【實(shí)用】書法作文集錦8篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的書法作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書法作文 篇1

　　學(xué)習(xí)書法不是件輕而易舉的事，它也需要時(shí)間來(lái)磨練，需要不斷地練習(xí)才會(huì)有結(jié)果。 我學(xué)習(xí)書法時(shí)總是很容易就放棄了，想想那盒子里已經(jīng)放了多年的毛筆。每次看到都想要寫幾下，但這點(diǎn)兒想法總很快被打消了。

　　前幾天收拾東西時(shí)，卻沒發(fā)現(xiàn)毛筆不知道在哪了。于是，我就丟下所有，去找�！懊�筆在哪啊?怎么不見了?”我輕聲念道。大概五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，十五分鐘過(guò)去了...... 終于，我在一個(gè)充滿灰塵的`墻角發(fā)現(xiàn)了它，即便很多年過(guò)去，但毛筆的筆桿這黑得發(fā)亮。

　　現(xiàn)在，我心里的那個(gè)被打消多年的想法立刻涌上心頭。到底寫不寫呢?還要收拾東西，心里很糾結(jié)......

　　我生疏地拿起毛筆，蘸墨。寫時(shí)，手抖得厲害，可能是不經(jīng)常寫吧。剛點(diǎn)上一點(diǎn)兒，又向右移到頭，收。一系列的問題都出現(xiàn)了，就這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一橫卻讓我看不順眼，我要是再像這樣寫下去，那么寫出來(lái)的字難看得連怎么形容都不知道怎么形容了。

　　于是，我就開始練習(xí)“一”這個(gè)筆畫。練得直到我認(rèn)為可以了，就試著寫了一個(gè)“大”字。看著紙上那個(gè)歪七八扭的“大”字，一氣之下把紙揉成團(tuán)扔到地上。不寫了!正在我生氣之時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)一邊說(shuō)一邊把紙團(tuán)撿起:“寫個(gè)字而已，你平時(shí)那股耐心，堅(jiān)持勁兒去哪了?”

　　對(duì)啊!我那種態(tài)度去哪了?我沉思了好一會(huì)兒......之后，我開始一筆一畫地寫著“大”字。

　　而這時(shí)，我才知道:一切都要堅(jiān)持并耐心的學(xué)習(xí)

書法作文 篇2

　　書法，是文化的積淀，它訴說(shuō)著一段又一段的歷史傳承，只有用心體會(huì)，我們才能讀懂它的魅力所在。

　　書法家族，個(gè)個(gè)魅力四射：楷書，字形飽滿、渾厚，每一筆都蒼勁有力，字里行間都流露著人們對(duì)它的喜愛;隸書，筆畫中蘊(yùn)含著力量，正直而挺拔;行書，充滿靈氣，提按相生的氣勢(shì)給人輕松的感覺……書法的世界，你要悉心品味。

　　書法，修身養(yǎng)性的營(yíng)養(yǎng)品。每當(dāng)我靜心提筆書寫時(shí)，筆下的墨跡詮釋著我對(duì)字的理解�？醋痔�、領(lǐng)悟字，我們可以用多種方法來(lái)理解它。如：將字劃分為幾個(gè)塊面，仔細(xì)注意筆畫的位置結(jié)構(gòu);也可以將字與字帖進(jìn)行對(duì)照，尋找不足加以改正。當(dāng)我們真正讀懂字帖，走進(jìn)書法的奇妙之境，那我們寫出來(lái)的`字便會(huì)別有一番風(fēng)味。

　　慢慢地，在學(xué)習(xí)中我領(lǐng)悟到：書法這座神圣的殿堂，只有當(dāng)我們真正懂得欣賞它、愛護(hù)它，才能打開通往這所殿堂的大門;我們只有嚴(yán)格要求自己，誠(chéng)心學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，我們才有資格與圣賢溝通，真正走進(jìn)書法的世界。

