教師考核細(xì)則（通用21篇）
在生活中，制度起到的作用越來越大，制度是指在特定社會范圍內(nèi)統(tǒng)一的、調(diào)節(jié)人與人之間社會關(guān)系的一系列習(xí)慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規(guī))、戒律、規(guī)章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認(rèn)可的非正式約束、國家規(guī)定的正式約束和實(shí)施機(jī)制三個部分構(gòu)成。想學(xué)習(xí)擬定制度卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的教師考核細(xì)則，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師考核細(xì)則 1
根據(jù)區(qū)局《關(guān)于開展“師德建設(shè)年”活動的實(shí)施意見》的要求，學(xué)校對教師主要從師德、教學(xué)能力及業(yè)績、教學(xué)工作創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力三個主要方面進(jìn)行考核，具體細(xì)則如下：
一、教師能力、績效的考核
�。ㄒ唬I(yè)務(wù)理論：
1.自覺學(xué)習(xí)研究教育教學(xué)理論，并留有各類筆記。
2.積極參加業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)及教研、教改活動，認(rèn)真留有筆記。
3.認(rèn)真參加校內(nèi)外聽評課活動，并留有書面記錄。
4.積極參加電化教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀摩和計算機(jī)學(xué)習(xí)。
（二）業(yè)務(wù)能力：
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課中體現(xiàn)兩主和異步教學(xué)思想。
2.授課環(huán)節(jié)齊全，傳授知識準(zhǔn)確，因材施教，分類指導(dǎo)。
3.作業(yè)數(shù)量足，認(rèn)真批改，有評語，有等級。
4.教學(xué)成績優(yōu)異。
5.在區(qū)級以上考試、競賽中獲獎，發(fā)表區(qū)級以上論文。
6.能圓滿完成學(xué)校布置的各項突出性教學(xué)任務(wù)。
7.教研能力強(qiáng)，教學(xué)工作和班主任工作具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
二、師德考核
�。ㄒ唬釔劢逃聵I(yè)，嚴(yán)以律己，為人師表
1.注重儀表，講究文明，沒有損壞教師形象的`言行。
2.辦公期間不干私活，不搞娛樂性活動。
3.認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，認(rèn)真履行值日職責(zé)。
4.注重自身素質(zhì)的提高，自覺學(xué)習(xí)新的教育理念。
�。ǘ╆P(guān)心學(xué)生，無體罰現(xiàn)象
1.關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活，幫助解決實(shí)際困難。
2.不擅自趕學(xué)生外出教室，不長時間罰站學(xué)生。
3.不諷刺挖苦、辱罵學(xué)生。
4.經(jīng)常找學(xué)生談心，尊重學(xué)生人格，公平、公正的對待每一位學(xué)生。
5.無體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。
（三）服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作
1.不頂撞領(lǐng)導(dǎo)，服從學(xué)校的工作安排。
2.維護(hù)教師威信，不誹謗他人，不在背后議論他人。
3.教職工間不打架斗毆，不侮辱、辱罵同事。
4.同志間相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不勾心斗角。
三、遵守考勤制度，維護(hù)辦公秩序
1.不遲到、不早退、不誤課、不曠工，有事少請假，無事不請假。
2.中途不擅自離開課堂，不提前、拖后下課。
3.不亂竄辦公室聚眾聊天。
4.不在辦公室內(nèi)大聲喧嘩，以免影響辦公秩序。
5.冬天不圍爐而坐，不在辦公室內(nèi)做飯、飲酒。
6.不將孩子帶到教室、辦公室，不在辦公室內(nèi)長時間會客。
教師考核細(xì)則 2
為了全面提高新課程實(shí)施水平，建立一支可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)基本功扎實(shí)、學(xué)科素養(yǎng)較高的教師隊伍，根據(jù)《z市中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核意見》的要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，特制定本細(xì)則。
一、訓(xùn)練、考核的內(nèi)容及方法
1．學(xué)科專業(yè)技能
語文：有感情朗讀；演講；下水文寫作等。
數(shù)學(xué)：一題多解；作圖；應(yīng)用題圖示；速算巧算等。
英語：精讀英文原文；英文歌曲演唱；詩歌朗誦；口語交流等。
音樂：音樂欣賞；獨(dú)唱；演奏；舞蹈等。
美術(shù)：寫生；美術(shù)字；網(wǎng)頁制作；封面設(shè)計等。
體育：演示口令、創(chuàng)編徒手操、體育專長等。
訓(xùn)練及考核形式：提供學(xué)科試題，在規(guī)定時間內(nèi)筆答；給定題目或規(guī)定情境，現(xiàn)場口頭回答或現(xiàn)場操作。
2．教學(xué)設(shè)計技能
�。�1）解讀教材
能正確分析教學(xué)內(nèi)容的背景、地位與作用，準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并拓展理解教學(xué)內(nèi)容。
�。�2）教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)
既體現(xiàn)三維目標(biāo)又符合學(xué)生認(rèn)知水平，能兼顧個別差異，并具有可觀察、可測量的特點(diǎn)，便于教學(xué)檢測。
（3）教學(xué)過程設(shè)計
能有效加工教材，正確選擇教學(xué)內(nèi)容；能選擇有效教學(xué)策略，開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動；能開展有效教學(xué)評價，獲取必要的反饋信息。
（4）資源開發(fā)利用
在一定時間內(nèi)，利用提供的軟硬件環(huán)境，完成網(wǎng)頁和網(wǎng)站的創(chuàng)意、設(shè)計、開發(fā)。
能從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)中提取教學(xué)資源，能從教材及教師自身的積累中挖掘潛在的教學(xué)資源，并能從校內(nèi)外社會與自然環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)中篩選教學(xué)資源。
有效整合資源，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容及學(xué)情，科學(xué)合理使用教學(xué)資源，提高教學(xué)的生動性與有效性。
訓(xùn)練及考核形式：定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容的“三定”教學(xué)設(shè)計評比。
3．課堂教學(xué)技能
�。�1）教學(xué)語言
準(zhǔn)確簡明，條理清晰，普通話水平達(dá)規(guī)定等級。
�。�2）教學(xué)板書
書寫正確規(guī)范，設(shè)計合理，并能用簡筆畫、示意圖表等輔助表述。
（3）執(zhí)行教案
能充分實(shí)現(xiàn)教學(xué)預(yù)設(shè)，并運(yùn)用教學(xué)機(jī)智，及時修正預(yù)設(shè)誤差，生成新的教學(xué)環(huán)節(jié)。
�。�4）課件制作
能熟練制作課件并進(jìn)行教學(xué)演示；獲得計算機(jī)應(yīng)用能力等級證書。
訓(xùn)練及考核形式：查驗(yàn)有關(guān)證書；微型課全息觀察評議。
4．教學(xué)測評技能
�。�1）作業(yè)評價
能分析作業(yè)特點(diǎn)及練習(xí)意圖，能揭示作業(yè)中暴露出的主要問題，并能提出改進(jìn)教與學(xué)的建議與策略。
�。�2）試題命制
能按要求命制試題，對命題意圖和設(shè)想進(jìn)行說明，并擬定參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)。
（3）質(zhì)量分析
掌握教育測量中信息采集和數(shù)據(jù)處理的基本方法，能運(yùn)用學(xué)科測量中相關(guān)參數(shù)評估教與學(xué)現(xiàn)狀，并會分析教學(xué)存在的問題，提出可行的'改進(jìn)措施。
訓(xùn)練及考核形式：選定教學(xué)單元，進(jìn)行系列訓(xùn)練，全真考核。
5．教學(xué)研究技能
�。�1）專業(yè)理論知識
了解教育法規(guī)對教師教學(xué)及教育的規(guī)定，了解課程改革的目標(biāo)、內(nèi)容等方面的規(guī)定；了解學(xué)生學(xué)習(xí)需求，正確分析學(xué)生心理特征；掌握學(xué)科教學(xué)的基本理論和基本知識；養(yǎng)成做學(xué)習(xí)卡片或筆記的習(xí)慣。
（2）論文撰寫
能結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)心得體會，開展教學(xué)反思、案例研究和課例研究。
了解課題研究的流程及方法，能結(jié)合教學(xué)工作，對非常態(tài)的教學(xué)問題提出研究課題，并加以研究。
訓(xùn)練及考核形式：讀書筆記評比；卷面檢測；可現(xiàn)場給題目或案例撰寫微型論文或微型課題立項報告。
6．個人特長展示
本項目作為加分項目。教師結(jié)合個人實(shí)際，經(jīng)過個人申報，教務(wù)部門申核后，納入考核�？己顺煽冇嬋雮�人總成績。
二、考核的對象及時間安排
1．考核對象
獲市級學(xué)科帶頭人以上稱號的教師及50周歲以上女教師、55周歲以上男教師可免于考核，其余在職教師均參加考核。每期考核不合格的繼續(xù)參加下一批考核。
考核對象采用自主報名及學(xué)校安排相結(jié)合。學(xué)校根據(jù)先青年教師后中老年教師的原則安排，在校級基本功比賽中獲過一等獎的教師優(yōu)先參加考核。
2．考核時間
考核可分三批進(jìn)行，分別安排在20xx年、20xx年、20xx年的秋學(xué)期，被考核人員分別為教師總數(shù)的30%、40%和30%。20xx年對考核不合格者再安排一次補(bǔ)考核。
三、考核結(jié)果的統(tǒng)計及獎懲
1．結(jié)果統(tǒng)計
過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合。過程性考核達(dá)標(biāo)后，再進(jìn)行終結(jié)性核。過程性考核主要考核教師的訓(xùn)練計劃、參訓(xùn)時間及自我研訓(xùn)質(zhì)量；終結(jié)性考核可將每項基本功設(shè)為20分，對達(dá)標(biāo)項進(jìn)行逐項測查，量化積分，對達(dá)到六項總分85%以上的定為優(yōu)秀格次，不達(dá)總分60%的人員定為不合格，其余人員定為合格格次。
考核結(jié)果報集團(tuán)協(xié)調(diào)部。
2．獎懲措施
各校區(qū)每學(xué)期召開經(jīng)驗(yàn)交流會、基本功訓(xùn)練展示會等對先進(jìn)典型給予表彰，激發(fā)單位與個人“練功”的積極性。
