有趣的游戲的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的有趣的游戲的作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的游戲的作文1
“向左”“不對不對！”“向右！”“怎么這么熱鬧呀！”原來是我們快樂作文班的孩子們在玩游戲－－“貼鼻子”。
第一位上來的是鐘靖軒，老師拿出眼罩蒙住他的眼睛，我們興奮的`想看他接下來的狀況，我們齊聲念：“小熊，小熊你轉一圈，轉兩圈，轉三圈……”我們停下了口號。鐘靖軒也停了下來，可是他不知道怎么走，就腦袋左右搖擺用耳朵仔細聆聽。我們提醒他：“鐘靖軒向左走，向右走……”他像只無頭蒼蠅一樣一會兒走到這邊，一會兒走到那邊。他離黑板的距離越來越近了……終于他摸到了黑板。就在他剛想把鼻子貼上去的時候，我們又說：“不對不對，向左邊貼�！彼氖忠幌伦右贫嗔耍覀冇终f：“向右邊貼……”鐘靖軒左右為難，有些著急了，于是他隨便貼了一個位置，大家哄堂大笑，原來他把鼻子貼在了耳朵旁邊，他把眼罩摘下來一看，自己也忍不住笑了。
終于輪到我了，我立刻站起來，用眼罩蒙住自己的眼睛，我的眼前一片漆黑，像個盲人一樣。我有點害怕，心怦通怦通直跳。我慢慢往前走著，一下子碰到了桌子，又一下子碰到椅子，分不清哪兒是哪兒。我深吸了一口氣，定了定神，一邊走一邊用耳朵聽他們喊：“往左往左，往右往右�！边@次我更不知道往哪邊走了。于是我決定憑感覺小心翼翼地走，終于我摸到了黑板，回憶著娃娃的尺寸，拿起鼻子往上一貼。隨即聽見“哇！”“太牛了”……的聲音。我摘下眼罩一看竟然貼準了。哈哈，我得意的跑上了座位。
同學們一個接著一個的體驗著“貼鼻子”，教室里熱鬧非凡！這個游戲不但有趣，還讓要明白了遇到事情要沉著不要慌張。
有趣的游戲的作文2
在一個風和日麗的日子里，我和小伙伴們在小區(qū)里玩起了“偷電報”游戲。
這個游戲很簡單，跟捉迷藏差不多。首先選出一個逮，逮數(shù)30秒后來找人。在這30秒內(nèi)，其余的人要選擇一個地方藏好。逮找人時，其余人可以活動。若被逮發(fā)現(xiàn)，逮必須說出“電報一，誰誰誰”。如果有人碰到電報，要喊出“電報被盜”。這樣，不是逮的人就獲勝了。
這個刺激的游戲開始了。聽著大哥哥數(shù)數(shù)，每個人都很緊張。有的人東瞅瞅，西瞧瞧，想找一個好地方；有的.人跑來跑去，為找個好地方費盡了心思；還有的人看時間馬上就到了，無奈之下，只好躲在一根柱子后面，貼著墻，不敢說話�？晌覅s一點兒也不急，因為我找到了一個又高又密又不起眼的、由灌木構成的小洞。我三步并做兩步走，鉆進了那個洞。
突然，一直徘徊在我身邊的數(shù)數(shù)聲嘎然而止，我知道，這意味著他要開始找人了。
我偷偷從洞口探出一點頭，看到他并沒有馬上來抓我們，而是慢悠悠地拿起手表，看了起來。我不知道他葫蘆里到底賣的什么藥。忽然，一陣電話鈴響了起來。我隨著聲音望過去，一個女孩正忙手忙腳地劃手表，想把它調(diào)成靜音�？赡敲创蟮穆曇簦缇捅淮摹绊橈L耳”聽見了。他聽著聲音找了過去，時不時還回頭看看有沒有人偷電報。過了一會兒，他就拉著那個女生出來了。不到一會兒，其他人也被找了出來。有的出來時笑嘻嘻的，有的出來時低垂著頭，不說一句話。
