【精選】梧桐樹(shù)作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的梧桐樹(shù)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
梧桐樹(shù)作文 篇1
一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。我背著書(shū)包去上學(xué)時(shí)，天還是陰陰的。我穿著黃色雨衣去上學(xué)的.時(shí)候我看見(jiàn)學(xué)校外的梧桐樹(shù)有很多。我看見(jiàn)有一棵梧桐樹(shù)很大，而且它的葉子很大。梧桐樹(shù)的葉子落下了，地上想穿了綠色的衣服。地上還是濕濕的，這多像一只黃色的小鴨子，在水上游來(lái)游去。要是不怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢。當(dāng)我背著書(shū)包去上學(xué)時(shí)，第一回覺(jué)得學(xué)校外的梧桐樹(shù)真美啊！
梧桐樹(shù)作文 篇2
有時(shí)我坐在桌前冥思，回憶往事，不愿寂靜的風(fēng)便將我的思緒帶入一個(gè)又一個(gè)不平靜的年頭，我想到了學(xué)校的梧桐樹(shù)，那永恒不變的象征。
不知怎么，我忽然想敞開(kāi)心扉寫(xiě)寫(xiě)自己。遺忘過(guò)去等于背叛自己，無(wú)論過(guò)去多么令人慚愧。
我仍清楚記得初邁步進(jìn)入中學(xué)，不知道腳下邁出一小步，思想已經(jīng)邁出幾千里。時(shí)光多么短暫啊！忽然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)世界如此之廣，蒙昧初醒，而我卻早已告別小學(xué)童年的黎明。忽然而來(lái)的涌流使我不再懷有童真，開(kāi)始封閉。
我在一中，有著每個(gè)小升初同學(xué)的共同煩惱，來(lái)自學(xué)業(yè)的煩惱，來(lái)自家庭的煩惱，來(lái)自朋友的煩惱。這時(shí)我轉(zhuǎn)移目光去看看梧桐樹(shù)。一中有且只有一棵獨(dú)特的梧桐樹(shù)，據(jù)說(shuō)是老縣衙留下來(lái)的，如今長(zhǎng)得已經(jīng)能擋住人望教學(xué)樓的目光，帶著白斑的樹(shù)干也十分健壯。待到風(fēng)吹梧桐樹(shù)時(shí)，樹(shù)葉重疊在一起，綠油油的一片，映射著看不見(jiàn)的更高一層的目標(biāo)。
偉大的梧桐樹(shù)啊，不知道俯視過(guò)多少成群結(jié)隊(duì)的學(xué)子，不知用目光送走過(guò)多少才子。不過(guò)不知它知不知道，總有我這個(gè)例外，躲避它，卻又在觀察它；害怕它，卻又愛(ài)著它；回避它，卻又不怕我們的目光相對(duì)視。我愛(ài)仰視它的美，卻不知它有沒(méi)有在看我，一中多少學(xué)神學(xué)霸，它何必只俯視我一人！
而我卻在祈禱：看著我吧，一個(gè)不如他們的人，一個(gè)照樣熱愛(ài)生活的人。曾經(jīng)被賦予重望的我，如今內(nèi)心多么落魄。我和其他多少學(xué)生一樣，希望前進(jìn)，卻可憐巴巴害怕苦，外表雖是一個(gè)愛(ài)笑的人，心里邊卻早已停止樂(lè)觀，開(kāi)始沖突不停。有時(shí)和同學(xué)講話(huà)，又神經(jīng)質(zhì)地講到一半便停下來(lái)，想到心中七個(gè)必須面面俱到的科目，不免悲傷起來(lái)。梧桐樹(shù)啊，請(qǐng)問(wèn)您如何橫跨數(shù)十年，又不虛度光陰，又不懼怕歲月的毒打。
到了七年級(jí)的第二學(xué)期，我又一次在黑夜中蛻變。我聽(tīng)見(jiàn)父親對(duì)我說(shuō)，三年時(shí)光如何的短暫，未來(lái)如何痛苦。放眼望未來(lái)嗎？當(dāng)今的我還未改變。父親對(duì)我的期望是旬中的火箭班，是更好的大學(xué)，更好的人生�？上也粻�(zhēng)氣，開(kāi)始懼怕這希望中的美好道路。隨著時(shí)間的推移，我開(kāi)始怕走到梧桐樹(shù)下，怕經(jīng)過(guò)學(xué)校的那個(gè)跑道。我甚至開(kāi)始問(wèn)自己，為什么要寫(xiě)作業(yè)？為什么我不行？為什么還要前進(jìn)？
那時(shí)的我分辨不清到底是時(shí)間拋棄了我，還是我放棄了時(shí)間。終于，我再一次站到梧桐樹(shù)下，我變了，因?yàn)槲液盟瓶匆?jiàn)梧桐樹(shù)向我倒下，質(zhì)問(wèn)我超長(zhǎng)假期時(shí)為什么不努力？為什么昨天不努力？既然我對(duì)時(shí)間不仁，時(shí)間如何對(duì)我有義？認(rèn)識(shí)自我是好的，但認(rèn)識(shí)后的未來(lái)取決于正確的做法。綠色的草坪分出兩條路，可我看著眼前不同的兩條路，卻異常堅(jiān)定地選擇了短淺的一條。
