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打工調查報告

時間:2024-09-26 23:01:29 調查報告 我要投稿

打工調查報告15篇

  在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天,報告不再是罕見的東西,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。在寫之前,可以先參考范文,下面是小編為大家整理的打工調查報告,希望能夠幫助到大家。

打工調查報告15篇

打工調查報告1

  如今越來越多的大學生利用暑假休息時間外出打工掙錢。針對這一社會現(xiàn)象我做了關于大學生暑假打工的一個社會調查。

  為什么越來越多的大學生不利用這法定的假日好好休息,而是外出打工吃苦呢?因此,我制定了“你打工的目的是什么”這樣一道多選題,在調查中顯示:48%的人表示為了充實暑假生活,鍛煉自己的能力,增加社會經(jīng)歷;31%的人為了自食其力,賺生活費;13%的人想增加收入,以便付下學期的學雜費;8%的人意在為自己或重要的人買件禮物。

  這表明了絕大部分的人是想通過暑假打工鍛煉自己,提起適應社會,體驗社會,提升自己的能力。而少部分人是迫于生活。最后一項也反映了大學生的一種價值觀,憑借勞動“超前”瀟灑一點,浪漫一點。

  但大學生打工生活究竟怎樣呢?同過調查發(fā)現(xiàn)大學生在暑假打工存在很多問題。

  第一,工作難找,出現(xiàn)“饑不擇食”現(xiàn)象。只要有一份工作就行,再苦再累有錢給就沒了問題大學生賺錢心切,很想拿到自己勞動賺到的錢。因此,絕大部分同學找到的工作并不是有利于自己專業(yè),也并沒有起到提升自己能力的效果。在調查中有位同學談到:“在外面是在找不到合適的工作了,就干起了體力活,有的去當服務員,有的當促銷員�!笔惆缪葜窆せ蜻吘壡嗄甑慕巧�。我認為這是得不償失。很多人會反駁說這是一種自我鍛煉,提升自己吃苦耐勞精神。我不否認這一點,但是我們畢竟是接受過高等教育的人,再去干一些體力勞動活,試想一下這些體力活到底為我們提升什么樣的能力。

  第二,大學生思想單純。走入社會這個大染缸,很容易上當受騙。學生在打工時,很多老板要先過試用期三天,但三天過后,他會以種種不合格為理由來辭退你。這樣那些欺詐的老板會不斷讓不同的學生給他免費的打工。也有一些學生在打工時并沒有和老板簽訂比較正規(guī)的'合同,只是口頭承諾。而單純的大學生會堅定的相信:老板不會欺騙我們的。而有一些黑心的老板會拖延正常工作時間很長,而單純的大學生認為這是老板在給自己提供更多的學習機會。很多事例表明大學生在打工時蒙受著欺騙。這主要跟他們所接受的人生道理與生存環(huán)境有著很大關系。

  很大一部分學生外出打工的真正目的是了解社會,認識社會,想通過打工學到知識,提升自己能力,為自己以后工作奠定基礎。既然這樣就大可不必只要是份工作就行而不管工作性質如何,而最好是選一份適合自己或是對自己感興趣,真正能促進自己,對自己有所益處的工作。

  總之,我認為,大學生在對待暑假打工一定要理智,謹慎。千萬不可貪圖一時小便宜,而落入別人假設的圈套之中。要正確地選擇一份適合自己,能幫助自己認識社會,鍛煉自己又能提升自己能力的暑假工。

打工調查報告2

  一、引言:

  大學生活已經(jīng)過去兩年,在這兩年的大學生活中,除了學習之外,我們最關心的就是以后找工作的問題,然而要想找到一份好的工作就必須具備相應的的專業(yè)技術和最重要的社會實踐經(jīng)驗,畢竟在現(xiàn)實社會中,公司更看重的是你是否有工作的經(jīng)驗,這也是去面試者一塊含金量十足的‘王牌’。因此,許多大學生就會利用空余時間或者是假期打工,當然這并不是大學生在外面打工的全部原因,還有許多原因會使大學生在假期打工,為了弄清楚大學生假期打工的具體原因,我設計了一個問卷用來調查,通過網(wǎng)上反饋出來的數(shù)據(jù)對大學生假期打工原因進行了分析與總結,下面是一些具體的事項。

  二、數(shù)據(jù)分析:

  1、在回答“大學生認為什么時候適合打工?”

  這個問題時,由反饋回來的數(shù)據(jù)顯示,44.68%的大學生認為只要是假期都適合打工,其次就是平時周末和節(jié)假日有19.15%,這兩部分占大學生打工時間的一半多,所以得出結論:大學生多數(shù)會選擇在自己的空余時間在外兼職。

  2、在回答“如果你有空余時間你回去兼職嗎?”

  “你有假期打工的計劃或者曾經(jīng)打工的經(jīng)驗嗎?”“你曾經(jīng)做過暑假工或寒假工嗎?”“家人是否支持你用課余時間打工?”這四個問題時,針對問題一有89.36%的大學生選擇了會,針對問題二有74.47%的大學生選擇了有在假期打工的計劃或者曾經(jīng)打工的經(jīng)驗,針對問題三父母對大學生在空余時間打工有55.32%完全贊同,40.43%保持中立,針對問題四有53.19%的大學生選擇了做過,很少,有23.4%的大學生選擇了做過,經(jīng)常,這占大部分比率。這四個問題顯示出了一個很好的現(xiàn)象,由此可以知道大學生大部分都有出去兼職的想法或意識,同時大部分大學生已經(jīng)在外實踐過了,說明大學生有強烈的獨立自主的意識,能夠有自力更生的能力,漸漸脫離父母的庇護,父母對孩子也自持孩子多一些社會經(jīng)驗,大部分大學生學會了自我獨立,自我生活,為以后在社會上立足奠定了基礎。

  3、在回答“你想要打工的原因是什么?”

  這個問題時,有59.57%的大學生選擇了增加社會經(jīng)驗,閱歷,鍛煉能力,有14.89%的大學生選擇了賺些外快,有10.64%的大學生選擇了想自食其力,有8.51%的大學生選擇了打發(fā)時間,有4.26%的大學生選擇了其他,有2.13%的大學生選擇了隨波逐流,即大家都打工,我也去,這個現(xiàn)象說明大部分的大學生在空余時間打工是為了鍛煉自己的能力,增加和積累自己的社會以及人生經(jīng)驗,而選擇其他原因的例如為了賺些外快或者想自食其力的大學生來說,或許在他們的意識中認為打工的目的只是單純的想賺些外快或者想自食其力,但是在實際的工作后,他們的主觀目的達到的同時也會適當?shù)脑黾右恍┥鐣䦟嵺`經(jīng)驗,只是他們自我總結的能力可能沒有那些以專門想要鍛煉自己的能力,增加閱歷的大學生強。

  4、在回答“你認為大學打工有什么好處?”

  “你認為大學生假期打工對畢業(yè)后的工作有幫助嗎?”這兩個問題時,針對問題一有82.98%的大學生選擇鍛煉能力,有57.45%的大學生選擇增加收入,有48.94%的大學生選擇減輕爸媽負擔,21.28%的大學生選擇其他,針對問題二有55.32%的大學生認為有一部分,有23.4%的大學生認為,有19.15%的大學生認為應該視情況而定,而只有2.13%的大學生選擇了沒有。這個現(xiàn)象也間接反映出大學生想打工的原因,其中還是大多數(shù)的大學生認為打工會給自身帶來的最大利益是能夠為自己鍛煉能力,為自己以后生存于社會帶來豐富的工作及人生經(jīng)驗,當然,在某些大學生的心中,在大學課余時間打工是為自己增加收入,這也是一個不爭的事實,而且在為自己增加收入的同時也可以適當?shù)臏p輕父母的負擔,這也是很多大學生選擇在課余時間打工的`原因。與此同時,絕大多數(shù)的大學生認為大學生在讀書期間的課余時間或者假期打工會對自己以后的工作多多少少有一些影響。

  5、在回答“你求職最關心的問題是?”

  這個問題時,有48.94%的大學生選擇了工作能力培養(yǎng),有21.28%的大學生選擇了工作薪酬,有10.64%的大學生選擇了工作環(huán)境,說明了大學生在選擇打工的問題時,大多數(shù)的大學生會將該工作能夠培養(yǎng)自己的工作能力作為求職過程中最關心的問題,同時也有一些大學生選擇了工作薪酬與工作環(huán)境,這也間接的說明了大學生在假期打工的原因主要是為了增加自己的能力,積累自己的社會以及人生經(jīng)驗,或者是為了增加自己的收入以及其他。

  三、總結:

  經(jīng)過這次的網(wǎng)上問卷調查以及自己對大學生假期打工原因的了解,我認為大部分的大學生在空余時間或者假期打工是為了鍛煉自己的能力,增加和積累自己的社會以及人生經(jīng)驗,這個原因占絕大部分,經(jīng)驗是張王牌,對以后大學生找工作有很大的幫助,還有一些大學生是為了增加自己的收入,有些大學生是專以這個為目的,更有甚者不完成自己的學業(yè)就出去打工的,這個就有點本末倒置了,大學生應該還是以學業(yè)為重,這是作為大學生的首要任務,還有一些大學生是為了減輕爸媽的負擔,這是大學生假期打工的主要原因,當然還有一些次要的原因如想要自己能夠自食其力,想要打發(fā)時間,或者是某些大學生沒有自主意識,隨波逐流,看到別的大學生打工,自己就跟著去。

打工調查報告3

  暑假對于我們大學生來講是個令人興奮的難得的假期,因為在這段時間里我們可以掘起所好,做很多自己想做,但平常又沒有時間做的事。滿滿當當?shù)陌才偶倨谏�,快樂又充實。很多大學生都會選擇抓住機遇,做一些社會實踐活動,積極投入到社會這個圈子里,既鍛煉能力,又能增長見識,何樂而不為呢?

  一個月的暑期生活就這樣匆匆結束了,還有我的這次社會實踐。讓整日呆在象牙塔的我,嘗到了生活的現(xiàn)實和不易�;蛟S,這種真切的體會,才是最寶貴的收獲。

  整個八月份的時間我都在打工,這次選擇的工作地點是在家樂福店,因為九月份開學的來臨,所以選擇做文具的暑期促銷工作。八月份這個時候,面臨孩子們的開學,幾乎每家大型超市都會有這個學訊的促銷,商場里的各大文具廠商也會開始降價,以便吸引學生和家長的眼球。

  剛開始沒上班的時候,我原本以為這個工作應該會很輕松�?墒遣蝗�,上班之后,不久要按家樂福員工的上班時間,早班從早上八點鐘開始上班,到下午四點鐘結束。晚班在九點半的時候下班,因為住家隔上班地點還是有點遠,所以晚班下班之后回到家都十點半了,在路程上每天坐公交車還是有點辛苦。去年我在太平洋全興店給某個服裝品牌做促銷工作的時候,還是比較輕松的,只用負責自己份內的工作就好了,可是在超市里,每個廠商的促銷員不僅要負責本廠商的促銷工作,每天還要幫助家樂福負責本課其他的商品。例如給在文具區(qū)域的商品打價格標簽,熱門思想?yún)R報定時查價,看是否降價或是漲價。如果有新的商品,還要幫忙上貨,整理花車,負責整理散貨的歸類。每天晚班的同事,還要在下班之前把所有的排面整理好。所以,我每天的工作不僅要向顧客介紹公司的商品,還要做很多除此之外的事情。剛開始的時候,我對幫助其他的商品上貨和整理花車之類的工作是不理解的,因為我覺得我只是給一個廠商做促銷工作,其他的工作不應該我負責�?墒枪ぷ鲙滋熘�,我也明白了這些好像都是超市里面的規(guī)矩,作為促銷員不僅要為廠商工作,同時還要為商場工作�,F(xiàn)在的超市其實也是在節(jié)約成本。所以這些我每天都已經(jīng)習慣了,忙忙碌碌的,也很充實。

  超市里每天都會碰到各種各樣的顧客,偶爾也會碰到外國的朋友,這個時候正好是練習自己英語口語的機會。大多數(shù)時候還是一些家長呆著孩子來買開學的學習用具,這樣的場合,可以培養(yǎng)自己的溝通能力,和自己的表達能力,這些都是在學校里學不到的,是靠自己在社會上的積累得來的�,F(xiàn)在的我們賺錢不是主要的,作為學生,應該一種學習的經(jīng)驗來看待工作,不管是什么工作總會有值得我們學習的地方,這種學習和社會的機會是很珍貴的。工作總結也是以后自己找工作,實踐社會的資本。

  在家樂福里面工作,我還是看到了超市里面管理上存在的一些問題,雖然我學的并不是工商管理。例如有些商品需要放在花車上,今天看到同事很辛苦的把商品一個個擺好,明天領導來了,又讓把商品擺放在其他的位置。這樣的事情經(jīng)常發(fā)生,很浪費時間和人力,我覺得這些就應該盡早安排好,不要等到都做好了又否定。我還碰到了一件事情,就是一件商品的價格在不同的時間差了太多。工作的一位同事在今年六月份的時候買了一款全新的拉桿書包,特價59元,因為當時可能是還剩了很少的貨,所以價格很便宜。八月份的時候,廠家又來了很多同款的書包,這款書包的原價是199元,現(xiàn)在促銷價是148元。同一商品59元和148元之間真的差了很多,六月份的時候買書包的顧客很少,難道是因為現(xiàn)在要開學了,買書包的顧客每天都有很多,所以這價格就相差了這么多?現(xiàn)在的顧客都覺得大型超市里面的東西比較公道,有一次我遇到一個廠家,從她的口中我得知了一款書包超市的進價是105元左右,現(xiàn)在銷售給顧客的價格是150元左右,一款書包超市的利潤就將近五十元左右,利潤相當于進價的二分之一,所以超市每天的利潤應該是很大的.。短暫的實踐生活就這樣結束了,除了收獲,還有很多值得我思考的問題……

  主要體會:

  這次的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領悟了很多東西,甚至這些東西將讓我終身受用。工作的時候要學會全力以付,不要太計較自己付出多少,盡量做到多做事,做有用的事情。自己努力的工作,旁人也會看到。不管怎樣,重要的是工作的成效和業(yè)績,這才是領導看重的。不管做什么事情,就算是一件小事,也要認真仔細,絕不能敷衍了事�?赡懿黄鹧鄣男∈率呛苤匾�,所謂細節(jié)決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大,很多小事,一個人能做,另外一個人也能做,只是做出來的效果不一樣,往往是一些細節(jié)上的工夫,決定著事情完成的質量。

  我的思考:

  社會實踐能讓走出校園的我們,更好的接觸社會,了解社會,加入到社會中。它有助于我們大學生更新觀念,吸收新的思想和知識。同時,社會實踐中有很多我們在學校里無法學習到的東西,與人溝通交流的能力和表達能力。社會實踐能夠加深我們與社會各階層人的感情,拉近了與社會的距離,也開拓的視野,增長了才干,能更好明確自己的奮斗目標。希望以后還有這樣的機會,讓我從實踐中得到鍛煉。

打工調查報告4

  一、調查主題:關于Xx縣Xx鎮(zhèn)中學生暑假打工的調查報告

  二、調查人:Xx一中高二Xx班Xx

  三、前言:

 �、逭{查目的:了解中學生對于父母等的依賴程度和對自身的磨練認識

  ㈡調查時間:20xx.08.01

 �、缯{查地點:Xx縣Xx鎮(zhèn)

 �、枵{查方式:對于街坊鄰居進行問卷調查

  四、調查體會:

  實踐是體驗真理的唯一標準,就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,競爭形式的日趨激烈,面對憂慮和壓力,許多大學生都希望找到適合自己的職業(yè),我覺得,作為一名高中生的我,應該早些立足于社會實踐,這次實踐過程雖然很辛苦,但是這樣才能積累經(jīng)驗,因為這些經(jīng)驗就是無形資產(chǎn),在關鍵時刻就會顯現(xiàn)出作用。

  五、正文

  中國有句俗話:“窮人家的孩子早當家”,在當今看來確實如此。自計劃生育實行以來我們這代90后就出現(xiàn)了兩種情況,一種就是父母嬌生慣養(yǎng)最后恨鐵不成鋼,另一種就是從小立志最后成就夢想,當然,這其中的艱辛可想而知了……同樣都是在象 牙塔中長大,往往就是有人選擇做井底之蛙,只有少數(shù)人選擇海闊天空,兒這兩者正是我這次調查報告要探討的問題。

  一說起吃得苦,我就想起了我的鄰居,她今年正好初中畢業(yè),中考不是很理想,正準備就讀長沙護校,暑假她就在新華書店打暑假工,薪水也不低,正好可以磨練自己,我不禁想起和她年紀大小的不知有多少正吹著空調吃著零食看著電視……

  為此,我在街坊鄰居展開了一次問卷調查:(以下為問卷調查樣式)

  關于中學生暑假打工的問卷調查

  您好!首先非常感謝您犧牲寶貴的時間支持這次調查問卷,以下共十個問題,九個選擇題,在您認同的選項上打鉤,最后是一個建議題,熱情歡迎您對此次問卷調查提出寶貴的意見!

  1.您覺得現(xiàn)在就業(yè)形勢會繼續(xù)嚴峻下去嗎?

  會( ) 不會( ) 不知道( )

  2.您認為中學生應該在暑假期間打工嗎?

  是( ) 否( ) 其他( )

  3.如果可以,您支持您的孩子在暑假期間打工嗎?

  支持( ) 不支持( ) 其他( )

  4.您送您孩子去打工是希望賺錢還是磨練您的孩子?

  賺錢( ) 磨練( ) 其他( )

  5.以下暑假工類型您會給您的孩子選哪樣?

  輕松但薪水低( ) 辛苦但薪水高( ) 孩子做主( )

  6.您覺得您的孩子能勝任暑假工的工作嗎?

  能( ) 還好( ) 不能( )

  7.您認為暑假工男孩多還是女孩多?

  男孩( ) 女孩( ) 差不多( )

  8.您認為中學生暑假打工利大于弊還是弊大于利?

  前者( ) 后者( )

  9.您親朋好友的小孩有暑假打工的嗎?

  有( ) 沒有( ) 不清楚( )

  10.您對本次調查問卷有什么建議呢?

  建議:

  非常感謝您對于本次調查的支持,希望不會耽誤您寶貴的時間!

  打工的途徑或者形式多種多樣,只要是對社會有益,對自己積累人生經(jīng)歷有益,還能夠有少量收入,就可以毫不猶豫的參與其中。當今大人普遍同意孩子應該在適當時間提早涉足社會生活,磨練自己以免日后走出社會能夠適應社會,不得不說,作為一名高二學生的我,在電視節(jié)目中就已經(jīng)了解到社會是有多么的殘酷、多么的現(xiàn)實,當然這只是一種磨練的.過程。我們應該有這樣的胸襟:不以成敗論英雄,不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計,但是這種設計不是憑空出來的,是需要成本的,失敗就是一種成本,有了成本的投入,就預示著的人生的收獲即將開始,不經(jīng)風雨,怎么見彩虹,沒有人能輕輕松松成功!

