- 幼兒園教師績效考核細則 推薦度：
- 幼兒園教師管理規(guī)章制度細則 推薦度：
- 相關(guān)推薦
教師的細則15篇
教師的細則1
一、考核內(nèi)容
�。ㄒ唬┗舅刭|(zhì)：（16分）
1．思想政治素質(zhì)
2．文化科學素質(zhì)
3．業(yè)務(wù)理論素質(zhì)
4．身體素質(zhì)
�。ǘ┗灸芰Γ海�24分）
1．教育工作能力
2．教學工作能力
3．組織管理能力
4．創(chuàng)新能力
5．自我提高能力
6．處理人際關(guān)系能力（師生）
�。ㄈ┕ぷ鞅憩F(xiàn)：（30分）
1．備課
2．上課
3．作業(yè)
4．輔導
5．教研活動
6．出勤
�。ㄋ模┕ぷ餍Э儯海�20分）
1．工作量
2．教育效果
3．教學成績
4．教研成果
5．課外活動成果
�。ㄎ澹┢渌刭|(zhì)：（10分）
1．工作銜接能力強
2．積極配合學校工作
二、考核辦法
教師考核由學校打分、教師互相打分、學生打分，三項分數(shù)總和的平均分為該教師的'年度考核分。
教師的細則2
一、大力加強師德師風建設(shè)
將師德師風建設(shè)擺在首要位置，健全教育、宣傳、考評、監(jiān)督、獎懲機制，全面提高鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì)和師德水平。抓師德教育，把社會主義核心價值觀教育、法治教育和心理健康教育作為師德教育的重要內(nèi)容，融入鄉(xiāng)村教師職前、職后培訓全過程，推動師德教育常態(tài)化、制度化;抓師德宣傳，發(fā)揮評優(yōu)表彰的示范引領(lǐng)作用，加強對優(yōu)秀教師和教育工作者的宣傳力度，激勵、引導鄉(xiāng)村教師強師德、揚師表、作貢獻;抓師德考評，完善師德師風考評體系，把師德表現(xiàn)作為年度考核、評優(yōu)評先、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升的重要參考，嚴格實行“一票否決”;抓師德監(jiān)督，健全學生、家長、教師、社會共同參與的師德師風監(jiān)督約束機制，暢通監(jiān)督舉報渠道，規(guī)范鄉(xiāng)村教師行為;抓師德責任，落實教育行政主管部門、中小學校主要領(lǐng)導師德師風建設(shè)負責制和問責制，把師德師風建設(shè)作為考核學校及主管部門工作的一項重要指標;抓組織建設(shè)，加強鄉(xiāng)村學�；鶎狱h組織建設(shè)，適度加大在鄉(xiāng)村教師中發(fā)展黨員的力度，從政治上、思想上關(guān)心鄉(xiāng)村教師的生活與成長，增強歸屬感。
二、拓展鄉(xiāng)村教師補充渠道
各區(qū)縣要結(jié)合鄉(xiāng)村教師崗位特點，合理設(shè)置招聘條件、優(yōu)化招聘方式、提高招聘質(zhì)量，確保鄉(xiāng)村學校開齊開足開好國家規(guī)定課程，特別是體育、音樂、美術(shù)、科學技術(shù)、心理健康等緊缺課程。按照專業(yè)對口原則，鄉(xiāng)村義務(wù)教育學校補充音樂、體育、美術(shù)專業(yè)教師，可直接考核招聘全日制普通高校大專及以上學歷且具有相應(yīng)教師資格證的人員。繼續(xù)實施好“特崗計劃”，認真做好省級免費師范生定向培養(yǎng)相關(guān)工作，重點支持合江縣、敘永縣、古藺縣補充鄉(xiāng)村教師。根據(jù)《中共瀘州市委關(guān)于全力推進扶貧攻堅確保全面建成小康社會的.決定》(瀘委發(fā)〔20xx〕9號)精神，與瀘州職業(yè)技術(shù)學院合作，通過普通高考招收錄取小學教育專業(yè)大專生，為合江縣、敘永縣和古藺縣免費定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村小學教師。計劃20xx年培養(yǎng)300名，20xx年培養(yǎng)300名，20xx年培養(yǎng)300名。
寄宿制等學校確因?qū)W生管理等工作需要，可通過政府購買服務(wù)、按《勞動合同法》招用補足相關(guān)人員。各區(qū)縣要嚴格編外聘用人員管理，編外人員使用方案需報經(jīng)縣級政府同意后實施。實施好普通高校畢業(yè)生鄉(xiāng)村學校任教到崗學費獎補機制，對取得教師資格并到鄉(xiāng)村學校任教一定期限的高校畢業(yè)生，按有關(guān)規(guī)定享受學費補償和國家助學貸款代償，鼓勵、引導優(yōu)秀高校畢業(yè)生服務(wù)鄉(xiāng)村教育發(fā)展。各區(qū)縣要采取有效措施鼓勵退休特級教師、高級教師、教學名師到鄉(xiāng)村學校支教講學，并給予一定經(jīng)費補助。
三、提高鄉(xiāng)村教師生活待遇
各區(qū)縣要依法依規(guī)落實鄉(xiāng)村教師工資待遇政策，依法為鄉(xiāng)村教師繳納住房公積金和各項社會保險費。實施農(nóng)村教師生活補助政策，合江縣、敘永縣和古藺縣最低補助標準為每人每月400元，江陽區(qū)、龍馬潭區(qū)、納溪區(qū)和瀘縣最低補助標準為每人每月200元。所需經(jīng)費由省、市、縣三級財政共同承擔，省財政按每人每月220元給予合江縣、敘永縣和古藺縣定額補助;市財政原則上按每人每月100元給予合江縣、敘永縣和古藺縣定額補助，按每人每月50元給予江陽區(qū)、龍馬潭區(qū)、納溪區(qū)和瀘縣定額補助。各區(qū)縣要嚴格按規(guī)定發(fā)放，并根據(jù)教師工作、生活條件的艱苦程度等因素，合理分設(shè)檔次和具體標準，重點向村小和教學點傾斜、向條件艱苦地區(qū)傾斜。鼓勵有條件的區(qū)縣通過增加績效工資總量和發(fā)放鄉(xiāng)村教師生活補助等方式提高鄉(xiāng)村教師待遇。
認真落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)事業(yè)單位工作人員享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼政策，保障鄉(xiāng)村教師應(yīng)享盡享。要根據(jù)實際情況，按不低于月人均200元水平確定具體標準，并向條件艱苦的偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)和長期在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的人員傾斜。
加快鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，按規(guī)定將符合條件的鄉(xiāng)村教師住房納入當?shù)刈》勘Ｕ戏秶�，統(tǒng)籌予以解決。在現(xiàn)行制度架構(gòu)內(nèi)，對符合救助條件的貧困鄉(xiāng)村教師家庭給予救助，以解決其實際困難。 大力改善村小教師的食宿條件，對于新招入村小的大中專畢業(yè)生，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府解決居住用房;除中央和省上專項資金建設(shè)教師周轉(zhuǎn)房外，各區(qū)縣政府應(yīng)結(jié)合當?shù)貙嶋H，按照省上統(tǒng)一標準，安排專項經(jīng)費修建村小教師周轉(zhuǎn)房和師生食堂。
要把鄉(xiāng)村教師納入全民預(yù)防保健范圍，做好對鄉(xiāng)村教師的健康管理和服務(wù)工作。
四、加強鄉(xiāng)村學校教師編制管理
鄉(xiāng)村中小學教職工編制按照城市標準統(tǒng)一核定，其中村小、教學點編制按照生師比和班師比相結(jié)合的方式核定。充分考慮村小、教學點、寄宿制學校以及農(nóng)村邊遠地區(qū)和貧困地區(qū)學校的特殊實際，教職工編制配備予以傾斜。實行中小學教職工編制動態(tài)管理，縣級教育行政主管部門負責在核定的編制總額內(nèi)，按照班額、生源等情況統(tǒng)籌分配各校教職工編制，并報同級機構(gòu)編制部門和財政部門備案。嚴禁任何部門和單位以任何理由、任何形式擠占、挪用和截留中小學教職工編制，嚴禁在有合格教師來源的情況下有編不補、長期使用臨聘人員。
五、完善鄉(xiāng)村教師職務(wù)(職稱)評聘辦法
中小學教師崗位設(shè)置實現(xiàn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)學校教師崗位結(jié)構(gòu)比例總體平衡，并向鄉(xiāng)村教師傾斜。各區(qū)縣地要進一步完善符合鄉(xiāng)村教師工作特點的職務(wù)(職稱)評聘辦法和標準條件，注重師德表現(xiàn)、注重一線經(jīng)歷、注重工作實績，不作外語成績要求，不作發(fā)表論文的剛性要求。在鄉(xiāng)村學校任教3年以上(含城鎮(zhèn)學校交流、支教教師)以及由組織選派參加援外、經(jīng)考核表現(xiàn)突出并符合具體評價標準條件的教師，同等條件下優(yōu)先評聘教師職務(wù)(職稱)和專業(yè)技術(shù)崗位。城鎮(zhèn)中小學教師評聘高級教師職務(wù)(職稱)，應(yīng)有在鄉(xiāng)村學�；虮∪鯇W校任教1年以上的經(jīng)歷。
