愛的教育三年級讀后感
當品味完一本著作后，大家一定都收獲不少，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的愛的教育三年級讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛的教育三年級讀后感1
愛，一個多么熟悉的字，在每個人的心中，都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書時，我才明白，愛是無私的，愛是偉大的，僅有生活在愛的世界里，才會正真的感受到愛。書中流露出的真摯情感，讓我感動不已。
這本書主要講了一個四年級的男孩安利柯以日記的方式，從四年級10月份開學的一天，一向?qū)懙降诙甑钠咴路荩涗浟怂磉叺母鞣N感人的事情，記錄了他在生活的一點一滴的愛，他一天感到愛一點，一天反思一點，每一天都在愛的世界里成長。
書中的每一篇故事都很感人，其中使我印象最深的'是一個掃煙沖的小孩，把清掃煙沖賺來的三十個銅幣，從破了的口袋里掉了，他無法回家。于是，走過的同學都用自我的銅幣來幫忙他，沒有帶錢的同學就用鮮花送給他，我覺得這段是最感人的，這讓我感到了一個人要是有了一顆無私的愛心，就會是一個擁有一切高尚品質(zhì)的人，在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是擁有這種高尚品質(zhì)的人。
讀了這本書，我最終深刻的體會到同學之間，朋友之間，應當互相幫忙，應當學會寬恕，學會理解別人，我們自我遇到困難時，總想獲得別人的幫忙，而我們自我遇到有困難的人時應當盡力的去幫忙他人，人與人之間的關愛有時雖然是微小的，可是它是無私的，珍貴的，非凡的。
愛的教育三年級讀后感2
當我第一眼看到《愛的教育》時，就情不自禁的纏著媽媽要買它；當我開始閱讀時，更是無可救藥的迷上了它。夏夜，涼風習習，星光閃閃，這本書的故事像一股股清泉滋潤著我的心田;冬天里，爐火融融，煙霧裊裊，這本書的故事又如春光溫暖著我。在一個個精彩的故事中，我陶醉不已。
這本書中的一個個優(yōu)美曲折的故事，就像夜空里面明亮的北斗星，為我辨別世間善惡美丑；每一首詩歌、每一句格言，都催我上進，陶冶我情操；每一個月的故事都激勵我奮發(fā)圖強......我在《愛的教育》這個百花園中，采取了最豐碩的花果，吸吮最甜蜜的'甘露，來滋養(yǎng)自己，豐富自己，提高自己。
在這本書中，各個人物栩栩如生，有可憐的克洛西，高尚而又充滿正義感的卡隆，勤勞懂事的柯萊蒂，熱愛虛榮的瓦梯尼，可惡的弗蘭蒂......卡隆心靈高尚，行為正派，富有正義感。他從不恃強凌弱，反而還同情弱者、幫助弱者。記得有一次，三四個同學戲弄一位胳膊傷殘、母親賣野菜的孩子克洛西，克洛西被逼的忍無可忍，進行報復，可卻不巧打中老師�？〔蝗炭寺逦鞅煌瑢W欺侮后，再受老師訓斥，便義無反顧的挺身而出，老師明察秋毫，最后取得了一個大快人心的滿意結(jié)果。這樣的事，卡隆做過很多次......卡隆真是一個好孩子，我要努力向他學習！
讀了這本書后，里面的愛教育了我，我一定會不負眾望，成為一名優(yōu)秀的小學生！
愛的教育三年級讀后感3
讀了《愛的教育》這本書，我被書中的一個個感人小故事深深地吸引住了。
這是四年級的小學生安利柯寫的一本日記，記錄了小作者一年的所見、所聞、所想。有老師對學生的愛，學生對老師的愛，父母對孩子的愛，同學之間的愛。有熱心講義氣的卡隆，有見義勇為的洛佩諦，還有懂事的敘利亞……其中給我印象最深的是“意外事件”和“小抄寫員”。
“意外事件”講的是洛佩諦看見一個小男孩摔倒在馬路中間，一輛車眼看就要撞上了，洛佩諦不顧自己的生命安全，把小男孩推開了。雖然他受了重傷，但還是那樣樂觀的對待生活。“小抄寫員”講的'是敘利亞看到父親每天晚上抄寫訂單很晚，他怕父親累壞了，所以他每天晚上偷偷起來替父親抄寫，但父親不知情，經(jīng)常說他不認真做功課，老是偷懶。最后，父親終于發(fā)現(xiàn)了，不再責備敘利亞。
