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【必備】三年級讀書演講稿4篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在充滿活力，日益開放的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編為大家收集的三年級讀書演講稿4篇，希望能夠幫助到大家。
三年級讀書演講稿 篇1
說起閱讀，無疑是一個(gè)似遠(yuǎn)又似近的話題，“遠(yuǎn)”在作為21世紀(jì)的中學(xué)生，我們似乎早已失去了文字“閱讀”的興趣與需求，而“近”則是因?yàn)槲覀兯坪鯐r(shí)時(shí)都在以看電視逛網(wǎng)頁這些所謂的現(xiàn)代信息閱讀以體驗(yàn)文化。然而現(xiàn)代的信息媒介真的能代替?zhèn)鹘y(tǒng)的閱讀嗎？傳統(tǒng)的文字閱讀是思考的過程，是精神的歷練，帶領(lǐng)我們進(jìn)入文字記載的悠久歷史；而電視、電腦等現(xiàn)代媒介卻以當(dāng)下為中心，以時(shí)效為主旨，直接用圖象影響觀眾，它拒絕思考，因?yàn)樗伎紩恋K觀感。然而人類不能沒有思考，因此，我們呼喚回歸“閱讀”這一傳統(tǒng)習(xí)慣。
閱讀是華夏歷史輝煌的見證，翻動著橙黃的書卷，我們聽到了先秦諸子的大道哲商，聽到了秦皇漢武的沙場轟隆，聽到了汨羅江上，那千古的悲歌……在一個(gè)風(fēng)清云淡的早晨，你或許會讀懂鼓盆而歌、夢蝶而飛的莊生，他的瀟灑，他的飄逸，將令你笑對一切浮華與虛妄；在一個(gè)雷雨呼嘯的夜晚，你可能會憶起四面楚歌，含恨自吻的霸王，他的驕傲，他的悔恨，將令你慎對一切鮮花與頌贊。閱讀不是娛樂，它是來自時(shí)空的呼喚與交流；它是空虛與疲倦、驕狂與放縱之后的精神積淀！
然而，作為新時(shí)代的中學(xué)生，似乎忽視了閱讀對人生的意義。我們總是忙于抱怨“書山有路勤有徑，學(xué)海無涯苦作舟”的無奈。閱讀再也不是一種自然而然的習(xí)慣，于是，在迷茫的時(shí)候，我們忘記了閱讀會給予我們精神的動力，在悲傷的時(shí)候，我們忽略了閱讀會帶給我們堅(jiān)強(qiáng)的勉勵(lì)；我們時(shí)常與閱讀的厚重與沉穩(wěn)失之交臂。曾經(jīng)見過一個(gè)關(guān)于閱讀的調(diào)查報(bào)告，說的是除掉各種教科書，中國平均每人每年的閱讀量竟不到一本書！然而反觀美國、以色列，人均每年是72本的閱讀量，難道不值得我們反思與慚愧嗎？中國是文明古國，是滿載詩書的.禮儀之邦，我們卻正在丟失“閱讀”！
堅(jiān)持閱讀，并不是空話，套話，更不是口號，標(biāo)語。它需要的是每個(gè)人用心去體驗(yàn)。在厭倦于數(shù)理化的繁瑣之時(shí)，在瀏覽快餐文化之余，當(dāng)你早起時(shí)，當(dāng)有一個(gè)空閑課間，何不開始閱讀呢？閱讀是神圣的，閱讀卻并不是遙不可及的，讓閱讀成為一種習(xí)慣，捧起書卷，嶄新的精神世界將會為你敞開。
無論傳統(tǒng)還是當(dāng)代，無論英文還是國語，開卷必將有益，閱讀所帶來的是內(nèi)心的恬淡與充實(shí)，是人生的睿智與成熟，歲月可以灰暗，青春可以貧乏，甚至我們的生命可以干枯，但唯有精神的追求，最是一生的珍貴。與其平凡一生，壓抑一生，虛度數(shù)十載，何不珍惜青春，用閱讀來充實(shí)精神的自由與光輝呢？我們滿懷期待的渴望，渴望迎接那真正屬于閱讀的時(shí)代，那么請從現(xiàn)在開始！請從我們開始！捧起書卷，讓閱讀真正成為一種習(xí)慣！讓書香浸潤我們美麗的校園！
三年級讀書演講稿 篇2
書籍一面啟示著我們的智慧和心靈，一面幫我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我們就會沉沒在這片泥塘里，就要被愚蠢和下流淹死。
想起高爾基的這一句話，我就想起了我的讀書趣事。那是一個(gè)星期天的`下午，我正在看《愛麗絲漫游奇境記》。看著看著，我有了很多問題。我在想：愛麗絲是怎么穿越到了境中的呢?是誰給了作者穿越的靈感呢?作者怎么會想起用“愛麗絲”這個(gè)名字呢?一連串的問題在我的腦子里出現(xiàn)。突然，聽到媽媽說：“小語，我要出去一下，你四點(diǎn)左右?guī)臀野央婏堨业碾娋�插上去�！蔽疫�沒有反應(yīng)過來，媽媽就把門一關(guān)，走了。