  面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,我覺得中學生應該提早轉變觀念,不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段,更重要的是借機培養(yǎng)自己以后的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論,增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。慶幸的是我們還是在校學生,我們只有真正的把本領學好,才能在未來真正進入社會時不至于這樣不知所措。

打工調查報告5

  一、調查目的與意義

  伴隨著金融危機的不斷蔓延,我國各行各業(yè)都遭受著沖擊。社會就業(yè)壓力不斷增大,引發(fā)了一系列的社會矛盾的加劇。而在就業(yè)方面,首當其沖的就是農(nóng)民工的就業(yè)問題。因此能否處理好農(nóng)民工的就業(yè)問題,將影響到我們整個社會的發(fā)展節(jié)奏和發(fā)展進程。而最直接也是最有效的方法就是從農(nóng)民工自身素質技能著手,只有真正了解到他們是否想進一步學習,希望學習哪方面的技術知識,并幫助他們學到一定的技能,才能從根本上改善他們的社會地位,同時解決我國的一系列衍生矛盾。

  我國的農(nóng)民工問題一直十分突出,嚴重阻礙了我國城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展的戰(zhàn)略要求。在城市,農(nóng)民工受到社會的排斥和歧視,被限制和禁止從事某些職業(yè)。這一方面是城鄉(xiāng)差異影響下思維觀念的差異造成的,另一方面主要還是因為廣大農(nóng)民工本身缺乏相關的素質,這里包括行為習慣和專業(yè)技能。

  因此,切實去了解農(nóng)民工的思想動態(tài),積極引導、扶植他們去就業(yè),為他們提供學習的機會,創(chuàng)造學習的條件,是任重道遠的,也是社會主義發(fā)展的客觀要求。這是解決“三農(nóng)問題”的有效舉措。一旦讓廣大農(nóng)民工掌握了一定的技能,提升了相關的素質,他們不但能促進經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)經(jīng)濟的.進一步發(fā)展,同時也能為他們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟事業(yè)做出巨大的貢獻。

  而當今,找工作難,工作找人也難。這是為什么?本次調查研究就是旨在回答這個問題。

  二、調查方法

  此次調查主要采用個人問卷調查方式進行。

  三、調查對象

  本次調查圍繞“農(nóng)民工學習需求”問題,調查了五名群眾。調查對象均是隨機找到的農(nóng)民工,滿足條件。

  四、調查結果

  周麗絲,女,19,職高,群眾,未婚,家庭成員有3人。她在沿海發(fā)達地區(qū)的一個民營企業(yè)任職。月收入500-1000。周小姐很想學習農(nóng)學,在獲得大專學歷后回家鄉(xiāng)支持當?shù)剞r(nóng)村的發(fā)展。本來學旅游的她在現(xiàn)實工作中并沒有什么優(yōu)勢。她也考慮到通過短期培訓進行脫產(chǎn)學習服裝加工,這對于她繼續(xù)留在發(fā)達城市有一定的幫助,畢竟手工制造業(yè)也需要一批真正有手藝的人。

  楊嘵燕,女,23,職高,群眾,未婚,家庭成員3人。同樣在沿海發(fā)達地區(qū)工作的她,情況和周小姐類似。她原來是學計算機管理的,但后來當了超市職工,同樣無法施展她的專業(yè)能力。她想到廣播電視大學學習管理學,憑借著不錯的氣質和口才,努力成為一個管理者。但她也考慮到電大組織的短期培訓中學習計算機應用,繼續(xù)強化她的專業(yè)能力,使自己在城市的競爭中體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢。

  高迪,女,23,初中,群眾,未婚,家庭成員5人。高小姐的情況和上面兩位各有類似。作為超市職工的她,因為學歷的問題沒有能繼續(xù)她計算機管理的夢想�,F(xiàn)在她用自己的業(yè)余時間在廣播電視大學學習農(nóng)學,回家支持家鄉(xiāng)建設。但是,她也沒有放棄到電大進行短期培訓,走上計算機方面的相關崗位。

  王丹丹,女,23,初中,群眾,已婚,家庭成員4(有子)。丹丹姐是在大酒店工作的,原來學的也是計算機管理。因為自己的學歷低,所以成了她競爭的門檻。所以她現(xiàn)在最想取得一個本科學歷,主修經(jīng)濟學,當一個財務方面的工作人員。另一方面,電大組織的短期餐飲服務培訓她也感興趣,可以先讓她在餐飲業(yè)好好干下去,尋找更好的機會去深造。

  江志強,男,23,大專,團員,未婚,家庭成員3人。他有些靦腆,但是計算機的水平不賴,學歷也還不錯。所以他想到廣播電視大學學習經(jīng)濟學,當一名財務人員。如果不行的話,他就去參加當?shù)卣M織的短期培訓,學習數(shù)控技術,畢竟對于一個男士來說,數(shù)控這個職業(yè)也是不錯的。

  五、討論與建議

  無論是一開始的闡述還是上面材料中的敘述,我們不難看出,要強人強市強省乃至強國,教育的重要性仍舊是不容置疑的。現(xiàn)在社會上同樣是這樣一個局面,很多農(nóng)民工爭相去競爭培訓機會,去努力提高自己的素質,去提升自己的能力。雖然這只是很多農(nóng)民工中積極的一部分,但是,一旦我們的教育支持跟上去了,一部分農(nóng)民工頭腦“富”起來了,難道我們就不能再利用先富帶動后富這個道理嗎?雖然我們現(xiàn)在還不能給這個方式下什么定論,但是,看看當今金融危機的影響,今年二月失業(yè)返鄉(xiāng)的農(nóng)民工數(shù)量達到20xx萬左右。如果不妥善處理好這么一大批的人的就業(yè)問題,后果可想而知。

  教育,仍舊是教育,我們沒有足夠的資金去支持一個又一個農(nóng)民工兄弟去搞創(chuàng)業(yè)搞科研搞自主。我們只能依靠社會,依靠政府,依靠一切可以依靠的力量去給那些想學習,需要技術的農(nóng)民工兄弟創(chuàng)造學習的機會,拓寬學習的渠道。盡最大的力量去優(yōu)化現(xiàn)有的教育培訓機制,加強教育培訓的改革力度,扶植那些能大量吸納農(nóng)民工的企業(yè)。

  我想就這一問題再提出并重申幾個觀點和看法。

  第一,充分利用職教資源加強農(nóng)民工職業(yè)教育和培訓。

  我國現(xiàn)擁有中等職業(yè)教育學校約1.5萬所,高職院校有1100余所。這是農(nóng)民工培訓的豐富資源,當務之急是制定政策,并給予經(jīng)費支持,使得中高等職業(yè)學校真正成為農(nóng)民工教育的重要載體。

  第二,教育資源重心下移延伸到農(nóng)村基層。

  我國教育資源城鄉(xiāng)分布不均衡,主要集中在大中城市及縣城,農(nóng)村本土教育資源匱乏。只有把教育資源的重心延伸到了基層,從上向下貫徹,從下向上執(zhí)行,才能將教育培訓做到位。特別是在當前農(nóng)村普遍存在中小學生源減少和校舍閑置的背景下,可以充分利用那些閑置的校舍資源,建立一些長效性的基層教育基地和培訓網(wǎng)絡。

  第三,加大新農(nóng)村文化設施的建設力度。

  農(nóng)民工教育還有賴于自我教育,靠別人靠社會畢竟不能有長久的作用,只有靠自己的雙手去改變自己的命運。為此需要構建一個良好的學習氛圍。加大基層文化設施建設的支持力度,在一些勞動力資源豐富且輻射范圍廣的中心村規(guī)劃布局學習網(wǎng)絡。充分利用現(xiàn)有閑置的中小學校舍,建設文化活動室和圖書閱覽室等公共設施豐富農(nóng)民文化生活,并使新農(nóng)村成為農(nóng)村人口自我學習的基地,成為構建學習型社會的重要陣地。

  第四,加強發(fā)達地區(qū)對農(nóng)民工教育的支持

  相對于農(nóng)民工大量涌入大中型城市的現(xiàn)狀,這在暫時沒有可以解決的具體方案。大城市的發(fā)展需要廣大農(nóng)民工的建設,而作為一定的回報,政府應當鼓勵并加大經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)對周邊農(nóng)村的扶持。只有將農(nóng)村建設成城市,才能從根本上把農(nóng)民工帶離邊緣化,讓他們重新正常的軌道上。

  總而言之,要把加強農(nóng)民工教育這件事作為我國現(xiàn)行教育任務的一個重點,通過解決這個問題來緩解或解決城鄉(xiāng)教育資源長期失衡的現(xiàn)象。教育要面向農(nóng)民工,為其創(chuàng)造更多的教育培訓機會;教育要面向新農(nóng)村,使教育成為當前新農(nóng)村建設的重要內容,使新農(nóng)村成為農(nóng)民工教育的主陣地;教育要面向未來,使其成為提高農(nóng)民工技能和素質的主渠道,成為提升全民素質的重要組成部分。毫無疑問,無論是對于推動城鄉(xiāng)公共資源公平配置,還是對于全面提升全民素質,農(nóng)民工繼續(xù)教育都將具有長遠的戰(zhàn)略性意義,三農(nóng)問題也能在這個問題解決的同時得到解決或大大的改善。

打工調查報告6

  具體實施步驟是:

  ◆寫調查報告提綱;

  ◆擬訂調查內容,寫出調查表;

  ◆打印調查表;

  ◆收回并分析調查表;

  ◆寫調查報告;

  我們做的調查報告主要可以分為以下幾個部分

  一、目的、時間等

  調查的目的:了解大學生在校期間的兼職狀況;并分析其中的原因.

  調查對象:新疆大學數(shù)學與系統(tǒng)科學學院大一,大二,大三學生 。

  調查的主要內容:兼職的種類、目的,期間遇到的問題,兼職的收入情況等。

  調查工作時間安排:20xx年5月6日確定調查內容.目的及調查對象,并制訂出調查問卷;5月7日,發(fā)放問卷,進行實際調查;5月8日,對收回的問卷進行統(tǒng)計分析,完成調查報告。

  采用的調查方法:問卷調查。

  人員分工:

  問卷設計:全體成員

  問卷調查:全體成員

  調查報告:柯曉玲 韓英

  問卷統(tǒng)計,數(shù)據(jù)整理及插圖:楊麗 鹿園園

  調查計劃及提綱:焦恒

  調查提綱

  二、調查問題類型及現(xiàn)狀分析:

  全文共分為三部分:

  ▲第一部分,介紹了調查的時間、地點,調查問卷的一些情況.

  ▲第二部分,從不同的角度進行調查并對現(xiàn)象分析(這部分所占比例較大):

  a. 調查同學們對待兼職工作的態(tài)度,這是決定因素。(1.2)

  b. 針對已從事過兼職工作的同學,調查他們從事此項工作的目的,再與其收獲進行對比,看看兼職是否對他們有益.(4.7.13.16)

  c. 在兼職過程中,同學們由于缺乏社會經(jīng)驗等因素將會遇到哪些困難,他們是否有勇氣去面對,將采取什么方法應對?這是對同學們的心理素質進行檢測。同時,學校是否該幫助呢?(8.9.10.11.12)

  d. 調查家長對同學們從事兼職工作的態(tài)度,這對同學們是否從事兼職工作也有很大影響。(15)

  e. 作為當代大學生,大家都具有各種各樣的特長及不同的性格,這將直接導致從事兼職工作的種類不同及尋找兼職工作的途徑不同。(3.5.14)

  f. 在大學期間,我們的主要任務是學習,同學們是否能處理好學習與兼職工作間的關系呢?這是對同學們綜合能力的檢測。

  ▲第三部分,對調查報告進行小結。

  針對大批在校大學生都有過兼職經(jīng)歷的事實,我們利用五一長假開展了一次題為“大學生兼職狀況”的社會調查。調查采用問卷形式,共發(fā)放問卷100份,其中一年級20份,二年級30份,三年級50份,收回100份,有效回收率100%,總體來說,被調查男女生人數(shù)基本相等。本次調查主要涉及大學生兼職的類型、目的、期間遇到的問題及解決辦法、收入情況等內容。調查發(fā)現(xiàn):

  三、看待兼職的態(tài)度

  1 有無必要兼職

  從性別來看,分別有46.9%的男生,52.9%的女生認為大學生兼職非常有必要,而認為大學生沒必要兼職的均占0%,其余的則認為可有可無。

  從年級來看,一年級,二年級,三年級分別有30.9%,35.2%,60.8%的同學認為大學生兼職非常有必要,其余同學均認為可有可無。

  2 是否從事過兼職

  從性別來看,分別有14.3%的男生,11.8%的女生經(jīng)常兼職,75.5%的男生,78.4%的女生偶爾兼職,10.2%的男生,9.8%的女生從未兼職。與此同時,各年級差異性不大,即絕大多數(shù)同學偶爾兼職,少數(shù)同學經(jīng)常兼職或從未兼職。具體如下:

  總的來看,由于社會對女性就業(yè)的歧視,女生認為非常有必要兼職的比例明顯高于男生;隨著年級的增長,同學們意識到就業(yè)形勢愈來愈緊迫,認為非常有必要兼職的同學比例顯著增長。

  四、尋找兼職的途徑

  從性別來看,分別有69.4%的男生,45.2%的女生自己尋找兼職,38.8%的男生,25.5%的女生通過熟人尋找兼職,22.9%的男生,27.5%的女生通過中介機構尋找兼職,還有部分同學通過廣告尋找兼職。與此同時,各年級差異性不大,基本與總體情況相符。

  調查還發(fā)現(xiàn),80%以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構,以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全。

  五、從事兼職的'類型及范圍

  從性別來看,分別有80.8%的男生,40.7%的女生做過家教,分別有16.3%的男生,78.4%的女生做過促銷,分別有13.2%的男生,29.4%的女生發(fā)過傳單,同時,還有少數(shù)同學從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。

  從年級來看,一年級,二年級,三年級分別有65%,75.5% ,98%的同學做過家教,分別有5%,7.5%,26%的同學做過促銷,分別有20%,30%,16%的同學發(fā)過傳單。

  總的來看,同學們兼職的種類比較單一,而且性別差異較大。經(jīng)分析,原因有二:一方面,時間有限,同學們只能選擇耗時少,收入較高的工作;另一方面,社會經(jīng)驗較少,工作能力有限,諸多用人單位不予考慮。

  六、從事兼職與學習之間的關系

  不論從性別還是從年級來看,均有90%以上的同學認為兼職對學習的影響因人而異,只要注意調整,能夠二者兼顧,還有小部分同學說不清楚二者是否會相互影響。

  從事兼職的目的及收獲

  從性別來看,分別有45.2%的男生,37.3%的女生認為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢,頗有成就感;分別有43.6%的男生,60.8%的女生認為兼職可以積累社會經(jīng)驗,為今后的工作奠定基礎;分別有11.2%的男生,1.9%的女生認為兼職可以拓寬交際面。

  總而言之,絕大部分同學從事兼職的目的比較明確,認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經(jīng)驗,少數(shù)同學認為可以廣交朋友,拓寬交際面。

  兼職過程中遇到的困難及應對方式

  不論從性別還是從年級來看,超過70%的同學偶爾遇到過困難,20%左右的同學多次遇到過困難,只有極少數(shù)同學從未遇到過困難。

  所遇到的困難當中,基本不包括性別歧視,而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳,也有不少同學認為是由于用人單位過于刁鉆。

  遇到困難時,80%左右的同學積極想方設法解決,10%左右的同學忍氣吞聲,自認倒霉;還有極少數(shù)同學不知所措。

  家長對子女從事兼職的態(tài)度

  總體來看,50%左右的家長基本同意子女從事兼職,主要是出于安全方面的顧慮;25%左右的家長完全同意子女從事兼職,并予以鼓勵;20%左右的家長不同意子女從事兼職,他們認為學生應該以學習為主;還有極少數(shù)家長完全不同意子女從事兼職。

  七、兼職所得收入的用途

  48%的同學將兼職收入作為生活費,以減輕家里經(jīng)濟負擔;41%的同學將其作為額外的零花錢;6%的同學將其作為戀愛開支;其余5%的同學將其積累,作為長久投資(例如旅游等)。

  小結:豐富多彩的大學生課余生活給了我們無限的激情,滿腔的熱情,更重要的是的兼職經(jīng)歷。通過調查,同學們大都希望在大學期間從事兼職工作,家長們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難,由于缺乏經(jīng)驗和社會閱歷,不知如何應對,甚至有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學具有一定的特長,善于交際,能力突出,能夠將兼職工作做得有聲有色。另外,同學們一致認為學校應該成立專門的兼職指導機構,鼓勵指導同學們從事兼職,使大家在豐富課余生活的同時,既鍛煉了能力,又獲得了一定的報酬,為以后的就業(yè)做好準備。

打工調查報告7

  時光匆匆,日月如梭,轉眼睛大一生涯就這樣結束了,1年的時間自己也成熟長大了不少,對自己大學生的身份和處境有了更深的認識。眼看著學長學姐為各種各樣的證書而努力忙碌著,自己也感到壓力在漸漸逼近。近幾年來,"大學生就業(yè)難"的話題更是見諸于各大報紙,電視或網(wǎng)絡里也狂轟濫炸的報道大學生就業(yè)難的消息,即使是找到工作的大學生起薪也是非常之低,就業(yè)形勢是著實嚴峻。因此,對于21世紀的大學生來說,空有理論知識是遠遠不夠的,不僅需要扎實的理論功底,也要擁有很多種實際的能力,比如說交際溝通能力、處理突發(fā)事件的能力,還需要實干踏實做事嚴謹認真負責的態(tài)度。因此,盡可能多的參加社會實踐活動是很有必要的。

  暑假到了,這是一個難得的參加社會實踐的機會,剛好學校也發(fā)下了社會實踐報告書。當時我看了之后顯的很興奮,因為參加社會實踐的決心其實自己老早就有這種想法了,我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費,當然更多的是想通過親身體驗社會實踐讓我自己更進一步了解和認知這個社會。因此回家之后我就與父母商量了一下自己暑假準備打短工的想法,令我欣喜的是父母都很支持我的決定,也贊同我的這一做法!所以,我倍感激勵,決定今年暑假要真正的去接觸社會 , 品嘗社會的酸甜苦辣。我相信,自己能在這次實踐中增長見識,更為重要的是也能夠檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭,并想通過社會實踐,找出自己在社會中存在的差距。

  然而,經(jīng)過了幾天的奔波,我才發(fā)現(xiàn)其實工作不是那么好找的。要不是自己的要求不符合,學歷不夠,就是工資太少了�?傊婚_始就連連碰壁。暑期工時間太短很難找到滿意的兼職。實在沒辦法了,只好拜托我朋友了,說是可以去他工作的地方幫忙。他工作的地方是一個飯店,他的職業(yè)是廚師,當然我是不能干廚師的,因此他推薦我當服務員。老板是個30多歲的女人,貌似很和藹,正巧飯店缺人,我就加進去了,成了她的飯店的一位服務生。

  雖然并不是自己最初想要找的工作,但感覺也挺好的至少在這樣工作的地方安全,現(xiàn)在的社會很黑暗許多報道一些沒有社會經(jīng)驗的學生都被騙了。我就跟著飯店里的其他服務生學習。上班的工作很簡單,就是上班前后幫忙打掃一下衛(wèi)生,收拾一下東西,客人來后幫忙招呼一下,工作時間就只有7個小時。一天下來大多時間都是站著的。怎么說第一天工作也得好好表現(xiàn)一下嘛!雖然老板不在,但我真是很用心去做了。暑假打工第一天的工作就這么結束了。苦,倒是說不上啦!但是累總是有的,站的時間太長了腳特別酸痛罷了。有的時候做得不好,要給顧客說好話,要本著顧客就是上帝的宗旨。有的時候覺得自己挺委屈的明明就是他們得不對,自己也決不能說不。

