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研究報告的作文

時間：2024-10-23 10:43:38 報告范文我要投稿

實用的研究報告的作文匯編10篇

　　在不斷進步的時代，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的研究報告的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的研究報告的作文匯編10篇

研究報告的作文篇1

　　因為現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)比較普及，我們學生家里大部分都有電腦。而電腦是兩面性的，有好的一面也有壞的一面。好的'一面是：獲得了知識，增長了眼界。壞的一面是：因為玩兒游戲上癮，而弄得學習成績下降。為此我做了一個關(guān)于學生上網(wǎng)的調(diào)查報告。

　　五年級中男生有百分之四十四在網(wǎng)吧上網(wǎng)，百分之三十五在學校電腦房，百分之二十一在其他地方，其中百分之四十在玩兒游戲，百分之五十在聊天，百分之二點七在查資料，還有百分之四點三在干別的事。女生有百分之一點二在網(wǎng)吧上網(wǎng)，百分之五十點八在學校電腦房上網(wǎng)，百分之四十八在家里上網(wǎng)。其中百分之二十一在玩兒游戲，百分之十五在聊天，百分之五在查資料，百分之十一在干別的事。

　　通過以上數(shù)字說明：上網(wǎng)對小學生來說，弊大于利。我認為每天上網(wǎng)不應(yīng)該超過三十分鐘，只查找一些對學習有幫助的資料或是閱讀優(yōu)秀的文章，來不斷提高自己的寫作水平和豐富自己的業(yè)余生活，使自己學習天天向上。

研究報告的作文篇2

　　一、課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標

　�。ㄒ唬╊A(yù)期目標：

　�。�、在繪本閱讀和繪本寫話訓練過程中，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力和想象能力。養(yǎng)成他們喜歡講故事的好習慣，有興趣參與繪本的閱讀和寫作。

　　2、在習作啟蒙教育中，提高學生口語表達、書面表達的能力，讓學生對寫話有信心，養(yǎng)成他們積極想象、勤于動筆的好習慣，并以此為樂。

　　3、在研究課題的過程中，老師從此課題研究內(nèi)容為立足點，以全新的角度審視教學中的問題，尋求學生發(fā)展的契機，提升作文課堂的情趣。

　�。ǘ┱n題研究的內(nèi)容

　　1、編排好繪本教材，把作文教學系統(tǒng)化，充滿情趣。

　�、盼覀兘梃b傳統(tǒng)的作文教學方法，突破性地對繪本作文教學進行階段性的目標設(shè)定。

　　根據(jù)孩子的年齡特點，設(shè)計主題，選擇編排有代表性的繪本教材，力求作文課堂的情趣。

　　2、解讀好繪本，讓孩子的想象力充分發(fā)揮，讓孩子的作文妙趣橫生。

　�、爬美L本富有吸引力的畫面，訓練學生的觀察能力。

　�、评美L本獨特的預(yù)留空間的特點，對學生進行想象作文訓練。

　�、抢美L本中精彩語言，在作文中進行遷移，對學生進行作文鑒賞能力的訓練，學生的作文精彩紛呈。

　　3、繪本再建構(gòu)，讓編寫故事成為一種享受，讓孩子感受無窮樂趣。

　�、艑⒗L本的內(nèi)容向?qū)W生的生活實際進行延伸，讓學生去體驗、發(fā)現(xiàn)、表達自我的生活，從而達到從繪本走向生活。

　�、朴柧殞W生抓住故事的脈絡(luò)，將故事連貫串通，對畫面文字進行藝術(shù)的“補白”，讓繪本中的角色對話、心理刻畫、動作語言靈動起來，訓練學生細節(jié)描寫能力。

　�、峭貙捄⒆訉懽鞯乃悸�，將自己的所思所感訴諸于筆端，讓寫作真正作為孩子的無窮樂趣。

　　二、課題研究的理論依據(jù)

　　繪本作文教學的獨創(chuàng)理論是“隱形”理論和“顯形”理論，這也是新課程理念下發(fā)展起來的兩大理論支柱。繪本作文教學的理論依據(jù)是心理學、腦科學等，但是只有這些理論還不能適應(yīng)繪本作文教學的要求，因此，必須創(chuàng)立別具一格的新理論，而且盤活這些新理論必須具備科學性與可操作性。

　　（1）隱形理論——激發(fā)學生的習作興趣

　　教師在繪本作文教學時，掌握了各種課型的'特征，學會設(shè)計教學程序，在什么時候揭示作文題意，讓學生順理成章從心底里接受作文。教師實行教學模式與變式相結(jié)合，學生不容易猜到下一個步驟要干什么，有新鮮感與隱秘感。教學方法靈活自如，運用遷移原理、隱形轉(zhuǎn)化，探討新教法，靈活使用新教法，設(shè)計新的教學模式。