現(xiàn)在只剩我一個人了，我很緊張。這時，逮環(huán)顧了一下四周，見沒動靜了，幾位同伴拉著逮就背對著我，開始爭下局誰當逮。我知道他們在給我創(chuàng)造機會，就悄悄地從草叢中鉆了出來，摸了電報，大喊：“耶，我們勝利了，電報被盜！”
這個游戲真有意思�？磥碛螒蛞残枰獧C智和沉著，也需要同伴之間的團結，只有這樣，才可能取得勝利。
有趣的游戲的作文3
今天的作文課上，我們做了一個有趣的游戲——單手收書包，一起體驗了殘疾人的不易。
激動人心的比賽即將開始，坐我后面的小馮同學迅速地拿出書包里所有物品，目不轉睛地盯著老師，臉上擺出一副自信的樣子，隨時準備比賽開始。
“預備——開始！”隨著老師一聲令下，同學們都開始匆忙地整理收拾起來。只見小馮同學面帶微笑，好像信心十足的樣子。他先把水彩筆盒子放到桌子中間，隨即又抓起一支水彩筆，放到盒子的空位上，又飛快地舉起右手，對準剛才放的.那只“肥肥”的水彩筆，“啪”地一下用力地把它打進空位上。
時間飛快地流逝，一支支水彩筆被小馮放進了它們的“家中”。水彩筆搞定了，他又拿出那個身材苗條的筆袋，把一支支在桌子上四處流浪的鉛筆、橡皮、尺子一一投入了它的口中。等筆袋吃飽喝足以后，小馮還顧不上休息，用右手千方百計想把拉鏈拉上�？衫溝窀鲗λ频�，怎么也不聽使喚，看來一只手還真是個大問題啊。軟的不行來硬的，小馮用上了牙齒。牙兄一來，拉鏈就像一個順從的寶寶，乖乖地被拉上了。
接下來就要對付一個最強大的對手——書包。小馮同學先把書放到離書包最近的地方，把書包的那張“大嘴”張開，剛想把書放進去，可手一松開，沒了另一只手的支撐，書包就緊合嘴巴，不讓書進去。小馮又機智地用肩膀支撐著書包，就這樣五本書和一張白紙等物品都進入了書包的口中�？偹闶蘸昧�，就差一個拉鏈沒拉了，小馮再次用之前的方法，請牙齒幫忙，沒過一會就拉上了。小馮完成了任務，驕傲地站起來一看，沒想到已有兩位同學完成了。
通過這次比賽，我們感受到了殘疾人的不易。所以，當我們看見需要幫助的殘疾人時，一定要向他們伸出援助之手。
有趣的游戲的作文4
在我玩過的游戲中，有許多好玩的游戲，比如：捉迷藏、鬼抓人……我印象最深刻的是那次擊鼓傳花。
那天我來到教室里，老師便說：“今天我們要來玩一個游戲，這個游戲就是：擊鼓傳花。"說完老師停了一下，然后又接著說：“游戲規(guī)則是同學們依次傳花，鼓聲一響起時，同學們的傳花就開始了，鼓聲停止時，就停止傳花。這時的花在哪個同學的.桌上，哪個同學就上來表演節(jié)目。"說完老師就拿出了一個大鼓，開始敲打起來。
鼓聲響了，第一個同學便開始向后面的同學傳起了花，花在同學的手上好像跳高似的，一會兒高一會兒低�；▋涸谕瑢W們的手中快速的傳遞著，每個同學都面紅耳赤，就怕鼓停時，這燙手的山芋一一花落在了自己的桌上。隨著如同發(fā)動機聲音似的鼓聲，時快，時慢，同學們的心都提到了嗓子眼。眼看，花兒離我越來越近了，我的心跳也加快了，感覺全身軟軟的。只聽“咚”的一聲響，鼓聲山停了，花此時，掉在了小江紅的桌子上。小江紅又偷偷地把花放在了我的桌子上，大叫："�。∈切≈x得到了大紅花！"我著急地說："不是我，這可是你偷偷給我的！”其他同學紛紛大喊大叫：“是小江紅傳到的，是小江紅傳到的！”于是，我便推小江紅上去了。不知是誰喊了一句：“小江紅小伙子去了！"大家都露出了那么燦爛的笑臉。