嚴格執(zhí)行《瀘州市政府辦公室關(guān)于進一步加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的意見》規(guī)定：在古藺、敘永兩縣村小連續(xù)工作滿10年以上，在江陽區(qū)、龍馬潭區(qū)、納溪區(qū)、瀘縣和合江縣村小連續(xù)工作滿15年以上的教師，若本人符合省和市有關(guān)教師專業(yè)技術(shù)水平評價標準條件規(guī)定中的一級教師條件，且歷年年度考核均為合格及以上等次的二級教師，評聘為一級教師。
六、促進城鎮(zhèn)教師向鄉(xiāng)村學校流動
全面推進義務(wù)教育教師“縣管校聘”管理體制改革，由縣級教育行政主管部門根據(jù)學校需要統(tǒng)籌實施派遣任教。落實中小學校長教師交流輪崗制度，通過定期交流、跨校競聘、學區(qū)一體化管理、集團化辦學、學校聯(lián)盟、名校辦分校、對口支援、名優(yōu)教師送教、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校教師走教等多種途徑和方式，引導優(yōu)秀校長和骨干教師向鄉(xiāng)村學校流動。凡在城鎮(zhèn)中小學校任教滿9年的教師，應(yīng)向鄉(xiāng)村和薄弱學校流動。實施好“三區(qū)支教”計劃，選派城鎮(zhèn)學校有經(jīng)驗的管理人員和骨干教師到貧困地區(qū)、民族地區(qū)、革命老區(qū)的鄉(xiāng)村學校支教講學，幫助轉(zhuǎn)變教育理念、更新教育教學手段、提高教育教學質(zhì)量。
七、提升鄉(xiāng)村教師專業(yè)水平
發(fā)揮“國培計劃”和“省培計劃”示范引領(lǐng)作用，制定《瀘州市鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)提升計劃實施方案》(20xx-20xx)。實施管理者能力提升計劃、教師培訓者培訓計劃、緊缺薄弱學科教師培養(yǎng)計劃、精準幫扶支教計劃等鄉(xiāng)村教師素質(zhì)能力提升培訓計劃，確保到20xx年底前對全市鄉(xiāng)村教師校長進行360學時的培訓。將師德教育、法治教育等作為培訓必修內(nèi)容，推動師德教育進教材、進課堂、進頭腦，貫穿培訓全過程。全面提升鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，到20xx年前完成每人不少于50學時的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升專項培訓。健全鄉(xiāng)村教師校長專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系，加強鄉(xiāng)村教師培訓團隊建設(shè)，指導區(qū)縣教育行政部門按照培訓者與本地鄉(xiāng)村教師比不低于1：30建立區(qū)(縣)級教師培訓團隊，推動鄉(xiāng)村教師區(qū)域研修與校本研修常態(tài)化。按照鄉(xiāng)村教師的實際需求改進培訓方式，采取頂崗置換、送教下鄉(xiāng)、網(wǎng)絡(luò)研修、短期集中、專家指導、校本研修等多種形式，增強培訓的針對性和實效性，持續(xù)提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)。鼓勵和支持鄉(xiāng)村教師在職學習深造，提高學歷層次。
八、增強鄉(xiāng)村教師職業(yè)榮譽感
市上將對在鄉(xiāng)村學校連續(xù)從教20年以上并取得優(yōu)秀成績的教師給予鼓勵，在優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等評選表彰中，將鄉(xiāng)村教師名額單列，予以傾斜。區(qū)縣政府要分別對長期在鄉(xiāng)村學校從教并取得優(yōu)秀成績的教師給予鼓勵。鼓勵和引導社會力量建立專項基金，對優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師給予物質(zhì)獎勵。加大對優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師和先進典型的宣傳力度，在全社會營造關(guān)心支持鄉(xiāng)村教師和鄉(xiāng)村教育的濃厚氛圍，增強鄉(xiāng)村教師的職業(yè)榮譽感和吸引力。
九、落實各級政府主體責任
區(qū)縣政府是實施鄉(xiāng)村教師支持計劃的責任主體，要加強組織領(lǐng)導，實行一把手負責制，強化部門分工協(xié)作，確保各項工作落到實處、見到實效。要將實施鄉(xiāng)村教師支持計劃情況納入政府工作考核指標體系，加強考核和監(jiān)督。教育行政部門要加強對鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的統(tǒng)籌管理、規(guī)劃和指導。發(fā)展改革、財政、編制、人力資源社會保障部門要按照職責分工主動履職，切實承擔責任。要積極調(diào)整財政支出結(jié)構(gòu)，加大投入力度，大力支持鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，把資金和投入用在鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)最薄弱、最迫切需要的領(lǐng)域，切實用好每一筆經(jīng)費，提高資金使用效益，全力縮小城鄉(xiāng)師資水平差距，促進城鄉(xiāng)教育資源均衡配置。市政府教育督導部門要會同有關(guān)部門每年對各區(qū)縣鄉(xiāng)村教師支持計劃實施情況進行專項督導檢查，對實施不到位、成效不明顯的予以全市通報，同時約談并追究相關(guān)負責人領(lǐng)導責任。
區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要制訂具體實施細則，因地制宜地提出符合本地鄉(xiāng)村教育實際的支持政策和有效措施，將本實施細則進一步明確化、具體化。
教師的細則3
幼兒園是通過幼兒教師教育幼兒、服務(wù)家長來實現(xiàn)其應(yīng)有的價值場所，為了充分挖潛我園教職工的潛能，充分發(fā)揮我園教職工的才能，把我園辦成在激烈競爭中永遠處于優(yōu)勢、在同行中聲譽最好、教職工引以為榮、家長最喜歡的幼兒園、結(jié)合我園實際，特制定本規(guī)定。
一.分配原則：按崗位取酬，能者多得
二.工資構(gòu)成：崗位(含全勤獎、安全獎及職業(yè)道德獎)+超勤獎+教學效益獎+管理效益獎+創(chuàng)新獎
(1)崗位工資：根據(jù)需要確定崗位。班主任：700元(每月)保育員：550(每月)全勤獎：遲到早退一次扣10元，請事病假：一天扣40元，無故曠工;一天扣45元安全獎;出現(xiàn)需要縫合的外傷事故一次扣50元，且醫(yī)藥費由責任人全部支付。
職業(yè)道德獎;教師不得與家長發(fā)生爭吵，提出問題該合理回答，出現(xiàn)爭吵一次罰20 (2)超勤獎:出勤人數(shù)平均每日可達95%獎勵30元每月(小班28人、中班28人、大班38人、學前班28人)，平均每日達90%獎勵10元每月。
(3)教學效益獎根據(jù)聽課備課、課堂教學、理論學習、測查成績等四項內(nèi)容確定一等效益;40元二等效益;20元三等效益;10元
(4)管理效益：
教學班級管理、保育后勤管理、一等效益;50元二等效益;30元三等效益;10元
(5)創(chuàng)新獎月有教學創(chuàng)新、管理創(chuàng)新活動上報本園，經(jīng)一致決定并被認定則獎勵30元/次
三、年終獎勵(300元---1000元)
1、工作一貫勤勤懇懇，任勞任怨，服從領(lǐng)導，聽從分配，一心為幼兒著想，模范遵守我園各項規(guī)章制度，出色完成任務(wù)，并為我園爭得榮譽。
2、努力學習本職業(yè)務(wù)，刻苦鉆研，大膽改革、積極進取能創(chuàng)造性的開展工作
3熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、積極為幼兒和家長服務(wù)，作出一定成績和貢獻，多次受到家長好評。
4、能認真貫徹勤儉節(jié)約，經(jīng)常修舊利廢、節(jié)約開支。
5遇到意外事情的發(fā)生，不僅能發(fā)現(xiàn)而且能挺身而出，避免事故發(fā)生和造成損失
關(guān)于墊江教委示范幼兒園聘請教師工資的說明
一、示范幼兒園是嚴格按照《勞動法》規(guī)定的.工資標準執(zhí)行的，任何聘請的員工工資沒有低于重慶市規(guī)定的最低標準(520元)。
二、示范幼兒園聘請教師是實行的等級工資和等級獎金制，多的每月工資一千以上，最少的每月也有九百元，另外上交統(tǒng)籌費每月300多元。另外，個人參賽獲獎園內(nèi)再發(fā)獎金(國家級1000元、市級500元、縣級300元)。
三、20xx年統(tǒng)計報表的數(shù)據(jù)上來看：全年發(fā)放聘教工資總額為：20xx99元，發(fā)放獎金、津貼及節(jié)日慰問費總額為：50395.8。共計：251794.8元，共聘有25名教職工，人平10071.792元。上交每月每人統(tǒng)籌費309元在外。