  我有幾次都想打退堂鼓了,但我回想當時自己信誓旦旦的,就這么回去肯定會被父母責備的。我可不想那他們看扁了,可能是萬事開頭難吧!我就這么安慰自己,連這一點小事我都不能忍受,何談將來做大事呢!所以我想通了,無論怎樣我都要做完這兼職。實在是很不順心的時候我就轉移它的注意力了,沒有過不了的坎,慢慢的就習慣了,時間也就在我忙碌的時候溜走了。就這樣一個星期下來,基本的工作程序我都很熟練了。有時候我們實在太累了就可以坐下來休息。慢慢的我也這和其他工作的員工也熟了起來,我們有說有笑的,他們人都很好,有倆員工年齡比我還小。他們早早就踏入了這個社會。實在很可惜,他們應該在校園里面讀書才對��!社會需要的是人才,沒有能力就注定要辛苦一輩子。非常幸興自己能有讀書的機會。在社會里學不到學校里的知識,同樣在學校里也學不到社會的東西。所以要珍惜校園里的時光,同時在社會上多多實踐鍛煉自己,生活也充實了很多。

  所以,盡管在這一個月里,我的手被開水燙傷過,被顧客刁難過,被酒精爐割破手指,摔壞過碗碟,但是,我知道我經(jīng)歷了一次成長。充分認識到學到了再多的理論,如果它不能很好的指導實踐,解決實際問題,那么它永遠只是理論,沒有實際意義,就像紙上談兵。

  在我的打工生活中,我也明白了許多道理。雖然事實如此,我們更多的是學會面對,學會生活。不要因為一點點不如意的事情就影響到工作上。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時,只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的,而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓,平時工作認真點就不會出錯了,任何改進都是一種進步。我堅持這樣走下去。這才是我所應該做的。做人做事都很重要,只要真誠的去對待別人,就會得到同樣的回報的。我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,我們都要真誠的對待。 平時自己能做的就盡量去做到最好,多幫助身邊的人。自己也會收獲很多的快樂,自己也會得到他們的回報。對待朋友,要真誠。多為別人著想,多點理解,多點寬容,要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情,都必須有主動性和積極性,主動解決顧客的困難,虛心聽取別人的建議。要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人,不斷的提高自己。打工的日子,有喜有憂,有歡樂,也有苦累,也許這就是打工生活的'全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺,但總的來說,這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步,是值得回憶的。社會上比較復雜,不會像我們在校園里面的生活那么簡單。我想每一份的回報都是需要我們用心去付出才能得到的。

  經(jīng)過我的一番努力我的假期打工悄然落幕了,經(jīng)過這次實踐,我能真正體會到這一點。在工作中,在真正的社會交際中,顧客永遠是對的,你不能摻雜自己的個性�,F(xiàn)在回想來,在暑假打工的日子里。我確實得到了很多。出門打工受氣是難免的,許多事情都要忍著,不能發(fā)脾氣,畢竟自己是在給別人打工。想起在家的待遇和脾氣,很多時候真想就此放棄,不過最后還是撐過來了。在家要想接觸這個社會,想融入這個社會,那么這么一點點辛苦還是一定要的。很多人都是出來工作幾年的了,見識比我廣,經(jīng)歷的事情也很多。我想我對這個社會的認識還不夠。有機會的話,應該大膽的出來鍛煉一下了。

  雖然暑期只做了一個月的飯店服務生,但是在這段時間里,我卻可以體會一下工作的辛苦,鍛煉一下意志品質,同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗,也交了一些要好的朋友。這就是先苦后甜!就在我要回去的時候,我們還一同出去吃了一頓,那一段時光真的很美好。

  短期的社會實踐,一晃而過,在這其中,讓我從中領悟到了很多的東西,而這些東西都將會讓我終生受用。學校讓我們去社會實踐真的很有作用,會讓我們從中受益匪淺。社會實踐讓我知道了,掙錢真的很不容易,也明白工作的辛苦,以后也不會再浪費錢了。除此之外,我也意識到了自己很多的缺點和不足,例如不夠主動做事,有時候老板說了才知道做,老板不說就沒有這個意識去做;社會經(jīng)驗比較缺乏,經(jīng)常會做一些錯事,有些熟悉的客人上門也不認識,也不熟悉客人的愛好,使得客人不高興;剛開始也不大會和人交流,所以那時總是覺得自己很受委屈等等,雖然這些都是我的比較辛酸的歷史,不過這些也都是我寶貴的經(jīng)驗,它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓,我要力爭在我以后暑期實踐以及今后就業(yè)的時候不要再犯同樣的錯誤。社會實踐拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干。

  社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方,在那片廣闊的天地里,我將會更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎!

打工調查報告8

  調查目的:時下,大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐,打暑期工、實習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學生而言,掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的,不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會,一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去,提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況,從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法,使大學生能正確對待社會實踐,在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能,尋找發(fā)展的機會。 調查對象:大學生成長成才,是高等院校普遍關注的.問題。而大學生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分,也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀大學生50名,其中湖南文理學院20名,湖南大學10名,長沙理工大學10名,湖南師范大學5名,湘南學院5名。年級分別為大一學生5名,大二學生30名,大三學生15名。

  調查內容:本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習,最想?yún)⑴c何種社會實踐,所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相符,能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。

  調查方法:通過派發(fā)問卷進行調查,發(fā)放問卷共50份,收回有效問卷50份。

  調查結果:從調查中發(fā)現(xiàn),許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”,通過兼職可以學到許多寶貴的東西�!按嬖诰褪呛侠怼�,職業(yè)沒有高低之分,無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作,就可以去試一試,品牌代理,促銷等以前不會是大學生從事的工作,現(xiàn)在都成為了大學生們可以接受的工作。調查結果分析:在調查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項,說明當代大學生與以往的大學生相比較,他們的求學經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越,也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,因此,他們意志往往比較脆弱,克服困難的能力也較差,常常是對社會的要求較高,對自我的要求較低。當前,大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題,責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作,引導學生健康成長和成才的重要舉措,是學生接觸社會、了解社會、服務社會,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實踐,其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),同時給農(nóng)民帶去相應的指導,本著為人民服務的宗旨,同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合,并從群眾中學到做人做事的道理,用于知道自己的將來的學習生活工作�,F(xiàn)在大學生,除了一部分學生來自農(nóng)村以外,很有一部分是來自城市的,往往這些學生家庭環(huán)境好,父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉(xiāng)”實踐活動,這樣,學校所提倡的通過 “三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學中,三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀,而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價值觀體系中,人生價值觀處于主導地位,決定著總的價值取向,對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導和制約作用。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā),致使大學生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足,更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務人民了。

打工調查報告9

  社會實踐對于大學生來說,可謂大學生活中不可缺少的一部分了。從大一開始,我就積極尋找各種機會鍛煉自己。通過參加實踐活動,讓自己在社會實踐中開拓視野,增長才干,進一步明確了我們青年學生的成才之路和肩負的歷史使命。為了能更好的了解社會,增長一技之能,這個暑假我再度走向了社會這個大舞臺,迎接又一份新挑戰(zhàn)。

  轉眼間,一個多月就結束了,在這里我體會到很多。通過這個暑假的社會實踐使我從內心體會到勞動的快樂和光榮。通過幾天的實踐我發(fā)現(xiàn)我在說話和接待顧客方面還有所欠缺。通過實踐我總結出幾點:

  第一,服務態(tài)度至關重要。

  做為一個服務行業(yè),顧客就是上帝良好的服務態(tài)度是必須的,要想獲得的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想,急顧客之所急,提高服務質量語言要禮貌文明,待客要熱情周到,要盡可能滿足顧客的要求。

  第二,創(chuàng)新注入新活力。

  創(chuàng)新是個比較流行的詞語,經(jīng)商同樣需要創(chuàng)新。根據(jù)不同層次的消費者提供不同的商品。去年過年,家里的商品比今年少多了,但今年推出了涮羊肉,蝦,帶魚等等。這些年貨是去年所沒有的�,F(xiàn)在生活水平提高了,消費水平也會提高,所以今年要備足年貨,檔次也要高些,不能停留在以前了,思想也要跟的上時代。父親確實有經(jīng)商頭腦。

  第三,誠信是成功的根本。

  今年我家的對聯(lián)是,上聯(lián):您的光臨是我最大的榮幸。下聯(lián):您的滿意是我最大的愿望。橫批:誠信為本。成信對于經(jīng)商者來說無疑是生存的根本,如果沒有誠信,倒閉是遲早的,誠信,我的理解就是人對人要誠實,真誠才能得到很好的信譽。我認為我父親就是這樣一個人,他為人穩(wěn)重,待認真誠,辦事周到,所以他得人緣很好,我認為這是開店成功最重要的一點。

  第四,付出才有收獲。

  雖然我家的生意還不錯,他的背后是父母親辛勤的工作。他們每天六點種起床,十一點才休息,冬天父親每天五點起床,開著三馬車去30里外的縣城進貨,無論寒風刺骨,還是風雪嚴寒,依舊如故,這是為了什么呢?我知道,不就是為了多賺些錢,供我們兄弟三個上大學嗎!我在家?guī)滋炀透械胶芾�,父母親幾年如一日。他們的辛苦可想而知。有很多商品要早上搬出,傍晚再般回去,僅次一項就會很辛苦了,而且家中還有六畝田地,到了夏秋季節(jié)更是忙的不可開交,看著父母親臉上一天天增多的皺紋,看著父母親勞累的背影,心中有一種說不出的滋味。我還有什么理由不去好好讀書,還有什么理由不去努力呢!我只有拿優(yōu)異的成績來回報我的父母,這樣我才能問心無愧。

  這一個多月的社會實踐使我增長了見識,也懂得了許多做人的道理,也讓我更清楚地認識到自己的不足和缺點,所以我要在今后的學習和生活中嚴格要求自己,提高自己的素質,努力學好自己的專業(yè)技能,我信我行!

  社會實踐時間: 20xx年8月x日至x日

  社會實踐單位: xx西餐服務有限公司

  社會實踐內容: 西餐廳服務與西方禮儀培訓

  社會實踐目的: 通過實習了解西餐廳的基本操作過程, 掌握服務技巧提高服務水平,鍛煉自己的社會實踐能力。

  隨著生活方式的更新和社會交往的活躍,我國吃西餐的人越來越多。在組織的涉外活動中,為適合國外客人的飲食習慣,有時要用西餐來招待客人。西餐廳一般比較寬敞,環(huán)境幽雅,吃西餐又便于交談,因此,在公共關系宴請中,是一種比較受歡迎又方便可取的招待形式。西餐源遠流長,又十分注重禮儀,講究規(guī)矩,所以,了解一些西餐方面的知識是十分重要的。今年暑假,我在西餐服務有限公司實踐了一個星期的時間,獲得了經(jīng)驗,更增長了見識,使我對西餐有了更深的了解。 在西餐服務有限公司一個星期的實習已劃上了圓滿的句號。在這里,第一次接觸社會的實踐生活,體驗到生活的`艱辛和不易,總體來說還是有不少的收獲和所得。從一個對西餐行業(yè)無知的少年變成一個既具有西餐知識,又懂得西方禮儀和社會交往的青年。實習的收獲是不能用語言一一所能描述的,總的來說有酸有甜、有苦有樂,苦的是讓人記住那些幾十種西餐食品的特點與制作方法,還得分清它們的消費對象。還有那些我們中國人不太懂得的西方禮儀培訓工作;快樂的是和同事領導的和睦相處以及老板的風趣幽默;快樂的是顧客對自己付出服務的肯定與贊賞;樂的是自己既充實又有滋有味的實習生活過程。其實實習的日子不是很長,當初的我們不知道牛排還要吃七八成熟?不知道生菜沙拉和水果沙拉是什么東西,以及自己不怎么熟練的在西餐廳鋪臺布。擺刀叉,給客人介紹菜單的種種場景就像昨天才發(fā)生一樣,是那么的叫人印象深刻。

  在這里,自己對西餐方面有了比較深刻的認識,品味西餐文化,建議大家到正宗的西餐廳看一看,一般都法國浪漫派風格布置的西餐廳比較好,裝璜華麗典雅,樂池內小樂隊演奏著古典的名曲,服務員是身著燕尾服的小伙子。研究西餐的學者們,經(jīng)過長期的探討和歸納認為吃西餐最講究6個“m”。第一個是“menu”(菜單) ,第二個是“music”(音樂) , 第三個是“mood”(氣氛),第四個是“meeting”(會面),第五個是“manner”(禮俗),第六個是“meal”(食品),這些都是西餐行業(yè)內必須具有而且重視的地方,好的西餐老板會特別重視這幾個方面的投資與開發(fā)研究。西餐禮儀也是特別重要的方面,好的西餐廳店,會對所有的員工進行西方禮儀的培訓,會對服務人員進行定期的考核和認定。 在xxx實習最刻骨銘心的是西餐服務的員工竭盡全力為客人提供"溫馨細微,物有所值"的服務。還有就是典雅淳美的美國西部音樂,韻味悠長的咖啡,以及聞名遐邇的菲力牛排。都說服務是餐廳的形象之本,是西餐廳的競爭之道,那么西餐服務的服務魅力有表現(xiàn)在哪呢?那就是一張誠摯動心的笑臉,一聲聲悅耳動聽的話語,一次次全身心投入的服務而凝結出一個個回味無窮的優(yōu)質服務。在那里實習的一個多月期間學到的東西可不少,感觸也頗多,若要為客人提供優(yōu)質的服務,就是要充分讀懂客人的心,充分理解客人的需求,甚至是超越客人的期望,在日常工作崗位上為客人提供富有人性化的和藝術化的服務,高層次的滿足客人的需求,讓客人愉悅地有頻頻光顧的欲望。

打工調查報告10

  調查方式:網(wǎng)上問卷調查

  調查時間:5月19日到6月8日

  一、引言:

  大學生活已經(jīng)過去兩年,在這兩年的大學生活中,除了學習之外,我們最關心的就是以后找工作的問題,然而要想找到一份好的工作就必須具備相應的的專業(yè)技術和最重要的社會實踐經(jīng)驗,畢竟在現(xiàn)實社會中,公司更看重的是你是否有工作的經(jīng)驗,這也是去面試者一塊含金量十足的‘王牌’。因此,許多大學生就會利用空余時間或者是假期打工,當然這并不是大學生在外面打工的全部原因,還有許多原因會使大學生在假期打工,為了弄清楚大學生假期打工的具體原因,我設計了一個問卷用來調查,通過網(wǎng)上反饋出來的數(shù)據(jù)對大學生假期打工原因進行了分析與總結,下面是一些具體的事項。

  二、 數(shù)據(jù)分析:

  1、在回答“大學生認為什么時候適合打工?”這個問題時,由反饋回來的數(shù)據(jù)顯示,44.68%的大學生認為只要是假期都適合打工,其次就是平時周末和節(jié)假日有19.15%,這兩部分占大學生打工時間的一半多,所以得出結論:大學生多數(shù)會選擇在自己的空余時間在外兼職。

  2、在回答“如果你有空余時間你回去兼職嗎?”“你有假期打工的計劃或者曾經(jīng)打工的經(jīng)驗嗎?”“你曾經(jīng)做過暑假工或寒假工嗎?”“家人是否支持你用課余時間打工?”這四個問題時,針對問題一有89.36%的大學生選擇了會,針對問題二有74.47%的大學生選擇了有在假期打工的計劃或者曾經(jīng)打工的經(jīng)驗,針對問題三父母對大學生在空余時間打工有55.32%完全贊同,40.43%保持中立,針對問題四有53.19%的大學生選擇了做過,很少,有23.4%的大學生選擇了做過,經(jīng)常,這占大部分比率。這四個問題顯示出了一個很好的現(xiàn)象,由此可以知道大學生大部分都有出去兼職的想法或意識,同時大部分大學生已經(jīng)在外實踐過了,說明大學生有強烈的獨立自主的意識,能夠有自力更生的能力,漸漸脫離父母的庇護,父母對孩子也自持孩子多一些社會經(jīng)驗,大部分大學生學會了自我獨立,自我生活,為以后在社會上立足奠定了基礎。

  3、在回答“你想要打工的原因是什么?”這個問題時,有59.57%的大學生選擇了增加社會經(jīng)驗,閱歷,鍛煉能力,有14.89%的大學生選擇了賺些外快,有10.64%的大學生選擇了想自食其力,有8.51%的大學生選擇了打發(fā)時間,有4.26%的大學生選擇了其他,有2.13%的大學生選擇了隨波逐流,即大家都打工,我也去,這個現(xiàn)象說明大部分的大學生在空余時間打工是為了鍛煉自己的能力,增加和積累自己的社會以及人生經(jīng)驗,而選擇其他原因的例如為了賺些外快或者想自食其力的大學生來說,或許在他們的意識中認為打工的目的只是單純的想賺些外快或者想自食其力,但是在實際的工作后,他們的主觀目的達到的同時也會適當?shù)?增加一些社會實踐經(jīng)驗,只是他們自我總結的能力可能沒有那些以專門想要鍛煉自己的能力,增加閱歷的大學生強。

  在回答“你認為大學打工有什么好處?”“你認為大學生假期打工對畢業(yè)后的工作有幫助嗎?”這兩個問題時,針對問題一有82.98%的大學生選擇鍛煉能力,有57.45%的大學生選擇增加收入,有48.94%的大學生選擇減輕爸媽負擔,21.28%的大學生選擇其他,針對問題二有55.32%的大學生認為有一部分,有23.4%的大學生認為,有19.15%的大學生認為應該視情況而定,而只有2.13%的大學生選擇了沒有。這個現(xiàn)象也間接反映出大學生想打工的原因,其中還是大多數(shù)的大學生認為打工會給自身帶來的最大利益是能夠為自己鍛煉能力,為自己以后生存于社會帶來豐富的工作及人生經(jīng)驗,當然,在某些大學生的心中,在大學課余時間打工是為自己增加收入,這也是一個不爭的事實,而且在為自己增加收入的同時也可以適當?shù)臏p輕父母的負擔,這也是很多大學生選擇在課余時間打工的原因。與此同時,絕大多數(shù)的大學生認為大學生在讀書期間的課余時間或者假期打工會對自己以后的工作多多少少有一些影響。

  4、在回答“你求職最關心的問題是?”這個問題時,有48.94%的大學生選擇了工作能力培養(yǎng),有21.28%的大學生選擇了工作薪酬,有10.64%的大學生選擇了工作環(huán)境,說明了大學生在選擇打工的問題時,大多數(shù)的大學生會將該工作能夠培養(yǎng)自己的工作能力作為求職過程中最關心的問題,同時也有一些大學生選擇了工作薪酬與工作環(huán)境,這也間接的說明了大學生在假期打工的原因主要是為了增加自己的能力,積累自己的社會以及人生經(jīng)驗,或者是為了增加自己的收入以及其他。

  三、總結:

  經(jīng)過這次的網(wǎng)上問卷調查以及自己對大學生假期打工原因的了解,我認為大部分的大學生在空余時間或者假期打工是為了鍛煉自己的能力,增加和積累自己的社會以及人生經(jīng)驗,這個原因占絕大部分,經(jīng)驗是張王牌,對以后大學生找工作有很大的幫助,還有一些大學生是為了增加自己的收入,有些大學生是專以這個為目的,更有甚者不完成自己的學業(yè)就出去打工的,這個就有點本末倒置了,大學生應該還是以學業(yè)為重,這是作為大學生的首要任務,還有一些大學生是為了減輕爸媽的負擔,這是大學生假期打工的主要原因,當然還有一些次要的原因如想要自己能夠自食其力,想要打發(fā)時間,或者是某些大學生沒有自主意識,隨波逐流,看到別的大學生打工,自己就跟著去。