　　書法是中華民族的瑰寶。而今的我們，需要不斷體會(huì)，爭(zhēng)取融會(huì)貫通，方能寫出一手好字。

　　剛接觸書法不久的我，有時(shí)有點(diǎn)懵懵懂懂，有時(shí)又似懂非懂。不過(guò)我相信，憑借著我對(duì)書法執(zhí)著的熱愛，我一定會(huì)在書法這條路上不懼風(fēng)雨、努力前行的。

書法作文 篇3

　　炎炎烈日的暑假來(lái)了，媽媽給我買了一本字帖。我打開一看：��！就像走進(jìn)空調(diào)房一樣，里面的字寫的真清爽�？粗�真舒服。我下決心爭(zhēng)取把字練好，我給自己規(guī)定了一個(gè)計(jì)劃；每天練字一小時(shí)！

　　第一天開始練字了，我寫的飛快，真想把字寫完了就去玩，練了一小時(shí)，我把寫好的給媽媽檢查，媽媽一下子檢查出了十幾個(gè)錯(cuò)別字，媽媽耐心的說(shuō)：練字要有正確的姿勢(shì)，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，身子離桌一拳。要一筆一筆的慢慢寫，寫多了練好了再由慢到快。

　　第二次我把一筆一劃的.字給媽媽看，媽媽特意剪了一朵大紅花獎(jiǎng)給我，表?yè)P(yáng)我的字有了很大的進(jìn)步，就這樣一個(gè)暑假很快過(guò)去了，我的字也提高了很多，而且我也對(duì)練字有了很大的興趣。

　　我覺得練字最重要的是要認(rèn)真，心要靜，一筆一劃慢慢寫，靜靜的寫，好的習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，好的習(xí)慣的成功的一半，我以前的習(xí)慣非常不好，我要以此為戒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要把練字的精神用在學(xué)習(xí)上，上課認(rèn)真聽講，好好完成作業(yè)做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

書法作文 篇4

　　書法，中國(guó)千年流傳的一門藝術(shù)，中國(guó)漢字是唯一一種能用書法書寫的文字。那輕薄的、米白色的宣紙，那纖長(zhǎng)的、柔軟的毛筆，那碳黑的、散發(fā)著清香的墨水，那雕刻著精細(xì)花紋的硯臺(tái)，組成了“書法”。

　　我初學(xué)書法是在六七歲時(shí)，那時(shí)候，我握著毛筆，像洋人學(xué)握筷子那樣艱辛。我寫字時(shí)手不停地抖，好不容易才在宣紙上歪歪扭扭寫下一個(gè)“一”字，好似一條毛毛蟲。老師告訴我要頓筆、行筆、收筆，我便不停地練。我練書法很認(rèn)真，一練便是一個(gè)小時(shí)。一星期只有一節(jié)書法課，是在星期天早晨的一個(gè)半小時(shí)。唯獨(dú)這天早晨我不賴床，而是起得早早的，精神抖擻地去上書法課。

　　在我的不斷努力下，我寫的字已經(jīng)有模有樣了。老師見我流體已寫得不錯(cuò)，便讓我學(xué)習(xí)寫褚體。慢慢地，我寫字能既蒼勁有力，又行云流水了。媽媽為了讓我更深地感受書法，受到熏陶，帶我去了錦官城的杜甫草堂，帶我去了姑蘇的寒山寺，還帶我去了王羲之潑墨揮毫的蘭亭。我感受到書法真是一門大學(xué)問，書法家的字精妙地讓人不肯移目。

　　光陰似箭，日月如梭。

　　我開始參加學(xué)校里的書法比賽，優(yōu)異的成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)。漸漸地，我去參加樂清市、溫州市，乃至浙江省的比賽。當(dāng)一張張獲獎(jiǎng)證書向我飛來(lái)時(shí)，平靜的生活就會(huì)蕩起幸福的漣漪。而書法，就是那顆擲進(jìn)我心湖的.石子。親朋好友得知消息后，都很為我高興。年末時(shí)，大家總是爭(zhēng)著搶我寫的對(duì)聯(lián)。年末是我最忙的時(shí)候，大家說(shuō)，我寫的對(duì)聯(lián)比店里賣的更有意義�？粗�大家對(duì)我的鼓勵(lì)，我充滿了自信和動(dòng)力。

