藝術(shù)特長生(15篇)
藝術(shù)特長生1
尊敬的山東藝術(shù)學(xué)院招生老師: 您好!
我叫某某某,今年××歲,是來自××省××市××中學(xué)的一名高三學(xué)生。我出生在一個樸素(農(nóng)民/工人/干部/職工)的家庭,勤勞、誠實、質(zhì)樸父母的諄諄教誨,讓我養(yǎng)成了吃苦耐勞精神。在××中學(xué)三年的熏陶,讓我形成了穩(wěn)重踏實的作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的態(tài)度;同時學(xué)習(xí)生活中所遭遇的挫折與不幸,磨練了我積極樂觀的人生態(tài)度。 在××中學(xué)三年時光里,我積極參加各種學(xué)科競賽,并獲得過多次獎項。其中:××××××(列舉有代表性的獲獎證書)。在高中各項學(xué)科競賽中我養(yǎng)成了求真務(wù)實、努力拼搏的求學(xué)精神,并在社會實踐活動中加強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力和實際操作動手能力。
在學(xué)習(xí)上,我刻苦進(jìn)取、兢兢業(yè)業(yè),無論是高一高二月考、期中考、期末考,還是高三聯(lián)考,我的成績都能在年級名列前茅。(這里列舉有代表性的考試名次和高中學(xué)業(yè)水平考試或會考的`成績)在平時,我自學(xué)一些關(guān)于×××專業(yè)相關(guān)知識(表現(xiàn)大學(xué)某專業(yè)的興趣),并在實踐中鍛煉自己。在班級工作上,我曾擔(dān)任過班級班長、學(xué)生會×××、××協(xié)會等職務(wù),從中鍛煉自己的組織管理能力。
我喜歡文學(xué),(這里闡述自己的個性特長興趣愛好)對文學(xué)的愛好讓我的眼界更寬廣,讓我的思維更加廣闊。在全國××××××(列舉有代表性的獲獎證書)。在浩瀚的文學(xué)海洋中,我讀懂了人生真諦。自嘲“職業(yè)是生病,寫作是業(yè)余”的史-鐵生,他字里行間透露出對生命和生活的思索給予我深深的感動,他的堅忍不拔精神使我在遭遇生活挫折與不幸時亦能從容淡定。讀《魯濱遜漂-流記》,我沉醉于生命與自然的完美契合,讀《鋼鐵-是怎樣煉成的》,我動容于保爾·柯察金的鋼鐵般意志??
山東藝術(shù)學(xué)院一直是我心目中向往的象牙塔。山東藝術(shù)學(xué)院有著悠久的歷史,深厚的文化底蘊(yùn),豐富的教學(xué)資源,良好的學(xué)術(shù)氛圍,為社會培養(yǎng)出許多杰出人才,(闡述自己所認(rèn)識的山東藝術(shù)學(xué)院歷史背景,以及自己向往的山東藝術(shù)學(xué)院具體專業(yè),發(fā)展方向)。我期望成為山東藝術(shù)學(xué)院的一名學(xué)生,希望在山東藝術(shù)學(xué)院深造,渴望成為一名對社會、對祖國有用的人才,希望成為山東藝術(shù)學(xué)院光榮歷史的見證人。我母!痢林袑W(xué)許多學(xué)長學(xué)姐都不約而同的選擇山東藝術(shù)學(xué)院為第一志愿。我也非?释茉凇痢聊晗奶炷玫劫F校的錄取通知書,我希望這次山東藝術(shù)學(xué)院自主招生考試能夠改變我的人生軌跡,讓我投入到貴校的懷抱,我希望能被貴校錄取。
我的人生座右銘是——“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”!不斷的刻苦進(jìn)取造就我扎實的知識,求學(xué)路上的艱辛磨礪出我堅忍不拔的品質(zhì),傳統(tǒng)生活的熏陶塑造我樸實的作風(fēng),青春的朝氣賦予我滿懷的信
心熱情。此時此刻,我手捧菲薄自薦之書,心懷自信誠摯之念,期待山東藝術(shù)學(xué)院的老師能給我一個機(jī)會,我將會用行動證明自己。
我相信:今天我以山東藝術(shù)學(xué)院為榮,明天山東藝術(shù)學(xué)院將以我為傲!感謝山東藝術(shù)學(xué)院老師從百忙之中抽出時間來惠覽我的自薦信!
此致
敬禮!
××中學(xué) ×××
20xx年2月12日
藝術(shù)特長生2
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備戲劇和影視的理論、評論、編輯和藝術(shù)管理等力面的知識,能在劇院(團(tuán))或電視臺、電影廠、編輯部以及文化管理機(jī)關(guān)等部門從事理論研究、編審與文化管理等方面工作以及能在國家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)單位從事實際工作的高級專門人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具有扎實的馬克思主義的基本理論,熟悉我國的文藝方針、政策,系統(tǒng)地掌握戲劇、影視文學(xué)的基本理論和創(chuàng)作技能,了解相關(guān)學(xué)科的知識,有較好的文化藝術(shù)修養(yǎng),較強(qiáng)的`審美感覺和創(chuàng)造性思維;具有較系統(tǒng)和廣博的戲劇影視理論和歷史知識,掌握分析和研究戲劇影視作品的方法,有較強(qiáng)的理論寫作能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:
l.掌握戲劇、影視藝術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本知識;
2.具有理論寫作的基本能力;
3.了解我國的文藝方針、政策和法規(guī);
4.了解文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的理論研究和實踐創(chuàng)作能力。
主干課程:
主干學(xué)科:藝術(shù)學(xué)
主要課程:導(dǎo)演學(xué)、表演藝術(shù)、舞臺美術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、中外戲劇史、藝術(shù)概論等。
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括社會實踐和藝術(shù)實踐,一般安排每學(xué)期3周。
修業(yè)年限:四年
授予學(xué)位:文學(xué)學(xué)士
藝術(shù)特長生3
根據(jù)"20xx年大連市普通高中招收體育、藝術(shù)、科技特長生規(guī)定",為規(guī)范我校招收藝術(shù)特長生工作,為有藝術(shù)特長的學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展提供有利條件,促進(jìn)我校藝術(shù)工作的開展,堅持公開透明、公平公正的原則,嚴(yán)格工作程序,嚴(yán)格考試紀(jì)律,嚴(yán)禁弄虛作假,特制定我校20xx年藝術(shù)特長生招生、認(rèn)定工作方案,圓滿完成我校藝術(shù)特長生招生、認(rèn)定工作。
一、藝術(shù)特長生測試認(rèn)定工作組織機(jī)構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:儲明
副組長:雷鳴曉、楊明、杜彥
小組成員:陳寶順、李述良、孟祥利、劉旭、張曉菲
2、工作小組
組長:孟祥利
成員:唐棣等七人
監(jiān)督小組:
教育局巡視員家長代表
二、招收項目及名額
聲樂:4人
男女生不限(不包括通俗唱法)
你、及條件
1、符合大連市普通高中招生報名條件的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
2、熱愛音樂,聲樂達(dá)到較高水平,有較好的視唱和表演能力。
3、在區(qū)級以上行政部門組織的比賽中獲得單項或集體項目榮譽(yù)的應(yīng)屆初中畢業(yè)生,或具有參加其它音樂比賽的獲獎證明。
三、報名辦法及相關(guān)要求
1、報名時間:20xx年5月21日8:00—5月23日11:30.