打工調查報告11

  大學生都開始面對現(xiàn)實,走向社會。打工無疑是很好的途徑,甚至在校園內形成潮流。這反映出當代大學生在市場經(jīng)濟大潮沖擊下的觀念變化。觀念的變化帶來的各種現(xiàn)象則值得我們關注。

  89%的老師和家長支持大學生假期打工,他們認為大學生通過打工不僅可以鍛煉適應社會的能力,還可以讓課本知識得到實踐。僅有11%的家長和老師不支持孩子平時打工,他們認為那樣會耽誤孩子的`學業(yè)。有78%的人認為大學生打工是為了鍛煉自己,17%的學生認為打工是為了減輕家庭的負擔,也減輕自己的壓力,有5%的老師和家長認為大學生打工是為滿足自己的個人欲望。

  在打工時是自己找還是通過中介機構?有的同學是通過中介機構的,他們認為中介還是比較可靠的,雖然收費有點貴,最終還是找到了比較滿意的工作。不要被一些中介蒙蔽,要慎重。有的是自己在外面貼傳單,自己宣傳,效果也挺好的,

  打工受騙:

  一:中介詐騙有一些非法的中介機構,抓住了大學生缺少社會經(jīng)驗.同時又掙錢心切的心理,收取高額的中介費卻不履行合同,不及時地為大學生們找到合適的工作。

  二:亂收押金有些用人單位聲稱為了方便管理,向應聘者收取一定數(shù)額的押金或者保證金,并許諾工作結束后退還,然而工作結束時大學生只能領到工資,保證金卻不見了蹤影。

  三:直銷.傳銷本來是以銷售人員的名義上崗工作,公司卻讓應聘者如法炮制去哄騙他人,

  騙力:

  一:克扣工資

  二:網(wǎng)上欺騙有的在網(wǎng)上發(fā)布信息,要求應聘者通過電子郵件等方式工作,比如翻譯.創(chuàng)作等。然而學生從網(wǎng)上把內容發(fā)過去之后,就會被告之不能采用,其實他們已經(jīng)利用了學生們的信息或智力資源,但是在網(wǎng)上很難取證。

  騙色:一些不法之徒往往把目光盯在女學生身上,利用大學生社會經(jīng)驗少.輕易相信人的弱點,進行犯罪活動。

  規(guī)范打工問題:

  令人難以置信的是,在社會上打工兼職的在校大學生一旦合法權益被侵害,勞動監(jiān)察部門一般情況下不接受其維權投訴,大學生要維權,只能上法庭打官司。但昂貴訴訟費用.大量時間和精力投入,往往令貧寒學子望而卻步。

  在校大學生打工維權難是一個普遍性問題,癥結之一在于現(xiàn)行《勞動法》并未將在校大學生包括在調整范圍內,在校大學生只能通過法律訴訟來維權。一般情況下,大學生所要爭取的不過幾百上千元錢,但訴訟成本可能高達好幾千元。并且還要投入大量時間和精力�!贝蚬偎敬虿黄穑缓萌虤馔搪�。但他們的合法權益如何來維護呢?四川大學法學院教師.法學博士莫小雨認為,解決在校大學生打工維權難,最重要的是要得到制度保障,對現(xiàn)行《勞動法》進行修改,把在校學生包括進其調整范圍,切實降低他們的維權成本,保障他們的合法權益。此外,

  一是政府加大力度宣傳勞動法律法規(guī);

  二是假期到來之前,高校讓大學生們掌握相關知識以提高自我保護能力

  三是工商等職能部門在企業(yè)辦理或換發(fā)相關證照時,通過培訓或簽訂責任書等形式,督促其遵守勞動法的相關規(guī)定,必要時將這一內容作為“市場準入”門檻。

打工調查報告12

  調查時間:

  5月19日到6月8日

  調查地點:

  xxx大學

  調查方式:

  網(wǎng)上問卷調查

  一.引言:

  大學生活已經(jīng)匆匆過去兩年了,在這兩年的大學生活中,除了學習之外,我們更多關心的問題就是畢業(yè)以后的就業(yè),眾所周知要想找到一份理想的好工作就必須具備優(yōu)秀的的專業(yè)技能和一定的社會閱歷和社會經(jīng)驗,因為在現(xiàn)實生活中,一個擁有豐富的社會閱歷的人才更容易得到企業(yè)和老板們的青睞。因此,許多大學生就會利用空余時間或者是在假期打工,當然這不僅僅是大學生在外面打工的全部原因,還有許多原因,為了弄清楚大學生假期打工的具體原因,我近期設計了一個網(wǎng)上問卷調查對華北水利水電大學的學生做了一個簡單的抽樣調查,通過網(wǎng)上反饋出來的數(shù)據(jù)對大學生假期打工原因進行了分析與總結,下面是一些具體的事項。

  二.數(shù)據(jù)分析:

  1.通過調查顯示男女答卷比例大約2:1,因此做假期工的學生男生偏多一些。而且更多的是一些大一和大二的學生�!霸诨卮鹉慵倨诙甲鳇c什么時?”有將近一半的人選擇了在家睡覺,玩電腦看電視。32%的人選擇去打工,10%的人選擇去旅行。通過這個數(shù)據(jù)顯示我們的學生更多的是待在家里享受著假期的快樂,而缺少自己賺錢的能力�!霸诨卮鹉阌X得大學生有必要假期去打工嗎?和是否有過打工的經(jīng)歷?”有超過一半的人認為隨意,根據(jù)個人情況而定。但是沒有人認為不必要,且有70%的人有過打工的經(jīng)歷。由此看來當代大學都渴望得到社會的鍛煉。

  2.在回答“如果你有空余時間你回去兼職嗎?”“你有假期打工的計劃或者曾經(jīng)打工的經(jīng)驗嗎?”“你曾經(jīng)做過暑假工或寒假工嗎?”“家人是否支持你用課余時間打工?”這四個問題時,針對問題一有89.36%的大學生選擇了會,針對問題二有74.47%的大學生選擇了有在假期打工的計劃或者曾經(jīng)打工的.經(jīng)驗,針對問題三父母對大學生在空余時間打工有55.32%完全贊同,40.43%保持中立,針對問題四有53.19%的大學生選擇了做過,很少,有23.4%的大學生選擇了做過,經(jīng)常,這占大部分比率。這四個問題顯示出了一個很好的現(xiàn)象,由此可以知道大學生大部分都有出去兼職的想法或意識,同時大部分大學生已經(jīng)在外實踐過了,說明大學生有強烈的獨立自主的意識,能夠有自力更生的能力,漸漸脫離父母的庇護,父母對孩子也自持孩子多一些社會經(jīng)驗,大部分大學生學會了自我獨立,自我生活,為以后在社會上立足奠定了基礎。

  3.在回答“你想要打工的原因是什么?”這個問題時,有81.33%的大學生選擇了鍛煉自己的生活和工作能力,增加社會經(jīng)驗,閱歷,鍛煉能力,有64%的大學生選擇了為家里減輕負擔以及為了今后找工作讓自己的簡歷更加豐富,有50.67%的大學生選擇了假期閑著不如找點事干,有58.67%的大學生選擇了不想花父母的錢,有17.33%的大學生選擇了隨波逐流,即大家都打工,我也去,這個現(xiàn)象說明大部分的大學生在空余時間打工是為了鍛煉自己的能力,增加和積累自己的社會以及人生經(jīng)驗,而選擇其他原因的例如為了賺些外快或者想自食其力的大學生來說,或許在他們的意識中認為打工的目的只是單純的想賺些外快或者想自食其力,但是在實際的工作后,他們的主觀目的達到的同時也會適當?shù)脑黾右恍┥鐣䦟嵺`經(jīng)驗,只是他們自我總結的能力可能沒有那些以專門想要鍛煉自己的能力,增加閱歷的大學生強。

  在回答“你的工作信息是如何得到的?”這個問題時,針對這個問題一有54.67%的大學生選擇通過朋友或者同學介紹,有18.67%的大學生選擇通過招聘廣告,有13.33%的大學生選擇通過中介了解,13.33%的大學生選擇其他,這個現(xiàn)象反映出大學生打工的途徑,其中還是大多數(shù)的大學生認為通過同學或者朋友會給自身帶來安全感而且也是比較靠譜的,當然,在某些大學生的心中,也不乏有勇氣的人敢于去嘗試新鮮的事物通過中介找工作或者招聘廣告,這也是很多大學生選擇找工作的途徑,因為在學生這個年齡段的社會人脈還不是足夠大,所以更多的選擇廣告上的途徑來找工作。

  4.在回答“你會選擇什么類型工作時,以及月薪的多少時?”有62.67%的大學生選擇了和自己專業(yè)相關的工作,有10.67%的大學生選擇了服務員類型的工作,有4%的大學生選擇了促銷員,說明了大學生在選擇打工的問題時,大多數(shù)的大學生會將該工作能夠培養(yǎng)自己的工作能力作為求職過程中最關心的問題更愿意選擇與自己專業(yè)相關的工作,同時也有53.33%大學生選擇了工作薪酬在20xx元以上,這也間接的說明了大學生在假期打工的原因主要是為了增加自己的能力和收入,積累自己的社會以及人生經(jīng)驗。在回答問題“打工最大的問題是什么,是否簽訂雇員合同時?”46.67%的學生選擇權益保護,但是卻有40%的學生在打工是卻有不注重簽訂雇員合同。因此在回答“你打工時上當受騙過嗎?”有36%的學生偶爾上當受騙。而且遇到受騙的情況30.67%的學生選擇算了吧就當是買個教訓。這樣學生的權益就得不到保護。

  三.總結:

  經(jīng)過這次的網(wǎng)上問卷調查以及自己對大學生假期打工原因的了解,我認為大部分的大學生在空余時間或者假期打工是為了鍛煉自己的能力,增加和積累自己的社會以及人生經(jīng)驗,這個原因占絕大部分,經(jīng)驗和閱歷是張王牌,對以后大學生找工作有很大的幫助,還有一些大學生是為了減輕爸媽的負擔,這是大學生假期打工的主要原因,當然還有一些次要的原因如想要自己能夠自食其力,想要打發(fā)時間,或者是某些大學生沒有自主意識,隨波逐流,看到別的大學生打工,自己就跟著去。但是不管因為什么原因打工,作為學生首先安全是第一位,其次要學會保護我們的合法權益和自身利益。在平時我們要多關注時事和政治,要懂法守法,這樣在必要的時候就可以用法律作為我們的武器來維護自身的利益。

打工調查報告13

  對于現(xiàn)代的學生,打工是消遣假期的最佳方案,也是接受社會檢驗的一次嘗試,無疑成以課余的熱門話題。

  據(jù)調查,50%以上的大學生在各角落進行暑期打工,400名大學生為各大公司作推銷員;400名中學生爭著賣《今日奧運》。

  可見,學生打工已愈來愈被社會各方面所接受,對于學生本身來說,打工能創(chuàng)造更多接觸社會的機會,參加社會的激烈競爭,學生在課堂中所學的知識能否適應社會的需要是將來走上社會成敗的關鍵,打工很大程度上是對此的一種驗證。為了使子女成為有用之才,家長也一反過去只求其好成績的態(tài)度,這無疑是對學生打工的一種激勵。對于社會,過去往往把學生看成長不大的孩子,不愿為其提供多種打工的條件,現(xiàn)在卻截然相反了。

  從打工流行開始,工種多是洗盤子,擦桌子和站碟的,也有賣報紙等,一般來說是以體力勞動為主,現(xiàn)在有大學生,高中生許多已能夠參加一定程度的腦力勞動,因此體腦結合或以腦力為主的“打工族”也開始出現(xiàn)了如做家庭老師,或向精品商廈等高層次的消費場所出擊,更有在萬國證券公司各部從事簡單腦力勞動的',主要工作有閱讀、挑選、剪報、復印等。

  可見,學生打工的內容在增多,隨著經(jīng)濟的發(fā)展,學生接觸社會的廣泛度,深度及接受新事物的能力與日俱增,電腦、外語、公共關系、經(jīng)濟知識已滲入學生的生活,且當今的學生更注重的不是成績而是獨立生存于社會大環(huán)境中的本領。隨著人們觀念的更新,學生的理想,價值觀更貼近實際,選擇的職業(yè)更能滿足社會的需要。

  經(jīng)過假期打工,學生們感受甚多,最為普遍的是覺得學校里所學的知識在社會上應用后情懷 社會實際的需求差距很大。重要的是把知識轉化為能力,這無疑是對當代學生提出了更大的挑戰(zhàn)。

  面臨高三,學生們不久將走上社會,最希望的是得到社會的承認,但往往許多學生上社會后,經(jīng)不起社會的考驗,紛紛被淘汰,要做一個有所成就的人,首先就是能被社會所接受,對于青年學生,更應面對挑戰(zhàn),完善自我。

打工調查報告14

  上周調查顯示,六成八受訪者說:打工是為了歷練能力。大學生通過社會實踐提升自己的意愿,很強烈。再有近半數(shù)打工為著自食其力,賺生活費,當今大學生自立意識與進步,引人注目。

  你打工的目的是道多選題,68.29%的人表示為了充實暑期生活,鍛煉自己能力,增加社會經(jīng)驗,47.15%為了自食其力,賺生活費,23.25%想增加收入,以便付下學期的學雜費,10.41%意在為自己或重要的人買一件禮物。這最后一項,反映大學生的一種價值觀:憑借勞動,超前瀟灑一點,浪漫一點。

  許多打工學生注重工作性質(44.88%),以及是否有利于自己今后的'發(fā)展(33.66%)。大學生接觸社會的主動性非常明顯。

  迫于生計,或想減輕家里負擔的打工學生也很多。華中農(nóng)業(yè)大學大一的小馬同學說,他來自農(nóng)村,家庭條件不好,一進大學他就找機會兼職,主要是做家教,大部分生活費得自己掙。

  華師大一的徐棱在暑期里做過發(fā)廣告宣傳單、促銷等多種工作,想減輕家里的負擔。

  湖北水利水電職業(yè)技術學院的李名雨同學說:我打工的目的很簡單,就是為了湊夠下學期5000元學費。兩個妹妹也在幫我賣報賺學費。

  大學生干過的活真不少:技術含量不高,卻能鍛煉人的促銷工作,位居打工人氣第一,68.46%的人做過。其次是家教,55.77%。做過市場調查的有50.42%。做過學校勤工助學的為33.82%。31.06%在快餐店打過工,15.77%發(fā)過廣告宣傳單,還有4.39%做過體力活。

  這次調查,發(fā)出問卷850份,回收有效問卷815份。武漢大學、武漢理工大學、湖北大學、江漢大學、武漢工業(yè)學院、湖北工業(yè)大學、華中科技大學武昌分校等25所在漢高校學生參與調查。其中男生414名(占50.80%)、女生401名(49.20%),大一學生163名(20%)、大二學生258名(31.65%)、大三學生332名(40.74%)、大四學生62名(7.61%)。

打工調查報告15

  大學生都開始面對現(xiàn)實,走向社會。打工無疑是很好的途徑,甚至在學校園內形成潮流。這反映出當代大學生在市場經(jīng)濟大潮沖擊下的觀念變化。觀念的變化帶來的各種現(xiàn)象則值得我們關注。

  89%的老師和家長支持大學生假期打工,他們認為大學生通過打工不僅可以鍛煉適應社會的能力,還可以讓課本知識得到實踐。僅有11%的家長和老師不支持孩子平時打工,他們認為那樣會耽誤孩子的學業(yè)。有78%的人認為大學生打工是為了鍛煉自己,17%的學生認為打工是為了減輕家庭的負擔,也減輕自己的壓力,有5%的老師和家長認為大學生打工是為滿足自己的`個人欲望。

  在打工時是自己找還是通過中介機構?有的同學是通過中介機構的,他們認為中介還是比較可靠的,雖然收費有點貴,最終還是找到了比較滿意的工作。不要被一些中介蒙蔽,要慎重。有的是自己在外面貼傳單,自己宣傳,效果也挺好的,

  打工受騙:

  騙財

  一:中介詐騙有一些非法的中介機構,抓住了大學生缺少社會經(jīng)驗、同時又掙錢心切的心理,收取高額的中介費卻不履行合同,不及時地為大學生們找到合適的工作。

  二:亂收押金有些用人單位聲稱為了方便管理,向應聘者收取一定數(shù)額的押金或者保證金,并許諾工作結束后退還,然而工作結束時大學生只能領到工資,保證金卻不見了蹤影。

  三:直銷、傳銷本來是以銷售人員的名義上崗工作,公司卻讓應聘者如法炮制去哄騙他人,

  騙力:

  一:克扣工資

  二:網(wǎng)上欺騙有的在網(wǎng)上發(fā)布信息,要求應聘者通過電子郵件等方式工作,比如翻譯、創(chuàng)作等。然而學生從網(wǎng)上把內容發(fā)過去之后,就會被告之不能采用,其實他們已經(jīng)利用了學生們的信息或智力資源,但是在網(wǎng)上很難取證。

  騙色:

  一些不法之徒往往把目光盯在女學生身上,利用大學生社會經(jīng)驗少、輕易相信人的弱點,進行犯罪活動。

  規(guī)范打工問題:

  令人難以置信的是,在社會上打工兼職的在學校大學生一旦合法權益被侵害,勞動監(jiān)察部門一般情況下不接受其維權投訴,大學生要維權,只能上法庭打官司。但昂貴訴訟費用、大量時間和精力投入,往往令貧寒學子望而卻步。

  在學校大學生打工維權難是一個普遍性問題,癥結之一在于現(xiàn)行《勞動法》并未將在學校大學生包括在調整范圍內,在學校大學生只能通過法律訴訟來維權。一般情況下,大學生所要爭取的不過幾百上千元錢,但訴訟成本可能高達好幾千元。,并且還要投入大量時間和精力�!贝蚬偎敬虿黄穑缓萌虤馔搪�。但他們的合法權益如何來維護呢?四川大學法學院教師、法學博士莫小雨認為,解決在學校大學生打工維權難,最重要的是要得到制度保障,對現(xiàn)行《勞動法》進行修改,把在學校學生包括進其調整范圍,切實降低他們的維權成本,保障他們的合法權益。此外,一是加大力度宣傳勞動法律法規(guī);二是假期到來之前,高校讓大學生們掌握相關知識以提高自我保護能力;三是工商等職能部門在企業(yè)辦理或換發(fā)相關證照時,通過培訓或簽訂責任書等形式,督促其遵守勞動法的相關規(guī)定,必要時將這一內容作為“市場準入”門檻。

  對大學生打工者而言,打工者的三思是必要的,筆者以為以下三點建議可供參考。

  一、“打工”不能放棄學業(yè)。大學生打工者的第一身份是學生,因此我們在處理打工和學習時,應以學習為主,打工為輔。

  二、“打工”要為“能”動而不為“利”動。掙錢確實也是打工的一個目的,但這不應該只是唯一目的。對大學生而言,如果能利用打工增加社會能力,這無疑是一筆無形的財富,但“打工”最好能與自己所學專業(yè)的有關工作結合!