四、示范幼兒園本期聘請教師是在暑假簽訂的聘請合同，簽訂合同時沒有任何教師反映工資低，或者拒絕簽合同。加之暑假也并不知道本期開學要漲保教費，還因本期我園要準備市級示范幼兒園的復查驗收，各班嚴格規(guī)定幼兒人數(shù)，不得超額，本期每班基本是三個教師一個班，工作量相對比兩個教師一個班少一些。
五、示范幼兒園歷年來聘請人員的工資絕不是最低的，也不是像有些不明白事實的人說的那樣，我們真心希望社會各界的朋友們關(guān)心、關(guān)注、支持示范幼兒園的工作。歡迎各位朋友隨時提出你們的建議意見。
六、教委示范幼兒園是墊江目前唯一的一家市級示范園，我們不僅是工作方面要做出示范，而且也要讓在我園工作的教師為之感到自豪，感到驕傲，充滿激情，陽光燦爛的投入到工作中，做科學的幼兒教育引領(lǐng)者。
教師的細則4
為了不斷提高教師的整體素質(zhì)，加強教師隊伍的整體水平，特制訂本制度：
一、教師要積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一領(lǐng)域的突出特長。鼓勵教師利用業(yè)余時間進修，對業(yè)余進修或自修（本專業(yè)）成績合格及獲得有關(guān)證書者，幼兒園可負擔部分費用。
二、提倡互幫、互學，有豐富經(jīng)驗的教師要帶徒弟，傳授經(jīng)驗。定期舉辦各種培訓班，如英語、聲樂、舞蹈、美工等，并進行考核評比。
三、堅持走出去、請進來的方針，每學期邀請專家或同行來園講學，交流。每學期組織一次全員性的參觀，并根據(jù)不同需要，送派教師到各地學習。學習結(jié)束每人要寫20xx——3000字的學習心得，并對全園教師進行二次培訓或做1—2節(jié)觀摩課展示。
四、堅持業(yè)務(wù)學習制度，有計劃的'安排業(yè)務(wù)學習內(nèi)容，使全體教師不斷獲取新的信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。
五、每兩年舉行一次“教壇新秀”、“骨干教師”的評比。有計劃的組織和選派教師參加各種形式的園內(nèi)學習、外出學習、參觀及培訓。
教師的細則5
各科任教師必須嚴格執(zhí)行課堂紀律，上課時必須帶教案進教室，圓滿完成40分鐘課堂教學任務(wù)，上課前，科任教師必須提前5分鐘到達教室，清點人數(shù)，迎接學生。課堂內(nèi)不準抽煙，講授課不準坐著，不準串崗閑談，不準隨便進出教室，上課時不得接打電話。非考試科目教師必須認真上好每一堂課。教師進教室嚴禁穿奇裝異服，注意教師的儀容儀表。
上課期間，一律按功課表上課，不許自行調(diào)課，凡未經(jīng)學校領(lǐng)導批準擅自調(diào)課者，按曠課論處。非考試科目授課一定要按學科常規(guī)進行授課，遵守學校上課制度。
A、教師要嚴格按學校安排的功課表進行授課，不得隨意調(diào)課，不得遲到、早退，不得拖堂，上課時不得擅自離開教室，不得隨意安排學生在操場上自由活動。
B。預(yù)備鈴響后，教師要迅速做好上課的一切準備，進入教室，督促學生做好充分的課前準備。
C、教師必須攜帶教案進入教室授課，認真實施擬定的教學計劃，做到目標明確，結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清楚，重點突出，難點分散，同時要注意處理好教學中預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系。
A、 教師要遵循教學規(guī)律和學生的年齡特征，精心設(shè)計教學的各個環(huán)節(jié)，講解要少而精，合理分配教學時間，留足學生獨立思考與基本練習的時間，充分相信學生，放手發(fā)動學生，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性，以發(fā)展的眼光看學生，尊重學生的獨特體驗，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
B、 教師要精心設(shè)計提問，根據(jù)教學內(nèi)容，有效地利用各種教學手段，創(chuàng)設(shè)問題情境，增強教學的直觀性，鼓勵學生質(zhì)疑問難，對學生的回答要及時評定 ，肯定優(yōu)點，指出不足，讓學生領(lǐng)略到學習成功的愉悅，提高他們的學習興趣。
C、 抓住“雙基”教學龍頭，采用啟發(fā)式，廢除注入式，充分發(fā)揮學生的主體作用，使他們在課堂上做到口到、手到、心到，以培養(yǎng)學生的觀察、表達、創(chuàng)新等能力。
D、 充分發(fā)揮“達標測評”環(huán)節(jié)的.作用，認真組織好課堂的練習與反饋，及時調(diào)控，盡量做到當堂達成擬定的目標，練習要有梯度，有層次，適應(yīng)絕大部分學生，對學困生要有針對性的布置，一般每節(jié)課用于練習的時間不少于15分鐘。
E、 注重非智力因素的培養(yǎng)，充分發(fā)揮興趣、情感、意志等非智力因素對學生學習的促進作用，要注重學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，使學生好讀書、讀好書、活讀書。教師要努力營造民主、平等、和諧、寬松的教學氛圍，面向全體，因材施教，特別是要關(guān)注中下學生的學習，讓各個層面的學生積極主動地參與學習活動，不得體罰和變相體罰學生，嚴禁侮辱、訓斥、挖苦、諷刺學生，要結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行思想品德教育，做到“教書”與“育人”的有機結(jié)合。
G、 教師舉止要端莊，言行要文明，精神要飽滿。使用普通話進行教學，語言簡潔，吐字清楚，不說空話、廢話，無特殊情況不得坐著上課。
H、 板書設(shè)計合理，工整明了，條理清楚，不寫錯別字。
教師的細則6
一、目的及依據(jù)
為了更好地促進本組每位教師教學、教科研水平及學科的教學質(zhì)量，根據(jù)《蘇州達立中學教師崗位職責》、《蘇州達立中學教學基本規(guī)范》，擬定如下教學規(guī)范細則。
二、課前教學準備及上下課禮儀規(guī)范
1、統(tǒng)一的上下課標志性達立英語課師生問候禮儀。
2、課前認真?zhèn)湔n，備新課程標準————>備教材————>備教法————>備學法————>備學生————>備教學器材。
3、認真書寫教案或備課筆記，有學期教學進度————>課堂教學目標————>本課時重點（語言重點/語法重點）————>教學器材需求————>教學步驟（用時安排）————>作業(yè)布置————>教學后記/備注。
三、課堂教學規(guī)范準則
1、課堂用語以英語為主，突出語言課程的特點和雙語特色。
2、課上四十分鐘任課老師以飽滿的精神狀態(tài)投入課堂教學。保持良好的教態(tài)，用語具有親和力，感染力，調(diào)動學生的主觀能動性，使之不禁投入到課堂教學的情境和氛圍之中。
3、課堂教學步驟的設(shè)計以英語新課程標準為教學標準，以牛津課本為內(nèi)容教學內(nèi)容主體，要求重點突出，層次分明，深入淺出。同時與相適宜的課堂活動相結(jié)合，突出學生的'主體性。
4、課堂教學步驟有層次，有節(jié)奏，而又張顯不同教師的教學特點和風格。
5、課堂活動的設(shè)計在與英語新課程標準和牛津課本為內(nèi)容教學內(nèi)容緊扣主題的前提下具有時代感，貼近學生的真實生活；具有情境性，使學生感受世界文化的差異性和共通性。
四、課后教學評估及考核
1、課后認真批改作業(yè)，給予恰當?shù)脑u估。指導學生正確合理的使用練習冊，注意切實地減輕學生的作業(yè)負擔。
2、進行階段性的學習成果的匯報和檢測，以便更好的計劃和實施下階段的學科教學。
3、適當組織一些有爭對性的學習形式，作為課堂教學的延伸。
4、備課組活動有計劃，有內(nèi)容，有針對性，切實起到引領(lǐng)教學的功效。
五、課外活動及競賽輔導
1、競賽和提高輔導由指定教師負責。擬訂講義、擔任上課及考核工作。
2、綜合實踐活動采取教師指導負責制。由指定的任課教師協(xié)調(diào)和組織教材的編寫，指導學生的實踐，成果的匯報及展示。
3、學科集體輔導視作課堂教學的延伸，宜統(tǒng)一內(nèi)容和進度。鼓勵教師對學有困難的學生，進行認真的針對性的輔導（不得以營利為目的）。
教師的細則7
一、組織工作
1.學術(shù)委員會受校長室委托，協(xié)助組織和參與對應(yīng)聘的各科教師進行業(yè)務(wù)考核工作。
2.以學科為單位成立應(yīng)聘教師的業(yè)務(wù)考核小組(以下簡稱考核小組)，小組3—5人組成(包括本學科的學術(shù)委員、教研組長和有經(jīng)驗的教師)，教研組長兼任小組負責人。
3.由考核小組安排業(yè)務(wù)考核的時間，實施本學科的各項業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。
4.學科考核小組將考核結(jié)果和建議及時上報給校長室，由校長室決定錄用與否。
二、業(yè)務(wù)考核的程序
1.考核小組應(yīng)了解本校所需招聘教師的人數(shù)和要求，以及其他有關(guān)情況，確定學科的考核人數(shù)。
2.考核小組查閱應(yīng)聘教師有關(guān)資料，使對應(yīng)聘教師的基本情況有所了解，并作好業(yè)務(wù)考核的準備工作。