當小江紅走了上去之后，老師讓小江紅表演"雞飛狗跳"。小江紅二說沒說，手插口袋，喔喔叫，表演“雞飛”，然后又把手放耳朵上，張著嘴“汪汪”叫，表演“狗跳”。同學們看都大聲地哈哈笑了起來，那笑聲充滿了教室每個角落的空氣中，差點把玻璃都震碎了。
看，一個人沒有才藝能行嗎？就連玩游戲也要表演才藝，更別說生活了。
有趣的游戲的作文5
今天，我們在作文課上做了一個令全班哄堂大笑的游戲-“我愛我”。
首先，王老師神秘兮兮地叫我們拿出一張作文紙，在上面簽上自己的名字，這時我便有了一種不祥的預感。然后，王老師讓我們在紙上寫”我愛我”三個大字，要求每個人都站上講臺，雙手將紙高舉過頭頂，大聲地說三遍”我愛我”。班里頓時鴉雀無聲，又頃刻間沸騰起來，像炸開了鍋一樣：”什么？我愛我？太自戀了吧！”
接著，王老師請一名男同學來示范，可那位男同學扭扭捏捏了半天，即使老師多方的鼓勵，他也不敢上講臺說話。這時，我左邊的男同學自告奮勇來當示范。前一秒，他還大方自如，可剛走到講臺前，之前的膽量一下全沒了，像一只膽小的老鼠，在眾目睽睽之下，緩緩地站上了講臺，雙手將紙舉過頭一點瞇，用蚊子般細小的聲音，含含糊糊結結巴巴地說道：”我我愛。我，我愛我，我愛我。”說完頭一扭立即下了講臺，那一刻他的膽子仿佛又回來了，昂首闊步地回到了座位上。接著，很快就輪到我了，那時我已視死如歸，反正都一樣是尷尬，但不如豁出去了。于是，我便一把推開座位，闊步走上了講臺�？晌覄偪匆娡瑢W們哈哈大笑的樣子，我立即就像霜打的茄子蔫了，剛才的氣場茫然全無。我頓時覺得上面一秒鐘，下面一世紀，弱弱地將紙舉過頭頂一點，忐忑不安地準備說話。這時，王老師卻讓我把紙舉高一點。我將紙舉高后，心里像十五個吊桶打水-七上八下，小聲地說：”我愛我，我愛我，我”我話還沒有說完，老師就又喊停了，讓我大聲一點。我又無可奈何地提高了嗓門：”我愛我，我愛我話還沒有說完，老師便再次發(fā)話，讓我放慢語速。一連打斷了三次，我終于”圓滿”地完成任務。后面的'同學有了我的前車之鑒，有的順利過關；有的眼神迷離，不知在看什么；有的眼看天花板；有的
勇氣自信，毅力，使我們站上了講臺。正如，赫伯特·奧托所說的”當一個敢于用自己來冒險，敢于體驗新的生活方式時，他就有可能變化和發(fā)展！”
有趣的游戲的作文6
我想大家都聽過保衛(wèi)蘿卜這個游戲吧！這幾天老師組織全班玩了現(xiàn)實生活中的“保衛(wèi)蘿卜”，我們保衛(wèi)的不是蘿卜而是雞蛋。
在聽完保衛(wèi)雞蛋游戲的規(guī)則后，我驚奇的想：什么？就是保證雞蛋在我們的手上一個星期不碎就好了？這么簡單？老師還是在吧我們當小學生嗎？這完全不像一個初中生完成的任務。
輪到我守護雞蛋了，我的組員雙手捧著蛋，小心翼翼的將雞蛋移到我的身邊，我伸出食指和大拇指輕輕的將雞蛋捏起來。那個組員見了慌忙的將手往雞蛋的方向移動，嘴巴張成了一個“O”的形狀。她不滿的說：“你干嘛，小心點，這是我們辛辛苦苦保衛(wèi)了幾天的結果，你可不能毀了！”我連連點頭，說：“嗯，就是保護一枚小小的雞蛋嘛，我覺得不會讓他有什么閃失的�！苯M員們半信半疑的將雞蛋小心的'遞給我。