各單位要將培訓(xùn)與考核有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)對教師基本功的過程性考核，并注意資料的積累，建立和完善教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核檔案；考核結(jié)果作為教師年度考核重要內(nèi)容，記入教師成長記錄袋，作為各類評優(yōu)、評先、晉級的重要依據(jù)。職稱評審、骨干教師評選將把教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)作為必備條件。對兩次補(bǔ)考不合格者，學(xué)校要進(jìn)行誡勉談話，并安排轉(zhuǎn)崗。
教師考核細(xì)則 3
本細(xì)則由項目積分與現(xiàn)金量化兩部分組成，各學(xué)校負(fù)責(zé)對本校教師的有關(guān)工作進(jìn)行考核，并提供第一手資料備校長室復(fù)核及對其余項目進(jìn)行考核。學(xué)期末，中心小學(xué)考核領(lǐng)導(dǎo)小組對全鎮(zhèn)教師進(jìn)行綜合考核，作為評估教師實(shí)績的依據(jù)，并根據(jù)灌教發(fā)（20xx）3號和（20xx）32號以及灌人社發(fā)（20xx）41號和62號等有關(guān)文件，將教師工作考核與獎勵性績效工資掛鉤。
第一部分第一線教職工考核有關(guān)指標(biāo)的具體說明
一、項目積分
（一）工作量（50分）
1．任課（滿分40分）：完成額定工作量的得滿分，否則按比例扣分。
2．定班護(hù)導(dǎo)（滿分10分）：按時到崗到位履行職責(zé)的得滿分，遲到、早退及失職的扣0.5分/次，曠職的扣1分/次。
�。ǘ┙虒W(xué)技能（30分）
1．教學(xué)業(yè)務(wù)競賽（滿分10分）：參加各級教研系統(tǒng)組織的教學(xué)業(yè)務(wù)競賽的基礎(chǔ)分為：省級及以上4分，市級3分，縣級2分（倒數(shù)后5名的不得分），鎮(zhèn)級1分。如獲獎則累加，省級及以上滿分，市級一二三等獎分別為8、6、4分。縣級一二三等獎分別為6、4、2分。鎮(zhèn)級一二三等獎分別為3、2、1分。（同一活動以最高獎次計算；以上如不評獎次，則以名次計算，前三名為一等獎，四到六名為二等獎，七到十名為三等獎，以文件通報公布為準(zhǔn)。）
2．其它活動競賽（滿分10分）：參加教育系統(tǒng)組織的如演講、歌詠等各級各類競賽，基礎(chǔ)分為：鎮(zhèn)級0.5分，縣級1分（倒數(shù)后5名的不得分），市級（含以上）2分。如獲獎則累加，鎮(zhèn)級一二等獎分別加1、0.5分，縣級一二等獎分別加2、1分，市級一二三等獎分別加4、3、2分，省級一二三等獎分別加8、6、4分。
3．讀書等業(yè)務(wù)進(jìn)修（滿分10分）：在讀書活動中承擔(dān)講學(xué)等任務(wù)每次得1分，參加各級各類組織的讀書活動，按時完成讀書任務(wù)并取得較好效果的每次得1分（網(wǎng)絡(luò)讀書輔導(dǎo)學(xué)生獲獎的再加1分/生）。在鎮(zhèn)組織的讀書考試中，前三分之一的得2分，及格的得1分，不及格的不得分。在縣級組織的考試中處于前五分之一的加5分，中數(shù)以上的加2分，后五分之一的扣2分。按要求寫讀書筆記、博客或主題帖，每少1篇扣1分。積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，公共科學(xué)習(xí)、自學(xué)考試、專題培訓(xùn)等，按時完成學(xué)業(yè)且成績合格的每結(jié)業(yè)一項得1分（不含學(xué)歷進(jìn)修）。
�。ㄈ┙虒W(xué)工作（140分）
1．課堂教學(xué)（滿分10分）：所有學(xué)科都必須有書面?zhèn)湔n筆記或教學(xué)建議案，上課前應(yīng)當(dāng)認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，包括鉆研教材、書寫教案、修改教學(xué)建議案、教具準(zhǔn)備、候課、作業(yè)設(shè)計等；教學(xué)中使用普通話，面向全體學(xué)生，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。檢查中發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，有一處扣1分，按項累計，扣分不保底。
2．作業(yè)（滿分20分）：教師布置作業(yè)，杜絕重復(fù)機(jī)械，也不允許把資料中的題目直接翻印下來讓學(xué)生做。所有作業(yè)做后一定要及時認(rèn)真批改，及時反饋。發(fā)現(xiàn)一次違規(guī)扣2分，扣分不保底。
3．教學(xué)資料（滿分10分）：所有教學(xué)資料都應(yīng)當(dāng)留存作為集體或個人教學(xué)業(yè)務(wù)檔案�？己藭r根據(jù)情況進(jìn)行綜合評估，分A、B、C三檔，分別得10、8、6分。多次考核的`計平均分。上課后要堅持反思，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科完成教學(xué)建議案上的教后記，少一次扣0.5分，扣分不保底。
4．教學(xué)實(shí)績（滿分100分）：校長室對相關(guān)學(xué)科組織調(diào)研考試。①語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科根據(jù)班級數(shù)分為A、B、C三檔，分別計100、90、80分，同檔內(nèi)按比例得分；低于鎮(zhèn)同學(xué)科最高分40分或低于鎮(zhèn)均分20分其中任意一個指標(biāo)的，此項得分再折半(中途轉(zhuǎn)接的班級查看基礎(chǔ)可據(jù)實(shí)考核)。②常技科根據(jù)書面考核成績、參加各級競賽活動、技能測試及校長室平時考查等，可分為A、B、C、D、E、F六檔（原則上分五檔考核），分別計100、90、80、70、60、50分，可書面考核的參照語數(shù)英學(xué)科直接考核分檔；參加縣級學(xué)科競賽，與鎮(zhèn)級考核的五檔對應(yīng)計分；音樂、體育、美術(shù)、信息及勞技等綜合實(shí)踐進(jìn)行相關(guān)技能測試與達(dá)標(biāo)考核，分檔折算計分；另外，校長室與各校及教務(wù)處等部門定期與不定期地對相關(guān)學(xué)科進(jìn)行考查，期末綜合亮分；以上相關(guān)各項累計總評后得到個人教學(xué)實(shí)績（縣級學(xué)科競賽中在A類的，總評成績可以再進(jìn)一檔直至滿分；倒數(shù)后三名的考核后再降一檔）。
�。ㄋ模┦丶o(jì)（80分）
1．會議（滿分10分）：按時參加鎮(zhèn)、縣各級各類會議，嚴(yán)格遵守會議紀(jì)律，手機(jī)靜音、不隨意講話、不隨意走動、認(rèn)真記錄得滿分，違規(guī)一次扣0.5分。曠職半天扣3分，請假扣1分，遲到或早退一次扣1分，此項扣分不保底。獎懲另計。
2．值班（滿分10分）：按時到崗，做好應(yīng)做的工作得滿分，曠職每次扣1分，發(fā)生責(zé)任事故的全部扣完，且按有關(guān)制度另行處罰。此項扣分不保底。
3．出勤（滿分50分）：滿勤得滿分。遲到或早退每次扣0.5分（提前請假說明情況的扣0.2分），同時，每滿6次遲到或早退另算一天事假，加扣2分。病假（住院治療且出具醫(yī)院證明除外）每天扣0.2分，事假（法定假除外）每天扣1分。曠職每半天扣3分。無論哪種假期，必須主動調(diào)好課務(wù)，否則，曠課的每節(jié)扣2分。請假、曠職與曠課的扣分要累加。此項扣分不保底。
4．教研活動：校級、鎮(zhèn)級、縣級及以上活動分別考核，按活動內(nèi)容累加，上不封頂。
（1）校內(nèi)教研活動（滿分10分）：具體細(xì)則由各校及教務(wù)處制定與考核。
�。�2）鎮(zhèn)級活動（上不封頂下不保底）：學(xué)習(xí)觀摩、教學(xué)研討、質(zhì)量調(diào)研等，參加一次得1分，不參加的（含請假）不得分，曠職的扣1分（非全體教師都參與的活動只扣分不加分）。研討活動中圍繞主題內(nèi)容按時完成相關(guān)任務(wù)的再得1分，開一次講座或公開課得2分，會議上作經(jīng)驗(yàn)交流的得1分。
�。�3）縣級活動（上不封頂下不保底）：縣教學(xué)視導(dǎo)及綜合評估時，工作出色被書面通報表揚(yáng)的（含教師、學(xué)科組長、教務(wù)主任等）加4分，工作失誤被書面通報批評的（含教師、學(xué)科組長、教務(wù)主任等）扣2分，教師主動承擔(dān)開課任務(wù)及教研活動主講任務(wù)的加2分，被動點(diǎn)到開課的原則上不加分，若效果較好被評定為優(yōu)秀的加1分。參加縣級活動（含以上）因違紀(jì)被電子或紙質(zhì)書面通報批評的扣3分/次。
�。ㄎ澹﹫F(tuán)隊（10分）
1.團(tuán)隊精神與集體觀念（滿分5分）：經(jīng)師生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無記名評定，得分高于一定標(biāo)準(zhǔn)的得滿分，低于標(biāo)準(zhǔn)的不得分。工作或集體活動中，明顯不關(guān)心集體行為直接扣1—3分。
2．四條禁令（5分）：違反禁令的任一條，每次扣1分，并按相關(guān)制度處罰。從事或組織有償家教及開辦收費(fèi)輔導(dǎo)班等，此項不得分。沒有違規(guī)的得滿分。
�。┢渌�20分）
1．班主任工作：根據(jù)縣考核方案，班主任工作考核另外制定詳細(xì)考核方案。
2．師表形象（滿分10分）：注重個人修養(yǎng)，做一個情操高尚的人。衣著得體，打扮適宜，語言、舉止文明，遵守社會公德，不以非法方式表達(dá)訴求，任何有損教師形象的行為視情況扣2—4分，本項不封頂，不夠則從總分中扣除。
3．完成學(xué)校布置工作（滿分10分）：任何教職工都有義務(wù)完成有關(guān)學(xué)校集體的事情。所有教師都要及時高質(zhì)量完成學(xué)校安排的工作。不服從安排或不能按時高質(zhì)量完成的，視情況每次扣1—2分，造成較大影響的扣5分，本項分扣完則從總分中扣除。任何有關(guān)此項的扣分都需學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字證實(shí)并報經(jīng)校長同意。
4、其它在本方案中未涉及的工作，如需要考核，則由中心小學(xué)行政會研究決定考核方法再進(jìn)行考核，考核分?jǐn)?shù)從本方案中增減。
二、現(xiàn)金量化
1.任一、六年級（班額達(dá)省定標(biāo)準(zhǔn)45人）課務(wù)的語文、數(shù)學(xué)、英語教師每學(xué)年補(bǔ)貼300元/人，學(xué)額不足的補(bǔ)貼減半。
2.鎮(zhèn)調(diào)研考試中班級均分高于鎮(zhèn)均分的獎勵50元/分，低于鎮(zhèn)均分2分以下的罰款10元/分。學(xué)科成績年級第一名的保底200元，第二名的保底150元，偏向高值。
3.主持研究省、市、縣級立項課題并認(rèn)真做好研究工作，分別得120、90、60元，有相關(guān)成果的省市縣級獲獎的分別再加120、90、60元，公開發(fā)表的加倍；課題成功結(jié)題的再加60元。
4.在教育系統(tǒng)組織的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計等評比中獲獎，按篇計算，縣級一、二、三等獎分別得60、30、20元，市級一、二、三等獎分別得120、60、30元，省級（含以上）一、二、三等獎分別得150、90、60元；省教海探航、省師陶杯、市五四杯獲獎的加倍，一等獎視同期刊發(fā)表；發(fā)表論文（必須是教育局認(rèn)可的報刊雜志），市級得120元，省級180分，核心期刊300元。