　　六年級(jí)我有些忙，與書法疏遠(yuǎn)了許多。但我對(duì)書法的熱愛從未改變。中國(guó)人的生命里是不能沒有書法的，我愿與毛筆一生相守，把我所有的快樂都寫進(jìn)精妙的漢字里。

書法作文 篇5

　　我是一個(gè)沒有多大特長(zhǎng)的孩子，盡管媽媽幫我報(bào)了許多興趣班，但在那兒沒待多久又換另一個(gè)班。原因有時(shí)是我不喜歡，有時(shí)是媽媽覺得那兒不好。比如說(shuō)：學(xué)拉丁吧，我的興趣不大，媽媽也覺得那兒的師資不優(yōu)秀，學(xué)不到什么；學(xué)古箏吧，我自我感覺挺好的，但媽媽卻認(rèn)為我的手指太細(xì)了，對(duì)關(guān)節(jié)不好……總之一句話，我在幾個(gè)特長(zhǎng)班沒待上幾星期，就已經(jīng)OVER了。

　　世事不能預(yù)料！在一個(gè)同學(xué)的介紹下，我又去參加了一個(gè)特長(zhǎng)班：學(xué)書法。那是在書法老師的家里學(xué)的，那個(gè)地方離我家很近，學(xué)的內(nèi)容有書法和國(guó)畫。這兩個(gè)優(yōu)勢(shì)，獲得了我們母女倆的“芳心”。暑假一到，我正式開始學(xué)書法了。拿支毛筆寫字，總覺得是那么的別扭，手好像不是我的了，寫出的字歪歪扭扭，比幼兒園的寶寶還不如。但書法老師陳老師對(duì)我進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，手把手的教我，我有一點(diǎn)進(jìn)步，就表?yè)P(yáng)我。慢慢的`，我有信心了，在老師那練，回家練，一張不夠，寫兩張，有時(shí)寫的大汗淋漓。但看著一個(gè)個(gè)端正的方塊字，我的心里甜滋滋的。轉(zhuǎn)眼間，秋天到了，陳老師家院子里的桂花開了，老師在課余帶我們?nèi)�搖桂花。樹上的桂花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，宛如一只只蝴蝶在翩翩起舞，空氣中都彌漫著桂花的香味，我們都沉醉在濃濃的花香中。真是書香，花香，連人也香了呢。在這樣的氛圍中，是何等的愜意。

　　可好景不長(zhǎng)，一期的培訓(xùn)告一段落。我的朋友說(shuō)這里的老師水平不夠好，要轉(zhuǎn)到昆山書畫院去學(xué)習(xí)，我一聽，心想：好不容易找到了一個(gè)好老師，好不容易提起了我的興趣，現(xiàn)在又要換地方，哎……過(guò)了一段時(shí)間，聯(lián)系好了，我就轉(zhuǎn)到了書畫院學(xué)習(xí)，書法老師是王老師。剛開始，我對(duì)新老師持輕蔑的態(tài)度，想在這兒混個(gè)幾次，對(duì)媽媽說(shuō)不好，還回原來(lái)那里�？梢惶谜n下來(lái)，改變了我的想法。王老師很幽默，知識(shí)很淵博，當(dāng)我們?cè)傩菹⒌臅r(shí)候，就講個(gè)故事，說(shuō)個(gè)笑話，調(diào)節(jié)一下氣氛。每一個(gè)笑話都讓我捧腹大笑，有時(shí)寫寫字的時(shí)候，還會(huì)不覺得裂開嘴。我喜歡上了這位新老師。我的書法有些基礎(chǔ)，寫的紙常常貼在班里的墻壁上，看過(guò)的人都說(shuō)“不錯(cuò)，很好”，有了這樣的動(dòng)力，我學(xué)書法的興致愈加濃厚。

