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班主任老帶新總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的班主任老帶新總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
班主任老帶新總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)任高一（7）班的班主任，年級(jí)給我老帶新工作的機(jī)會(huì)。自從這個(gè)班建立后，我就堅(jiān)定一個(gè)信念：竭盡全力，打造優(yōu)秀班集體。同時(shí)，我深知，班主任工作是一門藝術(shù)，一門值得研究的學(xué)問，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇亲鋈说乃枷牍ぷ�，所以我還要向年輕老師學(xué)習(xí)，通過他們的新觀念新見解，探索更有效的教育途徑。
而做好班主任工作的前提，第一是時(shí)間的投入，要完成相關(guān)的思想工作，第一就是需要大量的時(shí)間投入，我用自己的實(shí)際行動(dòng)向年輕的班主任展示了做好班主任工作所必備的堅(jiān)韌和執(zhí)著。
第二個(gè)方面，就是愛心�，F(xiàn)在我校的孩子最大的特點(diǎn)莫過于此：父母長期不在身邊，長期得不到父母的愛護(hù)和引導(dǎo)；初中時(shí)，由于成績的原因，長期被邊緣化，想讓老師多談一次話、多看一眼都成了奢侈品。他們太需要我們的愛心！實(shí)踐中我把班主任的愛分解為父親的威嚴(yán)、母親的慈祥、祖輩的賞識(shí)、玩伴的天真、對(duì)手的狡黠、摯友的坦誠和家長的公平。
第三，建立嚴(yán)格的班級(jí)制度和相關(guān)的處罰制度，工作盡可能細(xì)化、到人，從而確保了班上人人有事做，事事有人做。當(dāng)然，我很重視對(duì)于實(shí)習(xí)班主任的運(yùn)用，我明確告訴學(xué)生們，實(shí)習(xí)班主任就是我，就是代表我，在班上所說的所有話、安排的所以工作都必須先無條件服從并執(zhí)行，這樣就給了實(shí)習(xí)班主任很大的.鍛煉、展示和成長的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)班主任也放下顧慮，大膽取用有能力的班干部，共同管理好班集體�？傊覀�?cè)谌粘９ぷ髦邢嗷W(xué)習(xí)，總結(jié)并達(dá)成了一些共識(shí)：
�。�1）以班級(jí)為家，一心撲在班級(jí)，以大量的時(shí)間來換取良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。做班主任工作要有極大的耐心，要花大量的時(shí)間跟學(xué)生一起“磨”。
（2）處處以身作則，為人師表。注重身教，上班從不遲到，每天一大早就到教室，每天堅(jiān)持微笑著迎接孩子們的到來，跟學(xué)生一起參加勞動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、活動(dòng)。每晚堅(jiān)持查寢，在每一名孩子睡下后回家。
�。�3）注重培養(yǎng)一支得力的班干部隊(duì)伍，在班級(jí)管理中發(fā)揮集體力量。
�。�4）制訂班級(jí)制度，依制度治班；
同時(shí)狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)；
�。�5）培養(yǎng)全班學(xué)生高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，讓這種責(zé)任感和榮譽(yù)感引導(dǎo)孩子們一步一步前進(jìn)。
工作中我也時(shí)常遇到這樣那樣的新情況、新問題，我就及時(shí)和實(shí)習(xí)班主任溝通，讓他站在年輕人的角度談看法和見解，共同商討處理辦法，同時(shí)不斷提高自己的工作能力，做到了各種方法的與時(shí)俱進(jìn)。
眾所周知，班主任工作千頭萬緒，忙碌而繁瑣，甚至有的時(shí)候還吃虧不討好。但是，想到在日常工作中，我也能以自己的一言一行去影響學(xué)生，做到身體力行，言傳身教，同時(shí)取得了一定的進(jìn)步或成績而為孩子們和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，我和實(shí)習(xí)班主任倍感欣慰。今后的工作，我們將繼續(xù)堅(jiān)持做到“五個(gè)勤”——眼勤（善于深入同學(xué)之中，觀察同學(xué)們的一言一行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性問題），嘴勤（經(jīng)常性強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問題），心勤（有一片愛心，經(jīng)常去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的尊重和重視），腳勤（經(jīng)常到教室寢室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題），手勤（和學(xué)生一起參加勞動(dòng)、活動(dòng)等等）。唯有這樣，才能把班主任工作做得更好。
班主任老帶新總結(jié)2
由于新教師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，往往需要經(jīng)過一段時(shí)間的傳幫帶或者一段時(shí)間的重點(diǎn)扶持和培養(yǎng)才能夠適應(yīng)職業(yè)高中的教育教學(xué)工作。一年來，我校積極開展新教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，通過培訓(xùn)，使新教師進(jìn)一步鞏固了專業(yè)思想，熟悉了我校教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)要求，掌握了中職課堂管理的基本辦法、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的方法以及教育科研的一般方法。促進(jìn)了新教師的成長，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用�；仡櫸覀兊墓ぷ鳎饕邢旅鎺c(diǎn)做法和體會(huì)：
一、制定培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)