3.考核小組按照本學科的實際情況，安排業(yè)務(wù)考核的具體日程，并通知應(yīng)聘教師準時參加，逾時作自動放棄處理。
4.考核小組按學科特點和教師的具體情況，采取口試、說課或試講、筆試、實驗技能或技藝展示等，對應(yīng)聘教師進行全面的業(yè)務(wù)考核工作。
5.學科考核小組對應(yīng)聘教師的業(yè)務(wù)水平、教師素質(zhì)、教學能力、特長和教學潛力等方面進行考核，填寫每個應(yīng)聘教師的業(yè)務(wù)考核表，作出相應(yīng)的評價(采用等級制)，并由小組討論排出應(yīng)聘教師的排名順序。
6.學科考核小組將應(yīng)聘教師的業(yè)務(wù)考核結(jié)果和建議(附業(yè)務(wù)考核表)上報給校長室，由校長室綜合考慮和最終決定在符合招聘條件的教師中擇優(yōu)錄用。
三、業(yè)務(wù)考核的內(nèi)容
(一)語、英、政、史、地等學科：
1.說課或試講：由考核小組指定教學內(nèi)容(一節(jié)或一課)，在規(guī)定時間內(nèi)(30分鐘)寫出教案，進行說課或試講(15—20分鐘)，考核教師的基本素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、教學能力、教材處理能力等內(nèi)容。
2.口試：由考核小組擬定有關(guān)內(nèi)容，通過問答或提問對答方式，英語學科考核教師的'語音、語調(diào)和會話能力;語、政、史、地等學科考核教師處理問題過程中的思維能力、表達能力和應(yīng)變能力。
3.筆試或朗讀：政、史、地等學科考核小組擬出略低于高考水平(英語為大學英語四級水平)的試題若干道，考核教師的業(yè)務(wù)知識水平及史、地的識圖、繪圖能力;語文可指定朗讀一篇古文，考核教師的發(fā)音和語文業(yè)務(wù)知識的水平。
4.交流：考核小組對有一定經(jīng)驗的教師，除試講外，還可通過指定的專題討論來進行相互交流，了解教師的專業(yè)知識和教學水平，及有關(guān)特長和教學特色。
(二)數(shù)、理、化、生、微機等學科：
1.說課或試講：由考核小組指定教學內(nèi)容(一節(jié)或一課)，在規(guī)定時間內(nèi)(30分鐘)寫出教案，進行說課或試講(15—20分鐘)，考核教師的基本素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、教學能力、教材處理能力等內(nèi)容。
2.筆試：由考核小組擬出略低于高考水平的試題若干道，限時測驗，考核教師的審題和解題能力及有關(guān)知識水平。
3.實驗技能：由考核小組指出某個演示實驗或儀器、儀表使用方法，考核教師的實驗基本技能和儀器、儀表使用的方法;微機則采用上機考核教師的基本操作和編程等有關(guān)能力。
4.交流：考核小組對有一定經(jīng)驗的教師，除試講外，還可通過指定的專題討論來進行相互交流，了解教師的專業(yè)知識和教學水平，及有關(guān)特長和教學特色。
(三)音、體、美、勞技等學科：
1.說課或試講：由考核小組指定教學內(nèi)容(一節(jié)或一課)，在規(guī)定時間內(nèi)(30分鐘)寫出教案，進行說課或試講(15—20分鐘)，考核教師的基本素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、教學能力、教材處理能力等內(nèi)容。
2.口試：由考核小組擬出相應(yīng)內(nèi)容，了解教師的課外活動的組織能力。
3.技藝展示：由教師按照個人特長，進行技藝展示15分鐘，以反映教師的專業(yè)水平和藝術(shù)技能特長。
四、考核結(jié)論和建議
1.學科業(yè)務(wù)考核小組，對各項考核內(nèi)容按等級制評定，即優(yōu)秀、良好、一般、較差四級，然后按各項考核內(nèi)容的重要性，再綜合評定為A、B、C、D四個等第。
2.學科業(yè)務(wù)考核小組按照綜合評定等第，再結(jié)合教師是否有特長、發(fā)展?jié)摿Υ笮√岢鲇嘘P(guān)相應(yīng)建議。
“A”：為優(yōu)秀人才，建議從速錄用。
“B”：為較好的有特長或潛力的人才，建議盡可能錄用。
“C”：為表現(xiàn)一般的教師，建議視情況和需要擇優(yōu)錄用。
“D”：為表現(xiàn)較差的教師，建議不宜錄用。
教師的細則8
一、家長測評10分
家長測評即每學期末家長對班級教師測評的滿意程度調(diào)查，最高分為10分。
得分統(tǒng)計方法為：
班主任（配班教師、保育老師）滿意票數(shù)×10分
家長投票數(shù)
二、教學測評10分
教學測評即每學期對幼兒發(fā)展情況的書面等級評價，以“☆”為衡量單位，一般最高等級為“☆☆☆”，最低為“☆”。其中“☆☆☆”得全分，“☆☆”扣0.1，“☆”扣0.2分
三、各類競賽10分
一等獎1.5分，二等獎1分，基礎(chǔ)分為10－（一學期競賽次數(shù)×1.5），如：一學期總比賽次數(shù)為5次，則基礎(chǔ)分為2.5（10-1.5×5=2.5），得分為基礎(chǔ)分+實際獲獎分數(shù)。
四、考勤10分
考勤分根據(jù)教師遲到、事假、開會遲到、請假等情況進行減分計算�？记诳偡譃�10分，每遲到一次扣0.3分，請事假半天扣0.4分，開會遲到、請假一次扣0.3分，扣完為止。病假不列入考核。
五、一日活動20分
按活動表開展活動、一日活動的組織、教師儀表、班級常規(guī)管理、普通話使用情況、保育工作配合、作業(yè)欄、主題墻、自然角、區(qū)域活動等。根據(jù)考核記載進行減分計算，每次扣0.5分。
六、資料完成10分
資料完成情況包括教師保教日記、周計劃表、保教筆記、家園聯(lián)系、聽課筆記等各項資料的`完成情況，進行減分計算。按時完成得10分，未完成一次扣0.5分，扣完為止。
七、安全工作20分
安全工作總分為20分，班級每出現(xiàn)一次重大安全事故扣1分，因玩忽職守造成不良后果的安全事故一次扣20分。
八、工作責任心10分
工作責任心依據(jù)本學期教師工作態(tài)度、職業(yè)道德、對幼兒的愛心、班級生源（一名流生扣0.5）等方面進行等級鑒定，并進行綜合評分，最高分為10分。
加分項目
1、臺東市會教：一等獎+0.3二等獎+0.2三等獎+0.1
2、鹽城市會教：一等獎+0.4二等獎+0.3三等獎+0.2
3、公開課、送教下鄉(xiāng)：+0.1
4、報刊發(fā)表：
國家級：+0.5省級+0.4市級+0.3
論文獲獎：
省級：一等獎+0.3二等獎+0.2三等獎+0.1
市級：一等獎+0.2二等獎+0.1
5、一學期班級流生人數(shù)超過3人不得參加評先評優(yōu)。
6、班主任加1分
本細則由八個部分組成，考核方法采用平時考核、期末匯總�？己巳藛T為分管教學園長、主任�？己说梅肿鳛樵u先評優(yōu)依據(jù)。
教師的細則9
總分：100分
一、教學材料（5分）
計劃、總結(jié)、試卷分析、質(zhì)量分析等教務(wù)處安排的有關(guān)教學常規(guī)的材料，按質(zhì)、按量、及時上交記5分，每缺一次扣1分。
二、教案（10分）
超前一周，教學目標明確，重難點突出，有教學過程和作業(yè)設(shè)計，有學法指導和板書設(shè)計，有課后反思或小結(jié)，教案科學、實用為滿分。無教案、使用舊教案0分。
三、作業(yè)（10分）
內(nèi)容符合教材要求，作業(yè)量適中，批改認真、標識規(guī)范，按時批改，評語恰當，得10分。以上每有一項不足酌情扣1-2分。
四、聽課（10分）
按教研室規(guī)定的標準，符合要求得10分（教師每周兩節(jié)，中層每周三節(jié)）。不足者每少1節(jié)減1分，沒有聽課評語的每節(jié)扣0.5分。
五、課堂教學（20分）
1、教師未經(jīng)教務(wù)處同意而私自調(diào)課（參加各種比賽活動，除學校統(tǒng)一規(guī)定外，不得擠占課堂教學時間），每出現(xiàn)一次扣1分。
2、教師無故曠課，每次扣5分，上課遲到、早退，下課拖堂每次扣1分。
3、上課期間擅自離開教室，或接打電話，每次扣1分。
4、酒后上課，上課在教室內(nèi)吸煙，無特殊情況（須經(jīng)學校批準）坐著講課，每次扣1分。
5、教師私自讓學生停課，有體罰和變相體罰學生的.行為，每次扣5分。
6、學生須離開教室上課，若課前沒有整隊或隊伍高聲喧嘩、秩序混亂，每發(fā)生一次扣任課教師1分。
7、實驗課、體育課、信息技術(shù)課、音美課等因教師管理指導不到位，沒有告知學生具體規(guī)范的操作要求，發(fā)生學生傷害事故，每次扣10分，并承擔相應(yīng)的責任；
8、教師要加強學生課堂管理，若課堂發(fā)生下列學生違紀現(xiàn)象，教師未及時管理或管理不到位，每出現(xiàn)一次扣1分。
�。�1）在教室睡覺。
�。�2）上課聽歌曲或看小說、雜志（教師組織除外）。
�。�3）上課吃東西，在教室打鬧。
�。�4）無故早退。
六、教研活動（10分）
教研活動缺一次扣2分，少一次扣組長2分，其他教師扣1分。教研活動資料不全扣組長1分。
七、集體備課（15分）
積極參加，服從備課組長的安排，精心預(yù)備，積極發(fā)言，資料按時上交存檔；不遲到、不早退。無正當理由不參加活動記0分。少組織1次扣組長4分，組員2分�；顒淤Y料缺少扣0.5-1分。