　�。�2）顯形理論——推進繪本作文教學模式的形成

　　兒童往往是通過形象去認識世界的，學生形象思維、形象記憶仍占相當大的比重，使用繪本所產(chǎn)生的形象性、趣味性的刺激，易于在小學生大腦皮層上留下深深的記憶痕跡。根據(jù)心理實驗，兒童靠視覺只能記住25％，單靠聽覺僅能記住15％，如果是把兩者結(jié)合起來，那么記憶效果就能達到65％。因此，運用視覺形象與語言形象使他們的注意力集中。

　　三、課題研究的方法

　　1、文獻法：本課題研究將借助相關(guān)的文獻資料，主要為有關(guān)兒童經(jīng)典繪本閱讀策略、兒童寫作的心理過程、兒童寫作能力評價、寫作對兒童生命成長的意義等文獻資料。

　　2、調(diào)查法：通過問卷、座談等多種形式，全面、具體的了解目前教師繪本寫作教學、兒童寫作中的矛盾、困惑及憂慮等，了解他們的學習狀況及境遇，以便使研究更具針對性，更能直抵學生繪本寫作發(fā)展的實際。

　　3、行動研究法：將寫作經(jīng)典繪本寫作的實踐與研究結(jié)為一體，在實踐中研究，在研究中實踐，不斷提升學生繪本寫作的實踐品質(zhì)。

　　4、個案法：注意研究兒童個體進行經(jīng)典繪本寫作的發(fā)展現(xiàn)狀，運用典型解剖的方法，抽取其中的經(jīng)驗與原理，為本課題研究提供有效的理論與實踐支撐。

　　四、課題研究的步驟

　　1、學習理論，制定方案

　�、磐ㄟ^廣泛深入開展教育理論、教師自己先閱讀大量的繪本，可以閱讀彭懿寫的《圖畫書——閱讀與經(jīng)典》。

　�、七M行低年段學生繪本閱讀與四趣作文情況的調(diào)查。對低年級的學生和家長利用問卷調(diào)查和個別訪談，把調(diào)查進行歸類，從教育學、心理學角度分析低年級學生繪本閱讀現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因，制定出自己的研究策略。

　�、歉鶕�(jù)學生的現(xiàn)狀，制定低年段學生“繪本賞讀與四趣作文訓練”的策略，在低年級進行實驗。在制定策略時，充分考慮到學生的現(xiàn)狀，結(jié)合低年段學生的心理特點，通過推薦適合低年級孩子閱讀的繪本、創(chuàng)造寬松的閱讀環(huán)境、表演閱讀、利用榜樣的作用促進閱讀、親子閱讀以及鼓勵學生自創(chuàng)繪本等一系列多元化、多方面的活動讓孩子“賞讀”，培養(yǎng)學生的情趣。

　　2、借鑒移植，抓好試點

　　組織教師參觀、學習，全面了解實驗的操作過程及應(yīng)注意的問題。通過觀摩聽課、座談，舉辦有關(guān)教師讀書會，把各自的讀后感交流分享，把成功的課例移植借鑒過來。

　�、艑⒗L本閱讀教學引進課堂，引進作文教學之中。探討繪本賞讀與作文方法，以及在實際教學中的應(yīng)用，讓孩子由繪本愛上閱讀，由繪本真正愛上作文。

　　⑵每周利用一節(jié)課，指導低年級學生進行繪本閱讀與四趣作文訓練的指導。根據(jù)繪本賞讀與作文訓練研究的情況，將制定的策略更加細化。

　�、橇私夥治龅湍昙墝W生在繪本閱讀與寫作中遇到的問題與困難，選擇、推薦適合低中年級學生閱讀的繪本；收集、整理、學習相關(guān)的“繪本教學”的理論、經(jīng)驗、方法等。

　　⑷選擇有代表性的教師，深入其課堂，觀察與記錄他們在繪本指導方面的過程、方法、經(jīng)驗，并作深入分析、思考和總結(jié)，探索有效評價的規(guī)律。

　　3、研討交流，總結(jié)觀摩。

　　在取得階段性成果的基礎(chǔ)上，定期召開課題實驗觀摩研討會，交流、研討、及時總結(jié)經(jīng)驗。

　　及時收集并整理相關(guān)資料，使過程性資料轉(zhuǎn)變?yōu)槲谋举Y料，增強研究的可視度，為推廣研究成果提供可靠保障。利用自己的優(yōu)勢，與同事攜手，與名師合作，把這個課題研究的平臺做大、做深、做好、做出品牌。