白天很順利的過去了，我心里更加輕視這項任務了。晚上回到家，我把鞋子一脫，將書包往沙發(fā)上一扔，雞蛋也隨手放到桌子上，然后就開始去翻零食吃。等到我拿著零食走向客廳的時候，弟弟正在拿著雞蛋好奇的翻看，雞蛋在那小手上似乎隨時都會掉一樣，我趕緊吧零食丟到一旁，飛到弟弟的身邊用手托著那個蛋，說：“老弟，這是我的作業(yè)，這個不能碎的，你玩別的好不好？……”弟弟一臉好奇的看著我，說：“姐姐你的作業(yè)就是這個呀？這么奇怪，別小氣，借我玩一下嘛�！蔽蚁耄阂沁@雞蛋真的在我的手上碎了怎么辦。于是我蛢命搖頭，說“老弟，別玩這個雞蛋，下次我給你買吃的！”弟弟這才依依不舍的松開了蛋，打消了弟弟對雞蛋的歪思想。我趕緊將雞蛋小心翼翼的拿到房間里去。
第二天，我如釋重負的將雞蛋交給了組長。我這才明白保護一樣東西并不像表面那樣簡單，我們那時還承擔著一種責任。我們是這樣，那父母這十幾年對我們的保護呢！
有趣的游戲的作文7
你們猜在抗日戰(zhàn)爭時期，軍人們是如何聯(lián)絡的呢？沒錯，就是發(fā)電報，今天我們在昂立作文班也舉行了一次別開生面的“發(fā)電報”游戲，走，我?guī)闳ヒ惶骄烤梗?/p>
首先，陳老師向我們講述了這次游戲的規(guī)則：她寫三個數(shù)字，一個同學戴上眼罩，另一個同學則每過兩秒，把一個數(shù)字用拍手的方式傳達出來。聽后同學們興奮極了，期待游戲快點開始。
第一輪，陳老師請了李同學和袁同學上臺玩游戲，他們用猜拳的方式?jīng)Q定誰來猜誰來拍手，袁同學贏了由他擊掌，李同學負責猜。等李同學戴上眼罩后，陳老師飛快地在黑板上寫下了這一輪要猜的數(shù)字。陳老師一聲令下，頓時教室里安靜得仿佛連一根針掉在地上都能聽見，袁同學轉過頭先看了看那三個數(shù)字“325”，只見他不緊不慢地舉起雙手，慢吞吞地拍了三下，間隔兩秒后又拍了兩下，最后拍了五下，整個過程慢得出奇，讓人很容易猜出，果不其然，李同學以迅雷不及掩耳之勢的速度說到：“325！”第一輪游戲毫無懸念地結束了。
緊接著，第二輪游戲開始了。由蔡同學猜數(shù)字，李同學擊掌，這一輪老師寫的數(shù)字是“6、3、1”。這次李同學與上一輪袁同學的`方式大不一樣，李同學拍的速度很快，特別是前面“6”的節(jié)奏特別不清楚，不仔細聽根本聽不出來，而蔡同學又遲遲不出聲。臺下的同學們都為蔡同學捏一把汗，有的在下面議論紛紛，有的恨不得要把答案告訴他，還有的忍不住想要擊掌讓蔡同學再聽一遍。
不料，蔡同學自信滿滿的說出答案：“6、3、1”全班同學驚訝極了：“厲害呀，真是天才！”
這次舉行的“發(fā)電報”游戲可真有趣啊，并且我還明白了一個道理：“眼見為實，耳聽不一定為虛�！�
有趣的游戲的作文8
在我們身邊有許多有趣的游戲，丟手絹、搶椅子、躲貓貓……今天我就給大家分享一個叫“擊鼓傳花”的小游戲。
游戲規(guī)則很簡單，放音樂，“找?guī)讉�人來傳一個東西。音樂停止時被傳到東西的那位“幸運兒”來表演一段才藝。聽楊老師說，“不僅可以放音樂還可以打鼓，最原始的版本就是打鼓的，這也許就告訴我們是“擊鼓傳花”而不是“放音樂傳花”了。今天上語文課時，婷婷姐姐為了讓我們重溫一下“擊鼓傳花”，于是把語文課變成了一節(jié)讓我們開懷大笑的“擊鼓傳花游戲課”。老師叫實習生老師來放音樂我們來傳肥皂花。音樂響起，婷婷姐姐把肥皂花給了第一排，讓他們傳。第一排的每個人都提心吊膽、驚慌失措，他們幾乎是把花扔給下一個人的。終于，音樂停在了葉媛溪那里，我好像看到葉媛溪臉上露出了驚訝的神色。我好像看到高瑋濤長舒了一口氣。葉媛溪被叫到了臺上，出人意料的事發(fā)生了，葉媛溪得到的任務是獲得一個筆記本。我覺得高瑋濤快氣死了。音樂聲再度響起，大家都把花拿在手里不肯傳。最后，音樂在張藍瀾的那里停了，張藍瀾笑了起來，她應該很高興。結果她的`任務是模仿大猩猩，張瀾藍差點哭了，不過最后她還是獲得了一個零食。