八、輔導課（10分）
要做到課內(nèi)、課外輔導相結(jié)合，集體輔導和個別輔導相結(jié)合，轉(zhuǎn)差培優(yōu)相結(jié)合。早自習、下午輔導課、住校生晚自習，沒有進行有效輔導的酌情扣分。（有遲到、早退、中途離崗現(xiàn)象，每次減1分；無故缺課，每節(jié)減2分；晚自習秩序亂，每節(jié)減1分）
九、監(jiān)考及閱卷（10分）
1、按時到崗，遲到一次扣2分；無故（以請假條為準）不監(jiān)考扣5分。
2、監(jiān)考時看書、做題扣2分。
3、監(jiān)考時說閑話扣2分。
4、監(jiān)考時，學生作弊，被他人舉報屬實扣監(jiān)考老師2分。
5、閱卷沒按學校規(guī)定時間完成任務(wù)的扣2分。
6、閱卷不認真的，通報批評，每次扣2分。
7、未能及時召開學科質(zhì)量分析會，無總結(jié)分析報告的，每項各扣2分。
教師的細則10
為進一步全面客觀評估每一位教師履行崗位職責的情況，在學園內(nèi)部營造一個“激勵先進、優(yōu)勝劣汰”的工作氛圍，特制定本細則。
一、師德表現(xiàn)（權(quán)數(shù)10分）
1、優(yōu)秀（10分），合格（7分），遵守《師德規(guī)范》，表現(xiàn)積極，業(yè)績突出，能起模范帶頭作用；有下列情況之一者，師德表現(xiàn)方面不能定為優(yōu)秀：①有明顯體罰或變相體罰學生現(xiàn)象；②上班時儀表不規(guī)范者；③上班時間在班上或辦公室吃零食者；④有搞第二職業(yè)、影響本職工作的現(xiàn)象；⑤工作態(tài)度消極應(yīng)付，接受任務(wù)推三托四；⑥同事關(guān)系、家校關(guān)系緊張，經(jīng)調(diào)查屬實者。
2、不合格，不得分：表現(xiàn)較差，業(yè)績低劣，不能承擔分配的任務(wù)。有下列情況之一者，師德表現(xiàn)方面定為不合格：①嚴重違法亂紀，損壞師德形象被查處者；②同期違反計生政策，被查處者；③體罰、變相體罰學生，性質(zhì)嚴重的；④嚴重失職，釀成重大責任事故的；⑤嚴重違反規(guī)章制度，教育不改的；⑥搞第二職業(yè)，嚴重影響本職工作的。
二、出勤情況（權(quán)數(shù)10分）
學園設(shè)置考勤登記表，由值日導師或值班行政負責考勤登記并及時匯總封存。
1、有下列情況者分別予以扣分。①病假：連續(xù)3天以上必須出具醫(yī)生證明，全學期累計請假5天以下不扣分，請假5天扣1分，請假5天以上每增加1天增扣0.5分；②事假（不包括國家規(guī)定的婚、喪、產(chǎn)假及單位公假）:全學期累計請假5天以下不扣分，5天扣1分，5天以上每增加1天增扣1分；（病事假單獨計算不多于5天，累計則多于5天者，參照病假扣分）。③曠課每節(jié)扣1分；④遲到、早退、私自調(diào)課每次課扣0.5分；⑤學園會議、學園升旗儀式、學園組織集體活動及各級會議，應(yīng)參加的教師每缺1次扣0.5分。
2、全學期出滿勤的教師獎勵2分。①個人自費學歷進修不算公假；直系親屬去世，喪假不多于3天；除公假外，只要請假；即不予全勤獎勵；②本部分最多扣10分；
三、保教工作（權(quán)數(shù)50分）
每學期對教師的各種教學計劃、總結(jié)，教案、保教工作等方面按照教學常規(guī)管理要求進行2——4次全面檢查。
1、各種計劃、總結(jié)的制定：（權(quán)數(shù)10分）以下各項要求，每次每缺一項扣1分：①期初制定教學計劃，并按時送交學園；②期末寫好總結(jié)并按時送交學園；③每周認真安排、編寫周計劃并按時上墻；④每周認真編寫教案并按時送交學園：格式符合、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點。
2、教育教學工作：（權(quán)數(shù)10分）每月對教師采取不定時的教學常規(guī)檢查，其教育教學效果按優(yōu)、良、合格三個等級進行評定，分別得10分、7分、3分。①教育環(huán)境：A、物質(zhì)環(huán)境：提供豐富的材料和教育資源，供幼兒主動自由的探索，滿足不同水平幼兒發(fā)展的需要（主墻飾、各區(qū)角、活動準備）；B、精神環(huán)境：在師生交往中建立良好的師生關(guān)系，為幼兒創(chuàng)造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境；②組織活動方式與策略：引導幼兒積極主動的學習，能針對幼兒的能力差異進行個別指導，促進每一個幼兒在原有的水平上發(fā)展。③常規(guī)遵守：在活動中，幼兒能自覺遵守常規(guī)。④重、難點解決：能善于根據(jù)目的解決重點、突破難點。
3、保育工作：（權(quán)數(shù)10分）每月對教師采取不定時的保育工作常規(guī)檢查，其保育效果按優(yōu)、良、合格三個等級進行評定，分別得10分、7分、3分。①生活技能指導：認真督促指導各環(huán)節(jié)幼兒生活技能。（盥洗、上廁、點心、進餐、午睡、穿脫衣服、整理床位、上下樓梯、收拾玩具及生活用具）②班級環(huán)境衛(wèi)生：班級的教玩具衛(wèi)生安全，按規(guī)定清洗、消毒，擺列整齊有序。③班級財產(chǎn)的管理：管理好班級幼兒的生活用具及教玩具。
4、幼兒發(fā)展情況：（權(quán)數(shù)10分）每月對各班幼兒進行隨機抽查，檢驗該階段幼兒的發(fā)展水平，從而檢驗教師的保教效果。（按原始記錄匯總評定，測查合格率達到85以上、75以上、65以上，分別得10分、7分、3分。）
5、教研活動（權(quán)數(shù)10分）①聽課：按規(guī)定參加聽課、寫好記錄、參加評課發(fā)言，每學期不少于10次，得5分；該參加而不參加者每次扣1分。②教研發(fā)言：在教研會議上積極發(fā)言者，得5分。
四、班主任工作（權(quán)數(shù)10分）
1、以下要求每缺一項扣1分：①按時完成班級工作計劃、班級常規(guī)、班級工作總結(jié)；②按時準確完成班級變動生花名冊、學生花名冊
2、每學期學園組織對各班班級常規(guī)進行評定，按原始記錄匯總評定優(yōu)、良、合格，分別可得10分、7分、3分。①班級計劃實施：認真執(zhí)行班級工作計劃，有措施，班級工作有條不紊；②班級常規(guī)：各環(huán)節(jié)有秩序地進行，幼兒自覺遵守常規(guī)；③班級環(huán)境衛(wèi)生：班級周邊環(huán)境清潔衛(wèi)生、教玩具排列有序；④班級財產(chǎn)的管理：管理好班級幼兒的生活用具及教玩具；⑤能認真處理好班級日常事務(wù)。
3、班主任工作量以每班35人為基準（大班35人）（中班30人），（小班25人）每增加5人可獎勵0.5分（最多獎勵1分），
五、家長工作（權(quán)數(shù)10分）：
以下要求每缺一項扣1分：①每學期召開1一2次家長會；②每學期開展1次家長開放日活動（并附書面記錄）③每學期每生至少家訪一次（并填寫家長記錄簿）；④當班教師如發(fā)現(xiàn)幼兒有異�，F(xiàn)象，能及時與家長取得聯(lián)系并做妥善安排；
六、教師獲獎（權(quán)數(shù)10分）：
1、教師參加教育主管部門組織的技能素質(zhì)競賽、課堂教學競賽，獲園級一、二等獎?wù)叻謩e得
2、1分；獲鎮(zhèn)級一、二、三等獎?wù)叻謩e得
3、2、1分；區(qū)級一、二、三等獎分別得 5、4、3分；市級以上一、二、三等獎分別得7、6、5分，逐級選送只計算最高級別一次。
2、開研究、示范課，按相應(yīng)級別二等獎計算得分。
3、公開課的指導教師，核實后與參賽同得分，多人指導的共同攤分。
4、指導學生臨場競賽得獎分：由學園選送入圍者，（班科任中的同科目老師，每師可取一人次得0.5分，入圍得分與指導老師得分不重累加）獲鎮(zhèn)級一、二、三等獎指導老師分別得
2、1.5、1分；區(qū)級一、二、三等獎指導老師分別得
3、2.5、2分；市級及其以上一、二、三等獎指導老師分別得
4、3.5、3分；逐級選送只計算最高級別一次，同次比賽只取高獎一人計分，多人指導共同攤分。
5、撰寫經(jīng)驗總結(jié)、教育教學論文收入?yún)R編或發(fā)表于相應(yīng)級別刊物者（合作者共同攤分）區(qū)級得2分、市級得3分、省級得5分、若一稿多投或逐級選送只計算最高級別一次。
七、行政工作（權(quán)數(shù)10分）：
1、專職園長在完成本職工作的前提下，全學期總分在教師平均分的基礎(chǔ)上獎勵10（不旅行職責或工作不得力者可不加分或酌情給分）；兼職園長在完成本職工作的前提下，獎勵職分10分，或個人全學期總分在教師平均分的基礎(chǔ)上獎勵10。附：園長工作職責：認真貫徹、執(zhí)行上級有關(guān)精神，全面主持處理學園的日常事務(wù)工作。①每學期開學前一周必須完成學園園務(wù)工作計劃，并召開全體教職工討論分析計劃的可行性；期末寫好園務(wù)總結(jié)，并召開全體教職工總結(jié)會，全面、客觀的總結(jié)過去，為下學期計劃做準備；②每周一次組織全體教師進行政治業(yè)務(wù)學習，并寫好記錄；③每月分別對全園教育教學、保育、衛(wèi)生保健、安全衛(wèi)生、家長工作等方面進行8次全面的檢查指導，并寫好檢查指導記錄；④每月對各師（16人）的上課情況分別進行聽課檢查，并寫好聽課檢查記錄，及時進行指導；⑤每學期組織主持一次家委會，一次“家長學�！敝v座，并寫好會議記錄；⑥期初、期末分別對各部門、各年段、各班級的工作計劃、常規(guī)、總結(jié)，進行檢查指導；⑦管理好幼兒園的檔案工作，學期期末收集整理檔案資料，并組織人員進行裝訂歸檔。