2、報名方法:符合報名條件的考生,登陸"大連市中招考試管理系統(tǒng)"(網(wǎng)址:),點擊"網(wǎng)上報名",按提示步驟進(jìn)行填報。
3、相關(guān)要求:
。1)每位考生只允許申報一所學(xué)校和申報一個特長項目,申報后不得更改。
。2)網(wǎng)上報名后,考生于20xx年5月23日(8:00-16:00)-5月24日(8:00-11:30)攜帶《20xx年大連市普通高中藝術(shù)、科技類特長生登記表》一式兩份(網(wǎng)上報名填寫后打印到初中學(xué)校蓋。⒈救讼嚓P(guān)榮譽(yù)證書(查看原件、上報復(fù)印件)、2張近期免冠3.3厘米彩色照片到到我校報名,由我校核驗相關(guān)信息辦理準(zhǔn)考證等。逾期不予受理。
4、:0411-86532258
四、考試辦法及認(rèn)定
1、評委
藝術(shù)類專項素質(zhì)測試的評委不少于7人,其中我校校級領(lǐng)導(dǎo)1人,藝術(shù)專業(yè)教師2人,專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體或高等院校的相關(guān)專家4人。相關(guān)專家從市教育局指定的"專家?guī)?中電腦隨機(jī)派位產(chǎn)生。
2、考試:
時間:考試時間5月28日(具體時間另行通知)
地點:大連市第二十三中學(xué)音樂教室
組織:工作人員組織考生有序的參加我校專業(yè)水平考試。由學(xué)生當(dāng)天抽簽決定考試順序。
內(nèi)容:形象儀表,自選聲樂曲一首,自備伴奏(存儲在優(yōu)盤里),視唱五線譜或簡譜(3個升降號以內(nèi))表演限時六分鐘。
3、評分標(biāo)準(zhǔn):見附件一
4、成績認(rèn)定
(1)專項素質(zhì)測試采取分現(xiàn)場即時賦分和"去掉最高、最低分"的.記分辦法綜合評價。
。2)專業(yè)水平成績從高到低排名,達(dá)到認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)者經(jīng)過專家組和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核,擇優(yōu)錄取,予以確定。因生源數(shù)量及質(zhì)量問題,學(xué)校實際錄取人數(shù)可以少于四人。
。3)我校依據(jù)考生專項素質(zhì)測試成績,按不超過特長生項目招生計劃數(shù)的1.5倍,擇優(yōu)將符合本校特長生條件的考生名單在大連市第23中學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行公示3個工作日,公示結(jié)束上報市教育局安體衛(wèi)處,經(jīng)市教育局審核后,將具有特長生資格的考生名單在考生原初中學(xué)校和社會進(jìn)行公示(3個工作日)。
。4)經(jīng)特長生測試,認(rèn)定具有我校藝術(shù)類特長生報考資格的考生,在中考填報志愿時,必須在統(tǒng)招第一志愿填報我校,否則,將不享受特長生錄取政策。
五、考試要求
1、考生按測試時間安排,提前30分鐘持"20xx年大連市普通高中藝術(shù)特長生登記表"和準(zhǔn)考證進(jìn)入考場,審驗資格合格后在指定地點自行做準(zhǔn)備活動。
2、按中考和高考要求,遲到十五分鐘不得入場。遲到考生和丟失"登記表"的考生,視為自動放棄本次考試。未佩戴考務(wù)標(biāo)志牌人員,嚴(yán)禁進(jìn)入考場。
3、本人要親自參加測試,嚴(yán)禁冒名頂替。發(fā)現(xiàn)冒名頂替的學(xué)生將取消該考生體育測試資格。
4、家長、帶隊教師不得進(jìn)入測試場地,測試學(xué)生必須身體健康,如果由于健康原因等不適合考試,考生必須向?qū)W校報告,否則后果自負(fù)。
六、安全預(yù)案
1、做好測試地點的檢查工作,包括水、電、防火等安全檢查
以及突發(fā)事件的撤離疏導(dǎo)。
2、做好秩序保障工作,安排專職人員維持秩序和紀(jì)律。
3、如遇考生身體突發(fā)異常反應(yīng),及時救助,并通知家長。必要時,馬上聯(lián)絡(luò)120急救中心給予救助。
4、參與測試的相關(guān)老師、領(lǐng)導(dǎo)時刻關(guān)注考生的日常表現(xiàn),如遇心理問題,在場老師或領(lǐng)導(dǎo)立即予以一定輔導(dǎo),并通知家長。
七、特長生培養(yǎng)
1、要 求:以特長生資格考入我校的考生,服從學(xué)校對特長生的有關(guān)管理要求,保證排練時間,必須參加學(xué)校文藝活動。
2、排 練:計劃每周排練兩次。排練地點在學(xué)校音樂教室。
3、師 資:負(fù)責(zé)人為我校音樂教師。
4、高 考:學(xué)校支持特長生高三時進(jìn)行大學(xué)特長生藝術(shù)考試,同時也支持特長生報考專業(yè)藝術(shù)院校。
附件一:
聲樂專項素質(zhì)測試參考標(biāo)準(zhǔn)
項目
內(nèi)容
標(biāo)準(zhǔn)
基本要求
音準(zhǔn)
無走音的現(xiàn)象,有轉(zhuǎn)調(diào)地方處理得當(dāng)。
節(jié)奏
歌曲節(jié)奏把握準(zhǔn)確,不搶拍,時值足。
吐字
發(fā)音準(zhǔn)確,歌唱語言與聲音統(tǒng)一。無含糊不清或過于咬音的情況。
氣息
有良好的呼吸方法及控制能力;演唱平穩(wěn)、完整,不亂晃。
音色
聲音集中、不散亂,音色響亮飽滿。
綜合表現(xiàn)
歌曲表現(xiàn)力
理解歌曲的內(nèi)涵,能很好的把握并自如演繹;歌曲的內(nèi)容表現(xiàn)力好。
現(xiàn)場表演力
從容、自如,不緊張;面部表情與肢體語言運(yùn)用得當(dāng)。
聲音控制力
聲音自然、圓潤、有張力,中低音醇厚,有磁性、高音有亮點,有穿透力。
歌曲風(fēng)格的掌握
通過思想特征和藝術(shù)特征把握音樂風(fēng)格,塑造完美音樂形象。
視唱
音準(zhǔn)
在給出標(biāo)準(zhǔn)音的前提下,快速演唱出所給譜例。
節(jié)奏、節(jié)拍
準(zhǔn)確無誤的按所給節(jié)奏擊打。
識譜
快速認(rèn)讀線譜、簡譜,無錯音,演唱流暢。
藝術(shù)特長生4
想在北大、清華冬令營選拔中勝出并最終簽約,大概需準(zhǔn)備十級以上比賽曲目一至兩首。因為樂團(tuán)中大部分小提琴手會在初三前拿下十級。
兒子:小提十級,中提無考級。但20xx年獲北京市中提琴比賽一等獎(此賽不是年年有),當(dāng)年的兩個一等獎,如今都進(jìn)入了北大。當(dāng)初因考慮到中提琴競爭尚。09年北京市資格測試時中提琴人數(shù)為29人,10年是22人),所以參賽方向就定在了中提琴上,毅然決然地放棄了小提琴。當(dāng)時的想法是---主攻兩項太累,練習(xí)的曲目太多,怕孩子吃不消,畢竟學(xué)習(xí)任務(wù)也很繁重,一旦特長分拿下來了,文化課成績夠不上也是徒勞。而主攻一項應(yīng)會產(chǎn)生強(qiáng)上強(qiáng)的感覺,畢竟高考拼的是綜合實力。
結(jié)果兒子在北京市特長生資格測試中(按弦樂大排行)獲弦樂第一名。后來據(jù)兒子學(xué)校樂團(tuán)(了解內(nèi)情的)輔導(dǎo)老師講,評委中有個別老師坦言,以前從沒打過這么高的分?jǐn)?shù),而且馬上打聽是哪個學(xué)校的學(xué)生。是的,兒子具備這個水平。兒子曾說如果考不上北大、清華,來年就報考中央音樂學(xué)院,搞專業(yè)去。
隨后的南開之行,也印證了這一點。比賽結(jié)束后的回京路上,我兒子原中學(xué)樂團(tuán)團(tuán)員(此次南開冬令營的服務(wù)生)來電話說:評委的原始成績單上給兒子打的分?jǐn)?shù)巨高,兩個98分多、一個99分多。再后來在北大、清華的選拔中兒子也相繼折桂。(如果此處的夸獎太多,請閱讀者諒解,本人只想留下一些過往的真實印跡。)
兒子去年準(zhǔn)備的兩首中提琴比賽曲目是:1、《帕格尼尼中提琴大奏鳴曲》;2、《婁山關(guān)》。中外名曲各一首,兩首均為演奏級。且第一首更是中提琴中的頂級曲目。
視奏:兒子使用的是中央音樂學(xué)院的`練習(xí)教材,20xx年冬令營選拔中就有不少視奏樂曲摘自此書。兒子曾告訴我們,他最喜歡的《魔笛》中的一小段視奏曲,竟神奇般地在人大、北航、北理三所高校的選拔中三次被抽到,用兒子的話說真是撞見鬼了真是一首魔曲。
《帕格尼尼中提琴大奏鳴曲》是兩年前我為兒子選的,后要求老師教授的。主要考慮1、兒子能駕馭;2、曲子好聽;3、有一定難度;4、拉的人較少。