音樂又開始了，輪到我時，我一下子把花塞進了桌子里，并用一本語文書把花壓住了。音樂停了，我的心跳也跟著停了，我長舒了一口氣。老師把我這位“幸運兒”請到臺上，我看了一眼我的任務，我臉上的笑容立馬跟見了太陽的烏云一樣散開了。我的臉上現(xiàn)在寫滿了不安與慌張。我的任務是：猜成語！老師給我看一個成語，我來模仿，找兩名同學來猜，猜不到我就必須唱一首歌。結果沒有人猜中，我唱了一首“一剪梅”：“雪花飄飄，北風蕭蕭……”我太悲催了！當然我最終還是得到了零食的。
這次的“擊鼓傳花”小游戲，啊不，是“放音樂傳肥皂花”小游戲總算是有了一個兩全其美的結局。
有趣的游戲的作文9
今天，我來到金筆作文，發(fā)現(xiàn)黑板上畫了一只沒有鼻子的熊，接著王老師就告訴我們，今天要玩一個“畫鼻子的游戲”。
老師簡單的跟我們說了一下游戲規(guī)則，誰最先站在誰就來做“幸運兒”，給小熊畫鼻子，我想：此刻大家的心里肯定都在想，一定要選我，一定要選我！當老師說：“預備”時，只見同學們有的半蹲著，有的左手扶著桌子右手抬高與桌面平行，有的同學抬著頭盯著老師的`嘴唇！大家都在緊張的等待著老師下面那句“開始”，想要獲得畫鼻子的機會！
最后，小明同學的速度最快，取得了畫鼻子的機會，當老師用紅領巾擋住了他的眼睛小明，轉了十圈之后，不知是出于什么原因，小明好像是“失聰”了一樣，已經(jīng)聽不到我們底下“指揮官”的話了，竟然準備在老師的臉上“下手”，老師急忙把他帶到了畫板前，可是小明一轉身又準備在墻上下手，老師只好又把他扶回了黑板前，可是他的身體好像不聽使喚了一般，竟然又一轉身，又準備在“墻上”下手……幾次之后，小明才摸清方向，站在了黑板前，等待著底下同學的“指揮”！可淘氣包們又來搗亂了，幾個人都一直在說著相反的方向：“上上，左左……”小明什么都不知道，只好聽著這些“淘氣鬼”的指揮！
當他畫完后，大家看到他給小熊畫的“歪鼻子”全班哄堂大笑，有的人笑疼了肚子有的人笑的口水都要流出來的還有的人因為在寫作業(yè)，頭一抬，看到黑板上的小熊的鼻子，笑的把筆都扔到了地上了。小明看到自己畫的熊鼻子，摸了摸頭，吐了吐舌頭，不好意思地逃回了座位上！
今天玩的真開心�。『孟朐偻嬉淮萎嫳亲拥挠螒蜓�！
有趣的游戲的作文10
梨，這應該是大家再熟悉不過的水果吧，夏天口渴時來一口梨是很好的選擇。吃，恐怕不夠好玩，那吃梨比賽呢？今天我們就舉行了一場別開生面的吃梨比賽。
比賽規(guī)則，兩位同學手勾手吃梨，想方設法讓對方吃不到梨，中途不準吐掉，兩分鐘后，誰吃的最干凈誰就勝利。聽到有梨吃，我就想舉手，但轉念一想，那梨好吃是好吃，可沒膽量能保證能贏。最后經(jīng)過一番挑選，女生組選出了小紅，她不太情愿，只好慢吞吞地上臺，男生那邊卻早已迫不及待了。