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打工調查報告15篇

  在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天,報告不再是罕見的東西,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。在寫之前,可以先參考范文,下面是小編為大家整理的打工調查報告,希望能夠幫助到大家。

打工調查報告15篇

打工調查報告1

  如今越來越多的大學生利用暑假休息時間外出打工掙錢。針對這一社會現(xiàn)象我做了關于大學生暑假打工的一個社會調查。

  為什么越來越多的大學生不利用這法定的假日好好休息,而是外出打工吃苦呢?因此,我制定了“你打工的目的是什么”這樣一道多選題,在調查中顯示:48%的人表示為了充實暑假生活,鍛煉自己的能力,增加社會經(jīng)歷;31%的人為了自食其力,賺生活費;13%的人想增加收入,以便付下學期的學雜費;8%的人意在為自己或重要的人買件禮物。

  這表明了絕大部分的人是想通過暑假打工鍛煉自己,提起適應社會,體驗社會,提升自己的能力。而少部分人是迫于生活。最后一項也反映了大學生的一種價值觀,憑借勞動“超前”瀟灑一點,浪漫一點。

  但大學生打工生活究竟怎樣呢?同過調查發(fā)現(xiàn)大學生在暑假打工存在很多問題。

  第一,工作難找,出現(xiàn)“饑不擇食”現(xiàn)象。只要有一份工作就行,再苦再累有錢給就沒了問題大學生賺錢心切,很想拿到自己勞動賺到的錢。因此,絕大部分同學找到的工作并不是有利于自己專業(yè),也并沒有起到提升自己能力的效果。在調查中有位同學談到:“在外面是在找不到合適的工作了,就干起了體力活,有的去當服務員,有的當促銷員�!笔惆缪葜窆せ蜻吘壡嗄甑慕巧�。我認為這是得不償失。很多人會反駁說這是一種自我鍛煉,提升自己吃苦耐勞精神。我不否認這一點,但是我們畢竟是接受過高等教育的人,再去干一些體力勞動活,試想一下這些體力活到底為我們提升什么樣的能力。

  第二,大學生思想單純。走入社會這個大染缸,很容易上當受騙。學生在打工時,很多老板要先過試用期三天,但三天過后,他會以種種不合格為理由來辭退你。這樣那些欺詐的老板會不斷讓不同的學生給他免費的打工。也有一些學生在打工時并沒有和老板簽訂比較正規(guī)的'合同,只是口頭承諾。而單純的大學生會堅定的相信:老板不會欺騙我們的。而有一些黑心的老板會拖延正常工作時間很長,而單純的大學生認為這是老板在給自己提供更多的學習機會。很多事例表明大學生在打工時蒙受著欺騙。這主要跟他們所接受的人生道理與生存環(huán)境有著很大關系。

  很大一部分學生外出打工的真正目的是了解社會,認識社會,想通過打工學到知識,提升自己能力,為自己以后工作奠定基礎。既然這樣就大可不必只要是份工作就行而不管工作性質如何,而最好是選一份適合自己或是對自己感興趣,真正能促進自己,對自己有所益處的工作。

  總之,我認為,大學生在對待暑假打工一定要理智,謹慎。千萬不可貪圖一時小便宜,而落入別人假設的圈套之中。要正確地選擇一份適合自己,能幫助自己認識社會,鍛煉自己又能提升自己能力的暑假工。

打工調查報告2

  一、引言:

  大學生活已經(jīng)過去兩年,在這兩年的大學生活中,除了學習之外,我們最關心的就是以后找工作的問題,然而要想找到一份好的工作就必須具備相應的的專業(yè)技術和最重要的社會實踐經(jīng)驗,畢竟在現(xiàn)實社會中,公司更看重的是你是否有工作的經(jīng)驗,這也是去面試者一塊含金量十足的‘王牌’。因此,許多大學生就會利用空余時間或者是假期打工,當然這并不是大學生在外面打工的全部原因,還有許多原因會使大學生在假期打工,為了弄清楚大學生假期打工的具體原因,我設計了一個問卷用來調查,通過網(wǎng)上反饋出來的數(shù)據(jù)對大學生假期打工原因進行了分析與總結,下面是一些具體的事項。

  二、數(shù)據(jù)分析:

  1、在回答“大學生認為什么時候適合打工?”

  這個問題時,由反饋回來的數(shù)據(jù)顯示,44.68%的大學生認為只要是假期都適合打工,其次就是平時周末和節(jié)假日有19.15%,這兩部分占大學生打工時間的一半多,所以得出結論:大學生多數(shù)會選擇在自己的空余時間在外兼職。

  2、在回答“如果你有空余時間你回去兼職嗎?”

  “你有假期打工的計劃或者曾經(jīng)打工的經(jīng)驗嗎?”“你曾經(jīng)做過暑假工或寒假工嗎?”“家人是否支持你用課余時間打工?”這四個問題時,針對問題一有89.36%的大學生選擇了會,針對問題二有74.47%的大學生選擇了有在假期打工的計劃或者曾經(jīng)打工的經(jīng)驗,針對問題三父母對大學生在空余時間打工有55.32%完全贊同,40.43%保持中立,針對問題四有53.19%的大學生選擇了做過,很少,有23.4%的大學生選擇了做過,經(jīng)常,這占大部分比率。這四個問題顯示出了一個很好的現(xiàn)象,由此可以知道大學生大部分都有出去兼職的想法或意識,同時大部分大學生已經(jīng)在外實踐過了,說明大學生有強烈的獨立自主的意識,能夠有自力更生的能力,漸漸脫離父母的庇護,父母對孩子也自持孩子多一些社會經(jīng)驗,大部分大學生學會了自我獨立,自我生活,為以后在社會上立足奠定了基礎。

  3、在回答“你想要打工的原因是什么?”

  這個問題時,有59.57%的大學生選擇了增加社會經(jīng)驗,閱歷,鍛煉能力,有14.89%的大學生選擇了賺些外快,有10.64%的大學生選擇了想自食其力,有8.51%的大學生選擇了打發(fā)時間,有4.26%的大學生選擇了其他,有2.13%的大學生選擇了隨波逐流,即大家都打工,我也去,這個現(xiàn)象說明大部分的大學生在空余時間打工是為了鍛煉自己的能力,增加和積累自己的社會以及人生經(jīng)驗,而選擇其他原因的例如為了賺些外快或者想自食其力的大學生來說,或許在他們的意識中認為打工的目的只是單純的想賺些外快或者想自食其力,但是在實際的工作后,他們的主觀目的達到的同時也會適當?shù)脑黾右恍┥鐣䦟嵺`經(jīng)驗,只是他們自我總結的能力可能沒有那些以專門想要鍛煉自己的能力,增加閱歷的大學生強。

  4、在回答“你認為大學打工有什么好處?”

  “你認為大學生假期打工對畢業(yè)后的工作有幫助嗎?”這兩個問題時,針對問題一有82.98%的大學生選擇鍛煉能力,有57.45%的大學生選擇增加收入,有48.94%的大學生選擇減輕爸媽負擔,21.28%的大學生選擇其他,針對問題二有55.32%的大學生認為有一部分,有23.4%的大學生認為,有19.15%的大學生認為應該視情況而定,而只有2.13%的大學生選擇了沒有。這個現(xiàn)象也間接反映出大學生想打工的原因,其中還是大多數(shù)的大學生認為打工會給自身帶來的最大利益是能夠為自己鍛煉能力,為自己以后生存于社會帶來豐富的工作及人生經(jīng)驗,當然,在某些大學生的心中,在大學課余時間打工是為自己增加收入,這也是一個不爭的事實,而且在為自己增加收入的同時也可以適當?shù)臏p輕父母的負擔,這也是很多大學生選擇在課余時間打工的`原因。與此同時,絕大多數(shù)的大學生認為大學生在讀書期間的課余時間或者假期打工會對自己以后的工作多多少少有一些影響。

  5、在回答“你求職最關心的問題是?”

  這個問題時,有48.94%的大學生選擇了工作能力培養(yǎng),有21.28%的大學生選擇了工作薪酬,有10.64%的大學生選擇了工作環(huán)境,說明了大學生在選擇打工的問題時,大多數(shù)的大學生會將該工作能夠培養(yǎng)自己的工作能力作為求職過程中最關心的問題,同時也有一些大學生選擇了工作薪酬與工作環(huán)境,這也間接的說明了大學生在假期打工的原因主要是為了增加自己的能力,積累自己的社會以及人生經(jīng)驗,或者是為了增加自己的收入以及其他。

  三、總結:

  經(jīng)過這次的網(wǎng)上問卷調查以及自己對大學生假期打工原因的了解,我認為大部分的大學生在空余時間或者假期打工是為了鍛煉自己的能力,增加和積累自己的社會以及人生經(jīng)驗,這個原因占絕大部分,經(jīng)驗是張王牌,對以后大學生找工作有很大的幫助,還有一些大學生是為了增加自己的收入,有些大學生是專以這個為目的,更有甚者不完成自己的學業(yè)就出去打工的,這個就有點本末倒置了,大學生應該還是以學業(yè)為重,這是作為大學生的首要任務,還有一些大學生是為了減輕爸媽的負擔,這是大學生假期打工的主要原因,當然還有一些次要的原因如想要自己能夠自食其力,想要打發(fā)時間,或者是某些大學生沒有自主意識,隨波逐流,看到別的大學生打工,自己就跟著去。

打工調查報告3

  暑假對于我們大學生來講是個令人興奮的難得的假期,因為在這段時間里我們可以掘起所好,做很多自己想做,但平常又沒有時間做的事。滿滿當當?shù)陌才偶倨谏�,快樂又充實。很多大學生都會選擇抓住機遇,做一些社會實踐活動,積極投入到社會這個圈子里,既鍛煉能力,又能增長見識,何樂而不為呢?

  一個月的暑期生活就這樣匆匆結束了,還有我的這次社會實踐。讓整日呆在象牙塔的我,嘗到了生活的現(xiàn)實和不易�;蛟S,這種真切的體會,才是最寶貴的收獲。

  整個八月份的時間我都在打工,這次選擇的工作地點是在家樂福店,因為九月份開學的來臨,所以選擇做文具的暑期促銷工作。八月份這個時候,面臨孩子們的開學,幾乎每家大型超市都會有這個學訊的促銷,商場里的各大文具廠商也會開始降價,以便吸引學生和家長的眼球。

  剛開始沒上班的時候,我原本以為這個工作應該會很輕松�?墒遣蝗�,上班之后,不久要按家樂福員工的上班時間,早班從早上八點鐘開始上班,到下午四點鐘結束。晚班在九點半的時候下班,因為住家隔上班地點還是有點遠,所以晚班下班之后回到家都十點半了,在路程上每天坐公交車還是有點辛苦。去年我在太平洋全興店給某個服裝品牌做促銷工作的時候,還是比較輕松的,只用負責自己份內的工作就好了,可是在超市里,每個廠商的促銷員不僅要負責本廠商的促銷工作,每天還要幫助家樂福負責本課其他的商品。例如給在文具區(qū)域的商品打價格標簽,熱門思想?yún)R報定時查價,看是否降價或是漲價。如果有新的商品,還要幫忙上貨,整理花車,負責整理散貨的歸類。每天晚班的同事,還要在下班之前把所有的排面整理好。所以,我每天的工作不僅要向顧客介紹公司的商品,還要做很多除此之外的事情。剛開始的時候,我對幫助其他的商品上貨和整理花車之類的工作是不理解的,因為我覺得我只是給一個廠商做促銷工作,其他的工作不應該我負責�?墒枪ぷ鲙滋熘�,我也明白了這些好像都是超市里面的規(guī)矩,作為促銷員不僅要為廠商工作,同時還要為商場工作�,F(xiàn)在的超市其實也是在節(jié)約成本。所以這些我每天都已經(jīng)習慣了,忙忙碌碌的,也很充實。

  超市里每天都會碰到各種各樣的顧客,偶爾也會碰到外國的朋友,這個時候正好是練習自己英語口語的機會。大多數(shù)時候還是一些家長呆著孩子來買開學的學習用具,這樣的場合,可以培養(yǎng)自己的溝通能力,和自己的表達能力,這些都是在學校里學不到的,是靠自己在社會上的積累得來的�,F(xiàn)在的我們賺錢不是主要的,作為學生,應該一種學習的經(jīng)驗來看待工作,不管是什么工作總會有值得我們學習的地方,這種學習和社會的機會是很珍貴的。工作總結也是以后自己找工作,實踐社會的資本。

  在家樂福里面工作,我還是看到了超市里面管理上存在的一些問題,雖然我學的并不是工商管理。例如有些商品需要放在花車上,今天看到同事很辛苦的把商品一個個擺好,明天領導來了,又讓把商品擺放在其他的位置。這樣的事情經(jīng)常發(fā)生,很浪費時間和人力,我覺得這些就應該盡早安排好,不要等到都做好了又否定。我還碰到了一件事情,就是一件商品的價格在不同的時間差了太多。工作的一位同事在今年六月份的時候買了一款全新的拉桿書包,特價59元,因為當時可能是還剩了很少的貨,所以價格很便宜。八月份的時候,廠家又來了很多同款的書包,這款書包的原價是199元,現(xiàn)在促銷價是148元。同一商品59元和148元之間真的差了很多,六月份的時候買書包的顧客很少,難道是因為現(xiàn)在要開學了,買書包的顧客每天都有很多,所以這價格就相差了這么多?現(xiàn)在的顧客都覺得大型超市里面的東西比較公道,有一次我遇到一個廠家,從她的口中我得知了一款書包超市的進價是105元左右,現(xiàn)在銷售給顧客的價格是150元左右,一款書包超市的利潤就將近五十元左右,利潤相當于進價的二分之一,所以超市每天的利潤應該是很大的.。短暫的實踐生活就這樣結束了,除了收獲,還有很多值得我思考的問題……

  主要體會:

  這次的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領悟了很多東西,甚至這些東西將讓我終身受用。工作的時候要學會全力以付,不要太計較自己付出多少,盡量做到多做事,做有用的事情。自己努力的工作,旁人也會看到。不管怎樣,重要的是工作的成效和業(yè)績,這才是領導看重的。不管做什么事情,就算是一件小事,也要認真仔細,絕不能敷衍了事�?赡懿黄鹧鄣男∈率呛苤匾�,所謂細節(jié)決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大,很多小事,一個人能做,另外一個人也能做,只是做出來的效果不一樣,往往是一些細節(jié)上的工夫,決定著事情完成的質量。

  我的思考:

  社會實踐能讓走出校園的我們,更好的接觸社會,了解社會,加入到社會中。它有助于我們大學生更新觀念,吸收新的思想和知識。同時,社會實踐中有很多我們在學校里無法學習到的東西,與人溝通交流的能力和表達能力。社會實踐能夠加深我們與社會各階層人的感情,拉近了與社會的距離,也開拓的視野,增長了才干,能更好明確自己的奮斗目標。希望以后還有這樣的機會,讓我從實踐中得到鍛煉。

打工調查報告4

  一、調查主題:關于Xx縣Xx鎮(zhèn)中學生暑假打工的調查報告

  二、調查人:Xx一中高二Xx班Xx

  三、前言:

 �、逭{查目的:了解中學生對于父母等的依賴程度和對自身的磨練認識

  ㈡調查時間:20xx.08.01

 �、缯{查地點:Xx縣Xx鎮(zhèn)

 �、枵{查方式:對于街坊鄰居進行問卷調查

  四、調查體會:

  實踐是體驗真理的唯一標準,就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,競爭形式的日趨激烈,面對憂慮和壓力,許多大學生都希望找到適合自己的職業(yè),我覺得,作為一名高中生的我,應該早些立足于社會實踐,這次實踐過程雖然很辛苦,但是這樣才能積累經(jīng)驗,因為這些經(jīng)驗就是無形資產(chǎn),在關鍵時刻就會顯現(xiàn)出作用。

  五、正文

  中國有句俗話:“窮人家的孩子早當家”,在當今看來確實如此。自計劃生育實行以來我們這代90后就出現(xiàn)了兩種情況,一種就是父母嬌生慣養(yǎng)最后恨鐵不成鋼,另一種就是從小立志最后成就夢想,當然,這其中的艱辛可想而知了……同樣都是在象 牙塔中長大,往往就是有人選擇做井底之蛙,只有少數(shù)人選擇海闊天空,兒這兩者正是我這次調查報告要探討的問題。

  一說起吃得苦,我就想起了我的鄰居,她今年正好初中畢業(yè),中考不是很理想,正準備就讀長沙護校,暑假她就在新華書店打暑假工,薪水也不低,正好可以磨練自己,我不禁想起和她年紀大小的不知有多少正吹著空調吃著零食看著電視……

  為此,我在街坊鄰居展開了一次問卷調查:(以下為問卷調查樣式)

  關于中學生暑假打工的問卷調查

  您好!首先非常感謝您犧牲寶貴的時間支持這次調查問卷,以下共十個問題,九個選擇題,在您認同的選項上打鉤,最后是一個建議題,熱情歡迎您對此次問卷調查提出寶貴的意見!

  1.您覺得現(xiàn)在就業(yè)形勢會繼續(xù)嚴峻下去嗎?

  會( ) 不會( ) 不知道( )

  2.您認為中學生應該在暑假期間打工嗎?

  是( ) 否( ) 其他( )

  3.如果可以,您支持您的孩子在暑假期間打工嗎?

  支持( ) 不支持( ) 其他( )

  4.您送您孩子去打工是希望賺錢還是磨練您的孩子?

  賺錢( ) 磨練( ) 其他( )

  5.以下暑假工類型您會給您的孩子選哪樣?

  輕松但薪水低( ) 辛苦但薪水高( ) 孩子做主( )

  6.您覺得您的孩子能勝任暑假工的工作嗎?

  能( ) 還好( ) 不能( )

  7.您認為暑假工男孩多還是女孩多?

  男孩( ) 女孩( ) 差不多( )

  8.您認為中學生暑假打工利大于弊還是弊大于利?

  前者( ) 后者( )

  9.您親朋好友的小孩有暑假打工的嗎?

  有( ) 沒有( ) 不清楚( )

  10.您對本次調查問卷有什么建議呢?

  建議:

  非常感謝您對于本次調查的支持,希望不會耽誤您寶貴的時間!

  打工的途徑或者形式多種多樣,只要是對社會有益,對自己積累人生經(jīng)歷有益,還能夠有少量收入,就可以毫不猶豫的參與其中。當今大人普遍同意孩子應該在適當時間提早涉足社會生活,磨練自己以免日后走出社會能夠適應社會,不得不說,作為一名高二學生的我,在電視節(jié)目中就已經(jīng)了解到社會是有多么的殘酷、多么的現(xiàn)實,當然這只是一種磨練的.過程。我們應該有這樣的胸襟:不以成敗論英雄,不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計,但是這種設計不是憑空出來的,是需要成本的,失敗就是一種成本,有了成本的投入,就預示著的人生的收獲即將開始,不經(jīng)風雨,怎么見彩虹,沒有人能輕輕松松成功!