只要是比賽,就得上難度,這是我的基本思路。首先不能輸在選曲的起跑線上。眾所周知,帕格尼尼的曲子是以高難、快速和炫技見長,一生中只創(chuàng)作這么一首中提琴曲,因為演奏的人少,至今不是很流行。原創(chuàng)的《中提琴大奏鳴曲》是用五根弦來演繹的(特制的五根弦提琴,即包含小提琴,也包含中提琴功能,至今無人能及),后改編成四根弦樂曲。尤其是后面的連續(xù)快速變奏,更彰顯了演奏者駕馭小提琴的高超技藝。我們選這首曲子的另一個用意就是可以顯現(xiàn)小提琴的功力。
提琴界的人士只要一提帕格尼尼,馬上會肅然起敬,就算是專業(yè)提琴手也以能演奏帕格尼尼的曲目而引以為豪。
中提琴大奏鳴曲的來歷(Sonata per la Gran Viola )
尼可羅帕格尼尼(Niccol Paganini,1782-1840年),意大利小提琴家、作曲家!競ゴ蟮闹刑崆僮帏Q曲」的誕生主要是因為帕格尼尼當(dāng)時獲得一支史特拉底瓦里中提琴后曾考慮轉(zhuǎn)拉中提琴,并請柏遼茲為他譜寫一首中提琴樂曲(即哈羅德在意大利Harold in Italy),其實就是一首中提琴協(xié)奏曲,但帕格尼尼因不滿樂曲中提琴獨奏部份太多休止符(技巧不夠輝煌)而拒絕演出。
喜好中提琴的帕格尼尼,就在當(dāng)年(1834)自己寫了這首音域涵蓋小提琴與中提琴的奏鳴曲,曲風(fēng)極端的炫技,在當(dāng)時是為了給五條琴弦的大型中提琴演奏,當(dāng)時傳說帕格尼尼在演奏時,先斷了一根弦,甚至斷到只剩下一根弦,還是可以用他高超的技巧,繼續(xù)演奏下去。事實上,這種五弦中提琴比一般中提琴多了一條高音E的琴弦,所以從前面算過去四條弦等于是小提琴,而由后面算過來四條弦等于是中提琴,因此,演奏家必須以這種兼具兩種樂器音域的大型中提琴,才能演奏帕格尼尼這首高難度的奏鳴曲。
帕格尼尼于1834年完成了一部他本人為大號中提琴和樂隊所寫的奏鳴曲,并于1834年4月28日由他本人使用了一把特殊的大號中提琴在倫敦首演。這把中提琴完全是一件不可思議的樂器,帕格尼尼曾在給他的秘書杰爾米的信中提到,他曾向一位意大利提琴制作大師訂做一把大號中提琴,以便在倫敦開音樂會時使用。帕格尼尼把它稱為大維奧拉,在信中稱其為倍維奧拉 。據(jù)考,這把中提琴具有相當(dāng)大的尺寸,約大于430毫米,并擁有5根琴弦,即C、G、D、A、E五根弦,實際上就是把中提琴加上了一根本屬于小提琴的E弦。這樣的一把琴不僅聲音渾厚且可以演奏很寬的音域,其特點充分體現(xiàn)于這部作品之中。即便到了現(xiàn)代,許多中提琴演奏家也只能將這部作品的高音部分降低八度在4根琴弦的中提琴上演奏。這部不朽的力作在當(dāng)時卻沒有被充分的肯定,報界對這場音樂會的評論是這樣的:大廳里并不滿,但聽眾都是音樂行家。和廣大聽眾一樣,評論界對這次演奏態(tài)度很含蓄,沒有表現(xiàn)出承認(rèn)中提琴作為獨奏樂器的傾向或鼓勵帕格尼尼擴(kuò)大中提琴的演奏能力。也許正因如此,后來帕格尼尼再也沒有演奏過這部作品,也再沒有拉過中提琴。這場音樂會也就成為了帕格尼尼唯一的一場中提琴獨奏音樂會。帕格尼尼去世后,這部作品的手稿由他的兒子阿希拉繼承,20世紀(jì)初被科隆海耶爾音樂博物館收藏。1927年又被曼海姆企業(yè)家賴特獲得。直到1972年,全部資料才由羅馬圖書館收藏。這部作品開創(chuàng)了中提琴演奏家演奏極高炫技性作品的先例,同時展現(xiàn)了中提琴豐富的表現(xiàn)力,為后世中提琴家廣為流傳演奏,最終被命名為《大奏鳴曲》,并被譽(yù)為中提琴四大經(jīng)典之一。
藝術(shù)特長生5
沒想到取消得這么徹底。來自北京的林芳(化名)決定,讓今年剛上高三的女兒轉(zhuǎn)為藝考生。
盡管早聽到風(fēng)聲,多年的準(zhǔn)備一下子化為烏有,還是無法心平氣和地接受。林芳說,我們孩子成績不夠優(yōu)秀,無法拿到自主招生加分的資格,也拿不到優(yōu)秀學(xué)生來加分,所以只能從特長上動腦筋,F(xiàn)在聽說20xx年高考藝術(shù)、體育特長加分已經(jīng)取消了,干脆讓孩子轉(zhuǎn)為藝術(shù)考生算了。
國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》,本次改革對兩類加分加大了規(guī)范力度,20xx年起取消體育、藝術(shù)等特長生加分項目。針對體育特長生和藝術(shù)特長生加分屢次被揭露存在違規(guī)和虛假操作的現(xiàn)象,教育部在開學(xué)前要求各地各高校對20xx年特殊類型錄取新生,開展入學(xué)專業(yè)測試復(fù)核,發(fā)現(xiàn)問題的不予學(xué)籍注冊。
要不要轉(zhuǎn)考藝術(shù)體育專業(yè)院校
有一部分準(zhǔn)備走藝術(shù)加分這條路的考生和家長,選擇讓孩子轉(zhuǎn)為藝考生。
特長生轉(zhuǎn)藝考,是需要很大勇氣的。林芳無奈地說。藝術(shù)特長生和藝考生走的是兩類不同的招生方式。藝術(shù)特長生屬于自主招生,報的專業(yè)是非藝術(shù)專業(yè),可以進(jìn)入經(jīng)濟(jì)學(xué)、新聞學(xué)、心理學(xué)等普通專業(yè)學(xué)習(xí),將來就業(yè)范圍也比較廣。而藝術(shù)類考生的報考專業(yè)就是藝術(shù)類,比如繪畫、表演等。在林芳看來,藝術(shù)專業(yè)好聽不好用,藝考生就是進(jìn)了學(xué)校也不能轉(zhuǎn)為非藝術(shù)專業(yè),只能修雙學(xué)位。
林芳表示,盡管20xx年要求藝考生提高文化課成績,對她孩子這樣當(dāng)初只為加分上好學(xué)校的特長生有利,她還是有點擔(dān)心,不知道有多少沖著藝術(shù)特長加分去的孩子作出像自己一樣的選擇。
相比看成績不行才攻藝考的藝考生,藝術(shù)特長生都是學(xué)霸型啊,關(guān)注的是自主招生的加分,很多都是童子功,專業(yè)水平高,文化課成績也好。林芳說,我們這兒有一個學(xué)生就是北大一本線特長生。專業(yè)全國獲獎,文化成績不用照顧也能考進(jìn)北大,今年博士畢業(yè)還出國做博士后了。她估計,隨著一群藝術(shù)特長生轉(zhuǎn)為藝考生,藝考難度將大幅增加。
遼寧省沈陽市某中學(xué)的王麗(化名),從小開始打籃球,現(xiàn)在學(xué);@球隊擔(dān)任女籃隊長。王麗曾希望像師兄師姐一樣通過高水平運(yùn)動員考生合格測試,成為一名特長生考入北京的名!,F(xiàn)在沒有加分了就只能參加統(tǒng)考,能考多少考多少。王麗說,自己的文化課比較差,現(xiàn)在就沖一本了。我不會去考體育類院校,因為這是不同體系,流程不一樣,要參加各種等級的賽事才能考,太復(fù)雜了。
沒了加分是否還繼續(xù)練下去
我孩子單簧管十級,老師認(rèn)為他完全有條件拿到加分,但又談何容易呢?來自上海的家長許俊感嘆,只有市級樂隊的才可能拿到加分,每年藝術(shù)加分的學(xué)生幾乎都在南洋中學(xué)等幾所音樂重點中學(xué),加分條件并不是很高,這些學(xué)生很容易拿到5到10分的高考加分。
我覺得孩子如果真正喜歡藝術(shù)可以考藝術(shù)類院校,如果單純沖加分而去,動機(jī)就有問題。所以20xx年起取消體育、藝術(shù)等特長生加分肯定利大于弊。許俊覺得,讓孩子學(xué)了這么多年單簧管,能夠增強(qiáng)協(xié)調(diào)性和提高記憶力,對文化課的學(xué)習(xí)也有幫助。
但是他也不免覺得遺憾,希望高校能夠?qū)⑺囆g(shù)特長作為錄取時的一個參考,如果孩子把學(xué)藝術(shù)的這些時間花在學(xué)習(xí)上,一定能提高文化課成績。
北京市一名高二學(xué)生的家長陳鵬(化名)十分心疼孩子。孩子從小就學(xué)游泳,上半年更是每天都要讓孩子去游泳,教練逼得緊,我只能配合。沒有了特長生加分,陳鵬說,以后肯定不會再逼孩子了,他想去的時候就去,不想去就不去,我也和教練說了,這學(xué)期就讓孩子退出游泳隊,多花點時間在學(xué)習(xí)上。
贊成還是反對,中學(xué)怎么看
河南省重點中學(xué)鄭州市第一中學(xué)有足球隊、籃球隊、航模隊等一些傳統(tǒng)項目,往年會有一部分學(xué)生通過專業(yè)水平測試成為體育特長生進(jìn)入一些大學(xué)。
對于取消加分,鄭州一中副校長葉玉琨告訴筆者,他很贊成,憑自己的實力裸分上大學(xué)是更好的出路,有加分不反對,沒有加分也挺好,無所謂。
河南省師范大學(xué)附屬中學(xué)的張老師幾年前帶的學(xué)生中出過一些藝術(shù)、體育特長生。張老師表示,依靠體育和藝術(shù)特長加分甚至保送,這本身并沒有什么問題,但是關(guān)鍵在于資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)混亂影響了普通學(xué)生對于公平的期許。如今政策的取消,更像是一種殘酷的公平。
畢業(yè)于中國人民大學(xué)附屬中學(xué)、現(xiàn)就讀于清華大學(xué)大二的一位特長生告訴筆者,人大附中20xx年屆共有學(xué)生600人,藝術(shù)、體育特長生大概有50名。
