實(shí)用的考試作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼目荚囎魑�3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
考試作文 篇1
眼看期中考試就要來(lái)到了，我們的心也繃得緊緊的�？傁胫酪幌伦约簭�(fù)習(xí)得怎么樣，啊，機(jī)會(huì)來(lái)了——明天要測(cè)驗(yàn)一次。雖然這只是平時(shí)的檢測(cè)，但我卻極為重視。因?yàn)檫@次考試可看出我們復(fù)習(xí)的.效果。而且，考得好還可以樹(shù)立信心呢！
在這一輪學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中，我選擇的對(duì)手是袁橋，他在上次月考中榮獲第四名；而我則落后他一名。袁橋可不是簡(jiǎn)單的人物啊，他在學(xué)習(xí)上實(shí)力超群。我與他從小學(xué)三年級(jí)就在一起學(xué)習(xí)了，所以我非常了解他。而第六名尹迪，也是一個(gè)相當(dāng)有實(shí)力的人物。我前有強(qiáng)手，后有勁敵，我被擠在中間，壓力好大，我不知道什么時(shí)候會(huì)被擠出去……而熊倪作為年級(jí)第一名，更讓我生畏，據(jù)我發(fā)現(xiàn)，我暫時(shí)還沒(méi)有什么可以超過(guò)他的。
不！人并沒(méi)有喪失信心。作為同一個(gè)起點(diǎn)的學(xué)生，我為什么注定會(huì)超不過(guò)他們？現(xiàn)在，還有足夠的時(shí)間，我要抓緊分分秒秒，去描繪屬于我的絢麗多彩的天空。
考試作文 篇2
其實(shí)，考試實(shí)在是一種享受，可許多君卻不以為然。算了，不想他們的看法了�？傊荚嚲拖裰刈嗲�，或波瀾起伏，或娓娓道來(lái)，或千變?nèi)f化，在觀眾看來(lái)，這無(wú)疑是心靈的享受與沉醉。
一重奏，主題：激動(dòng)
更確切地說(shuō)，是考試前的激動(dòng)。考試的`前一天是激動(dòng)；睡覺(jué)前是激動(dòng)；差點(diǎn)連夢(mèng)也是激動(dòng)。考試那天到考場(chǎng)又是激動(dòng)；跟前面的那位名次僅在我前一名的同志相識(shí)，又是一陣激動(dòng)地談天說(shuō)地；拿到試卷，摸著那富有質(zhì)感的“文學(xué)紙”，不由分說(shuō)，又來(lái)一陣激動(dòng)。也許你會(huì)懷疑，我是不是神經(jīng)過(guò)敏到激動(dòng)過(guò)頭，而我一定會(huì)理直氣壯地說(shuō)：“人生嘛，該激動(dòng)就得激動(dòng)，更何況是考試呢？不更應(yīng)該細(xì)細(xì)品味其獨(dú)有滋味嗎？
二重奏，主題：呃……千變?nèi)f化
相信這是各位同胞們最擔(dān)驚受怕的經(jīng)歷，但這也是三重奏中情感起伏最大的時(shí)刻。當(dāng)你看到簡(jiǎn)單的題，心中一陣歡喜時(shí)，你如同平靜的湖面的內(nèi)心，便開(kāi)始微微蕩漾開(kāi)來(lái)。此時(shí)的樂(lè)曲便開(kāi)始由幽靜緩緩上揚(yáng)；接著，你果然沒(méi)能一帆風(fēng)順，瞧吧，半路殺出個(gè)程咬金，你使出全身的解數(shù)，也沒(méi)有扳倒它，算了，你只好暫且放過(guò)它，繼續(xù)下去。一路上斬兵殺將。這時(shí)候，那湖面便狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，那樂(lè)曲也步入高潮，豪情壯志，高昂有力。待萬(wàn)事俱備，只欠一題時(shí)，你驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這最后一題到頭來(lái)卻是如此簡(jiǎn)單，瀟灑解答。你開(kāi)始檢查，一切皆歸于平靜……
三重奏，主題：興奮
呀！終于能舒舒服服地睡一覺(jué)了，剛剛經(jīng)過(guò)了一次“大劫“，怎么也得好好犒勞一下，于是，我又開(kāi)始了一天的興奮……至于三重奏，已以興奮中的平靜完美落幕……
考試三重奏完了，可學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，你可聽(tīng)到了什么？
考試作文 篇3
剛打過(guò)上課鈴，走廊外就露出一個(gè)小腦袋向老師辦公室望去。嘴里還不停地喊出：老師來(lái)了，老師來(lái)了。的喊聲，一聽(tīng)到這個(gè)聲音，同學(xué)們唰的一聲全部靜了下來(lái)。
約過(guò)了兩分鐘，門(mén)前閃過(guò)了一個(gè)熟悉的身影，，只見(jiàn)她拿了一沓厚厚的卷子，昂首挺胸地跨上講臺(tái)，潤(rùn)潤(rùn)喉嚨說(shuō)：今天我們考試，字體要工整，做卷要認(rèn)真！一下子，室內(nèi)氣氛空前緊張起來(lái)。
一拿到試卷，同學(xué)們就迫不及待的動(dòng)起筆來(lái)。教室里立刻鴉雀無(wú)聲。屏息傾聽(tīng)，只聽(tīng)出筆尖在沙沙作響，像天蠶咀嚼桑葉，像秧苗在允吸水分。他們神情嚴(yán)肅，運(yùn)筆如飛有的`濃眉緊鎖，像只蛤蟆似得趴在桌上，有的冥思苦想，一會(huì)兒噌-的一下子直起身來(lái)�？紙�(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)，現(xiàn)在同學(xué)們不都在緊張的戰(zhàn)斗嗎？
時(shí)間過(guò)得可真快，老師催著大家趕緊交卷，有的人瀟灑地把卷子交給前排，有的慢吞吞的，眼睛不停地盯著卷子不放，有的人急三火四的抓緊時(shí)間，趕忙添上幾筆。交完卷子的，有的圍成一團(tuán)，對(duì)著試題答案，學(xué)錯(cuò)的哭天喊地，學(xué)對(duì)的不由得眉開(kāi)眼笑，有的一個(gè)人單獨(dú)坐到位子上，捧起書(shū)前后的忙碌的翻著。
考試讓每一個(gè)人都原形畢露了。
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