  面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,我覺得中學生應該提早轉變觀念,不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段,更重要的是借機培養(yǎng)自己以后的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論,增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。慶幸的是我們還是在校學生,我們只有真正的把本領學好,才能在未來真正進入社會時不至于這樣不知所措。

打工調查報告5

  一、調查目的與意義

  伴隨著金融危機的不斷蔓延,我國各行各業(yè)都遭受著沖擊。社會就業(yè)壓力不斷增大,引發(fā)了一系列的社會矛盾的加劇。而在就業(yè)方面,首當其沖的就是農(nóng)民工的就業(yè)問題。因此能否處理好農(nóng)民工的就業(yè)問題,將影響到我們整個社會的發(fā)展節(jié)奏和發(fā)展進程。而最直接也是最有效的方法就是從農(nóng)民工自身素質技能著手,只有真正了解到他們是否想進一步學習,希望學習哪方面的技術知識,并幫助他們學到一定的技能,才能從根本上改善他們的社會地位,同時解決我國的一系列衍生矛盾。

  我國的農(nóng)民工問題一直十分突出,嚴重阻礙了我國城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展的戰(zhàn)略要求。在城市,農(nóng)民工受到社會的排斥和歧視,被限制和禁止從事某些職業(yè)。這一方面是城鄉(xiāng)差異影響下思維觀念的差異造成的,另一方面主要還是因為廣大農(nóng)民工本身缺乏相關的素質,這里包括行為習慣和專業(yè)技能。

  因此,切實去了解農(nóng)民工的思想動態(tài),積極引導、扶植他們去就業(yè),為他們提供學習的機會,創(chuàng)造學習的條件,是任重道遠的,也是社會主義發(fā)展的客觀要求。這是解決“三農(nóng)問題”的有效舉措。一旦讓廣大農(nóng)民工掌握了一定的技能,提升了相關的素質,他們不但能促進經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)經(jīng)濟的.進一步發(fā)展,同時也能為他們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟事業(yè)做出巨大的貢獻。

  而當今,找工作難,工作找人也難。這是為什么?本次調查研究就是旨在回答這個問題。

  二、調查方法

  此次調查主要采用個人問卷調查方式進行。

  三、調查對象

  本次調查圍繞“農(nóng)民工學習需求”問題,調查了五名群眾。調查對象均是隨機找到的農(nóng)民工,滿足條件。

  四、調查結果

  周麗絲,女,19,職高,群眾,未婚,家庭成員有3人。她在沿海發(fā)達地區(qū)的一個民營企業(yè)任職。月收入500-1000。周小姐很想學習農(nóng)學,在獲得大專學歷后回家鄉(xiāng)支持當?shù)剞r(nóng)村的發(fā)展。本來學旅游的她在現(xiàn)實工作中并沒有什么優(yōu)勢。她也考慮到通過短期培訓進行脫產(chǎn)學習服裝加工,這對于她繼續(xù)留在發(fā)達城市有一定的幫助,畢竟手工制造業(yè)也需要一批真正有手藝的人。

  楊嘵燕,女,23,職高,群眾,未婚,家庭成員3人。同樣在沿海發(fā)達地區(qū)工作的她,情況和周小姐類似。她原來是學計算機管理的,但后來當了超市職工,同樣無法施展她的專業(yè)能力。她想到廣播電視大學學習管理學,憑借著不錯的氣質和口才,努力成為一個管理者。但她也考慮到電大組織的短期培訓中學習計算機應用,繼續(xù)強化她的專業(yè)能力,使自己在城市的競爭中體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢。

  高迪,女,23,初中,群眾,未婚,家庭成員5人。高小姐的情況和上面兩位各有類似。作為超市職工的她,因為學歷的問題沒有能繼續(xù)她計算機管理的夢想�,F(xiàn)在她用自己的業(yè)余時間在廣播電視大學學習農(nóng)學,回家支持家鄉(xiāng)建設。但是,她也沒有放棄到電大進行短期培訓,走上計算機方面的相關崗位。

  王丹丹,女,23,初中,群眾,已婚,家庭成員4(有子)。丹丹姐是在大酒店工作的,原來學的也是計算機管理。因為自己的學歷低,所以成了她競爭的門檻。所以她現(xiàn)在最想取得一個本科學歷,主修經(jīng)濟學,當一個財務方面的工作人員。另一方面,電大組織的短期餐飲服務培訓她也感興趣,可以先讓她在餐飲業(yè)好好干下去,尋找更好的機會去深造。

  江志強,男,23,大專,團員,未婚,家庭成員3人。他有些靦腆,但是計算機的水平不賴,學歷也還不錯。所以他想到廣播電視大學學習經(jīng)濟學,當一名財務人員。如果不行的話,他就去參加當?shù)卣M織的短期培訓,學習數(shù)控技術,畢竟對于一個男士來說,數(shù)控這個職業(yè)也是不錯的。

  五、討論與建議

  無論是一開始的闡述還是上面材料中的敘述,我們不難看出,要強人強市強省乃至強國,教育的重要性仍舊是不容置疑的。現(xiàn)在社會上同樣是這樣一個局面,很多農(nóng)民工爭相去競爭培訓機會,去努力提高自己的素質,去提升自己的能力。雖然這只是很多農(nóng)民工中積極的一部分,但是,一旦我們的教育支持跟上去了,一部分農(nóng)民工頭腦“富”起來了,難道我們就不能再利用先富帶動后富這個道理嗎?雖然我們現(xiàn)在還不能給這個方式下什么定論,但是,看看當今金融危機的影響,今年二月失業(yè)返鄉(xiāng)的農(nóng)民工數(shù)量達到20xx萬左右。如果不妥善處理好這么一大批的人的就業(yè)問題,后果可想而知。

  教育,仍舊是教育,我們沒有足夠的資金去支持一個又一個農(nóng)民工兄弟去搞創(chuàng)業(yè)搞科研搞自主。我們只能依靠社會,依靠政府,依靠一切可以依靠的力量去給那些想學習,需要技術的農(nóng)民工兄弟創(chuàng)造學習的機會,拓寬學習的渠道。盡最大的力量去優(yōu)化現(xiàn)有的教育培訓機制,加強教育培訓的改革力度,扶植那些能大量吸納農(nóng)民工的企業(yè)。

  我想就這一問題再提出并重申幾個觀點和看法。

  第一,充分利用職教資源加強農(nóng)民工職業(yè)教育和培訓。

  我國現(xiàn)擁有中等職業(yè)教育學校約1.5萬所,高職院校有1100余所。這是農(nóng)民工培訓的豐富資源,當務之急是制定政策,并給予經(jīng)費支持,使得中高等職業(yè)學校真正成為農(nóng)民工教育的重要載體。

  第二,教育資源重心下移延伸到農(nóng)村基層。

  我國教育資源城鄉(xiāng)分布不均衡,主要集中在大中城市及縣城,農(nóng)村本土教育資源匱乏。只有把教育資源的重心延伸到了基層,從上向下貫徹,從下向上執(zhí)行,才能將教育培訓做到位。特別是在當前農(nóng)村普遍存在中小學生源減少和校舍閑置的背景下,可以充分利用那些閑置的校舍資源,建立一些長效性的基層教育基地和培訓網(wǎng)絡。

  第三,加大新農(nóng)村文化設施的建設力度。

  農(nóng)民工教育還有賴于自我教育,靠別人靠社會畢竟不能有長久的作用,只有靠自己的雙手去改變自己的命運。為此需要構建一個良好的學習氛圍。加大基層文化設施建設的支持力度,在一些勞動力資源豐富且輻射范圍廣的中心村規(guī)劃布局學習網(wǎng)絡。充分利用現(xiàn)有閑置的中小學校舍,建設文化活動室和圖書閱覽室等公共設施豐富農(nóng)民文化生活,并使新農(nóng)村成為農(nóng)村人口自我學習的基地,成為構建學習型社會的重要陣地。

  第四,加強發(fā)達地區(qū)對農(nóng)民工教育的支持

  相對于農(nóng)民工大量涌入大中型城市的現(xiàn)狀,這在暫時沒有可以解決的具體方案。大城市的發(fā)展需要廣大農(nóng)民工的建設,而作為一定的回報,政府應當鼓勵并加大經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)對周邊農(nóng)村的扶持。只有將農(nóng)村建設成城市,才能從根本上把農(nóng)民工帶離邊緣化,讓他們重新正常的軌道上。

  總而言之,要把加強農(nóng)民工教育這件事作為我國現(xiàn)行教育任務的一個重點,通過解決這個問題來緩解或解決城鄉(xiāng)教育資源長期失衡的現(xiàn)象。教育要面向農(nóng)民工,為其創(chuàng)造更多的教育培訓機會;教育要面向新農(nóng)村,使教育成為當前新農(nóng)村建設的重要內容,使新農(nóng)村成為農(nóng)民工教育的主陣地;教育要面向未來,使其成為提高農(nóng)民工技能和素質的主渠道,成為提升全民素質的重要組成部分。毫無疑問,無論是對于推動城鄉(xiāng)公共資源公平配置,還是對于全面提升全民素質,農(nóng)民工繼續(xù)教育都將具有長遠的戰(zhàn)略性意義,三農(nóng)問題也能在這個問題解決的同時得到解決或大大的改善。

打工調查報告6

  具體實施步驟是:

  ◆寫調查報告提綱;

  ◆擬訂調查內容,寫出調查表;

  ◆打印調查表;

  ◆收回并分析調查表;

  ◆寫調查報告;

  我們做的調查報告主要可以分為以下幾個部分

  一、目的、時間等

  調查的目的:了解大學生在校期間的兼職狀況;并分析其中的原因.

  調查對象:新疆大學數(shù)學與系統(tǒng)科學學院大一,大二,大三學生 。

  調查的主要內容:兼職的種類、目的,期間遇到的問題,兼職的收入情況等。

  調查工作時間安排:20xx年5月6日確定調查內容.目的及調查對象,并制訂出調查問卷;5月7日,發(fā)放問卷,進行實際調查;5月8日,對收回的問卷進行統(tǒng)計分析,完成調查報告。

  采用的調查方法:問卷調查。

  人員分工:

  問卷設計:全體成員

  問卷調查:全體成員

  調查報告:柯曉玲 韓英

  問卷統(tǒng)計,數(shù)據(jù)整理及插圖:楊麗 鹿園園

  調查計劃及提綱:焦恒

  調查提綱

  二、調查問題類型及現(xiàn)狀分析:

  全文共分為三部分:

  ▲第一部分,介紹了調查的時間、地點,調查問卷的一些情況.

  ▲第二部分,從不同的角度進行調查并對現(xiàn)象分析(這部分所占比例較大):

  a. 調查同學們對待兼職工作的態(tài)度,這是決定因素。(1.2)

  b. 針對已從事過兼職工作的同學,調查他們從事此項工作的目的,再與其收獲進行對比,看看兼職是否對他們有益.(4.7.13.16)

  c. 在兼職過程中,同學們由于缺乏社會經(jīng)驗等因素將會遇到哪些困難,他們是否有勇氣去面對,將采取什么方法應對?這是對同學們的心理素質進行檢測。同時,學校是否該幫助呢?(8.9.10.11.12)

  d. 調查家長對同學們從事兼職工作的態(tài)度,這對同學們是否從事兼職工作也有很大影響。(15)

  e. 作為當代大學生,大家都具有各種各樣的特長及不同的性格,這將直接導致從事兼職工作的種類不同及尋找兼職工作的途徑不同。(3.5.14)

  f. 在大學期間,我們的主要任務是學習,同學們是否能處理好學習與兼職工作間的關系呢?這是對同學們綜合能力的檢測。

  ▲第三部分,對調查報告進行小結。

  針對大批在校大學生都有過兼職經(jīng)歷的事實,我們利用五一長假開展了一次題為“大學生兼職狀況”的社會調查。調查采用問卷形式,共發(fā)放問卷100份,其中一年級20份,二年級30份,三年級50份,收回100份,有效回收率100%,總體來說,被調查男女生人數(shù)基本相等。本次調查主要涉及大學生兼職的類型、目的、期間遇到的問題及解決辦法、收入情況等內容。調查發(fā)現(xiàn):

  三、看待兼職的態(tài)度

  1 有無必要兼職

  從性別來看,分別有46.9%的男生,52.9%的女生認為大學生兼職非常有必要,而認為大學生沒必要兼職的均占0%,其余的則認為可有可無。

  從年級來看,一年級,二年級,三年級分別有30.9%,35.2%,60.8%的同學認為大學生兼職非常有必要,其余同學均認為可有可無。

  2 是否從事過兼職

  從性別來看,分別有14.3%的男生,11.8%的女生經(jīng)常兼職,75.5%的男生,78.4%的女生偶爾兼職,10.2%的男生,9.8%的女生從未兼職。與此同時,各年級差異性不大,即絕大多數(shù)同學偶爾兼職,少數(shù)同學經(jīng)常兼職或從未兼職。具體如下:

  總的來看,由于社會對女性就業(yè)的歧視,女生認為非常有必要兼職的比例明顯高于男生;隨著年級的增長,同學們意識到就業(yè)形勢愈來愈緊迫,認為非常有必要兼職的同學比例顯著增長。

  四、尋找兼職的途徑

  從性別來看,分別有69.4%的男生,45.2%的女生自己尋找兼職,38.8%的男生,25.5%的女生通過熟人尋找兼職,22.9%的男生,27.5%的女生通過中介機構尋找兼職,還有部分同學通過廣告尋找兼職。與此同時,各年級差異性不大,基本與總體情況相符。

  調查還發(fā)現(xiàn),80%以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構,以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全。

  五、從事兼職的'類型及范圍

  從性別來看,分別有80.8%的男生,40.7%的女生做過家教,分別有16.3%的男生,78.4%的女生做過促銷,分別有13.2%的男生,29.4%的女生發(fā)過傳單,同時,還有少數(shù)同學從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。

  從年級來看,一年級,二年級,三年級分別有65%,75.5% ,98%的同學做過家教,分別有5%,7.5%,26%的同學做過促銷,分別有20%,30%,16%的同學發(fā)過傳單。

  總的來看,同學們兼職的種類比較單一,而且性別差異較大。經(jīng)分析,原因有二:一方面,時間有限,同學們只能選擇耗時少,收入較高的工作;另一方面,社會經(jīng)驗較少,工作能力有限,諸多用人單位不予考慮。

  六、從事兼職與學習之間的關系

  不論從性別還是從年級來看,均有90%以上的同學認為兼職對學習的影響因人而異,只要注意調整,能夠二者兼顧,還有小部分同學說不清楚二者是否會相互影響。

  從事兼職的目的及收獲

  從性別來看,分別有45.2%的男生,37.3%的女生認為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢,頗有成就感;分別有43.6%的男生,60.8%的女生認為兼職可以積累社會經(jīng)驗,為今后的工作奠定基礎;分別有11.2%的男生,1.9%的女生認為兼職可以拓寬交際面。

  總而言之,絕大部分同學從事兼職的目的比較明確,認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經(jīng)驗,少數(shù)同學認為可以廣交朋友,拓寬交際面。

  兼職過程中遇到的困難及應對方式

  不論從性別還是從年級來看,超過70%的同學偶爾遇到過困難,20%左右的同學多次遇到過困難,只有極少數(shù)同學從未遇到過困難。

  所遇到的困難當中,基本不包括性別歧視,而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳,也有不少同學認為是由于用人單位過于刁鉆。

  遇到困難時,80%左右的同學積極想方設法解決,10%左右的同學忍氣吞聲,自認倒霉;還有極少數(shù)同學不知所措。

  家長對子女從事兼職的態(tài)度

  總體來看,50%左右的家長基本同意子女從事兼職,主要是出于安全方面的顧慮;25%左右的家長完全同意子女從事兼職,并予以鼓勵;20%左右的家長不同意子女從事兼職,他們認為學生應該以學習為主;還有極少數(shù)家長完全不同意子女從事兼職。

  七、兼職所得收入的用途

  48%的同學將兼職收入作為生活費,以減輕家里經(jīng)濟負擔;41%的同學將其作為額外的零花錢;6%的同學將其作為戀愛開支;其余5%的同學將其積累,作為長久投資(例如旅游等)。

  小結:豐富多彩的大學生課余生活給了我們無限的激情,滿腔的熱情,更重要的是的兼職經(jīng)歷。通過調查,同學們大都希望在大學期間從事兼職工作,家長們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難,由于缺乏經(jīng)驗和社會閱歷,不知如何應對,甚至有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學具有一定的特長,善于交際,能力突出,能夠將兼職工作做得有聲有色。另外,同學們一致認為學校應該成立專門的兼職指導機構,鼓勵指導同學們從事兼職,使大家在豐富課余生活的同時,既鍛煉了能力,又獲得了一定的報酬,為以后的就業(yè)做好準備。

打工調查報告7

  時光匆匆,日月如梭,轉眼睛大一生涯就這樣結束了,1年的時間自己也成熟長大了不少,對自己大學生的身份和處境有了更深的認識。眼看著學長學姐為各種各樣的證書而努力忙碌著,自己也感到壓力在漸漸逼近。近幾年來,"大學生就業(yè)難"的話題更是見諸于各大報紙,電視或網(wǎng)絡里也狂轟濫炸的報道大學生就業(yè)難的消息,即使是找到工作的大學生起薪也是非常之低,就業(yè)形勢是著實嚴峻。因此,對于21世紀的大學生來說,空有理論知識是遠遠不夠的,不僅需要扎實的理論功底,也要擁有很多種實際的能力,比如說交際溝通能力、處理突發(fā)事件的能力,還需要實干踏實做事嚴謹認真負責的態(tài)度。因此,盡可能多的參加社會實踐活動是很有必要的。

  暑假到了,這是一個難得的參加社會實踐的機會,剛好學校也發(fā)下了社會實踐報告書。當時我看了之后顯的很興奮,因為參加社會實踐的決心其實自己老早就有這種想法了,我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費,當然更多的是想通過親身體驗社會實踐讓我自己更進一步了解和認知這個社會。因此回家之后我就與父母商量了一下自己暑假準備打短工的想法,令我欣喜的是父母都很支持我的決定,也贊同我的這一做法!所以,我倍感激勵,決定今年暑假要真正的去接觸社會 , 品嘗社會的酸甜苦辣。我相信,自己能在這次實踐中增長見識,更為重要的是也能夠檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭,并想通過社會實踐,找出自己在社會中存在的差距。

  然而,經(jīng)過了幾天的奔波,我才發(fā)現(xiàn)其實工作不是那么好找的。要不是自己的要求不符合,學歷不夠,就是工資太少了�?傊婚_始就連連碰壁。暑期工時間太短很難找到滿意的兼職。實在沒辦法了,只好拜托我朋友了,說是可以去他工作的地方幫忙。他工作的地方是一個飯店,他的職業(yè)是廚師,當然我是不能干廚師的,因此他推薦我當服務員。老板是個30多歲的女人,貌似很和藹,正巧飯店缺人,我就加進去了,成了她的飯店的一位服務生。

  雖然并不是自己最初想要找的工作,但感覺也挺好的至少在這樣工作的地方安全,現(xiàn)在的社會很黑暗許多報道一些沒有社會經(jīng)驗的學生都被騙了。我就跟著飯店里的其他服務生學習。上班的工作很簡單,就是上班前后幫忙打掃一下衛(wèi)生,收拾一下東西,客人來后幫忙招呼一下,工作時間就只有7個小時。一天下來大多時間都是站著的。怎么說第一天工作也得好好表現(xiàn)一下嘛!雖然老板不在,但我真是很用心去做了。暑假打工第一天的工作就這么結束了。苦,倒是說不上啦!但是累總是有的,站的時間太長了腳特別酸痛罷了。有的時候做得不好,要給顧客說好話,要本著顧客就是上帝的宗旨。有的時候覺得自己挺委屈的明明就是他們得不對,自己也決不能說不。