果然，老師們的風(fēng)暴來(lái)了，父母的海浪來(lái)了。班主任對(duì)我無(wú)言以對(duì)，生物科代表也被我的任性氣得頭皮發(fā)麻，真是不見(jiàn)我真正學(xué)過(guò)習(xí)。在家里，我和父親的爭(zhēng)吵愈演愈烈，我開(kāi)始極力反對(duì)他的一言一行，堅(jiān)持我行我素。說(shuō)來(lái)慚愧，有次又和父親頂嘴，我煩悶，來(lái)到旬城的盡頭，圍著旬城狂奔，末了站在廊橋感受風(fēng)吹……
在廊橋上，我又想到了梧桐樹(shù)。偉大的梧桐樹(shù)啊，一中千百莘莘學(xué)子，你有看到任何一位學(xué)子這么傻嗎？有吧，一定有吧。像那種班級(jí)里學(xué)習(xí)極差的學(xué)生，被人嘲笑，卻仍不懈努力，終有收獲。像那種班級(jí)里學(xué)習(xí)中等的學(xué)生，滿(mǎn)腦子想提高自己，卻又不知如何提高，但最后似一匹黑馬勇沖向前。可以改變的吧，請(qǐng)告訴我，他們又是怎樣改變的'呢，我又如何改變呢？從何做起呢？
多么巧的事情啊，在報(bào)名的前一天，我在漆黑的夜里做了一個(gè)噩夢(mèng)，夢(mèng)里漆黑一片，多么真實(shí)，多么恐怖，我心中最后的頂梁柱塌掉了。不知在夜里我有沒(méi)有哭泣，總之第二天早晨的涼風(fēng)特別刺骨。我照舊帶著不多的暑假作業(yè)來(lái)到校園，照舊仰視梧桐樹(shù)，我又看見(jiàn)了風(fēng)吹梧桐樹(shù)，它好似在向我搖擺，說(shuō)著遠(yuǎn)超我能理解的深?yuàn)W話(huà)語(yǔ)。我看見(jiàn)那茂密的樹(shù)葉之中藏著一個(gè)深邃又犀利的眼睛盯著我，讓我無(wú)處遁形。
究竟何為學(xué)習(xí)，究竟何為提高，究竟何為競(jìng)爭(zhēng)，只要忘掉你恨的那個(gè)同學(xué)，為自己努力奮斗，如何不行？高高在上的梧桐樹(shù)啊，看著我吧，我改變了，對(duì)嗎？至少里面有改變——骨子里有新想法了，對(duì)嗎？我正在使一切缺點(diǎn)變得不再習(xí)以為常，我正在卑微地努力，努力去避免夢(mèng)中的事不會(huì)發(fā)生，不會(huì)發(fā)生，不會(huì)發(fā)生……
于是，我又開(kāi)始著手學(xué)習(xí)前進(jìn)了，我只得銘記，與時(shí)間賽跑，不拋棄，不放棄。前進(jìn)，前進(jìn)，不遺余力地前進(jìn)！
風(fēng)吹梧桐樹(shù)，綠葉已泛黃，但仍要在風(fēng)中不斷飄散，它需要一盞明燈，指引前進(jìn)不息的道路，與時(shí)間賽跑�？上暌咽湃ヒ话�，只剩另一半需要我去努力輝煌。我愿珍惜當(dāng)下，珍惜每一滴后悔的淚水，珍惜千金難求的當(dāng)下一秒，把它們當(dāng)做與學(xué)業(yè)對(duì)決的籌碼。
風(fēng)吹梧桐樹(shù)，歲月見(jiàn)證學(xué)子的年華。人每一天的思維都在改變，一次又一次改變，一次又一次爆發(fā)。梧桐樹(shù)依舊不變，但它會(huì)看見(jiàn)一個(gè)全新的學(xué)生。
梧桐樹(shù)作文 篇3
早晨從學(xué)校兩側(cè)走來(lái)了許多小學(xué)生，他們走向不同的和班級(jí)掏出語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始朗讀課文。
今天是星期一，當(dāng)然要舉行隆重的升旗儀式，主持人用洪亮的聲音介紹了班級(jí)就開(kāi)始宣布升國(guó)旗唱國(guó)歌，全體少先隊(duì)員敬禮�；蛘呶覀冮_(kāi)始萬(wàn)分敬仰的敬禮、唱歌。
回到了教室，同學(xué)們開(kāi)始背書(shū)把第一節(jié)課書(shū)背完后，同學(xué)們得非常端正，準(zhǔn)備好開(kāi)始上第一節(jié)課的狀態(tài)。
上課了，同學(xué)們?cè)诮淌疑霞y絲不動(dòng)的認(rèn)真聽(tīng)課，老師講的.很詳細(xì)，學(xué)生們聽(tīng)得很認(rèn)真，同學(xué)們一起繪聲繪色地朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)。
下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跳孔雀舞、做游戲、玩兒石頭剪刀布，招引來(lái)許多小學(xué)生圍觀，像一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
這就是我美麗可愛(ài)的小學(xué)，古老的電子零在教學(xué)樓的墻角。歡樂(lè)的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情的游玩，待上課的鈴聲一響。同學(xué)們用閃電般的速度跑回了教室，朗朗的讀書(shū)聲再次響起在操場(chǎng)上�；厥幓厥�......
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