一晃眼，四點(diǎn)鐘到了。可我還在看書，我只記得看書，其它事全都忘記了。媽媽回來了，見我沒把電線插上去，就狠狠地教訓(xùn)了我一頓，“書、書、書，你就知道看書，你不要吃飯了，讓你把書當(dāng)飯吃好了�！蔽覑阑鹆�，就嘀咕了一句：“當(dāng)飯吃，就當(dāng)飯吃�！毙液脣寢寷]聽到，她就忙著去燒飯了。
這事過后，媽媽勸我說：“什么時(shí)間干什么事，要記住!”可是，我看起書來什么事都忘記了。久而久之，媽媽也只好依著我了。
三年級讀書演講稿 篇3
親愛的老師、同學(xué)們：
明代的王心齋曾寫過一首《樂學(xué)歌》：“樂是樂此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂。樂不是學(xué)，不學(xué)不是樂�！彼褜W(xué)和樂視為一物，的確是極好的見解。當(dāng)然，學(xué)習(xí)并不僅僅限于讀書，但讀書確是人生一大樂趣，正 因?yàn)槿绱�，古往今來，有多少人嗜書成癖�?/p>
我也是一條小小的“書蟲”，我從小就愛讀書。
我認(rèn)為，讀書的樂趣是多方面的，有的為增加知識，有的為陶冶情操，有的只為獲取片言只語作為談?wù)摰牟牧匣蛄钊溯笭柕男φZ。但無論最終目的究竟是為什么，都會使讀者心有所感，樂而忘憂。
古人把讀書分有三類：苦讀、癡讀和閑讀。比起點(diǎn)墨成冰而心目如磬的.苦讀，還有頭懸梁錐刺股的癡讀，我更多的是在閑讀——茶余飯后，隨手展卷�！爸谔斓赝猓庠谟袩o中”，不求甚解，只求一 得。
當(dāng)然，精讀也必不可少。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，”只有學(xué)而思，才可免于迷惘和危殆。做些摘抄，或是開動腦筋細(xì)細(xì)回味一番，從先哲的著作中提取知識。事后思來，都是極有樂趣之舉。
讀書是一種樂趣，要享受到這種樂趣需要講究讀書的意境。
我喜愛夜讀，這個(gè)時(shí)候，白天的緊張與勞累忘卻了，處事的煩惱與憂愁也消失了。沒有寒暄與打擾，獨(dú)自神游于字里行間。
溫馨朦朧的春夜，煙云繚繞的夏夜，寧靜涼爽的秋夜，靜謐寒冷
的冬夜，都賦予夜讀極大的樂趣，而風(fēng)霜雨雪又平添了無窮的趣味。
書是傳播思想的工具，它能啟發(fā)人的思維。所以，讀書既要能入，
又要能出�？础肚f子》時(shí)曾得一佳句：“筌者所以在魚，得魚而忘筌;言者所以在意，得意而忘言”。我想，這里的“得意” 既指書中之意，又指自得其意，自得其樂。
人是活的，書是死的�；钊俗x死書，可以把書讀活。這就要求我們在讀書中，開動腦筋，認(rèn)真思考，不死讀書。
讓讀書伴隨我們一生!
三年級讀書演講稿 篇4
親愛的老師、同學(xué)們：
書，可以傳承人類的文明，記載賢者的智慧，醫(yī)治愚昧的靈魂，矯治罪惡的思想。有人說：“書是傳家寶”。也有人說：“書是人類進(jìn)步的階梯�！边�有人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！�
學(xué)習(xí)知識，肯定是要看書的，而且要非常認(rèn)真地去看，去揣摩，要善于把握一切可以學(xué)習(xí)的條件，所以才有了囊螢夜讀、鑿壁偷光、懸梁錐股的勵(lì)人故事。
看書也并不一定完全是為了學(xué)習(xí)，也可以是一種享受，一種修身養(yǎng)性的熏陶。古人看書，謂要浴面、洗手，正襟端坐，焚香凈幾，靜心凝神，這已是對書的一種圣拜，也是對知識的一種尊敬。
讀書也可以是追求某種更好的情調(diào)。我們可以在自己的書房內(nèi)，燃上一盤清香，烹上一壸佳茗，伴著心愛的情侶，取一卷經(jīng)典，平心靜氣，思無旁鶩。時(shí)而細(xì)讀華章，精彩處自可拍案驚奇，攜君共品; 時(shí)而情語私喁，心會時(shí)各自眉目傳情，與君同樂。
曾幾何時(shí)，最愛藏書懷中，或靜隱于竹林深處，看翠綠婆娑，詩意盎然;或靜臥于樟柏之下，聽風(fēng)吟濤樂，奇韻幽谷;或散步于江河之畔，嘆大浪淘沙，魅力無窮;或泛舟于湖濱之中，觀云卷云舒，幻 化瑰麗。其種種讀書樂趣，非片言些語所能意會。
讀一本好書，猶如是在與智者探討人生的'哲理，可以分享到生活的酸甜苦樂，開啟愚昧的心靈之窗。仿佛讓人熏陶于明媚溫煦的春陽之下，沉醉于香醇甘怡的美釀之中。那份其樂融融的無窮情趣，叫人 實(shí)在難以名狀，“萬般皆下品，唯有讀書高�！�
好書能讓人手不釋卷，廢寢忘食，可以引人棄惡向善，促人積極上進(jìn)。誨如良師，助如益友，能讓失去方向的人迷途知返，能讓沉淪于罪惡的人返璞歸真。
書是人類的精神食糧，多讀書，讀好書，平凡的生活自然就會充滿樂趣，充滿希望。
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