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有關(guān)生物作文錦集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的生物作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生物作文 篇1
我們不知道是什么生物敲開世界大們，地球誕生的那一天生物可能就出現(xiàn)在了這個(gè)世界。很多生物比人類更先存在于這個(gè)世界上，也許這個(gè)某個(gè)時(shí)刻，存在一個(gè)生物種群現(xiàn)在人類一般，作為這個(gè)世界上的優(yōu)勢(shì)群體。但是現(xiàn)在的世界上它們卻消失殆盡，這是為什么呢？有一部分在原因正如達(dá)爾文書中說的一樣”物競(jìng)天擇，適者生存“隨著時(shí)間的推移地球也發(fā)生的變化，原本是海洋的地方變成了大山或者平原，這樣一部分的生物慢慢適應(yīng)環(huán)境就生存下來，但是一部分就死亡了，變成消失的生物，但是現(xiàn)實(shí)不只只如此，我們也是促成生物消失的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
那些消失的生物里面我最為深刻的莫過于是生物課本上面的嘟嘟鳥，那個(gè)看著笨拙的.生物，但是很是可愛的生物，與現(xiàn)在的我們無緣相見，這個(gè)不是渡渡鳥藏匿于深山之中，而是因?yàn)槿祟惎偪竦穆訆Z，它們對(duì)我們現(xiàn)在的人而言只是圖片上那個(gè)憨憨的樣子，離開這個(gè)世界一定不是它們的意思。
我們生存與這個(gè)世界，我們不是這個(gè)世界的主宰，相反我們只是這個(gè)世界的一個(gè)組成部分。我們之所以能在這個(gè)世界上生存生來正是因?yàn)檫@個(gè)世界的豐富多樣性，我們分工合作，植物負(fù)責(zé)利用太陽能進(jìn)行生產(chǎn)，我們稱他們?yōu)樯a(chǎn)者；我們和諸多動(dòng)物一般稱為消費(fèi)者，消耗植物或者間接消耗植物；剩下的就是分解者，例如蘑菇等等。這個(gè)系統(tǒng)看似很是簡(jiǎn)單，但是其中蘊(yùn)含的生物卻是錯(cuò)綜復(fù)雜，它們各司其職，相互影響，相互制約，缺一不可，公共搭建這個(gè)神秘的自然界。
每失去一個(gè)生物就會(huì)給地球帶來打擊，雖然地球母親看起來那么強(qiáng)大，但是事實(shí)是它就像是我們的母親一般脆弱，承受不起打擊。所以我們攜起手來保護(hù)我們的共同的母親，不然它們消失。這是看似保護(hù)他人的形容，但是最終都是在保護(hù)自己！
生物作文 篇2
第十三屆地球生物環(huán)保大會(huì)如期在20xx年5月5日舉行，地點(diǎn)是在僅存一平方公里的珍稀亞馬遜叢林里的一個(gè)地下洞穴中。
動(dòng)物議員們表情嚴(yán)肅地坐在椅子上，手中拿著一份份資料。動(dòng)物聯(lián)合國(guó)會(huì)長(zhǎng)39歲的象先生（39歲在動(dòng)物界算是高齡了，大多數(shù)動(dòng)物在二三歲時(shí)就慘遭殺害）首先發(fā)話了：“今天，各位議員來到這里參見第十三屆地球生物環(huán)保大會(huì)，要討論一個(gè)嚴(yán)肅的話題——‘惡魔——人類’。我們的家園曾經(jīng)很美好，人類和我們和平共處。但是，自從步入21世紀(jì)，生態(tài)環(huán)境明顯越來越惡劣�！毕笙壬洪_一個(gè)檔案袋，掏出一張張照片。成像不是很清楚，照片的主色調(diào)是血紅色：一頭頭大象倒在血泊中，一個(gè)個(gè)獵人一手持槍，一手握著血淋淋的象牙，慘不忍睹�！拔仪宄赜浀�，在我出生不久后，我的父親就像這樣被人類打死，鋸下了牙齒；而我的母親，因?yàn)檎`食重金屬而死；我從小就由姑母帶大。我的姑母后來因?yàn)槭澄锒倘倍�。這一切，都是因?yàn)槿祟�！�?/p>