  我有幾次都想打退堂鼓了,但我回想當時自己信誓旦旦的,就這么回去肯定會被父母責備的。我可不想那他們看扁了,可能是萬事開頭難吧!我就這么安慰自己,連這一點小事我都不能忍受,何談將來做大事呢!所以我想通了,無論怎樣我都要做完這兼職。實在是很不順心的時候我就轉移它的注意力了,沒有過不了的坎,慢慢的就習慣了,時間也就在我忙碌的時候溜走了。就這樣一個星期下來,基本的工作程序我都很熟練了。有時候我們實在太累了就可以坐下來休息。慢慢的我也這和其他工作的員工也熟了起來,我們有說有笑的,他們人都很好,有倆員工年齡比我還小。他們早早就踏入了這個社會。實在很可惜,他們應該在校園里面讀書才對��!社會需要的是人才,沒有能力就注定要辛苦一輩子。非常幸興自己能有讀書的機會。在社會里學不到學校里的知識,同樣在學校里也學不到社會的東西。所以要珍惜校園里的時光,同時在社會上多多實踐鍛煉自己,生活也充實了很多。

  所以,盡管在這一個月里,我的手被開水燙傷過,被顧客刁難過,被酒精爐割破手指,摔壞過碗碟,但是,我知道我經(jīng)歷了一次成長。充分認識到學到了再多的理論,如果它不能很好的指導實踐,解決實際問題,那么它永遠只是理論,沒有實際意義,就像紙上談兵。

  在我的打工生活中,我也明白了許多道理。雖然事實如此,我們更多的是學會面對,學會生活。不要因為一點點不如意的事情就影響到工作上。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時,只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的,而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓,平時工作認真點就不會出錯了,任何改進都是一種進步。我堅持這樣走下去。這才是我所應該做的。做人做事都很重要,只要真誠的去對待別人,就會得到同樣的回報的。我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,我們都要真誠的對待。 平時自己能做的就盡量去做到最好,多幫助身邊的人。自己也會收獲很多的快樂,自己也會得到他們的回報。對待朋友,要真誠。多為別人著想,多點理解,多點寬容,要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情,都必須有主動性和積極性,主動解決顧客的困難,虛心聽取別人的建議。要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人,不斷的提高自己。打工的日子,有喜有憂,有歡樂,也有苦累,也許這就是打工生活的'全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺,但總的來說,這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步,是值得回憶的。社會上比較復雜,不會像我們在校園里面的生活那么簡單。我想每一份的回報都是需要我們用心去付出才能得到的。

  經(jīng)過我的一番努力我的假期打工悄然落幕了,經(jīng)過這次實踐,我能真正體會到這一點。在工作中,在真正的社會交際中,顧客永遠是對的,你不能摻雜自己的個性�,F(xiàn)在回想來,在暑假打工的日子里。我確實得到了很多。出門打工受氣是難免的,許多事情都要忍著,不能發(fā)脾氣,畢竟自己是在給別人打工。想起在家的待遇和脾氣,很多時候真想就此放棄,不過最后還是撐過來了。在家要想接觸這個社會,想融入這個社會,那么這么一點點辛苦還是一定要的。很多人都是出來工作幾年的了,見識比我廣,經(jīng)歷的事情也很多。我想我對這個社會的認識還不夠。有機會的話,應該大膽的出來鍛煉一下了。

  雖然暑期只做了一個月的飯店服務生,但是在這段時間里,我卻可以體會一下工作的辛苦,鍛煉一下意志品質,同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗,也交了一些要好的朋友。這就是先苦后甜!就在我要回去的時候,我們還一同出去吃了一頓,那一段時光真的很美好。

  短期的社會實踐,一晃而過,在這其中,讓我從中領悟到了很多的東西,而這些東西都將會讓我終生受用。學校讓我們去社會實踐真的很有作用,會讓我們從中受益匪淺。社會實踐讓我知道了,掙錢真的很不容易,也明白工作的辛苦,以后也不會再浪費錢了。除此之外,我也意識到了自己很多的缺點和不足,例如不夠主動做事,有時候老板說了才知道做,老板不說就沒有這個意識去做;社會經(jīng)驗比較缺乏,經(jīng)常會做一些錯事,有些熟悉的客人上門也不認識,也不熟悉客人的愛好,使得客人不高興;剛開始也不大會和人交流,所以那時總是覺得自己很受委屈等等,雖然這些都是我的比較辛酸的歷史,不過這些也都是我寶貴的經(jīng)驗,它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓,我要力爭在我以后暑期實踐以及今后就業(yè)的時候不要再犯同樣的錯誤。社會實踐拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干。

  社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方,在那片廣闊的天地里,我將會更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎!

打工調查報告8

  調查目的:時下,大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐,打暑期工、實習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學生而言,掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的,不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會,一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去,提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況,從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法,使大學生能正確對待社會實踐,在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能,尋找發(fā)展的機會。 調查對象:大學生成長成才,是高等院校普遍關注的.問題。而大學生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分,也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀大學生50名,其中湖南文理學院20名,湖南大學10名,長沙理工大學10名,湖南師范大學5名,湘南學院5名。年級分別為大一學生5名,大二學生30名,大三學生15名。

  調查內容:本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習,最想?yún)⑴c何種社會實踐,所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相符,能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。

  調查方法:通過派發(fā)問卷進行調查,發(fā)放問卷共50份,收回有效問卷50份。

  調查結果:從調查中發(fā)現(xiàn),許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”,通過兼職可以學到許多寶貴的東西�!按嬖诰褪呛侠怼�,職業(yè)沒有高低之分,無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作,就可以去試一試,品牌代理,促銷等以前不會是大學生從事的工作,現(xiàn)在都成為了大學生們可以接受的工作。調查結果分析:在調查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項,說明當代大學生與以往的大學生相比較,他們的求學經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越,也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,因此,他們意志往往比較脆弱,克服困難的能力也較差,常常是對社會的要求較高,對自我的要求較低。當前,大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題,責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作,引導學生健康成長和成才的重要舉措,是學生接觸社會、了解社會、服務社會,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實踐,其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),同時給農(nóng)民帶去相應的指導,本著為人民服務的宗旨,同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合,并從群眾中學到做人做事的道理,用于知道自己的將來的學習生活工作�,F(xiàn)在大學生,除了一部分學生來自農(nóng)村以外,很有一部分是來自城市的,往往這些學生家庭環(huán)境好,父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉(xiāng)”實踐活動,這樣,學校所提倡的通過 “三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學中,三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀,而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價值觀體系中,人生價值觀處于主導地位,決定著總的價值取向,對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導和制約作用。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā),致使大學生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足,更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務人民了。

打工調查報告9

  社會實踐對于大學生來說,可謂大學生活中不可缺少的一部分了。從大一開始,我就積極尋找各種機會鍛煉自己。通過參加實踐活動,讓自己在社會實踐中開拓視野,增長才干,進一步明確了我們青年學生的成才之路和肩負的歷史使命。為了能更好的了解社會,增長一技之能,這個暑假我再度走向了社會這個大舞臺,迎接又一份新挑戰(zhàn)。

  轉眼間,一個多月就結束了,在這里我體會到很多。通過這個暑假的社會實踐使我從內心體會到勞動的快樂和光榮。通過幾天的實踐我發(fā)現(xiàn)我在說話和接待顧客方面還有所欠缺。通過實踐我總結出幾點:

  第一,服務態(tài)度至關重要。

  做為一個服務行業(yè),顧客就是上帝良好的服務態(tài)度是必須的,要想獲得的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想,急顧客之所急,提高服務質量語言要禮貌文明,待客要熱情周到,要盡可能滿足顧客的要求。

  第二,創(chuàng)新注入新活力。

  創(chuàng)新是個比較流行的詞語,經(jīng)商同樣需要創(chuàng)新。根據(jù)不同層次的消費者提供不同的商品。去年過年,家里的商品比今年少多了,但今年推出了涮羊肉,蝦,帶魚等等。這些年貨是去年所沒有的�,F(xiàn)在生活水平提高了,消費水平也會提高,所以今年要備足年貨,檔次也要高些,不能停留在以前了,思想也要跟的上時代。父親確實有經(jīng)商頭腦。

  第三,誠信是成功的根本。

  今年我家的對聯(lián)是,上聯(lián):您的光臨是我最大的榮幸。下聯(lián):您的滿意是我最大的愿望。橫批:誠信為本。成信對于經(jīng)商者來說無疑是生存的根本,如果沒有誠信,倒閉是遲早的,誠信,我的理解就是人對人要誠實,真誠才能得到很好的信譽。我認為我父親就是這樣一個人,他為人穩(wěn)重,待認真誠,辦事周到,所以他得人緣很好,我認為這是開店成功最重要的一點。

  第四,付出才有收獲。

  雖然我家的生意還不錯,他的背后是父母親辛勤的工作。他們每天六點種起床,十一點才休息,冬天父親每天五點起床,開著三馬車去30里外的縣城進貨,無論寒風刺骨,還是風雪嚴寒,依舊如故,這是為了什么呢?我知道,不就是為了多賺些錢,供我們兄弟三個上大學嗎!我在家?guī)滋炀透械胶芾�,父母親幾年如一日。他們的辛苦可想而知。有很多商品要早上搬出,傍晚再般回去,僅次一項就會很辛苦了,而且家中還有六畝田地,到了夏秋季節(jié)更是忙的不可開交,看著父母親臉上一天天增多的皺紋,看著父母親勞累的背影,心中有一種說不出的滋味。我還有什么理由不去好好讀書,還有什么理由不去努力呢!我只有拿優(yōu)異的成績來回報我的父母,這樣我才能問心無愧。

  這一個多月的社會實踐使我增長了見識,也懂得了許多做人的道理,也讓我更清楚地認識到自己的不足和缺點,所以我要在今后的學習和生活中嚴格要求自己,提高自己的素質,努力學好自己的專業(yè)技能,我信我行!

  社會實踐時間: 20xx年8月x日至x日

  社會實踐單位: xx西餐服務有限公司

  社會實踐內容: 西餐廳服務與西方禮儀培訓

  社會實踐目的: 通過實習了解西餐廳的基本操作過程, 掌握服務技巧提高服務水平,鍛煉自己的社會實踐能力。

  隨著生活方式的更新和社會交往的活躍,我國吃西餐的人越來越多。在組織的涉外活動中,為適合國外客人的飲食習慣,有時要用西餐來招待客人。西餐廳一般比較寬敞,環(huán)境幽雅,吃西餐又便于交談,因此,在公共關系宴請中,是一種比較受歡迎又方便可取的招待形式。西餐源遠流長,又十分注重禮儀,講究規(guī)矩,所以,了解一些西餐方面的知識是十分重要的。今年暑假,我在西餐服務有限公司實踐了一個星期的時間,獲得了經(jīng)驗,更增長了見識,使我對西餐有了更深的了解。 在西餐服務有限公司一個星期的實習已劃上了圓滿的句號。在這里,第一次接觸社會的實踐生活,體驗到生活的`艱辛和不易,總體來說還是有不少的收獲和所得。從一個對西餐行業(yè)無知的少年變成一個既具有西餐知識,又懂得西方禮儀和社會交往的青年。實習的收獲是不能用語言一一所能描述的,總的來說有酸有甜、有苦有樂,苦的是讓人記住那些幾十種西餐食品的特點與制作方法,還得分清它們的消費對象。還有那些我們中國人不太懂得的西方禮儀培訓工作;快樂的是和同事領導的和睦相處以及老板的風趣幽默;快樂的是顧客對自己付出服務的肯定與贊賞;樂的是自己既充實又有滋有味的實習生活過程。其實實習的日子不是很長,當初的我們不知道牛排還要吃七八成熟?不知道生菜沙拉和水果沙拉是什么東西,以及自己不怎么熟練的在西餐廳鋪臺布。擺刀叉,給客人介紹菜單的種種場景就像昨天才發(fā)生一樣,是那么的叫人印象深刻。

  在這里,自己對西餐方面有了比較深刻的認識,品味西餐文化,建議大家到正宗的西餐廳看一看,一般都法國浪漫派風格布置的西餐廳比較好,裝璜華麗典雅,樂池內小樂隊演奏著古典的名曲,服務員是身著燕尾服的小伙子。研究西餐的學者們,經(jīng)過長期的探討和歸納認為吃西餐最講究6個“m”。第一個是“menu”(菜單) ,第二個是“music”(音樂) , 第三個是“mood”(氣氛),第四個是“meeting”(會面),第五個是“manner”(禮俗),第六個是“meal”(食品),這些都是西餐行業(yè)內必須具有而且重視的地方,好的西餐老板會特別重視這幾個方面的投資與開發(fā)研究。西餐禮儀也是特別重要的方面,好的西餐廳店,會對所有的員工進行西方禮儀的培訓,會對服務人員進行定期的考核和認定。 在xxx實習最刻骨銘心的是西餐服務的員工竭盡全力為客人提供"溫馨細微,物有所值"的服務。還有就是典雅淳美的美國西部音樂,韻味悠長的咖啡,以及聞名遐邇的菲力牛排。都說服務是餐廳的形象之本,是西餐廳的競爭之道,那么西餐服務的服務魅力有表現(xiàn)在哪呢?那就是一張誠摯動心的笑臉,一聲聲悅耳動聽的話語,一次次全身心投入的服務而凝結出一個個回味無窮的優(yōu)質服務。在那里實習的一個多月期間學到的東西可不少,感觸也頗多,若要為客人提供優(yōu)質的服務,就是要充分讀懂客人的心,充分理解客人的需求,甚至是超越客人的期望,在日常工作崗位上為客人提供富有人性化的和藝術化的服務,高層次的滿足客人的需求,讓客人愉悅地有頻頻光顧的欲望。

打工調查報告10

  調查方式:網(wǎng)上問卷調查

  調查時間:5月19日到6月8日

  一、引言:

  大學生活已經(jīng)過去兩年,在這兩年的大學生活中,除了學習之外,我們最關心的就是以后找工作的問題,然而要想找到一份好的工作就必須具備相應的的專業(yè)技術和最重要的社會實踐經(jīng)驗,畢竟在現(xiàn)實社會中,公司更看重的是你是否有工作的經(jīng)驗,這也是去面試者一塊含金量十足的‘王牌’。因此,許多大學生就會利用空余時間或者是假期打工,當然這并不是大學生在外面打工的全部原因,還有許多原因會使大學生在假期打工,為了弄清楚大學生假期打工的具體原因,我設計了一個問卷用來調查,通過網(wǎng)上反饋出來的數(shù)據(jù)對大學生假期打工原因進行了分析與總結,下面是一些具體的事項。

  二、 數(shù)據(jù)分析:

  1、在回答“大學生認為什么時候適合打工?”這個問題時,由反饋回來的數(shù)據(jù)顯示,44.68%的大學生認為只要是假期都適合打工,其次就是平時周末和節(jié)假日有19.15%,這兩部分占大學生打工時間的一半多,所以得出結論:大學生多數(shù)會選擇在自己的空余時間在外兼職。

  2、在回答“如果你有空余時間你回去兼職嗎?”“你有假期打工的計劃或者曾經(jīng)打工的經(jīng)驗嗎?”“你曾經(jīng)做過暑假工或寒假工嗎?”“家人是否支持你用課余時間打工?”這四個問題時,針對問題一有89.36%的大學生選擇了會,針對問題二有74.47%的大學生選擇了有在假期打工的計劃或者曾經(jīng)打工的經(jīng)驗,針對問題三父母對大學生在空余時間打工有55.32%完全贊同,40.43%保持中立,針對問題四有53.19%的大學生選擇了做過,很少,有23.4%的大學生選擇了做過,經(jīng)常,這占大部分比率。這四個問題顯示出了一個很好的現(xiàn)象,由此可以知道大學生大部分都有出去兼職的想法或意識,同時大部分大學生已經(jīng)在外實踐過了,說明大學生有強烈的獨立自主的意識,能夠有自力更生的能力,漸漸脫離父母的庇護,父母對孩子也自持孩子多一些社會經(jīng)驗,大部分大學生學會了自我獨立,自我生活,為以后在社會上立足奠定了基礎。

  3、在回答“你想要打工的原因是什么?”這個問題時,有59.57%的大學生選擇了增加社會經(jīng)驗,閱歷,鍛煉能力,有14.89%的大學生選擇了賺些外快,有10.64%的大學生選擇了想自食其力,有8.51%的大學生選擇了打發(fā)時間,有4.26%的大學生選擇了其他,有2.13%的大學生選擇了隨波逐流,即大家都打工,我也去,這個現(xiàn)象說明大部分的大學生在空余時間打工是為了鍛煉自己的能力,增加和積累自己的社會以及人生經(jīng)驗,而選擇其他原因的例如為了賺些外快或者想自食其力的大學生來說,或許在他們的意識中認為打工的目的只是單純的想賺些外快或者想自食其力,但是在實際的工作后,他們的主觀目的達到的同時也會適當?shù)?增加一些社會實踐經(jīng)驗,只是他們自我總結的能力可能沒有那些以專門想要鍛煉自己的能力,增加閱歷的大學生強。

  在回答“你認為大學打工有什么好處?”“你認為大學生假期打工對畢業(yè)后的工作有幫助嗎?”這兩個問題時,針對問題一有82.98%的大學生選擇鍛煉能力,有57.45%的大學生選擇增加收入,有48.94%的大學生選擇減輕爸媽負擔,21.28%的大學生選擇其他,針對問題二有55.32%的大學生認為有一部分,有23.4%的大學生認為,有19.15%的大學生認為應該視情況而定,而只有2.13%的大學生選擇了沒有。這個現(xiàn)象也間接反映出大學生想打工的原因,其中還是大多數(shù)的大學生認為打工會給自身帶來的最大利益是能夠為自己鍛煉能力,為自己以后生存于社會帶來豐富的工作及人生經(jīng)驗,當然,在某些大學生的心中,在大學課余時間打工是為自己增加收入,這也是一個不爭的事實,而且在為自己增加收入的同時也可以適當?shù)臏p輕父母的負擔,這也是很多大學生選擇在課余時間打工的原因。與此同時,絕大多數(shù)的大學生認為大學生在讀書期間的課余時間或者假期打工會對自己以后的工作多多少少有一些影響。

  4、在回答“你求職最關心的問題是?”這個問題時,有48.94%的大學生選擇了工作能力培養(yǎng),有21.28%的大學生選擇了工作薪酬,有10.64%的大學生選擇了工作環(huán)境,說明了大學生在選擇打工的問題時,大多數(shù)的大學生會將該工作能夠培養(yǎng)自己的工作能力作為求職過程中最關心的問題,同時也有一些大學生選擇了工作薪酬與工作環(huán)境,這也間接的說明了大學生在假期打工的原因主要是為了增加自己的能力,積累自己的社會以及人生經(jīng)驗,或者是為了增加自己的收入以及其他。

  三、總結:

  經(jīng)過這次的網(wǎng)上問卷調查以及自己對大學生假期打工原因的了解,我認為大部分的大學生在空余時間或者假期打工是為了鍛煉自己的能力,增加和積累自己的社會以及人生經(jīng)驗,這個原因占絕大部分,經(jīng)驗是張王牌,對以后大學生找工作有很大的幫助,還有一些大學生是為了增加自己的收入,有些大學生是專以這個為目的,更有甚者不完成自己的學業(yè)就出去打工的,這個就有點本末倒置了,大學生應該還是以學業(yè)為重,這是作為大學生的首要任務,還有一些大學生是為了減輕爸媽的負擔,這是大學生假期打工的主要原因,當然還有一些次要的原因如想要自己能夠自食其力,想要打發(fā)時間,或者是某些大學生沒有自主意識,隨波逐流,看到別的大學生打工,自己就跟著去。

