊雨生和李梓正,李梓正剛打開就哈哈大笑起來,我和別的同學(xué)都很好奇:“什么句子呀?”原來,他倆組成的神句是:公元20xx年,同學(xué)們在皇宮里玩,我聽了哈哈大笑起來,腦海中出現(xiàn)了一個(gè)情景:同學(xué)們有的在皇宮的床上亂跳,有的在打鬧,熱鬧極了,比演唱會(huì)還熱鬧呢!
第三組上臺(tái)的是陳寶麒和趙云哲,陳寶麒邊笑邊抽,剛打開紙條,眼淚就笑出來了。這個(gè)神句竟然是:凌晨兩點(diǎn),我爸在廁所編寫史書!上面寫著《資治通鑒》,如果爸爸真的這樣,那不成了司馬光了嗎!
不知不覺,這個(gè)游戲在笑聲中結(jié)束了,這真是一個(gè)非常有趣的游戲,推薦給你和朋友們玩。
有趣的游戲的作文 篇2
哎!又是一個(gè)下雨天,只能呆在家里。我和弟弟商量了一下決定玩捉迷藏游戲。由于弟弟比較小,我讓他藏,我來找。
我用雙手蒙住眼睛開始數(shù)數(shù):“一、二、三······數(shù)到十,還故意再拖延了一會(huì)兒,大聲喊道:”躲好啦,我來找了。“我先來到窗邊,以為他藏在窗簾后面,我用力一掀,居然沒有。我又來到床邊,趴在地上看向床底下,還是沒有。這次我有點(diǎn)急了,到底藏哪兒了呢。這是在一邊看我們玩的奶奶向我眨眨眼睛,指指柜子。我輕輕地走到柜子前,快速拉開柜子的門,這是弟弟眼睛睜得大大的',還沒有反應(yīng)過來。一把把弟弟抱出來,我倆開心地笑著,鬧著。
有趣的游戲的作文 篇3
下課的時(shí)候,我們幾個(gè)好朋友聚在一起做了一個(gè)有趣的游戲。游戲的內(nèi)容是:比一比誰屏住呼吸的時(shí)間最長。首先參賽的是周沖和宋小穎,崔穎當(dāng)裁判。
比賽開始了,崔穎下令:“一、二、三,開始。”她把兩只手分別伸在周沖和宋小穎的'鼻子前,檢測誰先吸氣。瞧,周沖和宋小穎她們倆屏住呼吸,互相瞪著眼睛,臉漲得通紅,誰都不服輸。我伸長脖子,探出腦袋,使勁地為她們吶喊、加油,其他同學(xué)也都涌過來看,教室里熱鬧極了……
結(jié)果,宋小穎實(shí)在憋不住了,趕緊張開嘴大口大口地吸氣,“哈哈,周沖蠃了!”我們一陣歡呼。
這個(gè)游戲真有意思!你也想玩玩嗎?
有趣的游戲的作文 篇4
“這是什么呢?”“不知道呀!”“我來,我來!”教室里怎么這么熱鬧呀?原來同學(xué)們在玩游戲,這個(gè)游戲就是問特點(diǎn),猜東西。
這個(gè)游戲怎么玩呢,就讓我來跟你們說一說吧!老師那兒有一樣?xùn)|西,同學(xué)們問這樣?xùn)|西的特點(diǎn),然后老師來回答,同學(xué)們根據(jù)答案猜這東西是什么,猜對了有獎(jiǎng)勵(lì)喲。對了,每個(gè)人只有一次提問的機(jī)會(huì),可要好好珍惜呀。
這樣神秘的東西被紙團(tuán)包裹著,紙團(tuán)皺巴巴的,摸上去很柔軟,我用手掂一掂,它很輕,同學(xué)們個(gè)個(gè)抓耳撓腮,誰也不敢提問,似乎生怕浪費(fèi)掉這次機(jī)會(huì)呢。
開始提問了,小朱同學(xué)把手舉得高高的,還不停地?fù)]舞著雙手,說道:“我來,我來!崩蠋熆此呀(jīng)非常迫不及待了,就請他提問,他想了想,對老師說:“它是什么形狀的呢?”
老師假裝思索了一會(huì)兒,對同學(xué)們說:“它呀,是橢圓形的'。”
這時(shí),吳佳妮急不可耐地舉起手,老師點(diǎn)了她,她苦思冥想了一會(huì)兒,趴在桌子上,對老師不緊不慢地說:“我知道啦,它是尺子。”
老師笑了笑說:“不是!”同學(xué)們覺得吳佳妮很可惜,白白浪費(fèi)了提問的機(jī)會(huì)。
這時(shí)還剩下四位同學(xué)可以提問了,陳邵涵舉起手,問道:“它是什么顏色的?”
老師想了想,回答道:“它和教室里桌子的顏色差不多。”
這時(shí),小張也舉起手來,她搓了搓手,說道:“這東西有多大?”
老師四處看了看,拿著小張的水瓶蓋,說:“它跟這個(gè)水瓶蓋差不多大!
最后只剩下我和大張兩位同學(xué)沒有提問了。大張猶豫了一會(huì)兒,跟老師說:“我來吧。”接著她問:“它能做什么呢?”
“它能吃!甭犃死蠋煹幕卮穑腥讼裣萑肓嗣詫m深處一樣,亂成一團(tuán)。
就剩下我一個(gè)人沒有提問了。我站起來好奇地問老師,“它是扁的,還是鼓的呢?”
老師笑瞇瞇地告訴我:“它是鼓的!钡降资鞘裁茨?根據(jù)老師的提示,我猜測應(yīng)該是橢圓形的雞蛋。
馬上就要揭示謎底啦!同學(xué)們都激動(dòng)極了,真想快點(diǎn)知道這樣?xùn)|西是什么?有的同學(xué)雙手合十,希望自己能猜對,有的恨不得自己的眼睛長在紙包上面。紙團(tuán)一層一層被打開,果然是雞蛋,我們都猜對啦!
下課鈴聲響了,每個(gè)人都得到了一份小禮物,滿意地離開了,我想:問特點(diǎn),猜東西這個(gè)游戲真有意思,只要根據(jù)特點(diǎn)提問,慢慢縮小范圍,答案就能浮出水面!
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