5．宣傳報道（正面宣傳學(xué)校教育教學(xué)工作的文章與信息）：灌南在線、《灌南時訊》采用的教育宣傳信息，每條30元；灌南教育網(wǎng)每條15元；連云港教育網(wǎng)每條30元；市教育局《教育簡報》每條60元；市教育局《教育信息》每條150元；《蒼梧晚報》、《連云港日報》每條60、90元；省教育廳網(wǎng)站、《江蘇教育報》、《江蘇教育》、《中國教育報》、《人民教育》《新華日報》、《人民日報》、《光明日報》、《求是》等信息，每條150元。相應(yīng)的電視新聞媒體同報刊，一稿多投的取最高級別記。
6.為集體加班且能很好完成任務(wù)的，每次得15—30元(一般工作兩小時以上半天以內(nèi)的得15元，超過半天一天以內(nèi)的得30元，較大工作量的每天另加30元)。公調(diào)課5元/節(jié)。鎮(zhèn)調(diào)研考試休息日集體閱卷的，參加人每科次得100元，遲到、早退、違規(guī)及失誤的少得10元/次（組內(nèi)失誤責(zé)任人無法明確的，每人都少得10元/次）。
7．教師參加縣級（含以上）各種集體比賽的，輔導(dǎo)教師及參加教師每次得60元（縣級倒數(shù)后5名的不得），獲縣一、二等獎的分別累加60、30元。市一、二、三等獎的90、60、30元，省級（及以上）一、二、三等獎120、90、60元。（分工領(lǐng)導(dǎo)及后勤人員除外）
8．學(xué)生活動中①輔導(dǎo)學(xué)生參加教育系統(tǒng)組織的競賽活動（即共青團(tuán)、婦聯(lián)、報社等除外），學(xué)生個人獲獎對應(yīng)的一個教師，獲縣一、二等獎30、20元，市一、二、三等獎60、30、20元，省級（及以上）一、二、三等獎90、60、30元。②輔導(dǎo)學(xué)生參加教育系統(tǒng)組織的團(tuán)體比賽參照個人獎，發(fā)給每個教師加倍的金額。③承擔(dān)社團(tuán)活動（限1個教師/每個社團(tuán)）輔導(dǎo)任務(wù)并且每周按時認(rèn)真開展活動的得60元，活動成果得到有關(guān)部門認(rèn)可的加30—60元。
第二部分教輔、工勤以及其他人員考核說明
1.學(xué)校教輔、工勤人員的績效，根據(jù)實(shí)際聘任的崗位，主要考核其服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)情況，具體考核內(nèi)容根據(jù)崗位目標(biāo)確定。教輔人員、工勤人員獎勵性績效工資，按局有關(guān)文件精神執(zhí)行。
2.病假人員、女教職工產(chǎn)假、緩聘人員、辦理提前離崗?fù)损B(yǎng)、病養(yǎng)人員、借調(diào)人員等的考核和工資的發(fā)放額度，按局有關(guān)文件精神執(zhí)行。
3.學(xué)校教干在履行教學(xué)及管理職責(zé)的情況下，按局有關(guān)文件精神執(zhí)行。
4.其他未盡事宜參照相關(guān)文件執(zhí)行。
教師考核細(xì)則 4
一、教學(xué)材料（5分）
計劃、總結(jié)、試卷分析、質(zhì)量分析等教務(wù)處安排的有關(guān)教學(xué)常規(guī)的材料，按質(zhì)、按量、及時上交記5分，每缺一次扣1分。
二、教案（10分）
超前一周，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，有教學(xué)過程和作業(yè)設(shè)計，有學(xué)法指導(dǎo)和板書設(shè)計，有課后反思或小結(jié)，教案科學(xué)、實(shí)用為滿分。無教案、使用舊教案0分。
三、作業(yè)（10分）
內(nèi)容符合教材要求，作業(yè)量適中，批改認(rèn)真、標(biāo)識規(guī)范，按時批改，評語恰當(dāng)，得10分。以上每有一項不足酌情扣1-2分。
四、聽課（10分）
按教研室規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，符合要求得10分（教師每周兩節(jié)，中層每周三節(jié)）。不足者每少1節(jié)減1分，沒有聽課評語的每節(jié)扣0.5分。
五、課堂教學(xué)（20分）
1、教師未經(jīng)教務(wù)處同意而私自調(diào)課（參加各種比賽活動，除學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定外，不得擠占課堂教學(xué)時間），每出現(xiàn)一次扣1分。
2、教師無故曠課，每次扣5分，上課遲到、早退，下課拖堂每次扣1分。
3、上課期間擅自離開教室，或接打電話，每次扣1分。
4、酒后上課，上課在教室內(nèi)吸煙，無特殊情況（須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)）坐著講課，每次扣1分。
5、教師私自讓學(xué)生停課，有體罰和變相體罰學(xué)生的`行為，每次扣5分。
6、學(xué)生須離開教室上課，若課前沒有整隊或隊伍高聲喧嘩、秩序混亂，每發(fā)生一次扣任課教師1分。
7、實(shí)驗(yàn)課、體育課、信息技術(shù)課、音美課等因教師管理指導(dǎo)不到位，沒有告知學(xué)生具體規(guī)范的操作要求，發(fā)生學(xué)生傷害事故，每次扣10分，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；
8、教師要加強(qiáng)學(xué)生課堂管理，若課堂發(fā)生下列學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象，教師未及時管理或管理不到位，每出現(xiàn)一次扣1分。
（1）在教室睡覺。
（2）上課聽歌曲或看小說、雜志（教師組織除外）。
（3）上課吃東西，在教室打鬧。
�。�4）無故早退。
六、教研活動（10分）
教研活動缺一次扣2分，少一次扣組長2分，其他教師扣1分。教研活動資料不全扣組長1分。
七、集體備課（15分）
積極參加，服從備課組長的安排，精心預(yù)備，積極發(fā)言，資料按時上交存檔；不遲到、不早退。無正當(dāng)理由不參加活動記0分。少組織1次扣組長4分，組員2分�；顒淤Y料缺少扣0.5-1分。
八、輔導(dǎo)課（10分）
要做到課內(nèi)、課外輔導(dǎo)相結(jié)合，集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，轉(zhuǎn)差培優(yōu)相結(jié)合。早自習(xí)、下午輔導(dǎo)課、住校生晚自習(xí)，沒有進(jìn)行有效輔導(dǎo)的酌情扣分。（有遲到、早退、中途離崗現(xiàn)象，每次減1分；無故缺課，每節(jié)減2分；晚自習(xí)秩序亂，每節(jié)減1分）
九、監(jiān)考及閱卷（10分）
1、按時到崗，遲到一次扣2分；無故（以請假條為準(zhǔn)）不監(jiān)考扣5分。
2、監(jiān)考時看書、做題扣2分。
3、監(jiān)考時說閑話扣2分。
4、監(jiān)考時，學(xué)生作弊，被他人舉報屬實(shí)扣監(jiān)考老師2分。
5、閱卷沒按學(xué)校規(guī)定時間完成任務(wù)的扣2分。
6、閱卷不認(rèn)真的，通報批評，每次扣2分。
7、未能及時召開學(xué)科質(zhì)量分析會，無總結(jié)分析報告的，每項各扣2分。
教師考核細(xì)則 5
一、計劃
1、教師要按時上交各類教學(xué)工作計劃（1分）。
計劃要求做到封面的姓名與日期完整0.1分，學(xué)情分析到位0.1分，教學(xué)目標(biāo)明確0.1分，教材分析詳細(xì)0.2分，有教學(xué)進(jìn)度安排0.1分，有研究的教學(xué)問題或課題0.1分，有培養(yǎng)學(xué)生措施0.1分，有本學(xué)期教學(xué)小結(jié)0.2分。
二、備課
2、教師認(rèn)真?zhèn)涿恳徽n時（1分）。
備課內(nèi)容包括：課題0.1分，教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）0.2分，重點(diǎn)難點(diǎn)0.1分，教學(xué)準(zhǔn)備0.1分，教學(xué)過程（詳實(shí)）0.3分，作業(yè)布置0.1分，板書設(shè)計0.1分。
3、教師集體備課每月按年級段分學(xué)科備一次（1分）。每少一次扣0.2分。
4、所有任課教師均按照計劃、進(jìn)度備足課時，上好每一堂課0.5分。按教學(xué)進(jìn)度指導(dǎo)學(xué)生完成課內(nèi)練習(xí)0.5分。每少一課時或一次練習(xí)扣0.2分。
三、上課
5、教師不隨意調(diào)課，做好課前準(zhǔn)備，提前到班上候課，中途不離開教室，不做與上課無關(guān)的事情，教師不坐著講課，下課不拖堂（1分）。每違反一項扣0.2分。
6、 教學(xué)效果（1分）
教師能注重演示與示范，充分利用多種教學(xué)工具與手段輔助教學(xué)，有較好的教學(xué)效率，從未用過教學(xué)工具的教師扣0.5分。教師上課要精神飽滿，富有激情，用普通話進(jìn)行教學(xué)0.2分。教師尊重學(xué)生，關(guān)注中下學(xué)生的'學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造和諧寬松的教學(xué)情境 0.3分。（該項通過調(diào)查問卷檢查）
7、擔(dān)任科學(xué)、語、數(shù)學(xué)科的老師要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生人人動手做實(shí)驗(yàn)或參與實(shí)踐（1分）。
8、擔(dān)任綜合實(shí)踐活動課的老師每學(xué)期至少指導(dǎo)學(xué)生參加一次有主題的綜合實(shí)踐活動（要有實(shí)施方案、過程、結(jié)果評價等詳細(xì)資料）無資料扣1分。
9、過程檢查，本鄉(xiāng)檢查發(fā)現(xiàn)教師未帶備課本上課則扣1分�？h級檢查發(fā)現(xiàn)教師未帶備課本上課則扣20分。
四、作業(yè)批改與輔導(dǎo)
10、作業(yè)布置要明確0.2分，內(nèi)容要精選0.2分，分量要適當(dāng)0.2分，難易要適度0.2分，時間要控制0.2分，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。（1分）
11、批改作業(yè)及時認(rèn)真0.3分，講評要嚴(yán)格，錯題要訂正0.2分，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)0.5分。（1分）
12、作業(yè)成績實(shí)施等級制0.5分，作業(yè)批改反饋要及時0.5分（1分）。
13、課外輔導(dǎo)要有計劃0.5分和過程記錄0.5分。（1分）
五、教學(xué)研究
14、教師師要積極參加各學(xué)科教研組活動，無故缺席一次扣0.2分。中心小學(xué)教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，村小教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，教學(xué)點(diǎn)教師每學(xué)期聽課不少于6節(jié)。（1分）少一節(jié)扣0.2分。
15、教師聽課記錄內(nèi)容詳實(shí)（1分）。包括時間0.1分，年級0.1分，科目0.1分，上課教師0.1分，課題0.1分，教學(xué)過程紀(jì)要0.1分，點(diǎn)評意見0.2分。
16、教師每學(xué)期完成“六個一”（3分）：一堂公開課0.5分，一份聽評課反思后記0.5分，一份測試卷0.5分，一篇教學(xué)論文0.5分，一本家訪記錄本0.5分，一份任教班級學(xué)科成績表及分析報告0.5分。
17、教師每學(xué)期要完成每個單元至少一篇教學(xué)反思（1分）。少一篇扣0.2分。
18、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于5000字，其中要有20xx字以上的學(xué)習(xí)心得（1分）。每少一千字扣0.2分。
六、教學(xué)評價