人大附中教體育的許老師認(rèn)為,取消藝術(shù)體育特長生加分的政策,對學(xué)校高考總體應(yīng)該是沒有影響的,同等水平的人,以前有加分的人能上更好的學(xué)校,現(xiàn)在加分取消了,原來有加分的人名次降下來了,普通生名次就上去了,這對每個學(xué)校都是一樣的,而且學(xué)生分?jǐn)?shù)整體水平降下來,各高校的錄取分?jǐn)?shù)線也會下降?偟膩碚f,原來可以加分的學(xué)生受到的影響最大。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)換方向
河南嵩山少林武術(shù)學(xué)校相關(guān)人員告訴筆者,目前依然有很多學(xué)生來報考該校,因為該校每年都能有一定比例學(xué)生保送到各大體育學(xué)院,或者被武警部隊、省級專業(yè)隊特招。體育特長生加分沒有了,可能會有更多家長直接想要孩子學(xué)體育,專業(yè)的武術(shù)學(xué)院招生將更為樂觀。
河南省鄭州市新成功道培訓(xùn)班孫新成說,取消特長生加分才是對真正熱愛武術(shù)的人的尊重,如果秉持著功利的目的去學(xué)習(xí),反而對武術(shù)是一種玷污。
首都體育學(xué)院李老師所在的一家功夫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要面向青少年群體,在網(wǎng)絡(luò)上輸入體育加分的關(guān)鍵詞就能夠看到這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的廣告。李老師說,有一部分學(xué)生到他這里來培訓(xùn)是為了提高體育水平,一些是為了參加高水平運(yùn)動員測試,還有一部分是為了參加北京中考的'體育加試,都希望能多拿分?jǐn)?shù)。一般為了爭取體育特長生加分來參加培訓(xùn)的學(xué)生都是水平特別高的學(xué)生,他們借助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這個平臺參加一些公開的高水平比賽,期待能夠獲得高校招生老師的注意。取消體育特長生加分的政策出臺后,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做的主要還是對學(xué)生的日常培訓(xùn),幫助學(xué)生增強(qiáng)體制。
很多媒體報道指出,藝術(shù)體育特長生加分存在暗箱操作,既得利益者多被指是教育界內(nèi)部人士。
李老師說,目前北京做體育加分產(chǎn)業(yè)的都是個人,多是各個高校負(fù)責(zé)體育類招生的教師。這些教師在做是否招收錄取這名學(xué)生的決定時有比較大的權(quán)力。比如某老師專門負(fù)責(zé)招收這個學(xué);@球隊的體育特長生,每年的名額出來后他就會給朋友放風(fēng),如果朋友自己孩子想上的話就會給老師一點好處去爭取這個名額,也有人會將這個名額轉(zhuǎn)手。價格不一,有的只要3萬~5萬元,有的要30萬~50萬元,都是靠關(guān)系。
藝術(shù)特長生6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!感謝您在百忙之中翻閱我的自薦信!
如詩如畫,我如我名,古箏和舞蹈讓我散發(fā)出與眾不同的氣質(zhì)。我最突出的是古箏特長,不僅早已通過中央音樂學(xué)院校外音樂考級最高級玖級,而且曾在大型才藝比賽中獲獎,曾在首屆中國國際卡通藝術(shù)“金蛙獎”才藝展示大賽中,榮獲新星獎。前不久,在無錫市中學(xué)生三獨比賽中獲得一等獎。
從學(xué)齡前接觸古箏到現(xiàn)在,我從未間斷過練習(xí)。我小學(xué)就讀于小學(xué)民樂藝術(shù)班,接受正規(guī)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,先后師從南京民樂團(tuán)古箏獨奏演員、著名古箏演奏家李老師,“無錫市古箏教學(xué)第一人”、無錫市少年宮副教授錢老師等,打下了堅實的基礎(chǔ)。初中時,我和幾個同學(xué)組建了個小樂團(tuán),自己在課余時間合奏我們的音樂。我們突破中西方傳統(tǒng),將民樂與西洋樂器結(jié)合在一起,抒發(fā)自己對音樂的理解。在這個過程中,我注重自己的表達(dá),但更喜歡在合奏中聆聽其它樂器相互交織、碰撞的樂音。在這個過程中,我學(xué)會關(guān)注整體,學(xué)會在合作中收獲樂趣。到了高中,我發(fā)現(xiàn)古箏固然是藝術(shù),但更是生活。
同齡人都喜歡流行音樂,我卻知之甚少,同學(xué)笑說我是從世外桃源來的,我笑笑說那是當(dāng)然,因為平時充盈了我的生活的都是箏曲或是西方古典音樂。我覺得古典音樂比流行音樂更耐得住尋味。古典音樂情感更豐富多變,有時它讓人陶醉,有時它又出乎人們意料,它所創(chuàng)造的意境更能為我們插上想象的翅膀,而且不同樂器各具特色的音質(zhì)本身所帶的情感就值得我們品味。理解的過程,就是感悟生活享受的過程,就是越來越喜歡的過程。古箏是指尖上的舞蹈。溪水琤琤是女子凌波曼妙,熱烈奔放的曲調(diào)是拉威爾展現(xiàn)的小鎮(zhèn)上人們狂熱的舞蹈我會有這樣的理解是因為我自身也熱愛舞蹈,我手彈我心。我從幼兒園開始學(xué)習(xí)民族舞蹈。
從小學(xué)到初中,我一直在學(xué)校舞蹈隊中擔(dān)任領(lǐng)舞,并多次在惠山區(qū)藝術(shù)節(jié)上獲得一等獎。進(jìn)入高中后,我勇于嘗試,敢于突破,加入學(xué)校健美操隊。但是從民舞轉(zhuǎn)型不是那么容易的;民舞要求柔美,健美操卻要求力度和控制,以至于老師曾毫不留情地評價我“學(xué)民舞的人就是跳不好健美操!”這話令我傷心,卻不能讓我氣餒,困難越大,我就越是要去征服它。功夫不負(fù)有心人,我的努力和進(jìn)步贏得了隊友和老師的認(rèn)可,并被推選為隊長,同我的隊友們一起,在“20xx肯德基全國青少年健身操大賽總決賽”中奪得特等獎。
在學(xué)校創(chuàng)辦的英語特色班中,我擔(dān)任英語課代表一職,代表了全班甚至是全校的英語頂尖水平。在剛剛結(jié)束的“第x屆全國創(chuàng)新英語大賽”中,我獲得了全國三等獎(全校僅4人獲得獎項);高一時由我編排、參演的英語歌唱比賽獲得全校二等獎;我的作文曾在全校首屆“匡園杯”讀書征文活動中獲得三等獎;去年的江蘇省“小高考”中,我得到了4個A。即使獲得了這些成績,我還是深信,我還有更大的潛質(zhì),我要在大學(xué)繼續(xù)努力。有人稱,現(xiàn)在的80后是“被父母抱進(jìn)職場”的一代。為了不步這樣的后塵,我在努力學(xué)習(xí)知識,充實自己的'同時,也在努力養(yǎng)成負(fù)責(zé)、獨立的處事習(xí)慣。作為課代表、舍長、健美操隊隊長,我在工作盡職盡責(zé),學(xué)會如何去調(diào)解化解團(tuán)隊中的矛盾,鍛煉自己全面思考和駕馭全局的能力;在高二寒假社會實踐中,我完全憑個人能力,到一家餐館說服老板收我打工,于是在接下來一個星期中,我每天中午去餐館洗碗擇菜端盤子,第一次用自己的勞動賺得了100元工資,更重要的是這次的實踐讓我感受到了不同人的生活,學(xué)會了尊重與感恩,培養(yǎng)了我的獨立能力,因此也學(xué)到了人生中更為珍貴的一課。
大學(xué)有著悠久的歷史,深厚的文化底蘊(yùn),豐富的教學(xué)資源,良好的學(xué)術(shù)氛圍,在我心中,一直是一個理想的求學(xué)殿堂!叭赵鹿馊A,旦復(fù)旦兮”,意為自強(qiáng)不息。我認(rèn)為我個人很適合在這種氛圍下接受教育,追尋我更高的夢想。因此,我希望這次藝術(shù)特長生考試能改變我的人生軌道,讓我有機(jī)會投入貴校的懷抱,在美好的青春年華能在貴校深造。我想,我離這個夢想并不遙遠(yuǎn)。
xxx
20xx年xx月xx日
藝術(shù)特長生7
大慶市第二十三中學(xué)是一所歷史積淀深厚、辦學(xué)優(yōu)勢明顯、社會影響廣泛的省級示范性重點高中,初中是省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。近年來,二十三中學(xué)以嚴(yán)細(xì)管理和精準(zhǔn)教學(xué)聞名于大慶,家長滿意度全面提升,社會認(rèn)可度空前提高,教學(xué)業(yè)績呈現(xiàn)突飛猛進(jìn)的良好態(tài)勢,藝術(shù)教育更是名冠全省。
