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【精品】科技優(yōu)秀作文合集5篇
在我們平凡的日常里,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編幫大家整理的科技優(yōu)秀作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
科技優(yōu)秀作文 篇1
我從小就特別愛(ài)看科技類(lèi)的書(shū),到科技館參觀更是我夢(mèng)寐以求的事。機(jī)會(huì)終于來(lái)了,今年“六·一”兒童節(jié),學(xué)校計(jì)劃組織一些同學(xué)去科技館參觀,我興奮地和同學(xué)一起報(bào)了名。盼啊,盼啊,“六· 一”這天終于到了!在老師的帶領(lǐng)下,我和同學(xué)們來(lái)到了向往已久的贛州科技館。
一走進(jìn)科技館大廳,我就被眼前五花八門(mén)的科技展品給迷住了。里面各種各樣的玩具、機(jī)器應(yīng)有盡有,可讓我大開(kāi)了眼界。科技館共四層,包括兒童科技樂(lè)園、信息技術(shù)、能源材料、生命科學(xué)、4D影院、天象廳等18個(gè)展區(qū)。走進(jìn)科技館,就像走進(jìn)了一座科技體驗(yàn)之城……
我迫不及待地上了二樓展區(qū),內(nèi)設(shè)機(jī)器人吹薩克斯、“怒發(fā)沖冠”、魔術(shù)鏡、時(shí)空隧道等有趣的展品。其中,最吸引我的是“怒發(fā)沖冠”了。帶隊(duì)的周老師勇敢地走上了均壓臺(tái),把雙手放在一個(gè)金屬球上,這時(shí)管理員把系統(tǒng)打開(kāi),大約過(guò)了十幾秒鐘后,我驚訝地發(fā)現(xiàn)老師的頭發(fā)像是被施了魔法,原來(lái)柔軟的頭發(fā)竟然像長(zhǎng)了脊梁一般直直地挺立起來(lái)了,想來(lái)所謂的“怒發(fā)沖冠”就是這副模樣呀。“哎呀,周老師變成了一只刺猬了!”不知是誰(shuí)驚訝地喊了起來(lái)。講解員告訴我們:人站在均壓臺(tái)上,靜電發(fā)生器使人體產(chǎn)生靜電。由于頭發(fā)表面有分泌物而具有微弱的導(dǎo)電性,積累了同性電荷就會(huì)相互排斥。當(dāng)靜電壓上升到數(shù)十萬(wàn)伏時(shí),頭發(fā)就會(huì)呈現(xiàn)“怒發(fā)沖冠”的景象。聽(tīng)了講解,我更體會(huì)到科學(xué)的奇妙了。
看完了刺激的“怒發(fā)沖冠”,我們來(lái)到了魔術(shù)鏡邊。這魔術(shù)鏡可有意思了!我站在第一面鏡子前,啊,這是我嗎,怎么成一個(gè)巨人了?瞧我,比姚明還高呢!來(lái)到第二面鏡子前,咦,這回我變成了一個(gè)“怪人”,頭竟然比身子還長(zhǎng)呢!懷著好奇的心來(lái)到第三面鏡子前,哈,我怎么這么矮,都成了武大郎了!再回頭看看別的同學(xué),都在自己的“光輝形象”面前哈哈大笑呢……
走上四樓,是4D影院,聽(tīng)說(shuō)這里的電影是用立體放映系統(tǒng)播放的。我們每人手上拿著工作人員發(fā)放的特制眼鏡進(jìn)場(chǎng)了。一開(kāi)始我認(rèn)為和普通電影沒(méi)什么兩樣,可戴上這種特制眼鏡后才發(fā)現(xiàn),電影里的人物、動(dòng)物仿佛就在自己身邊,我好像也成了影片中的'一個(gè)角色了。呀!電影中小男孩澆花的水怎么灑到我身上了?這晴天霹靂怎么在我頭上炸開(kāi)了?突然,一只兇猛的食肉恐龍張開(kāi)血盆大口向我們撲來(lái),在場(chǎng)的所有觀眾都“啊——”的一片尖叫。這4D電影可真是讓人身臨其境!