老師喊“開始！”小紅使勁的把梨往嘴里送，可總被對方勾走，她的臉都被憋紅了，汁水從嘴角流了下來，分不清是口水還是之水，對方見此好機會，雙眼盯著手中的梨使勁的往自己這邊拉，臺下的同學們哪里還按奈得住，有的激動地跑到前面跳著喊“加油”；有的用書遮著臉，不敢直視場面；還有的激動的敲起桌子，賣力地扯著嗓子大喊“奧利給”。教室瞬間像菜市場一樣熱鬧起來。我的耳朵都快被震聾了�！皶r間到�！崩蠋熞缓�，雙方才停止，老師看了一下男生吃的，竟然把梨殼都咬了一半，勝負也分明了。
女生沮喪地回到了座位，不由得抱怨男生怎么這么狠，第二輪是雙方選手正反各轉三圈，然后抓著梨吃，誰先吃干凈誰就獲勝，我們女生隊一樣是猜拳，沒想到又是小紅上場。
“開始�！崩蠋焺傉f完口令，他們立刻正反轉了三圈，男生率先抓到梨吃，他們可真是吃的厲害呀，我們女生剛觸碰到梨，而他們已經(jīng)吃了一半，最后由于女生過于緊張，觸碰到梨的時候撲了一個空，梨摔到了地上，等她再抓到梨的'時候，男生那邊的梨已經(jīng)快吃完了，嘴巴全是汁水，像關不住的水龍頭似的嘩啦啦地流下來�！袄蠋�，我吃完了”，男生把手一舉，他們的組員全都歡呼雀躍起來。
雖然這次比賽我們女生組沒有拿到冠軍，有點可惜，但是我們從中也收獲到了快樂。
有趣的游戲的作文11
今天體育課，我們玩了一個很好玩的游戲，開心得不得了！
你知道我們玩的游戲是什么嗎？對了，就是扔沙包。我們分成了三組，第一組的隊員是：我，宋佳凝；第二組是：岳子琪、王藝雯；第三組是：成思熠、李寒冰。扔沙包的游戲規(guī)則非常簡單：按照第一組、第二組、第三組的順序來確定哪一組在中間站，哪一組在中間站，哪一組就要被沙包砸，不能被砸到。砸的時候，另外兩組要輕輕地，如果中間那一組有一人被砸了，那他就出局了！
開始游戲了，我們先站在中間�？墒�，可惡的岳子琪用了聲東擊西法，看著是要砸我，其實卻要砸宋佳凝，“嘩”的一聲，沙包筆直的朝宋佳凝飛去，可憐的宋佳凝還不知是怎么回事，就已經(jīng)出局了。就剩我一個了，我吸取了宋佳凝出局的教訓，她們再使用聲東擊西法，我也不怕了！誰知敵人這么狡猾，成思熠朝著我要逃的地方扔，我中計了，一下子就被砸到了！
因為第一組全軍覆沒，所以該第二組了。宋佳凝為我提供了一種辦法：看樣子很使勁的在扔，實際上拋得時候很輕很輕，一下子就砸到了。我就照著宋佳凝的這種方法砸岳子琪，果然不出我所料，沙包一下子就砸到了岳子琪。隨后，第三組用了調(diào)虎離山法，裝作驚奇的樣子，指著天空，對王藝雯說：“看哪兒！”，可是王藝雯沒有那么笨，這次沒有中計。我一邊對王藝雯說：“王藝雯，來，我給你說個事兒。”，一邊對李寒冰使眼色，讓李寒冰砸王藝雯，李寒冰知道了，拿起沙包就要砸王藝雯，我情不自禁的大笑起來，暴露了，王藝雯要逃，可是沙包已經(jīng)砸在了她的'身上，呵，第二組也都出局了！
第三組好解決，用恫嚇法，我看樣子要扔，讓她們都把注意力放到我這兒來，只要趁她們不注意，把沙包傳給同伴，讓同伴扔，一下子就擊中目標了！
看起來，我們玩的是游戲，可是，卻凝結了我們智慧的結晶！
有趣的游戲的作文12
今天晚上，我興高采烈的來到八人班上課。
一到班上，穆老師滿臉笑容地對我們說：同學們，今天我們要玩一個小游戲，大家猜猜玩什么？大家一聽要玩游戲，頓時鴉雀無聲，這時穆老師神秘的笑了笑，說：今天啊，我們要玩泡泡糖游戲。我聽了，滿臉疑惑，心想：什么是泡泡糖游戲？不會是每人發(fā)一個泡泡糖吃吧？一串串問題從我腦海中跳出。可是穆老師遲遲不吭聲，穆老師的葫蘆里到底賣著什么藥？突然，穆老師發(fā)話了：我今天要把你們當做泡泡糖，我說粘哪里，你們就要粘哪里。你們準備好了嗎？準備好了我們異口同聲地回答。