在洛佩諦身上，我看到了他的勇敢和善良，他真了不起，真是我們學習的榜樣。
我更加佩服懂事的敘利亞。平時我要什么，爸爸媽媽就給我買什么，我還不知道感恩，不懂得回報父母，想想敘利亞，再看看我自己，不覺得慚愧嗎，我要更加努力地學習，不能讓父母失望，讓父母擔心。
愛的教育三年級讀后感4
《愛的教育》這本書是通過一個小學生記日記的形式，反映了社會各個階層人的關系和生活狀況以及對事物的態(tài)度、情感、處置方式。書中的每個人物都栩栩如生，以高尚的品德聯(lián)系在一起。
其中，我最喜歡的一個小故事是《意外事件》。洛貝締為救一個最低班的'孩子，被飛馳而來的馬車軋了腳，骨頭都碎了，在緊急關頭他挺身而出，十分勇敢，從這表現(xiàn)出人與人之間的真愛。
當然這本書除了這個小故事之外，還有很多很多得動人小故事。全書圍繞一個中心“愛”字。愛有很多種：親人之間關懷的愛；同學之間的熱心的愛；陌生人有危險能為他（她）赴湯蹈火的愛……書中幾乎全都寫到了。
在現(xiàn)實生活中也有很多類似的人。他們也許外表和處境與書中的人物不同，但他們也擁有無比高尚的品德，這點與書中的人物絲毫不差。這些人可能是最平凡的人，但他們總是在默默無聞的付出，給我們做出榜樣。
這本書以人性的善為基點，宣揚了全人類共同的情感，十分貼近生活。這是一本值得大家學習的一本好書，它具有強烈的感染力和不可抗拒的感情魅力！
愛的教育三年級讀后感5
我最喜愛的書是《愛的教育》，《愛的教育》是意大利作家亞米契斯編寫。這本書通過對樸素生活的描寫，使我感受到人類是多么需要相互關心、相互理解、相互幫助！我認為這種關心、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西—愛！中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先必須有一顆美好的愛心。
那本薄薄的小書，文字不多，但其內(nèi)蘊卻無比深厚與沉重。它用樸素平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老石匠、賣菜婦女、賣炭人、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的人物，在我心中激起了一陣陣強烈的感情。對我來說，看了這本書甚至可以影響我今后性格的形成。
書中塑造了形形色色的小學生形象，有表現(xiàn)優(yōu)秀的，有表現(xiàn)極差的，有成績好的，有成績極差的，但每一個人都在本質(zhì)上有其閃光的.東西。我認為他們都具有可愛和善良的一面，這種善良的本性只要能得到父母、老師和周圍的人們挖掘、發(fā)現(xiàn)和培育，他們即使不能成為國家的棟梁，也會成為益于社會的公民。
這難道不是一本具有深遠影響的好書嗎？
愛的教育三年級讀后感6
愛是什么？愛究竟是什么？意大利小學生帶我去探尋這個問題的答案！
這本小男孩安利柯的日記講述了他成長的故事，記述了他一年內(nèi)身邊的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，對父母，對朋友，對師長的愛，孩子們所表現(xiàn)的更多是閃光的'美德。記述了長輩對孩子的教育和啟示。
愛，像空氣，每天在我們身邊，但是總被我們忽略。就如父母的愛，不必說操勞奔波，單是給孩子買本愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，睡前不忘再看孩子一眼，下雨冒著大雨給孩子送傘，早晨做好熱騰騰的早飯。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身旁。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯的日記和父母共同讀寫，而我們的日記還掛著一把鎖和“鎖”，一把與父母的隔溝��！
每看《愛的教育》時，每每被書中的那些平凡事跡感動！
讀了這些，不禁憶起我國作家曹文軒的《草房子》，桑喬對自己孩子的父愛，奔波千里求醫(yī)治。