19、每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行了每單元的測試得0.2分（見備課及學(xué)生試卷）。教師參與期末考試的組織得0.2分，參與期末考試的批改得0.2分。有期中試卷分析得0.2分，有期末試卷分析得0.2分。（1分）
20、上好音、體、美等課，音樂每學(xué)期至少教學(xué)生歌曲十首，每少一首扣0.1分。美術(shù)課要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行審美、繪畫能力的培養(yǎng)，每少一次扣0.1分。體育課要有計劃地安排好體育鍛煉活動，上課有組織、有安排，不放任自流，每違反一次扣0.1分。（1分）
注：英語專職科任教師要做好英語教學(xué)常規(guī)工作，到時將重點(diǎn)考核，保證英語教學(xué)質(zhì)量。
教師考核細(xì)則 6
一、指導(dǎo)思想：
充分發(fā)揮骨干教師在教書育人、教育研究、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面的示范、引領(lǐng)與輻射作用，特制定本考核辦法。
二、骨干教師的職責(zé)和義務(wù)
�。ㄒ唬┰趲煹滦摒B(yǎng)方面，做到教書育人、為人師表，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，要主動地發(fā)揮示范、帶頭和輻射作用。
（二）在教育教學(xué)方面，必須在教育教學(xué)第一線任課，堅持在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的.能力，切實(shí)提高所任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)實(shí)績在本校名列前茅，積極承擔(dān)市、校級公開教學(xué)任務(wù)（公開課、示范課和教學(xué)競賽課）。
（三）在教育科研方面，要能認(rèn)真總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育科研論文，主持或作為核心成員積極參與課題研究，能夠開設(shè)教育教學(xué)講座。
�。ㄋ模┰谂囵B(yǎng)教師方面，主動承擔(dān)起指導(dǎo)本校新上崗教師和其他青年教師的責(zé)任。
三、骨干教師的管理和考核
（一）建立骨干教師管理機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立骨干教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)我校骨干教師的管理工作，建立骨干教師檔案。
�。ǘ┕歉山處煶Ｒ�(guī)考核程序
學(xué)校加強(qiáng)對各級骨干教師常規(guī)性的管理和考核，努力使骨干教師成為師德的標(biāo)兵、課改的先鋒、教學(xué)的楷模。
骨干教師考核指導(dǎo)小組每學(xué)年對骨干教師的履職情況考核一次，動態(tài)管理�？己顺绦蛴校汗歉山處熓雎毑⑻顚懝歉山處熆己说怯洷�；查閱印證資料；骨干教師上匯報課；召開教師代表座談會；考核組綜合考核情況確認(rèn)考核結(jié)論。
�。ㄈ┕歉山處熆己藘�(nèi)容及等級
1.考核內(nèi)容由考核項目和加分項目組成。
�。�1）考核項目主要包括學(xué)校年度考核等級、聽課情況、示范課（公開課）、講座、論文發(fā)表、課題研究、培養(yǎng)教師、教學(xué)實(shí)績等。
�。�2）加分項目包括骨干教師在教學(xué)比賽、被培養(yǎng)教師晉級情況等方面。
2.骨干教師考核采用量化評分辦法，考核結(jié)果分優(yōu)秀（85分以上），良好（75—84分），合格（60—74），不合格（60分以下）四個檔次，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組做出考核結(jié)論，并反饋給被考核人。
（四）建立骨干教師管理制度
骨干教師在任期內(nèi)，有下列情形之一者，取消其骨干教師資格。
1.師德表現(xiàn)不良，年度考核不合格者。
2.不能履行骨干教師職責(zé)、不服從學(xué)校分工安排、經(jīng)常無故不參加骨干教師活動者。
3.教職工、家長、學(xué)生民主測評滿意率低于80%的。
4.有體罰或變相體罰學(xué)生行為，造成不良影響的。
教師考核細(xì)則 7
為進(jìn)一步規(guī)范全市中小學(xué)教師高、中級教師職務(wù)推薦評審工作，真正做到堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、科學(xué)量化、全面考核、擇優(yōu)推薦，使教師職務(wù)推薦評審工作更趨合理、準(zhǔn)確、科學(xué)，現(xiàn)根據(jù)《黑龍江省中小學(xué)校教師系列中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審標(biāo)準(zhǔn)》（黑人發(fā)[xxxx]71號）及《黑龍江省中小學(xué)教師工作考核辦法》等文件精神，結(jié)合我市實(shí)際，制定齊齊哈爾市中小學(xué)教師職務(wù)量化推薦考核辦法（試行）。
一、量化要素
（一）學(xué)歷資歷；
�。ǘ┱嗡刭|(zhì)和職業(yè)道德；
�。ㄈ┙逃ぷ鳎�
�。ㄋ模┙虒W(xué)工作；
�。ㄎ澹┙逃虒W(xué)研究。
二、量化評審細(xì)則
(一)學(xué)歷資歷
1．任職年限�！叭温毮晗蕖泵恳荒臧�0.5分計算。
2．工齡。工齡每一年按0.5分計算。
3．學(xué)歷。
高中教師（或進(jìn)修學(xué)校教師）：
學(xué)歷是研究生畢業(yè)取得碩士學(xué)位以上的（含在職進(jìn)修）5分，全日制大學(xué)本科畢業(yè)取得學(xué)士學(xué)位的4.5分，無學(xué)士學(xué)位的4分，函授本科有學(xué)士學(xué)位的3.5分，無學(xué)士學(xué)位的3分。
初中教師：
學(xué)歷是研究生畢業(yè)取得碩士學(xué)位以上的（含在職進(jìn)修）5分，大學(xué)本科畢業(yè)取得學(xué)士學(xué)位以上的（含函授）4.5分，無學(xué)士學(xué)位的4分；學(xué)歷是全日制大學(xué)專科畢業(yè)的3.5分；函授專科的3分。
小學(xué)教師：
學(xué)歷是大學(xué)本科畢業(yè)以上的（含函授）5分；大學(xué)專科畢業(yè)的（含函授）4.5分；學(xué)歷是全日制中專畢業(yè)的4分；函授中專的3.5分。
�。ǘ┱嗡刭|(zhì)和職業(yè)道德
1．年度考核。晉升高級按近五年教師工作考核結(jié)果累計計算，晉升中級按近三年教師工作考核結(jié)果累計計算，每一年度考核為優(yōu)秀等次的計5分，合格等次計3分。
2．綜合表彰。以各級黨委、政府、教育行政部門及其它行政部門頒發(fā)的榮譽(yù)證書為準(zhǔn)，任現(xiàn)職以來，獲國家級、省、市、縣、鄉(xiāng)級、校級獎勵的，分別計8分、6分、4分、2分、1分、0.5分，各類獎勵可累計加分。
（三）教育工作
1．教育管理
班主任或?qū)W校中層及以上干部任現(xiàn)職以來，能夠認(rèn)真履行工作職責(zé)的.。每任職一年計1分，學(xué)年組長，教研組長（備課組長），每任職一年計0.8分。學(xué)校中層及以上干部不兼課或兼課未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的不得參評。兼職人員可累計加分。
2．教育實(shí)績
�、偃维F(xiàn)職以來，班主任所任班級被評為優(yōu)秀班級的，縣級以上獎勵的2分，校級獎勵的1分。主題班（團(tuán)、隊）會觀摩活動，每次縣級以上獎勵的2分，校級1分。
�、谌维F(xiàn)職以來，輔導(dǎo)學(xué)生參加由教育主管部門組織的競賽獲獎，鄉(xiāng)級每人次0.1分，縣（區(qū)）級每人次0.5分，市級每人次1分，省級及以上每人次1.5分。同一學(xué)生參加同種競賽，以最高級別獎計分，不重復(fù)計分，最高加至5分。
�、蹖W(xué)校組織參加縣級以上的大型活動，如運(yùn)動會、大型體育比賽、團(tuán)體操、美術(shù)展等獲得團(tuán)體一、二、三等獎的，其教練、指揮、指導(dǎo)教師按以下標(biāo)準(zhǔn)加分:縣級分別加3、2、1分，市級以上分別加5、3、2分。最高加至5分。
教師考核細(xì)則 8
根據(jù)上級有關(guān)文件要求，制定我校申報中、高級職稱的考核細(xì)則如下：
一、業(yè)績條件考核：（滿分60分）
1、課類獎（18分）：優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課獲得市級一等獎和省級二等獎以上者滿分18分；市級二等獎、市直級一等獎和省級以上電教優(yōu)質(zhì)課得17分；市直級二等獎、市級三等獎和市級電教優(yōu)質(zhì)課得16分。此項不累計。
2、論文、科研類獎（12分）：論文在cn刊物上發(fā)表，每1篇得6分，獲省級二等獎或市級一等獎及其以上者最高得5分；獲省級三等獎或市級二等獎得4分；市級三等獎得2分。（注：同一論文以最高獎項計算不累計）。
獲省級課題二等獎或市級課題一等獎及其以上者最高得8分；獲省級課題三等獎或市級課題二等獎得6分；市級三等獎得4分。（注：同一課題以最高獎項計算不累計）。
此項業(yè)績可累計，最高12分。
3、優(yōu)秀輔導(dǎo)獎（10分）：直接指導(dǎo)的學(xué)生在縣、市以上業(yè)務(wù)主管部門組織的規(guī)范的`本學(xué)科競賽中獲省級一等獎及其以上者得10分；獲省級二等獎和市級一等獎得8分；獲省級三等獎或市級二等獎得6分。此項可累計最高10分。（注：沒有注明獲獎等級的省級一次6分；市級一次4分）。
4、優(yōu)秀班主任（10分）：擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級被評為縣、市以上文明班集體或本人被評為優(yōu)秀班主任得10分；考核期內(nèi)擔(dān)任班主任工作滿一年加1分最高累計不超過7分，副班主任工作滿一年加1分最高累計不超過5分；考核期內(nèi)獲得特殊貢獻(xiàn)獎1次加1分最高不超5分。
5、先進(jìn)表彰（10分）：縣、市級以上教師節(jié)表彰的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者10分；市級以上單項獎勵（德育先進(jìn)個人、說課、工會課類）8分。此項不累計。
二、民主評價考核：（滿分40分）
由全體專業(yè)技術(shù)人員和考核工作小組分別對申報人員進(jìn)行綜合性無記名打分，主要考查申報人員的專業(yè)理論知識、工作經(jīng)歷、工作能力、工作態(tài)度、工作業(yè)績等綜合表現(xiàn)，其中全體專業(yè)技術(shù)人員民主評價20分，考核工作小組考核評價20分，按照德、能、勤、績四項各占25%的比例分配，統(tǒng)計中分別去掉一個最高分和一個最低分求平均。
三、定性評價
將以上兩項得分合計從高到低排序，根據(jù)當(dāng)年上級批復(fù)的指標(biāo)數(shù)等額投票表決，贊成票2/3及以上即為通過；出現(xiàn)未通過的情況時依次對下一位申報人投票表決。
根據(jù)考核成績和表決結(jié)果，推薦領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定推薦意見。
四、其他說明：
1、凡是當(dāng)年經(jīng)過學(xué)校推薦但評審未能通過的人員，在次年同級職稱申報人員超過上級批復(fù)的指標(biāo)數(shù)的情況下不再連續(xù)推薦。
2、對于達(dá)到任職評審年限沒有參評人員每超過一年加1分。
3、在相同分?jǐn)?shù)情況下，以業(yè)績部分按小分計算，從高到低排列。
4、在同等條件下參加支教人員優(yōu)先考慮。
5、弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績等，3年內(nèi)不得申報。
教師考核細(xì)則 9
一、思想態(tài)度
1、對學(xué)生態(tài)度粗暴、恐嚇、辱罵，每人次負(fù)2分。
