【精華】小學科技作文6篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的小學科技作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學科技作文 篇1
今天學校組織了一次3~5年級同學的活動——參觀科技館。
8:15分，我們排隊去金谷超市門口排隊，然后坐上了學校租的車子，20分鐘后，我們順利的.到達了科技館。到了科技館的門口，我們有秩序的排隊進了科技館，一進科技館，我們就被館里的精美的東西吸引住了。一位阿姨用非常甜美的聲音，為我們講解這里的東西。我們聽得津津有味，恨不得現在就試一試。但那位阿姨說了，到時候會給我們足夠的時間讓我們玩，我們真是迫不及待。阿姨終于講完了。讓我們自己玩，我們一聽，都非常高興。我們完了這個玩那個，恨不得每個都玩的遍�？墒俏覀兒孟癫磐媪艘粫妥嚮貙W校了。
去了科技館之后，我知道了世界上有很多高科技是可以發(fā)明出來的，因為現在科技非常發(fā)達，只要愿意去研究，就會有很多高科技是可以在發(fā)明出來的。
現在科技科真發(fā)達啊！
小學科技作文 篇2
科技無處不在，科技使我們感到無比自豪，我們的衣食住行一刻也離不開科技的貢獻。
20世紀的發(fā)明與創(chuàng)造給人類帶來了無窮的變化。拉鏈：天衣無縫；洗衣機：解放勞動力；維生素：讓生命之樹長青；電飯煲：生米煮成熟飯；空調：這里四季如春；磁縣浮列車：會“飛”的列車；霓虹燈：不夜的明珠……
�。‖F在的科技真發(fā)達呢！就連我們的學校也是存在著無窮無盡的'科技。
在一節(jié)課科學課上，王老師給我們上了一課關于“電和磁”的課文。王老師告訴我們：“在生活中的電能是源于1820年，丹麥科學家奧斯特在一次實驗中，偶然讓通電的導線靠近指南針，發(fā)現了電能產生磁，由于這個發(fā)現，為人類大規(guī)模利用電能打開了大門�！痹诮酉聛淼臅r間里，我們又做了一個實驗。我們先準備一個指南針，一個電池，一根導線，然后拉直導線，在導線的兩端分別去掉塑料露出銅芯，接著把導線兩端的銅芯接在電池的正負級上。緊接著我們將導線靠近小指南針，就在這時我們觀察到導線剛接近指南針時，指南針突然轉個不停，斷開電流后，指南針又仿佛就是剛剛被教訓后的孩子一樣安靜下來。老師告訴我們這是電能產生磁的證據。那時我們一同見證到了科技的奧秘和有趣。
科技支撐著文明，科技創(chuàng)造了未來，而未來在我們的手中，讓我們成為知識的探索者，讓我們在未知的道路上漫游，讓我們用無窮的創(chuàng)造力將我們居住的世界變得更美麗！
小學科技作文 篇3
剛放暑假，媽媽便說要帶我去科技館，今天，終于成行了，媽媽帶我和妹妹、弟弟趕往濟源科技館了。
遠遠看見科技館，就像一個城堡，圓圓的頂，兩邊是三層樓，整個建筑顯得又美觀又大方。
進去后，就是大廳，顯得寬敞明亮，中央有四棵樹，很有生氣。我們小孩不要票，在大人的帶領下，飛也似的奔了過去，我先到了測試一分鐘有多長的機器前，戴上耳機，屏幕上出現了一段視頻，是幽默、快樂的動畫片。過了一會，我覺得一分鐘到了，就按下結束按鈕，結果一看，只過了二十三妙。我不甘心，又試了一次，這次我特意多等了一會兒，才按下結束鍵，可一看，只過了四十五秒，原來一分鐘也經歷了這么長的時間��！看來，一分鐘雖然短暫，但是只要你集中精力，不浪費時間，一分鐘同樣可以干很多的事情。
一樓動手玩的較多，是專門為小朋友了解知識而設計的，二樓是為青少年了解科學知識而設計的，內容就更豐富了。
二樓令我印象很深的是傾斜小屋，以前就有同學告訴過我，傾斜小屋很好玩，今天終于可以體驗了，我和表妹一起沖了進去，剛進去，就有點頭暈目眩，因為小屋里的地面是有坡度的，墻壁是歪向一邊的，整個房屋向一邊傾倒，所以人進去后很難站穩(wěn)。我努力向前走了幾步，因坡度較大，差一點滑倒，我趕緊用手扶住了墻，就這樣暈暈乎乎，跌跌撞撞走出了小斜屋�？磥恚藗兞晳T了平坦的道路，要在傾斜的環(huán)境生活，的確需要適應一段時間，真不知道宇航員在太空是怎么生活的。