二十三中學(xué)藝術(shù)特色教育始于1988年,是全市最早開展藝術(shù)教育的學(xué)校。從創(chuàng)辦藝術(shù)特長班至今已走過25個年頭,從此梓楠受范,桃李滿園。二十多年來,大慶二十三中學(xué)以德育奠基、藝術(shù)領(lǐng)先、人文見長、全面發(fā)展為特色,培養(yǎng)一大批藝術(shù)創(chuàng)作、設(shè)計、教育及研究型人才。我校是黑龍江省藝術(shù)教育基點校,被評為全國藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位,被確定為黑龍江省教育現(xiàn)代化和創(chuàng)新教育實驗學(xué)校。
XX年后,學(xué)校進(jìn)入了一個新的發(fā)展階段。以左效舉校長為核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體,以藝術(shù)教育為突破口,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。左校長提出了“嚴(yán)細(xì)管理立校,精準(zhǔn)教學(xué)強(qiáng)校,藝術(shù)教育名!钡目傮w工作工作思路,推動學(xué)校走上了一條高速發(fā)展、特色發(fā)展、品牌發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的快車道,使二十三中成為一所藝術(shù)教育在黑龍江省乃至全國都具有一定影響力的學(xué)校,被譽(yù)為“藝術(shù)生的搖籃”。
幾年來,我校的藝術(shù)教育得到了長足的發(fā)展,“藝術(shù)領(lǐng)先”的優(yōu)勢逐步凸現(xiàn)出來;“藝術(shù)教育名校”的宏偉目標(biāo)正在一步步實現(xiàn),藝術(shù)特色學(xué)校建設(shè)的腳步堅定而有力。三年來,我校參加全省藝術(shù)聯(lián)考合格率均在95%以上,每年都名列全省第一。更加喜人的是,繼連續(xù)多年有學(xué)生考入名牌院校的大好形勢下,XX年又有阮佳楠同學(xué)以優(yōu)異的成績考入清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院,XX年又有一名學(xué)生考入中央美術(shù)學(xué)院。在近三年的高考中有800多人考入了各類藝術(shù)院校。其中朱寅君、胡子琪等60多人考入了清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、中央戲劇學(xué)院等名牌院校。今年,又有12名同學(xué)專業(yè)成績達(dá)到清華美院、中央美院、中國美院等三所頂尖藝術(shù)院校的錄取分?jǐn)?shù)線,基本有把握被這三所院校正式錄取。
二十三中學(xué)初中部在學(xué)?傮w辦學(xué)思路的引領(lǐng)下,經(jīng)過多年的不懈努力,積淀了豐厚的底蘊(yùn)。我們以提升每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)為己任,抓住教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)和每一個要素,培養(yǎng)每一名學(xué)生的“自主意識、自主能力和自主行為”,實施“5×5”新課堂教學(xué)模式,有效提高課堂教學(xué)效能,打造愉悅高效課堂。我們的老師敬業(yè)精業(yè),他們“敢打硬仗,善打勝仗”,全身心投入到教育教學(xué)工作中,教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。多年來中考成績始終名列油田教育中心前茅,其中XX年張馳野同學(xué)中考名列全市第6名;XX年蔣滿成同學(xué)以730分的總成績名列全市中考第66名。憑借突出的教學(xué)業(yè)績和明顯的辦學(xué)優(yōu)勢,初中業(yè)已成為大慶市義務(wù)教育階段優(yōu)質(zhì)教育資源之一。
二十三中學(xué)新校區(qū)建設(shè)將于XX年7月全面竣工,屆時學(xué)校將整體遷入。新校區(qū)環(huán)境更優(yōu)美,設(shè)施更先進(jìn),功能更齊全,質(zhì)量更一流,并將建成堪稱全省頂級、全國領(lǐng)先的數(shù)字化、現(xiàn)代化校園。因此,將增加?xùn)|城區(qū)的優(yōu)質(zhì)教育資源比例,為我市適齡學(xué)生創(chuàng)造更多享受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會。
近年來,基礎(chǔ)教育轉(zhuǎn)型風(fēng)行全國,特色學(xué)校建設(shè)如火如荼。在培養(yǎng)模式上,突破高度統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化模式,更加關(guān)注需求導(dǎo)向的個性化、多樣化的培養(yǎng)。承認(rèn)差異,關(guān)注差異,更加尊重學(xué)生的個性特長,更加重視學(xué)生的興趣和愛好。在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,呈現(xiàn)教育特色,使學(xué)生受到適合自身特點的教育。因材施教、揚(yáng)長避短、取長補(bǔ)短,充分發(fā)揮學(xué)生自身的優(yōu)勢,使素質(zhì)、個性、秉賦、愛好不同的學(xué)生,都有相應(yīng)的差異化成長,最終實現(xiàn)“學(xué)有特長,教有特點,校有特色”的教育教學(xué)目標(biāo)。這是教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的大趨勢,也是我校多年來長期堅持和踐行的辦學(xué)目標(biāo)之一。
觀察全市藝術(shù)特色教育發(fā)展的態(tài)勢,我們通過調(diào)研分析認(rèn)識到:一是發(fā)展不平衡,全市70多所初中學(xué)校中,已經(jīng)形成規(guī)模優(yōu)勢的不是很多;二是發(fā)展不突出,特色不明顯,多數(shù)學(xué)校沒有自己的特色“拳頭產(chǎn)品”;三是特色發(fā)展受到機(jī)制體制的制約,教育教學(xué)的時空有限,很難在特色發(fā)展上大顯身手;四是陳舊的發(fā)展觀念還沒有被徹底打破,一切以考試成績?yōu)楣玺,很少考慮到學(xué)生自身的興趣和特長。因此可以看出,我市藝術(shù)特色教育有很大的發(fā)展空間。
基于這個基本判斷,我校領(lǐng)導(dǎo)通過認(rèn)真分析,前瞻性思考,進(jìn)行了可行性研究。設(shè)想我校初中在全市范圍內(nèi)招收藝術(shù)特長生,整合優(yōu)勢資源,使學(xué)校藝術(shù)特色功能前移,梯次培養(yǎng),初高中銜接,進(jìn)而把我校的藝術(shù)特色教育做大做強(qiáng),為全市教育的特色發(fā)展,做出我們更多更新的貢獻(xiàn)。
對于我校初中在全市范圍內(nèi)招收藝術(shù)特長生的設(shè)想,我們粗淺地認(rèn)為:
第一個方面,一是具有集聚效應(yīng)。把藝術(shù)特長生集中起來,他們在一起更有凝聚力;二是具有規(guī)模效應(yīng)。一旦形成規(guī)模,更便于管理與溝通交流;三是具有專業(yè)效應(yīng)。藝術(shù)生多數(shù)在校外進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo),社會上的“畫班”、“琴房”良莠不齊,不僅占用了學(xué)生大量的寶貴學(xué)習(xí)時間,而且指導(dǎo)不夠?qū)I(yè)、不夠到位,甚至造成了負(fù)面影響。
第二個方面,一是可以發(fā)揮我校完全中學(xué)的優(yōu)勢,實現(xiàn)初高中藝術(shù)教育的無縫對接;二是資源整合優(yōu)勢,藝術(shù)部可以提供全省乃至全國一流的畫室和琴房;三是專業(yè)師資優(yōu)勢,我校藝術(shù)教學(xué)的專業(yè)力量很強(qiáng),能給藝術(shù)特長生提供專業(yè)的指導(dǎo),并且可以和高考對接,進(jìn)而徹底解決藝術(shù)生參加校外專業(yè)輔導(dǎo)的困擾和負(fù)面影響。既為學(xué)生節(jié)省了時間,使學(xué)生受到有針對性的、高水平的專業(yè)指導(dǎo),又為學(xué)生家長減輕了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
第三個方面,一是可以充分發(fā)揮我校藝術(shù)特色教育的`輻射作用,為全市藝術(shù)教育在更大范圍內(nèi)開展具有重要意義;二是可以更好地起到示范作用,這也是省級示范性學(xué)校應(yīng)起到的作用;三是可以助力和加速我校建設(shè)龍江品牌學(xué)校的進(jìn)程,況且藝術(shù)生也可以考清華,也可以上名牌院校,從而也為大慶教育的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量和高水準(zhǔn)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐。