2、體罰（變相體罰）學(xué)生，每人次負(fù)10分（另扣現(xiàn)金50元）。
3、對家長態(tài)度粗暴，不解釋說明有關(guān)情況，不做好疏通工作者，每人次負(fù)5分。
4、不服從工作安排，每次負(fù)10分。
5、做有損生活教師形象的事（如不協(xié)作、吵架等），說不利于學(xué)校聲譽(yù)或同事團(tuán)結(jié)的`話，每次負(fù)5分。
6、月底未完成教育筆記或工作經(jīng)驗(yàn)交流材料，負(fù)2分。
7、未作好學(xué)生寢室文明量化分考評工作，每人次負(fù)1分。
8、男生活教師當(dāng)學(xué)生面或在公眾場合抽煙（喝酒），每次負(fù)5分。
9、管理學(xué)生時或在校內(nèi)公眾場合未講普通話，每次負(fù)1分。
10、家長對生活教師工作提出批評，經(jīng)德育處核實(shí)，每人次負(fù)2分。
二、寢室內(nèi)務(wù)
根據(jù)德育處每天內(nèi)務(wù)檢查累積記分。
三、寢室紀(jì)律
根據(jù)德育處每天紀(jì)律檢查累積記分。
四、寢室安全
1、所管寢室出現(xiàn)偷盜，是因管理方面出現(xiàn)問題的（不在崗或沒盡職），每人次負(fù)5分。
2、發(fā)生外來人員進(jìn)入寢室騷擾滋事，每次負(fù)10分。
3、晚上就寢未清點(diǎn)人數(shù)出現(xiàn)問題或事故，每人次負(fù)20分。
4、所管學(xué)生在寢室突發(fā)疾病未及時、妥當(dāng)處理，每人次負(fù)20分。
5、因管理出現(xiàn)問題（如學(xué)生點(diǎn)蠟燭、私接電源等）造成意外火災(zāi)事故，一次負(fù)30分。
五、其它
1、家長因生活教師的突出行為而對學(xué)校表示特別感謝，每人次加10分。
2、能及時、正確、果斷處理學(xué)生公寓發(fā)生的特別偶發(fā)事件，加10分。
3、撰寫的學(xué)生公寓管理類文章發(fā)表或獲獎，分級別每篇加5-15分。
4、就寢室管理問題向校方提出建設(shè)性意見或建議并被采納，每條加5分。
5、其它情況，酌情加分或扣分。
教師考核細(xì)則 10
一、指導(dǎo)思想：
突出考核的群眾性和民主性原則，以增強(qiáng)考核的公正性和權(quán)威性。落實(shí)考核向一線教師傾斜向有實(shí)績教師傾斜原則，以增強(qiáng)考核的導(dǎo)向性和激勵性。
二、實(shí)施意見：
1．分組：按年級段語文數(shù)學(xué)組、音體美信息技術(shù)、英語科學(xué)教研組進(jìn)行分組，后勤人員單列考核。
2．考核程序
�。�1）成立學(xué)�？己私M。
（2）分組述職、分組賦群眾分。
德、能、勤、績總體評價優(yōu)秀的每組最多不超過3人，超過視作廢票。
�。�3）學(xué)�？己私M進(jìn)行考核，考核組賦分德、能、勤、績總體評價優(yōu)秀的最多不超過10人（不分組）。由群眾賦分times;40%+考核組賦分times;60%，算出最終考核成績。
�。�4）優(yōu)秀名額按考核總分從高到低獲取。（因我校獲得市、區(qū)級文明單位稱號，所以按分?jǐn)?shù)高低后備優(yōu)秀1-2名）
3．學(xué)�？己私M組成
考核小組由7人組成，校長任組長，其余6人按行政領(lǐng)導(dǎo)3人，教師代表3人由教工大會通過無記名投票，票數(shù)過半者按票數(shù)從多到少當(dāng)選，并采取相關(guān)人員回避制度。考核組設(shè)專職副組長1名，負(fù)責(zé)具體的考核事務(wù)。
組長職責(zé)：全程組織和監(jiān)督教師述職，各層面賦分，考核組統(tǒng)計，確保考核按程序嚴(yán)肅執(zhí)行。
副組長職責(zé)：組織考核組賦分和各層面賦分統(tǒng)計，組織對無效賦分的認(rèn)定和教師申述的復(fù)議工作，協(xié)助組長做好考核的監(jiān)督工作和協(xié)調(diào)工作。
4．賦分有效鑒定標(biāo)準(zhǔn)。
（1）教師群眾賦分必須獨(dú)立賦分，不準(zhǔn)小群體討論，違者為無效賦分，不作統(tǒng)計。德、能、勤、績綜合分和附加分賦分，必須按照優(yōu)、良、一般、差的對應(yīng)分賦分，違者為無效賦分，不作統(tǒng)計。
�。�2）各層次賦分后，賦分表必須各自親手交于學(xué)校指定的行政領(lǐng)導(dǎo)（學(xué)�？己私M交于校長），違者為無效賦分，不作統(tǒng)計。
�。�3）個別考核人對被考核人賦分低于同一賦分表中的平均分（此被考核人除外）的10%為無效賦分。（特殊情況除外）
（4）個別考核人對被考核人賦分造成低于同一層次的平均分10%的為無效賦分不作統(tǒng)計。（特殊情況除外）
（5）賦分是否有效，由考核組集體做出決定。
5．考核結(jié)果
�。�1）公開考核優(yōu)秀人員和優(yōu)秀后備人員名單。
�。�2）考核末幾位教師，根據(jù)工作需要由組長、副組長個別通知。
�。�3）由組長、副組長組織考核結(jié)果與教師見面，并作有無異議簽名。
�。�4）考核原始檔案和賦分匯總由考核組成員簽名后組成案卷歸檔。
�。�5）為保證考核的權(quán)威性，考核組只接受教師對考核程序是否違規(guī)和考核統(tǒng)計過程是否有誤的申述。申述向副組長、組長逐級申述，由副組長組織復(fù)議。
�。�6）對于已連續(xù)2年評上優(yōu)秀的教師，如果本年度繼續(xù)考核為優(yōu)秀的，實(shí)行禪讓制度（空出名額按分?jǐn)?shù)高低進(jìn)行補(bǔ)充），但經(jīng)濟(jì)上繼續(xù)享受優(yōu)秀待遇。
6．考核紀(jì)律
�。�1）述職報告撰寫要言簡意賅，直奔中心，突出實(shí)績。
�。�2）每個教師必須認(rèn)真聽取其他教師述職報告的.宣讀，不準(zhǔn)交頭接耳，隨意進(jìn)出，更不容許干其它事情。
�。�3）賦分時要獨(dú)立思考，對照考核細(xì)則，逐條對照后賦分，要公正、要講教師職業(yè)道德。對嚴(yán)重違規(guī)者，學(xué)校將予以批評和處分。
（4）文件規(guī)定可以公開的公開，不可以公開的必須嚴(yán)守保密制度。對泄露不可公開的考核材料，而造成考核工作混亂，情節(jié)嚴(yán)重者，經(jīng)行政會議集體決定可直接記入考核最后一名等級。
�。�5）為保障各自的隱私權(quán)，考核評定分?jǐn)?shù)，請各被考核人自行保密，不必相互打聽。
7．考核評分細(xì)則（附后）
小學(xué)教師年度考核評分細(xì)則
一、德、能、勤、績總體評價（95分）
德：是指政治思想和道德品質(zhì)。占30%
能：是指業(yè)務(wù)知識和工作能力。占15%
勤：是指工作態(tài)度和勤奮精神。占15%
績：是指工作態(tài)度、效率和貢獻(xiàn)。占40%
根據(jù)德、能、勤、績的要求，對教師作出綜合評價，控制88~95之間。（特殊情況除外）
優(yōu)95 優(yōu)良93 良好92 一般90 差88
二、德、能、勤、績附加分5分
1．奉獻(xiàn)精神2分：（每組優(yōu)秀不超過50%）（考核組賦分優(yōu)秀總數(shù)最多不超過15人）
熱愛本職工作、工作勤懇、責(zé)任心強(qiáng)、奉獻(xiàn)精神足
優(yōu)2 良1 一般0.5
2．團(tuán)結(jié)協(xié)作1分：
能圍繞在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周圍，積極搞好與領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長之間的人際關(guān)系，維護(hù)團(tuán)結(jié)，不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事，關(guān)心集體、尊重他人、服從分配。
優(yōu)1 良0.5 差0
3．教研成果1分：（高級別教研成果）
�。�1）論文、優(yōu)質(zhì)課獲獎
論文區(qū)級一等獎、市級二等獎每篇0.2分，市級一等獎每篇0.5分，論文發(fā)表相當(dāng)于同級一等獎，省級及以上每篇0.8分。
優(yōu)質(zhì)課：校級一等獎0.2分，區(qū)級二等獎、市級三等獎0.5分，區(qū)級一等獎、市級二等獎0.8分，市級一等獎1分（片級參照校級）。
公開課：區(qū)級公開課每次0.4分，市級公開課每次0.6分。
（2）課題立項
市級0.5分，省級1分。（主要參與者酌情加分）
�。�3）課題獲獎與結(jié)題
小課題、調(diào)研課題：主要主持人區(qū)級二等獎、市級三等獎0.2分，區(qū)級一等獎、市級二等獎0.5分，市級一等獎、省級三等獎1分。（主要參與者酌情加分）
綜合課題市級結(jié)題0.5分，省級結(jié)題0.8分，獲獎根據(jù)小課題標(biāo)準(zhǔn)再上浮計分。
以上累計最多不超過1分。（重復(fù)的按最高級別計）
4．德育工作1分：
根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展行之有效的班主任（少先隊）工作，或能積極配合、協(xié)助班級工作，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展德育教育。
�。▽W(xué)校班主任考核有一學(xué)期為優(yōu)秀級的記為優(yōu)秀，區(qū)優(yōu)秀班集體班主任和區(qū)級及以上德育先進(jìn)工作者的記為優(yōu)秀，其他考核為合格的班主任記為良好。非班主任的德育工作做的好的記為良好，但每組不能超過2人，其余記為一般）�？己私M對非班主任考核，德育工作記為良的總數(shù)不能超過10人。
優(yōu)1分 良0.8分 一般0.5分 差0.2分
三、綜合附加分
1．校級綜合先進(jìn)在考核總分中加0.5分。（包括一年一度上級表彰的教育系統(tǒng)先進(jìn)等）
2．學(xué)校突出貢獻(xiàn)獎在考核總分中加0.8分。
3．校級單項先進(jìn)在考核總分中加0.2分。
4．教師發(fā)展性評價考核賦分：2分。
四、學(xué)校后勤人員由考核組和分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行單列考核。
教師考核細(xì)則 11
一、考核范圍
本細(xì)則所指的教育科研工作具體包括：教師圍繞教育教學(xué)理論與實(shí)踐，撰寫論文、專著、專題調(diào)研報告，開展課題實(shí)驗(yàn)工作，編寫校本教材，設(shè)計與制作多媒體課件，在實(shí)踐研究過程中形成說課稿、教案、課后反思、教育教學(xué)案例、隨筆等各類理論成果，參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)研討活動，參與學(xué)校教育沙龍活動等。
二、考核對象
本校學(xué)科教師。
三、考核內(nèi)容
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習(xí)
1、教師業(yè)余自學(xué)活動：每個考核對象每學(xué)期至少應(yīng)自學(xué)一本教育專著，要有不少于20000字的讀書筆記和讀書心得。
2、由學(xué)校、教研組、各部門組織的理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。理論學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)筆記。
3、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。考核對象要有學(xué)習(xí)筆記，培訓(xùn)后寫出學(xué)習(xí)報告，在教研會上作匯報。
�。ǘ┱n題研究
課題研究的完整過程應(yīng)包括選題、申報、論證、立項、過程資料的`積累、研究成果的鑒定、評審和成果推廣等多個環(huán)節(jié)，本細(xì)則著重考核以下幾方面。
1．35周歲以下教師至少參與一項課題研究工作（市級課題或校級課題）。
2．教師主持或參與課題研究要按照課題管理辦法的程序，有可操作的課題研究方案。
3、教師課題研究的實(shí)施要有過程研究的文字記錄和相關(guān)資料。