　　進一步加強指導繪本閱讀與寫作的指導，不斷完善激勵機制，以示范引領(lǐng)為導向，激發(fā)低年級學生閱讀的內(nèi)驅(qū)力，努力提高探究繪本閱讀與激趣作文的新途徑、新方法。

　　五、課題研究的條件分析

　　首先同行相助，是這個課題能否成功的關(guān)鍵。一些科研的內(nèi)容，需要其他語文老師的幫助和支持。我分別在中低年級選定了幾位教師來進行課堂繪本的共同研究實驗。他們都是我們學校中語文教師中的佼佼者，他們也有強烈的課改欲望和吃苦鉆研精神。積攢教育智慧，集思廣益，共同探索，這為課題的研究拓寬了天地。

　　其次，專家引領(lǐng)。希望本課題能得到學校領(lǐng)導的支持，并能有機會能得到區(qū)里的教科室張弘老師的指導，向她多請教，多學習，爭取在理論構(gòu)建上，在實踐的層面上，求得幫助和支持。

　　研究成果

　�。ㄒ唬╊A(yù)期成果：

　　1、教師素質(zhì)有所突破：通過實驗，教師綜合素質(zhì)進一步提高。通過繪本閱讀作文的指導，教師更能蹲下來看學生，更能走進學生的心靈。課程開發(fā)能力顯著提高，運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力有很大增強。撰寫相關(guān)的教學隨筆、課例、課型心得、論文。

　　2、學生素養(yǎng)有所突破：對閱讀充滿興趣，想象力、表達力都得到很大的發(fā)展，不但沒有害怕寫作文，課堂導課時有情趣，課堂教學內(nèi)容有妙趣，作文表達有樂趣，習作延展有興趣，寫話水平有很大提高。

　�。ǘ┳罱K研究成果：

　　教師的結(jié)題報告、有關(guān)繪本的小學低段激趣作文論文。

　　【參考文獻】

　　1.《張力，言語生命欲求的激揚——武鳳霞語文課堂教學藝術(shù)探微》【 J 】王崧舟《語文教學通訊》20xx年第4期

　　2.《我的圖畫書論》電子版【 A 】松居直著

　　3.《兒童閱讀與繪本教學》電子版【 A】王淑娟

研究報告的作文篇3

　　一、提出問題。

　　現(xiàn)在低視力的越來越多，我們班有很多同學年紀輕輕，竟戴上了眼鏡成為了一個個“小搏士生” ，我感到不解，于是我對此奇怪的`現(xiàn)狀展開了調(diào)查。