第四個方面,一是在初中集中招收藝術(shù)生,實現(xiàn)在同一所學(xué)校中,初高中藝術(shù)教育完美結(jié)合。這種辦法在全國有很多成功的范例。例如大連第十五中學(xué)是全國知名的藝術(shù)特色學(xué)校,他們是初中全市招生,并且優(yōu)秀生直升本校高中,高中全省招生,成效顯著;二是集中招收藝術(shù)生,對學(xué)生的思想品德教育和思維品質(zhì)的形成有很大的益處。在社會上參加各類專業(yè)輔導(dǎo)班,即學(xué)不到真東西,他們的輔導(dǎo)與藝術(shù)高考專業(yè)要求差之千里,又使個別藝術(shù)生養(yǎng)成了不良的行為習(xí)慣,而在校內(nèi)集中進(jìn)行專業(yè)課的教學(xué)就從根本上解決了這個問題;三是集中招生就學(xué),可以使文化課學(xué)習(xí)和專業(yè)課學(xué)習(xí)相匹配,避免出現(xiàn)只重視專業(yè)課不重視文化課或只重視文化課不重視專業(yè)課,文化課教學(xué)與專業(yè)課教學(xué)嚴(yán)重背離的現(xiàn)象,尤其可以規(guī)避“把藝術(shù)特長生打入另冊”的現(xiàn)象。
特色辦學(xué)需要睿智的決策,也需要持之以恒的不斷探索。今后,我校將在市委市政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在各級教育行政部門的正確指導(dǎo)下,在各兄弟學(xué)校的大力支持下,奮發(fā)有為、攻堅克難,蝶變新生、再續(xù)輝煌,演奏一曲劃時代的發(fā)展交響曲,在建設(shè)龍江品牌學(xué)校、全國知名藝術(shù)特色學(xué)校的發(fā)展之路上繼續(xù)前行,永不止步。
藝術(shù)特長生8
高考錄取查詢-高考錄取查詢-高考特長有哪些(中國 )
管樂、弦樂、聲樂、民樂、話劇表演、舞蹈等6類藝術(shù)特長生(具體各專項招生人數(shù)根據(jù)實際生源情況而定),高考特長有哪些。
招收項目如下:
管樂類:長笛、長號、小號、打擊樂、圓號、單簧管、雙簧管、薩克斯(高音)、薩克斯(上低音)、薩克斯(中音);
弦樂類:大提琴、低音提琴、小提琴、中提琴、貝司;
聲樂類:美聲唱法;
民樂類:二胡、阮、笙、箏;
話劇表演類:話劇表演;
舞蹈類:民族舞、中國舞
學(xué)校給予通過測試的.考生以藝術(shù)特長生的高考錄取優(yōu)惠政策,即高考成績達(dá)到所在省重點分?jǐn)?shù)線(又稱"一本線")予以錄取(具體優(yōu)惠政策以考生與我校招生辦公室簽訂的書面協(xié)議為準(zhǔn))。
高考器樂包括哪些[具體]謝謝啊,幫大忙了聲樂:美聲、民族、通俗唱法
樂器:
(1)民樂
笛子、嗩吶、笙、二胡、中胡、琵琶、阮、揚(yáng)琴等
(2)西洋:
圓號、大號、小號、大管、單簧管、薩克斯、豎琴、低音提琴、大提琴、中提琴、小提琴、定音鼓等
藝術(shù)特長生9
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng),并具備較全面的音樂創(chuàng)作知識、能力和專業(yè)化水平,能在有關(guān)文藝單位、藝術(shù)院校、科研機(jī)構(gòu)以及出版、廣播影視部門從事作曲與作曲技術(shù)理論的創(chuàng)作、教學(xué)、研究、編輯等方面工作的高級專門人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)作曲技術(shù)與作曲技術(shù)理論方面的基本理論和基礎(chǔ)知識,掌握音樂創(chuàng)作、教學(xué)、研究的作曲技巧;側(cè)重學(xué)習(xí)作曲者,應(yīng)全面掌握并熟練地運(yùn)用各種曲式和體裁的作曲技巧;側(cè)重學(xué)習(xí)作曲技術(shù)理論者,應(yīng)深入系統(tǒng)地掌握和聲、復(fù)調(diào)、曲式、配器的專業(yè)知識和技能;側(cè)重學(xué)習(xí)視唱練耳,應(yīng)深入系統(tǒng)地掌握音樂院校視唱練耳教師所具備的專業(yè)知識和技能;側(cè)重學(xué)習(xí)戲曲音樂作曲者,應(yīng)系統(tǒng)地掌握戲曲音樂藝術(shù)的基礎(chǔ)知識、戲曲作曲的基本技能和創(chuàng)作規(guī)律,具備從事戲曲作曲創(chuàng)作的專業(yè)水平和能力;側(cè)重學(xué)習(xí)電子、電子計算機(jī)音樂者,應(yīng)系統(tǒng)地掌握電子技術(shù)的有關(guān)知識,能較熟練地通過電子計算機(jī)進(jìn)行音樂分析、研究和創(chuàng)作。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:
1.掌握本專業(yè)的'基本理論、基本知識;
2.掌握對不同風(fēng)格及體裁的作品分析方法;
3.具有應(yīng)用所學(xué)知識進(jìn)行音樂創(chuàng)作和教學(xué)工作和基本能力;
4.了解黨和國家的文藝方針、政策和法規(guī);
5.了解本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動態(tài);
6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學(xué)研究能力。
主干課程:
主干學(xué)科:藝術(shù)學(xué)
主要課程:作曲、作曲技術(shù)理論、視唱練耳、音樂史、戲曲史、中外民族民間音樂、鋼琴或其他樂器演奏、中國傳統(tǒng)音樂分析、現(xiàn)代音樂分析等。
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括社會實踐、藝術(shù)實踐、教學(xué)實踐等,一般每學(xué)期安排1-2周。
修業(yè)年限:四年或五年
授予學(xué)位:文學(xué)學(xué)士
藝術(shù)特長生10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我很榮幸有機(jī)會向您呈上我的個人資料,并衷心感謝您在百忙中瀏覽我的自薦信。為了讓您更深層的了解我,也為了找到符合自己的工作,更好地發(fā)揮自己的才能,實現(xiàn)自己的人生價值,在此謹(jǐn)向您作自我推薦。我叫xxx,是一名即將于xx年xx月畢業(yè)于xxx藝術(shù)學(xué)院的樂演唱專業(yè)的學(xué)生,我熱愛自己所學(xué)的演唱專業(yè)。在四年的本科學(xué)習(xí)中,我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了聲樂演唱、聲樂理論、指揮、合唱表演、影視小品表演、鋼琴等知識以及藝術(shù)概論、中外音樂史、基礎(chǔ)樂理、和聲、試唱練耳、形體、舞蹈等等的基礎(chǔ)知識。
我是一名中國共青團(tuán)團(tuán)員,在校期間,我積極參加各項活動,我認(rèn)為自己具有一定的工作能力以及組織協(xié)調(diào)能力。具有較強(qiáng)的責(zé)任心,吃苦耐勞,誠實敬業(yè)并且自信。我在進(jìn)校的第一年就榮幸的成為藝術(shù)學(xué)院愛樂合唱團(tuán)的團(tuán)員至今,并在自己所屬的聲部中起到主要作用,并代表南京藝術(shù)學(xué)院參加了多次國際、國內(nèi)的比賽及演出,并獲得了優(yōu)異的'成績和好評。而且我個人在流行音樂演唱方面也有一定的研究,并多次參加校方舉辦的流行音樂演唱比賽并獲獎。
我深知,在當(dāng)今社會中,空有理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要將所學(xué)的理論應(yīng)用到實際中去才是最重要的。我正處于人生中精力充沛的時期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我不滿足現(xiàn)有的知識水平,期望在實踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入貴公司。我有信心能夠很快勝任自己的本職工作,如果有幸被公司錄用,我會踏實、勤奮地工作,竭盡全力的在工作中取得好成績,努力為貴公司的事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
謝謝您在百忙中給予我的關(guān)注,愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上!