愛是一種感受，一種信仰，一種追求，無法有文字形容。付出愛，擁有愛的人，人生必定五彩繽紛！
愛的教育三年級讀后感7
讀了《愛的教育》之后讓我明白，這人世間最珍貴的，最需要的就是“愛”�！皭邸睍绊懙饺艘簧某砷L，如何表達自己的“愛”更是一門藝術。
《愛的教育》中讓我感悟最深的是文章中主人公的父親了。他為了要求自己的孩子好好學習。他采取的措施不是沒完沒了的嘮叨，也不是粗暴的警告，而是溫柔如春風吹拂楊柳般的勸導。這位父親為了說服自己的孩子要用功讀書，給他的.孩子舉了很多已經(jīng)投入工作的人也不忘讀書的例子，讓他的孩子更進一步地了解讀書的重要性。這世界上有千千萬萬的孩子為了讀書而刻苦努力著，而你也要做這千千萬萬里孩子中的一員。
這位溫和的父親用他堅韌而親切的筆觸敲開了孩子的心扉，因為他非常清楚地知道最能打動這個年幼*孩的心靈的是什么。他從不仗著自己是個父親而在兒子面前裝做高高在上的一個大人物，而是學會和兒子溝通，猶如知心朋友一般地親切。他教育兒子要想成為一個男子漢最重要的就是“勇敢”，勇敢地去面對成長中的種種困難和種種挫折。如果有對不起哪個朋友的事，要勇敢地去道歉承認錯誤并請求原諒。這難道不是一位成功的父親嗎?
愛的教育三年級讀后感8
愛，像空氣，看不見，摸不著，彌漫在我們四周，卻不被我們所察覺，其實它的意義已經(jīng)融入生命。讀了《愛的教育》，我更加肯定愛是世界上最美的情感。
《愛的教育》是以一個三年級小學生日記的`體裁寫出的。是敘述了小主人公安利柯每天的故事，字里行間，皆離不開一個“愛”字。父愛，母愛，友愛，師生之情……最讓我感動的，就是每月故事——《小抄寫員》了。讀完了這個故事，我十分感動，感動于小敘利奧的堅強。他雖然出身貧苦，但他不但努力學習，而且還默默為家庭分憂，即使是受到了責罵也默默地忍著，這是怎樣的一種堅強！他也曾想過停止抄寫，他深知這樣的下去絕對不行�？墒且坏绞c，就有一種力量促使著他去做。不做，就像偷拿了家里幾塊錢似的。這股力量是什么？是一種責任感。
“窮人孩子早當家”，敘利奧小小年紀就背起了支撐家庭開支的重擔，是多么難能可貴的事情！而且，他頂著爸爸的責罵去幫爸爸抄寫，更是一種堅強。為了看到爸爸舒展的笑臉，他寧愿自己默默吞下淚水和委屈，如果是我，肯定會和爸爸賭氣不干了。敘利奧的責任感，和那種堅強，難道不值得我們學習嗎？
愛，其實很簡單。無論是父愛,母愛，友愛，還是師生之情，愛國之情，都時時刻刻伴隨在我們身邊。愛像是一米陽光，親昵溫柔地撫過你的身體；愛像是一杯清水，時時滋潤你的心窩；愛像是一條沒有盡頭的田間小路，盛開野花，需要隨時發(fā)現(xiàn)，隨時采摘。愛，其實就在我們身邊。誰在愛，誰就在活著。
愛的教育三年級讀后感9
讀了《愛的教育》后，我對愛有了進一步的理解，以前總認為對于小孩子來說只有接受愛，沒有必要付出愛。但通過讀這個故事我明白了，愛是沒有年齡界限的，只要你心中有愛，那么無論何時你都會付出愛。該故事講述了一個名叫安立柯的小男孩成長的故事，詳細地記錄了他一年之內(nèi)在學校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
愛的教育全書１００篇，其中掃煙囪的孩子，最讓我記憶猶新。它描述了女子學校的.女同學們幫助一個掃煙囪時丟了三十銅板的小少年，并且還瞞著校長―――做了一群“無名英雄”。這個故事給我的心靈以強烈的震撼，讓我想到了汶川發(fā)生地震時，大地震讓汶川的小朋友們失去了美麗的校園，我們學校組織全校同學為汶川失去校園的小伙伴們捐款，同學們熱情高漲，紛紛伸出援助之手，我們拿出平時節(jié)約的零用錢捐給汶川受災小伙伴們，希望汶川的同學們能在我們的幫助下盡快回到校園讀書，讓我們的愛能溫暖汶川的小伙伴們。
通過讀這本書我深刻明白了"愛"是沒有限制的，只要人人獻出一份愛，我們的世界一定會變得更加美好！
愛的教育三年級讀后感10