2、兼職保教主任和兼職后勤主任在搞好本職工作的前提下，全學期可獎勵職務(wù)分5－6分。附：保教主任職責：①期初制定保教社區(qū)工作計劃，期末寫好總結(jié)；②每兩周組織主持1次教研活動，學習、研討有關(guān)的教育教學觀念、方法、措施和要求；③每周對各班班主任的周計劃、年段長的`教案分別進行1次檢查指導；④每月下班聽課，對每師的教育教學工作分別進行至少1次的檢查指導，并寫好記錄和階段小結(jié)；后勤主任職責：①期初制定后勤計劃，期末寫好后勤總結(jié)；②每兩周組織一次后勤人員會議，學習有關(guān)保教觀念、知識和保育技能；③每月對幼兒的伙食營養(yǎng)、衛(wèi)生保健、環(huán)境衛(wèi)生、物質(zhì)生活資料的供應(yīng)（包括修繕）進行4次全面的檢查指導，保證后勤工作為保教工作和幼兒生活提供良好的服務(wù)，并寫好檢 4 查記錄和階段小結(jié)；④每學期召開兩次膳委會，并寫好記錄；⑤每學期計劃好經(jīng)費預(yù)算，計劃開支、合理使用財務(wù)，每月做好財務(wù)工作。
3、保健醫(yī)生（兼教具室保管員）在完成本職工作的前提下，每學期總分取教師的平均分。附：保健醫(yī)生工作職責：①期初制定全園衛(wèi)生保健工作計劃，期末進行衛(wèi)生保健工作總結(jié)；②每月一次階段工作小結(jié)；③每天上午7:30－9:00，為幼兒進行晨檢工作，9:00－11:00登記全園幼兒出勤情況、檢查保育員、炊事員的工作情況，11：00—1：00巡視幼兒進餐、午睡情況，下午2:00－3：30巡視幼兒起床、點心情況和指導保育員分發(fā)幼兒餐點及衛(wèi)生消毒工作，寫好檢查記錄，3:30－4:30負責教具室的管理，4:30-4:50檢查各班環(huán)境衛(wèi)生，4：50-5：30消毒幼兒寢室；④每三個月為全園幼兒測身高、體重1次，每半年測視力1次，同時做好記錄和統(tǒng)計工作，并將情況報告送交各班主任；⑤按時完成11種表冊卡的填寫統(tǒng)計工作；⑥管理好全園教職工和幼兒的健康檔案，并按時做好統(tǒng)計小結(jié)；⑦每周認真執(zhí)行教玩具的出借制度，定期清點核對，并填寫出借、歸還手續(xù)；⑧做好教具室的財產(chǎn)管理、登記造冊，保證教具室的財產(chǎn)不丟失，每學期對學園的財產(chǎn)進行全面的清點核對。
八、獎懲辦法
1、量化考核獎勵辦法全園提留量化考核基金/全體教師量化考核總分×個人得分＝個人獎金
2、學園獎懲：對量化總分在學園名列前茅的教師，給予通報表揚，并在聘任、評優(yōu)、晉級、提干等方面給予優(yōu)先考慮，每學期從幼兒的管理費中籌集一定量資金，作為量化考核的提留金，對教師按考核結(jié)果進行獎勵；學期量化考核不合格者給予通報批評，連續(xù)兩學期量化不合格者給予解聘。85分以上為優(yōu)、85—80分為良、80—75分為合格、75以下為不合格本《暫行規(guī)定》實行按月份考評登記，學期累計結(jié)算，兌現(xiàn)獎懲。
教師的細則11
1、政治思想品德考核（總分25分）
本項考核分科室群眾、直接領(lǐng)導和考核組三個層次。每一層次的考核均分優(yōu)秀（25分）、良好（20分）、一般（15分）、較差（10分）、差（5分）五個檔次�？剖胰罕�、直接領(lǐng)導進行定性考核。量分時，某一方面違犯師德有關(guān)規(guī)定，有家長或教師反映而查實者扣5—10分；若受到治安、執(zhí)法部門或行風辦點名的，扣10—15分；受處分的扣15—20分。
每學期請病假3天內(nèi)不扣分，超過一天扣0.2分，請事假一天扣0.5分，會議請病假一次扣0.1分，請事假一次扣0.3分,扣完3分為止。按規(guī)定請婚、喪、產(chǎn)假的，不扣出勤分，未出勤而又未辦理請假手續(xù)的作曠工論處，曠工1天以上不得進入“優(yōu)秀”等次，曠工3天以上直接進入“不合格”等次。
年度內(nèi)獲地級、市級、鎮(zhèn)級綜合先進的，分加3分、2分、1分，單項先進按1/2計分。對表現(xiàn)突出或受上級表揚，某一方面表現(xiàn)好在社會上引起反響的，加0.5—2分。
計分方法：
①科室群眾評分：在被考核對象本人述職之后，按上述要求，本科室人員對其進行無記名定性考核。折算成分數(shù)時，去除最高、最低各10%后再算出平均分，按50%記入綜合評價分。
�、凇爸苯宇I(lǐng)導”評分：在民主評議的基礎(chǔ)上，“直接領(lǐng)導”給本組每位教師定性考核。折算成分數(shù)時，去除最高、最低各10%后再算出平均分，然后按20%記入綜合評價分。
③考核小組評分：�？己诵〗M審核“科室群眾”和“直接領(lǐng)導”的評價分，平衡各科教師的.得分情況，然后給全校每位教師作定量考核（打分），去除最高分、最低分各1個后算出平均分，再按30%記入綜合評價分。
2、文化專業(yè)知識水平考核（總分10分）
基本要求：具有規(guī)定學歷或合格學歷，同時參加學校規(guī)定的教研活動或?qū)W術(shù)活動，參加規(guī)定的繼續(xù)教育。
3、教育教學能力考核（總分10分）
基本要求：能勝任所承擔的教育教學（包括行政后勤）工作，完成備課、上課、輔導、批改作業(yè)、考核學生成績的任務(wù)。本學年內(nèi)至少開過一次公開課或講座。
達到基本要求的給基本分8分，未完成“公開課或講座”的得7分。
另加分因素及標準：
①公開課或講座二次及以上者，從第二次開始加分，校級每次加0.5分，鎮(zhèn)級每次加0.8分，市級每次加1分，地級每次加1.5分，省級以上每次加2分。
�、诮處熃虊滦恪⒔虒W大比武市級獲獎加2分，鎮(zhèn)級獲獎加1分，單項比武獲獎按1/2標準計分。
以上各項累計滿分為10分。
4、履行職責考核（總分25分）
基本要求：承擔學校教務(wù)處分配的學科教學任務(wù)，擔任班主任或兼任行政、團隊工作等從事學生思想政治工作�！稐l例》規(guī)定負有培養(yǎng)指導教師職責的教師，一級及以上教師至少有培養(yǎng)指導一名教師（含實習生）。
達到基本要求的得22分。
另加分因素及標準
①校文明班級的班主任另加2分。
②班級集體獲獎，校級一、二、三等獎分別加1分、0.8分、0.5分。
以上各項累計滿分為25分。
5、工作成績考核（總分30分）
基本要求：能夠完成教育教學計劃，所教學科學生成績合格率、優(yōu)秀率達到要求；指導學生課外活動，參加及組織教改實驗活動，或因工作需要組織安排其擔任行政、后勤等管理工作，達到學校要求的；至少有一篇教育教學論文或經(jīng)驗總結(jié)在校級以上交流或發(fā)表。
達到基本要求的，給基本分20分。
另加分因素及標準
�、僬n題立項，市級加1分，地級加1.5分，省級加2分，全國級加2,5分；課題結(jié)題加倍計分。（參與減半計分，最高加5分）
�、谧灾普n件獲市級一、二、三等獎分別加0.3、0.2、0.1，地級以上加倍記分。以證書等為據(jù)，多人合作的按平均分計分。（最高加2分）
�、圯o導學生課外活動，根據(jù)取得成績多少加分。憑評獎機關(guān)或單位（指教育行政部門參與的）公布的輔導師文件依據(jù)或證書分別記分（非教育部門評獎的按1/3記分）。輔導學生在國家、省、地、縣級獲一等獎分別記5分、3分、2分、1分；獲二等獎的分別記3分、2分、1分、0.5分；獲三等獎的分別記2分、1分、0.5分、0.3分。校級一、二、三等獎分別記0.3、0.2、0.1分。獲獎團體獎的加倍計分（計團體獎后，團體獎中的個人獎不再重復計分），班主任等支持有關(guān)教師輔導本班學生出成績的，可按1/4計分。（最高加5分）
�、苷撐�，有獲獎、發(fā)表（交流）者（由教育行政主管部門評獎的），校級一、二、三等獎分別加0.3、0.2、0.1分，鎮(zhèn)級分別加0.5、0.4、0.3分，市級一、二、三等獎的每篇分別加1.5、1、0.5分，地級一、二、三等獎的每篇分別加3、2、1分，省級及以上一、二、三等獎的每篇分別加4、3、2分；國家級獲獎加6分；省級及以上正式刊物發(fā)表的加3分，地級發(fā)表加2分，縣級發(fā)表加1分；，同級報紙減半計算。同一篇論文按最高一項計分，多人合作的論文第一作者得該獎項的80%，第二作者得該獎項的60%，第三作者得該獎項的30%。省級交流記2分，地市級交流1.5分，縣市級交流1分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級交流0.5分�？蒲谐晒@獎，按論文獲獎的2倍計分。（最高加6分）
教師的細則12
1、教師要積極進行自我培訓、自我提高，樹立終身學習的意識。
2、堅持業(yè)務(wù)學習制度，有計劃地安排業(yè)務(wù)學習內(nèi)容，使教師不斷獲得新的信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。
3、提倡互幫、互學，有經(jīng)驗的骨干教師要對青年教師進行傳、幫、帶，做好師帶徒工作記錄。
4、堅持走出去和請進來的方針，每學期邀請專家或同行來園講學或交流，并根據(jù)需要有計劃的選送教師外出學習。