狗偵探點(diǎn)頭嘆氣站了起來，咬牙切齒地說：“我和兄弟們都在人類家里當(dāng)過‘間諜’。我們發(fā)現(xiàn)：人類家中都是一次性垃圾！泡沫塑料一大堆，還有一次性杯子、一次性餐盤、一次性筷子……，人類帶我們出去時(shí)，吃好東西便隨手一扔。甚至還把廢電池扔在土壤里、河里，我聽到了土地公與河伯的呻吟！”狗偵探掏出一個(gè)U盤，只見它在電腦前擺弄了一會(huì)兒，熒幕上出現(xiàn)了一段視頻：一堆垃圾堆在一起，全是塑料。過了一會(huì)兒一輛垃圾車開來，傾倒垃圾，但再也沒有人處理這些垃圾了，傳來了土地公的呻吟聲，憂傷凄苦。狗偵探接著說：“在晚上，整間大屋子全部開了電燈，電器也全開著，這些電節(jié)約下來該有多好！”
虎先生一拍桌子，吼道：“人類真是卑鄙！！真想吃掉他們！”
羚羊苦笑一下，擠出一句話：“恐怕你還沒發(fā)現(xiàn)他們，他們已把你槍殺了！”
虎先生沉默。羚羊接著說：“人類，真是惡魔！我的很多朋友被他們殺害了。我有一次和我的最好的朋友在晚上散步。忽然，我的朋友發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)處的獵人，推開了我，大喊：‘快跑！��！’我愣住了，看到了他堅(jiān)定的眼神，我含淚拔腿就跑。一會(huì)兒，聽到了槍聲和人類的歡呼�！�
山雀女士點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我們都很可憐啊，我們鳥類連家也沒有了。世界上只有這一平方公里的亞馬遜叢林了。樹都沒有了……，都是人類！為了一點(diǎn)點(diǎn)利益，竟然將樹木砍盡斬絕了。唉……。太慘了�！彼墒笮〗阏f：“我媽媽曾經(jīng)給我描述過人類砍樹的場(chǎng)景：飛快轉(zhuǎn)動(dòng)的電鋸，滿地的木屑，人類的臉上洋溢著貪婪的.欲望�！�
不知是誰說了一句：“魚議員怎么遲到了？”大家呆了，魚議員真的還沒來。就在這時(shí)，魚議員氣喘吁吁地奔進(jìn)會(huì)場(chǎng)。象先生問：“你怎么遲到了？”魚議員痛哭流涕地說：“我的父親……父親去世了，就在今天。”象先生表示傷感：“真遺憾。因何去世？”魚議員突然握緊拳，怒氣沖沖地說：“還不是因?yàn)槿祟�！他們�(yōu)E放污水，河里的魚都生病了，我的父親也因水污染得了癌癥，去世了。河流上漂浮著一具具魚的尸體，太恐怖了！”大家聽了，表示憤怒�；⑾壬阶郎�，振臂高呼：“打倒人類！”
議員們一起沖出洞穴，要找人類算賬。一個(gè)男人手握步槍，發(fā)現(xiàn)了他們，便高喊：“這里竟然還有動(dòng)物！兄弟們！抓住他們！”議員們紛紛逃跑了。
第十三屆地球生物環(huán)保大會(huì)就這樣結(jié)束了。
難道真的沒有人聽到他們的聲音嗎？不，我聽到了。我堅(jiān)信會(huì)有更多人聽到的！
生物作文 篇3
在我們學(xué)校的東邊，有一處美麗的生物園。
穿過籃球場(chǎng)，就來到了涼亭。從遠(yuǎn)處望，涼亭頂上的琉璃瓦在陽光的照射下閃閃發(fā)光，像一片金子在上面鋪著似的。涼亭是由四根柱子支撐起來的，還有兩張石凳呢！下課或者上體育課休息是，同學(xué)們就在這里玩耍。
出了涼亭，在通往長(zhǎng)廊的兩旁栽滿了花草樹木。有大紅花、芙桑花、萬年青、小葉榕等�；ǘ湮孱伭�，讓人看了眼花繚亂。樹木有的像蘑菇，有的像一層層綠色的云梯，有的像把綠色的`小傘；葉子有的如針一般鋒利，有的則如大葵扇一般圓尖圓尖的。真是千姿百態(tài)呀！風(fēng)兒吹過，使人心曠神怡。
走過通道，就來到了“之”字形長(zhǎng)廊。地上是用鵝卵石鋪成的，踩上去特別舒服，聽說有按摩的作用喲。早晨，同學(xué)們?cè)谶@里讀書背書；下課講故事玩游戲，別提有多開心啦！
我愛我的學(xué)校，但我更愛學(xué)校這美麗的生物園！
生物作文 篇4
