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構(gòu)建和諧社會(huì)的社會(huì)調(diào)查報(bào)告
在我們平凡的日常里，越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編整理的構(gòu)建和諧社會(huì)的社會(huì)調(diào)查報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
構(gòu)建和諧社會(huì)的社會(huì)調(diào)查報(bào)告1
和諧之城的和諧樂(lè)章
上世紀(jì)80年代，承德還是一個(gè)名不見經(jīng)傳的小城。是什么原因使這樣一個(gè)既沒(méi)有悠久歷史文化積淀，又沒(méi)有得天獨(dú)厚的自然條件的新興城市走在了構(gòu)建和諧社會(huì)的前頭?走進(jìn)這個(gè)新興的城市，一股風(fēng)清氣正、惠民親商、親水親綠的濃濃和風(fēng)就會(huì)撲面而來(lái)。在這里，你會(huì)體驗(yàn)到那自然環(huán)境的清新和市容環(huán)境的潔凈的，感受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)勁勢(shì)頭、干部隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)進(jìn)取、干群關(guān)系的親密融洽和社會(huì)環(huán)境的安定祥和。你會(huì)看到這里：
形成了以加快發(fā)展為主旋律的和諧經(jīng)濟(jì)環(huán)境。承德把環(huán)境建設(shè)也是生產(chǎn)力的理念，貫徹到政務(wù)環(huán)境、法治環(huán)境、人居環(huán)境、人才基礎(chǔ)、基礎(chǔ)設(shè)施、服務(wù)體系等方面，構(gòu)建起了加快發(fā)展的制度平臺(tái)。
形成了以積極進(jìn)取為主基調(diào)的和諧政治環(huán)境。承德按照樹正氣、講團(tuán)結(jié)、謀發(fā)展的總要求，著力營(yíng)造了一個(gè)融洽、和諧、進(jìn)取的政治環(huán)境。
形成了以平安穩(wěn)定為目標(biāo)的和諧社會(huì)環(huán)境。承德堅(jiān)持社會(huì)事業(yè)全面進(jìn)步的發(fā)展理念，建設(shè)了較為齊全的教育、科技、文化、體育、衛(wèi)生等基礎(chǔ)設(shè)施，健全了社會(huì)保障體系和醫(yī)療救助體系。
形成了以繁榮和發(fā)展為主題的和諧文化環(huán)境。承德重視文化建設(shè)，形成了精品文化不斷涌現(xiàn)、文化設(shè)施日益完善、文化生活更加豐富、文化市場(chǎng)繁榮有序、文化產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的新局面。
形成了以適宜人居為特色的和諧市容環(huán)境。承德以園林式、生態(tài)型、現(xiàn)代化為城市定位，貫徹把森林引入城市，把城市建在林中的建設(shè)理念，建成了藍(lán)天、碧水、凈土、綠色、寧?kù)o的特色城市容貌。
和諧從哪里而來(lái)：
構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是保證社會(huì)真正長(zhǎng)治久安的根本基礎(chǔ)，體現(xiàn)了我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,推動(dòng)和諧承德建設(shè)不斷走向深入。
以發(fā)展促進(jìn)和諧。承德始終抓住發(fā)展這個(gè)最大的要?jiǎng)?wù)，搶抓機(jī)遇、謀劃自己，乘勢(shì)而上，快速發(fā)展。他們做大了高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，做旺了會(huì)展旅游經(jīng)濟(jì)。
以基層支撐和諧。沒(méi)有基層的和諧，和諧社會(huì)就沒(méi)有基礎(chǔ)。承德構(gòu)建和諧社會(huì)堅(jiān)持從基層做起，多干大多數(shù)群眾受益的事，多干長(zhǎng)遠(yuǎn)起作用的事。
以機(jī)制成就和諧。健全的`制度和完善的機(jī)制，是社會(huì)有序和諧的保障。承德市堅(jiān)持用制度管出和諧，靠機(jī)制保障和諧，創(chuàng)建了比較完備的和諧機(jī)制，并接受社會(huì)監(jiān)督。這些機(jī)制覆蓋了社會(huì)生活的主要方面，成為承德和諧發(fā)展的基礎(chǔ)。
以精細(xì)提升和諧。沒(méi)有精細(xì)精致，精益求精，就形不成和諧完美。承德充分發(fā)揚(yáng)納米精神，從大局著眼，小處著手，從小事抓起，從細(xì)微之處做起，以方方面面的精細(xì)，提升整體工作的和諧完美。
縱觀今日的承德，不難得出這樣的結(jié)論：構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是保證社會(huì)真正長(zhǎng)治久安的根本基礎(chǔ)，又是一項(xiàng)長(zhǎng)期的偉大事業(yè)。承德的實(shí)踐表明，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，我們還僅僅處于起步階段;我們的實(shí)踐還僅僅是初步的，我們積累的經(jīng)驗(yàn)也是不成熟的和不豐富的。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的使命神圣、任重道遠(yuǎn)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力，不斷解決遇到的新情況、新問(wèn)題和新矛盾，繼續(xù)探索掌握和運(yùn)用客觀規(guī)律，不斷積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)主義和諧社會(huì)這個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨孜孜追求的美好社會(huì)理想就會(huì)變成中國(guó)最廣大人民生活的幸�，F(xiàn)實(shí)。
構(gòu)建和諧社會(huì)的社會(huì)調(diào)查報(bào)告2