5、每學期進行一次業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的競賽，實施崗位練兵。
6、幼兒園對新教師的.培養(yǎng)采用導師制。為每一位新教師配備一位教學經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)能力過硬的教師作為指導教師。指導教師應(yīng)對新教師的成長盡職盡責。
教師的細則13
一、學習紀律塊（學）
�。�、學生必須做好下節(jié)課上課的準備，包括書、簿、筆和其他
學習用具。（違規(guī)每一人次扣５分）
�。病嗉墝W生從整體上講，上課專心致志聽講，勤于思考，學習態(tài)度端正，無上課時搗亂課堂或違犯課堂紀律的學生。（違規(guī)每一人次扣10分）
�。�、學生遵守早自學紀律，朗讀課文或做作業(yè)，無吵鬧和講空話現(xiàn)象。（違規(guī)每一人次扣５分）
�。�、學生不曠課，不遲到，不早退，有病、有事辦好請假手續(xù)。（違規(guī)每一人次扣10分）
�。怠⒆鳂I(yè)認真、獨立、按時完成，作業(yè)本、練習冊、課本無亂畫、亂抹、亂撕的學生。（違規(guī)每一人次扣10分）
二、文明禮貌塊（文）
�。�、學生早晨遇到教師要問“早”，其它時間問“好”，進辦公室要喊“報告”，得到允許才能進，回答教師的問話或課堂提問必須立正站好。（違規(guī)每一人次扣５分）
�。病⒛苷_運用文明語言，不張口罵人或隨口是“臟”話。（違規(guī)每一人次扣10）
�。场W生背后不用不尊敬的口吻，指名道姓的'叫教師或議論教師。（違規(guī)每一次扣10分）
�。础⒃谛@內(nèi)不亂寫亂畫。（違規(guī)每一人次扣10分）
５、學生在任何地方看到升國旗必須立正行注目禮，嚴肅對待唱國歌，不許隨時隨地哼唱國歌。（違規(guī)每一人次扣10分）
三、安全教育塊（安）
�。薄W生體育課、活動課、勞動課按規(guī)定，注意安全。（出現(xiàn)不安全事故一人次扣10分）
�。�、學生上學有秩序，家長接送不到校門口；放學按路隊排隊
出校。（違規(guī)每一人次扣10分）
�。�、學生不隨便玩火，不隨便舞弄插座和帶電的電器。（違規(guī)每一人次扣10分）
４、學生上樓、下樓輕聲、慢走、靠右邊。（違規(guī)每一人次扣10分）
５、學生上學、放學未經(jīng)學校同意，不得騎自行車。（違規(guī)每一人次扣10分）
四、隊列廣播操塊（隊）
１、班級學生集合站隊要做到快、齊、靜。（違規(guī)每一人次扣5分）
�。病嗉墝W生早操、集會的帶出、帶入步伐整齊和在行進中遵守紀律。（違規(guī)每一人次扣5分）
�。�、學生做操認真，動作標準，隊形縱橫標直。（檢查扣分） ４、學生出操、集會做到出全勤，有病不能出操、集會要請假，班主任老師要嚴格審查，避免受學生欺騙，一旦發(fā)現(xiàn)行騙學生，每│人次扣10分）
５、請假不能上操的學生，早操、集會必須到操場上。（違規(guī)每一人次扣10分）
五、板報宣傳塊（板）
�。�、每月初出一期黑板報。（不出一期扣10分）
�。病⒑诎鍒髢�(nèi)容多樣，且結(jié)合學生實際。（檢查扣分）
�。�、黑板報板面設(shè)計美觀。（檢查扣分）
�。�、黑板報字跡正規(guī)。（檢查扣分）
六、書報雜志塊（書）
１、積極發(fā)動班級學生需要訂的書報雜志，學生征訂踴躍。（根據(jù)情況評議打分）
�。病⒂啎鴪箅s志的班級按規(guī)定時間交款及時。（誤交款時間每一人次扣10分）
３、班級有專人負責發(fā)放書報雜志，發(fā)放及時、準確。（檢查扣分）
�。�、班級成立圖書角，報刊、圖書擺放整齊。（檢查扣分）
�。怠⒊浞职l(fā)揮圖書角的作用，學生經(jīng)�？凑n外書，增長知識。（檢查評議扣分）
七、社會活動塊（社）
�。薄W生積極參加有關(guān)的各種社會宣傳活動。（評議得分）
�。病W生在社會上遵守社會公德，不亂寫亂畫，不攀折花草樹木。（被告發(fā)，每一人次扣10分）
�。�、學生在社會上不進入電子游戲室或高當娛樂場所活動。（被調(diào)查了解或組織揭發(fā)，每一人次扣20分）
�。�、遵守交通法規(guī)，不亂穿馬路。（檢查、評議扣分）
�。怠⒃谏鐣嫌幸娏x勇為表現(xiàn)的學生，被反映到學校來，經(jīng)查屬實適當加分。
八、品德行為表現(xiàn)塊（品）
�。�、班級學生無各種偷盜行為。（被檢查或揭發(fā)，每一人次扣10分）
�。�、同學之間團結(jié)友愛，不大欺小、男欺女。（被檢查或揭發(fā)，每一人次扣10分）
３、學生要誠實，不撒謊騙人。（當時抓住，每一人次扣10分）
�。�、學生愛護公共財物和花草樹木。（有踢門、打碎玻璃、隨手夭折學�；镜膶W生，每一人次扣10分）
�。�、學生在集體場合，遵守組織紀律。（看電影、看戲劇、集體外出參觀等）（檢查扣分）
６、上學、放學路上不打鬧，放學按時回家。（違規(guī)每一人次扣10分）
�。�、學生不敲詐他人錢物。（違規(guī)，被反映或揭發(fā)一人次扣20
分）
�。浮W生犯了錯誤不互相包庇或包庇犯錯誤的學生。（檢查、揭發(fā)一人次扣10分）
９、做到勤儉節(jié)約，在校不吃零食，不到小店或無證攤販處購買東西吃。（違規(guī)，每一人次扣10分）
10、自己犯了錯誤要敢于大膽承認，不想蒙混過關(guān)或轉(zhuǎn)嫁給他人。（違規(guī)，每一人次扣10分）
九、清潔衛(wèi)生塊（衛(wèi)）
１、班級分管的衛(wèi)生包干區(qū)做到一天二掃，一月一大掃，平時保持清潔。（檢查扣分）
２、學生不亂扔紙屑或雜物。（違規(guī)，每一人次扣10分）
３、不亂倒垃圾，用袋裝放到指定的垃圾收集點。（亂倒者，被查實每一人次扣10分）
�。�、在校午餐的學生剩飯、剩菜不亂倒，飯盒、菜盒擺放整齊，桌面擦干凈。（違規(guī)，每一人次扣10分）
５、學生個人衛(wèi)生做到“五勤”：勤理發(fā)、勤洗頭、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服。（檢查一人次扣10分）
十、綠化美化塊（綠）
�。�、各班認真負責管理好分管的花壇和綠化美化帶。（檢查評議扣分）
２、各班教室物品的陳設(shè)或放置有序、美觀。（組織評議打分）
�。场W生課桌內(nèi)的物品擺放整齊及清潔衛(wèi)生。（檢查扣分，每一人次扣5分）
�。础⒏靼嘟⑸锝�，美化環(huán)境。（檢查扣分）
十一、愛護公物塊（公）
�。�、學生愛護課桌、椅，不在課桌椅上面涂、刻、寫。（違規(guī)每一人次扣10分）
２、教室門窗玻璃要保護好。（打碎一塊玻璃有關(guān)學生除賠償外，扣10分）
�。�、教室墻壁不得涂抹。（檢查扣分）
�。础⒎艑W后、節(jié)假日教室要關(guān)好門窗。（檢查扣分）
�。�、學生上音、體、美課，不聽從教師指導，不愛護公物，弄丟或弄壞了器材，除按學校規(guī)定賠償外，扣10分）
教師的細則14
為了進一步落實學校安全崗位目標責任，保障師生人身和財產(chǎn)安全，現(xiàn)根據(jù)《中小學幼兒園安全管理辦法》，結(jié)合我校實際情況，特制定本安全考核細則：
一、考核原則：
公平、公正、客觀
二、考核方法：
本考核在學校行政的指導下，實行各專項負責人考核與領(lǐng)導督查相結(jié)合的原則，采取扣分制，并實行重大安全事故一票否決案，如該崗位責任人因失職出現(xiàn)重大安全事故或責任事故的，將取消本月績效工資，與年終績效考核掛鉤，并追究其相應(yīng)的經(jīng)濟或法律責任。
三、考核細則
�、�.學生安全教育（10分）
班主任應(yīng)對學生加強安全教育：交通安全、消防安全、課間安全、課外活動安全、就餐安全、集會安全、防震安全、消防安全、防雷擊防溺水安全、食品衛(wèi)生安全、防傳染病安全、心理健康安全、特殊學生的安全以及其它安全。
⑴班主任應(yīng)做到時時講、事事講，做好每周安全教育工作，有記錄（查班主任手冊）。每月一次安全專題的班隊會（查班隊會方案），缺一次扣1分。
�、平淌覂�(nèi)應(yīng)有安全教育專欄，每月1次。如無記錄或記錄不詳，一次扣1分。
�、瞧渌握n教師應(yīng)在任課范圍內(nèi)對學生進行安全教育。
�、�.課堂安全（20分）
�、湃握n教師必須按時到崗，每節(jié)課前清點學生人數(shù)，看學生是否到齊。如有學生未到應(yīng)及時與班主任聯(lián)系，班主任必須落實學生情況。因?qū)W生缺課發(fā)生安全事故，每次扣5分，并承擔相應(yīng)責任。
�、扑腥握n老師必須負責本堂課學生的安全，不得私自調(diào)課。若需要離開教室上課的，班主任負責送達、上課教師負責送回教室。如因工作失職所造成安全事故，扣該任課老師5分，并承擔相應(yīng)責任。
⑶在課堂教學中，安全工作實行任課教師課堂責任制和責任追究制。各任課教師應(yīng)做到按時上下課，不遲到，不早退，不中途離開，不拖堂。如不按時到崗，教師無故離開教室等原因造成學生傷害事故的，由任課教師負全部責任，每次扣5分。
⑷各科老師應(yīng)嚴格檢查學生學習用具，不允許帶各種利器（削筆刀在內(nèi)）， 使用圓規(guī)等學習用具時要教育學生注意安全（每天填寫好學具檢查記錄，少一次扣1分）。教師教育學生時要講究方法，不剝奪學生上課權(quán)利，不得采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰和變相體罰學生，發(fā)現(xiàn)一次扣1分，杜絕由于教育不當而導致學生出現(xiàn)的'不安全事故。