時(shí)間在我們游玩欣賞中不知不覺(jué)地過(guò)去了,很快就到了中午12時(shí),在老師的催促下,我們極不情愿地走出了科技館。
坐在回家的車(chē)上, 我依依不舍地又回頭望了望漸漸遠(yuǎn)去的科技館,心里產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的愿望:“也許不久的將來(lái),這里也會(huì)有我親自設(shè)計(jì)制造的科技展品!”
科技優(yōu)秀作文 篇2
科技,一個(gè)看似離孩子很遠(yuǎn)的名字,卻總是與我們的生活息息相關(guān),密不可分,讓便利伴隨我們成長(zhǎng)。而科技節(jié)把“科技”二字的形態(tài)、概念在我們心中更清晰具體了,并讓我們參與其中,過(guò)足一把“科學(xué)癮”。
“科技讓生活更美好”在小學(xué)二年級(jí)時(shí),王老師就告訴了我們,同時(shí),我們也參與了第一次科技節(jié)活動(dòng)。
二年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課上,只見(jiàn)王老師在黑板上寫(xiě)了“科技“二字,同學(xué)們看見(jiàn)了都大眼瞪小眼,互相對(duì)視,然后困惑地看著王老師。王老師便開(kāi)始向我們闡述科技的含義和作用,因?yàn)槟枪?jié)課,科技則在我心中生了根。
緊接著,我們迎來(lái)了人生中第一次科技節(jié),待王老師介紹了活動(dòng)的內(nèi)容和規(guī)則,大家都躍躍欲試,踴躍報(bào)名參加自己想?yún)⒓拥捻?xiàng)目,我報(bào)的`則是科技論文。
在我報(bào)名的同時(shí),心中早就有了一個(gè)想探究的問(wèn)題。回到家里便到處翻閱資料,最后整理歸納出一片《螃蟹為什么會(huì)吐白沫》的論文。在寫(xiě)完后,我心中頓時(shí)充滿(mǎn)了一種成就感;蛟S在那時(shí),我就享受到了科學(xué)探究的快樂(lè)。每年的科技節(jié)總能讓我們的學(xué)習(xí)更完整,更充實(shí),以至于大家都對(duì)一年一度的科技節(jié)充滿(mǎn)了期待,科技節(jié)的內(nèi)容和作品也成為了同學(xué)們之間的熱議話(huà)題!翱萍肌币苍谖覀冃闹邪l(fā)了芽,并茁壯成長(zhǎng)著。
而如今,我們已成長(zhǎng)為中學(xué)生,對(duì)科學(xué)的探究欲也愈發(fā)強(qiáng)烈,我們對(duì)生活中遇到的事物也充滿(mǎn)著疑惑。由于學(xué)習(xí)物理,那些生活中的奇妙現(xiàn)象讓我眼前一亮。馬上又要奮戰(zhàn)科技節(jié)了,大家又忙活著準(zhǔn)備參賽作品,但愿大家又能得到意想不到的收獲……
就這樣,科技之樹(shù)在我們心中生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng),日益茂盛;而科技節(jié),則是一盞神奇的航標(biāo)燈,引領(lǐng)我們駛向科學(xué)的航道。
科技優(yōu)秀作文 篇3
“整個(gè)社會(huì)由于科學(xué)迅速發(fā)展得到的好處足以彌補(bǔ)其所造成的損害!边@句話(huà)是斯坦普說(shuō)過(guò)的。正是如此,科技的發(fā)展對(duì)人類(lèi)的確有好處。但是事實(shí)卻證明:科技是一把雙刃劍,在給人們帶來(lái)好處的同時(shí),往往也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)一定的麻煩。