希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)ξ矣枰钥紤],我熱切期盼回音!
自薦人:xxx
藝術(shù)特長生11
敬愛的老師、親愛的同學(xué):
大家好!
祝老師們天天開心,事事順心!祝同學(xué)們保持愛心,特有信心,天天可以吃點心!
我叫李時進(jìn),來自特長班192班。今天我競選的職位是“春雷廣播站”的'播音員。我品學(xué)兼優(yōu),被評為“四好少年”“三好學(xué)生”“文明禮儀之星”。我參加過大大小小各種播音表揚(yáng)類的比賽,獲得了全國校園才藝比賽小主持金獎,“未來之星”全國優(yōu)秀特長生比賽小學(xué)生組表演金獎,“陽光天使”少年相聲比賽銀獎,在我校的首屆讀書節(jié)講故事比賽中我也是一等獎。我愛好廣泛,能吹笛子,會跳街舞,酷愛看書,有滿腦子的稀奇點子。今天我來競選播音員,就是想讓更多的人記住我的聲音認(rèn)識我,能獻(xiàn)出我滿腦子的稀奇點子!
我堅信我有能力做好一名廣播員,如果我競聘成功,我將會充分發(fā)揮自己的特長,和同學(xué)們齊心協(xié)力把“春蕾廣播站”辦得更加有聲有色。把最棒的演講,最美的音樂,最有趣的新聞,最廣博的知識送給親愛的同學(xué)們,充實同學(xué)們的課余生活,調(diào)節(jié)大家在學(xué)習(xí)中的緊張氣氛!讓同學(xué)們都離不開我們的廣播站!
請各位老師,同學(xué)們支持我,投我一票!
藝術(shù)特長生12
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是五(x)班的徐xx,今天,有機(jī)會參加學(xué)校大隊體育委員的競選,十分高興!我要感謝老師和同學(xué)們的信任,給我這樣一次競選的機(jī)會。
轉(zhuǎn)眼間,我已在高港實驗小學(xué)度過了四年快樂的時光,也形成了活潑開朗,熱心助人的良好品格。我非常喜歡體育,跳繩、籃球、乒乓球、羽毛球等許多運(yùn)動都是我的強(qiáng)項,每年我都參加校運(yùn)動會,三年級時在男子組400米比賽中獲第一名,在男子組跳高比賽中獲第二名;四年級時在男子組200米比賽中獲第三名,在男子組跳高比賽中獲第一名。我還是!盎犹K隊”的主力呢。這不僅為班集體爭得了榮譽(yù),而且也充分證明了我在體育方面的'實力。
如果我被選上學(xué)校大隊體育委員,我將發(fā)揮好自己的特長,用“熱心”為同學(xué)服務(wù),用“真誠”做老師的得力助手,用“創(chuàng)新”開展工作!努力為學(xué)校和班級爭光,做一個稱職的大隊體育委員。
我知道,此次競選,不會一帆風(fēng)順,因為在座的參賽選手都很優(yōu)秀,無論結(jié)果怎樣,我都會做到:面對得失——消極不如積極;面對理想——有追求才有希望;面對競選——經(jīng)歷比結(jié)果更重要!雖然我不是最優(yōu)秀的,但是我相信經(jīng)過我的努力,我一定會是最出色的!請同學(xué)們投我一票吧!
五(x)班
徐xx
藝術(shù)特長生13
尊敬的山東藝術(shù)學(xué)院招生老師:
您好!
我叫xxx,今年xx歲,是來自xx省xx市xx中學(xué)的一名高三學(xué)生。我出生在一個樸素(農(nóng)民/工人/干部/職工)的家庭,勤勞、誠實、質(zhì)樸父母的諄諄教誨,讓我養(yǎng)成了吃苦耐勞精神。在xx中學(xué)三年的熏陶,讓我形成了穩(wěn)重踏實的作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的態(tài)度;同時學(xué)習(xí)生活中所遭遇的挫折與不幸,磨練了我積極樂觀的人生態(tài)度。
在xx中學(xué)三年時光里,我積極參加各種學(xué)科競賽,并獲得過多次獎項。其中:xxxxxx(列舉有代表性的獲獎證書)。在高中各項學(xué)科競賽中我養(yǎng)成了求真務(wù)實、努力拼搏的求學(xué)精神,并在社會實踐活動中加強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力和實際操作動手能力。
在學(xué)習(xí)上,我刻苦進(jìn)取、兢兢業(yè)業(yè),無論是高一高二月考、期中考、期末考,還是高三聯(lián)考,我的成績都能在年級名列前茅。(這里列舉有代表性的考試名次和高中學(xué)業(yè)水平考試或會考的成績)在平時,我自學(xué)一些關(guān)于xxx專業(yè)相關(guān)知識(表現(xiàn)大學(xué)某專業(yè)的興趣),并在實踐中鍛煉自己。在班級工作上,我曾擔(dān)任過班級班長、學(xué)生會xxx、xx協(xié)會等職務(wù),從中鍛煉自己的組織管理能力。
我喜歡文學(xué),(這里闡述自己的個性特長興趣愛好)對文學(xué)的愛好讓我的眼界更寬廣,讓我的思維更加廣闊。在全國xxxxxx(列舉有代表性的獲獎證書)。在浩瀚的文學(xué)海洋中,我讀懂了人生真諦。自嘲“職業(yè)是生病,寫作是業(yè)余”的史-鐵生,他字里行間透露出對生命和生活的思索給予我深深的感動,他的堅忍不拔精神使我在遭遇生活挫折與不幸時亦能從容淡定。讀《魯濱遜漂-流記》,我沉醉于生命與自然的完美契合,讀《鋼鐵-是怎樣煉成的》,我動容于保爾·柯察金的鋼鐵般意志。
山東藝術(shù)學(xué)院一直是我心目中向往的象牙塔。山東藝術(shù)學(xué)院有著悠久的歷史,深厚的.文化底蘊(yùn),豐富的教學(xué)資源,良好的學(xué)術(shù)氛圍,為社會培養(yǎng)出許多杰出人才,(闡述自己所認(rèn)識的山東藝術(shù)學(xué)院歷史背景,以及自己向往的山東藝術(shù)學(xué)院具體專業(yè),發(fā)展方向)。我期望成為山東藝術(shù)學(xué)院的一名學(xué)生,希望在山東藝術(shù)學(xué)院深造,渴望成為一名對社會、對祖國有用的人才,希望成為山東藝術(shù)學(xué)院光榮歷史的見證人。我母校xx中學(xué)許多學(xué)長學(xué)姐都不約而同的選擇山東藝術(shù)學(xué)院為第一志愿。我也非?释茉趚x年夏天拿到貴校的錄取通知書,我希望這次山東藝術(shù)學(xué)院自主招生考試能夠改變我的人生軌跡,讓我投入到貴校的懷抱,我希望能被貴校錄取。
我的人生座右銘是——“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”!不斷的刻苦進(jìn)取造就我扎實的知識,求學(xué)路上的艱辛磨礪出我堅忍不拔的品質(zhì),傳統(tǒng)生活的熏陶塑造我樸實的作風(fēng),青春的朝氣賦予我滿懷的信心熱情。此時此刻,我手捧菲薄自薦之書,心懷自信誠摯之念,期待山東藝術(shù)學(xué)院的老師能給我一個機(jī)會,我將會用行動證明自己。
我相信:今天我以山東藝術(shù)學(xué)院為榮,明天山東藝術(shù)學(xué)院將以我為傲!感謝山東藝術(shù)學(xué)院老師從百忙之中抽出時間來惠覽我的自薦信!