接著，穆老師說了游戲規(guī)則：老師說泡泡糖，我們說粘哪里，老師說‘三個人，粘手背’，我們就迅速尋找同伴，沒找到的同學就淘汰。
游戲開始了，同學們圍成一圈，大家都躍躍欲試，信心百倍，瞧！坐我右邊的女同學睜大雙眼，又激動又緊張；坐我前面的男同學搓著雙手，一副志在必得的樣子。這時，穆老師神秘地眨了眨眼，說道：泡泡糖。粘哪里？大家異口同聲的問道。粘手背，三個人。還未等穆老師說完，大家就找好了搭檔。穆老師見了，臉上露出了滿意的笑容，馬上又說泡泡糖，我們大聲問：粘哪里？粘后背，四個人。我聽了，急忙跑向一組同學，誰知邊上一位同學像離弦的箭一樣奔向那一組，我頓時急得像熱鍋上的'螞蟻團團轉，最終我被淘汰了，只好垂頭喪氣地走下場。
第二輪開始了，這回穆老師選了一位同學當裁判，隨著裁判一聲令下，游戲開始了。班上再次炸開了鍋，同學們一個個像無頭的蒼蠅，瘋狂地找同伴。最終又淘汰了幾個同學，只見他們一臉的無奈和落寞，引得大家哄堂大笑，教室里充滿了笑聲，一時成了同學們歡樂的殿堂
快樂的時光總是短暫的，一節(jié)課就這樣一晃而過了，我們的超級泡泡糖游戲也圓滿結束了，大家的臉上都綻放著甜甜的笑容，我的心里美滋滋的，今天的作文課真有趣啊！
有趣的游戲的作文13
童年總是在快樂中度過，而各種各樣的游戲則是我們快樂的源泉，每回憶時總如一股“甘泉”讓我回味無窮。十月金風送爽，徐徐的秋風揭開了我們最快樂的一段時光——一場別開生面的“貪吃蛇大作戰(zhàn)”游戲在班級里即將拉開帷幕。游戲規(guī)則是：以組為單位，站成一排成為一條貪吃蛇，尋找掉隊的同學“吃掉”歸攏到自己的隊伍中。但是相撞的“貪吃蛇”就要做蹲起跳，預示著淘汰了。因為人多太亂相互監(jiān)督不容易，只有自己自覺才能分勝負。
同學們情緒高漲，雙眼目不轉睛的盯著前方，蓄勢待發(fā)。預備——開始！各組箭一般地沖出去，宛如一條條貪吃的小蛇，為了覓食四處亂竄。游戲進行的熱火朝天，包圍、轉彎、逃跑……“快，這邊圍住！”“哈哈，抓到了”“哎呀，差點撞在一起啦！”場上亂作一團，快分不清敵我了。我們組當然不干示弱，個個腳底生風，一面跑，一面小心翼翼地避開其他小蛇。作為蛇頭的我盡管使出渾身解數(shù)左躲右閃，還是在拐彎時與另一組相撞。“要不要做蹲跳起呢？一旦做了就淘汰了，怎么辦？大家都看著我呢！”我的心里此時敲起了鼓點，就像開啟了一場激烈的辯論賽，“誠實守信這是規(guī)則，學會認輸不可恥”“耍賴，勝之不武呀！”最終我決定守信用——來到墻角做蹲跳起。意想不到是，其他組的同學看到也紛紛效仿，一隊隊的同學被淘汰了卻帶著微笑下場，看不到一絲遺憾，只有快樂寫在臉上，我真為自己的決定感到自豪。周老師也夸我們是誠實守信的好孩子，要我們給自己送上熱烈的掌聲。大家開心得手舞足蹈，那笑聲隨著秋風傳得很遠很遠。雖然只是一次有趣的游戲，卻給我?guī)順O大的歡樂和由衷的.自豪，更讓我體味到誠信的滋味——誠信如同大海中的燈塔，是一個挺直的標桿，斧正我們行進的方向，如同冬日的陽光帶給我們溫暖與幸福。
有趣的游戲的作文14