4、每位教師在每學(xué)期初要制定課題的研究計劃，期末要有學(xué)期階段研究小結(jié)。
�。ㄈ┬袆友芯�
1、總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，撰寫教學(xué)后記，每學(xué)期至少向教科室上交兩篇具有價值的教學(xué)后記。
2、每學(xué)期至少擬定兩篇具有較高質(zhì)量的教育教學(xué)案例。
3、優(yōu)化課堂設(shè)計，每學(xué)期設(shè)計一個優(yōu)秀教案，提供一次公開（示范或研究）課。
4、參與教研、聽課、評課活動，聽課后有聽課評議。
5、撰寫教科研論文，積極參加各級各類論文評比或向報刊投稿，每期至少一篇。
教師考核細(xì)則 12
一、家長測評10分
家長測評即每學(xué)期末家長對班級教師測評的滿意程度調(diào)查，最高分為10分。
得分統(tǒng)計方法為：
班主任（配班教師、保育老師）滿意票數(shù)×10分
家長投票數(shù)
二、教學(xué)測評10分
教學(xué)測評即每學(xué)期對幼兒發(fā)展情況的.書面等級評價，以“☆”為衡量單位，一般最高等級為“☆☆☆”，最低為“☆”。其中“☆☆☆”得全分，“☆☆”扣0.1，“☆”扣0.2分
三、各類競賽10分
一等獎1.5分，二等獎1分，基礎(chǔ)分為10－（一學(xué)期競賽次數(shù)×1.5），如：一學(xué)期總比賽次數(shù)為5次，則基礎(chǔ)分為2.5（10-1.5×5=2.5），得分為基礎(chǔ)分+實(shí)際獲獎分?jǐn)?shù)。
四、考勤10分
考勤分根據(jù)教師遲到、事假、開會遲到、請假等情況進(jìn)行減分計算�？记诳偡譃�10分，每遲到一次扣0.3分，請事假半天扣0.4分，開會遲到、請假一次扣0.3分，扣完為止。病假不列入考核。
五、一日活動20分
按活動表開展活動、一日活動的組織、教師儀表、班級常規(guī)管理、普通話使用情況、保育工作配合、作業(yè)欄、主題墻、自然角、區(qū)域活動等。根據(jù)考核記載進(jìn)行減分計算，每次扣0.5分。
六、資料完成10分
資料完成情況包括教師保教日記、周計劃表、保教筆記、家園聯(lián)系、聽課筆記等各項資料的完成情況，進(jìn)行減分計算。按時完成得10分，未完成一次扣0.5分，扣完為止。
七、安全工作20分
安全工作總分為20分，班級每出現(xiàn)一次重大安全事故扣1分，因玩忽職守造成不良后果的安全事故一次扣20分。
八、工作責(zé)任心10分
工作責(zé)任心依據(jù)本學(xué)期教師工作態(tài)度、職業(yè)道德、對幼兒的愛心、班級生源（一名流生扣0.5）等方面進(jìn)行等級鑒定，并進(jìn)行綜合評分，最高分為10分。
加分項目
1、臺東市會教：一等獎+0.3二等獎+0.2三等獎+0.1
2、鹽城市會教：一等獎+0.4二等獎+0.3三等獎+0.2
3、公開課、送教下鄉(xiāng)：+0.1
4、報刊發(fā)表：
國家級：+0.5省級+0.4市級+0.3
論文獲獎：
省級：一等獎+0.3二等獎+0.2三等獎+0.1
市級：一等獎+0.2二等獎+0.1
5、一學(xué)期班級流生人數(shù)超過3人不得參加評先評優(yōu)。
6、班主任加1分
本細(xì)則由八個部分組成，考核方法采用平時考核、期末匯總。考核人員為分管教學(xué)園長、主任�？己说梅肿鳛樵u先評優(yōu)依據(jù)。
教師考核細(xì)則 13
（一）依法執(zhí)教
1、擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳教育教學(xué)理論和法律法規(guī)。關(guān)心國家時事政治，努力提高文化業(yè)務(wù)知識，無違法亂紀(jì)言行。
2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，自覺完成常規(guī)工作任務(wù)，年度業(yè)績考核稱職。
3、服從學(xué)校工作安排，職責(zé)工作有計劃、筆記、總結(jié)。
�。ǘ⿶蹗従礃I(yè)
1、按時上下班，不遲到、早退、曠工、有事履行請假手續(xù)。
2、各項職責(zé)工作及時，規(guī)范，認(rèn)真做好，并及時上繳各種表冊。
3、愛護(hù)公共財產(chǎn)，無人為損壞現(xiàn)象。
4、上課不打、接聽手機(jī)，不帶情緒，喝醉酒上課。
教師考核細(xì)則 14
一、目的及依據(jù)
為了更好地促進(jìn)本組每位教師教學(xué)、教科研水平及學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《蘇州達(dá)立中學(xué)教師崗位職責(zé)》、《蘇州達(dá)立中學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，擬定如下教學(xué)規(guī)范細(xì)則。
二、課前教學(xué)準(zhǔn)備及上下課禮儀規(guī)范
1、統(tǒng)一的上下課標(biāo)志性達(dá)立英語課師生問候禮儀。
2、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，備新課程標(biāo)準(zhǔn)————>備教材————>備教法————>備學(xué)法————>備學(xué)生————>備教學(xué)器材。
3、認(rèn)真書寫教案或備課筆記，有學(xué)期教學(xué)進(jìn)度————>課堂教學(xué)目標(biāo)————>本課時重點(diǎn)（語言重點(diǎn)/語法重點(diǎn)）————>教學(xué)器材需求————>教學(xué)步驟（用時安排）————>作業(yè)布置————>教學(xué)后記/備注。
三、課堂教學(xué)規(guī)范準(zhǔn)則
1、課堂用語以英語為主，突出語言課程的特點(diǎn)和雙語特色。
2、課上四十分鐘任課老師以飽滿的精神狀態(tài)投入課堂教學(xué)。保持良好的教態(tài)，用語具有親和力，感染力，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，使之不禁投入到課堂教學(xué)的情境和氛圍之中。
3、課堂教學(xué)步驟的設(shè)計以英語新課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，以牛津課本為內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容主體，要求重點(diǎn)突出，層次分明，深入淺出。同時與相適宜的課堂活動相結(jié)合，突出學(xué)生的主體性。
4、課堂教學(xué)步驟有層次，有節(jié)奏，而又張顯不同教師的教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格。
5、課堂活動的設(shè)計在與英語新課程標(biāo)準(zhǔn)和牛津課本為內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容緊扣主題的前提下具有時代感，貼近學(xué)生的真實(shí)生活；具有情境性，使學(xué)生感受世界文化的差異性和共通性。
四、課后教學(xué)評估及考核
1、課后認(rèn)真批改作業(yè)，給予恰當(dāng)?shù)脑u估。指導(dǎo)學(xué)生正確合理的使用練習(xí)冊，注意切實(shí)地減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、進(jìn)行階段性的學(xué)習(xí)成果的匯報和檢測，以便更好的計劃和實(shí)施下階段的學(xué)科教學(xué)。
3、適當(dāng)組織一些有爭對性的'學(xué)習(xí)形式，作為課堂教學(xué)的延伸。
4、備課組活動有計劃，有內(nèi)容，有針對性，切實(shí)起到引領(lǐng)教學(xué)的功效。
五、課外活動及競賽輔導(dǎo)
1、競賽和提高輔導(dǎo)由指定教師負(fù)責(zé)。擬訂講義、擔(dān)任上課及考核工作。
2、綜合實(shí)踐活動采取教師指導(dǎo)負(fù)責(zé)制。由指定的任課教師協(xié)調(diào)和組織教材的編寫，指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐，成果的匯報及展示。
3、學(xué)科集體輔導(dǎo)視作課堂教學(xué)的延伸，宜統(tǒng)一內(nèi)容和進(jìn)度。鼓勵教師對學(xué)有困難的學(xué)生，進(jìn)行認(rèn)真的針對性的輔導(dǎo)（不得以營利為目的）。
教師考核細(xì)則 15
學(xué)校由招生就業(yè)處全面指導(dǎo)、管理實(shí)習(xí)班主任的工作，對實(shí)習(xí)班主任實(shí)行“五個一”管理：要求實(shí)習(xí)班主任每半月與學(xué)生和企業(yè)聯(lián)系一次，每月聯(lián)系學(xué)生家長一次，每月參加一次班主任例會，每月評定一次學(xué)生的實(shí)習(xí)成績，一個學(xué)期評選一次優(yōu)秀實(shí)習(xí)生并附事例材料、總結(jié)和企業(yè)師傅、班主任評語，實(shí)習(xí)班班主任補(bǔ)貼總額按學(xué)生人數(shù)每人10元發(fā)放。具體考核如下：
一、例會（10分）
要求：實(shí)習(xí)班主任準(zhǔn)時參加每月的例會，會議時間為周一12：15，具體周次由招生就業(yè)處通過工作安排告知。
考核標(biāo)準(zhǔn)：遲到每次扣1分。事假每次扣2分。因上課、會議、外出學(xué)習(xí)等公事缺席原則上不扣分，但要求事前請假，事后補(bǔ)課。無故缺席每次扣5分。
二、聯(lián)系學(xué)生（20分）
要求實(shí)習(xí)班主任每半月可通過電話、短信、約見、走訪、QQ等方式聯(lián)系學(xué)生一次，并做好記錄。保證每學(xué)期下企業(yè)走訪每個學(xué)生不少于2次。
考核標(biāo)準(zhǔn)：記錄內(nèi)容過于簡單、重復(fù)性強(qiáng)，扣5分。上交的記錄要求手寫，保持聯(lián)系的.即時性和真實(shí)性，否則扣5分。記錄內(nèi)容不全，扣5分，如經(jīng)查實(shí)有不實(shí)記錄，扣10分。
三、聯(lián)系企業(yè)（20分）。
要求：實(shí)習(xí)班主任每半月聯(lián)系學(xué)生實(shí)習(xí)的企業(yè)次數(shù)不得少于2次，真實(shí)把握學(xué)生狀況，了解企業(yè)反饋的信息，促進(jìn)校企溝通，并填寫聯(lián)絡(luò)企業(yè)表。
考核標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容不全，扣1~5分。少一次扣5分。
四、聯(lián)系家長（10分）。
要求：實(shí)習(xí)班主任每個月聯(lián)系學(xué)生家長一次，通報學(xué)生實(shí)習(xí)情況，了解家長對學(xué)校的要求及建議，促進(jìn)學(xué)校辦人民滿意之校，填寫聯(lián)絡(luò)家長表。
考核標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容不全，扣1~5分。少一次扣5分。
五、發(fā)放通知及上交資料（20分）。
要求：實(shí)習(xí)班主任及時向?qū)嵙?xí)生傳達(dá)學(xué)校相關(guān)規(guī)定和要求，按要求及時回收相關(guān)資料，收集匯總數(shù)據(jù)，了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況，每個月上交實(shí)習(xí)總結(jié)，評定學(xué)生實(shí)習(xí)成績。
考核標(biāo)準(zhǔn)：資料不全，視情況扣5~10分。拖延完成任務(wù)每次扣5分。
六、突發(fā)事件的處理（10分）。
要求：實(shí)習(xí)班主任及時掌握學(xué)生實(shí)習(xí)動態(tài)，如遇突發(fā)事件，應(yīng)深入了解，及時匯報，有效處理，嚴(yán)格按預(yù)案程序辦理。