　　二、調(diào)查方法。

　　1、直接調(diào)查本班情況。

　　2、網(wǎng)絡(luò)查詢。

　　3、走入社會交談。

　　4、與老師合作。

　　三、信息隧道（整理材料）

　　1、目前中國學生近視眼中小學生近視率已達34。69，高中近視率已達70%，患者已達6000萬，因近視致盲人數(shù)達30萬人。

　　2、我們班一共39人，16人視率41%，5人100度，4人150度，3人200度，2人300度，1人150度，老師1人250度。

　　3、調(diào)查起因；遺傳因素導致低齡近視3人，寫字姿勢不正確導致近視6人，長時間看電視，頻繁上網(wǎng)導致近視2人。

　　四、結(jié)論。

　　1、寫字看書姿勢不正確，導致視力不斷下降。

　　2、飲食結(jié)構(gòu)不合理，導致營養(yǎng)不均衡，誘發(fā)視力下降。

　　3、長時間看電視、上網(wǎng)，導致眼睛疲勞，引起視力近視。

　　4、蒙頭打手電筒看書，光線不足，眼睛長期處于這種狀態(tài)下，視力下降。

　　五、建議。

　　1、寫字姿勢一定要端正。眼睛離書本一尺遠，桌子離胸一拳，手離筆尖一寸。

　　2、要注意飲食，不要吃太辣的食物，要形成良好的飲食習慣，讓營養(yǎng)全面均衡地發(fā)展。

　　3、認真做眼保健操，堅持正確地做眼保健操，改善視力。

　　4、看書時間長了，向遠處望一望，防止視力疲勞，�？淳G色植物。眼鏡是心靈的窗戶，切誤令心靈的窗戶受到損害，所以，養(yǎng)成良好的用眼習慣和保護視力的重點。

研究報告的作文篇4

　　一、問題的提出 這幾年來，我們班的近視人數(shù)越來越多，許多同學近視了也不戴眼鏡，有的同學連自己有沒有近視也不清楚。我想，怎么才小學就有這么多的近視呢？

　　二、調(diào)查方法 1、上網(wǎng)了解近年來小學生的近視率。

　　2、調(diào)查詢問同學，了解近視原因。

　　3、通過自己的觀察，了解我班大致近視人數(shù)。

　　4、怎樣更好地保護視力，預(yù)防近視。

　　三、調(diào)查情況和資料整理。 我班現(xiàn)有近視人數(shù)大約20人左右。全國近視人數(shù)接近4億。小學生中有22.1%的`近視率，初中有55.8%，高中有70.3%，大學生的近視比例高達80%。小學生的年級越高，近視不斷增加。大多數(shù)同學用眼不衛(wèi)生是導致近視產(chǎn)生的最主要原因。

　　四、分析討論 現(xiàn)在的社會競爭非常激烈，許多同學的眼睛過度疲勞，導致近視產(chǎn)生，還有一大部分同學是因為玩電腦、看電視過久，同時不注意休息而引起的。另外，遺傳和環(huán)境也是近視產(chǎn)生的因素之一。

　　五、建議和措施 1、希望大家注意休息，增加睡眠。

　　2、課間時要多休息，做一些遠眺的動作。

　　3、認真做眼保健操。

　　4、患了近視后，要盡快診治。

　　5、少看電視、電腦，多多看看大自然的綠色。

　　眼睛是心靈的窗戶，是我們最重要的器官之一。大家一定要重視近視問題。好好保護它，讓我們的生活更加五彩繽紛。

研究報告的作文篇5

　　問題的提出期中考試過去了，可是又多了幾個“近視眼”我很奇怪，怎么又多了“近視眼”？于是，就對他們近視的原因做了一次調(diào)查。

　　調(diào)查方法詢問醫(yī)生網(wǎng)上瀏覽詢問近視人員查閱有關(guān)書籍調(diào)查情況和資料整理信息渠道涉及的方面具體內(nèi)容詢問近視人員李雪的近視度數(shù)300~350度詢問近視人員劉首臣的近視度數(shù)50~150度詢問近視人員何文龍的近視度數(shù)100~150度詢問近視人員蔣磊的近視度數(shù)200~250度詢問醫(yī)生是什么導致近視做事習慣不好網(wǎng)上瀏覽是什么導致近視做事習慣不好查找有關(guān)書籍是什么導致近視看東西的動作不對結(jié)論我們班上的.近視眼越來越多而那些已經(jīng)近視了的同學近視程度也越來越高。這些“近視中”中有的是因為在做事時，注意力高度集中才會這樣。而另一些同學是因為在看什么動作不對導致的。

研究報告的作文篇6

　　我養(yǎng)了一只小蝸牛，本來是為了上科學課買的，現(xiàn)在我對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過一段時間的觀察和查閱資料，我了解了許多有關(guān)蝸牛的知識。

　　我的小蝸牛它是右旋的`，共有六圈。它的頭上長著兩對觸角。其中一對觸角很長，長度大約在1厘米左右，另一對觸角是短的，長度在9毫米以內(nèi)。它的眼睛長在長觸角上，仔細看還能看見小蝸牛的眼珠呢！

　　蝸牛的嘴巴是圓形的，大家都看不見蝸牛的牙齒，其實它藏在頭尖部下面咀內(nèi)舌頭的表面上，據(jù)資料介紹，蝸牛的牙齒總數(shù)可達一萬顆以上，蝸牛就是利用它們刮下樹葉或草來攝食。當牙齒用了很久了變鈍時會馬上長出新的牙齒。

　　你如果用手去碰一下蝸牛觸角上的一只眼睛，被碰到的那根觸角會立刻縮進去，過一會那根觸角又會慢慢地伸出來，挺有意思的。蝸牛長觸角下面的小觸角具有嗅覺功能。

　　蝸牛喜歡在陰暗潮濕、疏松多腐殖質(zhì)的環(huán)境中生活，晝伏夜出，最怕陽光直射。

　　蝸牛喜歡吃蔬菜，如青菜、包心菜等等。把菜放在它的旁邊，它自己會慢慢地爬過去吃。但不要忘了蝸牛也是要喝水的。如果蝸牛不動了，或是看上去像死了一樣，那它一定是缺水了，只要在它的背殼上、身上和菜葉上澆一些水，蝸牛又會恢復(fù)原樣。

研究報告的作文篇7

　　一、問題的提出：

　　我們班有好多人都姓王，他們經(jīng)常開玩笑說：“我們一萬年前是家！”有幾次在家里聽爸爸媽媽說：“姓氏是一種歷史文化，很值得你去研究哦！”于是，我開始了對王氏的歷史和現(xiàn)狀做了一次調(diào)查。