�、�.室外課堂教學10分（體育課、大課間活動、其他室外課）
1．上課鈴響前，教師必須站在上課場地上等待學生的到來，切實加強責任心，對學生進行必要的安全教育。體育教師不提前到崗的每次扣1分。
2．體育課、大課間活動要合理安排運動量和運動強度，關(guān)注體質(zhì)較弱學生和特異體質(zhì)學生。其他的室外課堂教學要組織、安排好學生的活動。
3．對于因身體原因不能上體育課和大課間的學生，在教學場地休息、旁觀的學生，教師要給予關(guān)注，不可放任不管，如出現(xiàn)安全事故，每次教師扣5分，并承擔相應(yīng)責任。如遇有特殊病因不能到上課場地的，班主任必須做好管理工作，堅決杜絕出現(xiàn)學生脫管的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)班級學生無人看管，打鬧的，班主任和任課教師每人扣0.5分。
4．如在課堂上，發(fā)生學生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況 ，應(yīng)立即采取以下措施：
�。�1）迅速通知校醫(yī)、班主任和學校領(lǐng)導。
�。�2）如果學生�。▊┣闆r較為嚴重，要立即送往就近醫(yī)院進行診治或搶救。
�。�3）班主任要及時將學生�。▊┣闆r通知到學生家長。
�。�4）教師事后及時寫出現(xiàn)場情況書面報告，并上交學校分管安全領(lǐng)導。 學校及時組織人員進行情況調(diào)查和性質(zhì)認定。
如處理不及時，每次扣5分，并承擔相應(yīng)責任。
5.教學過程中教師必須自始至終做好學生的組織工作，保證學生在準備、學習、練習等環(huán)節(jié)中隊列整齊安全有序，不得出現(xiàn)學生散亂、教師離場等嚴重違紀行為及安全問題。發(fā)現(xiàn)體育課有“放羊”現(xiàn)象，每次扣1分；出現(xiàn)安全事故，任課教師每次扣5分，并承擔相應(yīng)責任。
6.體育組教師要適時對學校的體育設(shè)施、器材進行安全檢查，若發(fā)現(xiàn)不安全因素，要及時以書面形式報告后勤處，后勤處要及時對體育設(shè)備、器材進行維修或更新。
㈣.課間安全（10分）
1．課間巡視教師要佩戴好標志，并在所負責區(qū)域進行巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，巡視人員不到位每次扣1分，發(fā)生事故每次扣5分，并承擔相應(yīng)責任。
2．安全崗教師必須按時到位，對所負責區(qū)域?qū)W生進行看護和安全疏導，如
安全崗不到位每次扣1分，發(fā)生安全事故，責任教師扣5分，并承擔相應(yīng)責任。
3. 遇到出操、集會或放學，學生需排隊行走時，班主任（相關(guān)教師）應(yīng)負責好班級隊伍的秩序，按規(guī)定線路上下，做到靜、齊、快；如發(fā)現(xiàn)教育不到位，學生隊伍散亂、紀律不嚴的，一次扣2分。
4.課間發(fā)現(xiàn)攀爬學校圍墻、觸碰電力開關(guān)、玩弄消防設(shè)施、在樓梯扶手滑行的學生，每生每次給班主任扣1分。
�、�.活動安全（10分）
1.校內(nèi)安全演練等活動，全體教師必須按照學校安排，及時到崗到位，各負其責，出現(xiàn)不到崗或不負責任的，每次扣1分。
2.學校安排的外出活動，各安全責任人應(yīng)到指定的范圍進行安全巡查，負責督查學生安全。各班主任在活動前應(yīng)做好學生的安全教育，副班主任要及時到班級，隨時清點學生人數(shù)，負責學生的活動安全，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。如不負責或遲到、早退、缺席，一次扣1分。
�、�.飲食安全
1.班級飲水機干凈、衛(wèi)生，飲用水要及時更換，班級不準儲水超過2桶，空桶要及時送到水房。發(fā)現(xiàn)飲水機不衛(wèi)生或班級儲水過多，每次扣1分。
2.任何學生不準在校外購買小食品和“三無”產(chǎn)品，發(fā)現(xiàn)購買、攜帶校外食品，每生每次給班主任扣5分。
㈦.上、下學安全（10分）
值班老師應(yīng)提前5分鐘到指定地點值班，負責各部位學生上下學秩序。發(fā)現(xiàn)學生不文明行為，應(yīng)立即指出并教育；發(fā)現(xiàn)安全問題，及時上報。每遲到、缺席、怠崗一次扣2分。
�、�. 特殊學生教育（10分）
班主任對班級中的“八型”（家庭貧困學生、學習困難學生、單親及父母雙亡家庭學生、外來務(wù)工人員子女、留守學生、隨班就讀殘疾學生、家庭條件特別優(yōu)越學生、學習成績特別優(yōu)秀學生）、“特異體質(zhì)”學生，需排摸清楚、并建檔，且需保密，不得在學生及其他無關(guān)人員中議論。按期上報特殊群體統(tǒng)計表，對于“八型”學生，需定期談話教育，若發(fā)生異常情況，需立即上報并聯(lián)系心理健康老師；對于特異體質(zhì)學生，要特別關(guān)注，并告知任課教師該生需注意的情況，若發(fā)生異常情況，需立即上報并聯(lián)系家長。未按規(guī)定教育和處理的，扣2分。
�、�. 安全資料（20分）
對于學校要求上交的相關(guān)資料，一次未上交扣5分、未及時交扣3分，如資料未達標扣2分。類似情況兩次及以上翻倍扣分。
�、�. 一票否決
凡發(fā)生下列情況之一者，為“一票否決”，安全考核為不合格：
1、凡因教師未履行安全責任而引發(fā)安全責任事故的。
2、凡因教師體罰或變相體罰而引發(fā)安全責任事故的。
3、因瞞報、謊報或延遲上報事故信息而引發(fā)后果的。
4、課間因教師管理、教育不到位，造成學生安全事故的。
5、凡家長投訴并查實涉及安全管理責任的。
6、發(fā)生學生在校期間因飲食非學校提供的食物而中毒的。
7、凡經(jīng)學校督查組發(fā)現(xiàn)提出整改建議后，多次教育而不能及時改正的。
四、首見責任制
為提高廣大教師對安全工作的責任心和警惕心，實行首見責任制。任何教師在任何地點發(fā)現(xiàn)學生有不安全行為的，應(yīng)立即主動制止；若發(fā)現(xiàn)情況而不加以制止的，一次扣20分。任何教師在任何地點發(fā)現(xiàn)學校存在的安全隱患而不上報的，一次扣10分。
教師的細則15
為了更客觀地體現(xiàn)德育團教師在班集體建設(shè)、學生思想、政治工作方面的工作態(tài)度和實績，逐步實現(xiàn)我校德育管理全員化、科學化，并為教師聘任、評優(yōu)及發(fā)放德育團津貼等提供依據(jù)，特制定本細則。
一、考核方法：
1、德育團教師考核分為《德育團教師常規(guī)工作考核》和《班級常規(guī)工作成績考核》兩部分，各占50%。
2、德育團教師常規(guī)工作考核分采用得分制和扣分制；班級工作成績考核分為班級綜合考核分。
3、德育團教師月考核分數(shù)＝德育團教師常規(guī)工作考核分（折合百分制）×50%﹢班級常規(guī)工作成績考核分（折合百分制）×50%。
4、德育團教師學期考核分數(shù)=月考核星級分數(shù)總分（折合百分制）×60%+學生測評分×40%。
5、德育團教師月考核分為四個星級：五星級10%；四星級45%；三星級40%；二星級2%~5%。
6、班主任學期考核分為四個等級：A級20%；B級50%；C 30%；D級0%~5%。
7、對有體罰和變相體罰現(xiàn)象的.教師，實行一票否決制，學期考核為D級；班級有學生受到處分的，月考核和學期考核均下降一個等級。
二、考核內(nèi)容：
1、每月參加班會課至少2次，10分（缺1次扣5分）。
2、主動參加班級工作計劃的制定和每月工作的協(xié)商以及學期工作總結(jié)，10分；
3、能參與班級家訪工作，每月不少于2次，10分（每缺一次扣5分）；
4、參加管理學生的廣播操每周不少于2次，每月10 次，10分（缺一次扣1分）；
5、能積極參加班級的各項重大活動及主動協(xié)助班主任進行管理，10分（按部門和年級組記錄為準）；
6、能主動參與班級的常規(guī)管理，對于班主任分配的任務(wù)能認真負責，10分，依次為8分（在班主任要求下，配合完成）、6分（基本參與）、4分（偶爾參與）、0分（不參與）（由班主任、年級組長打分）；
7、能主動對偏差生（行為、思想、心理）進行幫教工作。每月不少于3人/次，要做到定時定人，有臺帳記錄，且?guī)徒绦Ч黠@。20分。
8、德育團成員工作手冊（10分），無計劃、總結(jié)各扣2分，無教育過程記錄扣2分；
三、津貼發(fā)放：
1、德育團教師津貼：五星級120元；四星級100元；三星級80元；二星級60元。
2、德育團教師學期考核不發(fā)放津貼，但作為教師年度考核的德育工作評價分。
【教師的細則】相關(guān)文章：
教師的細則04-21
幼兒教師工資細則-細則07-04
教師考核細則05-18
教師培訓細則10-18
教師作業(yè)批改細則03-05
（精選）教師業(yè)務(wù)考核細則07-30
教師作業(yè)批改細則04-22
學校教師考核細則【精選】07-22
教師的細則(15篇)04-21