考核標(biāo)準(zhǔn)：遇事不匯報、不處理每次扣5分，發(fā)現(xiàn)問題不及時處理影響學(xué)校聲譽(yù)者，視嚴(yán)重程度扣5~10分。
七、職業(yè)指導(dǎo)（10分）。
要求：實(shí)習(xí)班主任全面指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，幫助學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯，學(xué)習(xí)應(yīng)聘技巧，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神。
考核標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校檢查發(fā)現(xiàn)學(xué)生在規(guī)定實(shí)習(xí)一個月后，仍有無故不參加實(shí)習(xí)者，每人次扣1分，實(shí)習(xí)期內(nèi)發(fā)現(xiàn)有無故不參加實(shí)習(xí)者，每人次扣2分。
八、其他
實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間嚴(yán)重違紀(jì)被實(shí)習(xí)單位開除的，實(shí)習(xí)班班主任扣10分，實(shí)習(xí)期間無充足理由更換實(shí)習(xí)單位，實(shí)習(xí)班班主任扣20分。實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間獲得單位好評，得到獎勵或升職的，班主任獎勵10分。
備注：
1、外出交通工具參照學(xué)校外出辦法執(zhí)行，嚴(yán)格杜絕私車公用。
2、考核從10級實(shí)習(xí)班開始，從該班班中所有學(xué)生離校實(shí)習(xí)時間開始計算。
教師考核細(xì)則 16
一、目的及依據(jù)
為了更好地促進(jìn)本組每位教師教學(xué)、教科研水平及學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《蘇州達(dá)立中學(xué)教師崗位職責(zé)》、《蘇州達(dá)立中學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，擬定如下教學(xué)規(guī)范細(xì)則。
二、課前教學(xué)準(zhǔn)備及上下課禮儀規(guī)范
1、統(tǒng)一的上下課標(biāo)志性達(dá)立英語課師生問候禮儀。
2、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，備新課程標(biāo)準(zhǔn)————>備教材————>備教法————>備學(xué)法————>備學(xué)生————>備教學(xué)器材。
3、認(rèn)真書寫教案或備課筆記，有學(xué)期教學(xué)進(jìn)度————>課堂教學(xué)目標(biāo)————>本課時重點(diǎn)（語言重點(diǎn)/語法重點(diǎn)）————>教學(xué)器材需求————>教學(xué)步驟（用時安排）————>作業(yè)布置————>教學(xué)后記/備注。
三、課堂教學(xué)規(guī)范準(zhǔn)則
1、課堂用語以英語為主，突出語言課程的特點(diǎn)和雙語特色。
2、課上四十分鐘任課老師以飽滿的精神狀態(tài)投入課堂教學(xué)。保持良好的教態(tài)，用語具有親和力，感染力，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，使之不禁投入到課堂教學(xué)的情境和氛圍之中。
3、課堂教學(xué)步驟的設(shè)計以英語新課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，以牛津課本為內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容主體，要求重點(diǎn)突出，層次分明，深入淺出。同時與相適宜的課堂活動相結(jié)合，突出學(xué)生的主體性。
4、課堂教學(xué)步驟有層次，有節(jié)奏，而又張顯不同教師的教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格。
5、課堂活動的設(shè)計在與英語新課程標(biāo)準(zhǔn)和牛津課本為內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容緊扣主題的前提下具有時代感，貼近學(xué)生的真實(shí)生活；具有情境性，使學(xué)生感受世界文化的差異性和共通性。
四、課后教學(xué)評估及考核
1、課后認(rèn)真批改作業(yè)，給予恰當(dāng)?shù)脑u估。指導(dǎo)學(xué)生正確合理的使用練習(xí)冊，注意切實(shí)地減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、進(jìn)行階段性的`學(xué)習(xí)成果的匯報和檢測，以便更好的計劃和實(shí)施下階段的學(xué)科教學(xué)。
3、適當(dāng)組織一些有爭對性的學(xué)習(xí)形式，作為課堂教學(xué)的延伸。
4、備課組活動有計劃，有內(nèi)容，有針對性，切實(shí)起到引領(lǐng)教學(xué)的功效。
五、課外活動及競賽輔導(dǎo)
1、競賽和提高輔導(dǎo)由指定教師負(fù)責(zé)。擬訂講義、擔(dān)任上課及考核工作。
2、綜合實(shí)踐活動采取教師指導(dǎo)負(fù)責(zé)制。由指定的任課教師協(xié)調(diào)和組織教材的編寫，指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐，成果的匯報及展示。
3、學(xué)科集體輔導(dǎo)視作課堂教學(xué)的延伸，宜統(tǒng)一內(nèi)容和進(jìn)度。鼓勵教師對學(xué)有困難的學(xué)生，進(jìn)行認(rèn)真的針對性的輔導(dǎo)（不得以營利為目的）。
教師考核細(xì)則 17
一、指導(dǎo)思想
按照《上海市基礎(chǔ)教育教師隊伍建設(shè)“十二五”規(guī)劃綱要》和《峰云幼兒園“強(qiáng)師興教”三年行動計劃》等文件精神，不斷完善我園骨干教師培養(yǎng)、使用、考核等管理機(jī)制，關(guān)注我園骨干教師的輻射示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高，推進(jìn)幼兒園師資隊伍的內(nèi)涵建設(shè)，特制定《峰云幼兒園骨干教師管理暫行辦法》。
二、管理目標(biāo)
1、明確不同層次骨干教師培養(yǎng)目標(biāo)，搭建各級培養(yǎng)平臺，充分挖掘教師專業(yè)追求的.內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)教師快速健康成長。
2、建立并完善骨干教師使用機(jī)制，集聚優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、建立并完善骨干教師考核機(jī)制，保障骨干教師在聘任期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。
4、建立并完善各級保障機(jī)制，提供各類展示平臺，鼓勵骨干教師發(fā)揮教學(xué)特長，逐漸形成個人風(fēng)格。
三、管理原則
1、分層分類管理。根據(jù)幼兒園骨干層次分為區(qū)教壇新秀、園教學(xué)能手、教學(xué)新秀三級骨干梯隊，實(shí)施分層分類管理。
2、網(wǎng)絡(luò)平臺管理。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源，開辟骨干教師網(wǎng)絡(luò)管理平臺，將考核評價標(biāo)準(zhǔn)、骨干教師日常工作、指導(dǎo)情況及評價結(jié)果均在網(wǎng)上公布。
3、指標(biāo)量化管理。確定骨干教師在理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實(shí)踐、教育科研、指導(dǎo)帶教、輻射引領(lǐng)等方面制定量化考核指標(biāo)。
4、自主創(chuàng)新管理。搭建平臺，鼓勵各級骨干教師自主創(chuàng)新、自主發(fā)展，推動骨干教師隊伍創(chuàng)新意識的提升。
四、管理機(jī)構(gòu)
由峰云幼兒園師訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)日常管理。
五、管理途徑
1、培訓(xùn)提升。
2、任務(wù)驅(qū)動。
3、加強(qiáng)考核。
六、保障機(jī)制
1、組織保障。
2、制度保障。
3、經(jīng)費(fèi)保障。
教師考核細(xì)則 18
一、總則
為加強(qiáng)和改善學(xué)校(本部)教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化建設(shè)，提升教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據(jù)《縣學(xué)校教學(xué)常規(guī)》基本要求，結(jié)合我校教學(xué)工作實(shí)際，特制定《職業(yè)中專信息藝術(shù)部教師業(yè)務(wù)考核細(xì)則》，請各教師自覺遵照執(zhí)行�！督處煒I(yè)務(wù)考核細(xì)則》解釋權(quán)在(信息藝術(shù)部)教務(wù)處。以后專業(yè)部對教師的業(yè)務(wù)考核依據(jù)該細(xì)則進(jìn)行。該細(xì)則自下發(fā)之日起執(zhí)行。
1、教學(xué)是學(xué)校中心工作，學(xué)校教務(wù)處(本部)將認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，深入開展教學(xué)改革，努力提高質(zhì)量。學(xué)校教務(wù)處（專業(yè)部）對教師實(shí)行業(yè)務(wù)考核，平時業(yè)務(wù)考核記入教師教學(xué)質(zhì)量考核和教師期末考核總分。根據(jù)教師業(yè)務(wù)考核總分評出品牌教師若干名，作為推薦縣以上優(yōu)秀教師的重要依據(jù)。
2、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)是教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)。教師應(yīng)嚴(yán)格按教學(xué)大綱和教材要求環(huán)環(huán)緊扣、環(huán)環(huán)落實(shí)。
3、教研活動是改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施，各教研組應(yīng)認(rèn)真抓好。
二、教學(xué)計劃
1、學(xué)期初任課教師的教學(xué)工作計劃須于第二周內(nèi)完成。
2、任課教師教學(xué)計劃交教研組長和教研組工作計劃一并交本專業(yè)部。
三、備課
1、任課教師應(yīng)根據(jù)每學(xué)期學(xué)校教務(wù)處（專業(yè)部）分定的教學(xué)工作量進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n。
2、備課是上好課的前提，嚴(yán)禁不備課進(jìn)課堂上課，學(xué)校教務(wù)處（專業(yè)部）隨時抽查，發(fā)現(xiàn)無教案上課者，給予批評，多次無教案上課者教學(xué)業(yè)務(wù)考核實(shí)行一票否決。提倡集體備課、活頁備課，備課應(yīng)具備如下內(nèi)容：①課題；②教學(xué)目的；③教學(xué)的重難點(diǎn)；④課的'類型教法（含演示實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)注意事項）；⑤教學(xué)過程；⑥小結(jié)；⑦作業(yè)布置等。
