教育隨筆：夸夸老師集錦3篇

　　無論在學(xué)習(xí)或是工作中，相信大家一定接觸過隨筆，隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。想要學(xué)習(xí)寫隨筆嗎？以下是小編為大家收集的教育隨筆：夸夸老師，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教育隨筆：夸夸老師1

　　午睡起床后，別的孩子都在忙著穿衣服，而小雨軒卻飛快的跑到了我的跟前，笑瞇瞇著看著我。我很驚訝：“今天雨軒第一個(gè)穿好衣服了，好棒呀！旁邊的航航立馬叫起來：“老師，雨軒他今天是沒有脫褲子睡覺的。”我一聽就生氣了：“都是大班的孩子了，怎么還不知道自己脫褲子睡覺呢？現(xiàn)在這天氣午睡時(shí)要脫掉外套和褲子，睡覺才不會(huì)出汗···”被我一番數(shù)落后，雨軒的臉通紅了，默默地回到了座位上。因?yàn)橐�忙著給孩子們梳理頭發(fā)，我也沒多問···等下午離遠(yuǎn)時(shí)，雨軒媽媽來了，沒想到雨軒突然大哭起來。我不知道發(fā)生了什么事，經(jīng)過反復(fù)詢問，小雨軒抽搭著說：“···媽媽，老師不愛我，不抱我···”我想起來了，我經(jīng)常會(huì)很自然地給午睡起床后最先穿好衣服的孩子一個(gè)擁抱。雨軒穿衣服的速度比較慢，所以他很少有機(jī)會(huì)得到我的表揚(yáng)與擁抱。

　　雨軒的話讓我反思：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我沒有顧及到每個(gè)孩子的心理需要。雨軒有點(diǎn)內(nèi)向，情感比較細(xì)膩，所以他會(huì)更在乎老師沒有擁抱他。這再次提示我們，在平時(shí)的教育過程中，要更多地關(guān)注孩子的`感受，了解每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，多留意自己的言行，這樣才能有益于孩子的身心發(fā)展，讓每個(gè)孩子都自信快樂地成長(zhǎng)！

教育隨筆：夸夸老師2

　　剛開學(xué)，我在中班上一節(jié)社會(huì)活動(dòng)“夸夸我的好老師”，我說：“平時(shí)都是老師夸小朋友，表揚(yáng)小朋友聰明能干，那老師有什么本領(lǐng)呢?今天，讓我們來夸夸老師，說說她們的本領(lǐng)，好嗎?”幾句話，激發(fā)了幼兒夸老師的興趣，許多孩子急不可待地舉起了小手。萌萌說：“我要表揚(yáng)史老師，史老師會(huì)給我們講好聽的故事�！薄把剑�史老師真棒!送個(gè)金光閃閃的五角星給她。”說完，我在史老師的照片下面用黃色的粉筆畫了個(gè)漂亮的五角星。這下，孩子們的小手舉得更歡了：“楊老師會(huì)唱歌，她剛教我們唱了《我們是中班的小朋友了》。”“真的嗎?這首歌我愛聽，一起唱給我聽聽!”孩子們搖頭晃腦，邊表演邊唱，興致勃勃。我不由地舉起了大拇指：“楊老師好棒!”楊老師也得了個(gè)漂亮的五角星。堯堯說：“我要表揚(yáng)陳老師�！蔽乙宦�，有人要表揚(yáng)我了，趕緊問：“陳老師有什么本領(lǐng)呢?”堯堯一本正經(jīng)地說：“去年，你帶我們玩的風(fēng)車游戲真好玩!”們的本領(lǐng)真多，能給我們講好聽的故事，能教我們唱許多歌，會(huì)照顧我們生活，讓我們健康成長(zhǎng)。那誰會(huì)說一句甜甜的`話謝謝老師呢?”堯堯又高高地舉起了小手：“我想對(duì)史老師說一句甜甜的話�！薄昂冒�，你到史老流出，一個(gè)個(gè)擁抱拉近了老師與孩子的距離，活動(dòng)室洋溢在一片愛的暖洋中。愛是需要說出來的，愛是需要互相交流的，孩子們的話道出了他們對(duì)老師的愛與依戀，也融化了我的心，蜜一樣的幸福涌遍我全身。

教育隨筆：夸夸老師3

　　每個(gè)周五的下午，我們大多會(huì)安排一節(jié)社會(huì)活動(dòng)“夸夸自己和別人”，孩子都會(huì)爭(zhēng)先恐后的表述著自己的見解，不但激發(fā)了幼兒在下周中的進(jìn)步，還發(fā)展了幼兒的口語表述能力。

　　今天，我還添加了一個(gè)環(huán)節(jié)“說說老師的本領(lǐng)”。剛開始，孩子們都是沉默著，我說：“沒關(guān)系的，平時(shí)都是老師夸小朋友，表揚(yáng)小朋友聰明能干，那老師有什么本領(lǐng)呢？今天，讓小朋友來夸夸老師，說說老師的本領(lǐng)，好嗎?”說了這幾句話后，激發(fā)了幼兒夸老師的興趣，幾個(gè)大膽的孩子首先舉了手，我就讓戴博軒先說：“金老師的手很能干，會(huì)折小狗、小貓和小豬呢！”沈艷峰也高高舉起手來并說：“金老師的眼睛很亮的，會(huì)發(fā)現(xiàn)誰沒有聽好，誰沒有坐好，知道誰認(rèn)真聽，吃飯好！”我把掌聲送給了他。這下，孩子們的小手舉得更歡了：“金老師會(huì)講故事給我們聽”、“金老師畫畫本領(lǐng)很大，一下就會(huì)畫出很多美麗的.花朵”、“金老師教我們疊衣服、疊被子”、“金老師會(huì)唱歌，她教我們唱了《加油干》�！薄罢娴膯幔窟@首歌我很喜歡，可以打擊奏，一起唱給我聽聽!”孩子們搖頭晃腦，邊唱邊表演，興致勃勃。我不由地舉起了大拇指表揚(yáng)了大家。

　　“老師能給你們講好聽的故事，能教你們唱許多歌，會(huì)照顧你們的生活，讓你們健康快樂成長(zhǎng)。那誰會(huì)說一句甜甜的話謝謝老師呢?”戴宋佳小朋友高高地舉起了小手：“我想對(duì)金老師說一句甜甜的話，謝謝老師！老師辛苦了！”“老師我愛您”、“我送個(gè)禮物！”“我給老師一個(gè)擁抱”�！昂醚�，我喜歡小朋友的擁抱，我們來抱抱吧！”……一個(gè)個(gè)擁抱拉近了老師與孩子的距離，活動(dòng)室洋溢在一片愛的暖洋中。愛是需要說出來的，愛是需要互相交流的，孩子們的話道出了他們對(duì)老師的愛與依戀，也融化了我的心，蜜一樣的幸福涌遍我全身。

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