在這個(gè)高科技時(shí)代,先進(jìn)的技術(shù)給我們帶來(lái)了很大的便利。例如:用洗衣機(jī)洗衣服,給我們帶來(lái)了很大的方便;各種功能的機(jī)器人可以幫助我們?nèi)祟?lèi)處理許多危險(xiǎn)地狀況;我們和遠(yuǎn)方的親人可以利用電腦視頻通話(huà),面對(duì)面的聊家常;還可以在電腦上查資料,及時(shí)地看到最新的新聞;用QQ郵箱發(fā)電子郵件和遠(yuǎn)方的親人通信,這樣不僅速度快,還給我們省下了買(mǎi)信封、郵票的錢(qián)高科技的確給我們帶來(lái)了很大的方便。
但是在我們享受高科技帶來(lái)的'好處的同時(shí),我們是否應(yīng)該思考一下高科技給我們生活帶來(lái)的許多困擾和弊端。畢竟科技是一把雙刃劍,它并不是只有好處的。
使用過(guò)的廢電池?zé)o處堆放,電腦上的不良信息會(huì)誤導(dǎo)青少年,讓許多意志不堅(jiān)的人走向了錯(cuò)誤的道路。電腦上的游戲也容易讓人上癮,而無(wú)法自拔。還有克隆人,如果克隆了和我們一樣的人,那他們?cè)摵臀覀內(nèi)绾蜗嗵幠?總之,從這一點(diǎn)可以看出科技不一定只有好處。在這個(gè)高科技時(shí)代,并不是什么都盡如人意的。
科技是一把雙刃劍。我們?cè)谙硎芩o我們帶來(lái)的好處時(shí),也應(yīng)該想一下它給我們帶來(lái)的壞處。只有合理的利用才能造福人類(lèi)。
科技優(yōu)秀作文 篇4
在這個(gè)快樂(lè)的暑假里,我去了許多地方,最讓我難忘的就是這次的假日小隊(duì)活動(dòng)。這是我們規(guī)模最大,人數(shù)最多的一次活動(dòng)。在這次活動(dòng)中我又認(rèn)識(shí)了一位熟悉的“新朋友”,雖然說(shuō)她也是我們學(xué)校的一位同學(xué),但這還是同一次一起出來(lái)活動(dòng)。我們的行程是去上?萍拣^、滑雪場(chǎng)。聽(tīng)到這兩個(gè)地方的名字,我一連幾天都沒(méi)有睡著覺(jué),興奮地整天活蹦亂跳。 在火車(chē)上,我們有說(shuō)有笑,正當(dāng)我們聊得起勁時(shí),火車(chē)突然停下——到達(dá)了目的地上;疖(chē)南站。使我們不得不停下嘴,真恨不得火車(chē)能開(kāi)慢一點(diǎn),讓我們有更多的.時(shí)間能在火車(chē)上盡情“玩!。
我們的第一站便是去了上海科技館,雖然我已經(jīng)去了“無(wú)數(shù)”次了,可是沒(méi)有一次是看仔細(xì)、玩全的,何況那兒也在不斷地改變、更新,制造出更有趣的、更先進(jìn)的玩意兒。它們能夠告訴我們?cè)S多科學(xué)原理,使我們獲得更多知識(shí)。這次,我還親手做了一個(gè)蝴蝶標(biāo)本。這是我第一次看見(jiàn),放在柜子里的真蝴蝶,雖然它已經(jīng)失去了鮮活的生命,但是在我們的精心裝飾下,栩栩如生,依然像是在茂密的花叢中向我們展示著自己美妙的身姿。 午飯后,我們先來(lái)到了“機(jī)器人時(shí)代”,在這里,有許多高科技產(chǎn)品。比如說(shuō)會(huì)打乒乓球的機(jī)器人;能預(yù)測(cè)未來(lái)天氣現(xiàn)象的云長(zhǎng)2號(hào);能讓我知道在任何星球上自己有多重,能跳多高的儀器。