大學(xué)是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)，大學(xué)生是承載社會(huì)高期望值的特殊群體，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要力量。大學(xué)就像一個(gè)小社會(huì)，構(gòu)建和諧校園，須從我做起，每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該自覺地肩負(fù)起構(gòu)建和諧校園的責(zé)任來(lái)，這不僅有利于建設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也可以提高我們對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的使命感和責(zé)任感，在我們真正步入社會(huì)后，能更努力地為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)。
說(shuō)到這里，大家可能會(huì)有一個(gè)疑問(wèn)：怎樣的校園才能稱為和諧校園呢？我認(rèn)為，它應(yīng)該具有三大特征：第一，校園內(nèi)的各項(xiàng)工作都能有條不紊地開展；第二，校園中的每一個(gè)人都能以自己處在這樣的環(huán)境而感到身心愉悅；第三，校園中的每一個(gè)人都能得到健康穩(wěn)定的發(fā)展。
建設(shè)和諧校園，不僅是建設(shè)和諧社會(huì)的需要，而且，有利于每一位教師的發(fā)展，更有利于每一位在校學(xué)生的發(fā)展。而要完成這項(xiàng)光榮而又艱巨的任務(wù)，不僅需要全校教職員工的努力，而且需要我們校園里每一位學(xué)生盡自己應(yīng)盡的職責(zé)。
怎樣才能稱得上是盡了學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)呢？至少應(yīng)該體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
第一，具有自我發(fā)展的意識(shí)。
大家來(lái)到這里為了什么？我想用兩個(gè)字來(lái)概括的話應(yīng)該是：發(fā)展。具體而言就是要發(fā)展自己的道德水準(zhǔn)，做一個(gè)為社會(huì)所歡迎的人；發(fā)展自己的學(xué)識(shí)和能力，做一個(gè)服務(wù)于社會(huì)的人；發(fā)展自己的意志品質(zhì)，做一個(gè)貢獻(xiàn)于社會(huì)的人。因此，有沒(méi)有自我發(fā)展的意識(shí)，是衡量一個(gè)學(xué)生優(yōu)秀與否的.重要標(biāo)準(zhǔn)。我們有的同學(xué)道德發(fā)展有方向，文化學(xué)業(yè)有目標(biāo)，身體鍛煉有恒心。這就是有自我發(fā)展意識(shí)的一種良好表現(xiàn)。
第二，具有自我發(fā)展的行動(dòng)。
發(fā)展自我單單有意識(shí)是不夠的，還要有腳踏實(shí)地的行動(dòng)。這種行動(dòng)表現(xiàn)在道德的修煉上應(yīng)該是：自覺遵守《河北工院學(xué)生手冊(cè)》和《大學(xué)生日常行為規(guī)范》。表現(xiàn)在文化知識(shí)的學(xué)習(xí)上應(yīng)該是：不論學(xué)習(xí)上取得怎樣優(yōu)異的成績(jī)，都能永不滿足；不論在學(xué)習(xí)上遇到怎樣的挫折，都能堅(jiān)韌不拔。表現(xiàn)在能力的提升上應(yīng)該是：積極參加班級(jí)、學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，樂(lè)于為同學(xué)服務(wù)，為班級(jí)服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，在活動(dòng)中展示自己，鍛煉自己，提高自己。
第三，養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣。
和諧的集體、和諧的校園，應(yīng)該是每一個(gè)個(gè)體都受到尊重的集體，應(yīng)該是每一個(gè)成員都受到尊重的校園。作為學(xué)生，在和諧校園的建設(shè)中盡自己的職責(zé)應(yīng)該表現(xiàn)在：首先尊重學(xué)校的教職工，尤其是尊重他們的勞動(dòng)，尊重他們的勞動(dòng)成果上。如果說(shuō)上好每一節(jié)課，認(rèn)真完成好每一科的作業(yè)是對(duì)老師的最好尊重的話，那么，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，自覺維護(hù)校園環(huán)境的整潔就是對(duì)學(xué)校員工的尊重。因?yàn)槊恳惶谜n，每一處優(yōu)美的環(huán)境，都是學(xué)校教職工用心血和智慧換來(lái)的勞動(dòng)成果。學(xué)校和家庭有著不同的特點(diǎn)。如果說(shuō)在家里可以充分地張揚(yáng)個(gè)性的話，那么在學(xué)校較多的應(yīng)該是規(guī)范共性；如果說(shuō)在家里可以是全家人圍著你而轉(zhuǎn)的話，那么在學(xué)校需要你有責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。其次，尊重班里的每一位同學(xué)。這種尊重應(yīng)該體現(xiàn)在對(duì)弱小同學(xué)的關(guān)愛，對(duì)有困難同學(xué)的幫助，對(duì)成績(jī)不如你好，家境沒(méi)有你富裕的同學(xué)的尊重上。有了這種尊重，班級(jí)才是一個(gè)充滿關(guān)愛的班級(jí)，校園才是一個(gè)充滿關(guān)愛的校園，社會(huì)也才會(huì)成為一個(gè)充滿關(guān)愛的社會(huì)。
和諧可以凝聚人心,和諧可以團(tuán)結(jié)力量,和諧可以發(fā)展事業(yè)。校園奏響和諧的旋律,必將為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力。我們要倍加珍惜現(xiàn)在已有的團(tuán)結(jié)和諧的局面,始終用和諧的音符推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展,以發(fā)展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩(wěn)定保和諧,使構(gòu)建河北工院和諧校園成為光輝的現(xiàn)實(shí)。
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