暑假里的一天，我去南京圖書館看書。我發(fā)現(xiàn)了一本名叫《愛的教育》這本書，我很奇怪它為什么叫《愛的教育》，愛究竟是什么，帶著這兩個思考，我就和本書的作者一起去探尋一個未知的`答案�！稅鄣慕逃凡捎萌沼浀男问�，講述了一個意大利小學生安利柯成長的故事。這本書是描寫情感教育的，學校、家庭和社會的情形都有。書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感，社會之同情，都已近于理想的世界。
我最喜歡看每月例話中一個故事《少年愛國者》，這篇小短文描寫了一個少年很可憐，別人給他了很多錢，但他們說他的國家不好，那個少年一怒之下把錢都能給了他們。我看到最后一句話感動了，最后一句話是：“我不要那說我國壞話的人的東西�！毕胂胛遥绻腥艘策@樣給我錢說我國的壞話，我會不會和這個少年一樣，不接受他們的錢呢？“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們不知道“愛”是什么。我認為愛就是付出，不求回報的付出。在什么時候你能感受到“愛”呢？我在生病的感受父母的“愛”，生病的時候，父母給我們喂藥，陪我們?nèi)メt(yī)院，這些都是不求回報的“愛”��！這本書給我上了一個人生課，讓我明白了愛，有愛才能有教育。沒愛就沒有教育。
愛的教育三年級讀后感11
《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我受益匪淺，讀愛的教育有感400字。
我覺得安利科是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，在他生活中有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才能順利成長，也能從中獲取經(jīng)驗。
給我記憶最深的是二年級的學生羅貝蒂，他為了保護一個一年級的小學生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，經(jīng)后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，幫助別人的同學是有的，但像他這樣了為保護別人而犧牲自己的同學，我們就不一定有幸遇到了�？吹竭@一個故事，令我想到了報紙上的一則報道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒有一個路人上前攙扶。等到120急救車趕到時，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個值得幫助的人，可是遇到的結(jié)果卻完全不同，一個得到了別人舍命相救，一個去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。
正是因為安利科身邊有這么多善良的伙伴，他才能明白這個世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會到什么是同學之間無法摧毀的'友誼，什么是師生之間無微不至的關懷，什么是父母永無止境的愛!我相信如果有了這些品質(zhì)，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人!
愛的教育三年級讀后感12
從古到今，世界各地涌出一代又一代有作為的人。那么，它們的成功原因是什么呢？相信很多人會回答他么有才干。但我認為:他們的成功與良好的道德是分不開的。要知道只有具備良好道德修養(yǎng)的人才值得欽佩，值學習。
《愛的教育》是一本指引我用心去創(chuàng)造美好世界，做一個有道德的人的好書。作者在書中以一個小學生的名義，通過傳記體的.形式，講述了許多小故事，這些故事對我啟發(fā)很大，例如一次費蘭諦欺負，嘲笑一個殘疾的小孩子，卡隆見了，急忙過去阻止保護了小孩子。這雖然是件小事，但卻告訴我戲弄一個無辜的人，是一種可恥的行為，我們應該盡自己的全部力量去幫助他。
還有一個愛國的故事，講的是一個身無分文的少年，接受了三個人的錢，滿心歡喜。但后來聽到他們竟侮辱自己的祖國，憤怒之下，他把錢扔回給那三個人了。這個故事我明白:不為貪圖一點點的利益，而使自己的祖國受到侮辱，應該挺身而出，維護祖國的尊嚴。