活動課上，老師說：“同學們，我們今天來玩一個‘貼鼻子’的游戲，好嗎？”同學們異口同聲地說：“好！”
老師在黑板上畫了一個缺鼻子的娃娃頭像，并簡介了游戲規(guī)則：用紅領巾蒙住眼睛，在原地轉三圈，而后把這個“鼻子”（一個紙板做的鼻子）貼在娃娃的頭像上，貼得準的就贏。
啊，太容易了。同學們爭先恐后地紛紛舉手，躍躍欲試。教室里頓時沸騰起來。
首先上臺的`是鍵霆。他轉完三圈之后在娃娃頭像上東摸一下，西摸一下，正選好位置要貼的時候，有的同學已迫不及待地站起來喊：“錯了，錯了！”有的索性大喊道：“上上上……”有的卻說：“下下下……”鍵霆頓時沒了主張，時間一分一秒地過去了，沒辦法，最終他把鼻子貼在額頭上。他剛貼下去，臺下立即傳來一陣陣哄笑聲。鍵霆聽到笑聲，連忙扒開紅領巾，一看，呀，原來自己把“鼻子”貼到了額頭上，他吐吐舌頭忍不住也笑了。
緊接著，心怡、子軒等同學上臺貼“鼻子”。他們有的把“鼻子”貼到嘴巴上，有的把“鼻子”貼到頭上，還有的把“鼻子”貼到眼睛上……這些滑稽的頭像惹得同學們捧腹大笑。
終于輪到我了，我的心怦怦地跳著，當時我既緊張又激動。我像一只淘氣的小鹿蹦蹦跳跳地來到講臺上。老師蒙上我的眼睛，我一步一步地挨近黑板，摸著娃娃的頭像，選好一個地方貼下去。教室里立即響起雷鳴般的掌聲。我迫不及待地扒下紅領巾一看，耶！我貼對了！
這次貼鼻子游戲不僅有趣，還可以鍛煉我們的應變能力，真是一舉兩得啊！
有趣的游戲的作文15
“呼呼”是哪里傳來的聲音，原來是我們作文班正在進行一次“巧吹乒乓球過河”的游戲呢！
今天一上課，老師提了一小桶水向我們走來，緊接著，電腦上出現(xiàn)了幾個亮閃閃的大字，“巧吹乒乓球過河”。同學們議論紛紛，都不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。老師先把我們分成兩組，然后像變魔術似的拿出了幾個杯子和兩個圓溜溜的乒乓球。接著，老師和顏悅色地說：“今天我們來做一個游戲，規(guī)則是依次把乒乓球吹到下一個杯子里�！蔽覀兿劝衙總�杯子里裝滿了水，讓乒乓球浮在水上。
首先，我出場了，我邁著小碎步走上臺，我的心都提到嗓子眼兒，似乎下一秒就要蹦出來似的，我時刻都在提醒自己，千萬不要給自己隊拖后腿。老師一聲令下，“一！二！三！”開始，我立馬弓著背，把手搭在腿上，支撐住自己，深吸一口氣，鼓著腮幫子，緩緩地從嘴里吐出一股“仙氣”。
哎呀！乒乓球像特別聽我話似的`，像小青蛙一樣，一下子就“飛”了過去，我興沖沖地回到了隊伍里。接著上臺的人是——楊媛茜，她三步并作兩步走上了講臺，她把手背在后邊，嘴邊微微一笑，原來她很有自信。她使勁一吹，乒乓球似乎在挑釁她，還在水里打起了轉。楊媛茜見乒乓球不聽她的話，有些緊張了，眼睛直直地盯著它，似乎害怕它又逃走了。楊媛茜又吹了一口氣，乒乓球頓時“玩性大發(fā)”，縱身一躍，逃出了它的家。臺下有的急得直跺腳，有的伸長了脖子，還有的去幫忙撿逃跑的球……一直重復了許多次，楊媛茜終于成功了。第一組已經(jīng)吹完了，我們有些傷心，突然老師大聲說：“還想再來一次嗎？”我們大聲喊:“想！想！”我們隊立刻打起了十二分精神。果不其然，第二輪我們贏了！
這次游戲讓我明白了：做什么事都要有耐心，還要不放棄！
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