　　二、調(diào)查方法：

　　1、在網(wǎng)上查閱相關(guān)的資料，來了解王姓的來源與王姓的歷史名人。

　　2、通過歷史教科書、報刊來進一步了解王姓人口的數(shù)量情況。

　　三、調(diào)查情況和資料整理：

　　1.王氏的來源：王氏出自“姬”姓。公年前225年被秦氏所滅，其子孫四散，因為是王者之后，所以被稱為“王家”，也就是現(xiàn)在的“王氏”。

　　2.歷史上的王姓名人：有王羲之、王維、王安石、王獻之、王通、王世貞、王之渙、王昌齡、王涵……

　　3.王姓人口數(shù)量：經(jīng)公安部治安管理局對全國戶籍人口的統(tǒng)計信息，王姓是中國第一大姓，有9288.1萬人，占全國人數(shù)總數(shù)的`7.25％。

　　四、結(jié)論：

　　王姓來源復(fù)雜，派別甚多，但仍有一些共同點，即多以爵為氏，天子之后代多以此為姓，也有不少人是賜姓王的。王氏姓源繁多，但以源自周文王姬姓子孫的那一支名氣最大。相傳周靈王姬泄心，太子晉曾對其直諫，觸怒龍顏而被廢為庶民，主要居住在太原（今屬山西）、瑯邪（今屬山東膠南縣一帶）等地，因晉及其后裔祖宗為周天子，因此人們便稱其為“王家”，以后便以王為氏了。

研究報告的作文篇8

　　一問題的提出

　　世界上有20億人面臨著缺水的困難，而我國的平均水量只占世界的平均水量的四分之一。而且，我們

　　的國家的水庫每年以10至20毫米的速度下降。

　　二對用水量的調(diào)查

　　用水量最多的還是洗車店，而且用的`都是自來水。一天每家洗車店大約有15至30輛車，而每洗一輛最

　　少要5千克水。一年（按365天）來計算，每家洗車店就需要73000千克水，相當于一個小城鎮(zhèn)一年的用水量

　　了。而廉江（一個小城市）就有30多家洗車店，何況是那些交通發(fā)達的大城市呢？

　　三資料的收集

　　除了洗車店的用水量驚人，我們平時一些浪費水的現(xiàn)象也非常常見。

　　1平時有些人洗完菜就倒掉水；

　　2公園的噴泉不是循環(huán)的；

　　3公園水龍頭出不了水，有些人不擰回就離開了，等到有水是，水流了出來，沒人關(guān)；

　　4有些人洗一洗手就要七八分鐘；

　　5有些人用完水不關(guān)；

　　四建議與措施

　　1利用廢水澆花，沖馬桶等；

　　2公園的噴泉應(yīng)立即改成循環(huán)的；

　　3公用水用完應(yīng)關(guān)；

　　4洗手的時間不能太長；

　　5應(yīng)該多點向人宣傳節(jié)約用水的意義；

　　6多點寫廣告貼在醒目的地方；

　　7每一滴水都要珍惜，不能浪費。

　　最后，我倡議大家一定要節(jié)約用水。因為，水是人類生命的源泉。否則，地球上最后一滴水可能是人類的眼淚。

研究報告的作文篇9

　　我在去年的暑假去了南昌的植物園，令人念念不忘的是人心果、菩提樹、象腿樹……但我最喜歡的還是人心果。

　　人心果是一種橢圓形的紅色果實。長不過２厘米，表面上看去沒有什么神秘的地方�？陕犞v解員阿姨說：＂人心果的神秘之處在于它能改變?nèi)说奈队X．當人食用后，再食用酸味、苦味、辣味等各種味道的食物時，會立即變?yōu)樘鹞叮瑫r間可持續(xù)３０－５０分鐘。“那天，我回到家心想：為什么人心果吃進嘴里，一切都會變成甜的？

　　后來，我問了爸爸媽媽，他們說：”可能里面有變味的東西，具體不太明了�！坝谑俏疑暇W(wǎng)查看資料，才知道原來它含有一種變味白酶（又稱神秘果素），它雖然不能真正改變食物的味道，但可以改變?nèi)说腵味覺，使吃過的食物感覺都是甜的。所以，人們吃過神秘果后，再吃任何食物都覺得是甜的。

　　看來，人心果的作用真大�。∥蚁胂麓卧诔运幥俺砸恍┤诵墓�，那該不感覺到苦啦！植物是我們的朋友，請大家不要傷害它！