此致
敬禮!
xx中學(xué)xxx
20xx年2月12日
藝術(shù)特長生14
意大利留學(xué)申請條件
高中畢業(yè)或者具有同等學(xué)歷。有高中畢業(yè)證書和高中會考成績(無會考省份生源可不提供會考成績)。
意大利教育部政策需要申請公立大學(xué)的學(xué)生參加過高考,普通高中生要求高考成績380分以上;藝術(shù)類考生要求:/2 380分。
參加馬可·波羅計劃和圖蘭朵計劃的學(xué)生不需要提供語言成績,每年的注冊時間在11至12月份。非馬可·波羅計劃及非圖蘭朵計劃的學(xué)生需根據(jù)使館當(dāng)年要求提供相關(guān)意大利語言成績或參加使館口語測試。私立學(xué)校和語言學(xué)校不受上述條件限制。
藝術(shù)類特長生意大利留學(xué)方案
應(yīng)屆或往屆藝術(shù)類高中畢業(yè)生
申請項目:意大利圖蘭朵計劃留學(xué)項目
留學(xué)條件:
1. 年滿18周歲以上
2. 滿12年的基礎(chǔ)教育
3. 有高中畢業(yè)證書(上海、浙江、安徽、江蘇的學(xué)生還需提供小學(xué)及初中學(xué)歷證明)
4. 藝術(shù)類考生需按照公式計算成績(公式:[高考成績+(藝術(shù)分÷藝術(shù)成績總分)×750] ÷2),換算的.最終成績不得低于380分。
5. 提供普通高考成績證明,藝術(shù)高考成績證明
6. 提供會考合格證或會考成績單(無會考的省份不用提供)
留學(xué)計劃
1. 每年9月——下年1月國內(nèi)意大利留學(xué)預(yù)備班600學(xué)時意大利語基礎(chǔ)培訓(xùn)
2. 每年3月——9月國外6個月意大利語培訓(xùn)
3. 每年9月正式進(jìn)入意大利公立藝術(shù)院校開始本科學(xué)位課程學(xué)習(xí)(本科學(xué)制三年)
留學(xué)費用
1. 國內(nèi)意大利留學(xué)預(yù)備班報名費500元,學(xué)費20000元,書費及講義費500元
2. 國外大學(xué)學(xué)位課程學(xué)費:公立大學(xué)免學(xué)費,每年注冊費約400歐元-1000歐元(學(xué)校和專業(yè)不同費用有所不同)
3. 國外生活費:每年約5萬人民幣
藝術(shù)特長生15
一年一度的藝考又將臨近,細(xì)心的家長和考生會發(fā)現(xiàn),在不少高等院校的招生簡章里有招收“藝術(shù)特長生”的條目。什么是“藝術(shù)特長生”?“藝術(shù)特長生”與“藝考生”有哪些不同?
“藝考生”和“藝術(shù)特長生”在稱謂上看似很接近,其實差別非常大。兩者的相通之處在于——都是具備藝術(shù)素養(yǎng)的考生報考的。但在報考時間、招生院校、錄取規(guī)則、入學(xué)后所學(xué)專業(yè)等各方面都很不相同。美術(shù)高考:“藝術(shù)特長生”無需參加。
我們通常所說的“藝考生”報考的是高等藝術(shù)院校或普通高校的藝術(shù)類專業(yè),可以說,他們是相對于文科、理科的第三類高考考生類型,先參加美術(shù)高考等藝術(shù)專業(yè)考試并取得藝術(shù)專業(yè)考試合格證后,再參加高考,按藝術(shù)類院校的錄取標(biāo)準(zhǔn)錄取,執(zhí)行單獨的錄取分?jǐn)?shù)線。報考高等藝術(shù)院校的藝術(shù)類專業(yè)考生,仍然可報考普通高校的“藝術(shù)特長生”,并按院校要求參加藝術(shù)特長生測試。
而“藝術(shù)特長生”則是部分普通高校為活躍校園文化生活、推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育而設(shè)定的,每年都按教育部政策規(guī)定和有關(guān)條件錄取一些高考成績達(dá)到一定要求、又有藝術(shù)專長的考生。一般而言,通過招生院校藝術(shù)水準(zhǔn)測試,符合學(xué)校藝術(shù)特長生招生要求的考生,可在高考中享受適當(dāng)?shù)慕捣咒浫?yōu)惠!八囆g(shù)特長生”只需參加普通高考,無需參加美術(shù)高考。降分幅度:藝考生>藝術(shù)特長生在降分幅度方面,“藝考生”的降分幅度大于“藝術(shù)特長生”。
根據(jù)教育部下發(fā)的相關(guān)文件,對“藝考生”的錄取,各省將單獨為“藝考生”劃定文化分?jǐn)?shù)線,按規(guī)定,各省級招辦劃定的藝術(shù)類本科錄取控制分?jǐn)?shù)線不應(yīng)低于本省(區(qū)、市)確定的第二批次普通本科錄取控制分?jǐn)?shù)線的60%。
而對“藝術(shù)特長生”錄取來說,對藝術(shù)特長測試合格、經(jīng)報考學(xué)校確認(rèn)的考生,有關(guān)省級招辦可在學(xué)校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線下20分以內(nèi)(但不低于學(xué)校同批次錄取控制分?jǐn)?shù)線)向?qū)W校提供檔案,由學(xué)校審查決定是否錄取。換言之,“藝術(shù)特長生”參加高考,可以享受加20分的優(yōu)惠政策。也就是說,“藝術(shù)特長生”歸屬于普通文理科類,只是擁有特長,高考錄取分?jǐn)?shù)相對降低,但仍需達(dá)到所在文理科類批次錄取控制分?jǐn)?shù)線。
所以,參加“藝考生”比“藝術(shù)特長生”更有機(jī)會以較低的分?jǐn)?shù)進(jìn)入高等學(xué)府深造。招生計劃:目前僅59所高校招“藝術(shù)特長生”隨著近幾年的大幅擴(kuò)招,招收“藝考生”的高校目前有上千所,不僅是各大美術(shù)學(xué)院,幾乎所有的本專科院校都招收藝考生,“藝考”也因為隊伍的不斷擴(kuò)大成了一種社會現(xiàn)實。
而招收“藝術(shù)特長生”的高校并不多,據(jù)不完全統(tǒng)計,目前,全國招收“藝術(shù)特長生”的高校有59所,其中有53所面向全國招生,5所面向北京地區(qū)招生,1所面向上?忌
按照規(guī)定,招生學(xué)校招收“藝術(shù)特長生”的人數(shù)控制在國家核定的本校年度招生計劃總數(shù)的1%以內(nèi)。而“藝考生”的招生計劃有多少就要根據(jù)各高校類別和每年招生情況來確定,如果是獨立的藝術(shù)院校,其招生計劃可能是100%,而普通本科高校的藝術(shù)計劃,要看藝術(shù)專業(yè)確定的招生人數(shù)。入學(xué)后:“藝術(shù)特長生”讀的不是藝術(shù)專業(yè)
“藝考生”進(jìn)入大學(xué)后學(xué)習(xí)的將是自己所報考的藝術(shù)專業(yè),志愿填報是按藝術(shù)生類別單獨進(jìn)行的。
而“藝術(shù)特長生”入校后就讀的大多是文、理、工、醫(yī)等普通類專業(yè),其志愿將按普通類考生填報,測試合格的`“藝術(shù)特長生”在志愿填報時必須將指定高校填寫在第一批本科A志愿位置。“藝術(shù)特長生”選報的是非藝術(shù)類專業(yè),被錄取后與同專業(yè)學(xué)生接受相同的專業(yè)教育,但作為“藝術(shù)特長生”被錄取的考生,將參加學(xué)校藝術(shù)團(tuán)訓(xùn)練和演出,利用特長為學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)服務(wù),業(yè)余時間進(jìn)行訓(xùn)練。
要說明的是,“藝考生”和“藝術(shù)特長生”這兩者之間可以兼顧,“藝考生”如果文化課很出色,也可以向招收“藝術(shù)特長生”的高校提出申請;同樣,“藝術(shù)特長生”也可以提前報名參加招生部門和高校組織的藝術(shù)專業(yè)考試,以“藝考生”的身份報名。
但要注意的是,藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考合格的“藝考生”,在提前批次填報高校藝術(shù)類專業(yè),在錄取時藝術(shù)類專業(yè)作為提前批錄取,一旦其被錄取就不可能再被其他院校作為“藝術(shù)特長生”錄取了!八嚳忌北讳浫『螅妥x的也是藝術(shù)類專業(yè),不得轉(zhuǎn)至非藝術(shù)類專業(yè)。特長測試:“藝術(shù)特長生”必須參加
“藝術(shù)特長生”的特長測試分為省統(tǒng)考和院校校考兩大類。對于組織“藝術(shù)特長生”統(tǒng)一測試的省(區(qū)、市),招生試點高校可以直接使用省統(tǒng)考的成績,也可以在省統(tǒng)考合格的基礎(chǔ)上再進(jìn)行測試,對于沒有組織省統(tǒng)考的地省(區(qū)、市),招生試點高校要自行或聯(lián)合組織藝術(shù)特長測試。
考生在藝術(shù)特長測試合格后要和學(xué)校簽訂協(xié)議,一般選擇簽訂協(xié)議的高校做為填報志愿時的第一志愿學(xué)校,在高考錄取過程中考生享受相應(yīng)的優(yōu)惠政策。“藝術(shù)特長生”的文化考試即為參加其戶口所在地省級招辦統(tǒng)一組織的高考報名和普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試。
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