《愛的教育》啟迪了我的智慧，滌蕩了我的心靈，使我懂得成功的首要原則是道德，一個人有了良好的修養(yǎng)就等于成功了一半，而沒有道德修養(yǎng)的人，哪怕他再有才能，也是難以成功，在今后的歷程中，我將時時刻刻地加強自己的思想道德修養(yǎng)，力爭做一個道德兼?zhèn)涞娜?希望你們也要記住噢！
愛的教育三年級讀后感13
我最喜歡的地方是波列利西得了獎以后，安利柯有些后悔的故事。故事講的是：波列科西得了二等獎，幫助了“酒鬼”父親不再打他，也不再喝酒了。安利柯看到波列科西得獎了，自己還沒有過一枚獎牌，自己不禁這樣想：也要好好學習。
我還喜歡玩具火車的故事，講的是卡隆和波列科西到安利柯家玩。安利柯很大方，把所有的玩具給他們玩，波列科西一直把目光盯在玩具火車上，安利柯看到波列科西很喜歡玩具火車，就把那輛玩具火車送給了波列科西。最后，波列科西說有時間到鐵工場來，要送安利柯一些鐵釘。
還有墨水瓶的故事，故事講的是：父親領著安利柯去看別墅，保管鑰匙的老人，請他們到老人家歇會兒。父親被墨水瓶吸引住了。老人說他以前從監(jiān)獄里當過老師，有一個“學生”很認真學習，他出監(jiān)獄后給了老人一個墨水瓶。更讓安利柯驚奇的.是，前天德羅西對他說：“他父親刻了一個墨水瓶，看來就是你說的那個”。
我看了波列科西的故事，也要向波列科西學習他和寬容。
愛的教育三年級讀后感14
“愛好比一個環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在了一起�！边@是《愛的教育》首卷語�？赐赀@本書，我被深深地感動了�！稅鄣慕逃肥且獯罄骷襾喢灼跛够私甑臅r間所寫的。小說通過了四年級小學生的日常生活，講述了一個個看似普普通通，卻感人肺腑、引人遐思的故事�！稅鄣慕逃放c其他的名著不同，它是一本專屬于小學生的日記。
這本書中有許多令我印象深刻的人：有高大、見義勇為、善良的卡隆；有精明、號稱“ 收集狂”的商人之子卡洛斐；有學習成績一直名列前茅的代洛西……還有一位非常值得我尊敬的人：洛佩諦。羅佩諦在新學期開學時為了救一個低年級的孩子而不幸被馬車壓碎了腳骨，而在他上救護車之前問的最后一句話是：“我的書包呢？”他的精神令我們感到了無比的震撼，可他卻因為這件事變成了非拐杖不能行走的人了。
書中的主人公都是那么的值得我們尊敬，他們都是跟我們同齡的孩子，他們能做到的'事我們也同樣可以做到，可為什么沒有人愿意像他們一樣，幫助他人、見義勇為呢？我們或許做不到像洛佩諦那樣的“驚天動地”的善舉，但做些我們力所能及的事，又有何不可呢？
《愛的教育》這本書也正像它的題目一樣，教會了我們：愛的力量是強大的，是無私的，是無處不在的。愿我們的世界，真正的充滿愛。
愛的教育三年級讀后感15
這一篇所講的是恩利科的朋友科列蒂很辛苦，媽媽重病在身，科列蒂為家里撐起一片天，作業(yè)要斷斷續(xù)續(xù)的才能寫完，要給媽媽泡咖啡、為家里的生計著想，一邊干活一邊背老師上課所教授的知識。
把家里的事安排得井井有條、妥妥當當，這些在恩利科認為自己根本做不到的事，科列蒂卻認真仔細的做到了;這些被恩利科認為這本是媽媽應該做的事時，科列蒂卻安排的'天衣無縫甚至井井有條。這些使恩利科為之感動。從科列蒂說的“您喝了那兩勺糖漿了嗎?如果都喝完了，我就去藥店一趟。木柴卸完了。四點鐘的時候我會把肉放在爐子上按您教的方法煮的。買黃油的女人經(jīng)過時，我會把那8個索爾多交給她的。
所有的時我都打理得順順利利的，您就放心好了。”中，我們會發(fā)現(xiàn)，科列蒂對這些事都非常熟練，說明科列蒂每天在家里干的幾乎都是同樣的事：照顧媽媽、幫助店里卸柴、把收入的錢記到賬簿上。這些事恩利科都做不到。平常是恩利科的媽媽照顧恩利科，是媽媽幫助干家里活，是媽媽把家里每一筆的收入和支出記到本子上，這些事都輪不到恩利科來做。
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