　　用毛筆寫字，在現(xiàn)代人看來(lái)已經(jīng)沒有多大意義了，因?yàn)樗麄儠?huì)說(shuō)：有了電腦，打印機(jī)，什么樣漂亮的字不能出來(lái)，真是個(gè)老古板。但我認(rèn)為書法可以陶冶人的情操，磨練人的意志，讓急功近利的心情放松下來(lái)，我要堅(jiān)持學(xué)下去，我愛書法！

書法作文 篇6

　　以前，看到那些大師的書法作品，心里總會(huì)不由地發(fā)出贊嘆，很是羨慕，希望自己也能寫得一首好字。于是，媽媽給我報(bào)了書法培訓(xùn)班，滿足了我的學(xué)書愿望。

　　我以為書法練好是一件很容易的事，卻沒想學(xué)書生涯是如此的艱苦。那時(shí)，正是炎炎夏日，小伙伴們?cè)谕饷媾d奮地玩耍，而迎接我的卻是熾熱的陽(yáng)臺(tái)和一卷枯燥的毛筆字。我一個(gè)人就這樣默默地苦練。汗水從的臉頰滑落而下，一個(gè)個(gè)糟糕的毛筆字，也成了我的夢(mèng)魘。我很害怕，這樣下去會(huì)不會(huì)遭到母親的責(zé)備與老師的不滿，我很后悔當(dāng)初為什么要學(xué)習(xí)書法，早知自己沒有天賦，還不如不學(xué)呢！懊悔和傷心同時(shí)出現(xiàn)在我的腦海里，我的.心已充滿了絕望。

　　與平常不同的是，那天，媽媽并沒有來(lái)罵我，而是用溫柔的話語(yǔ)給予我鼓勵(lì)，幫助我漸漸找回了自信。有了這鼓勵(lì)，我也因此有了前進(jìn)的動(dòng)力，我的書法安一天比一天寫得好。

　　日子一天天過(guò)去了，眼看春節(jié)也來(lái)臨了，老師教我們寫了幾幅對(duì)聯(lián)。我悟性高，不過(guò)幾天，便寫得很純熟了。在大紅宣紙寫出來(lái)的字，更加的美觀了，絕對(duì)不亞于買來(lái)的對(duì)聯(lián)。親朋好友全來(lái)問我討，我滿臉紅光，心里比吃了蜜還甜。

　　學(xué)好書法，就得吃苦，苦后才有甜！

書法作文 篇7

　　快了，快到了�？粗�游龍般的隊(duì)伍循序至漸，我的心中多了一絲竊喜，終于，終于要見到夢(mèng)寐以求的書法展了。

　　展廳前停滿了大大小小的汽車。老天卻不盡人意，不一會(huì)，便下起了傾盆大雨，可這并沒有影響人們對(duì)書法的熱切期待，反而讓空氣清新了幾許。

　　一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我冷得瑟瑟發(fā)抖，手里緊緊攥著票，害怕它哪時(shí)長(zhǎng)腳跑了，讓我的書法之旅泡湯。

　　終于，我?guī)е鴿M懷的其待步入展廳，像是參加盛會(huì)一樣，顯得有些拘謹(jǐn)。一陣暖意撲來(lái)，絲毫沒被外面風(fēng)雨交加的天氣所影響。展廳墻面上赫然印著幾個(gè)醒目的大字“用眼看，用心感”。