春天來啦！春天來啦！我們帶著興奮的心情來到了生物園。
進(jìn)到生物園里，第一眼的就是用那鵝卵石鋪成的小路，小路像一條蛇，彎彎曲曲。隨著小路走，看到的是一個(gè)小池子，中間立著一座假山，上面有一些小亭子，可能因?yàn)槟昃檬蓿厦娴男⊥ぷ颖灰恍┱{(diào)皮的小孩子弄掉了。小池里面只有一條魚了，剛開始我們還以為是死魚，但是死魚的`肚皮是朝上的，而這條魚不是，后來我們班的王笑冬往池子里丟了幾個(gè)石頭，這條魚才開始游。
這時(shí)我聞到了一股清香，我閉著眼睛向前仔細(xì)摸索著，香味越來越濃了，我睜開了眼睛，看見眼前有一株桂花樹，原來是桂花的香味。桂花樹的枝干細(xì)細(xì)的，但是香味是從哪兒發(fā)出來的呢？我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)細(xì)細(xì)的枝干上有許多葉子，葉子里包著那嬌小可愛的桂花，桂花小小的、香香的、黃黃的，不過我有一個(gè)小小的疑問：為什么桂花不是八月開呢？
“快點(diǎn)出來排隊(duì)！”班長(zhǎng)在出口處大喊。我們戀戀不舍的離開了生物園。
生物作文 篇5
在我學(xué)校的教學(xué)樓南面，有一個(gè)占地大約200平方米的生物園。
有一條走廊通向生物園門口。走廊上面掛滿了各式各樣的水果，如酸甜的葡萄，美味的香蕉，但是這些水果都是假的，如果是真的就棒極了！
通過生物園門口，就正式進(jìn)入了充滿生機(jī)，四季如春，空氣清新的生物園。沿著用大理石鋪成的小徑，便可以看見右邊種著矮小的仙人掌。仙人掌一片一片的，圓圓的，身上長(zhǎng)滿了小刺，青綠色，仿佛一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士似的，利用自己身上的武器來打敗敵人，它身上具有那頑強(qiáng)的生命力值得我們學(xué)習(xí)。
瞧瞧左邊，我最喜歡的'花——花香醉人的雞蛋花�；ò晔羌儼咨�，一朵朵雞蛋花露出可愛的笑臉，幽香陣陣，另一朵雞蛋花含苞待放，雞蛋花在綠油油的葉重疊交錯(cuò)之間，顯得格外動(dòng)人。我真希望雞蛋花能永遠(yuǎn)保持今天的美麗，永遠(yuǎn)給人們帶來芳香。
再往里走，來到一個(gè)涼棚下。涼棚上爬滿了深綠色的絲爪的葉蔓。沉甸甸的絲爪像鐮刀似的掛在瓜藤上。下面有兩張長(zhǎng)凳供同學(xué)們休息。
再向前走，是一座小拱橋，下面橫設(shè)著一個(gè)荷花池。荷花池里有兩朵睡蓮盛開了，一朵是紫色的，一朵是白色的，顯出睡蓮高貴的樣子。
生物園盡頭，是寵物養(yǎng)殖區(qū)。有一個(gè)籠子，里面養(yǎng)了幾只可愛的鸚鵡。它們吃飽了飼料，卻“哇！哇！哇！”叫，不過，它那副惹人喜愛的模樣，逗得別人“心花放”。
我喜歡這個(gè)四季如春，空氣清新，充滿生機(jī)和美麗的生物園。
生物作文 篇6
科學(xué)實(shí)驗(yàn)之前，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的“作業(yè)”：研究蝗蟲的主要結(jié)構(gòu)和各個(gè)部分的作用。同學(xué)們個(gè)個(gè)莫名其妙，議論紛紛。哎，真不知老師葫蘆里到底賣的是什么藥。不過研究小動(dòng)物，可是我的興趣所在哦！
懷著迫不及待的科學(xué)探究渴望，終于迎來了第二天的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。老師將我們帶到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，剛進(jìn)教室就聽到小華用他的大嗓門發(fā)表著自己的見解，“我看呀！蝗蟲是靠這條后腿跳起來的�！薄安�!它是靠翅膀飛起來的�！币粋�(gè)同學(xué)跳出來反駁者。再看看同學(xué)們，原來課桌上都已整齊地排列著盛放的`容器，包含著一只蝗蟲，一把解剖刀和鑷子。只見那只不甘示弱的小蝗蟲“嘣嘣”地跳躍著，真是可愛極了！