最讓我吃驚的是,在土星上,我竟然有54.5千克,太不可思議了…… 在“傾聽(tīng)世界”,用傾斜的原理,讓人感到像是走進(jìn)了鬼屋,房子不斷地在搖擺,讓人無(wú)法站穩(wěn),很容易翻跟頭;利用模仿原理,我還看見(jiàn)了自己騎自行車(chē)時(shí),骨骼的運(yùn)動(dòng)以及變化…… 在地殼變化這一欄目中,我興奮地奔向了最驚奇,最有趣,最刺激,最能感受大自然的模擬地震,雖然我已去感受過(guò)好多次了,但每一次都有每一次的獨(dú)特感受。從開(kāi)始的害怕——到有趣——到興奮——到刺激——到驚奇。排了好久的隊(duì)之后,終于輪到我們了,我又興奮又有點(diǎn)兒緊張,但并不能阻止我,我依然勇敢地沖了進(jìn)去……
第二天,我老早就起床了,催著媽媽也起來(lái),因?yàn)檫@是最刺激、最有趣、最“冷酷”的一天。我們要去滑雪!啊哈,這可是我第一次滑雪呢;﹫(chǎng)的平均氣溫在零下20℃—30℃。一點(diǎn)都不會(huì)滑雪的我,忐忑不安的跟著教練學(xué),還好,我順利地滑了下來(lái),那感覺(jué)真好!不僅僅只是刺激,更把我身上的熱氣給消滅了,就像回到了寒冷的冬天。穿著厚厚的冬衣,在雪地里玩耍,感受著科技的力量,盛 夏都能體驗(yàn)冬日的激情…… 下午,我依依不舍地離開(kāi)了東方巴黎——上海,盡管我還沉浸在這美好的世界中……
科技優(yōu)秀作文 篇5
10月19日,朝天小學(xué)彩旗飄揚(yáng),到處洋溢著愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的濃烈氣氛。
早上,大家同學(xué)個(gè)個(gè)都精神抖擻,各班整齊列隊(duì)在操場(chǎng)上等待著科技節(jié)開(kāi)幕的那一刻。這時(shí),校長(zhǎng)上臺(tái)講話(huà)了,首先講了開(kāi)展這次科技節(jié)的目的和意義,校長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō):“大家要多做一些科技的小制作、電子報(bào)等,才能更好得發(fā)揚(yáng)這次科技節(jié)的精神……”最后他宣布:“這次科技節(jié)正式開(kāi)幕!”臺(tái)下立刻響起了雷鳴般的掌聲。
大家回家后,我想,到底交什么呢!突然,我靈機(jī)一動(dòng),我可以做電子小報(bào),我的做報(bào)技術(shù)可是一流的。我沒(méi)想那么多,打開(kāi)電腦做了起來(lái)。我上網(wǎng)查找各種資料和圖片,主要是體現(xiàn)大家60年來(lái)科技發(fā)展的成果,有我國(guó)神舟7號(hào)飛船遨游太空的圖片等等。經(jīng)過(guò)我的`冥思苦想,我的電子小報(bào)做好了……第二天早上,教室里已經(jīng)擺滿(mǎn)了同學(xué)們花花綠綠的小制作了。
大家學(xué)校的同學(xué)踴躍參加活動(dòng),有的同學(xué)做航模,有的同學(xué)做汽車(chē),還有的同學(xué)做電子小報(bào)。各種各樣手工制作的作品應(yīng)有盡有,這些發(fā)明創(chuàng)作的作品凝集了同學(xué)們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)之情。
時(shí)間過(guò)得飛快,科技節(jié)就快閉幕了。這次科技節(jié)卻令我懂得了許多知識(shí)。我希望學(xué)校能多開(kāi)展這樣的活動(dòng),讓同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。
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