　　展廳中心的.柱子邊圍攏了人，我也湊過(guò)去看。展廳的鎮(zhèn)廳之寶——顏真卿的真跡顯現(xiàn)在我眼前，它用玻璃裝裱著，顯出幾分凝重的華貴，展廳前撐滿了五顏六色的花傘，像一個(gè)五彩的天堂。傘被朦朧的雨絲籠罩著，又添了一抹神秘和一抹絢爛奇麗的色彩。那雄渾有力的刀字捺，更能體現(xiàn)出這位弛騁戰(zhàn)場(chǎng)大將軍的英勇豪邁之氣魄，正義的陽(yáng)剛之氣。我好像面對(duì)著戰(zhàn)場(chǎng)，面前顏真卿大將軍威武殺敵，戰(zhàn)馬的嘶鳴，敵人的呻吟，都為這位大將軍的瀟灑增添幾分色彩。

　　回行廊左上角，一位作家濃墨揮筆的“雄雞駐立大好河川”令我震撼，他是多么向往祖國(guó)繁榮昌盛，他是多么具有愛國(guó)情懷呀！

　　在現(xiàn)代作家欄里，有些作品龍飛鳳舞，潦草，沒有格式。卻時(shí)刻體現(xiàn)出作者豪爽的氣概，正所謂“筆走龍蛇”，頗有一番韻味。

　　最讓我記憶猶新的還是那位中學(xué)生的作品，行筆、回筆、收筆，他做的一絲不茍。直的地方直，彎的地方彎，找不出一絲破綻，好像讓人至身在幽林，讓人十分舒心愜意。這樣好的手法，沒有幾年功底是不行的。

　　書法，是中國(guó)上下五千年的文化，書法有一種淡雅，濃厚的幽香需要人們細(xì)細(xì)品味，品味。

書法作文 篇8

　　“羅藝捷，你又獲得一等獎(jiǎng)!”放學(xué)回家的路上同學(xué)媽媽夸獎(jiǎng)我。聽到這話我開心的像吃了蜜似的，但是你們可知道這獎(jiǎng)來(lái)之不易啊!

　　二年級(jí)暑假我開始了學(xué)習(xí)書法的漫漫長(zhǎng)路。“來(lái)，這樣拿……食指放上面……對(duì)，就這樣!”我的書法啟蒙老師耐心地糾正我的握筆錯(cuò)誤。可是，毛筆好像故意跟我作對(duì)，一點(diǎn)都不聽我使喚，單單握筆這個(gè)姿勢(shì)折騰了我半節(jié)課的時(shí)間。半節(jié)課后總算可以開始寫毛筆字了，我按照老師教的方法寫了一個(gè)“一”字，看著老師提拔有力的“一”和我歪歪扭扭“一”我傻眼了，同樣是“一”咋就那么大的區(qū)別呢?蔣老師在旁邊鼓勵(lì)我說(shuō)：“寫得不錯(cuò)，接著再寫�！庇谑�，我信心滿滿地又寫了第二個(gè)“一”字……半年時(shí)間過(guò)去了，學(xué)校將進(jìn)行書法比賽，媽媽從我這半年以來(lái)寫得最好的字用剪刀剪了下來(lái)，并把它拼貼成對(duì)聯(lián)。我看著對(duì)聯(lián)上的'字，頓時(shí)覺得這半年努力沒有白費(fèi)。但是，當(dāng)我把媽媽自拼的對(duì)聯(lián)交到老師手上時(shí)，老師搖了搖頭，這時(shí)我所有的信心都沒有了。下課后老師給我一張老師寫的對(duì)聯(lián)并囑咐我說(shuō)：“回家后好好練習(xí)這張對(duì)聯(lián)�！蔽彝蝗挥X得很有新鮮感，又很有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。

　　接下去的日子里，我越寫越投入，越寫越有勁。真是“功夫不負(fù)有心人”，學(xué)校第一學(xué)期書法比賽我獲得了年級(jí)組一等獎(jiǎng)。接下來(lái)每個(gè)學(xué)期書法比賽都能抱著大獎(jiǎng)回家。也就是在這一時(shí)刻，我終于完全地感受到書法中的高興與喜悅，以及在其中收獲甜美的碩果。書法陶冶了我的情操，練就了我的毅力和勇氣，也讓我懂得了只有付出才有收獲，我愛書法，愿與書法一路隨行!

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