我也忍俊不禁地仔細(xì)觀察起蝗蟲來，不時(shí)地朝四周環(huán)顧著�！鞍�？怎么有的蝗蟲有翅膀，有的卻沒有呢？真是奇怪！”我自言自語道�！霸谶@兒呢�！焙竺娴耐瑢W(xué)搭上了我的話。只見在那只蝗蟲的背面有一對(duì)萎縮的小翅芽。原來是這樣。這時(shí)同學(xué)們正談的津津有味。都不知不覺的對(duì)這些小東西有了興趣�？茖W(xué)老師面帶微笑地走進(jìn)教室，看到同學(xué)們正在熱火朝天地議論滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師徐徐走向講臺(tái)，在黑板上寫下了“蝗蟲”。噢！原來我們今天要上這一節(jié)課呀。老師和藹地說：“蝗蟲對(duì)于我們大家并不陌生。只是有些同學(xué)久居都市漸漸淡忘了大自然的生物。請(qǐng)同學(xué)們看一段片子。”隨后，老師就用多媒體播放了一段關(guān)于蝗蟲的片子。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著。清晰可見，蝗蟲的身體分為：頭、胸、腹三部分。后腿有發(fā)達(dá)的肌肉可以跳躍……沒想到這小東西竟然這么厲害！那蝗蟲的后腿就是幫它助跳的嗎？
為了證實(shí)蝗蟲后腿的作用，老師拿出一只蝗蟲。用棍輕輕一戳，頓時(shí)，隨著“噔”的一聲響，這只蝗蟲用后足在桌上一蹬，跳到了對(duì)面的課桌上，還不斷地扇動(dòng)著翅膀，似一個(gè)打了勝仗的大肚將軍。“真厲害！”“跳這么遠(yuǎn)啊！”同學(xué)們互相議論著，贊嘆著。之后，老師把這只蝗蟲的兩條后腿掰斷，再用棍一戳。呵！這只剛才還威風(fēng)凜凜的蝗蟲，現(xiàn)在卻似一個(gè)敗陣的將軍，垂頭喪氣，只能在課桌上爬來爬去�！肮蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)笑得前俯后仰。在歡笑聲中，我們意外地發(fā)現(xiàn)了奇妙的現(xiàn)象，原來蝗蟲后腿的作用這么大呀！
“下面請(qǐng)同學(xué)們猜猜它腹部小圓點(diǎn)的作用是什么？”“是呼吸作用！”“是它的產(chǎn)卵器！”“不是不是，是它用來排泄的！”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答著�！拔覀儊碜鲆粋�(gè)小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，看他到底有什么作用�！闭f罷，老師便在燒杯中裝入一半的清水，把一只蝗蟲的腹部慢慢放進(jìn)了水里。“仔細(xì)觀察！”大家伸長(zhǎng)脖子，睜大了眼睛，盯著老師的每一個(gè)動(dòng)作，屏息等待著奇跡的出現(xiàn)。教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都將信將疑地揣測(cè)著。時(shí)間似乎過得十分漫長(zhǎng)，老師松開手，“快看有什么變化？”咦！那只蝗蟲竟然紋絲不動(dòng)了。這時(shí)，我才知道它是蝗蟲的氣門，是氣體出入身體的門戶，在水中的蝗蟲因無法呼吸而窒息死亡。沒想到小小的蝗蟲竟有這么多學(xué)問。
“下面請(qǐng)同學(xué)們自己結(jié)合課本，進(jìn)一步觀察蝗蟲和認(rèn)識(shí)蝗蟲。”教室里，同學(xué)們議論紛紛，各抒己見：“你快看，蝗蟲有三只單眼哪！多么了不起啊！”“是啊，它還有復(fù)眼呢，就在這里！”“在哪在哪呢？快指給我看看！”教室里不時(shí)響起一陣陣笑聲，在課堂中久久回蕩。
下課鈴已經(jīng)響了，趣味盎然的科學(xué)課也將告一段落。但這和諧的課堂，以及堅(jiān)持不懈的科學(xué)探究精神將不斷地延續(xù)……
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