3、按教學(xué)計劃備課，備課節(jié)數(shù)應(yīng)與上課節(jié)數(shù)相符，作業(yè)試卷講評都須備課。
4、每學(xué)期由教務(wù)處（專業(yè)部）安排恰當(dāng)?shù)臅r間對各科任教師的教案進(jìn)行檢查并根據(jù)按以上細(xì)則進(jìn)行評分。
四、上課
1、教師每人每學(xué)期上一次公開課，鼓勵教師開優(yōu)質(zhì)課、精品課，根據(jù)級別和質(zhì)量按學(xué)校公開課制度進(jìn)行考核加分。
2、上課教師管理好班級紀(jì)律，無特殊情況，不得坐著上課，對教師上課情況教務(wù)處（專業(yè)部）按照學(xué)校課堂常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)打分，并將問題反饋單于檢查當(dāng)日交相關(guān)教師。
3、嚴(yán)格按課程表上課，如有事請假需調(diào)課，要經(jīng)教務(wù)處（專業(yè)部）同意，并填好調(diào)課單并落實(shí)好課程安排。擅自停課，私自調(diào)課或請假（緊急事件除外）未辦好調(diào)課手續(xù)的，教學(xué)業(yè)務(wù)考核中上課一律按不良情況打分。
4、學(xué)校教務(wù)處（專業(yè)部）通過隨堂聽課、學(xué)生問卷、檢查教師上課情況并記入教師業(yè)務(wù)考核。
5、體、音、美教師必須認(rèn)真上好每一節(jié)課。體育課如遇天氣不好，必須上好室內(nèi)課。
6、上課遲到扣相應(yīng)業(yè)務(wù)考核分?jǐn)?shù)，遲到20分鐘以上以曠課處理除扣除該節(jié)課津貼外還扣相應(yīng)業(yè)務(wù)考核分?jǐn)?shù)。以教務(wù)處（專業(yè)部）檢查結(jié)果為準(zhǔn)。
五、輔導(dǎo)
1、提倡教師利用多種形式對學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)或課外的無償輔導(dǎo)，提高整體教學(xué)成績。
2、嚴(yán)格按晚自修表執(zhí)行。晚自修按學(xué)校規(guī)定按月發(fā)給補(bǔ)貼，晚自修曠課、遲到、早退按規(guī)定在月補(bǔ)貼中扣除，并扣相應(yīng)業(yè)務(wù)考核分?jǐn)?shù)。如有事請假需調(diào)晚自修，要經(jīng)教務(wù)處（專業(yè)部）同意，并登記好。擅自調(diào)換晚自修未辦好登記手續(xù)的，業(yè)務(wù)考核中晚自修一律按不良情況打分。
3、鼓勵教師輔導(dǎo)課外興趣小組，職業(yè)類教師每3-4人自愿組合輔導(dǎo)興趣小組，每次活動按一節(jié)課計算，凡興趣小組活動（或選修課）均按超課時計算。凡帶興趣小組教師按教務(wù)處（專業(yè)部）檢查情況在教師業(yè)務(wù)考核中按等第加分。
六、作業(yè)
1、教師上課后都必須布置適量的課內(nèi)課外作業(yè)，鞏固教學(xué)效果。
2、教師應(yīng)批改作業(yè)量：凡是布置的作業(yè)都必須認(rèn)真批改，對學(xué)生作業(yè)全批全改，錯誤的寫好“訂正”2字，學(xué)生“訂正”的作業(yè)必須批改。
3、教師布置作業(yè)應(yīng)緊扣教材，難度適中，題量適當(dāng)。實(shí)行5分制評分并簽署日期。
4、與課本配套的各科練習(xí)冊為學(xué)生必須完成的基本作業(yè)，教師也應(yīng)全面檢查批改。各科單元測題，也應(yīng)全批全改。
5、期中、期末教務(wù)處（專業(yè)部）組織進(jìn)行抽查和全面檢查教師布置作業(yè)的分量和批改作業(yè)的數(shù)量、質(zhì)量，記入教師業(yè)務(wù)考核。
七、教研
1、各教研組應(yīng)抓好教學(xué)教研活動，優(yōu)化課堂教學(xué)，著力開展好公開課、觀摩課等公開教學(xué)活動。教研組長對教師教研活動實(shí)行點(diǎn)名制度，期末教研組長對教師教研活動情況進(jìn)行打分，分?jǐn)?shù)記入教師業(yè)務(wù)考核。
2、各教研組每學(xué)期教研活動應(yīng)有不少于二個專題的活動，并有計劃分階段完成本組教研活動不少于4次，教研組長應(yīng)認(rèn)真定好活動計劃并于每學(xué)期開學(xué)二周內(nèi)交教務(wù)處。
3、每次活動，各教研組長都應(yīng)精心組織，詳細(xì)記錄活動內(nèi)容。每學(xué)期末，對教研組各項活動由學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行檢查和評比，作為先進(jìn)教研組和教研組長考核依據(jù)。
4、聽課。為交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，教師都應(yīng)相互聽課或集體聽課。每位教師每學(xué)期聽課不得少于8節(jié)。并記錄好聽課筆記和聽課筆記中的定性分析以及《課堂教學(xué)評估表》。
5、鼓勵教師積極參加各種優(yōu)質(zhì)課評選活動、撰寫教學(xué)論文以及各種競賽，凡獲獎?wù)叩浇炭剖业怯泜浒福员銟I(yè)務(wù)考核加分。
八、技能競賽
1、教師應(yīng)積極參加各級技能競賽。對不參加學(xué)校組織的師生技能競賽，不支持配合學(xué)校參加縣及以上技能競賽的教師在考核中進(jìn)行扣分。
九、工作量
1、教師正常工作量為每周上課12節(jié)（擔(dān)任教研組長或年級組長按4--6課時計算），晚自修1次，在教師業(yè)務(wù)考核中按超工作量、滿工作量和不滿工作量三個檔次打分，不滿工作量不得分。
教師考核細(xì)則 19
1、值周教師是否對值周生進(jìn)行了嚴(yán)格、系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)，沒有培訓(xùn)屬失職行為，扣當(dāng)周值周教師2分；
2、遵守時間，能按照值周要求到崗，不擅離職守。不符合要求發(fā)現(xiàn)一次扣2分；
3、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能客觀公正的進(jìn)行值周檢查和學(xué)生管理，否則失職一項扣1—5分；
4、每次檢查是否做到有記錄，如“兩操一課”，清潔衛(wèi)生的檢查等，沒有的.一次扣1分；
5、對于扣分的班級是否做到了及時反饋，沒有的一次扣1分；
6、發(fā)生事情是否做到了及時處理，沒能及時處理致使事情嚴(yán)重的扣2——5分；
7、每天檢查完后是否按值周規(guī)定時間及時公示，沒有一次扣1分；
8、值周生能嚴(yán)格按照要求進(jìn)行值周管理，出現(xiàn)值周生違紀(jì)現(xiàn)象扣值周教師和該生班級各1分；
9、工作有始有終，對于一周的工作全面總結(jié)，點(diǎn)評到位，及時交接完善各項資料。否則一項扣2分；
10、工作方法有創(chuàng)新，效果顯著的給教師加1—3分；
11、值周人員個人在本周內(nèi)沒有扣除積分，視為值周工作“優(yōu)秀”；累計扣除積分未超過10分者，視為值周工作“合格”；扣除積分10分以上者，視為值周工作“不合格”，并扣除值周津貼。
12、擔(dān)任值周工作“優(yōu)秀”者，每次加本學(xué)期“教師工作考核分”加1—3分。
教師考核細(xì)則 20
一、考核內(nèi)容
�。ㄒ唬┧枷肫返拢海�30分）
1．熱愛祖國、立場堅定
2．學(xué)習(xí)目的明確
3．遵規(guī)守紀(jì)
4．心理品質(zhì)良好
�。ǘ┲R能力：（20分）
1．學(xué)習(xí)成績
2．基本技能
3．學(xué)習(xí)能力
�。ㄈw質(zhì)健康：（20分）
1．體育知識技能
2．體育達(dá)標(biāo)
3．鍛煉習(xí)慣
4．衛(wèi)生習(xí)慣
�。ㄋ模⿲徝酪庾R：（15分）
1．音樂、美術(shù)課成績
2．欣賞能力
3．辨別美丑能力
�。ㄎ澹┞毥碳寄埽海�15分）
1．勞動課成績
2．勞動態(tài)度
3．勞動技能
二、考核辦法
學(xué)生考核由學(xué)校打分、班主任打分、任課教師打分、學(xué)生互相打分，四項分?jǐn)?shù)總和的平均分為該學(xué)生的`年度考核分。
教師考核細(xì)則 21
為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作，扎實(shí)有效地推進(jìn)師德考核，特制定我校教師師德考核工作制度。
一、建立師德考核工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：校長
副組長：校級分管
成員：中層正職（含年級組長）及教職工代表
二、進(jìn)一步加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)和宣傳報道工作
1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件和要求，提高師德學(xué)習(xí)的針對性，增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)、教書育人的責(zé)任感，激發(fā)教師開拓創(chuàng)新、追求卓越的進(jìn)取精神。
2、持續(xù)宣傳報道，形成全社會影響，利用板報、廣播、專欄，多角度宣傳，全方位展現(xiàn)師表形象。
三、評選范圍和條件
1、評選范圍
年度師德標(biāo)兵的評選范圍是：教學(xué)工作的一線教師，特別是中青年教師。
2、評選條件
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、貫徹落實(shí)在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，模范遵守新的.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引導(dǎo)學(xué)生。
�。�2）在工作中表現(xiàn)突出，專業(yè)發(fā)展意識和行動具有明顯的引領(lǐng)和示范作用，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)、為人師表、心理健康，與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生家長關(guān)系融洽，和睦相處。
�。�3）全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，公平公正對待每一位學(xué)生，無譏諷、歧視、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生以及驅(qū)趕學(xué)困生等行為，無向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為，無校外辦班、兼課和有償家教等行為，無在教科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范、侵占他人勞動成果的不端行為等。
�。�4）教育教學(xué)成績突出，所任學(xué)科在全縣處于前列。
（5）在縣級（含縣級）以上媒體進(jìn)行過宣傳報道和參加過市級（含市級）以上骨干教師培訓(xùn)的教師優(yōu)先。
3、推薦方法
�。�1）評選師德標(biāo)兵應(yīng)在對本單位全體教師進(jìn)行師德考核的基礎(chǔ)由進(jìn)行。
�。�2）我單位在上報推薦名單之前，要在本單位對師德標(biāo)兵候選人進(jìn)行公示，公示時間為5天，經(jīng)公示無異議后上報。
4、申報材料
申報材料包括：
�。�1）“師德標(biāo)兵”申報表
�。�2）“師德標(biāo)兵”典型事跡材料1份，字?jǐn)?shù)在3000字左右。
�。�3）本人師德檔案：包括《中小學(xué)教師師德考核表》一份、學(xué)習(xí)筆記、個人評價材料、本人在縣級（含縣級）以上媒體師德事跡宣傳報道材料原件或相關(guān)材料等。
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