三樓以提倡低碳生活為目的，講解了許多身邊的科學，讓我非常難忘的'是我和恐龍的近距離接觸。我們來到了兩排圖片面前，導游阿姨讓我們用左手捂住左眼，用右眼看一個圖片，再有右手捂住右眼，用左眼看那張圖片，最后，把手放下，還看那張圖片，這時我們看到的圖片有了立體的效果�，F在，我們每人戴上了一副立體眼鏡，眼前的兩排圖片立刻栩栩如生，我們好像坐上了時空隧道，回到了侏羅紀時代，在了一個空曠的原始森林，有許多恐龍似乎在向我走來，有的小朋友驚呼起來，這可真是一個奇跡。
在濟源科技館，我們體味到了科技的魅力，有許多現象，我至今還似懂非懂，但我相信，我一定會懂的。
小學科技作文 篇4
星期四那天，老師帶我們去科技室上課。
到了科技室，老師把我們分組，其中，我們是紅組。老師先向我們介紹機器人，機器人分為四大類：有加油機器人、吊機機器人、收縮機器和雙吸機器人等。每一個機器人都有自己的功能。比如說加油機器人，它可以幫助別的機器人補充能源;吊機機器人的.吊機上面有一塊磁鐵，那塊磁鐵可以吸住巖石。雙吸機器人和吊機機器人一樣，也是用來吸巖石的，但是，雙吸機器人有兩塊磁鐵，可以同時吸兩塊巖石。
老師開了一臺電腦，一位同學問：“老師，為什么要把電腦打開呢?”老師回答：“因為我們要給機器人輸入指令，這樣機器人才會動啊�！痹瓉硎沁@樣。老師輸入了資料，機器人果然按照指令行動。
這一節(jié)科技課讓我知道了機器人原來是要輸入指令才能動……
小學科技作文 篇5
去年暑假，媽媽帶我去上海參觀上�？萍拣^。
我高高興興地走進了科技館，科技館真大，看得我眼花繚亂。有智慧之光、機器人世界、生物萬象……
我先走進了機器人世界。先看機器人玩魔方，機器人用36秒把魔方還原，我驚呆了！然后欣賞了機器人跳舞，看完后大家都使勁拍手鼓掌。最后我和機器人唱歌，我唱，機器人彈鋼琴伴奏，這是我第一次現場開演唱會，緊張得讓我聲音在喉嚨里卡住了，不敢大聲唱出來。機器人真了不起。
我再去了動物世界。哇，世界上的所有動物都有，非洲虎、美洲豹、蛇……我還查看了許多動物的資料，還和動物合影，又看了關于動物世界的電影。
然后，我去了地殼探秘，了解了各種巖石，鉆石、寶石等，還親身體驗了地震，看了火山景觀，玩地震波探油模擬器，看了磁懸浮地球儀，觀察震波，玩了“找礦石”游戲……
最后，我參觀了生物萬象，里面有各種各樣的植物，待我走前一看，發(fā)現許多昆蟲在植物上嬉戲玩耍；看到了美麗的蝴蝶；還有可怕的.蛇。
時間飛快，不知不覺參觀的時間到了，我依依不舍地離開了科技館，心想：下次一定要再來科技館玩。
小學科技作文 篇6
今天下午我們班去了科技移動館，觀看了科技成果。
這里有小球旅行記.機器人.窺視無窮.鏗鏘鑼鼓.聲駐波······其中我最喜歡激光豎琴，你只需要點一下激光琴弦就會發(fā)出聲音。我不明白這是怎么回事就看了說明，原來在豎琴上方有多個激光器，下方對應處裝有光電接收器，當波動激光琴弦時，手指就遮住了這束激光，觸發(fā)了相應的光電傳感器，使音響系統(tǒng)發(fā)出對應的樂聲。
我來到健康生活區(qū)，其中我最喜歡智能家居。智能家居是一個十分小的房子，里面有迷你版的家具，旁邊的遙控器可以控制里面的.家具，我覺得很神奇。原來遙控器里裝了互聯網，互聯網是一個基于互聯.傳統(tǒng)電信網承載體，讓所有能夠被獨立尋址的普通物理對象實現互聯互通的網絡。
我感受到科技發(fā)明出許多東西，也讓我們知道了許多我們不知道的秘密，未來的科技一定更加了不起。
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