打工調查報告11

  大學生都開始面對現(xiàn)實,走向社會。打工無疑是很好的途徑,甚至在校園內形成潮流。這反映出當代大學生在市場經(jīng)濟大潮沖擊下的觀念變化。觀念的變化帶來的各種現(xiàn)象則值得我們關注。

  89%的老師和家長支持大學生假期打工,他們認為大學生通過打工不僅可以鍛煉適應社會的能力,還可以讓課本知識得到實踐。僅有11%的家長和老師不支持孩子平時打工,他們認為那樣會耽誤孩子的`學業(yè)。有78%的人認為大學生打工是為了鍛煉自己,17%的學生認為打工是為了減輕家庭的負擔,也減輕自己的壓力,有5%的老師和家長認為大學生打工是為滿足自己的個人欲望。

  在打工時是自己找還是通過中介機構?有的同學是通過中介機構的,他們認為中介還是比較可靠的,雖然收費有點貴,最終還是找到了比較滿意的工作。不要被一些中介蒙蔽,要慎重。有的是自己在外面貼傳單,自己宣傳,效果也挺好的,

  打工受騙:

  一:中介詐騙有一些非法的中介機構,抓住了大學生缺少社會經(jīng)驗.同時又掙錢心切的心理,收取高額的中介費卻不履行合同,不及時地為大學生們找到合適的工作。

  二:亂收押金有些用人單位聲稱為了方便管理,向應聘者收取一定數(shù)額的押金或者保證金,并許諾工作結束后退還,然而工作結束時大學生只能領到工資,保證金卻不見了蹤影。

  三:直銷.傳銷本來是以銷售人員的名義上崗工作,公司卻讓應聘者如法炮制去哄騙他人,

  騙力:

  一:克扣工資

  二:網(wǎng)上欺騙有的在網(wǎng)上發(fā)布信息,要求應聘者通過電子郵件等方式工作,比如翻譯.創(chuàng)作等。然而學生從網(wǎng)上把內容發(fā)過去之后,就會被告之不能采用,其實他們已經(jīng)利用了學生們的信息或智力資源,但是在網(wǎng)上很難取證。

  騙色:一些不法之徒往往把目光盯在女學生身上,利用大學生社會經(jīng)驗少.輕易相信人的弱點,進行犯罪活動。

  規(guī)范打工問題:

  令人難以置信的是,在社會上打工兼職的在校大學生一旦合法權益被侵害,勞動監(jiān)察部門一般情況下不接受其維權投訴,大學生要維權,只能上法庭打官司。但昂貴訴訟費用.大量時間和精力投入,往往令貧寒學子望而卻步。

  在校大學生打工維權難是一個普遍性問題,癥結之一在于現(xiàn)行《勞動法》并未將在校大學生包括在調整范圍內,在校大學生只能通過法律訴訟來維權。一般情況下,大學生所要爭取的不過幾百上千元錢,但訴訟成本可能高達好幾千元。并且還要投入大量時間和精力�!贝蚬偎敬虿黄穑缓萌虤馔搪�。但他們的合法權益如何來維護呢?四川大學法學院教師.法學博士莫小雨認為,解決在校大學生打工維權難,最重要的是要得到制度保障,對現(xiàn)行《勞動法》進行修改,把在校學生包括進其調整范圍,切實降低他們的維權成本,保障他們的合法權益。此外,

  一是政府加大力度宣傳勞動法律法規(guī);

  二是假期到來之前,高校讓大學生們掌握相關知識以提高自我保護能力

  三是工商等職能部門在企業(yè)辦理或換發(fā)相關證照時,通過培訓或簽訂責任書等形式,督促其遵守勞動法的相關規(guī)定,必要時將這一內容作為“市場準入”門檻。

打工調查報告12

  調查時間:

  5月19日到6月8日

  調查地點:

  xxx大學

  調查方式:

  網(wǎng)上問卷調查

  一.引言:

  大學生活已經(jīng)匆匆過去兩年了,在這兩年的大學生活中,除了學習之外,我們更多關心的問題就是畢業(yè)以后的就業(yè),眾所周知要想找到一份理想的好工作就必須具備優(yōu)秀的的專業(yè)技能和一定的社會閱歷和社會經(jīng)驗,因為在現(xiàn)實生活中,一個擁有豐富的社會閱歷的人才更容易得到企業(yè)和老板們的青睞。因此,許多大學生就會利用空余時間或者是在假期打工,當然這不僅僅是大學生在外面打工的全部原因,還有許多原因,為了弄清楚大學生假期打工的具體原因,我近期設計了一個網(wǎng)上問卷調查對華北水利水電大學的學生做了一個簡單的抽樣調查,通過網(wǎng)上反饋出來的數(shù)據(jù)對大學生假期打工原因進行了分析與總結,下面是一些具體的事項。

  二.數(shù)據(jù)分析:

  1.通過調查顯示男女答卷比例大約2:1,因此做假期工的學生男生偏多一些。而且更多的是一些大一和大二的學生�!霸诨卮鹉慵倨诙甲鳇c什么時?”有將近一半的人選擇了在家睡覺,玩電腦看電視。32%的人選擇去打工,10%的人選擇去旅行。通過這個數(shù)據(jù)顯示我們的學生更多的是待在家里享受著假期的快樂,而缺少自己賺錢的能力�!霸诨卮鹉阌X得大學生有必要假期去打工嗎?和是否有過打工的經(jīng)歷?”有超過一半的人認為隨意,根據(jù)個人情況而定。但是沒有人認為不必要,且有70%的人有過打工的經(jīng)歷。由此看來當代大學都渴望得到社會的鍛煉。

  2.在回答“如果你有空余時間你回去兼職嗎?”“你有假期打工的計劃或者曾經(jīng)打工的經(jīng)驗嗎?”“你曾經(jīng)做過暑假工或寒假工嗎?”“家人是否支持你用課余時間打工?”這四個問題時,針對問題一有89.36%的大學生選擇了會,針對問題二有74.47%的大學生選擇了有在假期打工的計劃或者曾經(jīng)打工的.經(jīng)驗,針對問題三父母對大學生在空余時間打工有55.32%完全贊同,40.43%保持中立,針對問題四有53.19%的大學生選擇了做過,很少,有23.4%的大學生選擇了做過,經(jīng)常,這占大部分比率。這四個問題顯示出了一個很好的現(xiàn)象,由此可以知道大學生大部分都有出去兼職的想法或意識,同時大部分大學生已經(jīng)在外實踐過了,說明大學生有強烈的獨立自主的意識,能夠有自力更生的能力,漸漸脫離父母的庇護,父母對孩子也自持孩子多一些社會經(jīng)驗,大部分大學生學會了自我獨立,自我生活,為以后在社會上立足奠定了基礎。

  3.在回答“你想要打工的原因是什么?”這個問題時,有81.33%的大學生選擇了鍛煉自己的生活和工作能力,增加社會經(jīng)驗,閱歷,鍛煉能力,有64%的大學生選擇了為家里減輕負擔以及為了今后找工作讓自己的簡歷更加豐富,有50.67%的大學生選擇了假期閑著不如找點事干,有58.67%的大學生選擇了不想花父母的錢,有17.33%的大學生選擇了隨波逐流,即大家都打工,我也去,這個現(xiàn)象說明大部分的大學生在空余時間打工是為了鍛煉自己的能力,增加和積累自己的社會以及人生經(jīng)驗,而選擇其他原因的例如為了賺些外快或者想自食其力的大學生來說,或許在他們的意識中認為打工的目的只是單純的想賺些外快或者想自食其力,但是在實際的工作后,他們的主觀目的達到的同時也會適當?shù)脑黾右恍┥鐣䦟嵺`經(jīng)驗,只是他們自我總結的能力可能沒有那些以專門想要鍛煉自己的能力,增加閱歷的大學生強。

  在回答“你的工作信息是如何得到的?”這個問題時,針對這個問題一有54.67%的大學生選擇通過朋友或者同學介紹,有18.67%的大學生選擇通過招聘廣告,有13.33%的大學生選擇通過中介了解,13.33%的大學生選擇其他,這個現(xiàn)象反映出大學生打工的途徑,其中還是大多數(shù)的大學生認為通過同學或者朋友會給自身帶來安全感而且也是比較靠譜的,當然,在某些大學生的心中,也不乏有勇氣的人敢于去嘗試新鮮的事物通過中介找工作或者招聘廣告,這也是很多大學生選擇找工作的途徑,因為在學生這個年齡段的社會人脈還不是足夠大,所以更多的選擇廣告上的途徑來找工作。

  4.在回答“你會選擇什么類型工作時,以及月薪的多少時?”有62.67%的大學生選擇了和自己專業(yè)相關的工作,有10.67%的大學生選擇了服務員類型的工作,有4%的大學生選擇了促銷員,說明了大學生在選擇打工的問題時,大多數(shù)的大學生會將該工作能夠培養(yǎng)自己的工作能力作為求職過程中最關心的問題更愿意選擇與自己專業(yè)相關的工作,同時也有53.33%大學生選擇了工作薪酬在20xx元以上,這也間接的說明了大學生在假期打工的原因主要是為了增加自己的能力和收入,積累自己的社會以及人生經(jīng)驗。在回答問題“打工最大的問題是什么,是否簽訂雇員合同時?”46.67%的學生選擇權益保護,但是卻有40%的學生在打工是卻有不注重簽訂雇員合同。因此在回答“你打工時上當受騙過嗎?”有36%的學生偶爾上當受騙。而且遇到受騙的情況30.67%的學生選擇算了吧就當是買個教訓。這樣學生的權益就得不到保護。

  三.總結:

  經(jīng)過這次的網(wǎng)上問卷調查以及自己對大學生假期打工原因的了解,我認為大部分的大學生在空余時間或者假期打工是為了鍛煉自己的能力,增加和積累自己的社會以及人生經(jīng)驗,這個原因占絕大部分,經(jīng)驗和閱歷是張王牌,對以后大學生找工作有很大的幫助,還有一些大學生是為了減輕爸媽的負擔,這是大學生假期打工的主要原因,當然還有一些次要的原因如想要自己能夠自食其力,想要打發(fā)時間,或者是某些大學生沒有自主意識,隨波逐流,看到別的大學生打工,自己就跟著去。但是不管因為什么原因打工,作為學生首先安全是第一位,其次要學會保護我們的合法權益和自身利益。在平時我們要多關注時事和政治,要懂法守法,這樣在必要的時候就可以用法律作為我們的武器來維護自身的利益。

打工調查報告13

  對于現(xiàn)代的學生,打工是消遣假期的最佳方案,也是接受社會檢驗的一次嘗試,無疑成以課余的熱門話題。

  據(jù)調查,50%以上的大學生在各角落進行暑期打工,400名大學生為各大公司作推銷員;400名中學生爭著賣《今日奧運》。

  可見,學生打工已愈來愈被社會各方面所接受,對于學生本身來說,打工能創(chuàng)造更多接觸社會的機會,參加社會的激烈競爭,學生在課堂中所學的知識能否適應社會的需要是將來走上社會成敗的關鍵,打工很大程度上是對此的一種驗證。為了使子女成為有用之才,家長也一反過去只求其好成績的態(tài)度,這無疑是對學生打工的一種激勵。對于社會,過去往往把學生看成長不大的孩子,不愿為其提供多種打工的條件,現(xiàn)在卻截然相反了。

  從打工流行開始,工種多是洗盤子,擦桌子和站碟的,也有賣報紙等,一般來說是以體力勞動為主,現(xiàn)在有大學生,高中生許多已能夠參加一定程度的腦力勞動,因此體腦結合或以腦力為主的“打工族”也開始出現(xiàn)了如做家庭老師,或向精品商廈等高層次的消費場所出擊,更有在萬國證券公司各部從事簡單腦力勞動的',主要工作有閱讀、挑選、剪報、復印等。

  可見,學生打工的內容在增多,隨著經(jīng)濟的發(fā)展,學生接觸社會的廣泛度,深度及接受新事物的能力與日俱增,電腦、外語、公共關系、經(jīng)濟知識已滲入學生的生活,且當今的學生更注重的不是成績而是獨立生存于社會大環(huán)境中的本領。隨著人們觀念的更新,學生的理想,價值觀更貼近實際,選擇的職業(yè)更能滿足社會的需要。

  經(jīng)過假期打工,學生們感受甚多,最為普遍的是覺得學校里所學的知識在社會上應用后情懷 社會實際的需求差距很大。重要的是把知識轉化為能力,這無疑是對當代學生提出了更大的挑戰(zhàn)。

  面臨高三,學生們不久將走上社會,最希望的是得到社會的承認,但往往許多學生上社會后,經(jīng)不起社會的考驗,紛紛被淘汰,要做一個有所成就的人,首先就是能被社會所接受,對于青年學生,更應面對挑戰(zhàn),完善自我。

打工調查報告14

  上周調查顯示,六成八受訪者說:打工是為了歷練能力。大學生通過社會實踐提升自己的意愿,很強烈。再有近半數(shù)打工為著自食其力,賺生活費,當今大學生自立意識與進步,引人注目。

  你打工的目的是道多選題,68.29%的人表示為了充實暑期生活,鍛煉自己能力,增加社會經(jīng)驗,47.15%為了自食其力,賺生活費,23.25%想增加收入,以便付下學期的學雜費,10.41%意在為自己或重要的人買一件禮物。這最后一項,反映大學生的一種價值觀:憑借勞動,超前瀟灑一點,浪漫一點。

  許多打工學生注重工作性質(44.88%),以及是否有利于自己今后的'發(fā)展(33.66%)。大學生接觸社會的主動性非常明顯。

  迫于生計,或想減輕家里負擔的打工學生也很多。華中農(nóng)業(yè)大學大一的小馬同學說,他來自農(nóng)村,家庭條件不好,一進大學他就找機會兼職,主要是做家教,大部分生活費得自己掙。

  華師大一的徐棱在暑期里做過發(fā)廣告宣傳單、促銷等多種工作,想減輕家里的負擔。

  湖北水利水電職業(yè)技術學院的李名雨同學說:我打工的目的很簡單,就是為了湊夠下學期5000元學費。兩個妹妹也在幫我賣報賺學費。

  大學生干過的活真不少:技術含量不高,卻能鍛煉人的促銷工作,位居打工人氣第一,68.46%的人做過。其次是家教,55.77%。做過市場調查的有50.42%。做過學校勤工助學的為33.82%。31.06%在快餐店打過工,15.77%發(fā)過廣告宣傳單,還有4.39%做過體力活。

  這次調查,發(fā)出問卷850份,回收有效問卷815份。武漢大學、武漢理工大學、湖北大學、江漢大學、武漢工業(yè)學院、湖北工業(yè)大學、華中科技大學武昌分校等25所在漢高校學生參與調查。其中男生414名(占50.80%)、女生401名(49.20%),大一學生163名(20%)、大二學生258名(31.65%)、大三學生332名(40.74%)、大四學生62名(7.61%)。

打工調查報告15

  大學生都開始面對現(xiàn)實,走向社會。打工無疑是很好的途徑,甚至在學校園內形成潮流。這反映出當代大學生在市場經(jīng)濟大潮沖擊下的觀念變化。觀念的變化帶來的各種現(xiàn)象則值得我們關注。

  89%的老師和家長支持大學生假期打工,他們認為大學生通過打工不僅可以鍛煉適應社會的能力,還可以讓課本知識得到實踐。僅有11%的家長和老師不支持孩子平時打工,他們認為那樣會耽誤孩子的學業(yè)。有78%的人認為大學生打工是為了鍛煉自己,17%的學生認為打工是為了減輕家庭的負擔,也減輕自己的壓力,有5%的老師和家長認為大學生打工是為滿足自己的`個人欲望。

  在打工時是自己找還是通過中介機構?有的同學是通過中介機構的,他們認為中介還是比較可靠的,雖然收費有點貴,最終還是找到了比較滿意的工作。不要被一些中介蒙蔽,要慎重。有的是自己在外面貼傳單,自己宣傳,效果也挺好的,

  打工受騙:

  騙財

  一:中介詐騙有一些非法的中介機構,抓住了大學生缺少社會經(jīng)驗、同時又掙錢心切的心理,收取高額的中介費卻不履行合同,不及時地為大學生們找到合適的工作。

  二:亂收押金有些用人單位聲稱為了方便管理,向應聘者收取一定數(shù)額的押金或者保證金,并許諾工作結束后退還,然而工作結束時大學生只能領到工資,保證金卻不見了蹤影。

  三:直銷、傳銷本來是以銷售人員的名義上崗工作,公司卻讓應聘者如法炮制去哄騙他人,

  騙力:

  一:克扣工資

  二:網(wǎng)上欺騙有的在網(wǎng)上發(fā)布信息,要求應聘者通過電子郵件等方式工作,比如翻譯、創(chuàng)作等。然而學生從網(wǎng)上把內容發(fā)過去之后,就會被告之不能采用,其實他們已經(jīng)利用了學生們的信息或智力資源,但是在網(wǎng)上很難取證。

  騙色:

  一些不法之徒往往把目光盯在女學生身上,利用大學生社會經(jīng)驗少、輕易相信人的弱點,進行犯罪活動。

  規(guī)范打工問題:

  令人難以置信的是,在社會上打工兼職的在學校大學生一旦合法權益被侵害,勞動監(jiān)察部門一般情況下不接受其維權投訴,大學生要維權,只能上法庭打官司。但昂貴訴訟費用、大量時間和精力投入,往往令貧寒學子望而卻步。

  在學校大學生打工維權難是一個普遍性問題,癥結之一在于現(xiàn)行《勞動法》并未將在學校大學生包括在調整范圍內,在學校大學生只能通過法律訴訟來維權。一般情況下,大學生所要爭取的不過幾百上千元錢,但訴訟成本可能高達好幾千元。,并且還要投入大量時間和精力�!贝蚬偎敬虿黄穑缓萌虤馔搪�。但他們的合法權益如何來維護呢?四川大學法學院教師、法學博士莫小雨認為,解決在學校大學生打工維權難,最重要的是要得到制度保障,對現(xiàn)行《勞動法》進行修改,把在學校學生包括進其調整范圍,切實降低他們的維權成本,保障他們的合法權益。此外,一是加大力度宣傳勞動法律法規(guī);二是假期到來之前,高校讓大學生們掌握相關知識以提高自我保護能力;三是工商等職能部門在企業(yè)辦理或換發(fā)相關證照時,通過培訓或簽訂責任書等形式,督促其遵守勞動法的相關規(guī)定,必要時將這一內容作為“市場準入”門檻。

  對大學生打工者而言,打工者的三思是必要的,筆者以為以下三點建議可供參考。

  一、“打工”不能放棄學業(yè)。大學生打工者的第一身份是學生,因此我們在處理打工和學習時,應以學習為主,打工為輔。

  二、“打工”要為“能”動而不為“利”動。掙錢確實也是打工的一個目的,但這不應該只是唯一目的。對大學生而言,如果能利用打工增加社會能力,這無疑是一筆無形的財富,但“打工”最好能與自己所學專業(yè)的有關工作結合!