為了確保新教師培訓(xùn)工作能夠扎實(shí)有效地開展，學(xué)校不僅制定了《永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校20xx——20xx學(xué)年新教師培訓(xùn)方案》，還按學(xué)期規(guī)定了培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)內(nèi)容。
與以往一樣，我們把“規(guī)范新教師的教學(xué)行為，提升新教師教書育人的水平。通過培訓(xùn)，能使他們盡快成為合格教師、學(xué)科骨干教師”作為培訓(xùn)目標(biāo)。為了達(dá)成這樣的目標(biāo)，我們特別注重對(duì)新教師教學(xué)基本功和專業(yè)技術(shù)及教學(xué)水平的培養(yǎng)。教學(xué)基本功是完成教學(xué)任務(wù)必須具備的基本條件，把教學(xué)基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)能力，就會(huì)有效地提高教學(xué)質(zhì)量。專業(yè)技術(shù)及教學(xué)水平包括準(zhǔn)確把握課標(biāo)、正確處理教材和靈活運(yùn)用教法的能力。
二、搭建多種學(xué)習(xí)平臺(tái)，促進(jìn)新教師成長
學(xué)校除通過培訓(xùn)班、周前會(huì)議、讀書活動(dòng)等形式指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論、現(xiàn)代教育技術(shù)、先進(jìn)的教育思想及教學(xué)方法，使他們更新教育觀念，了解未來教育發(fā)展趨勢(shì)外，還通過開展“師徒共進(jìn)”、“名家引領(lǐng)”等活動(dòng)為新教師的搭建更多的學(xué)習(xí)平臺(tái)，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)，使新教師的事業(yè)心、責(zé)任心、師德水平不斷提高。
1、開展“師徒共進(jìn)”
我們要求在編新教師都要有一位指導(dǎo)教師，每學(xué)期按計(jì)劃開展工作，發(fā)揮指導(dǎo)教師“傳、幫、帶”的作用。“以老帶新”，“以優(yōu)帶新”，“以學(xué)促新”等方式，帶動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。為了能保證師徒結(jié)對(duì)的效果，根據(jù)前幾年的.經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)年我們對(duì)師徒結(jié)對(duì)的要求進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整：要求“師傅”與“徒弟”定期交流研討，解答“徒弟”的疑難問題，并提供專業(yè)咨詢�！皫煾怠睓z查“徒弟”的教案每學(xué)期不少于5次，并對(duì)教案提出修改意見�！巴降堋泵吭侣牎皫煾怠钡恼n不少于2節(jié)�！皫煾怠甭牎巴降堋钡恼n每月不少于1節(jié)，并就教學(xué)目的要求、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的使用，學(xué)法滲透等方面提出指導(dǎo)性意見�！皫煾怠敝笇�(dǎo)“徒弟”班級(jí)管理工作、班級(jí)活動(dòng)組織與設(shè)計(jì)等每學(xué)期不少于2次�！皫煾怠敝笇�(dǎo)“徒弟”參加教育教學(xué)技能達(dá)標(biāo)過關(guān)等活動(dòng)�！皫煾怠睂W(xué)年末提交一份師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)，對(duì)新教師做出基本評(píng)價(jià)。
我們還制定了新教師“教育教學(xué)技能達(dá)標(biāo)過關(guān)”的標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行了專門的考核和評(píng)比。所有參加培訓(xùn)的新教師都順利通過了“教育教學(xué)技能達(dá)標(biāo)過關(guān)”考核。
2、實(shí)施“名家引領(lǐng)”
“名家引領(lǐng)”是促進(jìn)新教師專業(yè)成長的最有效途徑。與以往一樣，我們充分利用本校優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮本校名師的輻射作用，有計(jì)劃地安排他們給新教師開講座、上示范課等等。一年來，我們先后安排了金老師、徐老師等校內(nèi)優(yōu)秀教師為新教師進(jìn)行專題講座或?yàn)樾陆處熼_示范觀摩課。除了安排本校名師外，還邀請(qǐng)了樂清市職教教研員沈宗玖來校對(duì)新教師的課堂教學(xué)問題進(jìn)行“診斷”，指出新教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)存在的問題。邀請(qǐng)了翔宇學(xué)�？傂ｉL盧先生來校與全體教師一起暢談職業(yè)教育中存在的主要問題與發(fā)展趨勢(shì)。通過此項(xiàng)工作的開展，激勵(lì)新教師積極向名家名師學(xué)習(xí)，為新教師的成長提供廣闊的舞臺(tái)。
三、開展技能比武，提升業(yè)務(wù)水平
為了盡快提高新教師的教學(xué)水平，我校在20xx年下半年舉行了新教師教育教學(xué)技能過關(guān)達(dá)標(biāo)考核，20xx年上半年開展了新教師說課比賽。除此之外，我們還開展了新教師匯報(bào)課活動(dòng)。為了準(zhǔn)備這幾項(xiàng)活動(dòng)，新教師們態(tài)度非常認(rèn)真。一些新教師在活動(dòng)中脫穎而出，進(jìn)步非�？�。
四、取得成績
經(jīng)過一年的培訓(xùn)，新教師工作責(zé)任心更強(qiáng)，工作熱情更高，教育教學(xué)理論水平和教學(xué)能力明顯提高，無論是期中期末教學(xué)常規(guī)工作檢查還是平時(shí)督查、抽查、隨堂聽課、學(xué)生測(cè)評(píng)新教師都表現(xiàn)良好。每位新教師的匯報(bào)課，都能深入鉆教材，較好把握學(xué)情，精心設(shè)計(jì)教程，恰當(dāng)選擇教法，認(rèn)真撰寫教案，都能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，全身心投入課堂教學(xué)，教學(xué)效果好，得到大家肯定和好評(píng)，達(dá)到了預(yù)期效果。僅僅從教一年，一些新教師就在學(xué)校的教學(xué)比賽中展露頭角。
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